把平凡的工作天天做好就是不平凡

第一篇：把平凡的工作天天做好就是不平凡

把平凡的工作天天做好就是不平凡，把简单的事情件件落实就是不简单，把细微的小事做到极致就是奇迹。

崇德博学敏行

张范中心小学三年发展规划字体大小：[大] [中] [小]简/繁切换：[简] [繁]更新时间：2009-6-5 9:19:09

张范中心小学近三年发展规划

（2009、9——2012、8）

一、基本情况分析：

张范中心小学始建于1991年，现有11个教学班，教职工25人，在校学生325人。经过历届领导和教师的共同努力，学校教师勤奋肯干，作风扎实，管理较为规范，骨干教师初露锋芒，学生德育根基深厚，学风纯正。劣势是：教师们习惯于认真，但缺少思考，习惯于模仿，但较少创新，不少人仍留恋于“时间+汗水”的质量提高方式，不注重自身素质和教学效率、管理效率的提高，教师全面实施素质教育和扎实推进新课程改革的能力尚很欠缺。加之学生中独生子女增多，家长成才观念、价值观念不端，家庭教育存有误区等，学校教育的社会环境并不宽松。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实国家基础教育改革纲要以及省市区关于全面推进素质教育的指示精神，促进学校、教师、学生共赢发展。办学理念：为教师专业持续发展和学生终身学习能力奠基

教学理念：教育就是培养习惯

校风：与时俱进开拓进取明礼诚信爱国守法

教风：循循善诱教书育人严谨治学为人师表

学风：勤奋好学团结友善学会求知学会做人

三、学校三年发展目标：

按“常规规范、内涵发展、创新特色”的工作思路，坚持“以学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意为学生成长服务”，规范管理，质量强校，力争三年内将学校办成镇内一流、区内有一定影响力的管理规范而又特色鲜明的农村中心学校。

四、年度目标与工作措施

2009年9月——2010年8月常规规范做实细节

1、夯实常规管理工作，完善各项教师评价制度。首先大力强化教师教学常规、学生学习常规、小学日常行为规范的落实，规范教学行为、优化学习过程，提高教与学的效率。其次是修订出台新的教师量化奖惩、班主任考核、绩效评价、评优树先等方面的办法与条例，做到依法治校，强化执行力，使各项管理趋于规范。

2、校舍维修改造。根据镇教办“三校合一”的整体工作安排，改造学生宿舍、功能教室、刷新教学楼，同时做好校园硬化绿化美化相关工作。

3、充实内配，争取顺利通过市规复评验收。具体工作有：改造实验室、仪器室，更换实验台、仪器橱，改造水路、电路，借仪器更新之机使试验设备、器材符合市规范化学校要求，购置图书、微机、音体美、劳技器材，供开足开齐课程之需。

4、提高音体美、信息、英语、地方课程、学校课程等薄弱学科的开课质量，组建各类特长训练（组）队，组织特长展示、比赛活动，培养学生个性特长，促进学生全面发展。2010年9月——2011年8月内涵发展酝酿亮点

1、三支队伍建设力见成效。班子队伍建设重抓凝聚力、战斗力和示范性。实行每学期班子成员述职和满意度测评制度，努力提高班子成员的思想素质、业务能力和管理水平;巧

借各级政策，采取得力措施，力争两年内培养出10名以上镇内有影响力、区内有知名度的骨干教师，借以带动整体教师素质的提高;加强班主任培训及班级管理策略探讨，通过主题培训、经验交流、讲座讲坛、案例分析等途径提高班主任素质和班级管理水平。

2、继续扎实开展以“励志、感恩、习惯养成”为主体内容的情商教育，培养师生积极阳光心态，健全人格、健康的情趣、良好的行为习惯等，为教师专业持续发展和学生具备终身学习能力奠定坚实基础。

3、深化教师专业发展、教育科研和课堂教学改革工作。

4、积极争创各级教学、德育工作示范校和各类特色学校，借以促进学校内涵不断发展。2011年9月——2012年8月凸显特色提高品位

1、着意校园文化建设，结合学校综合改造工程，从环境绿美硬化、氛围创设到墙壁、走廊、教室均能彰显学校办学理念和办学特色。同时不断完善积淀制度文化、理念文化、学校精神文化等。

2、举办校园艺术节、文化节、读书节等活动，以促进艺术教育、文化传承、读书活动等工作向纵深发展，积淀优秀校本成果。

3、建好学校网站，办好一份校报，建设师生精神家园。

4、继续办好《同心圆》校刊，增加家校联系，拓宽与人渠道。成立家长学校并按计划开展工作，增强工作透明度，提高办学社会效益。

5、开发校本课程，积累校本资料。一是印制读本，开展全员古诗文诵读活动，并制定活动细则，完善考核办法，结果纳入对学生的评价。二是印制剪纸校本教材，将民间艺术引进校园，传承地方民间文化，使之成为学校艺术教育亮点。三是充分利用实践基地，挖掘校外教育资源，让学生走进社区，走进自然，让教育贴近生活，服务社会。

五、规划实施的保障

1、组织保障。成立规划制定及实施的领导小组，实行行政办公会、教师例会、教代会、校务公开等制度，确保依法治校、民主决策、科学实施。学期初计划有规划实施的内容，学期末有总结。

2、经费与监督保障。学校每学期有资金拨付预算，保证足额资金用于规划实施。同时学校定期征求主管领导、学生家长、社会各界人士、学校教师对学校办学情况的意见、建议，保证规划健康顺利实施。

第二篇：把平凡小事做好就是不平凡

把平凡小事做好就是不平凡

——记共产党员陈思忠同志的先进事迹 日前，领导交给我一项任务，采访老党员陈思忠同志。虽然之前已经电话预约过，但在见面说明来意后，今年已60岁的他还是有些腼腆。在采访过程中，他一直面带微笑，言谈举止中带着温和绵软，让人倍感和蔼可亲。

陈思忠同志1990年加入中国共产党，提到入党，他激动地告诉我们，经过多次申请和严格考察，当党组织终于批准他成为一名中国共产党党员时，他激动得一宿没合眼。从那时起，他就暗下决心，从点滴小事做起，用自己的实际行动履行一名共产党员的职责，影响和带动身边的每一位同事。的确，在这些年里，他用自己的行动证明了作为一名普通共产党员对国家和人民的忠诚。

