卡马乔递交国足长期集训计划

第一篇：卡马乔递交国足长期集训计划

2011年接手中国男足后，卡马乔一直坚持短期集训比赛体系，在“环球旅行”热身赛上一球不进净吞九蛋后，卡马乔打算放弃这种体系。明年2月初，中国男足就将参加亚洲杯预选赛，在未来一年的备战计划中，卡马乔主动提出明年出战亚洲杯赛前搞一次长期集训。卡马乔表示：“很多问题靠俱乐部没办法解决，国家队只能按国际比赛的要求来准备，而这需要时间。只有进行较长时间的集训，才能彻底解决这些问题。”国足明年年初集训时，正赶上各俱乐部新赛季之前的准备期，各俱乐部队届时也要进行体能储备，卡马乔希望利用这一机会让国脚们在体能方面打下一个更好的底子，为明年国家队的赛事做好充分准备。据悉，鉴于目前国内的场地情况不太理想，卡马乔希望把国足拉到海外进行集训。

除了明年赛季初长期集训外，在卡马乔提交的2013年备战计划中，国家队除了5场亚洲杯预选赛之外，卡马乔最看重的是明年7月20日至28日在韩国进行的第五届东亚锦标赛。除了中日韩三队外，澳大利亚队也将应邀参加，他们今年12月将参加预选赛，以澳大利亚队的实力，战胜朝鲜队和中国香港队获得决赛资格的希望很大。

北京时间9月11日,中国男足在巴西城市累西腓与巴西男足进行了一场友谊赛,最终国足0:8惨败对手。赛后,众多媒体对本场比赛的意义提出了质疑。而据悉,负责联系本场比赛的,是前中国足协主席南勇的朋友白川。

南勇密友白川一手操办了中巴战

此前,有媒体报道称,在得知中国与瑞典和巴西的远征热身计划后,卡马乔表示强烈反对,卡马乔曾经试图说服中国足协改变计划,但卡马乔的意见并未被采纳。

在此前,卡马乔曾经知晓中国队有可能热身巴西,但没有料到足协会选在这个时间让国家队去踢与巴西的热身赛。而这样的安排最终也导致了多名恒大国脚因伤病或备战亚冠不能出赛,国足阵容严重不整。

作为阿里汉担任国足主帅期间的经纪人,南勇的朋友,白川也是中国足球界颇有知名度的人物。他不但将阿里汉带到了中国,而且还是让中国足协损失惨重的“爱福克斯”案的直接被告。

2006年年初,也就是中超无冠名权“裸奔”后,南勇飞赴欧洲与白川商谈中超联赛的冠名赞助。此后在白川的介绍下,南勇和爱福克斯及白川签订了三方协议,白川作为代理人收取了高额的代理费。巴西世界杯|www.xiexiebang.com

此后,爱福克斯所应支付的6千万冠名款没有汇入中超公司,两年中除了白川的代理费外,中超公司只收到了600万元的冠名费。2008年,中超公司将爱福克斯和白川告上了法庭。最终中超公司胜诉,但因爱福克斯的代理公司ACE和白川的BCD公司已经宣布破产,剩余的欠款已无法追回。反赌风暴期间,白川曾作为重要证人被警方传唤,而他作为行贿者也举证了南勇涉嫌受贿的事实。

而在此后,有媒体爆出白川插手沈北足球队外援引进,最终导致沈北引援水平差,球队在投入6000万元后只能沦落到中甲保级的尴尬境地。

第二篇：卡马乔向国足动刀!生死战大换血 克隆里皮3后卫（范文模版）

记者赵震长沙报道 如果伊拉克队只依照中国队首场与沙特队的比赛录像准备，他们将会在3月22日的比赛里大吃一惊。虽然只有5天的准备时间，卡马乔却准备在与伊拉克的这场比赛里上演乾坤大挪移，不仅首发阵容当中要做出大幅更改。甚至卡马乔准备在比赛当中向里皮学习，改打三后卫。

