第一篇：优秀人才示范岗总结
一、锤炼高尚思想品德，做一名有人格魅力的示范岗
本人政治立场坚定，遵纪守法,诚实守信，具有良好的思想品德和学术道德。能始终以党员领导干部和市优秀人才示范岗的高标准要求自己，在政治上与党中央保持高度一致。一贯坚持讲学习、讲政治、讲正气，能自觉参与政治学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想与和谐社会建设思想，系统学习了党和国家关于新时期教育发展的一系列方针政策和法规文件，具有高度的政治思想觉悟和良好的政治理论素养，以及共产党员的浩然正气和昂扬锐气。遵守国家法律法规，品德高尚，善良正直，为人坦荡，热爱学生，关心同事。如在5.12地震发生时，置个人安危于不顾，严守校长职责，及时组织指挥学生撤离到空旷的安全地带，并夙兴夜寐地带领全校做好后期的防震避灾工作，确保了教学的井然有序。一贯坚守学者的道德良知和学术品格，追求真理，坚持原创，善于提出独到的学术观点并形诸成文。
同时，工作积极进取，求真务实，团结协作，作风严谨，恪守职业道德。凭藉强烈的事业心和责任感，以只争朝夕的“教育行者”精神，每天总是风雨无阻到校上班，早出晚归，一心扑在学校工作上。即便在女儿外出务工和妻子因病手术期间，也没有向学校请过假。在工作中，力求完美，讲究效率，信奉“说了就算，定了就干，干就干好”，不管事务有多繁忙，总是认准目标，抓住中心，全力以赴，或亲力亲为，或合理分派，尽最大努力把工作抓落实，抓出成效。作风民主，廉洁奉公，律己甚严，凡事率先垂范，以身作则，要求师生做到的，自己首先做到；要求师生不做的，自己首先不做。
二、培养一流业务技能，做一名有卓越能力的示范岗
作为一名以学者型、研究型、现代型管理工作者为追求的新时期农村学校校长，本人十分注重个人素质和业务技能的提升，力求做一名长于研究、长于管理、有思想、能力强的新型管理者和学校事业的领军人。
一方面，我一贯勤于学习，善于思考，以读书为乐事，以思考为志趣，通过长期的广泛阅读、思考和研究，打下了比较扎实的教育理论功底，具备了广博的知识视野和比较完善的知识结构。近年来自费购买的各类理论书籍就达数千册，绝大部分是比较前卫的文艺理论、教学理论、美育理论、学校文化建设理论以及最新的教育教学理论书籍。先后深入研习了《比较文化丛书》、《当代教育新理论丛书》、《21世纪人才教育丛书》、《新世纪语文教师发展丛书》、《基础课程改革通览丛书》等学术著作。现在，我又利用网络，大量搜集各类教育理论资源并整理存档进行学习。通过学习，不断汲纳新鲜养份，不断进行理论思考，自觉进行理论创新，尤其是在教育学、素质教育学、教育文化学、教育美学等学科领域，在广泛的阅读和深入的思考后，提出了一系列具有创新性、前瞻性的观点，撰写了一批教育理论研究文章，参与编写了数本学术专著。这些理论研究文章和学术专著，在市内教育界产生了较为广泛的影响。另外，还就文化立校、精细化管理，以及地震灾区学校灾后文化重建等课题提出了很多建议，受到了有关部门和学术界同仁的肯定。
另一方面，本人长期从事农村学校的教学、教研和管理工作，积累了丰富的实践经验，形成了独具特色的管理理念，具有较强的管理实践能力和开拓创新精神。到金李井镇中心学校工作的一年多以来，结合长期的理论思考和实践经验，针对该校地处农村、规模偏小的特点，提出了打造精品农村学校的办学思路，并为此提出了一系列管理理念和管理策略，尤其是提出了以“质量为中心，文化为内核”的新型办学方略，强调要实行文化立校，以文化建设再造金李井镇中心学校，为川南丘区农村中心学校文化建设做出开创性的探索。在常规管理上，注重班子建设，善于发挥个人特长，果断调整优化了学校领导班子，重新明确了各部门工作职责，建设了一支有战斗力的管理团队；以教育科研为突破口，着力加强了常规教研工作，狠抓了教师培训，多形式的开展了现代课堂大赛，强化了教学反思和同伴互助工作，大幅度的提高了教师参与教育科研的意识和能力，培养了一支有战斗力的教师队伍；通过廓清职责狠抓管理，强化激励约束机制，使学校“三风”建设大为改观，师生精神面貌和学校环境焕然一新。在重点工作上，一是抓好5.12地震后的学校重建工作。经过多方奔走，反复谋划，让房屋受损的各学校顺利复课，并在暑假中维修改造了部分受损房屋，进而推动豹岭小学全盘重建的艰巨工作得以有条不紊的进行。