自1970年参加工作以来，他一直从事会计工作。2008年9月，他来到强维公司担任车间会计一职，在这三年多的时间里，他一直兢兢业业、尽职尽责、默默无闻地坚守在这个普通的岗位上。家住距公司三十余里双庄镇的他，每天要骑至少45分钟的摩托车上下班，这对于一位正临花甲之年的老人来说，不能不让我们由衷地感叹和佩服他吃苦耐劳的品质和敬业的精神！车间里工作多而繁杂，每天几百吨的物资进出，月初几百号人的考勤、工资，月末品种繁多的仓库物资盘点，通过他采取的考核措施将700多元/吨/月的电耗降到580多元/吨/月……，有时候为了赶工作，加班加点、放弃周末休息也如家常便饭一般。当我问起他是否觉得累和委屈的时候，他说：每个人都要有点服务精神才行，作为一名共产党员，必须做到忠诚于岗位，奉献于岗位。

和蔼可亲的陈会计也是公司不少员工的交心老朋友。他们谁家里要是有点解不开的事情或者在公司上遇到什么问题都喜欢找他一诉衷肠，在他的开导和宽慰下，再大的事情都能烟消云散。去年，有位一直表现出色的员工有段时间工作老是出错，他从侧面了解到因其爱人卧病在床，工作上有些分心。他就买了些水果去探望，同时把他的困难向公司反映，公司了解后，特批准这位员工每天可以提前两小时下班，该员工十分感动，在以后的工作中更是加倍努力。

一次简简单单的采访，一位普普通通的老党员，却让我这个普普通通的团员感触颇多，把平凡的小事做好就是不平凡。他和许许多多那个年代出生的共产党员一样，没有太多的轰轰烈烈，只是在默默地按照一个共产党员的标准履行着自己的义务，完成着一件件小事，他用自己的行为，诠释了一个共产党人的崇高操守和伟大品格。

韩红梅

第三篇：平凡工作不平凡

平凡工作不平凡

——记**黄河工程局施工处副处长

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**黄河工程局

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脱贫攻坚是“十三五”期间的头等大事，而黄河滩区的脱贫工作是其中“最难啃的硬骨头”。要解决黄河滩区脱贫问题，首先解决安居问题，安全的住房是滩区群众的生活保障。滩区村台工程建设任务就是通过建设防洪村台及其他配套工程措施，来提升黄河的行洪能力，保障滩区群众生命财产安全，为滩区群众摆脱贫困做最基础的保障。**黄河工程局承担的鄄城、东明滩区的村台工程，工期紧张、施工任务繁重、管理调度难度大，水上施工作业安全形势尤为严峻。我工程局施工处副处长许海涛作为专业骨干，被**市局领导点将，担任了安全巡查组组长一职。

提起许海涛，全局同事的总是笑呵呵的打趣：海涛点子多，有办法。记一次汛前工程加固施工期间，一台挖掘机出现故障，施工队伍在多方求助无果情况下，负责人找来了许海涛。他启动机器，听发动机声音、看液压阀状态、查线路问题，用自己多年的工作实践经验对故障疑点逐一排查。不到半个小时，就找出原因并排除故障，施工得以正常进行。获得“能手”的称号、评得上“行家”的“职称”，对于部队转业的许处长来说背后付出地艰难不言而喻。许海涛转业归来，从前接受的是作战训练、接触的是军事科目学习，面对新的工作环境，虽力有未逮，但心有不甘。于是许海涛暗下决心：一个从小吃黄河水长大的山东汉子，服务家乡、服务沿岸乡亲，再苦再累也是应当应分！从此，只有高中学历的他，凭着一种坚韧不拔的毅力，利用业余时间自学先后取得了大专文凭、大学本科文凭，在书本中不断提高自己理论水平，在工作中不断训练专业技能。挖掘机、推土机、自卸车、吸泥船、泥浆泵等重型工程机械的操作，他举重若轻；面对复杂电路维修、仪器设备的维护，他轻车熟路。对于黄河水利施工来说，又要应对黄河水利、水文独有情况。他不断学习黄河水利、水文知识，在具体的施工作业中也紧密结水情状况，拿出最恰当的作业方案。自来到工程局后，考取了二级建造师，先后取得了一系列工程作业证书，不断提升了自己的理论水平和工作能力。

2018年4月5日，农历清明，是贤孝子孙缅怀先人的节日。虽是公共假期，但接到巡查命令，许海涛马上收拾行装，组织安全巡查组成员，立即带队开拔至工程项目部驻地。冷雨如织，春寒料峭。安全巡查组一行人在黄河堤防上行进，阴冷的气候压不住大家心头的火热。许组长在路上给大家打气鼓劲，他说：“工程干好是咱局职工的面子，排除隐患、安全保障是咱局职工的里子。面子里子都抓才是工程局的施工风格！”朴质的话语无不感动着大家。望着许组长——这位长期奋战在工程一线的老党员、黄委劳模，大家的心更齐了、劲更足了，誓要铆足精神干好工作，认真巡查、排除隐患，保证施工顺利进行。

鉴于村台工程施工区间大、吹沙船只分布复杂、水上作业安全形势严峻的现实情况，结合**黄河河务局、水务局、项目部和驻地监理的建议，许海涛组长第一时间制定出安全巡查落实办法，即采取逐个登船方式，坚决不放过每一个安全隐患。在鄄城、东明村台一期工程施工工作中，许组长按照既定方案，带领同事们认真巡查，全面检查施工吹沙船、交通船、消防设施、安全警示标志、变压器、施工人员驻地等容易出现隐患的环节，对检查中发现的施工船只安全设施不齐全、施工人员操作不规范、临时用电不规范等安全隐患当场开具隐患整改通知书和处罚单，限期整改、责任到人，消除了安全隐患，为鄄城、东明村台一期工程的顺利完工保驾护航。

许海涛组长严格遵守“四个不能”的施工原则，在安全巡查工作不惜人力、物力、精力。施工区间大，要检查的项目多，巡查路线长，路况复杂。一些机动车辆不能到达的地方，许组长常和组员徒步前进。滩区道路泥泞，不必说道路曲折泥泞，不必说绝缘鞋挂满了泥巴，由于要进行水面作业必须着装闷不透气的救生衣，闷出的汗水每天都浸透着组员的衣服。由于项目部驻地条件有限，许组长看在眼里，很是心疼自己的同事，常在休息调整之余帮助同事整理工作装备、清洗工作服，最大可能的保证组员能在工地舒适生活。面对老大哥的关心，年轻的同事常常谢绝，许海涛总是大大咧咧的说：“这算啥事，快去休息，推辞大哥就生气了。”盛情难却，可大家心里都明白，巡查工作中许组长走得路更多，耗费的精力体力更大。

