陕西师范大学房校长的告别讲话

第一篇：陕西师范大学房校长的告别讲话

陕西师范大学房校长的告别讲话 在陕西师范大学校长换届大会上的发言

房 喻

尊敬的利民部长，各位领导，各位来宾，老师 们、同学们： 刚才，利民部长宣布了教育部党组关于由程光旭同志出任陕西师范大学新一届校长的决定，我对教育部党组的决定表示衷心拥护，也向光旭同志表示祝贺。

新老更替、辞旧迎新是人心所向，自然法则。一所学校主要领导的更换一定会给学校发展带 来新的变化，创造新的机遇。特别是由程光旭 同志这样拥有良好学习、工作经历，长期在高 水平大学工作的学者出任处于转型发展关键时 期的陕西师范大学校长无疑是学校的福音，也 反映了教育部党组对陕西师范大学发展的重 视。我相信在未来几年，由他和同样来自于高 水平大学的甘晖同志执掌学校发展大业，陕西 师范大学的明天一定会更加美好。

十年来，在教育部、陕西省委、省政府的关心 支持下，我和我的同事，两届行政班子的全体 成员自觉接受学校党委领导，紧紧依靠全校师 生员工，尽心尽力做好工作，使得学校各项事 业得到了应有的发展，社会声誉不断攀升。实 事求是地讲，没有上级组织的关心支持，没有 全校师生员工的共同努力，没有班子全体成员 的精诚合作，就没有学校的发展，我个人也难 以坚持到今天。因此，我想借这

个机会向大家 说几句感谢的话，分享一些感悟。

首先我要感谢多年来与我合作共事的学校党政 班子全体成员，特别是因年龄原因已经离开领 导岗位的江秀乐书记、武国玲书记、周德明校 长，以及当年在校长助理岗位工作，因工作需 要目前不在岗的冯旭东同志、赵晓林同志，是 大家的相互理解、信任与支持才使得我能够在 宽松友好的环境下履行职责，度过可能是我一 生压力最大，最为辛苦，也最值得留恋的十年 校长任期。

此外，我还要感谢今天在座和不在座，以及因 为种种原因已经离开相关岗位的各位中层领 导，包括各附属单位的领导，正是你们的责任 分担和勤奋努力才使得我们学校的各项工作得 以顺利推进。

当然，学校的主人是学生、是老师、是包括离 退休人员在内的所有员工，正是因为有了他们 积极向上、永不言败的人生态度，心系学校、关心学校的主人翁意识，以及日常工作、学习和生活中的互谅互让、相帮相助的善言义举，才使我们大家拥有了一个能够为之感到骄傲的 和谐校园和学习工作环境。我为能有机会为他 们服务感到幸运，向他们多年来对我和我们这 两届行政班子的信任、理解和支持表示诚挚的 谢意。

在此，我还要特别感谢我的夫人和女儿。多年 来我愧对她们，因为我既不是一个称职的父 亲，也不是一个称职的丈夫，我留给她们的时 间，给予她们的关照太少太少。我知道，没有 她们的理解和默默奉献，我将难以全身心投入 工作。因此，我想借此机会也要向她们表达深 深的谢意。

老师们，同学们。今天是我在陕西师范大学校 长岗位的最后一天。十年前，我怀着忐忑不安 的心情走上了校长岗位。十年来，我坚守“责任 重于泰山”的信念，秉持“少些抱怨，多些努 力”的做人信条履行校长职责，坚守校长岗位，努力做到绝不放过任何一个有利于学校事业发 展的机遇，绝不允许因为自己的努力不够而耽 误学校事业的发展。十年来，我深深认识到，责任感是成功做人的根本，是一个单位、一个 民族兴旺发达的基础。因此，我常常告诫自 己，也告诫周围的同事、老师和同学，要“少些 抱怨，多些担当；少些懒惰，多些勤奋”

老师们，同学们。当前我国经济社会发展已经 到了一个极为关键的阶段，创新驱动发展已经 成为共识。人是发展的核心要素，创新驱动发 展需要源源不断的创新人才供给。因此，创新 人才培养事关民族命运、国家未来，学校教育 责任重大。作为教育从业者，我们必须以高度 的责任感履行使命，担当责任。作为基础教育 的母机，高等教育的重要组成部分，师范大学 在创新人才培养中承担着特别的责任。因此，作为师范大学的教师和管理者，对教育的责任 应该有更加深刻的理解，这就是为什么这么多 年来，我们始终以超常规的举措加强教师教 育，投巨资建设教育博物馆的原因。

