林七乡初级中学文明学校申报材料

第一篇：林七乡初级中学文明学校申报材料

林七乡初级中学文明学校申报材料

近年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，全校教职工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力拼搏，使校园面貌焕然一新。我校在教育教学开展过程中，努力将学校精神文明建设作为工作重点来抓，注重抓好过程抓出实效，使学校精神文明建设跃上了一个新的发展台阶，有力地保障了学校教育教学工作顺利开展，积极促进了校园和谐稳定发展，不断提升了学校师生道德情感价值观，提高了师生思想认识，加强了师生集体主义凝聚力，使整个学校工作开展呈现出精诚团结、务实进取、勇于开创、努力创新的良好局面。回顾林七乡初级中学精神文明建设开展得有声有色的历程，有以下一些良好经验值得总结：

一、学校基本情况

林七乡初级中学地处民权县林七乡林东村，学校始建于1958年，学校所属辖区内共有12个村委。我校在各级党委政府、教育主管部门的关心支持下，在学校的自身努力下，教师的辛勤耕耘下逐渐发展壮大，拥有了今天的办学规模。现在学校占地面积31000平方米，生均50.2平方米；校舍建筑面积5800平方米，生均8.1平方米。学校绿化面积2200平方米，生均约4平方米，现有教师56人，男32人，女24人。中青年教师合理搭配，教师学历合格率100%。其中本科学历21人，大专学历33人，都持有资格证上岗。学校现有教学班13个，有学生648人，平均每班50人。学校有图书18000册，生均30

册。实验仪器属二类配备。

二、建立健全学校各项精神文明制度

近年来，学校领导班子高度重视学校精神文明建设，根据学校实际情况，逐步完善建立健全学校精神文明建设的各项规章制度。为了加强教师教书育人、榜样育人、师德育人作用而建立了《林七乡初级中学师德师风考核办法》领导小组，定期对教师的工作、育人、师德、工作责任心进行量化考核，加强了教师队伍的建设；为了净化校园环境，加强未成年人思想道德建设，学校成立了专门的禁毒防艾领导小组，对学校定期开展的各项禁毒防艾工作进行有效检查；为加强学校安全管理，学校成立了安全领导小组，制定出台并跟学生家长共同制订了《林七乡初级中学校园安全管理暂行规定》；为了加强民主管理建立了举报、信访、保护未成年人权益的各项制度；为了实行阳光透明的校务管理，学校对校务、财务、校产进行公开公布公示，每天对学校教师出勤、请假情况进行公示监督；每天对学生出勤、校园卫生打扫、分管教师、班主任到位情况进行详细记录，出现情况能及时得到跟进处理。

三、努力抓好学校教育教学质量中心工作

教育教学质量是整个学校工作的中心，学校教育工作的开展以提高学校教育质量、办人民满意教育目标，我校在抓教育质量的同时更注重抓教师队伍建设，教导处对课堂教学环节的把握管理，教师对课题的研究及教学成果的申报展示，从而使学校每期都有新的教育教学亮点优点展现。学校教导处在每学期内，组织了骨干教师公开课、教

研组内教师互听互评课、研讨课等，增进了“课堂教学”的实效，调动了教师的积极性。目前，学校确立了以“四环节教学法”为教学实践的研讨活动，人人参与，课堂教学效率明显提高，效果显著。

四、加强德育管理重抓学生养成教育

学校德育工作是学校精神文明建设工作的中心，它主导着学校精神文明建设发展方向。加强学校德育管理工作，重点是抓好学生的养成教育工作，即抓好学生思想道德教育工作，抓好学生良好行为习惯的养成工作，抓好学生在校园内良好的学习生活养成工作。学校具体的措施是：

（一）学校设立校园广播站，并定期进行广播。广播内容紧紧围绕国家最新教育教学动态，国家重大教育方针政策，国内外大事，在社会上引起重大反响人物的先进事迹，赞扬校园内好人好事，号召师生学习先进人物事迹等。

