第一篇：扶绥中学两周学习总结发言稿（共）
扶绥中学两周学习总结
去扶中学习的期间,我都以日记的形式记录当天的收获与感受,后来科研处要求提交的总结式论文,我就是从这些日记中理顺出来的。下面我就把总结中的一些重要节选拿出来跟大家分享一下。
1、在教育教学管理上，扶中不实行坐班制，所以办公室很少有人。但是到教研组活动日时，每个老师都必须到。数学组活动时间是每周2的下午。活动内容与模式跟我们现在附中一样。学校还有一个家长开放日活动，具体模式是：每天选一个班，所有的教学活动都在大教室进行，并邀请家长来听课。办公室没人时，我就去那里听课，在那里可以听到各科老师的精彩表演。
2、学校管理层的价值取向上，给我的感悟非常深刻。
学校管理层很踏实，真正为老师、学校谋福利。领导层分工与协调很默契，团队意识很强。管理层能以身作则，带头冲锋，校长敢作敢当，很有奔头，理解和沟通能力特别强。对班主任的管理和工作指导细致入微。高层的思想理念在下层得到很好的传达，落到实处，校长的调研能力很强，能发现问题所在，并能有效地找对靶点对症下药。我们学习期间，他们正好定高考目标。高一有两个尖子班，数学月考均分分别为93、96，这与附中的第一个班不相上下，第2类班均分为67分左右，第3类班级更低。这些班级层次非常的分明。他们能很好的抓住了重点，抓住主要矛盾，解决问题！
3、关于导学案制作上，我的收获也非常丰富。4月11日陆海富副校长关于导学案制作的指导。具体要点如下：①要有团队精神和团队意识，每个团队要有一个核心人物来组织。核心人物是导学案的灵魂人物，在整个学案的制作中体现着他的思想理念。所以，核心人物必须很有经验和远见，对高考出题方向、教材内容有深刻的把握能力。②学案结构分为：（1）自学导引（2）尝试练习（3）课堂实践（4）拓展延伸，这么4个模块。其中，尝试练习为二次备课提供学生的反馈信息，课堂实践是用来检验重点、难点突破情况。③学案力求达到的目标：有经验的骨干教师能高度拓展，年轻教师就算上的不太好，学生通过学案上的题目也能掌握知识要点。④每年都不断地修订和完善。每个老师每年都参与修订，这个工作就当是写教案备课。⑤学案的应用上，力求能面批、面改——即能在学生思维和记忆最活跃的时候，知道自己哪里对了，哪里错了。⑥要给团队相应的稿费。
在扶中的学习期间，我也没有忘记观察学生们的生活起居。
他们的饭堂很小，好像没有我们附中的大，但是能容纳3800多个学生就餐，真让人感到惊讶！教师们都喜欢运动，傍晚时分，年轻的教师自发地在球场踢球或打篮球，我们学习期间高一年级正进行排球比赛，学生们围着排球场为自己的班级加油鼓劲！让人感受最惬意的是他们的休闲花园，那里树林阴郁，课外活动时间有很多女同学在鹅卵石铺成的小道上慢跑，还有一些男生榕树下练街舞。白天也有人在石凳上看书，有时还碰到一些班级出来模拟场景演话剧。
数学组黄祚
2012/4/23
第二篇：实践也是学习——检察院实践两周的总结
实践也是学习——检察院实践两周的总结
2011年6月20日，《检察日报》发表了题为《教育与实践必须紧密结合》的评论员文章，评论的是检察机关开展主题实践教育活动，文中指出：“开展主题教育，教育是基础，实践是目的”。这是我在XX市XX县人民检察院侦查监督局（以前称批捕科）的一张办公桌上偶尔看到的。“教育是基础，实践是目的”这句话，用于我们这次法律实践，也是可以的。我们法学院的法律硕士，最大的问题是教学中普遍存在的理论与实践脱节的问题，而我们最大的优势，恰恰就是教育与就业实践紧密结合。“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”我们这次暑期社会实践深入XX市各县区基层检察机关，体验基层检察干警的工作生活，我是很受裨益的。