主力阵容动大手术

在不久前足协给卡马乔进行的元老总结会上，大家提出的一个问题就是卡马乔在过去的一年里，主力阵容几乎很少主动轮换，这让国家队内的竞争力下降。当时卡马乔也表示，因为面临亚洲杯预选赛这样的大比赛，所以一直在磨合主力阵容，没敢招入过多的新人，自己会在今年有所改进。

因为伤病，更因为与伊拉克比赛的重要性，卡马乔在这场比赛里主动求变。他不仅召进了孙可[微博]、周云[微博]、陈志钊[微博]三名新人，还召回了已经离开国家队一年多的荣昊[微博]、李学鹏。而对于之前他几乎不变的主力阵容，卡马乔更是进行了大幅的改动。首先被动刀的是后卫线，最主要是中后卫的组合。李学鹏在第一天训练开始就被安排在了主力一边，一开始大家都认为这只是冯潇霆[微博]有病情况下的权宜之计，但昨天在小冯恢复训练之后，与他在主力一边搭档的仍然是李学鹏，赵鹏[微博]则到了替补一边。让卡马乔做出这样变更的最主要原因是，新赛季转会恒大的赵鹏在新赛季开始之后还没有打过一场正式比赛，而李学鹏则在阿尔滨打满了两场联赛。一向主张球员必须在俱乐部打上主力才能在国家队上场的卡马乔，选择李学鹏其实并不意外。

另一个重大变化出现在中场。因为秦升[微博]的受伤，让后腰的位置出现了真空。卡马乔没有选择让刘健顶替上来，而是让郑智后撤到后腰的位置上。这几天的训练里，卡马乔一直在坚持郑智与赵旭日[微博]的组合。卡马乔的这样安排主要还是考虑到主场打伊拉克，进攻是主旋律，让郑智打后腰，可以增强中场的攻击性。而在前腰的位置上，卡马乔试用了于海，但是效果并不理想，陈涛[微博]作为郑智的替补，可以顶上郑智留下的前腰空缺。真正卡马乔动了大手术的是两个边前卫，之前的主力边前卫于汉超[微博]与于海都将会在这场比赛里失去首发的位置。顶替于海出任右前卫的是首次进入国家队的孙可，这几天的训练里，孙可先后被卡马乔安排在左前卫、右前卫两个位置，最终被固定在他更习惯的右 本文转载于 武汉展柜 http://前卫。而左前卫之前的主力于汉超因为在联

赛当中状态欠佳，有可能被卡马乔弃用，顶替他的人选出乎所有人的意料，是之前的正选中锋郜林[微博]，虽然在俱乐部里一般都出任左前卫，但在国家队里，郜林还真的很少出任左前卫。而他留下的中锋位置，则要杨旭[微博]顶上。

之所以在中场要进行如此之大的人员变换，卡马乔埋着更大的后招，他想要在比赛里变阵“三后卫”。

克隆里皮“三后卫”

如果中国队在与伊拉克队比赛的上半时无法取得领先甚至是落后的话，在看台上观战的广州恒大[微博]队主教练里皮将看到穿越的一幕，国家队将会效仿广州恒大的战法，在场上将451的阵型变成更富攻击力的352阵型，这也是卡马乔之所以对首发阵容特别是中场进行这样的调整的主要原因。按照现在的首发阵容，由451变阵352几乎不用换人，最多只需要更换一名球员。

昨天训练的下半场，卡马乔第一次为国家队排出了352的阵型。后防线上张琳芃[微博]在右，李学鹏在左，冯潇霆居中。中场只是用荣昊替下了孙祥[微博]，孙可仍然出任右边前卫。于大宝[微博]则在前面和杨旭出任双前锋。

