鲁山县第十二初级中学文明学校先进材料

第一篇：鲁山县第十二初级中学文明学校先进材料

文明学校先进材料

鲁山县第十二初级中学

2011年5月25日

文明学校先进材料

为了不断提高我校精神文明建设的水平，更加充分地发挥精神文明建设在教育教学中的导向、动力和保证作用，以及对社会的辐射、示范、带动作用，现根据“两争两创”文明学校申报及评选条件，将我校取得的主要成绩汇报如下：

一、基本情况

我校现有12个教学班，751名学生，69名教职工。近年来，学校认真贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向和育人导向，牢固树立“质量立校、科研兴校、全面育人、创建特色”的办学思想，深入开展素质教育。学校学风浓，教风好，校风良，先后被评为县级教育教学先进单位，德育工作先进单位，市级文明学校、市级卫生先进单位等荣誉称号。

二、思想道德建设

认真贯彻落实上级有关指示，建立健全校党小组、校长及行政系统为主实施的德育工作机制；有完善的德育工作制度，能定期进行工作研究，有具体计划，并能抓好落实工作。能把德育工作贯穿和渗透到相关学科教学和学校各项工作中，注重全员育人。

按规定开设思想品德教育课程，教学效果较好；学生熟悉并遵守学生守则内容，落实行为规范，有良好的行为习惯。

建立有学校、家庭、社会三结合的教育网络组织，并积极开展教育活动。学校定期开展家长会和组织家访活动，加强家校联系，取得

了良好的教育效果。

重视教职工的思想政治工作和业务培训工作，关心教职工生活；认真贯彻执行《中、小学教师职业道德规范》，教师爱岗敬业，认真履行职责，无体罚或变相体罚学生现象。

三、法制建设

学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规；认真学习教育行政部门和学校制定的各种规章制度和规范。民主法制教育经常化、制度化，每学期至少举行两次安全教育，师生受教育率达100%；全体师生自觉学法、知法、守法，知道用法律的武器保护自己的合法权益。

学校无集体上访，学校重视安全宣传，营造浓厚的安全氛围，安全教育进课堂，进课表，进主题班会，安全演练效果突出。近年来无重大事故、重大卫生事件发生。师生违法犯罪率为“零”；达到了社会治安综合治理目标。

四、校园文化建设

有校园整体规划，校园布局合理，具有浓厚的文化内涵；校园达到了硬化、绿化和美化。

严格执行悬挂国旗、升降国旗制度，并规范化，按规定张贴有中国、世界地图及中外名人名家画像，张贴有《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》。

环保制度健全，措施落实。地面、墙壁整洁，校园、室内无废纸、杂物、垃圾；水冲式厕所无蝇蛆，无乱写乱画现象，能按时打扫；无乱涂、砸、刻、划现象。师生衣着干净，仪表庄重大方。能正确使用语言文字，学校经常组织师生硬笔粉笔书法比赛和普通话演讲比赛，促进师生使用规范字。

学校加强新闻宣传工作，并安排办公室主任任职通讯员；按要求参加教育局和中心校通讯员业务培训。学校制订有宣传工作计划，并能按时、按要求报送每月新闻宣传发稿情况。积极协调与新闻单位的关系，无负面报道；严格遵守新闻宣传工作纪律，全年无违纪现象发生。

五、常规管理

建立有文明创建组织，校长任组长，副校长、政教主任任副组长，团支书、办公室主任和各班主任为成员，经常开会研究文明创建工作；制定有创建规划，并有具体落实措施；严格按计划抓落实，及时检查总结和表彰。

学校有具体落实措施和督促、检查、反馈系统。学校三处一室既相对独立又相互协调工作，学校实行周领导组成员例会制和全体教师周例会制，安排学校一周的工作，目前学校各项工作运行态势良好。