一、个人实践基本情况
我和另一位法硕同学一起，在XX县检察院实习了两个礼拜——从2011年6月26日下午到7月8日下午。除去周末，在短短的10天实践中，从公诉局到侦查监督局，从看案卷到参与大走访，继而有机会参加文件撰写和案件讨论，现在看来，我的暑期社会实践，达到了在使用中学习法律，理论与实际相结合的目的。
在十天的时间铁桶里，大石头是：多看案卷——研读活生生的案例，多听有经验的检察员讨论案件，学习检察官解决实际问题的方法；小石头是：撰写非羁押诉讼专题调研报告草稿、参与案件讨论——认真完成交办的重要任务；细沙是：统计案件、整理案卷档案、盖章、参与大走访——熟悉检察机关日常事务性工作；水是：工作之余的个人学习生活、与科室人员的闲聊——体验基层检察官的工作生活状态。这些重要或不重要、紧急或不紧急的事件，填满了我十天的时间铁桶——第一周在公诉局；第二周在侦查监督局。
二、典型事例和收获
到公诉局的第一天，我受局长指示统计每个检察员承办的公诉案件。统计结果：最多检察员一年办92起，一般的也在70多起。这从一个角度说明检察员任务之重。虽然案件主要是盗窃、交通肇事、故意伤害案，还有少数如玩忽职守、贪污案、黑社会放火案、拒不执行判别裁定案、故意杀人案、抢劫案、抢夺案、滥伐林木案，但平均每周承办一起公诉案件，从阅读案卷到写起诉意见书，遇到棘手问题还得来一次集体讨论，最后还须出庭支持公诉，可以想见即使是驾轻就熟的检察员，工作也是比较繁忙的。由于他们的繁忙，我在公诉科的时间主要集中在多看、多听上。
（一）多看——研读不少案卷
我阅读了我的临时办公桌和旁边桌上的大部分案卷。刚看时还是有点好奇的。比如在一起未成年人抢劫案中，我作了如下记录：
“朱亚楠（另案处理）教唆杨笑宇和李波（案发时已满14周岁未满16周岁）抢劫，杨笑宇李波二人则教唆未满14周岁的学生抢劫同校学生。公安机关起诉意见书称杨笑宇和李波二人犯有抢劫罪，所以已满14周岁未满16周岁的李波也构成犯罪，但是其二人的行为只是唆使未成年人强拿硬要。强拿硬要就是指违背他人意志强行取得他人财物，可以表现为暴力夺取，也可以表现为威胁、迫使他人交付财物，具有一定强制性，但不需要达到足以抑制被害人反抗的程度。而且杨笑宇有“我是想当他大哥，让她每星期上交给我钱，我保证不打他”的话，这表现出其主观上不仅具有非法占有他人财物的目的，还有逞强好胜和通过强拿硬要来寻找刺激，填补其精神空虚的目的。其行为在客观上没有严重侵犯他人人身权利的方法强拿硬要财物。而且，对未成年人使用或威胁使用轻微暴力，强抢少量财物，这种行为一般不宜以抢劫罪定罪处罚，其行为符合寻衅滋事罪特征的，以寻衅滋事罪定罪处罚。杨笑宇教唆两名未满14周岁的学生抢劫学生的行为就构成寻衅滋事罪的间接正犯。因为这两名被教唆学生的行为只具有违法性，不具有有责性，不构成犯罪。对于李波，则适用在最高人民法院《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（20**年1月23日）第七条第一款：因其已满14周岁未满16周岁，不认定为犯罪。所以人民检察院应以寻衅滋事罪起诉杨笑宇，对李波根据刑法第十七条第四款之规定处罚。”
在认定事实和适用法律两方面，这些活生生的轻微刑事案件，不是想象中那么容易处理。在另一起我参与小范围讨论的案件，大致是说村书记指示村主任给村会计借本村卖地款2万元。我在定职务侵占还是挪用资金两者之间徘徊，我考虑了一晚给出我的意见：