学校的主人是学生，学校因学生而存在。“一切 为了学生，为了一切学生”不应该只停留在口头 上。这么多年来，学校坚持将“学生至上”作为 干部培训、教师培训和学生工作者培训的核心 内容，作为学校工作的基本准则，学校努力将 最好的地段，最好的设施配置给学生就是这一 理念的体现。

为了学生的成长是学校的根本使命。在大学，学生的成长需要高水平学科的支撑，高品位校 园文化的熏陶，高水准科学研究的训练。因 此，要履行大学使命就必须毫不含糊地抓学科 建设，抓科学研究，抓校园文化建设。这就是 为什么我们坚决反对将教学与科研对立，将师 范性与研究型对立，坚持将“建设以教师教育为 主要特色的综合性研究型大学”作为学校的办学 目标。

老师们，同学们。平心而论，作为校长，在过 去的十年，我努力了，坚守了。尽管这样，还 是留下了诸多遗憾，学校的研究型建设突破不 多，有所为、有所不为的发展思路贯彻不力，学术评价、学科评价的简单化问题依然存在，老校区综合改造未能显著推进。我衷心希望这 些关乎学校长远发展的重大问题因为我的退出 和新校长的到来而能够得到加速解决。

老师们，同学们。在我长达三十年的工作经历 中，二十五年在师大度过；在我二十一年的求 学经历中，七年在师大完成。师大培养了我，给了我工作的平台，我没有理由不为师大努 力。大家知道，过去的十年，学校发展面临社 会转型、价值多元、环境复杂、人心浮躁、教 育生态失衡等诸多问题，加之我们学校学科积 淀相对薄弱，又地处经济社会发展比较滞后的 西部地区，学校发展可谓步履艰难，困难重 重。作为校长，我深知学校发展责任重大，丝 毫不敢懈怠，唯有恪尽职守，努力工作，才有 可能坚守大学的应有品格，保持学校事业的持 续发展；作为校长，我也深知师生员工的诉求 和期盼，虽然因为政策原因、能力所限我没有 能够帮助他们解决所有的问题，但我始终抱着 恭敬的心，仔细倾听了几乎每一位到访员工和 师生的心声，回复了几乎每一位来信来电员工 和师生的质询。我知道，只有这样才有可能不 辜负全校师生员工和上级组织的信任，才可以 使自己的内心得以慰藉。今天，校长任期到 届，我如释重负。只是期望教育部、陕西省委 省政府能够一如既往，给予陕西师范大学更多 的关心和支持；期望全校师生员工能够如同支 持我们一样，支持新的班子开展工作。我自己 也将在专业教师岗位上，发挥兼具教学科研和 管理工作经历的优势，以实际行动促进教学科 研队伍与管理队伍的相互理解与支持，为学校 事业的更好更快发展做出新的努力。

感谢教育部党组给了我这个倦鸟归林的机会。

第二篇：陕西师范大学

陕西师范大学是教育部直属师范大学、国家“211 工程”重点建设学校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。

陕西师范大学有五十多年的成人教育历史，是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。1955年，经教育部批准成立陕西师范大学函授部，开始举办函授教育，以培训中学教师为主要任务； 1985年，开始夜大学招生； 1987年，经原国家教委批准，在原学校函授部、夜大学部和教务处成人教育科的基础上成立陕西师范大学成人教育学院。1999年，为适应成人教育发展的需要和国内继续教育崛起的形势，经主管部门批准，更名为陕西师范大学继续教育学院。2006年，陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。学院先后获得“全国普通高校成人教育示范学校”、“陕西省普通高校优秀成人教育学院”等称号。2002年2月经教育部批准，陕西师范大学成为现代远程教育试点院校，同年5月成立网络教育学院。

一、招生对象及报名条件

招生对象：各级各类学校教师、教育行政干部、其他行业在职人员、社会青年等。报名条件：报考高中起点专科须具有普通高中、职业学校、技校、中等专业学校的毕业文凭；报考专科起点本科须具有国民教育系列专科或专科以上毕业文凭。

报考年龄：年满18周岁。

特别声明：

陕西师范大学远程教育学院是教育实施单位，并非学历审查和鉴定机构，对报名者提供的报名资料的真实性和有效性，包括报名者提供的原毕业证书是否属于国民教育系列，不具有权威认定资格，也不承担任何责任。学生必须为其所提供的报名证件和材料的真实性及有效性承担全部责任。对持不合格证书（如伪造证书、非国民教育系列证书、地方颁发只在地方承认的证书、未按教育部规定进行电子注册的高等教育毕业证书等）或伪造个人身份的学生，无论何时查出，均取消学籍，已经发生的费用不予退还。

