长期计划（5篇）

第一篇：长期计划

牛街完小文明单位创建工作长期计划

一、指导思想

以“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，以创建国内一流、国际知名和名校为目标，以思想道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。倡导社会主义、共产主义的思想道德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现我市的“两个率先”和一中的率先发展，提供强大的精神动力。

二、主要工作

（一）高要求学习理论，增强创建意识。

坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生，不断增强广大党员干部和师生的学习意识。教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理论，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造学习品牌。

加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面，进一步扩大学生的参加率和覆盖面。开展“学理论、学党章”活动，帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。

（二）高起点定位目标，丰富创建内容

进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。

1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会

为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。

2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，教务主任为副组长、总务、少先队辅导员、各教研组主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。

3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。

（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的“四五”普法宣传，提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。

（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室（个人）活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。

（3）以主题教育为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做“文明小学生”、“三有、三比”活动，交通文明岗、“希望工程”捐助等活动。培养及提高学生的精神文明素质。

（4）注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。

（三）高标准建设队伍，提供创建保证

1、抓好班子建设，发挥整体功能

（1）加强思想作风建设。抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想的学习，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育，以主题教育为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

（2）加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。

2、建好教师队伍，打造一流名师。

（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。

（2）积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。从学校事业发展和教育教学需要出发，采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。

定期举行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学基本功竞赛”等活动，促进青年教师尽快成长。

（四）高品位建设校园，优化育人环境

1、加大内部管理体制改革的力度，建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识，坚持学校重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。

2、充分挖掘教育资源的优势，通过创设历史古迹、班级布置、植物特色、中外友谊、名人名言、校史陈列等，浓郁校内人文氛围。

3、抓紧校内、基建和绿化工程建设并以超常的思维，站在宏观的、世界的、未来的高度建设新校区，科学制定校园发展规划，加快建设步伐，提高校园绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校园。

4、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度（防火、防电、防盗、防毒），安全、卫生包干值日制度。

5、加强后勤管理，健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设和考核，充分调动后勤人员工作积极性。严格校产和财务管理，遵守财经纪律和财务制度，规范收费行为，加强民主理财。严格对校舍、教学设备器材、图书资料和学校其它物资的管理。认真执行校产管理责任制和公物损失赔偿制度。

（五）高效率落实措施，提升创建水平

随着改革的不断深入，教育发展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强学校的文明创建工作，真正把我校建成精神文明建设的示范区。

1、坚持德育首位，不断提升德育层次。

坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校“重基础、重实践、重发展”的德育工作特色。抓实基础性教育，强化日常行为养成教育，开展“争创文明班级、争做优秀青少年”系列教育活动，加强法制教育和科普宣传，大力弘扬时代精神，营造文明向上的育人环境，推进心理教育，促进学生自我发展和健康发展，提高学生的综合素质。加强党的知识教育，帮助学生坚定社会主义、共产主义的理想和信念，为培养坚定的共产主义者打好基础。加强队伍建设，优化班主任管理机制，努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化，开放型的德育网络。积极开展德育科研，不断提升德育层次。

2、深化教学改革，全面提高教学质量。

教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校发展的新契机，以课堂教学素质化为突破口，巩固教育教学改革成果，更加鲜明“轻负担，高质量；重基础，扬个性”的教学特色，用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位，用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。

（1）积极推进课程改革。强化综合实践活动课程（研究性学习），为学生营造探求知识、大胆质疑、努力创新的自由空间；开设“综合实验课”，积极探索“综合实验课”的教学思路，为培养学生的创新精神和实践能力提供新的途径，努力将“综合实验课”建成我校的精品课程。

（2）积极推进课堂教学改革。加强教学管理，以提高教学质量为目标，以提高教学效益为中心，努力使教师从知识本位向以人为本转变，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面全面把握课程改革的精神实质，积极引导教师开展教学研究，研究新课程，研究教材，研究学生，研究教法，研究学法，倡