在驻地生活中许海涛当好了老大哥，可是面对工作，常常又表现的“不讲情面”。每一艘吹沙船，许海涛组长都带领组员登船巡查。从小小的安全斧到复杂的船舱电气设备，从不放过每一个细节。一次，一位具有多年从业经验的吹沙船船长在整改通知书签字时说：“海涛让我真服气，不仅认真检查保障了我船员的作业安全，这不还帮咱们整理了线路，早听说他是机械操作的好手了。以前总不好使的吹沙泵好用多了，这整改做地值。”几时，许海涛组长带领安全巡查组组员驾驶交通船穿行于黄河湍急的水流中，无论河床底的暗流多么涌动，全体组员跟随身边的好大哥心底是那么踏实、那么平稳。在夕阳余晖下，一行普普通通的工作人员身影映照在安澜慈祥的母亲河上，这不正是黄河人最真实的写照么？

鄄城、东明村台一期工程完成后，许组长又接受领导安排紧急到二期工程项目部报到。期间不仅继续承担安全巡查任务，同时又负责后勤保障工作和承担值班任务。同事打趣：“许哥能者多劳，身兼多职，还能陪陪爱人、孩子么？”常言道：人无完人，金无足赤。面对家庭生活，许海涛处长实在是亏欠家人太多、太多。在笔者看来，这是这种舍小家，为大家的精神，才能在最关键的时刻能够顶得住压力、经受得住考验、战胜困难，真正做到到**，真正做到为黄河水利事业尽心尽力、尽职尽责，真正发挥党员干部的先锋作用，无愧于上级授予的劳模称号。

二期工程施工，正值伏秋大汛。全体职工紧急动员，开拔一线确保安全行洪，保障工程安全。郓城浮桥段水位激增，许海涛临危受命，带领组员奔赴前线。许海涛主动承担夜班工作，在深夜巡查浮桥安全。深夜视线不清，巡查工作变得十分困难。但是许海涛依旧按照上级指示，仔细巡查复查浮桥情况缆绳松动立即动手处理，缆绳挂了杂草、杂物立刻动手清除，地锚松动马上想办法固定，对岸船只只要有任何位移立刻预警通知。虽然通宵达旦，但对白天的工作依旧不肯放松。持续半月高强度工作，每日睡眠不足4个小时。面对如此巨大的工作强度，高标准、严要求，丝毫没有松懈。领导曾特批他回家休息一天，没想到第二天凌晨3点多，工程项目部又上打来电话，说用电出现问题，需要回去整修。他二话没说，立即起床，顶风连夜赶到工地，在手电筒的光照下对故障进行检查排除。从那以后，为了不误工作，他就一直吃住在工程一线，工作离不开他，他更放心不下工作。试问谁不顾及妻儿老小，谁不留恋家庭的温暖！舍小家顾大家，口号谁都能喊。可有几人，能同他这般身体力行，着实给身边人做了榜样。

后勤工作复杂琐碎，面对多项任务许海涛依旧处理的游刃有余。办公场所、宿舍卫生干不干净，物资调配是否及时，后勤伙食是否健康营养，每一样事都记在他的心里。施工、巡查回来后，许海涛总是要第一时间为大家安排可口的饭菜，而且通过网络查找菜谱给大家调剂伙食。由于暑期施工天气炎热，许海涛为大家准备好淡咸盐水，为大家补充消耗的身体盐分。无论多晚多累，一旦有施工队员有需要，马上热心准备，尽可能的做好职工的生活保障。作为工地的大管家，施工队伍的“军需官”，许海涛却显得那么精打细算，那么“抠门”。每笔支出都详细落账，每次采购都货比三家，不嫌麻烦。施工队员们吃到可口饭菜，用到舒适的生活保障品，高质量的办公用品能及时补充，许海涛没少费了周折，花了心思。可是对于自己他又显得简单了许多。雨夜的值班任务，许海涛当值回来，身上被雨水湿透了。他蹑手蹑脚，生怕打扰了熟睡中的同事。一边擦拭身上的雨水，一边去厨房操作间给自己做误餐饭。锅灶的响动惊醒了操作间旁宿舍休息的厨师，看到徐海涛正烧开热水，把晚上的剩米粥加热。厨师连忙要求给他下碗热面条，许海涛婉言谢绝，生怕打扰了别人的休息。既要承担施工巡查任务、值班任务，又要协调统筹后勤保障，许海涛真是应了同事那句玩笑话——能者多劳。工作一直井井有条，兢兢业业，毫无怨言。

许海涛作是一名平凡的黄河职工、基层党员，谈不上什么突出的业绩，更没有什么可歌可泣的事迹。可正是有这样一个又一个平凡的许海涛，将自己的初心使命铸成了一把把劈波斩浪的利剑，在工作中勇担当、敢作为克服了工作中的重重困难；正是有正是这样一个又一个平凡的许海涛，无畏无惧咆哮奔流的黄河，把信念凝结成定一根根海神针，牢牢锁住了那桀骜不驯的黄河之水，换来了黄河的岁岁安澜，改变了黄河三年一决口，百年一改道的命运。作为许海涛的同路人，虽然都是平凡的黄河职工，但绝不可以平庸。把“**”主题教育中汲取的精神转化为促进治黄事业进步的力量，共同携手，砥砺前行。再创下一个辉煌！

第四篇：把平凡的事做好

把平凡的事做好

——谈尖子生王昊的培养

吉林市实验中学

李莹

衡量一所学校办学水平高低的指标是多方面的，但学校所培养的尖子生的质量则是一个非常重要的指标，也是其它指标所不能替代的。我们学校的校领导非常重视尖子生的培养。2008年，通过我们校领导的努力，我校招来了够一中分数线的王昊同学，自然王昊也就成为了我校重点培养的尖子生，而我有幸成为了王昊的班主任。在校领导的正确指导和全体任课教师的共同努力下，王昊在今年6月份的高考中，以671分吉林地区排名第29名的好成绩考入了浙江大学竺可桢学院，下面我结合自己的教学实践，谈谈关于王昊同学培养的几点认识与体会。