（二）严格量化校园内教室、环境等区域的卫生检查，设立学校卫生检查小组不定期进行严格检查打分评比，及时公布检查结果并责成加强整改脏乱的角落。

（三）规定学生在校园的各种文明礼貌：学生遇见老师敬礼问好，同学见面打声招呼并问好，走路靠右行，不在教室大声喧哗、追逐打闹，不在楼道路窄处拥堵制造恐慌。上课时起立师生互相问好，下课时师生互致再见。

（四）学校规定学生在校园内要护幼助残，不欺负小同学，不歧视身心有残缺的学生，关心他人冷暖，经常为患重病大病的学生老师积极捐款，做好师生之间的互助互爱、团结和谐。

五、加快校园精神文明步伐成果遍地开花

搞好一个学校精神文明建设，是学校教育教学工作得以顺利开展的重要保障，对学校教育教学质量的提高有着不可替代的作用，对学校校容校貌的改观起到奠定作用。为此，我校在开展工作过程中，始终把学校精神文明建设作为工作的重点来抓，注重以人为本，德才兼备，全面发展，使学校精神文明建设抓出成果，抓出成效，抓出亮点。经过全校师生的共同努力，学校校园全天候保持干净整洁，学生已养成良好的卫生行为习惯，交往文明礼貌，团结互助。校园内拾金不昧、助人为乐的好人好事时时涌现，积极、健康、上进的学习心得在校园黑板报墙报上随处可见，校园精神文明建设成果已遍地开花。学校师生积极热心公益活动，常常利用各种节假日或团队活动课组织进行公益劳动。

六、健全机制学校精神文明工作长期开展

学校精神文明建设工作是一项长期性开展的工作，只要是学校教育教学工作存在，学校德育工作就得开展，学校精神文明建设需要有学校长效机制来保证进行开展。我校在实施开展教育教学工作过程中，十分注重加强学校精神文明建设，建立健全学校精神文明机制，使学校精神文明建设工作得到长期加强开展。每周星期一组织全校师生进行升国旗唱国歌的爱国主义教育活动，充分利用升旗间隙时间，组织教师抽查检查各年级各班级学生仪容仪表，并实行当场打分公布量化。学校还建立起聘请派出所领导为法制副校长的机制，每学期都邀请政府司法人员、派出所等相关领导来学校给学生上法制课一至二次，学校规定每周有至少一节团队活动课，进行加强集体主义教育。学校以政教处、校团委为主导，规定每两周出一期学校墙报，班级轮

换，每两周出一期班级黑板。

七、努力营造浓厚的校园文化氛围

现代社会提倡的理念是和谐关爱，互助共赢，节能减排，环保健康。我校精神文明建设紧随这一时代主题进行开展，以鲜明的时代主题来营造浓厚的校园文化氛围。在学校主干道悬挂学生行为准则，在教室里悬挂《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等提示牌；在教室墙壁悬挂伟人名人头相名言牌匾，警示激励学生以伟人名人为榜样奋发有为；在学校墙报班级黑板报上大力宣传颂扬时代先进人物先进事迹；在五四、六

一、国庆等重大节日里组织师生进行升国旗唱国歌仪式，唱团歌队歌，张贴宣传标语，举行爱国爱家爱校爱自己爱学习等为主题辩论演讲；组织学生进行篮球赛、拔河赛、乒乓球赛、书法比赛等多种集体赛活动。多种多样校园文明建设活动的开展，既推进了校园精神文明建设，更重要的是陶冶了学生思想道德情感，极大地丰富了学生课余文化生活，为学生努力学习提供了精神动力。

八、严抓共管学校精神文明建设迈上新台阶

林七乡初级中学精神文明建设过程是一个贯穿学校整体教育教学的过程，是一项学校行政主抓、党支部监管、团委牵头、班主任协助的整体性工作，是学校历年来教育教学工作过程中开展得有声有色的工作之一。经过学校自上而下严抓共管，通过师生自下而上的努力配合，使学校精神文明建设走上了科学化有序化道路。

九、学校精神文明建设工作开展有序成效显著

通过学校师生共同努力，我校教育教学质量取得了长足进展，校

容校貌明显改观，教师工作积极性、工作责任心得到加强，学生颓丧的学习风气得到根本扭转，校园周围环境得到进一步净化。2012年，我校被授予县级“规范化学校”;被县文明委评为县级“文明单位”。2013年4月，我校李品等学生被授予“民权县优秀团员”称号。2013年4月，我校赵治勇等学生被授予“民权县美德少年”称号；2013年5月，我校七年级第三中队被授予“商丘市先进红旗中队”称号。

