第一篇：2014年秋毛窑小学体育工作计划
毛窑小学体育工作计划
一、指导思想新学期我校认真贯彻落实《小学生体质健康标准》》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，大力开展小学生阳光体育活动，以科学的管理促进学生德智体美的全方位发展
二、重心工作
1、全面提高体育课质量。
按照《体育与健康课程标准》，体育教师应上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的体育活动时间。并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。
2、全面提高学生的身体素质。
“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两操、大课间后活动，都是学生成长的重要内容；学生自我保护能力及安全锻炼
（1）抓两操，抓队列，加强两操队列的评比和检查力度，使两操队列更加规范化、习惯化。
（2）、做好一年一次的五项身体素质测试和达标项目训练，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×
8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远；达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。
（3）、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。
（4）、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。
总之，学校体育教师要本着奉献的精神，与时俱进，开拓创新。积极思考开设其它项目，便于统一布局，更好的抓好薄弱项目的训练，力争几年中取得好成绩
毛窑小学2014、8、31
第二篇：2008秋小学体育工作计划
2008秋小学体育工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以加快体育教学改革为主线，以贯彻落实《学校体育工作条例》和推进新课程改革为重点，进一步解放思想、更新观念、大力提高体育教学质量和管理水平，促进我校体育教学工作健康、快速的发展。
二、工作思路和工作目标
坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。进一步深化课堂教学改革，推进研究性、探究性教学方法；进一步改革现行教学模式，努力探讨体育教学新思路，使学生真正成为学习的主体；使体育课堂成为学生快乐活动、快乐学习的乐园。培养学生的体育运动能力和习惯及运动竞技水平，充分发挥学校体育的健身功能；努力提高学生的体质健康水平，培养学生体育学习习惯，使学生具有一定体育文化常识，身体锻炼常识和体育运动常识，初步具备体育运动的基本技能，养成终身锻炼的习惯，促进学生身心全面发展。
三、工作重点和举措
1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排
（1）加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求。
（2）要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
（3）上好每一堂课，切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。
（4）加大体育教学检查力度，完善教学测评制度
要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。学校领导和中层领导要不定期地进行教学检查，督促教师提出要求和建议。一学期至少要检查三次备课、听课记录、训练记录、活动记录和体育档案。同时要多开展不少于两次的说课、评课活动，以促进体育教师相互之间的共同提高。
2、加强学校体育的开展和安全卫生工作
本学年要计划开展队列会操比赛，班级篮球比赛、班级拔河比赛，教工拔河比赛和学校运动会。要加强各种活动的通知、组织、人员安排等各项工作，做到万无一失。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，要有专人负责。确保各种活动如两操一课、体育课等各种集会活动都在有安全防护的情况下进行。还要配合卫生部门搞好体育卫生工作。
3、抓好学校体育比赛项目的训练工作和体育生的思想工作。
（1）制定好各种训练计划。
体育组要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加上级安排的各项比赛任务。
（2）加强运动员的训练和思想工作，合理安排他们的文化课学习和训练时间。
4、定期安排体育教师接受继续教育和培训，提高教育教研水平。
要定期进行体育教师的培训，合理安排学习新课改内容，参加市、省级组织的各种教研活动，增强体育教师的科研意识，提高科研能力，并对较高价值的成果进行学习和奖励。
5、做好器材管理
第三篇：2015年春毛窑小学素质教育工作计划
毛窑小学素质教育工作计划
（2014----2015学第二学期）
为了进一步贯彻落实陕西省关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以“为学生服务、为家长服务、为社会服务”为办学理念；把“创建文明校园和示范学校”作为办学目标；确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略，积极为学生的全面发展创造条件，探索素质教育之路，培养学生的创新精神和实践能力。特制订素质教育计划。
一、目标任务
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长、教导主任、少队辅导员为成员的素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。实施素质教育领导小组 组