导自主型、开放型、探索型的学习方式，倡导民主平等的新型课堂教学模式，形成尊重客观、理性质疑、平等探讨的新型教学风尚，探索有特色、个性化教学，强化学生的主体意识，培养学生良好的学习态度、学习方法、学习习惯，促进学生生动活泼地发展。

（3）积极推进信息技术在教学中的应用。要进一步加强现代教育技术培训，充分利用互联网，探索多种多样的新型教学模式；为学生提供丰富的学习资源和广阔的学习时空。努力促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式和师生互动方式的变革，构建新型的教学模式，使素质教育真正落实到现代化、网络化教学之中。

（4）倡导个性发展，培养特长学生。认真总结、研究、探索经验教改新路。充分利用优质资源，为学生个性发展创设良好的外部环境。开放微机室、实验室、图书馆等，张扬学生个性，培养终身学习能力。开展丰富多彩的兴趣小组活动，加强学科竞赛辅导的研究，完善主教练负责制，力求学科竞赛多出成绩，出好成绩。

3、鼓励科研创新，大力推进科研兴校

教育科研工作是学校率先发展先导，没有教科研的率先，就没有教学理念、水平、质量的率先。要形成科研育师、科研促教、科研助学，科研兴校的工作机制，扬创新个性，倡科研风尚，努力使科研工作成为学校不断发展的增长点。对优秀课题组及教科研之星以及在课题研究中有突出成绩的教师予以奖励，使教科研工作成为教师的自觉行为。积极组织参加市级精神文明建设和教育教学科研论文评选，编辑出版校级精神文明建设和教育教学论文集。

第二篇：幼儿园长期计划

随着社会的不断发展和进步，对幼教事业提出了更高的要求：我园是一所民办的幼儿园，根据本地实际情况，以社会需求为导向，考虑我园的实际情况，以优质的保教水平和关怀备至的服务质量赢得良好的社会效益、良好的群众口碑、良好的办园信誉，积极提高办园档次，增强参与公平竞争的能力。

一、指导思想

以邓小平关于教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，和胡总书记在十七大报告中提出的“重视学前教育”的重要精神为指针。端正办园指导思想，坚持以理论研究、实践探索为办园思路，探索、适合我园发展的办园体制，确立“本土化”教育的办学思想，推进学前素质教育。

二、具体规划：

Ａ、硬件建设目标：

1、添置大型玩具两架，更换幼儿园桌子和椅子。铺设活动室软地。

2、外墙维修，室内改建。

3、常年添置小型玩具，让各班小型玩具保证在十件以上，并保证班班有风琴，天天有歌声。

4、常年添置幼儿图书和必须的药品，保持一人一盅一巾。添置必须的音像器材。

5、规范各室的自然角。

Ｂ、管理目标：

1、坚持正确的办园方向，全面贯彻教育方针。

2、严格执行市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》。

3、幼儿园配副园长一人（园长由中心校校级分管领导兼），各类机构人员岗位职责明确，充分发扬民主；不断提高办园效益。

4、树立幼儿园的三个形象：教师自律的守法形象、教师良好的职业形象、教师诚信的公众形象。

6、坚持保教结合，面向全体幼儿，培养幼儿体、智、德、美全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。

7、做好幼儿园安全、卫生、保健等工作，办出幼儿园特色，让家长放心，社会满意；社会声誉好。

Ｃ、师资配备目标：

我园将逐步培养一支优良的教师队伍。塑造教师为人师表的形象，敬业爱岗，热爱关心孩子和同事。处处做新教师的表率，有敬业精神和师德风范。能熟练掌握一日常规，并形成自己较为独特的班级管理经验，幼儿活动自主有序。活动设计与组织：能独立设计主题活动方案，重点、难点突出，适合本班幼儿，有自己的风格和特色。组织活动过程中有有效的回应技巧，组织反思调整能力。环境创设：整洁有序，材料丰富，有选择，联系主题，并能根据幼儿情况及时有效的调整活动材料和内容。