当前，林七乡初级中学在教育教学工作开展过程中已经行进在科学规划、民主管理、文明施教的道路上。学校已根据上级下发的通知要求，对学校精神文明建设进行了全面自查，对存在的不足已着手整改，力争优质完成各种备查考核材料，争创文明学校！

二○一三年五月十四日

第二篇：社旗县大冯营乡初级中学标准化学校申报

社旗县大冯营镇初级中学

标 准 化 学 校 申 报

自 评 报 告

大冯营镇初级中学

2016年4月

社旗县大冯营镇初级中学

标准化学校申报自评报告

近年来，大冯营中学认真落实南阳市义务教育阶段标准化学校建设的精神和要求，在县教体局的正确领导和大力支持下，大冯营中学全体教职工努力工作，全面推进学校素质教育，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构建教育发展新平台，不断提升学校办学水平，学校步入了良性发展轨道。特申请申报南阳市义务教育阶段标准化学校——合格学校。现就我校的标准化学校建设自评如下：

一、办学条件：

1、布局和规模

大冯营镇位于社旗县城西南部十二公里处，西与宛城区高庙乡相邻。全乡辖16个行政村，74个村民小组，约3.9万人。目前，大冯营乡设中学一所，共四轨12个教学班，在校生602人，有教师57人。随着国家对教育特别是农村基础教育投入力度的不断加大，全乡教育呈现良好的发展态势。

2、校园和校舍

（1）校园环境：学校硬化、优化、美化到位，学校教学区、运动区、生活区做到了分区明确、布局合理。现如今的校园，彩砖镶嵌的中心路，风景树簇拥的大花坛，展示师生风采的文化长廊，布局合理有序的楼房，设施齐全的大操场、标准的300米跑道，100米直道，宽敞明亮的教室，洋溢着浓厚文化氛围的寝室，给人展示了一个环境优美、文化底蕴深厚的育人场所。置身其中，给人以积极向上动力，显示了环境育人的潜移默化的作用。

（2）校园设施：学校占地28681平方米，建筑面积9378平方米，无危房。学校单独设置普通教室、音乐教室、美术教室、乐器室、物理实验室、物理仪器室、准备室、生化实验室，生化药品室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、电教器材室、体育器材室、心理咨询室，还设立卫生室、宿舍、食堂（含餐厅）。室内各种固定设施齐全，布置合理，整洁、完好。学校四周有高3米左右砖混围墙，有铁质校门和标准校牌。

3、仪器、设备和场地

（1）学校藏书3万多册，生均图书50多册，图书资料数量充足、分类合理，并配有一定数量的音像资料、电子图书。（2）学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，达到相应标准，并及时补充。理科仪器配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的初级中学理科教学仪器设备配备标准第二种配备方案。音乐、美术器材的配备达到了教育部Ⅱ标准。体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。（3）学校有教学光盘播放设备、卫星教学收视设备及与教材相配套的教学资源。计算机教室配置30余台微机，达到学生上课2人1机。学校计算机等电教设施维护完好，使用正常。（4)每个教室均配备有一体机。（5）学校有300米以上环形跑道（包括100米直道）。田径场跑道为沥青跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。

4、队伍建设（1）按规定编制标准配备教职工、配齐各学科教师，学科结构、职称结构和年龄结构基本合理。学校配备有生活辅导员两名，纳入老师编制管理。卫生（保健）室人员1名，配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。（2）教师学历全部达标。专任教师学历合格率达到100%，高学历教师比率达到65%。（3）教师进修培训机制健全，教师能按照规定参加继续教育并完成继续教育任务，学校继续教育周期合格率达到了95%以上。（4）校长有本科学历和中级专业技术职称，二十多年教育教学经历，持有任职资格证书；其它领导班子成员学历、职称符合有关规定。

