泗源沟学 校 工 作 计 划

第一篇：泗源沟学 校 工 作 计 划

学 校 工 作 计 划

泗

源

沟

小

学

2013.2.26

学校工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的十八大精神，依法办学、规范办学。全面提高教育教学质量，以2013年横山县教育工作会议精神为指导，大力提升教师队伍的凝聚力，切实提高学校办学水平，全面推进素质教育。

二、目标任务

1、加强学生思想道德建设，积极开展“学生生活行为及良好的学习习惯养成教育”和优秀班集体创建活动；加强学校与家庭的联系，开展丰富多彩的校内外活动，培养学生的实践能力和创新意识。以诚信教育、养成教育、感恩教育为重点，广泛开展德育主题教育。促进学生健康发展。

2、以教学工作为中心，全面提高教育教学质量。不断更新教学理念。以专业发展为目标，积极开展比教学、比效率，比贡献，争当好学生、好教师活动。强化常规管理，积极稳步推进学校精细化管理。

3、深化教师队伍建设。加强校本培训，落实业务学习制度，通过校内教师合作，带动青年教师的专业化水平成长。深入开展师德师风教育活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平。促进教师专业成长。

三、主要工作：

（一）落实责任，全员联动，打造平安校园

1、继续坚持每月一次的安全工作会议和校园安全排查制度，加强师生灶、校舍的安全排查，排查做到发现及时，整改到位。

2、认真开展安全宣传活动，加强饮食、交通、防火等安全知识的宣传和教育。确保不发生一起校园安全和食品安全事故。

（二）以“德育为先”为导向，做实学校德育工作。

1、加强立德树人的思想教育。以创建“和谐校园”、“文明班级”为抓手，加强诚信教育、感恩教育、养成教育和集体主义教育。开展法制教育、环保和国防教育。利用班会及少队活动开展学生爱国主义教育。逐步完善学校、家庭、社会三位一体的教育工作机制。

2、加强校园文化建设、班级黑板报、小黑板等宣传阵地，开展好师生“每月一星”树榜样活动。正确导向，弘扬正气。

3、加强少先队组织建设。结合学校德育工作，积极开展健康有益的活动，使学生在活动中充分展现自己的个性与兴趣。

（三）以教学工作为中心，全面提高教育教学质量

1、强化教学常规管理。继续抓好教学“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真总结)的规范要求，重点加强平时教学情况抽查验收，确保教学行为符合规范要求。学校出资统一购买单元试卷，由科任教师组织单元测试，测试完后每次成绩交回教务处。相关人员对成绩进行分析并做好反馈工作。坚持教学“六认真”月查制度，并和不定期检查结合起来，加强教学的日常监督。进一步加强薄弱学科的帮扶工作。

2、严格执行课程计划。开足开齐各门课程，充分尊重学生，尊重教育规律，保证学生体育锻炼和社会活动时间。

3、抓好校本课程的研发和积累工作。依据学校实际，认真制订好教学目标和计划，使教学内容贴近实际，贴近学生的生活，符合学生身心健康的发展，着力培养学生的创新能力和自主学习能力，为学生的终身发展打下坚实的基础。

4、加大教师培训力度，组织教师外出学习考察，与周边先进学校对口交流，进一步提高我校教师的业务水平。

7、强化兴趣小组建设。组织好写字、剪纸、音乐、乒乓等兴趣小组，认真制订好活动计划，认真组织实施，注重过程和督查，使各项比赛取得好成绩。让学生个性得到充分发展。

（四）以“管理育人”为保障，加强学校后勤工作。

1、要强化食堂管理，重点抓好学生灶的食品卫生和质量。要勤俭节约，节约开支，合理使用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。严格执行学校财务管理规定，加强多媒体等教学仪器设备的管理和维护。