二、招生层次、专业、学习期限

专科

英语教育、法律事务、初等教育（小学教育方向）、学前教育、数学教育、金融管理与实务、计算机应用技术、公共事务管理、市场营销

本科

汉语言文学、英语、法学、教育学(小学教育方向)、教育学(教育管理方向)、思想政治教育、历史学、学前教育、市场营销、数学与应用数学、金融学、计算机科学与技术、公共事业管理、物理学、化学、生物科学、地理科学

三、教学及学习

● 教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+学习包+课程作业+学习中心导学辅导。

●平时作业所占成绩比例：30%。

● 采用学分制，弹性学习期限，学生可自主地掌握学习时间和学习地点。

● 学院每年组织两次课程考试，学生在所属学习中心集中参加考试。

第三篇：陕西师范大学2009届毕业生毕业典礼校长讲话稿

在2009届毕业生毕业典礼上的讲话

校长房喻

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天是陕西师范大学的盛大节日，也是全体2009届毕业生人生当中美好难忘并永远铭记的时刻。因为历经65年风雨历程的陕西师范大学，又将送走一批优秀学子。我很高兴能和你们一起见证这一时刻。今年我校共有5044名毕业生，其中本科毕业生3431人，硕士毕业生1478人，博士毕业生85人。他们经过这个毕业典礼，即将告别母校，踏上新的人生征途，书写新的人生篇章。在此，我代表学校党政领导向顺利完成学业的2009届毕业生们表示最热烈的祝贺！并借此机会，向精心授课、悉心育人的各位教师，向立足本职、辛勤奉献的管理人员和辅导员，向支持关心同学们成长的社会各界、海内外校友和长期以来为你们健康成长付出极大辛劳的各位家长，表示衷心的感谢和由衷的敬意！

几年前，你们怀着对大学生活的美好憧憬和对科学知识的强烈渴求选择了陕西师范大学。在这片沃土上，你们勤奋苦读、开拓创新、锐意进取，校园的每一条道路、每一片芳草上都留下你们青春的足迹，经过几年的大学生活，你们在为人、为学、为事各个方面更加成熟、更加完美。几年来，同学们收获的不仅是丰富的知识、扎实的技能和健全的人格，还有65年来陕西师大人薪火相传的创业精神和自强不息的奋斗精神，更有严谨求实的治学之道和传道授业解惑的为师之道的诠释与传承。几年来，同学们在亲身经历和见证学校快速发展的同时，深刻感受了伟大祖国改革开放30年取得的巨大成就，共同分享了中华民族圆百年奥

运和飞天梦想的成功喜悦，一起经历了南国冰雪灾害、汶川特大地震和世界金融经济危机等严峻考验。“多难兴邦”，灾难的洗礼与锤炼使我们民族更加成熟与坚强，从抗灾中汲取的精神财富已经成为滋养中华民族的伟大力量！所有的这些都将和大学生活一起铭刻在你们的心中，让你们带着这份感动、这份自豪和骄傲飞得更高、走得更远、发展得更好！

作为校长，我感到非常的欣慰，因为在你们当中涌现出了一批具有较高素质、品学兼优的优秀毕业生。其中，有398名同学分别获得校级优秀毕业生和优秀学生干部称号，40名同学分别获得省级优秀毕业生和优秀学生干部称号，681名同学考取或被推荐为免试硕士研究生，49名同学考取了博士研究生，多名同学通过了雅思托福考试并将赴海外留学；38名同学到西藏地区就业。政治经济学院吴文恒等14名同学作为“西部志愿者扶贫计划”的志愿者将奔赴祖国的西部边陲，文学院折斐翡等9名同学为研究生支教团成员将分赴陕西省山阳县和甘肃省通渭县从事扶贫支教工作，23名同学通过预选，即将应征入伍。在你们当中，大多数同学选择从事基础教育工作，用实际行动实现了青春的誓言。你们所取得的这些成绩，既是学校和老师

教育的结果，也是你们自己刻苦学习、努力拼搏的结果！是你们的荣耀，更是学校的荣耀！

今年五四青年节前夕，胡锦涛总书记在中国农业大学的讲话中对当代青年提出了四点希望，希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德。这些要求和希望为青年大学生的成长成才指明了方向，值得大家好好学习，深入体会，并努力落实到自己的行动上。