5、教育经费管理

（1）义务教育经费保障机制得到落实。教师工资按照国家规定按时足额发放。中小学教师的平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。（2）县级政府按规定标准及时拨付学校公用经费，能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。（3）学校改建扩建和校舍维护改造所需资金全额纳入县级财政预算，学校没有举债建设。

二、学校管理：

1、办学方向

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。创新人才培养模式，不断提高教育教学质量。

2、学校班子建设

实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，领导班子健全、结构合理、职责明晰、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。校级领导每学期听课不少于20节,中层领导每学期听课不少于30节。

3、校务管理

坚持依法冶校，实行民主决策和管理，坚持校务公开，接受社会监督；党团组织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织健全，工作制度完善，工作开展良好；校务管理制度健全，全面实行岗位责任制，岗位职责明确，考核和奖惩制度完善。

4、教育教学管理

（1）规范办学行为。①规范办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。②控制学生在校时间。走读生每天在校集中学习时间不超过8小时；走读生一律不安排早、晚自习。住校生每天自习不超过2课时，放学时间为20：10，住校生早上起床时间为6：20。③减轻学生过重课业负担。寒暑假和其他法定假日，无违规加班加点或集体补课现象；无动员、组织本校学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。④学校实行均衡编班，均衡配备教育资源,不分设重点班和非重点班。没有举办实验班。⑤选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。没有强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等。（2）德育管理。①学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。聘请镇司法所所长为法制副校长并定期到校做报告和上法制教育课。②重视学生干部培养，充分发挥学生自我管理、自我教育作用；注重学生日常行为规范和文明礼貌教育，积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动。注重各学科的德育渗透，学校各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。③重视开展爱国主义、理想信念、公民道德、民主法制教育和心理健康教育,培养学生良好的道德品质和健全的人格；重视预防未成年人犯罪工作。

（3）课程与教学。根据学校实际，制订合理的课程开发与实施方案；严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；有校本课程。建立体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度；使用率高，使用记录规范，实验开出率达95%以上，图书借阅率高；图书阅览室、计算机室、实验室、体育活动室在课余时间向学生开放。认真组织学生开展体育锻炼，保证学生每天锻炼1小时。（4）教育科研。①建立了科学可行的校本教研制度，有适应教育发展趋势和本校实际教研的教科研规划和计划；有保障教研工作所需要经费和时间的具体措施。②教师普遍具有科研意识，能结合教学实际参与各种不同级别的课题研究，学校承担有市级以上研究课题9项，有已经结题的研究课题5项，并在教育教学中产生良好效果；教师有多篇论文在省级以上刊物上公开发表；

（5）教育评价。评价方案以促进学生发展为目的，科学、合理、全面；根据学生综合素质发展全面评价学生，建立学生成长档案；严格按照有关规定规范考试科目和次数，考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度；不公布学生考试成绩，不单纯按考试成绩对学生排名次和编排座位。

5、教职工队伍管理

（1）聘任和培训。①全面实行教师聘任制，根据教学需要合理设岗,按照岗位聘任教师。②学校注重教师队伍的可持续发展，重视骨干教师和青年教师的培养，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，确保一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，一定数量的教师能赴市外、省外考察学习；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型学校。

（2）师德建设。①学校有师德建设具体措施；教师遵守《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。②教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。③教师没有从事有偿家教，没有组织学生接受有偿家教。

（3）教师管理。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，做好班主任的选聘工作，合理安排班主任教师的课时工作量;建立科学的班主任工作考核评价体系；落实班主任待遇，完善班主任奖励制度。没有向教师下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。有教职工一日常规，并能严格遵守。依法保障教师权益，落实教师待遇；不安排教师在双休日、节假日上课。

6、学生管理

（1）严格落实招生计划，按要求控制班额，每班不超过50人。（2）认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度；有完善的控辍措施。有学生请假、销假制度。无劝退、开除学生或将学生驱赶出校园的现象。（3）共青团、学生会组织健全，能正常开展活动。开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；（4）每年定期举办全校性运动会等综合文体活动；学校有宣传栏或文化长廊等宣传教育设施。（5）认真落实上级有关学生资助政策，帮助贫困学生顺利完成学业。