作为素质教育，幼儿园教育具有其不可替代的重要地位。我园为更好地落实《平顶山市幼儿园办园水平评价》的要求，认真贯彻国家教委幼儿园管理《规程》，办出幼儿教育特色。对今后的办园方向与教育目标作出指引和确认，以适应二十一世纪现代幼儿教育的要求，为幼儿创设适应未来成长的良好环境，使我园具有良好的社会发展势头，推进我园幼儿教育的跨越式发展。在上级有关部门的大力支持、鼎力相助下，小灵童幼儿园将开拓进取、与时俱进，把它创办成平顶山教育中私利示范幼儿园！

第三篇：十二五继续教育个人长期计划

教师继续教育长期达标计划（2011——2015年）

为了使自己能适应二十一世纪科技日新月异发展的今天社会对教师的要求，使自己无愧于人民教师的光荣称号，我们必须不断地充实自己，超越自我。终生学习已成为时代对新一代教师的要求，因此，须科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》、和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，结合自身的实际，特拟定如下长期达标计划：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升中学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、个人现状分析

初为人师，有幸走上神圣的三尺讲台，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。

四、学习内容及目标任务

在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1.师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3.新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4.新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5.新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

五、具体学习目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

六、措施及方法：

（1）不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。

（2）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。

（3）积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。

（4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。

（5）积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立，认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。

（6）重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

七、学习培训时间及实施步骤

从2011年8月起至2005年1月止。

（一）启动阶段：2011年8月底前为启动阶段。在启动阶段，认真组织学习省、市、县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定培训规划、达标计划和计划。

（二）全面实施阶段：2011年9月-2014年底为全面实施阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。

（三）评估验收阶段：2015年1-12月为评估验收阶段。2015年5月底前接受学校自查；2015年6月底前，迎接县教科局“继教工程”办公室的检查验收。

正安六中

陈德芬

2011年9月

第四篇：长期学习计划的实施

1、每次只迈一小步：

有时候目标很大，要花上几年的时间，制定计划比较难坚持下去，针对这个情况要把长期的大目标拆分，制定一系列的短期可操控的小计划和目标，养成了学习的习惯之后逐渐加大学习的强度。【每个阶段都达到一定的成果，每完成一个短期目标或阶段都能看得到，这样会让你更有信心和动力继续你的计划。】

2、要结合实际情况制定计划：

关于计划的内容与难度要合理安排，切合自己的实际情况，不能太难也不能太易。太难的任务会容易让自己产生抵触情绪、烦躁、焦虑，最终可能会导致计划的失效；而太简单的任务又会造成自己的松懈，失去了计划的意义。

3、越是艰难的时刻，越要努力奋斗:

当你的学习计划无法如期进行下去的时候，一定要坚持往，想一想为什么要制定这个计划，计划执行成功之后会得到什么样的好处，或者给自己一些小的奖励，好让自己坚持下去。在实施长期计划时，如果容易坚持不住，可以自己给完成计划增加“奖励”，这些“奖励”可以是自己的爱好活动，如打篮球、听音乐等。以此“奖励”去刺激自己。或者在施行计划时加入一些自己喜好的因素，如边学习边放喜欢的歌曲（当然要掌控好，不能因此分心），在自己最舒适的环境下学习等。

4、不要犹豫退缩:

学习的时候，不要考虑太多。要想办法集中全部精力，只要坚持

一段时间，你就会发现很容易就能集中注意力，全力学习。坚持一两个礼拜，养成习惯后，思想就会有所改变，你的理性变得想学习，感性也变得想努力，就不需要勉强自己了。有很多的时候，压力来自身边的家人、同学，不要被他们的看法所左右，不要被周围的环境所影响。制定计划之后，就要执行，如果周围的环境影响太乱，就想办法换个环境。在你学习的时候，同学来打扰，如一起玩游戏，出去逛街之类事情，要坚绝说不。

5、要学会控制自己的情绪:

在实施计划的过程中，要学会克制自己的情绪，如果你越认为学习是枯燥的，那你就会越发地对学习的困难敏感，就会越发逃避学习。所以，学会去享受学习的过程是最重要的，做自己喜欢的事是不需要其他外部动力的。所以如果能转变对待学习的态度，让其从负担变成一种习惯或者爱好将是养成学习能力最好的方法。