学校建立重大事情集体研究制度、民主生活会制度和中心组学习制度，教代会制度健全，并坚持能较好地起到参与、监督、保障作用。

制定有教职工全员岗位责任制，建立有比较健全的管理制度，有比较健全的财务、档案、图书、仪器设备管理制度和校园管理规定；

制定有严格的消防和安全工作制度，并认真抓好了落实。

教育教学管理规范化，能严格执行教学大纲和教学计划，严格学籍管理；教育教学设施齐全、完善，管理科学。严格执行国家、省、市有关办学规定，收费项目、标准符合要求，手续齐全，无乱招生、乱收费现象。有良好的校风、教风和学风，认真学习并熟记《中小学生日常行为规范和礼仪常规》，能正确理解、掌握“规范”内容。

按大纲要求开设有劳技课、省情教育课、心理健康教育课；学生能掌握音乐、美术教学要求的基本知识和基本技能，有比较健康的心理素质，有一定的审美能力和音乐、美术兴趣。

六、群众性活动

学校围绕教育教学工作，坚持开展创建文明班级、文明处室、文明教师等多种形式的文明创建活动，积极开展各种道德实践活动，形成良好的精神文明风尚，尤其是我校坚持开展道德模范评选活动，效果非常好。建立有“道德规范进万家”活动领导小组，并能积极组织、参加各种活动。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，利用重大节日、重要历史事件和重大社会活动，开展群众性的爱国主义教育活动。

几年来，我们在“两争两创”中做了不少工作，也取得了一定的成绩。但社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设作出不懈的努力。

第二篇：文明学校先进材料

文明学校先进材料

----宜阳县韩城镇一中

我校现有11个教学班，近700名学生，教职工40余人，其中省级骨干教师2人，市级骨干教师4人，县骨干教师6人，一级教师10人。学校创办以来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，结合学校实际情况，以队伍建设、制度建设为重点，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，目前已经取得了可喜的办学效果。

一、统一思想，营造浓烈“两创两争”氛围。

明确“两创两争”活动的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的“两创两争”领导小组，制订了工作方案、安排了活动内容。通过召开校会、主题班会等形式，宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的“两创两争”氛围。

二、围绕中心、与时俱进，积极开展“两创两争”活动

l、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为“两创两争”工作的先导。为此学校面对新形势下的新任务、以行风建设为重点，认真组织全体教师学习江泽民同志关于教育问题的谈话，学习十六大四中、五中全会精神，深刻领会、努力实践“三个代表“的重要思想。组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《洛阳市教师十不准》，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。形式多 样的学习，为“两创两争”活动营造了一种积极向上的氛围。几年来，全校上下以创建文明单位、文明学校、市先进初中为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩，学校先后获得县级文明单位、文明单位标兵、市级文明学校等荣誉称号。

2、以“两创两争”活动为先导，大力推进学校德育工作。学校全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育、行为规范教育和诚信教育为重点，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，并突出以下三项内容：

（1）是强调“两创两争”和德育工作的有机渗透。学校结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲活，增强全体师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多级化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。.（2）是通过形式多样的活动，强化德育教育。学校成立了以党支部为核心，以班主任、政史教师为骨干的思想政治工作队伍，主要围绕“爱国主义教育”、“民族精神教育”、“理想教育”、“遵纪守法教育”等主题，开展了“我的理想与追求”、“我为学校添光彩”、“八荣八耻”等主题班会，以及“迎国庆，热爱祖 国”演讲比赛和唱革命歌曲等德育活动。通过一系列活动的开展，增强了学生的道德观念，校风校纪有了显著提高。

（3）在“两创两争”工作中强化日常行为规范养成教育和诚信教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育和诚信教育作为文明创建的起点常抓常新。政教处不仅要求学生人人熟知规范的内容，并组织知识竞赛，要求学生对照规范制定个人计划和班级公约，其次学校健全了值周班制度、黑板报、卫生、自行管理的检查制度，把规范检查情况每日一公布。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得学生文明程度大幅度提高。