在你们即将告别母校之际，我代表学校向同学们提出几点希

望和嘱托。

第一、希望同学们品格高尚、胸怀祖国、志存高远。

一个优秀的人才首先要具备高尚的品格，这是融入社会成就事业的基础，更是成就一个优秀的人民教师最为重要的因素。希望同学们要有开阔的心胸，坚强的意志和荣辱不惊的态度。坚持把做人、做事和做学问结合起来，坚持把自己的人生目标与祖国和民族的发展紧密结合起来，坚持把爱国、奉献作为自己永不动摇的人生信条，明确肩上的责任与使命，不断塑造和完善自己的人格，追求高尚、志存高远，以积极达观的人生态度在各自的岗位上，锐意创新，为造就祖国明天的辉煌贡献自己的聪明才智。

第二、希望同学们勤于学习、勇于实践、开拓创新。大学毕业，人生并没有毕业，学业结束，学习并没有结束。在科技进步日新月异，知识竞争日趋激烈的形势下，学习比以往任何时候都变得更加繁重而迫切。同学们必须要树立终身学习的理念，永葆学习热情，努力在实践中探索新的知识，在学习中获取前进的力量。同学们要甘于从基层做起，从最平凡的工作做起，要把所学知识与社会主义现代化建设相结合，与工作实践和工作创新相结合，以踏实的工作，不懈的努力，实现自己的人身价值，使自己成为国家建设需要的有用人才。

第三、希望同学们正视挫折，勇于挑战，乐观生活。

人生的道路没有坦途，未来充满了各种困难和挫折。离开校园，步入社会，你们会感受到来自工作、事业和家庭等多方面的压力和困难。面对这些压力和困难，你们一定要注意培养自己积极健康的情绪，提升心理素质，以平常心面对生活中的苦与乐、荣与辱、得与失，乐观对待人生挫折，任何时候都要有百折不挠的执着，都要有不放弃生活的勇气和信心，不辜负国家、社会、学校和家庭的培育，做一个敢于担当社会责任，勇于接受挑战和

困难的强者！

第四、希望同学们崇教厚德，饮水思源，爱校荣校。

六十五年来，学校将一批又一批豪情满怀的热血青年培养成为热爱祖国、热爱人民、脚踏实地、埋头苦干的栋梁之材。他们胸怀经世治国之志，为国家富强、民族振兴和社会进步做出了重要贡献，赢得了广泛的社会赞誉，为母校增添了光彩。饮水思源、知恩图报是中华民族的传统美德，母校的发展也离不开校友的关心和支持。当你们走出校园，取得成功或收获时，不要忘了自己是师大人，常回母校走走看看。无论你身在何方，无论你从事何种职业，都希望你关注母校，支持母校，宣传母校，做母校热心与忠诚的校友。

同学们，让我们勿忘母校培育之恩、牢记老师教育之情，秉承优良校训，传承师大精神，踏上明天的征途，用你们的聪慧和才智奉献社会，用你们的精神和品质影响他人，做有益于人民的人，母校永远是你们的坚强后盾，永远是你们的精神家园。希望大家能与母校经常保持联系。我们期待着你们从四面八方传来好消息。

祝同学们一路顺风，前程似锦，再创辉煌！

第四篇：陕西师范大学党委书记和校长的元旦贺词

甘晖书记、房喻校长发表新年贺词 2011年元旦到来之际，陕西师范大学校党委书记甘晖、校长房喻发表新年贺词。贺词全文如下：

新年贺词

四海皆淑气，九州尽春晖。伴随着收获的喜悦，满怀对未来的憧憬，我们即将迎来2011年的崭新岁月。在这辞旧迎新的美好时刻，我们谨代表校党委和行政向全校师生员工、离退休老同志致以新年的问候，向关心、支持学校发展的社会各界朋友和广大校友表示衷心的感谢并致以新年的祝福!

2010年是我国全面实现“十一五”规划目标、为“十二五”发展奠定基础的重要一年。这一年，面对复杂多变的国内外形势，在党中央、国务院的正确领导下，全国人民同心同德、沉着应对，有效抑制了经济运行中出现的不稳定因素，成功战胜了青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流等重大自然灾害的挑战，成功举办了上海世博会和广州亚运会、亚残运会，向全世界展示了一个更加包容、开放、文明、进步的中国，再次彰显了中华民族的伟大力量。这一年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》，召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，描绘了我国教育改革和发展的宏伟蓝图，指明了全面推进教育事业科学发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程，中国特色社会主义教育事业面临着前所未有的发展机遇。

