第一篇：教育实习日志一
<一>
星期六到公寓宿舍，下午搞好房子的事情。星期一便开始实习了。住的地方就在学校，一切都挺为方便。因为第一次走进工作单位，所以也不知道要穿什么，于是穿了休闲衬衫和休闲西装，也不随便也不是算很正式。当然没有打领带，那样对我来说有些夸张。皮鞋都没穿，穿了帆布鞋。担心自己是不是穿的有些随便。不过还好，到了以后看到一个和我一起开始实习的学生竟然穿牛仔裤，所以也觉得无所谓了。
第一天上午到了以后看了一些必要的材料。学校的领导人给我们介绍了学校的基本情况，带我们参观了一下学校校园和实验室。下午便去见学校的校长了，他人不错，感觉人挺随便，不是很严肃。这样我的日子也不会太难过了。聊了一会以后我问什么时候开始工作，他说随便。我当然就是能溜就溜了，由于是第一天，他就说那你就先回去吧，先休息一天，明天早上开始工作。第一天就这么轻松的过去了。
第二篇：实习日志一
期待已久的土木工程测量实习终于开始了，我们很早就在E103集合了。王老师先和我们讲解了土木工程测量实习的内容和任务。
接下来同学们兴致勃勃的去办公室领取测量工具。男生倒是很绅士，直接让我们女生回去了，他们去拿的仪器。
到了下午，老师带领我们一边实地勘察，一边讨论整个测量流程，采用先整体后局部的原则，先踏勘选点，描绘简单草图。控制点共有十个，我今天的任务是将选点的草图画出来，以北方向为正方向。从来没想过要经自己手工测绘一翻，但想想还是很兴奋，成功以后一定很有成就感。
一开始还摸不清头绪，所以，今天主要是实地勘察，分工和选控制点，回来又整理一下数据，今天的工作就完成了。
今天的工作虽然很少，但是我们的进程还是很慢，因为大家刚开始都很迷茫，不知道怎样提高效率。
我认为这次的实习对我们将来的工作有很大的帮助，这个学期我们学习了土木工程测量学教程，但是我们只是学习了理论知识，这次实习让我们在理论上得到了实践。土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。通过这次测量，巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪器的操作，并达到了一定的熟练程度。吃苦耐劳，独立自主，自己发现问题通过自己的努力去解决它，提高对繁琐数据的运算能力。让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器，所以我们之间都在相互学习，不懂的就问，又彼此帮助加深测量知识。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，我们收获了很多。
第三篇：实习日志一
实习日志
民生银行北京方庄支行
7月23日星期二
今天是实习的第四天了，晨会上各组汇报完前一天的业绩后，行长简要介绍了北京管理部会议的主要内容，晨会过后，一天的忙碌的工作就开始了。今天的工作主要还是协助大堂经理做好大堂客户的分流与指导工作，经过三天的实习与学习，多多少少对银行大堂的工作有了一定的了解，对业务申请书的填写也掌握了一些，也能够独立为客户解答一些基本问题。
现在的人基本上都形成了一个共识：企业和领导都喜欢聪敏的下属，懂得灵活变通。这个说法自然有其道理，但是并不是在所有地方都适用，比如说银行。在银行工作，并不需要你有多高的智商，相反它最重视的是那种脚踏实地的员工，勤勤恳恳仔仔细细地做事情。
通过四天的工作，我了解到银行的工作需要的不是飘飘然，需要的正是脚踏实地，需要的正是那份细心与责任。工作没有琐碎的工作，大堂的工作似乎看起来琐碎，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。正是这种琐碎，最能锻炼一个人的能力，最能强化一个人的责任感，同时正是从这些琐碎做起，才能使人逐渐成长。
第四篇：实习日志一
2012/9/10-2012/9/11
这一周是我们的专业实习周，在这一周我们要通过认识实习，对外贸实务的具体操作有初步的了解，加深对外贸行业的感性认识，培养专业兴趣，为进一步深化专业理论、专业知识的学习打下基础。在实习周的第一天，我们听了我们专业两位资深的老师有关国贸专业整体情况和这次实习的整体安排的一个讲座，对我们有很大的帮助。接下来老师为我们布置了一些问题，要我们查阅相关资料进行了解，通过自己的查阅，我了解到许多国贸专业的东西。
1.了解进出口业务流程
第一项．进出口业务流程25步
一.客户询盘 ：一般来说,客户在下正式的之前，都会有相关的给业务部，做一些细节上的了解。
二.报价：对于出口产品的报价主要包括：产品的质量等级、产品的规格型号、产品是否有特殊包装要求、所购产品数量的多少、交货期的要求、产品的运输方式、产品的材质等内容。
三.订单/签约订货：贸易双方就报价达成意向后，买方企业正式订货并就一些相关事项与卖方企业进行协商洽谈，双方协商认可后，需要签订《购货合同》。
四.下生产订单：得到客户的订单确认后，给工厂下订单，安排生产计划。
五.业务审批：业务部收到订单后，首先做出业务审核表。按“出口合同审核表”的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。
六.落实付款方式(信用证)：比较常用的国际付款方式有三种，即汇付付款方式、托收付款方式和信用证付款方式。