一、树立目标、明确方向

一个人的头脑能想到什么和相信什么，他的双手就能获得什么。目标有助于发现自己的才能，变劣势为优势。

王昊从高一入学我就帮他树立了近期目标和远期目标。他的近期目标最初就是每次考试的年级第一名，但是高一上学期的期中考试他却考了年级第二名。知道成绩以后，我马上找他谈话，对他各方面提出了更严格的要求，并鼓励他下次一定要考到年级第一名。从高一上学期期末考试开始他每次都能排到年级第一名了。高一下学期我又帮他树立了新的近期目标。不仅每次要排年级第一名，而且还要与第二名拉开距离，每次考试的总分要比第二名至少多50分。渐渐地，他这个近期目标也做到了。王昊入学时是地区656名，高三一模考完他的地区是241名，这给了我很大的信心，这时，我又鼓励王昊把目标定到地区前200名，甚至是地区前100名。在三模考试中他的地区名次排到了86名。此时我们所有人都很满足他的这个地区名次，觉得高考他如果能保持住这个名次就太好了。但是又觉得王昊还有很多地方应该得分而没得到。我又帮他把近期目标定为基础题不丢分，难题少丢分。经过最后一段时间的努力，在今年高考中王昊终于做到了基础题没丢1分，难题少丢分。他也在今年高考中排到了地区29名。

由于我们班级没有和王昊水平相当的学生，所以在班级也没有学生能和他形成你追我赶的氛围。只能靠老师不断地帮他树立新的目标，在学习上要求他不断超越自我来激励他进步。王昊的远期目标是清华大学，这是高一入学时他在班级的高考目标中写下的。当时我明白这一目标很难实现。但我想如果他能为这个目标努力奋斗，即使考不上清华大学也一定能考上比较理想的名牌大学。高中三年里他一直以这个目标激励自己，偶尔他也对自己的这个目标怀疑过，产生退却。每当我发现他思想上有所起伏变化时，我都想尽办法给他信心，使他继续向着这个目标努力。

通过对王昊的培养我深深的体会到一个学生的潜力是巨大的，只要我们敢想肯做，就能达到意想不到的效果。

二、培养习惯、自我教育

著名心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。”所以养成良好的学习习惯至关重要。

我要求王昊每节课前要预习，上课时要做到耳到、眼到、心到、口到、手到。课后练习、作业和考试试卷要工整。我积极帮助王昊保存试卷、补充试题,积累错题,便于日常反思与总结。我每天都在观察我的要求他做到最好了么，他还有什么地方需要规范。

比如他由于计算出错总丢分，我发现是因为他的演算纸比较乱导致的。我开始定期把废卷子拿给他，从中间剪开订成一本和会考高考一样大小的演算纸。我要求他平时的各科演算过程都要在这个本上工整的完成，我会定期检查。起初他很不习惯，而且由于演算纸上写的和作业本一样工整使他做题的速度减慢，但在我的坚持下，经过了一段时间他慢慢就适应了，计算丢分的现象也慢慢减少了，这样我们坚持了3年。王昊由于审题不细也经常会丢很多分。我们各科老师开始有意识的训练他审题。我要求他用演算纸盖住一行一行的默念，关键字必须用笔圈出来。指导他仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理,弄清试题的考查意图。王昊由于审题不细做错的题各科老师会让他大声一遍一遍的读，直到读懂为止。渐渐的，他由于审题丢得分少多了。

王昊由于试卷书写涂抹太多、答题不规范导致的失分也不在少数。因此,我们全体教师指导他规范答题,解题步骤合理,语言表述严密,逻辑性强,书写整齐清晰, 不许有勾抹的地方，有改正的地方必需用规范的书写符号。每次试卷都认真检查他的书写，就是走廊贴的考后反思和计划，他书写的质量不高，孙校长看了以后都会给他纠正。王昊最大的优点是无论老师、家长、同学谁对他提出的忠告他都能听进去，认为对的，他会积极的去做。

思想家培根曾说过“人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯”。可见，习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人一生的命运。

在对王昊行为习惯和学习习惯的培养过程中，我也指导王昊学会自我教育。我经常教育王昊当自己意识到自己的缺点，自己感觉到改正缺点的必要时，就马上要自觉自愿地弃旧图新。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育”。我认为优秀的尖子生必须要会进行自我反思、教育。

三、磨练意志、树立信心

王昊在实现目标的过程中，受到了许许多多的打击。我教育他应该把困难当作培养坚强意志的磨刀石，迎着困难上，磨练自己的意志。

王昊在高一暑假时家里发生了重大变故，家里的重担都落到了他母亲一人身上。王昊也因此受到了很大的打击，整天连饭都吃不下去。高二开学我了解情况后，找他长谈了一次。我给他举了和他情况相仿的以前学生的一些例子，告诉他现在通过学习是最快的一种改变家庭现状的方法。我告诉王昊你现在是个男子汉，要能经得住打击，要把家庭变故变成自己学习的动力，你只有好好学习，考上好大学，有了好工作，才能帮你的母亲分担。做通了他的思想工作以后，我发现他开始比高一时用功了。同时孙校长也决定让他和高三学生一起上到11:00点，给他自己又专门准备了自习室。逐渐的，王昊不仅从家庭变故的阴影中走了出来，而且也开始提高自己的学习效率，延长自己的学习时间。高三自主招生开始，我们怕王昊分心，孙校长在最短的时间内帮王昊选定了浙江大学等六所大学。而他所有的网上报名、准备材料和邮寄材料全是我替他做的。3月份自主招生的成绩下来，班里和年级有些同学通过了自主招生考试，加20分，王昊却六所大学都没考上。他当时很失落，也再次受到了很大的打击。我在第一时间找到王昊，鼓励他不要放弃。我当时和他说自主招生考的是竞赛题我们不擅长，没考上，没关系。高考我们擅长，我们用自己的实力告诉大家高考即使不加分我们也能考得上。我给他举了白学艳老师儿子的例子，我说你看人家自主招生没考上，高考却考的很好，没有加分一样走上了自己原来想去的大学，他听完以后使劲点点头，对我说老师我要做的比他还好。

一模后我发现他简单题出错还有一个原因是对于一些全班同学都很熟的知识点他反而叫不准。这就说明他上课时对于老师反复强调的常考知识点，他认为简单不愿意听，导致了知识漏洞。我和王昊说，每科试卷的前面都是简单题，如果你有一段时间上课不注意听这些题，平时不愿意做这些题，你就会对这些题手生，一是对这些知识叫不准，二是即便会做也没有熟的时候做得快做得准。而且前面答题的不顺手还会影响整张试卷的答题感觉。我给他举了一个在一中排前十名的学生，老师讲什么都认真听认真做的例子。从那以后，王昊开始重视起这个问题，上课更认真，紧跟老师。而且我让他把各科的教材重看一遍，把一轮复习时各科老师总结的知识点重看一遍。过了一段时间我考了他几次，发现他基本把叫不准的知识点都记牢了，也很少因此丢分了。