2、积极向上级部门争取，更换教师办公桌椅和教室多媒体设备。

3、进一步加强校园管理。要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量。

（五）本学期工作重点。

1.教育教学质量稳步提升，统考年级总评争取进入全县前五名。

2.积极协调家庭，学校，社会教育力量，争取形成合力，开好不少于两次的家长会。

3.积极开展有效教学尝试，坚决避免一些重复性，形式性的工作，一切以有利于学生学业成绩和良好的行为习惯养成为出发点进行尝试，发现问题及时整改。

4.积极参与上级部门组织的教育教学培训工作。

5.利用有限的经费办好校园文化建设，本学期更换教室黑板，班风，室内室外标语，粉刷所有教室。

6.认真开展安全隐患排查，不发生一起校园安全和食品安全事故。

7.与村委协商，解决学校污水排放问题，争取安装下水设备。

8.积极争取小学附设学前班项目和学生食堂改造工程。

泗源沟小学

2013.2.26

第二篇：泗张中心学校2016教研工作计划

教研工作计

划

泗张中心学校教研室

二○一六年二月 泗张中心学校二〇一六教研工作计划

一、工作思路及目标

紧紧围绕“教学质量”这一核心，坚持以教学为中心，以加强校长、教师、教研三支队伍建设和学生良好学习习惯培养为重点，以加强学科建设、提高学科能力和“目标教学”为抓手，以构建高效课堂为突破口，着力提升教师及教研队伍的专业水平，切实履行教研工作的“研究、指导、引领、评价”职能，为稳步提升全镇教学质量提供专业支撑和人才保障。在此基础上，加大“推门听课”的力度，规范教师的课堂教学行为，全面打造高效课堂，不断提升教学管理水平。

二、重点工作

紧紧围绕教体局工作计划，以《关于加强教学工作的意见》为总抓手，以加强校长、教师、教研三支队伍建设和学生良好学习习惯养成教育为重点;坚持以教学为中心，以质量为核心，以教学质量监测评价制度为保障，力争重点工作再有新突破，常规工作再有新提高，教学质量再上新台阶。

1、继续探索“目标教学”课堂教学模式，切实提高课堂教学效益；加强磨课上公开课活动，强化校长抓教学的意识，关注常态教学，要求每学期各校领导班子至少进行两轮普听课；每学期校长听课不少于60节，副校长和教导主任听课不少于100节，教研室人员听课不少于100节，任课教师听课不少于40节。

2、抓实质量监测：依据《山东省教育厅关于建立基础教育质量监测制度的意见》和《泗水县基础教育质量监测考核实施意见》，全面抓好教学质量监测，促进学生的全面发展。着力消除质量监测过程中的弄虚作假行为，确保教学质量监测成绩真实有效，准确查摆、正确分析教学中存在的问题，为教师的“教”和学生的“学”提供整改依据，以严格的质量监测促进教学。

8、组织召开班主任经验交流会，切实加强班主任对学生的思想品德和理想信念、习惯养成教育，着力培养学生浓厚的学习兴趣、有效地学习方法和良好的学习习惯。要切实加强班主任工作，提高班主任的实效性，适时召开班主任经验交流会。

9、进一步完善教学常规管理制度，注重常规管理制度化。准确把握课程标准要求，精心制定教学计划。依据“目标教学”有关要求，精心进行备课。着眼目标落实，精心实施课堂教学。各学校要进一步完善听评课、集体备课、课堂教学、教学反思、作业批改、课下辅导、教学研究、教学督查、常规检查、常规月报、教研月报等教学管理制度，并抓好落实。

10、常规教学:积极落实好《济宁市基础教育教学工作基本规程》和《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》。抓好常规教学的过程管理，（1）备课：突出备课的实效性，实用性，务必做到“先周”备课；（2）上课：课堂教学体现主体制，要关注每个学生的发展，教给学生学习方法，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生，努力提高教学质量。（3）作业：依据县局《学科作业设置与批改要求》，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业批改要及时认真仔细，符号规范无失误，有评语。（4）“培优帮困”：落实“培优帮困”措施，细化学校领导、班主任、任课教师在“培优帮困”工作中的职责，找准问题，对症下药，要做到：细心、耐心、恒心。（5）反思：教师应从教学设计、教学过程及教学效果三个方面进行反思，深入研究，从而提高教学质量。（6）常规月报：各校每月底前3日内将常规自查情况报中心学校教研室。

11、习惯养成：各校要进一步落实《泗水县中小学生习惯养成实施意见》，结合学校实际，制定操作性较强的实施方案，分阶段、有规划的确立活动主题。经以培养学生主动学习、积极思考、勤于动手、认真审题、细心观察的严谨学习作为重点，严谨的学风带动良好学习、备课与上课脱节、上课满堂灌、练习不查不改不评、资料搞拿来主义、不参加集体备课、不参加教研活动、不遵守劳动纪律迟到、早退等现象。三是建立促进教师专业发展的评价机制。采取综合性、多元化、发展性的评价机制，建立科学的教师工作评价制度，最大调动和激发广大教师的工作积极性和创造性。四是加大培训力度，创新培训模式，优化培训内容，积极外派教研员、教师参加各级各类培训，促进教师的专业化发展。