“村主任可以视为未经合法批准就挪用集体财产借给他人用于营利活动，可以构成挪用资金罪，但因受村书记指示，情节显著轻微，危害不大；村会计则没有利用职务便利，但他作为村会计与村干部相勾结，有挪用资金的共同故意，构成挪用资金的共犯，但是，其长期不还，在人民检察院起诉前没有退还，单独转化为职务侵占罪，所以其构成职务侵占罪。检察院可向其提起刑事附带民事诉讼。”
但第二天下午经公诉局集体讨论，结果却证明我仍需加强法律训练。他们的结果是，对村主任和村会计以挪用资金罪共犯起诉之。我才反思起来，第一，挪用资金没有转化为职务侵占罪的规定。第二，证据不足以表明村会计有非法占有的目的。后来又看到这样一个规定：挪用本单位资金数额巨大或者数额较大不退还的，处三年以上十年以下有期徒刑，但由于二人情节较轻，可建议适用缓刑。
（二）多听——学习身边的检察员解决实际问题
经过研读案卷，我很快发现，这些卷宗大多都是轻微刑事案件，而且它们与课本中的案例最大的不同，即是证据问题。我曾看到隔壁检察员旁边摆着的砍刀，颇为惊讶，听他说起才回过神来，这是一起伤害案件中的物证。
第二周在侦查监督局，就遇到一起案件，问题的焦点就在证据上。之前不久我恰好阅读了这个案卷。案中被害人的家属——两位看似夫妇的老农就来到侦查监督局。最近听易老师的刑诉课才又有所思，这侦查监督局，原叫批捕科，批捕比侦查监督重要多了。的确，老农在公安机关的指点下来到侦监局，是要求检察院批捕打伤他们儿子的犯罪嫌疑人的。我发现侦监局的领导对此事不置可否，只说，“这案件证据用问题。”此时老农就拿出公安局的鉴定结论的通知书，还有县医院医生开的医学证明：
“2011年1月13日赵跟辈因外伤做胸部ct检查，ct检查报告未见明显异常。2月9日再次做胸部ct检查，左侧肋骨骨折。
“胸部ct检查主要目的是了解胸腔内脏的情况，若ct扫描断层面与肋骨骨折的部位相吻合，则可见肋骨骨折。若不吻合，则所扫肋骨未见明显异常。
“赵跟辈两次ct检查各断层面不在同一扫描层面上（因病人体位呼吸等原因）两次ct检查影像可不相同。第一次胸部ct检查报告未见明显异常，并不能说明有无肋骨骨折。”
被害人家属2月14日又取得县医院某主治医师的证明，“msct肋骨3dnr图像及肋骨之曲面……（显示）左第8节、9节肋骨腋中线处有陈旧已愈合之肋骨骨折，而此前胸部ct片不是看肋骨，只能观察心、肺，故没有提示陈旧肋骨骨折。”
以上证据加上公安局聘请的鉴定机构得出的鉴定结论无非证明，被害人（赵跟辈）身体存在轻伤，但不能排除1月13日至2月8日之间这段日子有其他原因造成其轻伤的合理怀疑。看到朴实的老农民，情感上要求我用自己的法律专业本领为其服务，但由于经验不足，我只能先说，“我不老懂”，并说“被害人提不出证据排除有其他原因造成轻伤的合理怀疑，如果证人证言可以算的话，似乎也可以补救。”但被害人家属仍一脸无奈，他们对自己“没有文化”感到无奈，他们对“被踢皮球”感到无奈。其实我也无奈，跟他们说到“可以自诉”时，又说“需要寻求专业的法律援助”，而忘记自己本应该提供比较专业的法律援助。但最终，在这个机会到自己身边的时候，甚至觉得隔壁的领导在消极处置以考验我的时候，“解决实际问题”，却因为自己法律知识和实际经验的不足而搁浅在口号里，——也只能暂时消极处置。