二是着重抓了学校文化建设的课题研究和相关载体建设。在我的主持下，首先进行了课题立项的前期准备，并开展了一系列理论的思考和文章的撰写，我亲自动笔写了几篇关于学校文化建设的理论文章，发表在国家一级刊物上，继而在实践层面，推进了学校制度的完善，师生行为的规范、校园环境的美化。同时大力开展了学校文化的载体建设，如推行了阳光体育暨大课间活动，开通和建设了学校网站，设立了校刊、各部门宣传栏，组织开展了各类校内外学习实践活动，成立了多个学生兴趣活动小组或社团，现正为学校首届艺术节的开展做着精心筹备。这一切工作，都是我首先提出初步设想并进行整体构思，再组织带领学校领导和全体师生来完善细化并共同推进的，而且在很短的时间内就收到了明显的成效，从中展现了我作为管理者的远见卓识、新锐思维和较强的运筹组织能力。
三、打造优良工作业绩，做一名以成绩说话的示范岗
由于本人工作勤奋、任劳任怨，同时肯于思考研究，善于运用科学方法来处理问题，因此近两年来取得了比较优良的工作业绩。
在学校管理方面，借鉴现代管理学知识，积极推行现代管理理念和管理模式，不仅让学校办学理念更加科学、办学目标更加清晰，而且管理的方法、架构等诸要素得到了整合优化，管理的效能得到了全面提高。现在，新型的办学理念已基本深入全校人心，学校的凝聚力、向心力，学校各项工作的动员能力和推动能力空前提高，一批管理骨干和教学骨干渐次形成，以学校文化建设的理论研究成果为龙头的教研成果不断涌现，教育教学质量也不断稳中有升。07届中小学毕业班，双双名列全县同类学校前茅，获得了全县毕业班管理先进奖。由于良好的管理成效，XX年，我校还被列为内江市行风建设示范单位并被安排接受省上检查。
在学术研究方面，一多年来，着力于学校文化建设等方面的思考和研究，发表了一系列学术论文。如在《现代中小学教育》XX年第三期发表了《关于构建新的课堂文化的思考》，在《中国校外教育》XX年第十二期发表了《关于学校文化建设的思考》，在《科学教育家》XX年第三期发表了《关于学校精神文化建设的思考》，在《现代中小学教育》XX年第四期发表了《关于学校制度文化建设的思考》，在《现代中小学教育》XX年第八期上发表了《论地震灾区学校重建中的文化建设》等重要论文。此外在《现代教育制度网》、《四川机构编制网》、《写作文网》、《四川共青团》、《四川留守学生在线》等官方网站上发表有《关于学校物质文化建设的思考》、《当我们成不了教育家的时候》、《加强学校思想政治建设的思考》、《让优秀成为一种习惯》、《论地震灾区学校的文化重构》、《在李兵的<西欧拾美>中拾美》、《一路师恩一路情》等文章20多篇。其中多篇论文进入了《中国期刊全文数据库》、《中国基础教育期刊全文数据库》、《中国高等教育期刊文献总库》、《中国引文数据库》。另外，主持研究的《初中学生非智力因素的培养》市级课题已进入结题阶段，主持研究的《川南丘区农村中心学校文化建设的理论与实践》总课题，XX年被列为市级课题，其下的子课题《川南丘区农村中心学校精神文化建设的理论与实践》被列为县级重点课题，另一个子课题《川南丘区农村中心学校物质文化建设的理论与实践》也被列为县级课题。由于在学术成果上的一些贡献，特别是在教育领域的理论研究水平和实践能力，我被多个学术机构聘为会员或理事。
四、发挥先进示范带头作用，做一名具有人梯精神的示范岗
本人不仅在个人操守和工作学习上严格要求自己，做师生员工的表率，还主动教育和引导全校师生树立远大目标，不断开掘自身潜力，积极向上提升自我，使整个学校建构起了崭新的精神风貌、学习风气、研究风气和钻研风气。一个学校的发展，光有一名优秀的校长是不够的，还必须要有一个优秀的团队。为此，本人按照“造就有思想的领导，有智慧的教师，有个性特长的学生，有灵魂的学校”的理念，着力加强团队培养，强化对学校领导和教师队伍的引导培训，积极发现和培养优秀的管理人才、教学人才和学术研究人才。一方面，加强了学校领导班子的建设，大胆提拔和使用有能力、有见解、肯干事、能干成事的年轻人才，使学校领导班子形成了老中青三结合、年龄和知识结构合理、有很强战斗力的管理团队，促进了学校人才梯队的建设。本人还定点帮扶三名年轻人才，分别是两位年轻的副校长和一位在教学研究上有很大潜力的中层干部，既让他们承担很重的担子，又注重点拔引导，使他们进步很快。