17、积极搭建教师专业发展平台。一是积极开展“一师一优课”、“一课一名师”活动，加大骨干教师的培养力度，促进我镇教师的成长。二是举办第六批“四课竞赛”评选活动。三是积极落实“目标教学”活动，扎实开展磨课、公开课、示范课等活动，为提高全镇教师队伍整体素质，加快骨干教师群体的形成。四是开展“教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动。让每位教师坚持不懈地大练教学基本功，督促各学校把组织人人大练教学基本功作为一项长期的、经常性的工作来抓。五是发挥各级名师的示范、带动作用，继续深入落实“青蓝工程”，教研员、各级名师都要带3—5名徒弟，加强对他们的先进经验、教学成果的推广应用作用，适时组织蓝方教师上“示范课”、青方教师上“汇报课”加强磨课活动的开展，让教困教师尽快走向成熟。五是成立青年教师读书会，加强读书学习，开阔教师的教学视野；六是成立青年教师开课小组，定期开展活动、交流经验教学效率。

18、教研室建设：一是落实好《泗水县乡镇教研室建设指导意见》和《泗水县乡镇教研室工作评估方案》，加强教研室建设，配齐各学科专兼职教研员，完善办公设施，优化教研环境，提升服务质量。二是加强教研员的学习研修，为教研员提供一切可能的培训、学习机会，提升教研员解决复杂问题、服务一线教师的能力。教研员每学年要重点研读3—4本教育理论专著，并做好不少于2万字的理论学习笔记。三是教研员要经常深入教学一线，开展普听课、推门听课和有针对性

二0一六年教研工作配档表

一月份

1、总结2015年教研工作，制定2016年教研工作计划。

2、组织期末课程标准阶段性达标测试。

3、收集各学校教学教研工作总结、计划存档，汇总各校教研活动月报情况，按时报县教研室。二月份

开学前

1、常规教学检查评估、量化打分，完成对各单位的教学评价。

2、教师寒假集训，分发教材、作业及教学资料（课标、常规等资料确保相关教师人手一份），了解备课、作业的设置使用情况；督促各校总结、计划、各科备课和开学前各项准备工作。