省模考完，他在审题、计算、书写、基础知识点的落实等方面基本都不丢分了，但是简单题仍然还错。通过试卷分析、演算纸分析（我每次模拟考试都让学生留好演算纸）和小班学生的谈话，贾主任发现是他在演算纸上略去了个别步骤。他的思维很快，在演算纸上有些简单的过程他就略去了没写，直接跳过一步写下一步，他虽然脑子里想的是下一步，但手却没有跟上，这就是我们常说的手脑不一致。找到了原因，我们马上帮他解决，演算纸和试卷上都不许省略步骤。逐渐的，这个问题也解决了。

王昊在一模、二模、省模三次考试中发挥的都很不好，而且成绩呈下滑趋势。他压力很大，也影响了他的自信心。我鼓励他要相信自己，只要找出没考好的原因，然后解决这个问题，成绩马上就可以提上来。孙校长和贾主任经常和我说我们不怕出现问题，让王昊把所有的问题都暴露出来，我们帮他解决掉，高考时我们就不怕了。我们很多人认为尖子生不用管，学生自己就知道学。通过这三年，我深有体会，不能认为“自觉学生不用操心”，其实尖子生更需要我们细心的指导。在这个发现问题解决问题的过程中，磨练了他的意志，训练了他的耐挫心理。同时当所有的问题迎刃而解时，也树立了他的信心。

对王昊不能唯分数论,要鼓励他走出受挫阴影,克服不良的思想影响,加强非智力因素的培养。尖子生在不同领域不同方面摸索、尝试的过程中，必然会有失败，而当他对此习以为常时，就学会了坦然面对人生路上的挫折、打击，从而更勇敢、坚强。

四、夯实基础、提优补差

尖子生的基础非常重要，只有基础题不丢分，难题少丢分才能打高分。所以我们首先要帮王昊打好基础。王昊的各类作业、试卷甚至是练习等我们全体任课教师都做到细致批改,面批面改、快批快改。我们班的任课老师们把王昊存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正,不留死角,不留后患。做到每次考试后均要有每科和总体的情况分析,通过分析提出合理的整改措施。我们把平时的错题积累并总结,积极利用试卷的形式二次或三次渗透,达到真正纠错的目的，帮助他夯实基础。

我们所有老师在让王昊吃好“正餐”的基础上，还要精选好题，对他单独辅导。尤其是自习时，总是先对他进行辅导，多关注他的做题细节。给他强调重常规方法的同时，也要注意一题多解、多题一解、一题多变，注重培养他的思考钻研能力。

学校特别注意王昊各学科学习水平的全面、均衡发展。对于王昊我们一直要求他要在理综和数学上拿高分，在语文和英语上不拉分。

王昊由于是农村孩子，小学六年没学过英语，初中学的英语发音还不准，学习的内容也很有限，所以高一入学时他的英语很差。高一的英语郭立春老师找他谈话，指导王昊如何学习。高二以后英语换成了郭慧老师，郭慧老师每周六下午的两节自习都对他进行单独辅导。高考时他的英语打了135分，对于一个英语底子如此弱的学生已经是个奇迹。

他在语文方面积累很少，阅读理解总容易出现偏差，作文总跑题。语文刘冬慧老师经常对他单独辅导，不仅背诵的内容要反复单独考他，还要利用自习、午休和每周五晚上7:30—9:30单独给他补课。刘老师把自己的教学用书都借给王昊，让他多积累，多见识。高考语文他打了121分也实属不易。王昊的理综是他的强项，我就鼓励他在理综冒尖，提高他理综对总分的贡献。化学马云清老师和生物邰峰老师从高一开始就给他单独配题，每次放假都给他单独加作业。物理张雪老师引导王昊学会比较、归纳、总结、如何做好错题本，做好知识积累与解题方法积累。高考他的理综打了273分。

我作为数学老师定期给他加选择题和填空题的训练，对于数学最难的大题全班不能大量练习，我就给他单独配题，单独讲解。他遇到疑难，我只指出关键，画龙点睛，多让他发表己见，培养他的独创精神，鼓励他的求异思维。高考时他的数学打了142分。

王昊虽然中考分数能达到一中分数线，但其实他和市里高分的学生在习惯、能力和见识上比要差很多，正是我们所有领导和老师的辛勤付出，才有王昊最后的成绩。

五、重视家校沟通、师生交流、走进学生心里

高中学生学习负担重，学习压力大，定期交流会有意想不到的效果。

我们经常与王昊母亲交流，更全面地了解王昊的情况。而且王昊的母亲要求很多，每次打电话都要至少1个小时。孙校长、贾主任、我还有我们班的科任老师无论多忙，接到王昊家长的电话都会耐心和他交流，先把王昊母亲的工作做好，把她稳住，王昊才能安心按照学校的要求去学。

我们班的老师也会定期集中开会，交流本学科的情况及学生学情变化，提出下一阶段的工作重点。

我和我们班的科任老师也经常与王昊交流，走进他的心里。我们班的科任教师经常通过与他的谈话，鼓励他。我不仅平时下课经常与王昊沟通，每次考完试与他谈心，我还在生活上多关心他。比如中秋节他不能回家，我就给他拿来水果和月饼，我会到寝室看他的住宿情况，我经常和他一起吃午饭和晚饭，还经常利用午休时间带着王昊还有我们班的其他同学去登山，帮助他缓解精神压力。高考两天我一直是车接车送王昊到考场，帮他安排好高考中午时间的休息地方。

在关注王昊生活的同时，我还积极走进他的心灵,感受其心理变化。每次考试后，我会分析他是不是集中精力全心身地投入了?是不是情绪比较激昂且比较稳定?是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康,睡眠是不是好?食欲怎么样?同学关系及与老师的关系怎么样?高三复习,排名真的不是最重要,只有他的状态进入佳境,高考时才能处事不乱,正常发挥出应有的水平,立于不败之地。

二模附近孙校长、贾主任和我都发现了王昊的一些反常。虽然通过侧面了解学生，并没有得到什么消息。但我们越来越肯定他的反常一定与感情问题有关。我们把目标定到了两个女同学身上，但是都没发现他们单独在一起的现象。后来在孙校长和王昊妈妈的恩威并施下，他终于告诉他妈妈他喜欢我班的一个成绩较好的女孩子，正是我们那两个目标女生之一。可是王昊也知道这时不应该想这些事情，所以一直没有对这个女孩子说，深深藏在心里，但又总板不住自己，总是在想这件事，上课和考试有时就会溜号。知道了事情的始末以后，我们没有惊动那个女孩子，更没有让其他的同学和老师知道这件事。只是私下里做王昊的思想工作，帮他克服这种想法，使他不再因此而苦恼。我们一起想办法，让王昊在最短的时间内打消了这个念头。其实这件事对他打击也很大，但由于我们发现的早，并且积极想办法，在事态没有严重之前就解决了。经过一段时间他把自己的注意力又能全部集中到学习上。尖子生在生理和心理的成长过程中，不可避免会产生某些困惑乃至出现误区，作为老师，应注意观察和沟通思想，对尖子生的思想和心理状况进行监控和不定期的检测，做到心中有数，引导得法。