2010年也是我校各项事业蓬勃发展的一年。这一年，我校人才培养质量稳步提升，国家级和省级教学团队、特色专业、精品课程、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区建设等取得新突破，首届2604名免费师范生奔赴全国9省（区）圆满完成了实习支教工作。这一年，我校学科建设和科研工作取得新进展，学校被批准为开展专业学位研究生教育综合改革试点工作单位，“教师教育人才培养模式创新与优秀教师培养”项目获准为国家教育体制改革试点项目，国家社会科学基金重大基础理论研究项目取得重大突破。这一年，我校高层次人才

队伍建设取得新成绩，两名教授入选“长江学者”奖励计划；在继续抓好教师队伍建设的同时，学校组织中层管理干部分两批出国进行培训，干部队伍建设取得新成效。这一年，我校国际交流与合作的区域和领域进一步拓宽，有效提升了学校的知名度和国际化水平；成功举办了首届“国际文化节”，增强了全校师生的国际化意识。这一年，我校党建和思想政治工作得到进一步加强，学生工作、就业工作和校园文化建设取得新成就。这一年，我校举行了“霍松林先生从教七十周年暨九十华诞庆祝活动”，在全校师生中进一步营造了尊师重教的良好风尚。这一年，我校基本建设和公共服务体系建设步伐进一步加快，长安校区家属区、附小、幼儿园投入使用；安全稳定与和谐校园建设工作得到进一步加强，办学条件得到进一步改善。所有这些成绩的取得，是全校师生员工积极参与和共同努力的结果。在此，我们对全校师生员工的辛勤付出表示衷心的感谢！

一元复始，时序更新。2011年是我校“十二五”规划的开局之年，也是我校新发展规划的奠基之年。在新的一年里，学校将坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，在强化教师教育办学特色的同时，进一步加快建设综合性研究型大学的步伐；继续深化教育教学改革，提高人才培养质量；不断探索学术发展的新机制，提升科研创新水平；进一步加大队伍建设力度，提升学校核心竞争力和管理水平；进一步加大教师和学生国际交流力度，加快学校的国际化进程；不断开拓新思路，推进学生工作迈上新台阶；不断加强党的建设和思想政治工作，促进学校各项事业科学和谐发展。

新的一年孕育新的希望，新的征程谱写新的辉煌。在新的一年里，让我们以更加昂扬的精神状态，用更高的标准和要求做好各项工作，促进学校事业全面协调可持续发展，为创建以教师教育为主要特色的综合性研究型大学而努力奋斗！

最后，恭祝大家在新的一年里，工作顺利，学习进步，身体健康，阖家幸福！

第五篇：学生处-陕西师范大学

十年坚守矢志不渝，做学生成长成才的指导者和引路人

陕西师范大学姚崇申报陕西省十佳辅导员事迹

姚崇，男，汉族，1982年1月出生，中共党员，博士研究生。现任人文社科基础教学部党总支秘书、团委书记，同时兼任2014级历史学、历史创新实验班、古典文献、文物与博物馆、旅游管理5个专业（252人）的辅导员。2004年（本科四年级）至今，曾先后担任体育学院和文科基础部8届学生15个专业共2200多名学生的辅导员。在担任辅导员工作的10年里，他用爱与坚持，诠释了学生工作者的使命与责任，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。

一、“让思想政治工作走进学生的心里”

大学阶段是青年学子正确的世界观、人生观与价值观形成的关键时期,而辅导员是学校思想政治工作的具体实施者和一线教育者。从成为辅导员的那一天起，姚崇就明白自己首先应走进学生的心里，成为他们日常生活与学习的良师益友。

刚刚留校工作，突然面对几百名学生，姚崇既兴奋又不安。在反复的尝试后，他采取了最简单直接有效的方式与学生沟通交流:和每个学生谈话，主动走访每个宿舍。通过谈话与走访，姚崇向学生传达了几个重要的信息：一是对来自不同地区的同学表现出了尊重、宽容与友好的态度；二是对每个学生的发展潜力充满了信心和期待；三是真诚地投入时间精力，帮助同学们解决学习生活中遇到的实际困难；四是善于发现并赞扬同学们的优点，鼓励他们树立更高的人生目标。而就是这种简单直接的方式却收到了意想不到的效果。一方面，熟悉并了解了学生的家庭状况，掌握了学生的思想动态、学习情况及真实需求；另一方面，在此过程中，他也逐渐被学生接纳，俨然成为同学们拥护的“孩子王”，被学生亲切地称为“崇哥”。这不仅为姚崇以后的工作奠定了坚实的基础，而且也让他在工作中找到了自信。经历见证付出、收获与成长，10年来，他累计谈话达3000余人次，工作笔记和谈话记录16本。