7、校园管理

（1）学校发展有整体规划。（2）校园整洁，无垃圾，无纸屑，无积水，无污染；室内干净，采光、通风符合有关要求。（3）校园绿化、美化，校园文化建设浓厚，重视环境育人；有体现学校教育理念和特色的校训、校风、教风、学风，并公示于学校明显位置；国旗悬挂规范；名言、警句符合素质教育理念、体现时代精神。

8、财务与后勤管理

按照规定的收费项目和标准收费，并及时公示，没有违反规定收费；没有对学生和家长进行任何摊派。科学编制学校预算，严格执行财务制度；坚持财务公开，重大开支实行民主决策加强学校资产管理。有校舍、办公用房、教学用房、宿舍、食堂等学校固定资产管理和使用办法，有实验室、图书馆（室）以及电教、体育器材管理制度，有办公用品发放管理办法等。重视档案建设，有档案室或档案柜，各类档案齐全，有完善的档案管理、查阅、借阅、保密等制度。

9、安全管理

建立健全学校安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实；近3年无重大责任事故发生。建立学校公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练；组织学生户外活动有安全措施。依照《中华人民共和国食品安全法》制定完善的学校卫生工作制度并严格遵守，确保食品卫生安全，杜绝食物中毒事件发生和传染病流行。落实保安、防范设备、监控设备等有关人防、物防、技防要求；禁止无关人员和车辆进入校园。定期进行安全检查，及时消除安全隐患。学校周边环境良好，没有堵门经营的商贩，学校大门200米范围内没有游戏机室，没有舞厅、台球室、网吧等经营性场所。

三、教育效果及社会评价：

学校在长期的办学过程中形成了本校独特风貌；在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面，体现自己的特色，对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，并得到社会及师生的高度认可。

四、近一年多来取得的成绩：

在上级领导的关怀下，在全体教职工努力下，过去的一年，各项工作取得了累累硕果。2014——2015南阳市学校思想政治工作先进单位，2014——2015教育教学质量管理进步显著学校，2015教育信息化应用优秀成果评选先进单位，2014——2015“两创两争”活动中评为县文明学校，全县关心下一代工作先进集体，社旗县2015年中小学生运动会优秀组织奖，南阳市作文教学先进单位，南阳市创建五好基层关工委先进集体，是社旗县职称评定工作四个先进单位之一，是社旗县唯一一所荣获南阳市安全管理先进单位的中学。

五、存在的不足：

课改工作有待进一步强力推进，常规教学有待进一步抓细抓实，教师工作积极性有待进一步提高，学生管理有待进一步规范。还应有加大经费投入，确保更多教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动。引入足球训练尚缺乏专任教师和训练场地。

潮平两岸阔，风正一帆悬。在上级党委政府和教体局的正确领导下，我们一定会以更加饱满的激情、更加昂扬的斗志，更加奋进的姿态，更加务实的作风，团结同志，开拓进取，落实好标准化学校建设，兴盛一方教育，造福一方百姓。

2016年4月20日

第三篇：申报文明学校材料

**县**九年制学校申报文明单位材料

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，在县委县政府和县教育局的领导下，认真全面落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

一、学校基本情况

我校创办于1958年，地处风景优美的**县**乡，学校占地面积5471㎡，建筑面积2245.66㎡，生均占地面积10.8㎡，现有教职工27人，其中本科学历5人，大专学历**人，专任教师26人，教师学历合格率为100%。在校学生共**人，九个教学班，其中一、二、三、四年级实行以藏为主加授汉语的教学模式，其它年级均实行以汉为主加授藏文的教学模式。学校管理中始终坚持以德育为首的理念，以“强化师德建设，狠抓师生行为养成”为德育工作切入点，向习惯要素质，向细节要超越，将学校管理的出发点和落脚点定位在对每一位教师的发展提高上，着眼点放在对每一位学生的健康成长上。以常规管理为保障，向行动要成果，以课堂教学为载体，实现课堂教学的全面优化，全面推进新课程改革；以文化课教学为主体，全面推进素质教育，切实加强教师培训，引领教师专业成长。在教学管理和改革的实践中寻求创新。