真的到了与伊拉克的实战当中，如果需要变阵，卡马乔只需要让孙祥顶到左边前卫位置上，郜林随之顶到前锋线上，与杨旭出任双前锋。这也是他让郜林出任首发左前卫的最大好处，可以在不用占用换人名额的情况下，更改阵型。如果希望加强左路的进攻能力，最多只需要用荣昊替下孙祥。而孙可因为拥有出色的往返奔跑能力，完全可以适应352的边前卫位置要求。

对于改打三后卫很多国脚都感到意外，一名国脚说：“真没想到，这是卡马乔第一次带我们练习三后卫的打法，大家也是第一次合练。这是在为打伊拉克做最坏的打算吧，如果真的打不开局面，老卡肯定就拼了。”

在联赛里，里皮带领恒大多次的四后卫改打三后卫都收到了奇效，以恒大球员为主的国家队对于这种阵型上的变换绝对不会陌生。不知道三后卫的恒大效应是否会在国家队当中奏效？

第三篇：幼儿园长期计划

随着社会的不断发展和进步，对幼教事业提出了更高的要求：我园是一所民办的幼儿园，根据本地实际情况，以社会需求为导向，考虑我园的实际情况，以优质的保教水平和关怀备至的服务质量赢得良好的社会效益、良好的群众口碑、良好的办园信誉，积极提高办园档次，增强参与公平竞争的能力。

一、指导思想

以邓小平关于教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，和胡总书记在十七大报告中提出的“重视学前教育”的重要精神为指针。端正办园指导思想，坚持以理论研究、实践探索为办园思路，探索、适合我园发展的办园体制，确立“本土化”教育的办学思想，推进学前素质教育。

二、具体规划：

Ａ、硬件建设目标：

1、添置大型玩具两架，更换幼儿园桌子和椅子。铺设活动室软地。

2、外墙维修，室内改建。

3、常年添置小型玩具，让各班小型玩具保证在十件以上，并保证班班有风琴，天天有歌声。

4、常年添置幼儿图书和必须的药品，保持一人一盅一巾。添置必须的音像器材。

5、规范各室的自然角。

Ｂ、管理目标：

1、坚持正确的办园方向，全面贯彻教育方针。

2、严格执行市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》。

3、幼儿园配副园长一人（园长由中心校校级分管领导兼），各类机构人员岗位职责明确，充分发扬民主；不断提高办园效益。

4、树立幼儿园的三个形象：教师自律的守法形象、教师良好的职业形象、教师诚信的公众形象。

6、坚持保教结合，面向全体幼儿，培养幼儿体、智、德、美全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。

7、做好幼儿园安全、卫生、保健等工作，办出幼儿园特色，让家长放心，社会满意；社会声誉好。

Ｃ、师资配备目标：

我园将逐步培养一支优良的教师队伍。塑造教师为人师表的形象，敬业爱岗，热爱关心孩子和同事。处处做新教师的表率，有敬业精神和师德风范。能熟练掌握一日常规，并形成自己较为独特的班级管理经验，幼儿活动自主有序。活动设计与组织：能独立设计主题活动方案，重点、难点突出，适合本班幼儿，有自己的风格和特色。组织活动过程中有有效的回应技巧，组织反思调整能力。环境创设：整洁有序，材料丰富，有选择，联系主题，并能根据幼儿情况及时有效的调整活动材料和内容。

作为素质教育，幼儿园教育具有其不可替代的重要地位。我园为更好地落实《平顶山市幼儿园办园水平评价》的要求，认真贯彻国家教委幼儿园管理《规程》，办出幼儿教育特色。对今后的办园方向与教育目标作出指引和确认，以适应二十一世纪现代幼儿教育的要求，为幼儿创设适应未来成长的良好环境，使我园具有良好的社会发展势头，推进我园幼儿教育的跨越式发展。在上级有关部门的大力支持、鼎力相助下，小灵童幼儿园将开拓进取、与时俱进，把它创办成平顶山教育中私利示范幼儿园！