同时，充分发挥自己在学术研究和教育管理上的专长，通过举办讲座、开放博客、现场讲解、印发资料等多种形式，在各种场合，加强对师生的教育、培训和引导。一年多来，我在学校亲自主讲了多场学术讲座，有的是学术专场，有的是以会带训，效果都比较好。
总之，本人作为市级优秀人才示范岗，切实做到了“四好”，即思想品德好，业务技能好，工作业绩好，示范带头作用好。本人深知，做一个新时期的优秀校长和一个优秀人才示范岗，绝不能沉缅于过去的成绩和辉煌，而要百尺竿头，再接再厉。我一定要禀持正德高风，严于律己，做师德的表率；一定要继续深入学习，勤于钻研，在学术研究领域有新的建树；一定要继续优化管理，全面建设，不断提升学校的软硬实力；一定要继续强化教育科研，加强传帮带，让我的管理和教学团队共同成长。
第二篇：优秀人才示范岗先进事迹材料 刘文刚
扬黄牛精神，做平凡工作
——苍溪县职业高级中学关于刘文刚同志先进事迹材料
刘文刚，男，汉族，四川苍溪县人。生于1979年1月，大学本科学历，教育学学士,2002年6月加入中国共产党,2004年8月参加教育工作。现任四川省苍溪县职业高级中学副校长，任教职高学前教育专业幼儿卫生保健课，担任学校社会短期培训工作。
刘文刚，一位爱岗敬业、无私奉献的共产党员，在平凡的岗位上，敬业实干、锐意创新，以自己的实际行动，努力诠释着“三个代表”重要思想的丰富内涵，积极投身“创先争优”活动，树立了一位党员干部的崭新形象。他协助校长，带领苍职人，用热血和汗水、智慧和毅力、追求卓越、无私奉献的精神，他将“扬黄牛精神，做平凡工作”作为人生格言，严格遵守党和国家的教育方针和政策从事教育教学工作，他严于律己，宽以待人，具有高尚的职业道德和无私奉献的精神，教育科研业绩突出，成为学校师德的表率、教育教学的榜样。实现了苍溪职中历史性的跨越与嬗变，将一叶扁舟打造成在职教海洋乘风破浪的巨舰。
一、爱岗敬业,业绩显著，做职业教育的领头羊
该同志自2004年大学本科毕业后，就投身于苍溪职中职业教育工作。在职教难办，生源难招，学生难教，待遇不高的社会大背景下，刘文刚同志无怨无悔，努力践行着自己的“扬黄牛精神，做平凡工作”的人生格言。他在教学工作上，认真地履行一位人民教师的光荣职责，1 长期坚持“备、讲、批、辅、考、研”教学“六认真”，课堂教学组织严谨，课堂气氛活跃，讲解深入浅出，示范生动形象，深受学生好评。教学任务完成出色，勤于学习，善于借鉴和实践先进的教育教学理念、教学方法，形成了贴近学生、贴近生活、民主和谐的教学风格。课堂教学富有启发性，能充分调动学生的积极性和主动性，能把学科专业教育和思想品德教育融为一体，探索了“和谐、兴趣、成功”的教育教学法，丰富教学形式，创设满足学生“求真、求实、求美”需要的教学情境，让学生在教学活动中进行情感体验，使思想品德得到提炼或升华。所担任的教学班参加职高对口考试，本科上线率优生率达30%左右。所训练的田径队和篮球队，多次代表学校参加市、县各种比赛并获得男、女团体总分第一、二名的好成绩。该同志2006年被广市教育局表彰为教师职业道德建设“优秀教师”，2006年被学校评为 “教坛新秀”，2009年被表彰为“优秀共产党员”，2012年被表彰为全市“教育科研先进个人”,2013年分别获广元市青少年学生田径比赛“优秀教练”，苍溪县“骨干教师”，苍溪县技师技能大赛钢笔字“一等奖”，2014年分别评为苍溪县学校系统“优秀党员志愿者”、广元市中小学“骨干教师”。
二、善于钻研，成果突出，做教育科研的探索者
学然后之不足，教然后之因。问题就是课题，教学就是研究，成果就是成长。为了适应新形势下的教学，作为教师，我不断学习新的体育教学理论，认真钻研新教材。根据新教纲，结合我校具体实际，编写适合我校的具体教学纲要，运用新的教学理念于课堂教学。课前 2 认真备教，教案格式化。教学方法形势多样，灵活多变，学生学习激情高，兴趣浓，效果明显，真正做到以学生为主体，充分调动学生的主动性和积极性，让学生在练习中体验成功的快乐，在快乐中积极的锻炼，寓教于乐。为了适应教改工作的需要，我积极参与教改，开展教学研究，实施新课程标准，师生互动的新型师生关系。激发学生的动手和创新能力，课堂气氛活跃，做到了既准备充分，目标明确，又做到了组织严密，过程落实，质量稳步提高。