我们老师让王昊体会到老师的爱,让他心存感激,愿意与老师密切配合,极尽所能,绽放自我。我认为离开了情感，一切教育都无从谈起。

六、校领导的大力支持

王昊的培养与校领导的大力支持是分不开的。没有校领导的支持，王昊也不会取得今天的成绩。

很多学校考入名牌大学的学生都是因为有自主招生考试的加分。而如果要有资格参加自主招生考试，就必须要有全国竞赛的获奖证书。我们学校的李校长很早就意识到了这个问题。刚上高二不久李校长和蒋书记就亲自出面，帮王昊联系物理竞赛和化学竞赛的老师，孙校长亲自给王昊买竞赛的书（因为竞赛老师要求的书不好买）。王昊竞赛和自主招生的一切费用都由学校来出。王昊的薄弱学科校领导会安排老师给他单独补课。除此以外，高二上学期开始小班学生每天晚上都要上两个小时的各科提优课。

另外孙校长和贾主任作为高三年级的主管领导总能在不同的阶段提前告诉我尖子生可能出现的问题，以及怎样解决。他们对我帮助特别大。

为了让王昊能吃好住好主管后勤的张校长和赵主任也花了不少心思。

可以说王昊一个人的成绩是学校领导和老师共同努力的结果。在这里我要衷心的感谢各位领导和我们班的科任老师。我要感谢我的师傅孙忠臣老师对我数学教学的极大帮助。我还要感谢虽然不是我们班任课教师但也同样为培养王昊付出努力的实验中学的其他教师们。

七、遗憾

对于王昊的培养也有很多令我感到遗憾的地方。我归纳成以下四点：

（一）我们老师的目标不高。我们老师没想过王昊最后可以考到地区29名，全省210名，甚至可以说我们不敢想。实践证明，只要是入学时智力够，意志品质好的孩子，完全可以通过我们老师的努力使他考出很好的成绩。学生的可塑性很强，我们要敢于大胆想。

（二）高一时我们对他重视不够，单独辅导不够。仅满足于在班级整体水平低的情况下他是班级最好的学生、最用功的学生。如果高一时我们就能象高三时对他的训练那么具有针对性，我觉得他的成绩会更好。对他耽误了高中三分之一的培养时间。

（三）细节纠错着手晚，致使他的很多问题没有在高一和高二时解决掉，高三时他的问题不断出现，模拟考试一次次给他打击，给我们的工作带来了很大困难。

（四）对于王昊难题的训练还是数量不够，致使他考试时出现心虚的状况。而且最后高考中他的丢分都是在难题上。我们应该再多给他补充一些各科的难题。

培养尖子生要重在细节、重在过程、重在积累。“平凡的事做好就是不平凡，简单的事做好就是不简单”，培优工作也是这样，只有把这些简单的、平凡的工作做细做好，那么我们的理想和目标一定会成功实现。我深知对于尖子生的培养我的经验还远远不够，还需要继续向各位领导和老师学习，继续努力。希望各位领导和老师给予我更多的帮助和支持。衷心感谢大家。

学期末工作总结

——看学优生自习室最后一节的讲话稿

吉林市实验中学 韩凤鸣

这学期我与同学们共同度过了每天中最后三个小时的学习时间，今天是本学期的最后一个晚自习，我想就我观察到的同学们本学期的情况及工作期间我的一些体会总结如下：

一、本学期观察手记：

1、学习状态、学习态度：

同学们大都具有非常好的学习品质，给我留下了深刻的印象，比如以宋春雨、孙晓旭、秦月、郝阅、王雨婷为代表的一些同学，执着认真充满激情，你从来看不到她们有浪费时间的情况，无论是环境不好（天热、日晒、蚊虫多等）还是刚考完试几乎所有同学都放松时，永远在全力以赴的学习，绝对的学习模范，很有过去考取北大的学生的风范，如能坚持下去，一定会有令人惊喜的效果；以康子悦、马晴、于志洋、李晓东、钟也、薛佳博为代表的一些同学，他们聪明、好学、效率高，玩闹时（课间）很张扬，学习时能全力以赴，但有时研究问题的时间较长（同时就可能伴随着溜号），如能更充分利用时间并增强独立思考能力，成绩一定会有更大的提高。

还有一些同学默默努力，执着用功，比如孙红梅、姚丽丽、刘晶、赵可芯、张博文、、门城瑞、王超泽、常迪、宋楠、张笑影、常晶、范欣悦等，这部分同学真让我感动，你几乎看不到她们溜号、睡觉，一直在学习，这些同学如能改进方法、脱离题海，确定符合自身实际的目标，一定能有较大的进步。

同学们每天都坚持到十一点，真的很辛苦，还有几个通校生（魏广才、魏广陆、冷铠旭、刘鑫逸），为了提高学习效率，也和住宿生一样学到十一点，真的让我很感动，但也有个别同学的学习状态不太令人满意，需要大的改进，否则悔之晚矣，切记一分耕耘一分收获。总之，同学们都非常优秀，只要坚持努力，跟住队伍不掉队，就一定能够克服前进中的各种困难，达到我们理想的彼岸。

2、纪律情况：

全班整体很好（很有学优生的样子），但问题也有，主要表现在以下几个方面：课间休息有回来晚的、有个别同学上厕所频繁；有因为一点或大或小、或有或无的问题随便请假放松自己的；有研究问题较多且声音过大影响整体秩序的；还出现过看课外书和玩手机的，希望以后杜绝。

个人的自我约束力会成为一种资本，比如宋春雨向我请假我会说：“好好休息、别累着”，而有的同学向我请假会招来怀疑的目光。请慎用自己的诚信资本，用多了会贬值。

大家是住宿生中的优秀成员，大家一定会以能进入这个集体而感到自豪，以能够获得更好的学习氛围和接触更优秀的同学而感到庆幸，这是荣誉也是机会，我们应该维护荣誉、珍惜机会，优秀的集体不应只是光环，而应该让它成为以更高的标准要求自己的“紧箍咒”，只有这样你才无愧是这个集体的一员，也才不浪费学校给你创造的机会，时间稍纵即逝，机会一去不回，应该向我们身边那些优秀同学学习。