七.下达生产通知/备货：备货，是出口公司根据合同或信用证规定，向厂家或仓储部门下达订单，要求其按订单对货物进行清点、核对、加工整理等。业务部在确定交货期后，满足上述情况可下达生产通知,通知工厂按时生产
八.包装/刷口麦：根据货物的不同，来选择包装形式(如：纸箱、木箱、编织袋等)。
九.验货
1.在交货期前一周，要通知公司验货员验货。
2.如果客户要自己或指定验货人员来验货的，要在交货期一周前，约客户查货并将查货日期告知计划部。
3.如果客户指定由第三方验货公司或公正行等验货的，要在交货期两周前与验货公司联系，预约验货时间，确保在交货期前安排好时间。确定后将验货时间通知工厂。
十.制备基本文件：按照PO以及工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件(应由业务 跟单员 制作，交给 单证 员)。
十一.商检/报验：办好申请报验和领证工作.十二.租船订仓和配载
十三.投保：货物订妥舱位后，属卖方保险的，即可办理货物运输险的投保手续。十四.安排拖柜：
1.货物做好并验货通过后，委托拖车公司提柜，装柜。
2.传真一份装车资料给工厂，列明上柜时间、柜型、订仓号、订单号、车牌号以及司机联系电话。
3.要求工厂在货柜离开工厂后尽快传真一份装货通知给业务部，列明货柜离厂时间、实际装货数量等，并记装箱号码和封条号码作为提单的资料。
十五.集中港区：洽妥船舶或舱位后，货方应在规定的时间内将符合装船条件的出口货物发送到港区内的指定的仓库或货场，以便顺利装船作业。
十六.报检 换单
十七.报关：货物集中港区后，发货单位必须向海关办理申报出口手续。
十八.交接：发货单位现场工作人员要严格按照港口规章，及时与港方仓库、货场办妥交换手续，做好现场记录，划清船、港、货三方面的责任。
十九.装船：海关放行后，发货单位凭海关加盖放行章的装货单与港务部门和理货人员联系，查看现场货物并做好装船准备，二十.发装运通知：对合同规定需在装船时发出装船通知的，应及时发出，特别是由买方自办保险的。
二十一.支付运费：船公司为正确核收运费，在出口货物集中港区仓库或库场后申请商检机构对其衡量。
二十二.收单：即获得运输文件
1.最迟在开船后两天内，要将提单补料内容传真给船运公司或货运代理。
2.督促船公司尽快出提单样板及运费帐单。
3.及时支付运杂费，付款后通知船公司及时取得提单等运输文件。
二十三.制单结汇
交单指出口人(信用证的受益人)在信用证到期前和交单期限内向指定银行提交符合信用证条款规定的单据
二十四.业务登记：每单出口业务在完成后要及时做登记，包括 电脑登记及书面登记，便于以后查询，统计等。
二十五.文件存档：所有文件包括PO、L/C和议付文件必须留存一整套以备查询。
2.国际贸易买卖合同的磋商过程，询盘、发盘、还盘和接受环节的英文函电写作技巧。第二项、国际贸易买卖合同的磋商过程
第一节 交易磋商
进出口贸易的业务环节很多，其基本业务程序都可以分为以下三个阶段：准备阶段、交易磋商和订立合同阶段、履行合同阶段。
一、准备阶段
（一）对国际市场的调查研究
（二）对客户的调查和选定
（三）制订商品经营、磋商方案或价格方案
（四）做好对外贸易谈判准备
二、交易磋商的形式和内容
（一）交易磋商的含义指买卖双方就买卖商品的有关条件进行协商以期达成交易的过程。它是贸易合同成立的基础，是国际货物买卖过程中不可缺少的环节。
（二）贸易合同磋商的形式
口头：面对面、电话书面形式：信件、电报、电子数据交换行为形式：通过行为进行磋商
（三）磋商的几个阶段
导入阶段 概述阶段 明示阶段 交锋阶段 妥协阶段 协议阶段
（四）交易磋商的内容
交易磋商的程序可概括为四个环节：询盘、发盘、还盘和接受。其中发盘和接受是 必不可少的两个基本环节。
一、询盘（Inquiry）的概念
询盘也称询价、要约邀请，指准备购买或准备出售的人向潜在供货人或买主探询该商品的成交条件或交易可能性的行为，询盘所报的条件不具有约束力。
二、发盘OFFER 发盘
含义：发盘也称发价、要约，指交易的一方向另一方提出一定的交易条件，并愿意按照这些条件达成交易的意思表示。
三、还盘（Counter Offer）
还价，指受盘人不同意或不完全同意发盘人在发 盘中提出的条件，为了进一步协商，对发盘提出修改意见。还盘是对发盘的拒绝，还盘一经做出，发盘即失去效力，发盘人不再受其约束。
四、接受ACCEPTANCE（承诺）
含义：在法律上称作承诺。指受盘人接到对方的发盘或还盘后，并在有效期内，以声明或行为表示同意发盘提出的各项条件。接受和发盘一样，既属于商业行为，也属于法律行为。
第三节 国际贸易合同
一、合同的形式与内容
(一）合同的类型
1口头合同2书面合同3以行为表示的合同的形式与内容
(二）书面合同的意义合同成立生效的依据 2 履行合同的依据 3 处理争议的依据
(三）书面合同的形式简式合同---销售确认书Purchase /Sales Confirmation,协议书Agreement，备忘录Memorandum，全式合同、买卖合同 Sales/Purchase Contract
(四）合同内容合同首部：序言、合同名称、编号、缔 合同首部：序言、合同名称、编号、约日期、缔约地点、当事人名称等。约日期、缔约地点、当事人名称等。合同主体部分：合同各项交易条件 合同主体部分：合同尾部：合同的份数、文字及效力、合同尾部：合同的份数、文字及效力、签字、附件等。签字、附件等。
二、合同的成立与生效