二、统一思想，营造了浓郁的创建氛围 在明确文明创建工作的重大意义后，根据党支部的部署，建立了以党支部书记杜成生、校长道吉才让为组长，牛红平、訾尕藏、王周挂、王世宏为组员的争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，不断开拓创新，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围。”的创建目标。并充分利用学校展板、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会开展团队活动、社区活动、宣传《公民道德建设纲要》，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

三、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐 在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了中心组织理论学习，在学习和讨论中领会其精神实质，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德修养。同时通过支部大会，教职工大会，等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质。

为加强德育工作，培养学生良好的道德行为和文明礼貌习惯。长期以来，我校坚持以德育为首，加强德育管理，在认真总结经验的基础上，以《公民道德建设纲要》等为准则，依据《中小学生日常行为规范》等原则和要求，根据德育工作的方向性，层次性，一贯性，制定了《**九年制学校德育量化考评方案》德育管理条例。

四、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作 学校在校园围墙上制作了《中小学生文明行为规范》、《小学生在校一日常规》等展示牌、不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下几项内容：

1、发挥少先队组织作用，拓宽教育渠道。

我校充分发挥少先队组织的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划，组织开展了适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。本学期，在学校领导班子引领下，有效促进了升旗仪式、国旗下讲话等活动，以创建主题系列活动，进行教育。如利用团队课举办“法制讲座”、“禁毒知识讲座”、“我在国旗下成长”、“感恩的心”、“我爱中华”、“爱心捐助”等主题活动；结合重大节日纪念日开展爱国主义、革命传统主题教育；书画比赛、手抄报制作展评、文艺节目展评、诗歌朗诵等比赛。

2、构建家校互动纽带，营造绿色家庭教育机制。为构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，我校定期举办家长会。每学期都要开展“家长议教”活动，根据学校工作重点适时向家长发放告知书，联系函或书信。通过这些富有成效的工作，优秀家长不断涌现。

3、紧跟社会时代步伐，广泛开展富有针对性的创建活动。每年“六一”，学校都要开展大型文体活动；每年 “七一”、“十一”纪念日，都要紧绕主题开展形式多样的教育活动；结合贫困少年、孤儿上学困难，开展“爱心捐助”活动，有力推动了控辍保学工作；大力弘扬了精神文明成果和先进文化，培养了师生爱家、爱校、爱岗、爱国、爱党、爱民的情怀，产生了良好的效应。

五、狠抓教研工作，努力提高教学质量

教育教学质量是学校工作的生命线。一直以来，我校坚持以素质教育理论指导教育改革和发展，深化认识，强化管理，坚持“从严治校，规范管理”，把教学质量的管理落实到每一位教师，每一节课，确保教育质量有较大提高，强化教研兴校意识。

一是对学校存在的个别问题提出整改意见，每位教职工都签订了相应的目标责任书，对普遍存在的问题进行讨论，并深入分析探索解决措施，加大了对教学的监督力度；二是采取由教务处制定，教研组落实的方式，开展的每项教研活动都有详细的记录，并有序存档，加大了教研力度，促使学校教研计划顺利实施，大力推进我校教育教研工作的纵深开展；三是组织开展了形式多样的活动，本学期，我校通过数学知识竞赛、语文知识竞赛、作文竞赛、班级文化建设评比、宿舍文化建设评比等活动，培养了学生的动手能力和创新能力；四是从素质教育入手对学生进行教育，注重学生的养成教育，本着抓好德育为首的教育原则；五是重点抓教学质量，教育教学是全盘工作的重中之重，学校在开展各项工作的同时，重点立足于教学工作，充分发挥教学骨干的作用，组织开展了“观摩课”、“公开教学”、“优质课评选”等活动，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。六是严肃考风考纪，确保考试工作的顺利实施。通过全体教师的不懈努力，教育教学质量取得较好的成绩，近两年，我校初中、小学毕业会考都取得了较好的成绩，得到了上级单位的肯定和奖励。

六、更新观念，着力创建良好的育人环境

为努力拓展校园文化内涵，学校加大投入，完善校园设施。近年来，学校得到了县委县政府、县教育局的大力支持，新建了学生食堂、新添置了教师办公桌椅，配备了新型多媒体设备，目前学校的电脑房、阅览室一应俱全。学生宿舍楼内，教室之中办公室内，校园内大量格言警句，名人画像、书画作品，别致的文化墙„„已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