第四篇：长期计划

牛街完小文明单位创建工作长期计划

一、指导思想

以“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，以创建国内一流、国际知名和名校为目标，以思想道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。倡导社会主义、共产主义的思想道德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现我市的“两个率先”和一中的率先发展，提供强大的精神动力。

二、主要工作

（一）高要求学习理论，增强创建意识。

坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生，不断增强广大党员干部和师生的学习意识。教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理论，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造学习品牌。

加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面，进一步扩大学生的参加率和覆盖面。开展“学理论、学党章”活动，帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。

（二）高起点定位目标，丰富创建内容

进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。

1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会

为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。

2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，教务主任为副组长、总务、少先队辅导员、各教研组主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。

3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。

（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的“四五”普法宣传，提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。

（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室（个人）活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。

（3）以主题教育为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做“文明小学生”、“三有、三比”活动，交通文明岗、“希望工程”捐助等活动。培养及提高学生的精神文明素质。

（4）注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。

（三）高标准建设队伍，提供创建保证

1、抓好班子建设，发挥整体功能

（1）加强思想作风建设。抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想的学习，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育，以主题教育为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

（2）加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。

2、建好教师队伍，打造一流名师。

（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。

（2）积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。从学校事业发展和教育教学需要出发，采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。

定期举行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学基本功竞赛”等活动，促进青年教师尽快成长。

（四）高品位建设校园，优化育人环境

1、加大内部管理体制改革的力度，建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识，坚持学校重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。

2、充分挖掘教育资源的优势，通过创设历史古迹、班级布置、植物特色、中外友谊、名人名言、校史陈列等，浓郁校内人文氛围。

3、抓紧校内、基建和绿化工程建设并以超常的思维，站在宏观的、世界的、未来的高度建设新校区，科学制定校园发展规划，加快建设步伐，提高校园绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校园。

4、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度（防火、防电、防盗、防毒），安全、卫生包干值日制度。

5、加强后勤管理，健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设和考核，充分调动后勤人员工作积极性。严格校产和财务管理，遵守财经纪律和财务制度，规范收费行为，加强民主理财。严格对校舍、教学设备器材、图书资料和学校其它物资的管理。认真执行校产管理责任制和公物损失赔偿制度。

（五）高效率落实措施，提升创建水平

随着改革的不断深入，教育发展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强学校的文明创建工作，真正把我校建成精神文明建设的示范区。

1、坚持德育首位，不断提升德育层次。

坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校“重基础、重实践、重发展”的德育工作特色。抓实基础性教育，强化日常行为养成教育，开展“争创文明班级、争做优秀青少年”系列教育活动，加强法制教育和科普宣传，大力弘扬时代精神，营造文明向上的育人环境，推进心理教育，促进学生自我发展和健康发展，提高学生的综合素质。加强党的知识教育，帮助学生坚定社会主义、共产主义的理想和信念，为培养坚定的共产主义者打好基础。加强队伍建设，优化班主任管理机制，努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化，开放型的德育网络。积极开展德育科研，不断提升德育层次。

2、深化教学改革，全面提高教学质量。

教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校发展的新契机，以课堂教学素质化为突破口，巩固教育教学改革成果，更加鲜明“轻负担，高质量；重基础，扬个性”的教学特色，用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位，用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。

（1）积极推进课程改革。强化综合实践活动课程（研究性学习），为学生营造探求知识、大胆质疑、努力创新的自由空间；开设“综合实验课”，积极探索“综合实验课”的教学思路，为培养学生的创新精神和实践能力提供新的途径，努力将“综合实验课”建成我校的精品课程。

（2）积极推进课堂教学改革。加强教学管理，以提高教学质量为目标，以提高教学效益为中心，努力使教师从知识本位向以人为本转变，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面全面把握课程改革的精神实质，积极引导教师开展教学研究，研究新课程，研究教材，研究学生，研究教法，研究学法，倡