3、召开全体教职工寒假集训暨教职工代表大会。

4、各校完成新的制度建设，收集整理各种计划、方案。

5、各任课教师超前一周备课，写出各学科的教案。第一周

1、开学情况检查，了解新学期的各项工作的落实情况。

2、召开全体教职工寒假集训暨教职工代表大会。完善各项教学管理制度。

3、各校完成第一学期末质量分析。

4、召开全镇教研工作会议，传达县教研工作会议精神，通泗张中心学校二○一六年教研工作计划。第二周

2、开展推门听课活动，落实校开放周活动。

3、组织进行全镇小学、幼儿园教学视导。

三月份

第三周

五月份： 第十一周

小学综合素质专项考核摸底指导。第十二周

小学综合素质专项考核摸底指导。第十三周

对成绩薄弱学校进行普听课活动。第十四周

对成绩薄弱学校进行普听课活动。第十五周：

对成绩薄弱学校进行普听课活动。六月份 第十六周

1、召开全镇考试学科期末复习专题会。

2、各任课教师制定复习计划。第十七周

1、对部分教师进行复习课指导。

2、调度各校期末复习情况。

3、召开质量检测调度会，同时安排期中复习工作和质量监测事宜。第十八周

1、组织期末教学质量监测。第十九周

完成期中监测学科教学评价。七月份： 第二十周

1、、组织参加县教研室“中小学教师岗位大练兵暨青年教师基

第五周

小学（幼儿园）教学视导，全镇各科教师普听课活动。十月份 第六周

国庆节放假。第七周

小学（幼儿园）教学视导，全镇各科教师普听课活动。全镇教育干部、骨干教师公开课活动。第八周

全镇教育干部、骨干教师公开课活动。第九周

开展视导工作“回头看”活动。十一月份 第十周

1、进行教学常规检查。

2、进入期中质量复习阶段，做好复习工作。第十一周

召开质量检测调度会，同时安排期中复习工作和质量监测事宜。第十二周

小学期中教学质量成绩分析。第十三周

对部分教师进行跟踪听评课活动。第十四周

对部分教师进行跟踪听评课活动。十二月份 第十五周

筹备、选拔、邀请部分名师开展送课活动。

第三篇：泗张中心学校2017教研工作计划

教研工作计划

泗张中心学校教研室

二○一七年二月

泗张中心学校二〇一七教研工作计划

一、工作思路及目标

紧紧围绕“教学质量”这一核心，坚持以教学为中心，狠抓教学常规向常规要质量，进一步落实《泗张中心学校加强常规教学、常规管理的意见》和《泗张中心学校教学质量检测奖惩办法》，大面积提高教学质量，确保完成“争三保六”的教学质量目标。以加强学科建设、提高学科能力和“目标教学”为抓手，以构建高效课堂为突破口，切实履行教研工作的“研究、指导、引领、评价”职能，不断提升教学管理水平。为学生的终生发展奠定扎实基础，切实办好人民满意的教育。

二、重点工作

1、紧紧围绕教体局工作计划，以《关于加强教学工作的意见》为总抓手，狠抓教学常规向常规要质量，进一步落实《县教学质量检测奖励办法》、中心学校《2017教师嘉奖、评选教学先进个人和省市县优师等评选办法》等精神，大面积提高教学质量，确保完成“争三保六”的教学质量目标。

2、抓实质量监测：落实好《泗张中心学校加强常规教学、常规管理的意见》和《泗张中心学校教学质量检测奖惩办法》，提高双率达标率，大面积提高教学质量，确保完成教学目标。

3、深入推行“目标教学”课堂教学模式，切实提高课堂教学效率；

4、学习借鉴衡水经验，全面提升办学水平；将2017年作为“教学质量强化年”；开展教学工作专项巡查。

度和各项工作计划，实现教学管理科学化、规范化、精细化。修订完善《县教学质量检测奖励办法》、《2017教师嘉奖、评选教学先进个人和省市县优师等评选办法》等，强化制度的刚性管理，落实优教优酬，确保教学中心地位。落实好《泗张中心学校加强常规教学、常规管理的意见》和《泗张中心学校教学质量检测奖惩办法》，各学校要结合自身实际，遵循教育法规和教育规律，切实做好建章立制工作，实现教学管理精细化。落实好领导巡课、推门听课、包靠教研组等教学管理制度，切实掌控教学管理的发言权与指挥权，进一步提高对教学工作的领导力和执行力。

2、加大推门听课力度，抓实常态教学。校长要把主要时间和精力投入到教学管理中，要经常深入课堂和教研组，指导和关注教师的“常态教学”。落实好领导巡课、推门听课、包靠教研组等教学管理制度，要求每学期各校领导班子至少进行两轮普听课；每学期校长听课不少于60节，副校长和教导主任听课不少于100节，任课教师听课不少于20节。校长参加学科教研活动每学期不少于4次，业务校长不少于16次，中层干部要包靠相关学科教研活动。

3、常规教学:认真落实《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见和《泗水县中小学教学事故认定及处理办法》，规范教师教学行为，关注常态教学，促进学校教学工作的精细化管理。切实规范教师的常规教学。学校要以《关于进一步加强教学工作

师工作室”引领作用，鼓励一线教师利用网络平台，积极参与在线交流研讨、上传教学案例、教学课件、教学反思等优秀教学资源，实现教育资源共享，营造新的教研文化。

6、校际教研：依据《泗水县中小学有效教研指导意见》积极搭建平台，实现教研制度的不断创新，实现有效教研的制度化、规范化、科学化，促进教师专业化发展，提高教师的整体素质。形成校本教研的联动机制，发挥教学示范学校的示范带动作用，积极推广先进教学经验，促进优质学校与薄弱学校教师间的交流，以校本教研组为单位，充分体现校本教研的“草根性”，丰富活动形式，切实提高活动的实效性，定期进行校本教研活动，展集体备课与公开课相结合教学研讨活动。每周一节公开课，在课前首先让上课教师说课，学科组教师针对“个备”进行集体研讨，使教学设计更加完善、有效。内容以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究。积极开展小课题研究，切实解决教学中存在的问题，做到真发现问题、真研究问题、真解决问题，真正提高课堂教学效率。继续实行教研活动月报制度，各校每月底前3日内将常规自查情况报中心学校教研室。中心学校教研室将结合教学工作专项巡查抽查学校教研活动开展情况，并不定期参与学校教研活动。