每个人都有心情不好的时候，遇到这个情况时，可以放松放松，然后继续学习。当天可以少学一点，但一定要继续学下去，在第二天的时候把前一天少学的东西补回来。

6、要坚持尝试:

在学习的时候经常会遇到各种难点，一时难以解决。这时可以尝试使用多种办法，从各种不同的角度去考虑

7、要化不利条件为有利因素：

当你开始执行自己的计划，总是会发现身边会很有很多的不利条件。你可以开动脑筋，想办法解决它们。如果自己无法解决，可以请

你的朋友和同学一起来想办法，把这些不利条件转为有利因素。同时，还可以将自己的计划公布给父母、好友，让他们帮助进行督促，有了监督者自己就会感到有压力，适当的压力有利于任务的完成。

备注：

（1）确定长期目标；

（2）把长期目标拆分成多个短期目标；

（3）结合实际情况制定计划；

（4）不定期的给自己完成短期计划一些奖励；

（5）越是艰难的时候，越要努力奋斗；

（6）不要犹豫退缩；

（7）学会控制自己的情绪；

（8）要坚持尝试；

（9）要化不利条件为有利因素。

第五篇：学生素质长期培养计划

策 划 案

时间 2016年9月21学生素质长期培养计划

日

学生素质长期培养计划一---读书月

目标 1.提升读书能力，养成读书习惯

2.注重构建思维框架，学会构建脑图，掌握一种适应自身的读书方法，适应信息化时代

3.培养学生的表达能力，提升学生的沟通技巧 方案 第一阶段(第一周）

讲解读书之重，树立正确的的读书态度，并教导学生有能力将其中的精华部分汲取转为己用。第二阶段（第一周）

开始阅读周，让每位学生选择自己感兴趣的图书进行阅读。进入准备阶段，制定计划，准备一个“读书笔记本”，在阅读过程中，将每日好词好句，每日读书心得进行总结。（汇总的内容与心得用于最后一周的比赛交流周)第三阶段（第二周）

承上启下，课上让每位学生简介介绍自己的读书内容，及读书中遇到的问题，进行汇总与总结。介绍相关的读书技巧与方法。

第四阶段（第三周）

要求每位学生完成一份读后感及完善自己的读书笔记本。并要求每位学生到讲台上进行阐述演讲。最后老师根据同学们的表现进行总结与评比，评选出各种奖项，如下“最佳读书小状元”、“最佳小小读书家”、“最佳小小演说家”等。

期间老师应与学生同步，同时进行选书、读书、分享自己的读书心得及收获，起到模范引导作用。

预期培养效果 学生们养成读书习惯，爱与读书，乐于读书。推荐读书 适合小学生看的经典书籍

1、百年经典童书：《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》

2、《绘本中国故事宝库》之《中国神话》和《中国传说》（上下各两册）

3、美国儿童幻想文学顶峰之作：《猪宝弗雷迪》四册：《弗雷地区佛罗里达》《侦探弗雷迪》《魔术师弗雷迪》《弗雷迪与太空飞船》

4、美国儿童幽默文学作品的代表作《稀奇古怪小朱迪》系列四册。

5、日本荒诞文学代表作《晴天下猪》系列六册

6、日本著名的文学理论家、儿童文学作家古田足日的《一年级大个子二年级小个子》《鼹鼠原野上的伙伴们》

7、世界著名奇幻大师罗尔德达尔的童话《了不起的狐狸爸爸》和《詹姆斯与大仙桃》

8、绘本《极地特快》《獾的礼物》《音乐童话》

9、漫画书经典之作——德国卜劳恩创作的《父与子》

10、法国法布尔的代表作《昆虫记》。（插图版，一共十册）

11、获得纽伯瑞文学大奖的儿童小说16本《苹果树上的外婆》《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》《波普先生的企鹅》《真正的贼》《帅狗杜明尼克》《桥下一家人》《小巫婆求仙记》《蒂丽阿姨的魔法箱》《狗来了》《傻狗温迪》《随风而来的玛丽阿姨》《银顶针的夏天》《兔子坡》