导自主型、开放型、探索型的学习方式，倡导民主平等的新型课堂教学模式，形成尊重客观、理性质疑、平等探讨的新型教学风尚，探索有特色、个性化教学，强化学生的主体意识，培养学生良好的学习态度、学习方法、学习习惯，促进学生生动活泼地发展。

（3）积极推进信息技术在教学中的应用。要进一步加强现代教育技术培训，充分利用互联网，探索多种多样的新型教学模式；为学生提供丰富的学习资源和广阔的学习时空。努力促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式和师生互动方式的变革，构建新型的教学模式，使素质教育真正落实到现代化、网络化教学之中。

（4）倡导个性发展，培养特长学生。认真总结、研究、探索经验教改新路。充分利用优质资源，为学生个性发展创设良好的外部环境。开放微机室、实验室、图书馆等，张扬学生个性，培养终身学习能力。开展丰富多彩的兴趣小组活动，加强学科竞赛辅导的研究，完善主教练负责制，力求学科竞赛多出成绩，出好成绩。

3、鼓励科研创新，大力推进科研兴校

教育科研工作是学校率先发展先导，没有教科研的率先，就没有教学理念、水平、质量的率先。要形成科研育师、科研促教、科研助学，科研兴校的工作机制，扬创新个性，倡科研风尚，努力使科研工作成为学校不断发展的增长点。对优秀课题组及教科研之星以及在课题研究中有突出成绩的教师予以奖励，使教科研工作成为教师的自觉行为。积极组织参加市级精神文明建设和教育教学科研论文评选，编辑出版校级精神文明建设和教育教学论文集。

第五篇：法国：赴法申请长期签证应递交的材料

赴法申请长期签证应递交的材料

提前2个月递交

注意：须提交所有材料的原件，所有材料应译成法文或英文(公证书)，原件将退回给申请者，签证申请材料包括：除原件外，要有两套完全相同的材料，每套中要包括一份表格和证明材料的复印件。

一、一般性文件

1、普通护照复印件；

2、黄色的签证申请表并贴好或装订好照片（不要忘记在表上签名和写填表日期）；

3、财源证明

在中国的财源证明：银行存款证明，注明相当于至少40000法国法郎的数额冻结至申请人到达法国，并能够转移到法国已支付当年学费的证明；如果财源是由在法国的人员担保：由担保人签字的承担费用的保证，及其身份证件的复印件(身份证或护照或居留证)； 证明在法国的地址(电费或电话费收据)；

4、居住证明—住房提供者签字的证明和他的身份证件复印件(身份证或护照)和在法国的地址证明(如电费或电话费的收据)。如果学生年龄不满18岁，要出示家长同意的公证书(详情向签证处询问

5、出生证明书。

二、和学习有关的材料

如用法文教学

法语水平证明(至少500小时的法语培训)。这一水平将由法国使馆文化处或文化处认可的其他机构进行确认。(交两份复印件，原件将退还)

根据所选择的专业对法语水平的要求不同，也可能要求出示法国语言培训学校的录取通知书。

如用英文教学

英语水平证明(录取学校要求的证明的复印件或TOEFL 500分)； 留学签证资格评估表下栽资料；

中国大学的录取证明并附全国统一高考成绩单(交两份复印件，原件将退还)； 最高学历证书(交两份复印件，原件将退还)；

最后的一个学生证(交两份复印件，原件将退还)；

法国大学的注册证明或有条件的预注册证明，要注明学习的性质和学制时间及欲攻读的学位(交两份复印件，原件将退还)(例如：预注册经济学专业，将攻读学士学位)；

学习计划阐述：申请人应在一封经本人签字的“求学信”中用法文或英文阐述赴法留学的原因，已受教育与在法专业学习之间、以及将来回到中国后的就业计划之间的联系。随信需附法文或英文的简历。

签证处有权要求申请人提供其他补充材料。全部材料备齐递交后同样有被拒签的可能