第一篇：参观新密新世纪学校、登封商埠街小学学习心得体会
学习心得体会
—参观新密新世纪学校、登封商埠街小学心得体会
2012年11月9日，我有幸到新密新世纪学校、登封商埠街两所学校进行参观学习，收获很多。这两所校园，一是生态园林式的，一是现代派的，干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我不断得到思想的警示，行为的指导。他们各具特色的发展思路，令我叹为观止，给我留下印象最深的就是这两所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
新密新世纪学校让我印象最深刻的是四件事，一是到处所见的不怕人的鸽子，二是宿舍的合理布局及干净整洁，给人一种家的感觉，让我们不自觉就会喜欢这。三是校园植物茂盛繁多，一所生态园林式的校园，让学生犹如在大自然中学习。四是文化图腾（展翅奋飞的凤凰是学校的形象标志）：凤凰是中国传统文化中的神鸟，吉祥鸟，是传奇与美好的象征，是文明进步的引领者。他们就是要创造一部教育发展传奇，就是要创造教育最美好的形象。而他们确实做到了„„
还有就是这所学校阳光楼外张贴的“学 松 竹 梅 做 桃 李 杏追 日 月 星 爱 天 地 人”几个字我特别喜欢。它能时刻督促我们要向松竹梅学习，学习它们不畏严寒的高贵品质，这也是我们教师该具有的品质。因为选择“教师”这份工作就意味着不求回报的付出和贡献。
下午，我们又继续坐着大巴去参观了登封商埠街小学。进入校园我感受到一种高品位的文化享受，门口写有“以文明生成气质以文化涵养高贵”标志语。我们去时学生还没有上课，小小的校园内密密麻麻的都是跳绳的孩子，跳绳已经快成为他们学校的标志。让我印象深刻的就是观看的学生60种花式跳绳视频，原本单调的绳子在孩子们的手中活跃起来了，在游戏中锻炼了学生的体力、智力，培养学生的团队合作精神和创新精神，这不也是我们课改中所提出的吗？
听校长的讲话中我感受到这所学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这所学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文
精神和科学色彩的校园文化，展示了当地校园建设特有的风采。学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。这就需要我们教师要不断充实自己，多学习，多创新，找出符合自己的“特色”。
参观学习时间很短暂，只有短短的两天，然而对这两所学校的参观学习给我的启发是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，想想社会需要我们培养怎样的人才？我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？这些都是我们要思考的问题。
感谢中心校和学校领导为我提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，我没有理由不把工作做好，也相信大家和我一样学有所思、学有所获，对我今后的工作有一个长期的指导过程，也希望学校今后多提供这样学习的机会，谢谢！
白山小学：段雪瑞
第二篇：参观小学学校学习心得体会
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。
接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：
先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
第三篇：参观学校学习心得体会
参观学校学习心得体会
受到疫情影响，本学期前半个学期的教学全部在线上进行。为了复习巩固疫情期间所学的知识，邰惠鑫老师组织了一次关于校园建筑及其结构的参观。参观地点有建工楼建筑构造实验室、艺术楼及艺术楼报告厅、建工楼、体育馆、体育场及其看台。
首先老师带领我们前往建工楼的建筑构造实验室，在实验室老师为我们详细介绍了玻璃、门窗、地板、楼板等建筑构件是如何组合使用的，以及这些建筑构件在使用和美观上是如何进行优化的。
离开实验室后老师先带我们参观了艺术楼的报告厅。室内音质设计目的是保证声音信息交流的质量，同时也对语言类厅堂和音乐类厅堂提出了不同的设计要求。音乐类厅堂需要较长的混响时间，语言类则要考虑较高的清晰度。为了保证吸声效果，报告厅在屋顶与墙壁铺设了大量穿孔板。座位按阶梯排布，使得人的视线不会受到阻挡，同时声音的传播也不会被人体和座椅阻挡，可以保证声音到达后排座位时仍然清晰。
走出报告厅，在老师的带领下参观了艺术楼正门的变形缝。变形缝可分为伸缩缝、沉降缝、防震缝三种。艺术楼的变形缝属于沉降缝。变形缝是针对建筑物在外界因素的作用下会发生变形导致开裂甚至破坏的情况而预留的构造缝。但是艺术楼在变形缝的处理上存在问题：建筑外侧变形缝明显可见，建筑内部的变形缝处理不到位，长时间之后可能会造成墙体开裂。同时变形缝上方的盖缝板造型也非常不美观。建工楼的变形缝也属于沉降缝，建工楼挂有横幅的入口处的台阶与柱子相交处产生了明显的位移。