七、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能 学校各方面工作的好坏，关键在管理。而强化内部管理，关键又在于领导班子。实践证明具有较高管理水平的领导班子是提高学校工作的前提条件，学校的办学效益很大程度上取决于领导者的管理能力和水平。正因为如此，加强领导班子建设是学校加强精神文明建设的重要思想、组织保证。我校领导在个人修养上下功夫，认真钻研业务知识，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化；如学校坚持每周召开教师会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。形成了团结协作、乐于奉献、以身作则、开拓进取的领导班子，为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了领导班子的战斗堡垒作用。总之，我校以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

**县**九年制学校

****年**月**日

第四篇：文明学校申报

关于转发《关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知》的通知

各小学：

现将《关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知》（南委教[2011]24号转发给你们，请欲申报的第十二届南安市文明学校的学校于6月10日将《南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表》（附件1）送交学区办公室，请炉山小学做好迎接复查准备工作。

乐峰中心小学

2011-5-26

附1：

南 安 市 教 育 局

南委教[2011]24号

关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知

各中学、中心小学、市直学校、民办学校：

根据南安市文明委《关于开展第十二届南安市文明单位（学校、村镇、社区）申报和对第十一届南安市文明单位（学校、村镇、社区）进行届中复查工作的通知》（南文明委〔2011〕5号）精神，市文明委决定开展第十二届（2010—2012）南安市文明单位申报活动，并对第十一届（2007-2009）南安市文明单位进行届中复查。现将有关事项通知如下：

一、关于第十二届南安市文明学校的申报工作

1.申报时间：即日起至2011年6月20日

2.申报依据：《南安市精神文明创建活动管理办法》（南文明委〔2009〕6号通知）。

3.申报条件：凡是符合《转发关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知》（南委教

[2011]21号）和《转发关于印发〈福建省学校德育工作测评方案（试行）〉的通知》（南委教〔2010〕74号）有关南安市文明学校评选标准的学校，可申报参评南安市文明学校。

4.申报途径、途径：具备申报文明学校资格的，应向市委教育工委提交申请报告，填写

《南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表》（附件1），在规定时间内报送市委教育工委。市委教育工委将组织对申报学校进行审查，符合条件的给予推荐申报。没有在规定时间内申报的学校不纳入第十二届南安市文明学校考评。

二、关于第十一届南安市文明学校届中复查工作

1.复查时间：即日起至6月20日

2.复查对象：所有第十一届南安市文明学校

3.复查内容和方法：届中复查按照《南安市精神文明创建活动管理办法》所规定的标准进行考核。

（1）单位自查。复查学校要对照评选标准，认真回顾总结获得荣誉以来在继续深入开展文明学校创建活动中，有何新规划、新机制、新特色、新做法和新成效，以及存在的问题，写出不少于1000字的自查报告，填写《南安市第十一届文明学校届中考查表》（附件2）分别送市委教育工委、市委文明办存档。

（2）实地查看。市委教育工委、市委文明办对第十一届南安市文明学校按10%的比例进行抽查考核。

（3）部门审查。市委文明办负责将所有第十一届南安市文明学校名单统一报送市纪检、综治、计生、安监等部门征求意见。

4.复查结果：根据《南安市精神文明创建活动管理办法》，对在复查中发现工作停滞不前或严重滑坡，发生突出问题或重大问题的单位，由市委文明办根据复查情况向市文明委提出处理建议，市文明委将视情况分别给予通报批评、限期整改、取消下一届申报资格、报市委、市政府批准后撤销荣誉称号等处理。

各有关学校要以此次申报和复查工作为契机，进一步加大精神文明创建工作力度，拓展精神文明创建工作思路，促进精神文明创建活动深入发展。申报参评第十二届南安市文明学校的单位要认真做好新一届文明学校创建规划，届期内每年要制定创建计划，及时做好创建总结，不断提高文明单位创建水平。

附件：1.2.南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表.doc 南安市第十一届文明学校届中考查表.doc