第二天，当这两位老农再次“上访”到侦查监督局的时候，我才开始佩服有丰富经验的检察官不一般的能力。我在一旁听到，侦监局的王局长具体问题具体分析，开展了一场有理有节的说服。看到被害人家属不再哭诉，转而不停点头，我顿时对这位检察官肃然起敬。她正是运用调解的办法处理轻微刑事案件，以化解纠纷，解决实际问题。她提出两个办法，一是继续取证；二是和谐社会，化解矛盾，先进行刑事和解，使被害人获得赔偿，刑事追究可延缓。当日晚些时候，被害人家属和公安机关的办案人员就先后来到侦查监督局，在王局长的主持下，就赔偿问题作了初步调解。
不久我又详细研读了该案件的卷宗，王局长语重心长地说，要多接触这样的典型案件。之后她又给我看了另一份“轻伤案件”的卷宗，仍是关于证据的问题：关键物证——路边的石头——已经无法查证。她让我提出自己的意见。我思考了一晚，也没有形成周密的看法，只草草地说了几个点，——这确非一日之功。总之，虽然在本次实践中遇到的实际法律问题面前屡屡碰壁，但至少收获了几点认识：
（一）在使用中学习法律，增强学习兴趣。
（二）以兴趣驱动学习，学以致用，形成实践——兴趣——学习——实践的良性循环。
（三）大量地反复地研读案例，加强法律训练，着重提高解决实际问题本领。
三、实践中存在的问题和相应建议
由于自身法律修养不够、解决实际问题的能力不足，也因为参与案件需要承担责任之大，本次实践中我没有完全达到XX市检察院教育处给我们提出的三点要求之一“参与一起案件办理”，亲身解决实际问题的机会也失之交臂。这是本次实践我感到遗憾的，也唯有完成好另外两个任务来弥补一点缺憾：“写好一篇心得总结”、“开好一个课题”。对此，建议类似的法律实践有专人帮带，我们去实践的学生，至少能像助理一样，间接“参与一起案件办理”的全过程。
由于时间短促，之前似乎也没有严密的实习日程计划，我们自己感到可以学到更多东西的时候，实践单位感到可以委以重任的时候，却只能相互告别了。对此，建议实践单位能够提供比较严密的实践计划，尽可能提高“相对剩余价值”，利用好宝贵的实践时光。
另外，由于基层干警工作较忙，我们与之交流的机会较少，这是理论与实际结合但不够紧密的一个体现。对此，只有我们去主动接触司法实践一线的干警，放下架子，主动向他们学习，才能融入到他们的工作中去，深切体验到基层工作艰辛但不失快乐的状态。
第三篇：两周训练总结回顾
两周训练总结回顾
在班主任赵老师的帮助下，我有了一个难得的机会我跟着何老师学习机械技术。到现在已有两周的时间了，我学到了许多，也看到了自己许多的不足，感谢这次学习我有机会克服自己的不足。
在实习训练的过程中，我第一次看到了许多我从未见过的机器，来到这里我看到了机械技术的博大。接下来我就接触了脉冲电源柜NC电火花线切割。在车间里我接触到了“三个人”，两个学长和吕洋，两个学长技术是非常过硬的，我在这两周从他们那学到了许多，两个人都很随和，吕洋入学就跟着何老师干同时他动手能力很强。就在这我就发现了自己的第一个不足在：“ 动手能力不强，说白点那是差啊。”我看到吕洋做感觉好简单啊，轮到自己就有种胆怯的心理，做的时候就容易忘啊，一忘就容易乱啊，一乱就容易慌了，这形成了恶性循环。在这里我再一次看到了自己空间想象力很差的不足，图形的实体我就想不出来，这是很久以前就知道了的不足，我很苦恼。
我在实训车间里我干活一天后，琼琼也来了，她太优秀了。人们常说“近朱者赤，近墨者黑”。我感到学习迫在眉睫了，我在跟琼琼在一起我发现了自己的第二个不足：“我没有自主学习的意识”我在切板料的闲暇之余，我就想着玩手机，乱跑，而琼琼却利用这时间抄写名牌英语，经过一天的训练我们都很累，回到宿舍洗洗就睡下了，而琼琼却要总结一下学到的记下不懂得，这就是差距啊!