刘文刚同志勇于承担公开课、研究课和优质课教学，善于探究教学方法，交流教学经验，并积极参加学校科研课题研究，为学校的教育教学、科研工作做出了突出贡献。2012年以来，所撰写的论文《论新课标中体育教师育人观念的转变》、《论体育教师职业道德的内涵发展》在四川省第十三届、十四届教师优秀论文评选活动中获“三等奖”。独撰论文《对“健康第一”体育教学模式的思考》、《中学健美操课教学现状与策略》、《中学体育与健康课程改革初探》、《川北农村职业中学体育与健康教学现状研究》、《学校体育“两性”和谐共存之我见》、《体育教学中如何培养学生团队精神》等教研论文在国家级、省级刊物和内部刊物上发表、交流。主研课题《促进汉藏学生有效融合的校园文化建设研究》获省人民政府2013四川省优秀教学成果“二等奖”。
三、教书育人，注重引导，做学生成长的引路人
学校是教书育人的场所，教育好每一位学生是教师的职责。该同志先后担任学校2006级建筑2班、2009级建筑2班、2012级计算机 3 2班班主任。担任班主任期间，认真履行班主任职责，坚持学校德育工作“六到位”，关心热爱学生，尊重学生人格，维护学生权益，坚持课内外对学生进行思想教育，方法灵活多样，很重视学生综合能力培养，注重学生行为习惯的养成教育，积极开展各种主题班会活动，效果明显。在同学面前许下的诺言，一定要实现，所带班级巩固率、差生转化率、升学率高，班风正、学风浓，多次被学校评为“先进班集体”、“红旗团支部”。分管学校短期培训工作，尽职尽责，一丝不苟，兢兢业业，无私奉献，业绩突出，充分彰显了农村职业中学为地方经济服务的职能。
一是坚持在课内外对学生进行思想品德教育。目标明确，措施得力。以丰富多彩的活动为载体，教育方法灵活，开好主题班会，开展好课外活动，建立家长联系制度，力戒采用训斥式、批判式，多褒扬鼓励，正面教育，正确引导学生观察社会现象，正确认识改革开放形势，树立正确的价值观，使他们积极向上，勇于探索，成为新世纪开拓型、创造型人才。
二是放下架子，善于和学生交朋友。坚持用学生的眼光去观察，用学生的耳朵倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去热爱，用学生的兴趣去探寻。消除他们的逆反心理，消除师生之间情感障碍，“亲其师而信其道”，教育转化后进生也就容易取得成功。每届学生文化基础、品德行为参差不齐，每个学生都有自己的长处和优势，要善于从日常生活学习中发现和寻找“闪光点”，热情保护他们哪怕是一点点的进步，鼓励他们健康向上，立志成才。
三是关爱学生，帮助学生解决实际困难。近年来，大部分学生的父母在外打工，学生的实际困难尤为突出，在做好学生思想工作的同时，热情为他们排忧解难，捐钱捐物，买药送药给生病的学生，帮助度过难关。因材施教，强化专业技能。教学中加强了学生的职业道德教育，劳动纪律教育，让他们从小养成吃苦耐劳、团结协作的良好行为，成为社会有用之才。
四、耐心细致，宽严相济，做藏区“9+3”免费教育的贴心人
藏区“9+3”免费教育计划是四川省委、省政府促进藏区经济社会发展，提升藏区人口素质，改善藏区群众生活质量，促进藏区长治久安的一项民生工程、德政工程。让藏区接受完九年义务教育的学生到内地重点职中免费接受三年职业教育。我校作为首批调整认定的国家级重点职业中学，承担了此项任务。
“没有人会长时间记恨自己的子女，我们只有把学生当作自己的子女看待才不会有太多的牢骚。对学生的爱不是停留在嘴上，不是做秀，而是发自内心的诚挚情感。”刘文刚常常教导自己。
2009年国庆，全国人民都沉浸在巨大的欢乐之中，苍溪职中操场上升起了熊熊篝火。藏汉师生跳起了欢快的锅庄，藏族姑娘泽让那么突然晕厥、呼吸间歇性停止。和师生载歌载舞的刘文刚同志感到事态严重，表示要不惜一切代价挽救孩子的生命。并和安全后勤处的同志立刻组织师生将泽让那么送往附近镇卫生院，为孩子输上液体和氧气。同时，又联系条件更好、医术更高的县人民医院作好抢救准备。随即将孩子转到县医院。在救护车上，又积极协调有关部门和及时向 5 上级反映情况。在刘文刚同志的积极协调下，学校、医院、主管部门高度重视、积极配合、有条不紊、快捷高效。在医院几天的日日夜夜里，刘文刚同志俨然一位慈祥的父母，坚守在泽让那么的病床边，为泽让那么送水送饭，问寒问暖，等学生家长的到来，等学生病情的好转。由于抢救及时，泽让那么脱离了危险。学校几位校长与刘文刚在整个过程中临危不乱、身先士卒，体现了对藏区孩子生命的尊重和无私的爱。泽让那么康复后，在同学面前常说：“刘老师，真是我们的贴心人呀。”