刚刚留校的三年里，姚崇一直和学生们同吃、同住、同生活，即使现在有了家庭，也仍然坚持每月在学生宿舍住几天，每周去学生宿舍，主动了解学生情况。在日常生活与工作中，他能主动和同学们打成一片，并与很多同学成为了“并肩作战”的战友和无话不谈的球友、棋友与网友。

在各种突发事件中，姚崇总是冲在最前面，为同学们提供及时有效的帮助。学生意外被刺伤，他第一时间打车将其送到医院，陪护学生直到其家长赶到；学生感情受挫割腕，他几天没有合眼，始终陪伴着学生；2008年“5·12”汶川地震期间，他不分昼夜为学生值班守航；2009年甲流时期，他所带学生先后有11人因发热被隔离，学生的悲伤、烦躁、家长的焦急，让他忘却了自身的安危，多次看望受隔离学生并做好他们的情绪疏导工作。

没有豪言壮语，没有诗情画意，然而姚崇却以自己朴实无言的行动走进了学生的心里，把复杂的思想政治工作融入到了日常生活中，潜移默化地影响、引导和带动着学生健康成长。

二、“大学的学习，是对未来的投资”

大学是学生第一次放下高考重担，开始追逐自己的理想与兴趣的时期，学生有了更多选择的机会。但太多的选择让学生遭遇困惑甚至感到无所适从。针对这种现状，在新生入校时，姚崇就通过入学教育、主题班会、优秀学子学习经验报告会等方式给学生传递了一种信念：“在大学，学习永远是最重要的”。

为此，姚崇针对文科学生的特点，从外语学习、科研创新和读书活动三方面狠抓学生学风建设。他借鉴“井冈山三湾改编”的成功经

验，把常规的教学班分为4—5个10人为单位的学习小组，每个小组设置学生干部，保证学生学习效果、激发学生学习热情。姚崇所带的班级在文科基础部64个教学班优秀班集体答辩评选中名列第一；所带的学生在2013年外语四级考试中，平均一次性过级率达92%，居全校最高；其中四级一次性过级率最高的班级达96.5%，该班级600分以上的4人，雅思、托福和全国大学生竞赛获奖的同学有9人，出国交流交换和参加科研立项的同学达80%以上，学校宣传部为该班级录制了“践行社会主义核心价值观——学习篇”的专题片，在学校主页播放。姚崇还组织起草了《文科部学生外语学习奖励暂行办法》，2013至2014年，文科部有20多名学生在全国大学生英语竞赛中获奖（特等奖2名，一等奖3名）； 23名学生通过雅思、托福等高水平外语考试；56名学生出国出境学习；2013级英语四级一次过关率79.8%（有8个班在80%以上，600分以上16人）。

针对一二年级学生特点，姚崇组织编写了《文科基础部学生课外科研指导手册》，以培养学生核心竞争力为目标，鼓励学生积极参加科研创新、社会实践、志愿服务等活动，重点通过“挑战杯”系列竞赛、科研项目申报等工作，培养学生创新思维和实践能力，为学生进入学院展开进一步的专业学习奠定基础。其中有170多个科研项目获得立项，学生公开发表文章60余篇；有5件作品在陕西省挑战杯竞赛中获奖，（其中1件获全国三等奖）；有11件作品入选我校科技作品博览会。姚崇从2010年至今指导学生国家级、校级大学生创新性实验计划项目、学校勤助科研项目、大学生社会实践项目等15项，指导学生发表重要论文9篇，公开16篇；2013年姚崇所带的学生60%主持和参与了科研项目，创新性学习和探索式读书在班级蔚然成风。

阅读就如同在和高尚的人谈话，文科学生读书就如同理科学生做实验一样，这是培养一切创新能力的基石。姚崇把所带学生分成若干个读书小组，通过组织“博观读书报告会”、“美文朗诵比赛”、“图书漂流”内容生动、形式活泼的课外活动，激发同学们爱读书、读好 书的热情，养成博览群书、终身学习的好习惯。

三、“给学生插上了腾飞的翅膀”

姚崇在继承文科基础部团学工作优良传统的基础上，创新团学工作模式，既重视通识教育，又积极开展与专业相关的活动，让学生在实践中锻炼，在锻炼中成才。

一是帮助学生坚定理想信念。一方面以青年马克思主义研究会为依托，以重要纪念日、节日和重大事件为契机，指导团学组织、学生骨干开展理论学习，提高青年学生的思想政治素养；另一方面在各项团学活动中融入正确的人生观、价值观。