7、继续增强和落实小学综合素质专项考核活动。立足习惯和兴趣，突出综合素质提升，优化考核方案，促进学生全面发展。督促学校开全课程、上足课时，着眼素质教育，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠基。深化“春蕾读书活动”，引导学生“好读书、读好书、会读书”。依据《泗水县“春蕾读书活动”

届“四课竞赛”活动。出台泗张中心学校第七届“四课竞赛”活动方案，每校要人人参与、层层选拔，切实推荐出优秀教师参加镇、县活动，培养和造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进的骨干教师群体，充分发挥其表率和示范作用。

10、加强教研室建设和教研员的学习研修，为教研员提供一切可能的培训、学习机会，提升教研员解决复杂问题、服务一线教师的能力。教研员每学期听课不少于100节，每学年要重点研读3—4本教育理论专著，并做好不少于2万字的理论学习笔记。教研员要经常深入教学一线，开展普听课、推门听课和有针对性的教师跟踪指导工作，提倡教研员为一线教师开设专题讲座。

11、培优帮困”：细化尖子生、边缘生培养方案。建立健全差生转化方案，细化“落实“培优帮困”措施，细化学校领导、班主任、任课教师在“培优帮困”工作中的职责，找准问题，对症下药，要做到：细心、耐心、恒心。定期对辅导教师进行调度，敦促学校制定落实“一生一案”，落实优秀学生导师制，将后劲生的补弱纠偏、心理调适等工作落到实处。

12、教育科研：加强课题引领，服务教育教学。鼓励学校和教师针对教育教学的热点、难点问题，选择研究课题，突出研究的目的性、针对性和实效性。以课题研究为突破口，构建高效课堂，最大限度的发挥教育科研服务教学、服务教师、促进学校和教师专业发展的职能。

13、管好、用好各种功能教室和相关器材，充分发挥对教学的辅助作用。义务教育均衡发展创建工作为学校配全了各种功能教室和音体美实验器材，学校要围绕功能教室的特点管理好、使用好。一是加强对功能教室的管理,使其处于正常工作状态;二是要不断提

2、迎接县小学（幼儿园）教学视导。

3、继续开展推门听课活动。

4、邀请有关专家来我镇进行有关“目标教学”和“晨诵、午写、暮读”的专题讲座。

5、继续开展推门听课活动

6、检查“春蕾读书活动”现场会筹备情况。

7、各校出台本校“四课竞赛”活动方案，组织开展本校的“四课竞赛”活动。四月份

1、组织镇“四课竞赛”活动。

3、组织参加县开展的县级教学观摩活动。

4、迎接县级名师送课下乡活动。

5、组织开展“春蕾读书活动”现场会。

6、安排期中复习工作和质量监测事宜。

7、组织进行期中质量监测。完成期中监测学科教学评价。、五月份：

1、小学综合素质专项考核摸底指导。

2、对成绩薄弱学校进行普听课活动。六月份

1、召开全镇考试学科期末复习专题会。

2、各任课教师制定复习计划。

3、对部分教师进行复习课指导。

4、调度各校期末复习情况。

5、召开质量检测调度会，同时安排期中复习工作和质量监测事宜。

6、组织期末教学质量监测。

7、完成期中监测学科教学评价。

2、进入期中质量复习阶段，做好复习工作。

3、召开质量检测调度会，同时安排期中复习工作和质量监测事宜。

4、小学期中教学质量成绩分析。十二月份

1、筹备、选拔、邀请部分名师开展送课活动。

2、开展青蓝工程“蓝方示范课”和“青方汇报课”。

3、安排迎接年终督导评估。4、2016年教研工作总结。

注：

1、市、县教育（体）局安排的阶段性活动未列入。

2、教研室人员将随时抽查常规完成情况和教师出勤情况。

3、如无非常特殊情况，教研室将严格按照本计划开展各项工作。

4、本计划如与其他工作有冲突时，将视具体情况作适当调整。

第四篇：槐泗学校信息技术教研工作计划

槐泗学校信息技术教研工作计划

2012．09．13

一、指导思想

根据《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以县教育局有关于信息技术相关文件为指导，以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心，坚持“服务教师，服务教学”的教研原则，以中小学信息技术学科课堂为主阵地，积极开展信息技术教学改革实验，进一步规范课堂教学，充分发挥教师主导、学生主体作用，以提高学生的信息素养为根本目的，促进我校信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我镇的信息技术教育教学工作。