12、获得其它国际文学大奖的童话和小说《爱德华的奇妙之旅》《电话里的童话》《大盗贼》（一套三册）

13、中国最优秀的图画书研究者彭懿老师的《图画书》

14、中国文字的前世今生《文字的奥秘》一套三册

15、人与自然文库《猫鼬情怀》《荒漠天使》等一套10册

16、科学启蒙读物《我们爱科学》杂志24本

17、《中国成语故事》《中国民间智慧故事》《中国寓言故事》

18、《唐诗精选》《宋词精选》《元曲精选》

19、《西游记》（绘画本）《水浒传》（绘画本）《东周列国志》（少儿版）

学生素质长期培养计划二

---活动月

目标 1.培养学生动手创造能力，散发思维 2.培养学生的创新意识，适应现代创新热潮 3.培养团队合作精神，养成团队意识，深刻理解“1+1>2”重要性

方案

根据学校学期课时安排进行灵活调整，具体活动月中所涉及的科技手工与科技模型的每一个项目都至少有两个课时完成，体现课时的长期性及灵活性。具体流程如下：

第一阶段--概念理论课

初步讲解项目课题中涉及的作品在现实中存在的意义及作品的工作原理、基本构造，引导学生散发思维，并充实学生的课外知识。此阶段可涉及提问阶段，要求学生各抒己见。

第二阶段--实践引导

将理论与实践相结合，让学生意识到几乎任何一个复杂的工程都是基于简单的模型来进行创造的。将“繁杂问题简单化”潜移默化植入学生心中，有助于学生提高解决问题的效率与效果。

第三阶段--活动月正式开始

1.对于繁杂的项目课题，要求学生进行分组，组内要求分工明确，责任到人。目的在于突出团队合作带来的效果。2.对于简单的项目课题，不进行分组，进行独立创作，培养学生的独立思考与动手能力。第四阶段--项目课题进行阶段

根据实际情况进行课时合理分配，每个项目课程至少予以分配两个课时。在课时内，可以向老师随时咨询与提问。

第五阶段--项目课程收尾阶段

要求每位学生或者每个小组在项目课程的最后有作品进行展示并且讲解，阐述此课程对他个人的影响及收获。老师进行评比，评出“最佳创意奖”、“小小科学家”、“心灵手巧奖”等。

预期培养效果 学生们的思维能力与动手能力都都到了提升，学生们养成主动思考能力及自主解决问题能力。具体项目课程参考

1.团队航母拼接或者分组拼接坦克与飞机等最后组成一个小型战场。（大概三个课时、团队合作、任务分课时、最后课时成果展出）

2.自制小型吸尘器，独自动手创作（大概三个课时、独立完成、废物回收利用、可以在原来的基础上添加自己的创意）

学生素质长期培养计划三

--调研月

目标 1.培养学生社会调查能力

2.针对所面对问题，引导学生自己去探索问题、分析问题、解决问题

3.学会对所调查问题的汇总反思 方案

第一阶段（第一课时）

讲解调研的重要性及具体调研的方法，调研过程中可能会遇到的问题，及处理方法。确定调研对象“低碳环保”，要求写出现在的环境及目前环境问题及处理方式，具体低碳环保做法，及对自己的要求，对未来予以的期望。第二阶段（第一课时）

班级内进行分组并进行讨论选题，每个小组的选题一样但内容方式不能重复。（每个选题可以借助互联网进行查找或者小组可以设计自己课题的相关的调查问卷，进行汇总分析）

第三阶段（第二课时）

要求课前每个小组写出社会实践调查报告，每个小组派出代表，上台讲解自己小组调研的成果。第四阶段（第三课时）

社会实践，此节课要求学生为社区学校做一些有关低碳环保的积极有意义的事。1.捡垃圾，随手关灯，关牢水龙头。2.进行环保宣传，争当环保低碳小卫士。

第五阶段（第三课时）

进行颁奖活动，评出“环保小卫士”、“小小优秀调研家”等

通过这几个培养计划，提升学生的综合素质，为学生的未来打下坚实的基础。