二是帮助学生营造健康理念。一是构建“12345”心理健康教育模式，培养学生良好的心理素质；构建“12345”心理健康教育模式，依托一个系统——心理健康导航系统；严格执行两个制度：文科部学生心理危机干预制度和班级学生心理健康周汇报制度；充分利用三个平台：陕西师大文科部聆心驿站微博、博客和电子刊物《美心物语》；切实推行四级预警网络体系，即“部级领导—辅导员—班级心理委员—宿舍舍长”；扎实做好“五个一”工作：即学工组为每个宿舍发放一本心理健康教育读本，每个班级选配一名心理委员，每个班每学期至少召开一次心理班会，每个学生每学期至少听一次心理健康教育报告，每名班委联系一个宿舍。二是开展阳光体育运动，实施“五个一工程”，提高学生的身体素质。实施“五个一工程”，具体为：传唱一首阳光体育之歌，每人每天锻炼一小时，每个班级配备一名体育健身指导员，每个宿舍选拨一名体育督导员，每个学生至少培养一种体育爱好。

三是打造特色品牌。一是打造读书类品牌活动：通过人文论坛、“经典著作导读”、“博观”读书等活动，拓宽学生视野；二是打造新生文化节品牌：通过新生入学教育报告会、优秀学子报告会、新老生经验交流会、英语配音大赛、演讲比赛、宿舍文化评比大赛、迎新晚会等活动让学生尽快适应大学生活；三是打造特色团日活动：开展以“青春·使命·担当”、“责任教育、诚信教育、感恩教育”、“中国梦”为主题的系列团日活动，弘扬主流价值观;四是打造校园文化载体刊物品牌：通过《扶摇》、《紫燕文学》、《文苑学刊》、《景行人文报》等自办刊物，提升学生综合素养。

四、“一份耕耘，一份收获”

10年来，姚崇所带过的学生有的已毕业、有的即将毕业、也有刚刚步入大学的。他们中有600多人次获得校级、省级甚至国家级表彰奖励，原来所带的学生多人被报送或是考研到中国人民大学、北京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学等。姚崇指导的学生所组成的党支部曾被评为“陕西省优秀党支部”，所带的暑期社会实践服务队被陕西省委组织部、宣传部、团省委评为“标兵团队”，人文社科基础教学部团委2011年被陕西省委组织部、团省委评为“服务世园志愿服务先进基层团组织”，团委连续三年被学校评为“五四红旗团委”，文科部党校分校被学校评为“先进党校分校”而姚崇也获得了一些荣誉：2011年获得全国高校辅导员人物提名奖，2008年被陕西省评为“优秀辅导员”，2010年在陕西省大运会中被评为“先进工作者”，2013年被学校评为“优秀团委书记”，2014年被学校评为“优秀共产党员”，曾四次被评为“优秀辅导员”，三次学校年终考核为“优秀”，五次被评为军训“优秀带队干部”；还曾被评为“暑期社会实践优秀带队教师”，陕西师范大学“国家大学生文化素质教育基地申报工作先进个人”、陕西师范大学“国家辅导员培训和研修基地申报工作先进个人”

等多项荣誉。工作之余，他没有放松理论学习。近年来，他主持省部级课题3项，完成校级社科项目2项，参与省、校级课题3项，参编学生刊物和学习材料20余本，发表与学生工作相关的研究论文18篇，其中核心论文3篇，重要9篇，2篇论文在省级交流中获奖。2006年11月被学校选派参加在国家教育行政学院举办的全国辅导员班主任骨干培训班，2011年5月被学校选派赴美国密西根州立大学进行为期一个月的学生事务研修和培训，2013年10月在井冈山参加了58期辅导员、班主任骨干培训班。

人的灵魂深处有个根深蒂固的愿望，那就是希望自己成为一个突破者、探索者和引路人。多年工作中，姚崇深刻地体会到辅导员不仅仅是一个岗位、一种身份，更是一项崇高的事业。成绩是肯定，荣誉是激励，10年的历练，姚崇找到了自己事业发展的方向，也明确了自己的人生价值。希望在前，将一路前行。

姚崇情况简介

姚崇，男，汉族，1982年1月出生，中共党员，博士研究生。现在担任人文社科基础教学部党总支秘书、团委书记，同时兼任2014级历史学、历史创新实验班、古典文献、文物与博物馆、旅游管理5个专业252名学生的辅导员。