在几年的““双创双争”活动中，我校形成了“乐学、善问、慎思、明辩”的学风，“诚信为本、责任为重、严谨和谐、自信自强”的校风，“探究、合作、求真、创新”的教风。

三、加强领导班子建设，树立务实作风。

学校班子成员都是中青年，年富力强，学历层次高，业务能力较强，且都是各自业务中的骨干。促进班子的民主建设，是发挥所有班子成员的工作积极性，增强领导力量的前提，是保证学校健康发展

四、突出校园文化建设，营造良好育人氛围。

为培养一大批身心两健、德智双全、学创俱佳的优秀学生，我们在营造育人氛围方面大做文章。

首先，以富有特色的校训，明确提出我校的育人主张。依 据党的教育方针，形成了“德负其才，人尽其才，行行成才”的校训，明确告知社会，我们的学校教育是以人为本的教育，我们办学是要让学生全面发展，学会做人，走向成才。我们认为“做人”是“成才”的前提和基础，“成才”是“做人”的追求和归宿。因此，为让学生学会“做人之道”，我们狠抓德育工作；为让学生掌握“成才之道”，我们狠抓教学质量。

其次，充分发挥黑板报、宣传栏等在校园文化建设中的主渠道作用。坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用。

五、加大投入，美化校园环境

作为一所八十年代改造的学校，我们在原有的基础上，就对学校布局作了全面规划，教学区、生活区、活动区分区明确。特别是2008至2009学年筹集资金新建一套学生公寓，并硬化了新楼和教师生活区的水泥路面。教学区全部硬化、绿化，实现了四季常青、三季有花。校园卫生做到每天两打扫，每周天天卫生大检查。整个校园干净、卫生。

六、总务后勤

我们认真落实中小学财务制度，先后制定出《财务制度》、《财产设备管理制度》、《安全保卫制度》等。重大项目的开支交教代会讨论后才能实施。由理财小组对各项支出逐一审核，严格把关。学校实施政务公开，加强廉政监督。收费严格按《全国中小学生收费标准》执行，坚决杜绝乱收费。对于家庭困难的学生，根据实际情况进行照顾。对各办公室财产进行登记，谁损坏谁赔偿，班级财务责任到班。

对于服务工作，牢固树立“服务教学、服务教师、服务学生”的思想，任劳任怨尽职尽责。并且各个机构互相合作，共同推进学校的稳步运作。

总之，在党的十六大四中、五中全会感召下，中学严格要求自身管理，认真贯彻上级领导部门下派的各项工作，集中力量办学，把培育“四有”新人，全面提高广大人民群众素质为己任，力求“文明办校”、“科学办校”、“创新办校”三方面标准要求自己，做到人民教育为人民，办一方教育，造福一方人民，成为人类灵魂升华的希望之地。

2009年10月1日

第三篇：鲁山县第十二初级中学办公室工作总结

鲁山县第十二初级中学办公室

工作总结

2012-06-29

鲁山县第十二初级中学办公室工作总结

一年来，办公室在校委会的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全校教职工紧紧围绕学校的中心工作开展活动，认真做好各项工作。现将一学年来的工作总结如下：

一、认真做好办公室的日常事务。

（1）是认真办文，及时下载县教育局办公平台上的各种文件，及时交领导批办传阅。认真按领导意图起草上传下达；认真撰写各种汇报材料，按时上交各种表册。

（2）是认真办事，办理领导交办的各种事务，一学期以来没有出现大的失误。

（3）是办会，认真做好各种会议的准备工作，包括会场布置、会议材料准备、认真作好会议记录，及时处理善后工作等。

二、开展先进性教育活动和创先争优活动。

自去年开学先进性教育活动开展以来，办公室承担了先进性教育活动的组织工作，在其他同志的大力支持下，认真组织了先进性教育活动的各种会议，按时上交了各种表册、方案、计划、总结、党性分析材料及其他材料。通过办公室同志的共同努力，顺利完成了各项工作。

三、校团委工作和活动内容

（一）加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，一直是团队工作的重点。

1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。一年来，我们十分注重团干部的思想教育，定期召开班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级团支书的思想意识，从而调动班级团支书工作的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团支部，由团支部组织谈话教育。