二、工作目标

进一步推进信息技术学科的健康发展，推动信息技术与学科教学有效整合工作，继续开展好信息技术课程的学科教学研究，培养学科骨干教师；继续加强学科建设，积极开展和组织各项教师、学生信息技术普及性活动和专业竞赛，力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩。

三、主要工作要点及措施

1、加强理论学习力度，丰厚学科教师的专业底蕴。

学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验，引导教师认真研究课程，积极组织信息技术教师参加各级各类的培训、观摩、研讨和竞赛活动，要通过学习与研究，促进大家努力转变观念，能在实践中运用相对科学、先进的课程理论，大胆改革，培养一支有较好教学实践能力、研究能力的骨干教师队伍。

2、加强教研组织管理力度，提高教研活动的实效性。

加强各学校教研组建设。有信息技术教研组的学校，每学期要上报教研组建设情况及本学期活动安排，深入学校及时了解各学校教研组工作情况，督促各学校按时高质完成活动计划。

3、加强教学研究力度，提高信息技术教育教学质量。

（1）做好日常教学研究与指导工作。进一步开展好以课堂教学研究为中心形式多样的学科教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上研究和探索提高课

堂教学质量和效率的问题。积极探索能促进学生发展，提高学生信息素养的教学模式与评价方式，以激励和引导学生学习。对于学生学业成绩的评价，要注重过程，以促进学生发展为根本目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。

（2）继续做好信息技术与课程整合的研究与指导，不断提高教学效率。在做好信息技术学科教研指导的同时，信息技术学科教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作，重点放在能充分发挥计算机功能的学科，找好切入点，研究学生年龄特点和心理特征，结合教材内容和教学目标，选择整合的内容、整合的时机、整合的手段和整合的方法，探索适合教学实际的教学方法和模式，发挥信息技术优势，提高教学效益。

4、坚持以赛代训的工作思路，加强各级各类竞赛组织与指导工作。组织参加全国中小学生电脑作品大赛和教师信息技术基本技能竞赛。做好竞赛的指导工作，并以竞赛活动为抓手，鼓励和引导广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，以提升学生信息素养。

四、主要日程安排

九月份：

1、资源利用公开课、示范课。

2、对所有教师的课堂教学进行听评、指导。

十月份：

1、小学生电脑作品展评。

2、小学生文字输入比赛。

十一月份：

1、学生信息技能抽测。

十二月份：

1、教学常规督导检查。

2、迎接县教育局年终督导评估。

第五篇：柴沟学校教导处工作计划

柴沟学校教导处工作计划

2010—2011学第一学期

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处工作将在校长的领导之下，以全面贯彻学校工作计划为宗旨，以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，在上学年工作成绩的基础之上，力争使我校的教育教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学年的随堂听课、督导，发现个别的教师教育观念仍然还很陈旧、教学方式很落后，知识传授结构欠合理性，课的整合零散。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变：① 由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。② 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。③ 由单纯说教转变为多向情感交流。④ 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。⑤由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）组织各教研组认真学习教育理论及课程标准；（2）举行教学观摩活动。

二、加强对教学的管理，努力提高教学质量。

1、定位升级，确定目标。根据上学期我校各年级各科成绩在全县的排名，本学期要求初中各年级各学科进入全县前十七名，小学各年级各学科进入全县中上水平。

2、狠抓教学常规，全面实施“精”、“严”、“细”、“实”的精细化管理。关于教学计划，制定要全面周密、科学谋划，追求实用、达到实效。关于备课，做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”），教学设计要适合本班学生实际，反对纯粹的“拿来主义”。要求教师对所任学科进行备课，规范教学行为，提高教学质量。通过备课，创新教法，提高课堂效率，严禁无教案上课。教案实行周 1