3、值日生工作及卫生情况：

这方面做得不好，有我的一方面原因，班级卫生不好，地面经常有纸、食品包装袋和果皮瓜子皮乱扔，班级座椅摆放乱、不规矩，值日生清扫不及时不自觉，每天都需要提醒。

我习惯每天都早来一会儿，经常自己动手打扫卫生，这时就出现了两种情况：有的同学就自觉找来工具跟老师一块打扫，如李文正、张强、刘晶、张博文、马晴、马浩然、苏文元、门城瑞、冷凯旭等，这些同学给我留下了很好的印象，我也跟班主任老师作了通报，相信具有良好劳动品格和自觉为集体付出的人到哪里都会受欢迎，从而获取更多的机会；而有的同学总在是否多干了活，甚至并没多干而攀比别的同学是否少干活上斤斤计较，这很不好，一共也没多少活，为什么就不能乐乐呵呵、不等不靠不计较地完成呢？何必既得干活还让人不愉快自己也不愉快，世间事一失一得，吃亏是福，能够自觉做额外的付出是一种伟大，雷锋就是这样造就的，大家自己好好反思。

二、观察体会：

在这学期与同学们相处期间，就观察到的一些情况和现象，有一点想法在这里与同学们交流：

1、学习不要太功利，目标不要太狭隘，什么是功利、狭隘？主科考什么就学什么，别的都当做负担，弃之如敝屣。知识要全面，片面的知识容易产生狭隘的观点，会蒙蔽你的眼睛，看不到更广阔的天空，自然科学和社会科学都要广泛涉猎，增长知识、开阔视野、才会有真知灼见、才会不盲从不迷信，才会有正确的判断力，要培养一双慧眼，能够透过纷繁复杂的各种现象抓住本质，不随波逐流，不被各种错误的表象所蒙蔽，这种能力不应只体现在解题上，也要体现在对社会事件的理解、对身边发生的各种言行的判断上。

2、要追求真善美，摒弃假恶丑，对各种不正确的行为要自觉抵制，任何时候粗俗、粗口、吸烟、打架、无知和浅陋、荒废时光等只会诋毁人不会装点人；吹嘘和说大话只能证明自己的欠缺，经常挂在嘴上的和需要经常向人炫耀的往往都是自己没有的；正直善良、有渊博的知识、文明的谈吐、幽默风趣而又懂得尊重别人一定会赢得大家的喜欢和社会的认可，自然会为自己铺就成功的高速路。

人应该生活在阳光下才能自在，才会幸福快乐，老鼠即使积攒再多的粮食也不会快乐，因为他生活在见不得阳光的地方，有一点风吹草动就会惴惴不安，抱头鼠窜。为人坦荡荡，心底无私（心底无暗）天地宽，这样才会有真快乐，这样的青春才会熠熠生辉。

3、谈谈理想，从2004年我得病之后，身体不好，精力有限，好久没有接触到如你们一样的优秀学生了，所以理想问题好久没谈了，真得感谢在座的优秀同学给我一个机会，让我回忆起“理想”这个词。什么是理想？好好学习，取得好成绩，将来考一所好的大学，有个好工作。这是理想吗？好像不是，我认为理想应当是更高的境界的精神层面上的东西，我想只有一个人的努力和奋斗与时代大潮流符合，那么，我们的辛劳和努力就与理想息息相关了。

现在中国的改革进入了一个转型期，靠廉价劳动力、高能耗和牺牲环境为代价的发展之路已经走到了尽头，新技术、新管理、新能源等赶超世界一流的重任即将落在各位的肩上，你们真的很幸运，我好羡慕你们，各位现在是优等生，未来一定会成为社会的栋梁，将担负起历史的使命，在各条战线上创造辉煌，你们准备好了吗？你们现在的每一份努力都会在未来得到回报，要珍惜时间，像海绵吸水一样汲取知识的营养，千万不要等到以后发出“书到用时方恨少的感慨”，什么是理想，这就是理想，不空洞，不遥远。

一点心得，一点感悟，在此告别之际，与大家共勉！

2011-7-13

第五篇：把平凡的事情做得不平凡

把平凡的事情做得不平凡

今天，我心里非常激动。因为在党的八十五岁生日到来之际有机会向党组织汇报自己的思想，我感到十分珍惜。“积极工作，以身作则，淡泊名利，不计个人得失”是我的座右铭； “努力做得最好”是我的工作动力； “全心全意为师生服务”是我的义务、是我的信念。感谢我们的团队，感谢党组织对我的培养，离优秀党员的标准我差得还很远，所以我今天汇报的只是我的做法和认识。我发言的题目是：《把平凡的事情做得不平凡》。

一、作为一名教师，我认真履行自己的职责，不放弃每一名学生。我班白雪松同学是全校出了名的学困生，1-5年级很少写作业，数学成绩总在10-20分之间徘徊，谈心、家访都无济于事。对于这样的学困生我真有点无计可施了。

一天早上，我刚出完每日一题时，不经意中发现白雪松同学正推着小推车清理学生们扫在一起的树叶。多么爱劳动的孩子啊！看着满头大汗的白雪松，我立时想到了激励他刻苦学习的好方法。早读时间到了，我故作惊讶地询问白雪松为什么来得这么晚？白雪松答道： “老师，我早就来了。我看见同学们扫了那么多的树叶，打扫卫生的叔叔又忙不过来，我便去帮他清理各班的树叶，所以回来晚了。”听了孩子的话，我感到多么了不起的孩子啊！作为一名党员教师，为这样的孩子付出是我的责任。于是，我首先向孩子表示道歉，然后满怀激情地在全班表扬了他，帮孩子找回自信。这次表扬使白雪松同学体验到了被大家认可的滋味，体验到了班主任和班集体对自己的关爱和期待，也使他那颗休眠的自尊心开始苏醒了，上课时他常常举手提不懂的问题。可由于他的基础太差，作业中错题还是太多。为了让他能够尽快追上其他同学，我决定把它带回家中为他补习功课。于是我找到了他的家长，说明了我的想法，家长高兴地答应了。从那时起，我每天放学后带着白雪松一起回家。回家后，我一边做饭，一边看着他写作业。当我发现他的作业出现错题时，我便教他如何检验，如何认真改正。吃完晚饭，我耐心地一题一题地辅导，并适时地教他一些灵活的解答方法。九点后我按时伺候他洗澡、休息，然后我才能完成我的工作，而且不时地还要看看孩子睡觉时被子是否盖严，因为我曾发现这个孩子睡觉时不穿内裤，所以每天就是这样关心与照顾着他。自己儿子要高考了，我这个做母亲的从未给儿子做一顿可口的饭菜，很少关心孩子的学习与生活。可为了我的学生我心甘情愿地为他付出，无偿地给他补课一个月，伺候他吃住。经过我们共同的努力，白雪松同学进步了，期末考试数学终于达标了！多么大的转变，看着原本该在这个年龄绽放的笑容堆满了小雪松的脸上，作为老师的我，心里乐开了花。