中共南安市委教育工作委员会

2011年5月17日

附2：

中共南安市委教育工作委员会

南安市教育局

南委教[2011]21号

转发关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知

各中学、中心小学、市直学校、民办学校：

现将福建省委教育工委、福建省教育厅关于《转发中共福建省委文明办关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知》（闽委教办宣〔2011〕22号）转发给你们，请各有关学校按福建省文明学校评估标准，认真做好迎接省级文明学校评估的各项工作。泉州市、南安市文明学校评估参照本标准执行。

附件：

中共南安市委教育工作委员会南安市教育局

2011年5月9日

闽委教办宣〔2011〕22号.doc

第五篇：文明学校申报工作汇报

文明学校申报工作汇报

一、学校基本情况

我校现有15个教学班，学生7人36，教职员工31人，其中小学高级教师3人，一级教师20人，肩负着布红小学的基础教育任务。学校占地面积11920平方米，建筑面积4809平方米。教学设施日趋完善，现有远教室一间、科学实验室一间、仪器保管准备室一间、并有德育室、图书室，生均面积教学设施已达到省定二类标准。并且有学生寝室100间，住校学生600余人。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，教育教学硕果累累，精神文明建设再上新台阶，学校及教职员工多次受到各级各类表彰。

二、具体做法

(一)依法治校 加强规范化管理

我校始终坚持全面贯彻党的教育方针、政策，为实现全面推进素质教育，培养全面发展的人而扎扎实实地工作。学校十分重视创建精神文明工作，成立了校长为组长的创建文明学校领导小组。健全了各年级、班级的创建网络，并把其摆在学校工作的首位，列入学校行政议事日程，并使各部位负责人明确职责，加强监督，及时反馈，坚持有计划、有落实、有检查、有总结。学校重视加强组织、思想和作风建设，坚持民主集中制原则，定期召开班子会议，实行校长负责制。为保证学校各项工作正常有序进行，我们十分重视教育教学常规管理。内部管理制度化、民主化、科学化是学校各项工作的有力保障，凡是涉及学校改革与发展中重大问题，学校都广泛听取各方面意见，充分发挥党、政、工作用，成立了校务公开领导小组，制定了校务公开工作制度，在“民主监督”和“民主管理”方面朝着制度化、规范化、常规化方向发展。例如我校加强了对乱收费、乱摊派和搭车收费的监督，近年来在上级物价和其他有关部门检查中，均末发观违规行为。学校规章制度齐全，各项监督措施有力，使各部门运行机制良好，形成了廉洁高效的行政风气。

(二)加强德育 营造民主和谐教育氛围

1、加强教职员工的基本理论、方针、政策的学习。加强了教师对邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教育法》、《义务教育法》《教师法》、《基础教育课程改革纲要》、《未成年保护法》、《小学德育纲要》以及《中国共产党中央关于加强和改进党的作风建设》、《公民道德建设实施纲要》、《中国共产党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规理论的学习，坚持每周四下午的政治学习，并要求教师作好笔记，写好“心得体会”。把学习和行风建设、师德建设相结合，做到学以致用，通过组织周密、措施有力的深入学习、讨论，教师思想认识大大提高，政治素质大大加强，学校师生员工中无一人参加邪教组织，并能自觉地抵制邪教的歪理邪说。

2、加强学生德育工作，成绩显著。我校始终把学生的思想道德教育放在首位。通过开展多种形式的教育活动对想学生进行思想教育，如感恩节组织全校学生进行感恩演讲比赛，开展各种各样的感恩活动，让学生从小拥有一颗感恩的心，国庆节开展迎国庆诗画比赛，培养学生爱国主义情感。(三)学生安全 落到实处

重视学校稳定工作，落实校内治安责任制，学校聘请专职安保人员担任学校安保工作。成立了安全工作专项整治领导小组，学校与各班主任签订《安全责任状》，分工明确，责任到人。学校与派出所、村支两委单位密切配合，对学生进行法纪教育、安全教育，防患于未然。并搞好校园周边治安治理，消除不安定隐患。近年来无发生火灾事故，无重大刑事案件，无重大意外事故。