短短两周我也学到了许多，第一：我对线切割机器的遥控几乎每一个键都知道用途，也许对别人来说这不算啥我却很高兴。第二：我虽然动手能力差但我一次一次告诉自己要尝试我试了虽然不熟练，笨手笨脚，但在学长帮助指导下我完成了。第三：我在琼琼找到了自主学习的重要性，我在学习过程中我制图方面有不会的他会耐心教我，在实际操作过程中，她和吕洋会尽力帮我，我收获了两位同龄良师。
俗话说，“笨鸟先飞”，我会努力使我这只笨鸟有所收获。天空是广袤，笨鸟也要在蓝天遨游。
第四篇：近两周入户汇总总结
入户心得汇总
自2016年11月21日至2016年11月30日，我同北京市西城区意心社会工作事务所焦青云老师与陆敏律师，一同前往东坝乡红松园社区和十八里店乡小武基村进行特殊家庭入户走访工作。
一、基本情况
此次特殊家庭入户计划走访18户，实际走访18户，入户率100%。其中，未成年患者为3户，成年患者15户。
二、主要做法
1.入户走访调查
走访活动中我深刻体会到入户工作中“走”是形式，“访”是内容，入户不仅仅是收集特殊家庭情况，更重要的是要送去党和政府对老百姓的关爱和温暖，真正做到进家门、知民情、解民忧、暖民心，做好居民群众的贴心人。我在走访实践中有以下两点感受：
一要带着诚心去走访，做到将心比心。我们在走访过程中，尽可能地到特殊家庭中看一看、听一听，采用拉家常的方式，以请教和夸奖的语气，重点了解他们的家庭生活情况，家庭生产生活中存在的主要困难和问题。
二要带着责任心去走访。在走访时，做到正面引导。我们时刻注意谈话的方式方法并深入地了解居民的日常生活状况，收集了一些居民最为关注、最需要的服务信息，为进一步开展好“治疗”服务提供了充分的事实保障。为社会的和谐稳定贡献力量，实现自我价值。
在走访中，一些特殊家庭居住环境真的让人心寒，窄小的屋内飘散着昏暗的光线，一张破烂的桌子上摆放着零七八碎的东西，尘土布满桌子，物资角落摆放着一张破旧的单人床，床单污渍满满，空气中弥散着浓重的骚臭味，让人喘不过气来。
这些因病因残导致家庭贫困的现实，让人感到十分的不安和内疚，在走访过程中我都进行了一一的了解和记录，并准备对真正贫穷的特殊家庭进行政策上的帮扶。
2.要调整好心态
在走访中，要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。
3.特殊家庭问题分析
通过对特殊家庭的走访工作，回到办公室进行归类总结，分析总结特殊家庭需要何种帮扶（个案、小组等方法）。
三、存在问题
通过对特殊家庭入户调查看，大部分特殊家庭都存在生活经济条件薄弱，医疗报销有限，身体残疾，身心孤独等。
四、下步打算
针对以上问题和意见建议，对自身不能解决的问题，积极向上级做好反映，做好协调配合，不断的适时调整工作思路，完善治疗帮扶制度。今后将扩大特殊家庭走访范围，竭尽全力为特殊家庭做实事。
第五篇：最近两周小总结
7月上旬总结
主要工作
1.对两株枯草的效果监测（未完成）
2.对两株乳酸菌的效果监测及保藏（未完成）
3.对两株乳酸菌的观察学习
4.对枯草菌镜检形态的集中学习
5.无菌室的沉降菌检测及消毒
6.平板单菌落的准备
7.第三季度总结会
8.户外拓展训练
这两周一直停止生产，做了对第三季度的总结：菌种保藏以及无菌室环境的检测与消毒。
第三季度，除五月环境导致种子生产合格率下降外，其余时间种子生产较顺利。所以对无菌室环境思考和总结，做了无菌室管理的进一步规范，总结会还对新发酵厂的建设做了学习，其中我们参与无菌室建设资料的收集与学习。
两株乳酸菌效果监测与重新保藏工作未完成，有三点原因；
一．计数操作还没有完全掌握好：
二．对这两株菌的了解较少，未能及时思考和改进；
三．
乳酸无菌室开空调一次，检测杂菌极多；后用甲醛熏蒸，做三次检测，第一次和第二次检测结果较好，第三次检测，平板上多长枯草菌;用0,2%新洁尔灭喷撒和擦拭,待检测效果。下周即将重新开始生产，首先将准备工作做好，再者加紧练习，不能懈怠，达到更熟练的程度，积极搜集无菌室建设资料，对无菌室的规范和建设进行积极思考和学习。
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