签字制度，要求教师超周备课，每周一早上到教导处签字。关于上课，要求教师1分钟侯课，向45分钟要质量。目前，我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于组织教学，学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。深入课堂随堂听课，督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。同时要求教师每学期听课20节。关于作业，作业批阅提倡面批，当天完成，反对作业分甲、乙本。作业次数小学低年级语文、数学100次以上，写话作业20次以上，中高年级语文、数学80次以上，作文10篇以上，周记16篇以上，作文批阅要求有眉批、腰批、总批。其它学科一课一作业，小学英语以听说为主，作业15次以上；初中语文40次，数学、英语60次以上，物理、化学35次以上，作文10篇以上，周记16篇以上，其它学科一课一作业，各科作业批阅要有等级评价和次数标记。小学同步练习的批阅要与上课同步，反对学生代改，反对堆下来搞突击，做到全阅全批。初中同步练习用不同方法进行批阅，主要章节要进行讲解。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。关于考试：本学期要狠抓单元清工作，认真分析教学成功的经验，找准存在的问题，采取有效地补救措施。实行各学科月考制度，要求各组制定好命题，命题原则要紧扣教材，遵循大纲，深浅适度，考试时间一般安排在双休日，做到每考必评。狠抓考风考纪，加大对学生学习的考查力度。任课教师不许私自组织学生订任何教学资料，加大每周六、日家庭作业的印发及督促检查力度，教导处将会对作业进行不定期的督促与检查。关于辅导，各位教师要因材施教，坚持分类指导，分布推进的原则，认真做好培优扶中帮困的工作，做到帮扶指导有记录，辅导内容有计划，不能歧视学困生、残疾生、问题生。

3、加强教研工作，走科研兴校之路。

（1）做好校本培训工作。在校本培训中，贴近教师工作实际。具体有：播放教学光盘、专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现“新”、“活”、“实”三个字：内容新—新课程理念，2新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活—采用看录像、专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实—备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。

（2）教研与课堂教学相结合，发挥课题带动策略。各教研组继续研究已确定的课题，要求每位教师将自己的研究专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、备课、教学成绩及撰写论文中体现出课题实验的价值。

（3）建立教师校本研修的档案，以便更好地记录教师的成长历程，展示校本教研的成果。教师根据自己实际，加强自主学习，要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为，做到每单元交1篇单元反思，每月写1篇优质教案、1篇典型课例，每学期写1篇教学论文。

（4）抓好教研组“以研促教”。为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。定期召开教研组会，在各教研组内开展公开教学活动，要求每组提前落实好人选，对课的具体要求是：要利用好多媒体手段，以注重实际教学效果为主，杜绝客观作秀，要充分体现我校的教学思路，为我校全面提高教育教学奠定基础。

三、抓好全程，保持侧重。

任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。工作重点主要放在培养学生的“养成”方面，抓好教学，扩大教学面积，彻底消除学生的不良习气，养成会学习、守纪律、爱班级的良好风气。严格控制思想意识，养成自主学习的好习惯，选拔好尖子生，加强中等生的学习习惯及思想的管理，扩大教学管理半径，为来年的教学奠定坚实的基础。

抓好六、九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在成绩上，要求我校成绩要有大幅度的提升。继续完善好学校、社会、家庭的三结合教育，注重实际效果。具体措施：（1）成立以校长为首的毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）定时召开教师教学研讨会；（4）组织毕业班和兄弟学校进行学习交流；（5）注意对毕业考“信息”的收集；（6）教导处多听一些毕业班的课；毕业年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，3提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花，做到不大无准备之战。

四、做好其它方面的工作。

（1）抓好体育、卫生工作，上好“两操一课”。体育、卫生工作也是学校工作的重要组成部分，为确保学校教学工作的顺利进行，教导处要求体育组要认真做好此项工作，注重“两操一课”的质量，注重学生的身心健康。

（2）做好图书的借阅及管理，确保教师正常工作的顺利开展。（3）认真做好教师教学成绩考核工作，务必做到“公平、公正、公开”。（4）做好学籍及教学资料的管理工作，为教学服好务。

总之，计划是写在纸上的死东西，今后教导处的工作将以此为依据，注重灵活性、实际性，在校长的正确领导之下，扎扎实实，求实创新，一丝不苟的将我校教学工作推向更高的台阶。

五、工作履历表