3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受学校学生的评议监督，入团必须在全班进行民主推荐班主任同意推荐，提高了团员的质量增加了它的吸引力。

（二）注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

1、校园广播台，班级板报、学校板报是我校的主要文字宣传阵地。团支部和政教处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。

2、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团支部、政教处都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。

（三）、积极开展各项团支部德育活动。

1、隆重举办了中学新团员入团宣誓仪式。

2、组织学生参加县组织部“庆祝建党九十一周年”文艺演出，唱红歌《走向复兴》《听妈妈讲那过去的事情》荣获第一名

四、认真负责做好量化考核工作。

实行教师量化考核，学校根据上级文件精神，结合本校实际，组织全体考核小组成员学习国家、省、市及上级主管部门关于绩效工资实施文件，在充分领会文件精神的基础上，制定了具体的量化考核制度。考核结果全部向全体受考评教师公示，全面征求教师们的意见，接受全体教师的监督，有异议者，允许保留个人意见。

确定考核等次，学校考核领导小组在群众民主测评的基础上，对裁判分进行了汇总，各分校按照优秀比例，择优推荐“优秀”等次人选，考核领导小组把教师考核量化成绩作为确定等次的重要依据，对考核拟确定为“优秀”等次的人员进行公示，所有程序、结果在全体教师结束会上予以了通报。

其实，回想起来无论是我提到的哪一项工作，都不是尽我一己之 力就能做好。如果没有各个部门领导的大力支持，没有各位老师的积极配合，是没有办法完成其中任何一项。在此，我要感谢学校领导给予我岗位实践的机会，它就像头顶的蓝天，让我有了飞翔的舞台！我还要感谢在场和不在场的老师们，是你们的宽容和理解，让我有了前进的勇气！

知不足而奋进是我的追求，行不止塑品德是我的目标。我虽然做了些工作，但领导的要求和同志们的期望还有很大的差距。我要以此为契机，虚心接受领导和同志们的批评和帮助，努力学习，勤奋工作，以优异的工作业绩回报大家的关怀。

第四篇：羊坪初级中学文明学校申报材料

羊坪初级中学文明学校申报材料

近年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，全校教职工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力拼搏，使校园面貌焕然一新。我校在教育教学开展过程中，努力将学校精神文明建设作为工作重点来抓，注重抓好过程抓出实效，使学校精神文明建设跃上了一个新的发展台阶，有力地保障了学校教育教学工作顺利开展，积极促进了校园和谐稳定发展，不断提升了学校师生道德情感价值观，提高了师生思想认识，加强了师生集体主义凝聚力，使整个学校工作开展呈现出精诚团结、务实进取、勇于开创、努力创新的良好局面。回顾林七乡初级中学精神文明建设开展得有声有色的历程，有以下一些良好经验值得总结：

一、学校基本情况

羊坪初级中学创建于1980年，位于镇远县城以东60公里处的羊坪镇。学校占地面积7910㎡，建筑面积5359㎡，现有9个教学班，在校学生404人（其中住宿生217人），教职工43人，教师学历全部达标。学校教学、办公、实验、图书、生活等基础设施已经基本完善,档案建设齐全规范。校园环境优雅，树木葱郁，构建了良好的育人氛围。近年来，学校的办学效益不断提高，赢得了较高的社会声誉。学校各方面的工作也都取得了明显的成效：学校先后获“镇级先进单位”、“镇级五五普法先进单位”、“环境育人达标学校”、“县级中小学教师继续教育工程先进单位”、“先进基层党组织”、等多项荣誉。