五、担任社会短期培训，彰显农村职业中学为地方经济服务职能
该同志担任社会短期培训工作，2013年至今，职业技能培训1600余人，创业培训1800余人，实用技术培训1200余人，劳务扶贫培训350人，实用技术培训680人，下岗职工、困难职工培训720人，新型职业农民训620人，食品一般从业人员培训8420人，各级各类短期培训人数达15390余人，青壮年占35%，就业创业率达84%，这一成绩的取得，离不开他的精心组织，与老百姓一道，穿梭在田间地头，让老师们给老百姓多传授一点知识，不怕早出晚归，看到学员们学到知识与技术，产生了社会效益，心理乐滋滋的，这也充分彰显了农村职业中学为地方经济服务的职能。
六、无私奉献，严格把关，做灾后重建的生力军
汶川特大地震之后，我校校舍严重受损。苍溪县委、县政府在多次考察、论证的基础上，决定投资七千万元，征地116亩，将我校异地重建，整体搬迁到县城。并要求将苍溪职中建设成为安全牢固、功 6 能齐全、布局科学、与周围环境协调一致的现代化的山水园林式学校。学校的重建时间紧、任务重、要求高、难度大，学校方面选派李开银、刘文刚主抓重建工作。
临危受命之后，刘文刚立即投入工作，骑上两轮摩托车，跑遍整个江南城区，寻找能够修建学校的地方，他首先摸清了这项工作第一个难点，首先考虑拆迁户的多少，跑一个地方，认真做好记录，清点房屋多少，是否有厂矿等，为学校和县委、县政府领导提供真实可信的决策信息。经过几个选址方案的科学分析，县委、县政府决定苍溪职中选址在陵江镇杜里村四组天池梁。地址一定，刘文刚与我校校长一起，积极联系国土部门征地，苍溪职中新校区征地116亩，其中有14户居民拆迁，40多座坟墓迁移，无数庄稼、果园、山坡要谈补偿。刘文刚和李副校长开银用两天的时间踏遍了每一寸土地，并用摄像机记录了校址内所有财产，摸清了实物、人口情况。然后入户了解居民的困难和诉求，将一些疑难问题汇总后多次召开会议、请示上级解决，制定了补偿方案。刘文刚与房屋评估中介一起，挨家挨户测量，清点财产，接着是最艰苦的谈判，刘文刚和李副校长走进家家户户，想尽千方百计，费尽千言万语和居民协商。起初，有些居民不支持甚至还怀有敌意，不开门、不赶狗。刘文刚就凭一股子韧劲和诚实友善的态度磨和，以一颗真诚朴实的心去与老百姓交谈、沟通。精诚所至，金石为开。14户居民终于在4天内都签署了《补偿安臵协议》，可谓神速。在这四天里，刘文刚与同事们未休息一个中午、未睡一个安稳觉。他说，为防止夜长梦多，就要一鼓作气、速战速决。在环保、国 7 土、城建、发改等部门办理手续过程中，他骑上两轮摩托，穿梭大街小巷，风吹日晒，从没有休息过，确保工程能早日开工。目前，苍溪职中的房屋建筑已有三栋楼房主体完工，正在装修，各栋建筑正在紧锣密鼓的进行中，施工过程中，注重细节，楼上楼下监督质量，资料记录详实。他每天早出晚归，从重建一开始，没有寒暑假、没有周末，整天戴上安全帽，拿上卷尺，穿梭于工地每个角落。老百姓有什么事情，他与施工方协商，立即解决，老百姓很信服他。他常说：“杜里四组的情况比自己出生的老家村组还熟悉。”
刘文刚同志虽在教坛上是一位新兵，但他从教10余年来，一直坚守着默默奉献，辛勤耕耘，刻苦钻研，锐意进取的为人品格和工作风格，在教育科研、学校建设、修身处世等方面都做出了不可磨灭的奉献。堪称师德的表率，育人的楷模，敬业奉献的典范。他正在用真诚和责任书写自己无怨无悔的职教人生，谱写出了一位年轻共产党员、人民教师的绚丽华章。
二○一五年九月六日
第三篇：优秀人才选拔总结
2010年3月局党委组织部下发了《关于开展优秀人才考核和选拔的通知》（中油局党组发„2010‟13号）的文件，我们厂党委组织科及时学习和领会了该文件的精神，根据文件内容结合实际决定在我厂补充选拔局级优秀人才。在经过了个人申报、基层单位推荐、资格预审、组织评选等程序后于2010年3月24日顺利结束。现将工作总结如下：
一、开展优秀人才选拔的意义