参观完艺术楼，老师带领我们返回建工楼，前往建工楼的结构实验室，提到了实验室的排架结构并参观了实验室的机械。而后来到建工楼的入口处介绍了建工楼的台阶设计。提到了室内外高差的作用，能防止雨水倒灌等。
随后我们前往体育大馆。大馆顶部采用曲面网壳结构，体育顶部一个节点上都联系了多个杆件，上方有类似于天窗的采光设计。体育馆除了平时进行体育项目训练以外，经常作为重大活动的举办地，如运动会、晚会、典礼等。所以体育馆的设计对声学效果提出要求。馆内的墙体上铺设了大量吸声体避免混响效果过强。顶部设有扩音设备。这些设计相互配合使得声音在体育馆内能传播的更远的同时又能过滤不必要的回音。
最后我们来到体育场的看台参观看台雨篷的膜结构。膜结构多以悬梁结构和张拉结构表现。东看台的楼梯设计存在不合理之处，弧形楼梯并不适合人流量较大的场所，当操场举办大型活动时，弧形楼梯不利于人群的疏散。看台长度较长，所以在设计时将看台分为三段，并通过变形缝链接。然而看台处没有盖缝处理，不美观的同时存在一定安全隐患。此处的变形缝为伸缩缝，因为看台建于室外，伸缩缝的目的在于避免因季节变化热胀冷缩导致的建筑构件开裂的现象。
第四篇：发展街小学学习心得体会
发展街小学学习心得体会
凉州区四坝镇学区 二〇一二年九月二十九日
发展街小学学习心得体会
带着几分憧憬与向往，我来到了发展街小学挂职学习，对我来说这无疑是一次难得的学习机会，我倍加珍惜，在学习的这些日子里，我始终睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，一周里，我参加了该校的各种会议和活动，阅读收集了学校的相关资料，他们超前的教育教学理念，先进精细的常规管理方法，都深深的印在了我的脑海当中。时间虽短，但我却收获颇丰。现将挂职以来的学习情况汇报如下：
学习情况
一、浓厚的校园文化氛围
走进发展街小学，校容整洁，校园干净。一条条标语赫然醒目，如“每天进步一点点”，“好习惯点亮精彩人生”，“乐于探究、主动参与、勤于动手”，“入楼即静”，“讲普通话、写规范字、做文明人”„„ 朗朗的读书声不绝于耳，课间，温馨的校园音乐轻松欢快，孩子们讲话轻声，走路轻快，上下楼梯，礼貌让行，秩序井然；走廊里学生的书画作品琳琅满目，有素描、国画、书法、装饰画„„类型繁多，丰富多彩；进入教室，窗明几净，教室布置各具特色，五彩纷呈„„
这一条条标语，一张张作品，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着发展街小学的每一个人，让人们进入校园就开始接受了
无声的教育。
二、有效的管理模式
教师学生各自快速高效的完成自己的一份工作，从参观校园时学生导游大方的解说，到升旗仪式上学生的精彩主持，24个班有秩序的入场退场，到教研活动中教师有序高质量的点评、研讨，再到运动会中繁多但有序的活动、队列变换„„无不体现出高效。从而可以窥察出学校管理的高超技艺。也可以想象到学校领导为之付出的努力。冰冻三尺非一夜之寒，这不是一朝一夕所能形成的。
三、锐意进取的师资队伍
开拓创新的领导班子，精明干练、意识超前、理念先进，做好了学校的舵手，指明了学校的方向；团结协作的教师队伍，功底扎实、互助互爱，不论是分配工作还是解决问题，总是心往一处想，劲往一处使。备课当中，发挥众人的力量，集体备课；上课当中，发扬个人的长处，扬长避短；研讨当中，广开言路，集思广益，思维碰撞，百花齐放。分明让人感受到一股向上的合力。四、一枝独秀的教科研项目
质量是学校的生命线，发展街小学再抓质量的同时，毫不犹豫的选择了科研兴校之路，深入课题研究，打造科研品牌。多范围、深层次的开展富有成效的教研活动，使教学研究有声有色。教师的交流研讨，更像是专家的学术交流盛宴。当然，取得的教科研成绩也硕果累累，令人羡慕。
我的收获
一、更新了教育教学理念
“每天成功一点点”这是发展街小学的校训，多实际的指导思想啊！成功不在大小，不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。学校认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，每天成功一点点，日积月累就等于大的成功。
学习是为了更专业。从发展街小学的教学观摩和交流当中，我得到的远不止教育教学管理的知识和方法，更多的是他们执著于事业、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为教师、作为管理者的闪光的人格魅力。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我们的教育，思考未来的路如何去走。把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生。
二、进一步明确了教导主任的职责