特别是学校在通过省人民政府两基达标复检验收组领导的高度赞扬，极大的鼓舞了广大教师建设标准化学校和创建文明学校的积极性。

二、建立健全学校各项精神文明制度

近年来，学校领导班子高度重视学校精神文明建设，根据学校实际情况，逐步完善建立健全学校精神文明建设的各项规章制度。为了加强教师教书育人、榜样育人、师德育人作用而建立了《羊坪初级中学师德师风考核办法》及领导小组，定期对教师的工作、育人、师德、工作责任心进行量化考核，加强了教师队伍的建设；为了净化校园环境，加强未成年人思想道德建设，学校成立了专门的禁毒防艾领导小组，对学校定期开展的各项禁毒防艾工作进行有效检查；为加强学校安全管理，学校成立了安全领导小组，制定出台并跟学生家长共同制订了《羊坪初级中学校园安全管理暂行规定》；为了加强民主管理建立了举报、信访、保护未成年人权益的各项制度；为了实行阳光透明的校务管理，学校对校务、财务、校产进行公开公布公示，每天对学校教师出勤、请假情况进行公示监督；每天对学生出勤、校园卫生打扫、分管教师、班主任到位情况进行详细记录，出现情况能及时得到跟进处理。

三、努力抓好学校教育教学质量中心工作

教育教学质量是整个学校工作的中心，学校教育工作的开展以提高学校教育质量、办人民满意教育目标，我校在抓教育质量的同时更注重抓教师队伍建设，教导处对课堂教学环节的把握管理，教师对课题的研究及教学成果的申报展示，从而使学校每期都有新的教育教学

亮点优点展现。学校教导处在每学期内，组织了骨干教师公开课、教研组内教师互听互评课、研讨课等，增进了“课堂教学”的实效，调动了教师的积极性。目前，学校确立了以“四环节教学法”为教学实践的研讨活动，人人参与，课堂教学效率明显提高，效果显著。

四、加强德育管理重抓学生养成教育

学校德育工作是学校精神文明建设工作的中心，它主导着学校精神文明建设发展方向。加强学校德育管理工作，重点是抓好学生的养成教育工作，即抓好学生思想道德教育工作，抓好学生良好行为习惯的养成工作，抓好学生在校园内良好的学习生活养成工作。学校具体的措施是：

（一）学校设立校园广播站，并定期进行广播。广播内容紧紧围绕国家最新教育教学动态，国家重大教育方针政策，国内外大事，在社会上引起重大反响人物的先进事迹，赞扬校园内好人好事，号召师生学习先进人物事迹等。

（二）严格量化校园内教室、环境等区域的卫生检查，设立学校卫生检查小组不定期进行严格检查打分评比，及时公布检查结果并责成加强整改脏乱的角落。

（三）规定学生在校园的各种文明礼貌：学生遇见老师敬礼问好，同学见面打声招呼并问好，走路靠右行，不在教室大声喧哗、追逐打闹，不在楼道路窄处拥堵制造恐慌。上课时起立师生互相问好，下课时师生互致再见。

（四）学校规定学生在校园内要护幼助残，不欺负小同学，不歧视身心有残缺的学生，关心他人冷暖，经常为患重病大病的学生老师积极捐款，做好师生之间的互助互爱、团结和谐。

五、加快校园精神文明步伐成果遍地开花

搞好一个学校精神文明建设，是学校教育教学工作得以顺利开展的重要保障，对学校教育教学质量的提高有着不可替代的作用，对学校校容校貌的改观起到奠定作用。为此，我校在开展工作过程中，始终把学校精神文明建设作为工作的重点来抓，注重以人为本，德才兼备，全面发展，使学校精神文明建设抓出成果，抓出成效，抓出亮点。经过全校师生的共同努力，学校校园全天候保持干净整洁，学生已养成良好的卫生行为习惯，交往文明礼貌，团结互助。校园内拾金不昧、助人为乐的好人好事时时涌现，积极、健康、上进的学习心得在校园黑板报墙报上随处可见，校园精神文明建设成果已遍地开花。学校师生积极热心公益活动，常常利用各种节假日或团队活动课组织进行公益劳动。