“人才，是企业发展的第一生产力”，在社会主义市场经济条件下，能源企业的竞争力和可持续发展能力，不仅取决于企业拥有的物质资本数量，更主要取决于企业所拥有的管理人才、专业技术人才等人力资源的数量和质量。我们天然气产销厂自2000年成立以来就吸引了大批的大中专毕业生来建功立业，在经过实践锻炼之后，他们中有很多人已经成熟起来，有的成为基层的技术骨干，有的成为管理干部，表现出了较强的技术素质和专业才能，但近年来由于支持普光气田的开发和建设，我厂被抽取了大批专业技术人才，因此为了持续调动骨干技术干部的工作积极性，激发他们的创新欲望和创新精神，结合局有关文件，经反复征求意见后，拟在我厂2009年考核结果为优秀的专业技术岗位干部中选拔局优秀人才8名。
二、优秀人才选拔方案的制定
我们首先在信息系统上下发了此次优秀人才选拔的通知文件，将评选的文件精神传达到全体专业技术人员，迅速在广大专业技术人员中掀起一个“比、学、赶、帮、超”的热潮，营造尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。因为此次优秀人才的选拔主要是面向科研和生产一线单位，所以我们党委组织科安排了专人下基层对此次优秀人才选拔广泛征求了意见，总的来说有以下三点：
1、具备什么条件可以参加选拔
我厂共有112名在岗专业技术人员，从理论上来说他们都可以参加此次优秀人才的选拔，但是结合我厂生产实际，依据“控制总量、宁缺毋滥”的原则，决定此次优秀人才选拔的范围控制在我厂2009年考核结果为优秀的专业技术岗位干部中。
2、选拔的依据是什么
优秀人才的选拔应该以考核评价为手段，考核评价应包括德、能、勤、绩等要素。在对被考核人的“德、能、勤、绩”进行全面考核的基础上，重点考核履行岗位职责的情况和工作业绩。德，是指职工的政治表现、思想品德、职业道德和工作作风。能，是指职工岗位职责履行过程中所体现出的组织领导能力、业务理论知识的综合运用能力和技能操作水平。勤，是指职工的工作态度，以日常工作出勤考核为主，兼顾勤学、勤练、勤思考等业务工作态度。绩，是指职工岗位职责履行的结果，即工作业（成）绩。按照岗位说明书确定的工作标准进行考核。
3、选拔上后享受的待遇
在此次津贴的档次划分上要把个人的贡献大小和工作实绩、工作技术含量结合起来，坚持贡献与回报相平衡，体现知识和智力的价值，不分职称、职务大小和高低，结合我厂实际，此次拟选拔优秀人才8名，其中享受四档津贴2名，五档津贴6名。
三、优秀人才选拔的实施
1、基层考核推荐
基层单位考核结果为优秀的专业技术干部，经个人申请，所在基层单位审核进行推荐，个人申报材料在本单位公示3个工作日。
2、厂专家组考评
组织科技办、纪检等人员对申报人材料进行审核，并组织厂地质、工程、计量、装备等专家根据选拔条件和厂《优秀人才量化选拔评分标准》要求，对基层推荐参评优秀人才的技术干部进行量化打分，按照汇总成绩从高到低取足名额，产生初步人选。
3、党委会议研究
优秀人才初步人选经厂党委会议研究，在厂范围内公示3个工作日。
4、上报审批
经公示无异议后，优秀人才人选上报局党委组织部审批。整个选拔过程按照个人申报、基层单位推荐、资格预审、组织评选、全厂公示、审批公布等程序严格进行，确保了评选活动的公平、公正、公开。
通过评选，共产生8名优秀人才人选，已报请局党委组织部审批。我们厂这次局优秀人才选拔工作充分结合了我厂实际，调动了广大专业技术人员的积极性，为努力造就一支优秀的天然气开发建设专业技术人员队伍、推动天然气产销厂持续有效和谐发展提供了可靠的人力资源保障。
第四篇：优秀人才推荐材料
优秀人才推荐材料
我是2009年2月海南省面向全国招聘校长时，被通知前来参加面试的30名校长之一。尽管当时没有被聘为思源实验学校校长，然而，通过这件事却让我感受到了海南省对教育、对人才的高度重视，使我看到了海南省教育的美好明天。为了能够更充分地发挥出自己的人生价值，为了能尽自己的绵薄之力为海南的教育事业实实在在做点事情，更为了报答祖国、报答人民、报答伟大的共产党，我义无反顾地作为一名学科带头人来到了海南，来到了让我一见钟情的保亭。并一直在保亭思源实验学校担任教学副校长一职。
这一年多来，在教育局领导的关怀和校长的无比信任下，我怀揣着信念，坚守着承诺；我心胸坦荡，一身正气；我爱岗敬业，无私奉献，默默地在教育教学的岗位上践行着自己的人生价值，践行着一个优秀共产党员的党性准则。
昨天的拥有 今天的动力