（一）合同成立的时间一般合同成立时间：合同在一项有效的要约被有效地接受时成立。可规定在经双方签字盖章时成立生效。法律或行政法规规定须经批准的合同，在获得批准时成立生效
（二）合同成立的有效条件双方当事人意思一致当事人意思表示必须真实当事人必须具有行为能力合同内容必须合法合同应有对价或约因
3.了解国际贸易术语与国际贸易惯例，其中着重熟悉FOB、CFR、CIF术语的细节与运用技巧
第三项、贸易术语
FOB、CFR和CIF三种术语的换算
1.FOB价换算为其他价CFR价=FOB价+国外运费
2.CIF价=(FOB价+国外运费)/(1-投保加成×保险费率)
3.CFR价换算为其他价FOB价=CFR价－国外运费
4.CIF价=CFR价/(1-投保加成×保险费率)
5.CIF价换算为其他价FOB价=CIF价×(1-投保加成×保险费率)－国外运费
6.CFR价=C IF价×(1-投保加成×保险费率)
4.了解国际贸易买卖合同条款的商订与履行
第四项、贸易买卖合同同条款的商定与履行
合同的履行:买卖双方经过交易磋商、达成协议后要签订书面合同，作为约束双方权利和义务的依据。
5.了解进出口公司与外国有关公司及银行间来往函电、证件等知识的实际处理。第五项 进出口公司与外国有关公司及银行间来往函电、证件等知识的实际处理 关于进出口公司及银行间的来往函电，主要注意的应该是了解每个专业术语的真正内涵及其注意事项，要了解的彻底详细，不能囫囵吞枣。
6.了解国际贸易买卖合同履行过程中货、证、船、款等内容
7.了解国际贸易货物运输的主要程序，其中着重熟悉海洋运输方式的具体操作及海运提单的作用。
第七项海洋运输是国际贸易中最主要的运输方式，海洋运输的运量大，运费低，航道四通八达，是其优势所在。
8.了解国际货物运输保险条款，以及如何在国际贸易货物运输过程中减少风险。第八项国际货物运输保险是以对外贸易货物运输过程中的各种货物作为保险标的的保险。外贸货物的运送有海运、陆运、空运以及通过邮政送递等多种途径。
9.了解国际贸易买卖中货款的收付，其中着重熟悉信用证的结算程序与运用技巧。第九项信用证结算过程比较复杂，一般是开证申请人（买方）先向其开户银行提出开证申请，由银行开出信用证交给受益人所在地（卖方地）银行，卖方地银行收到信用证后，通知卖方按信用证条款发货并准备好相应单据，卖方将全部单据连同信用证一并交给卖方地指定银行，该银行根据信用证条款逐项审核单据无误后，将货款扣除议付利息后交给卖方。卖方地指定银行再将全部单据寄交给开证银行，开证银行经审核无误后偿付货款，并通知买方付款赎单，买方拿已付款的银行单据到货运公司提取货物。
10.了解主要进出口单据的缮制与运用技巧。
第十项进出口单据的缮制与运用技巧
一、海运保险单据的缮制基本要求
保险单是保险人与被保险人之间订立的保险合同的凭证。
二、海运保险单据的内容及缮制
1.保险合同的当事人有保险人、被保险人、保险经纪人、保险代理人、勘验人、赔付代理人等。
2.保险货物项目、唛头、包装及数量等货物规定应与提单保持一致。
通过对老师提出的问题的进行查找资料，我比较详细的了解到与我们国贸有关的一些知识，这对我今后的学习以及从事外贸方面的工作有极大的帮助。今后我也一定会在生活中注意与国贸有关的一些东西的，而且，也会努力把学到的知识与实践相结合。
第五篇：教育实习日志
教育实习日志
第一篇：
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请 教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境！
第二篇：
时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下 来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，其他老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
第三篇：
这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上语文、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！最重要的部分，我在空堂课时会改练习册，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。
最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。
第四篇：
在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的三年级学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
第五篇：
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。三年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。由于我年纪和他们差距不是很大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
第六篇：