一、获奖情况：

工作获奖：

1.带队的社会实践被陕西省委组织部、省委宣传部、团省委评为“标兵团队”；

2.指导的团支部被陕西省委组织部、团省委评为“争先创优、奉献世园”先进基层团组织；

3.指导的学生党支部被评为“陕西省优秀党支部”；

4.2012年组织的党代会知识竞赛活动获人民网·中国共产党新闻网主办的“喜迎十八大，党代会知识竞赛优秀组织奖”；

5.文科基础部党校分校被陕西师范大学评为“先进党校分校”； 6.文科基础部团委2010、2011、2012连续三年被陕西师范大学评为“五四红旗团委”。

个人获奖：

1.2011年获全国辅导员人物提名奖； 2.2008年被陕西省评为“优秀辅导员”；

3.2010年在陕西省大运会中被评为“先进工作者”；

4.2007、2008、2009、2011年四次被评为陕西师范大学“优秀辅导员”；

5.2007、2008、2009年连续三年被学校考核为“优秀”；

6.2013年被陕西师范大学评为“优秀团委书记”； 7.2014年被陕西师范大学评为“优秀党员”；

8.2005、2006、2007、2008、2010年五次被评为军训”优秀带队干部”；

9.在评建、辅导员基地申报、社会实践和诚信活动月等工作中，多次被陕西师范大学评为“先进个人”；

10.2006年11月被学校选派参加在国家教育行政学院举办的全国辅导员班主任骨干培训班，2011年5月被学校选派赴美国密西根州立大学进行为期一个月的学生事务研修和培训，2013年10月在井冈山参加了58期辅导员、班主任骨干培训班。

二、科研成果：

主持项目：主持省部级项目3项，校级项目2项。

1.13年主持陕西省社科基金项目：功利主义社会思潮的对大学生思想行为的影响及其发展趋势（项目编号：13A020），在研；

2.12年主持西安市社会科学规划项目：和谐文化建设与市民幸福感的关系研究——基于健康社会心态形成的分析视角（项目编号：12W51），已结项（合格）；

3.13年主持陕西省社科联重大理论与现实问题研究项目：大众文化与社会心态——基于制度伦理的分析视角（项目编号：2013C077），已结项（优秀）；

4.08年主持陕西师范大学思想政治研究项目：辅导员职业倦怠的相关心理因素研究及对策分析，已结项；

5．12年主持陕西师范大学思想政治研究项目《大学校园文化符号建设及育人功能研究》（项目编号：SZYB12003），在研。

发表论文：发表论文16篇，其中C刊3篇，3篇在省级交流中获奖。

1.姚崇，袁祖社.幸福的文化追问——基于马克思人本维度的分析视角[J].陕西师范大学学报，2014（06），核心；

2.姚崇,陈丽芬.消费主义境遇下大学生消费观教育探析 [J].高教探索，2014（03）,核心；

3.姚崇,熊正英,兰继军.体育运动处方与团体心理辅导对焦虑大学生干预治疗的实验研究[J].天津体育学院学报，2013(05)，核心；

4.姚崇，周欣怡.功利主义社会思潮对当代大学生思想行为的影响及对策研究[J].社科纵横，2014（09）,重要；

5.姚崇,姜开元,席海莎.新媒体对大学生思想行为的影响及对策研究[J].今传媒,2014（05）重要；

6.姚崇，安昱霏.手机媒体的应用对大学生心理健康的影响[J].新闻世界,2014（09），重要；

7.姚崇，王茜.社会化视角下的陕北民歌——以酒曲为例[J].新闻世界,2014（10），重要；

8.姚崇.高校辅导员职业倦怠的特征及相关心理因素研究[J].思想教育研究,2009（02），重要；

9.姚崇,席海莎,张婉馨.新媒体发展对新生代农民工身份认同的影响[J].今传媒,2014（02），重要；

10.姚崇，刘维哲.大学校园文化符号建设及育人功能研究[J].新闻世界,2014（12），重要；

11.姚崇,黄尧茜,张程,王丹.新农村基层组织发展视域下文化建设研究[J].安徽农业科学,2012（33），重要；

12.姚崇,朱佳明,董亮.新农村建设中村容建设的调查研究——以陕西省宝鸡市凤县为例[J].安徽农业科学,2012（34），重要；

13.李婵,姚崇.组织社会化策略视角下90后大学生管理体系的优化[J].价值工程,2013（22），重要；

14.姚崇,蔡小薇.西安市高校学生余暇体育活动现状调查与研究[J].辽宁体育科技,2008（02），重要；

15.奥成国,姚崇.陕西省部分高校高年级学生体育锻炼现状调查[J].山西师大体育学院学报,2008（01）

16.姚崇,宋捷.试论大学生思想道德建设[J].科技信息(学术研究),2007（36）