二、作为一名教学干部，我愿作绿叶，让红花更艳

我在教学干部的岗位上时间虽然不长，但我在为教师服务的工作中深刻地感受到只有把每一位教师放在眼里，放在心中，用心去爱他们、尊重他们，帮助他们，才能得到老师们的理解，才能更好地促进老师们的发展，使他们逐渐走向成功。

张老师，一位年轻有为的小伙子，刚参加工作时因缺乏经验，教学效果不太理想。针对这种现状，我主动与张老师结成师徒关系，互相听课、评课，评课时重在分析失败的原因。为了数学知识的严谨，我常常利用放学时间与张老师共同备课，对于教学环节中的每一句话我们都要认真琢磨，有时为一个词的说法是否严密都要探讨半天，同时我还给张老师提出了钻研教材的要求，这种面对面的交流、研讨，使张老师的进步尤为明显。如今，聪明的张老师对教材、教参中的每一个知识点都要问个为什么？一有时间便走进老教师的课堂，学习经验，探究方法。在校评优课中他的数学课多次获得一等奖的好成绩，中心领导到我校检查教学工作时，张老师的数学课得到了领导们的称赞，使我对“只要肯付出，就会有收获”这句话的真正含义有了更深的理解。

年轻的苗老师因学校工作需要，由英语改教数学。学科的转变使得苗老师在课堂中常常有困惑产生，时时流露出不自信。爱因斯坦曾说：“谅解也是教育”。作为教学干部我总是以自己的宽容，去关爱、理解、帮助他，用自己的真心去打动他。我利用外出的机会与他谈心，帮他解开心中的不快，找回自信；利用休息时间帮他讲解知识，分析有关习题；利用下班时间与他一起修改教案，教给他写教案的方法。记得有一次，我听了苗老师一节课后，为了给他评课，教他课堂环节的设计方法，一直说到晚上七点多，我儿子放学后在家门口等了我两个多小时，发信息告诉我钥匙没带，让我回家，我却为了不给老师心理造成压力而没有理睬我的孩子，依然让孩子在门口等着。我的多次帮助，帮苗老师找到了自我。

为了使我校年轻老师能够更好地理解教材，我多次利用休息时间指导他们的课堂教学。我经常是既当学生，又当评委，有时故意为教师设置障碍，帮老师灵活地驾驭课堂，使老师们上课时能够从容地面对课堂上生成的问题。此外，我还为教师们创造教研的氛围，给他们进行数学基础知识的培训，充分利用联片教研活动帮老师们提高教学水平，甚至利用双休日与校长一起帮老师们提高业务水平。在我无偿的帮助和教师自主研究、同伴互助的氛围影响下，老师们进步了，本学期在中心学区风采展示活动中我校参加的五位教师中一等奖两名，二等奖两名，就连刚参加工作不到一年的张老师也获得了三等奖的好成绩；在中心学区举办的第一届教学设计评选活动中，我校有五位教师获得了二等奖的好成绩。教师们收获的同时，我的业务水平也在不断地提升，我的数学教学设计也获得学区一等奖的好成绩。

三、作为既要负责学校的教学工作，又要担任六年级班主任的我，如何才能做到既能帮助教师提高教学水平，又不耽误学生的成长呢？我的原则是：尽我所能，干好工作；帮助他人，其乐无穷。

为了在校内有更多的时间帮助老师提高，学生的作业我只有安排在晚上批改。丈夫是军人，远在顺义，家中只有我一人，因此，为了能多挤出时间帮助老师、帮助学生，我常常是不开锅灶，周末回趟顺义，拿回一些干粮，每天早、晚只在电饭锅里热一下就打发了，剩下的时间就是工作。为了工作，我无暇顾及因偏瘫躺在床上的婆婆；为了工作我没有请假回家看望因脚趾砸断而住院的父亲；为了工作我更没有探望因煤气中毒差点丧命的母亲。因为工作，我不能做孝顺的女儿；因为工作我不能做称职的母亲。想到这些我总有些内疚和不安，可正是由于有了亲人的支持与理解，我才能一心一意地为师生服务，在此我要感谢我的亲人。

经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，对他人富有爱心，这是我作为一名党员教师应该做的。因为我知道：能够帮助他人解决困难是最快乐的事。记得一次家访，我了解到我班一名学生因父亲在车祸中丧命，给母亲留下的只是一些债务，老家的房屋卖掉后还没有能够还清债务，母亲只好带着孩子与他的继父来到了北京打工，一家三口在不到20平方米的一间小屋中居住，看到这种情况，我立即拿出200元钱让我的学生买些生活物品及学习用具。钱虽不多，但我的行动感动了家长，感动了学生。六一儿童节那天，家长送来了感谢信。我深深地知道：为人师者，我们真正能给与学生的是什么呢？我们不能把世界所有的知识都交给他们，也不能把他们所有希望得到的一切都提供给他们，唯一能做到的就是把我们真诚的爱、炽热的情毫不保留地奉献给他们，要让他们幼小的生命在学校就能感受到人生的温暖，稚嫩的心灵能体验到教育的幸福，纯真的眼睛能发现世界的美好。

作为党员教师的我就是这样默默无闻地奉献着，为师生精心编织着一个个美丽的梦想；用知识为师生架起腾飞的桥梁；用无私敬业的人格魅力感染着全校师生，正是由于自己的无私奉献，一年来赢得了不少的荣誉。

成绩已成过去，荣誉是推动我继续向前的强大动力。我坚信，在今后的教学生涯中，我会走得更加坚实，更加优秀。因为我热爱身边的这些孩子，热爱着和谐、奋进的教师群体，更热爱共产党员这个神圣的名字。我会一如既往地走下去，牢记党的宗旨，全心全意为学校、为老师、更为那些可爱的孩子服好务，树立起党员的这面鲜红的旗帜，事事想在前，干在前，不断创新，与时俱进，做改革发展大潮中的先行者，努力成为引领时代潮流的标杆和旗帜，用青春谱写教育事业的新篇章。