今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。
老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课 的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义；2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上；3.要理解课本的内容。4.要理解应聘学校的学生的水平。5.不能把大学学的而小学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油！
第七篇：
今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一 遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了；2.对于例题，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题；3.时间把握不好；4.没有突出难点。今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
第八篇：
我认为,实习生实习关键在于与学生打交道,与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的。(要批改的作业最多)不仅仅教知识,还教大家如何做人。最令人遗憾的是，现在的教育对语文也不似其他课重视。
听语文课,对于指导老师深厚的学术功底,很是佩服,越听越没底气, 越听越觉得自己大学四年白混了。后来想想,其实要弥补这个缺陷并不难。第一, 指导老师们教了十几年,翻来覆去就这么几篇课文,想不深厚也难啊;第二,大学教育是将简单的东西复杂化,而小学教育是将复杂的东西简单化,他有一个固定的模式。到时候教学相长,边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的,我们都深深的明白一个好老师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然,我并不是什么经验丰厚的专 家,甚至什么经验都没有,只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已.以下总结出三点。 首先,自己要心平气和。我们班有的同学性格特别温柔,一开始我就担心他们会受欺负,事实上也的确有,至于是谁我就不说了,大家猜吧.对于这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在小学里,学生和老师的关系,就是天生的老鼠和猫的关系,顽皮的学生都是怕老师的。确实,实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说,无疑是他们的新鲜空气,是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情。他们捣蛋是可以理解的。如果你在管纪律时,学生不听,你就站在他身边一言不语,生气的看着他,他会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是金哦.这一招,百试不爽!第九篇：
毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，埋怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。细心认真地做好自己的工作，这样才能成为一名好老师。还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，严格要求自己及学生们。工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法挽回了。
转眼间，已经渐渐熟悉了这样的工作，很忙碌，很充实。当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以人还是应该认认真真地做一些事啊！无论事情是大还是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
第十篇：
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。监督早自习，课间操，晚自习等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这两个多月的班主任生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“团结”的主题班会。让学生认识到了团结的重要性，增进了班级学生间的感情。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
回忆起中学的我们，现在我们进步、成长了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
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