六、健全机制学校精神文明工作长期开展

学校精神文明建设工作是一项长期性开展的工作，只要是学校教育教学工作存在，学校德育工作就得开展，学校精神文明建设需要有学校长效机制来保证进行开展。我校在实施开展教育教学工作过程中，十分注重加强学校精神文明建设，建立健全学校精神文明机制，使学校精神文明建设工作得到长期加强开展。每周星期一组织全校师生进行升国旗唱国歌的爱国主义教育活动，充分利用升旗间隙时间，组织教师抽查检查各年级各班级学生仪容仪表，并实行当场打分公布量化。学校还建立起聘请派出所领导为法制副校长的机制，每学期都邀请政府司法人员、派出所等相关领导来学校给学生上法制课一至二次，学校规定每周有至少一节团队活动课，进行加强集体主义教育。

学校以政教处、校团委为主导，规定每两周出一期学校墙报，班级轮换，每两周出一期班级黑板。

七、努力营造浓厚的校园文化氛围

现代社会提倡的理念是和谐关爱，互助共赢，节能减排，环保健康。我校精神文明建设紧随这一时代主题进行开展，以鲜明的时代主题来营造浓厚的校园文化氛围。在学校显眼地方悬挂学生行为准则，在教室里悬挂《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等提示牌；在教室墙壁悬挂伟人名人头相名言牌匾，警示激励学生以伟人名人为榜样奋发有为；在学校墙报班级黑板报上大力宣传颂扬时代先进人物先进事迹；在五

四、国庆等重大节日里组织师生进行升国旗唱国歌仪式，唱团歌队歌，张贴宣传标语，举行爱国爱家爱校爱自己爱学习等为主题辩论演讲；组织学生进行篮球赛、拔河赛、乒乓球赛、书法比赛等多种集体赛活动。多种多样校园文明建设活动的开展，既推进了校园精神文明建设，更重要的是陶冶了学生思想道德情感，极大地丰富了学生课余文化生活，为学生努力学习提供了精神动力。

八、严抓共管学校精神文明建设迈上新台阶

羊坪初级中学精神文明建设过程是一个贯穿学校整体教育教学的过程，是一项学校行政主抓、党支部监管、团委牵头、班主任协助的整体性工作，是学校历年来教育教学工作过程中开展得有声有色的工作之一。经过学校自上而下严抓共管，通过师生自下而上的努力配合，使学校精神文明建设走上了科学化有序化道路。

九、学校精神文明建设工作开展有序成效显著

通过学校师生共同努力，我校教育教学质量取得了长足进展，校容校貌明显改观，教师工作积极性、工作责任心得到加强，学生颓丧的学习风气得到根本扭转，校园周围环境得到进一步净化。当前，羊坪初级中学在教育教学工作开展过程中已经行进在科学规划、民主管理、文明施教的道路上。学校已根据上级下发的通知要求，对学校精神文明建设进行了全面自查，对存在的不足已着手整改，力争优质完成各种备查考核材料，争创文明学校！

二○一三年六月二十四日

第五篇：初级中学先进教师材料

勤耕不辍，天道筹勤

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会中生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。我又在自己的教学实践中，逐步完善，在课堂实践中，我逐步领略了大胆尝试带给我的喜悦，学生一下被这种新的教学方法所吸引，大大增强了他们学习的兴趣和自信心。

在数学教学中，为了使自己的教学水平不断上新台阶，我借了了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴我度过了一个又一个静读的夜晚。忙碌的周末，总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。教学中边摸索，边实践，在学校教师的帮助指导下，进行数学观摩科和竞赛课。让自己在一次次的磨练中逐渐成熟成长。做为一名数学教师，我常想，我不但要教给学生知识，还要提高学生学习的技能。几年来，我认认真真上好每一节课，争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别，但我相信只要我努力了，我会让每一个学生学到应该学到的知识。孩子们在快乐中学数学，学得轻松，学得愉快。几年来，我所带学生的数学成绩名列教学片七所学校之首。

勤耕不辍，天道筹勤。多年的努力，结出累累硕果。在2007—2008学年第一学期，在学区的组织的数学竞赛中七年级数学第一名。在2007—2008学年的第二学期，所教学科成绩名列前进茅。同时，2006年4月，科学论文获xxx市一等奖，同时，指导学生参加“庆祝建国六十周年演讲比赛”中，获南谯区一等奖。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。

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