长：薛凤斌 副组长：詹军军
成员：魏小利、姚向平、王瑾、石彩虹、贺加加、刘 瑞
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。
4、严格执行《学校工作计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。
二、实施措施
（一）、强化德育工作，突出素质教育的“主旋律”。
德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展之本，生命之本。
1、深化养成教育。
我国伟大的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只是一句话，就是要养成良好习惯。”李岚清说过：“教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。”小学是养成良好习惯的关键时期，我们从细节入手把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚实守信等养成习惯列入其中，并广泛进行宣传学习、强化监督、对照实施，将之贯穿于教育教学的全过程。
2、在各种课程中深化德育教育思想，尤其是《品德与社会》、《语文课》、《地方课》等创造性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强美德管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，切实保证美德课的教育质量。
3、落实“三爱三节”教育。把“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节水、节电、节粮）和 “三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合作意识教育、校园文明教育）进行主题教育，并将教育内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。
4、坚持活动育人。
坚持用丰富的活动吸引人。首先，充分利用班队会时间以演讲等形式，开展内容丰富、效果显著的教育活动，使学生从中受到思想教育和熏陶。其次，借助各种传统节日、重大时令组织教育活动。不定期地进行学生书画竞赛、作品展、汉字听写、查字典比赛。第三，充分利用其它资源，对学生广泛进行教育。第四，让学生走进爱国主义教育基地接受爱国主义教育；让公安民警为学生进行法制教育，达到良好的教育实效。
（二）、推进教学改革，突出素质教育的“主阵地”。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。本学期我校将以尝试教学理论为指导，探索适合我校小学生学习特点的课堂教学模式，以构建高效课堂，实施有效教学，深化素质教育。
1、思想上引领。
认真组织广大教师参加省、市、县教育部门组织的各类培训活动。采用集体学习与自主学习相结合的办法，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科《课程标准》。要求每位教师都整理了相当数量的教学反思、教育随笔、读书笔记。打造学习型、科研型教师，为课堂模式的改革提供智力支持。
2、教研上促进。
首先，我们实行“主题式”校本研修办法，以增强研修的目的性、主体性，形成“发现问题一提出问题一探究问题”的良好氛围。在此基础上，通过集中交流、分散学习、资料积累、随机讨论等形式提高研修实效。同时，制定《校本研训制度》，实行教研活动签名登记制度。第三，加强教研组建设，实行教研组长负责制、学校班子成员协助参与制、周教研活动制度。第四，创新教研形式、提高教研质量，开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动，有效促进教学模式的改革。
3、课堂上实践。
学校从学生的实际出发，以课堂教学为抓手，努力实践新课程理念，提高教育教学实效。把“以学定教、先学后教、少教多学”作为课堂的基本要求，指导教师对新模式的操作和把握起到导向作用，实现其角色的彻底转变。突出体现以下特征：教学时间-——少教多学；教学流程——先学后教；教学主体——双主体；教学中心——课堂问题；教学形式——合作互动；教学目标——“堂堂清”。使课堂教学的有效性有了很大的提高，对推进素质教育突出了主渠道的重要作用。
（四）、开展特色活动，提升学生综合素质。
1、加强 “三节一会”建设。
学校积极办好一年一度运动会、艺术节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛等活动。活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。
2、积极开展阳光体育运动。
我校高度重视“学生阳光体育运动”的开展，建立健全学校体育工作机制。在开足上好体育课及“两课、两操”（体育课、活动课、眼保健操、广播操）。的同时，统一大课间体育活动，每周三下午开展社团活动
素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。以争当实施素质教育工作优秀学校为契机，以校园文化建设和阳光体育运动取得的点滴成绩作为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，为创办人民满意教育而努力。
毛窑小学
2015年3月10日
第四篇：毛窑小学中期工作小结
毛窑小学中期工作总结
（2013-2014学第二学期）
转眼13周已经过去，教导处坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为原则，认真落实课程计划，大力提高教学质量，在校长的领导下，在全体教师的支持配合下，顺利的完成了前期工作，现将本学期前期工作总结如下：
一、抓好日常工作