我于1989年7月在东北林业大学毕业后就走上了教育教学的岗位，至今已经二十余年了，在这二十年里，我一直踏踏实实、一步一步地、执着地向前走着，从备课组长、教研组长、教研主任、教学副校长，每一步都记载着奋斗，记载着拼搏，记载着执着，记载着成长。过去的二十年，我在教育教学的舞台上，大显身手，取得了一个又一个令人瞩目的成绩，获得各级各类荣誉证书、竞赛获奖证书等一百余个，我的先进事迹还曾在《黑龙江林业报》、《牡丹江日报》上刊登。近十年来，我所获得的主要业绩有：
（一）教育科研成果：
2001年6月我申报的《自学辅导式教学法实验的研究》项目编号0125559-01，经黑龙江省教育科学规划领导小组专家组评审，黑龙江省教育科学规划领导小组批准，被确定为黑龙江省教育科学研究“十五”规划课题，2004年该课题经省教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。研究成果《自学辅导式教学法研究报告》经省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，被评为黑龙江省教育科学研究三等奖。
2006年9月我申报的《新课程中教师教学行为的转变的研究》课题批准号sjz006经黑龙江省森工总局教育科学规划领导小组学科专家组评审确定为黑龙江省森工总局教育科学“十一五”规划重点课题，2008年7月该课题科研成果《论新课程中教师教学行为的转变》经省森工总局教育科学规划领导小组评审被评为黑龙江省森林工业总局教育科学研究一等奖。
（二）已经发表的论文：
2006年在《林区教学》第九期发表了题为《立足校本教研 加强师资队伍建设》的文章。
2004年在《林区教学》第十期发表了《自学辅导式教学法实验研究》的研究报告。
2000年在《林区教学》第一期发表了《调动学生的非智力因素 充分发挥其在会考科目中的作用》一文。1998年在《林区教学》第四期上发表了《“染色体变异”一节难点辨析》的论文。
（三）论文获奖情况：
2008年6月科研成果《论新课程中教师行为的转变》在黑龙江省教育学会中小学教师继续教育研究专业委员会召开的第二届第三次会员代表大会上，被评为一等优秀科研成果。
2004年3月在黑龙江省教育学院心理健康教研室举办的“走进新课程——全省中小学心理健康教育课设计与实施系列研究活动”中，论文《“科学安排高三学年的学习时间”之我见》荣获二等奖。
2003年1月我撰写的《教育实践迫切需要教育行动研究》一文，在黑龙江省“十五”规划重大课题《中小学心理健康教育基本原理与模式实验研究》课题组召开的二00二学术研讨会上，被评为优秀教育科研成果二等奖。
1997年我所撰写的《教师素质与素质教育》一文，在全国生物教学研究会东北片第三届学术年会上被评为一等优秀论文。
（四）竞赛指导教师获奖：
2007年4月我所指导的翟德栓老师《新陈代谢与atp》一课，在第二届黑龙江省普通高中生物教学优质课大赛评选活动中，荣获一等奖，本人被评为优秀指导教师。
2002年6月在全国中学生生物学联赛中荣获指导教师二等奖。
2000年5月在2000年全国奥林匹克中学生生物学竞赛中，荣获黑龙江省赛区指导教师优等奖。
1998年5月在一九九八年全国中学生物知识竞赛中，荣获黑龙江省赛区指导教师一等奖。
（五）其它荣誉：
2008年、2009年分别参加黑龙江省教育学院组织的省级骨干教师培训班成绩合格并结业。
2008年9月在东北地区教育情报工作第九届“双先”评选活动中，被东北地区教育情报工作委员会评为先进个人。
2007年5月在全国生物教学研究会东北片区生物教学专业委员会学术研究活动中，由于成绩卓著，影响广泛，被评为东北片区“百名名师”。
2007年7月被黑龙江省《学子》杂志社聘为特约撰稿人。
2004年6月被黑龙江省教育厅评为省级生物学科骨干教师。2002年9月被黑龙江省森林工业总局评为总局级骨干教师。
2001年10月在黑龙江省普通高中课程改革首届生物课堂教学优质课评比活动中，我所执教的《新陈代谢与atp》一课被评为一等奖。本节课的教学设计也被评为一等奖。
1997年5月在森工系统第四届普通中学青年教师教学能手考评会上，被评为教学能手标兵。
1997年7月被中共牡丹江林业管理局委员会评为一九九七优秀共产党员称号。
立足本职 站好岗位
在保亭思源实验学校担任教学副校长期间，我首先为自己定好位，因为俗话说，“有为才有位，有位才能更有为”。