通过培训学习，我认识到在学校管理中，校长是主要的领导者，而教导主任是校长最得力助手，也是学校管理中的最主要的角色之一，并且是诸多活动的组织者，要做好三个角色： 当好校长的得力助手，当好教学工作的组织管理者，当好教育教学的带头人（—是成为教学的内行，二是成为教学思想的先行者，三是成为学校教学的骨干。）
我的思考
意识观念的落后才是最大的落后，意识观念的转变，才是最大的转变。蓝校长始终倡导这种思想。学习中我们发现：发展街紧抓“改变教师观念”这条主线，加强理论学习，开展专题研讨，认真探讨教
育教学机制，积极开展评价机制的改革来转变教师的观念，开展多形式、多层次的教研活动，有计划并且广泛地开展，形成了重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研风气，有力地促进了教师的专业成长。正像沙主任说的，改革的阻力是教师，而不是学生，学校管理关注的是教师教育观念的转变，思想境界的提升。学生的主体性展现的越好，学生学的越轻松。国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师的专业成长必将是推动教育发展的重要途径。事实证明的确是这样的，思则变，变则通，通则达。
由于时间短，看的不全面，只是自己的一些肤浅认识。其中最大的感受是思想观念的冲击，是发展街教师的敬业精神，是发展街小学学生们学的很轻松，过得很快乐。培训虽然结束了，但这次挂职锻炼学习的影响却永远不会结束。期待在以后的工作中多联系，多沟通，希望是“一周并肩走，永远手牵手”。
第五篇：小学参观学习心得体会
各位领导，老师下午好！上周我们一行10人到上海竹园小学学习参观。在此我代表同行的老师向学校领导表示最衷心的感谢！我们深知这次机会的难得。因此特别珍惜，在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己在有限的学习时间内学到更多的先进经验。下面就把我们的所见所闻和大家分享一下：
3月19日清晨，我们在吴校长的带领下，来到上海竹园小学参观学习。虽然学习时间很短暂，参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校园，感受了其浓浓的育人氛围。这里面积不大，最多有咱们星光小学的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美丽的风景。孩子们也非常大方、有礼貌。竹园小学的校园环境、现代化教学条件、浓厚的校园文化氛围、朴实而精彩的课堂教学都给我留下了深刻印象。真的是受益匪浅。
跨入竹园小学的校门，首先引起我们关注的是一面弧线形的文化墙，由一块块米黄色的文化石砌成。上面题写着“为了写得精彩，必须活得精彩”这鲜红亮丽的大字，向每一个步入校园的人昭示着学校对师生人生状态与求学状态的无声熏陶。
放眼望去，校园内墙由宽度适宜的原色木条整整齐齐装饰着，与高低错落的绿树和花坛融为一体，散发出天然本色的气息，没有一丝一毫的做作，无言地陪伴着教学楼，使它充满了勃勃的生气。
校园内最雅致的景观是墙角的那片小池塘，喷泉的水哗哗地流淌，横跨在池塘上的那座小桥，掩映在刚吐出嫩芽的绿树丛中，别有一番韵味。更妙的是，一株红杏也不甘寂寞，从桥角探出头来，让前往参观学习的老师异口同声地吟诵道“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。这处有意境的景观有着“飞云听瀑”的雅称。
随着参观的人流，不知不觉来到了大队活动室。最让我们称道的是：壁柜上有序地摆放着全校大队成员的生活照片，显现出他们作为少先队小主人的蓬勃朝气。
走进富含高科技的科普活动室更是令我们唏嘘赞叹。整面墙壁由巨幅蓝天白云的壁画作背景，墙体上方高低有致地凸显出10个圆形按钮，每一个按钮的表面印有各种动物的图案，只要你用手轻轻一按正下方的黑色凸起，耳边就传来各种动物的叫声，真是惟妙惟肖。教室正中摆放着流线型的乳白色桌子，配上黄色的可调式咖啡座，既显时尚又显雅趣，充分洋溢着现代感。
竹园小学的教学楼共有4层，楼梯的两侧都有精心设计的壁画，一幅幅壁画不仅美化了校园环境，还蕴含着深刻的寓意。
竹园小学的各室也布置的匠心独运，下面欣赏到的是竹园小学的美术室和音乐室。
这是一张教室的照片，老师们可以看到她们的小柜是依墙而做，这样就节省了教室后墙的空间，小柜的大理石台面还可以作为展示台，展览孩子们的各种作品。在参观的过程中我特地照下了这张课表，和我校的课表最大的不同是在每节课的下方打出了任课老师的名字，细节决定成败，这样一来，无论是老师还是孩子看了课表：下节上什么课，由哪位老师上课都会一目了然了。
我们就在漫步与浏览中领略着竹园小学浓郁的文化气息，感受着精致优雅的美化环境，品味着各具特色的班级文化，更为难得的是观摩了贵校作文教学专场的初赛课。吸收了丰富的教学信息，为我们自身的口语训练和习作指导打开了又一扇窗。
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