学期初，学校召开校委会，明确各位教师的任务，发放各类表册及教学用书，统计学生开学报到情况，教导处和教研组检查开学初教师备案情况，制定计划，筹划开学典礼工作，平时做好教师考勤登记、教师外出听课，培训登记等。在3月份组织月考及5月份期中统一考试，阅卷。做好查课工作，全心全意为教师服务，尽大可能的满足每一位教师的要求。
二、制定周密计划，逐项落实
结合学校实际制订了详实可行的教育教学工作计划，培训计划，中心工作安排等，做到周周有活动，周周有安排，周周有落实，周周有记录。
三、加强业务学习
为了提高教师的教育教学素质，学校开学初要求每位教师都必须完成10000字左右的业务学习笔记和政治学习笔记，并组织各位教师进行集体学习。
五、开展英语和校内赛教课活动
开学初，学校组织全体教师进行互相听课以及四月份的校内赛教等活动，促进教师之间的相互学习交流，丰富了课堂教学经验，提高了课堂教学驾驭能力。
六、校园文化氛围方
先后组织了开学典礼、诗歌朗诵等课外教学活动，及时对获奖的集体及个人进行了奖励，激发了学生参与课外活动的热情，充实了校园学习生活，学校并新更换橱窗充实学校教学氛围。
七、班主任工作及班务工作的管理
制定班主任考核制度，并且每周由值周领导、值周教师对各班学习、纪律、卫生进行全面检查，通过分数来考核各班主任工作。
八、少队工作方面
每周一举行国旗下讲话，成立了学校“红领巾”广播室，每周二、四都能按时广播。
对照学校的要求，教导处在教学工作方面还存在一些不足，以及今后的努力方向，主要如下：
1、教师的主动性及责任意识还不高，学校布置的部分任务不能按时完成，部分工作只是为了应付检查。（如每周一的班会课，很多老师流于形式，在班务活动中虽有记录，但是没能具体实施），因此，作为班主任应时时处处以管理好班集体为目标。
2、在后期工作中各任课教师应加强对学生的辅导，（有目标才有动力，对照月考、期中测试卷应认真反思总结，每位老师都应该给自
己定一个具体目标，放假能把成绩提高的什么程度。）
3、教导、教研工作举行的少。只是根据周工作安排举行，教研组应多开展一些关于教研方面的活动。（如班主任交流、观看课堂实录、科任教师和班主任的交流等）。
4、通过近期几周的观察，我们部分班主任不能早早起来督促学看书，在后期工作中，值周领导和值周教师应加大检查力度。
总之，我们在做其他工作的同时，还是应以提高学生的成绩为目标，争取在放假考试中能考出一个让家长和学校满意的成绩。
毛窑小学2014、5、9
第五篇：毛窑小学2014年期中教研工作总结
毛窑小学2014年期中教研工作总结毛窑学校的教学研究工作在校委领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。
学期伊始，学校领导重视教研工作，制定本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校教研组组长尽心尽职。全体教师都为毛窑小学的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研工作。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为毛窑小学的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1.教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期展开教研活、动，每位教师听课不少于18节，领导不少于30节，要求教师一学年至少上一节公开课，实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评” 课，最后写好教后反思。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。到目前大部分教师听课到16节，詹主任听课30节。
2.组织校内赛教活动，发挥教师的最佳水平，自选上课内容和上课形式，评选出一、二、三等奖，以资奖励。
3.教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。
4.新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师都是年轻人，但有的老师的教学观念仍然停留。为此，我校在后一段时间组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。
5.各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法,教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。
6.教学质量迅速攀升。去年，全镇竞赛中，我校的教学成绩排名已跃居全镇第四位。个别班的学科均名列全镇前茅。
三、存在的不足以及改进的意见。
1.学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较低，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。
2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。
3.部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
4.课堂教学质量要有较大的变化。要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能
突出个性，能站在学生的角度去考虑。课前有准备，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思，教师要有一定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及时反馈，发扬先进，总结提高。要有力地提高老师们的教育教学水平。
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