所以我想，要当好副职首先要深刻和全面理解“副”字，副字的组成每一部分都有其特定的含义，每一部分都隐含着当好副职的方法和艺术。
（一）要“一”字当头——善辅佐。
“一”是指领导集体中的一把手、正职，把“一”字放在副字的第一笔，意思及时在一个领导班子中，正职是核心，排序为第一，副职要自觉维护正职的权威，服从正职的领导，领会正职的意图，向正直看齐，为正职分忧。
（二）要“口”字居中——巧沟通。
“口”是用来说话的，有传达、沟通之意，这就是说，副职的一个重要职责就是做好上传下达的沟通工作，协调好方方面面的关系。同时“口”在“副”字当中，意味着复副职要善于“平衡”，想问题、发议论不偏不倚，更不能东家长西家短，说三道四。副职在进行沟通时要注意做到以下三点：
第一，与正职沟通，要多一点坦诚。第二，与同级沟通，要多一点主动。第三，与下属沟通，要多一点多一点宽容。
（三）要“田”字为本——履好职。
“田”是耕种的土地，是副职所分管的工作，作为副职要认真履行工作职责，承担工作责任，做到“守土有责”。
第一，要立足岗位种好“责任田”。自己分管的工作和上级布置的工作任务就是副职的“责任田”，种好了“责任田”，说话才有底气。因此，作为副职，要谋宏观，善于从全局的高度思考问题，制定对策，找准自己分管工作咋全局中所处的地位，更好地把握工作的前瞻性、整体性和协调性，明确工作目标。要抓微观，精心组织实施，抓好每一个环节，不放过每一个细节，做到工作有布置、有检查、有结果。要率先垂范，为下属做出样子，带领下属围绕既定的目标任务，狠抓工作落实，不能当“甩手掌柜”和履行没有见解的“签字”。
第二，要寻求突破种好“试验田”。副职的试验田就是对工作中的难点、困惑的思考和探索。在工作中，只有与时俱进，敢于突破善于创新，才能不断成功。
第三，要打造特色种好“样板田”。只有紧抓热点，突破难点，发现盲点，推出亮点，种好自己的“样本田”，才能干出特色，干出成绩。
（四）要“立刀”修身——养心性。
心头立刀，是为“忍”字，副旁立刀意为修身。作为副职，如果每隔一段时间，都能够修正自身的缺点，不断进步，就一定会成为一个高尚的人，一个大度的人，一个耐得住寂寞的人，一个能够顶得住歪理的人，一个经得住诱惑的人。
在心态方面要立刀去“怨气”追求“阳光”；在志向方面要立刀去“平庸”追求“高远”。在品行方面要立刀去“低俗”追求“清高”。
崇高的理想 不懈的追求
我是这样想的，也是这样做的。在思源实验学校工作一年多时间，学校教学成果捷报频传：
教师获奖情况：
1、获得省级大赛奖项或荣誉称号的教师有：
2010年11月20日我校黄程献老师代表海南省参加“‘卡西欧杯’第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动”大赛中，荣获国家级一等奖。这是海南省的骄傲，更是保亭县的自豪。
在2010年6月由海南省教育学会、海南省教育研究培训院共同组织的海南省初中数学学科课堂教学评比中，黄程献老师荣获一等奖。同时还将于今年10月份，代表海南省参加全国数学优质课大赛。打破了保亭县在省级教学大赛中一等奖项“零获奖”的历史，为保亭县争得了荣誉，为全省十所思源学校争得了荣誉，更为我校争光添了彩。
2010年6月卓菲菲老师在海南省教育厅组织的2010海南省第三届农村中小学现代远程教育资源说课比赛中，荣获一等奖。这也改写了保亭县在省级说课大赛中“零获奖”的历史。
2010年9月黄程献、卓菲菲荣获“海南省首届教坛新秀”称号。
2010年5月张红老师被海南师范大学教师教育研究中心授予“海南师范大学周末流动师资培训学院学科研究型骨干教师”称号。
2010年4月年我校陈春雨、付丹两位教师荣获海南省科学技术协会、海南省教育厅联合授予的“第22届海南省青少年科技创新大赛优秀指导教师”称号。2009年12月陈瑞金老师在全国中学生英语能力竞赛中荣获优秀指导教师三等奖。
2、获得县级大赛奖项或荣誉称号的教师有：
2009年12月冯小妹老师，在保亭县教育局组织的“保亭县中学语文教师课堂教学大赛”中荣获一等奖。她的授课得到了全体评委的高度赞誉。
2010年1月在保亭县教育局组织的2009保亭县首届中小学竹竿舞大赛中，我校教师谭艳芳、王金兰、黄春玲三位教师荣获优秀指导教师奖。2010年5月这三位教师又在保亭县教育局组织的中小学校园歌手、舞蹈比赛中荣获优秀指导教师奖。
2010年6月在保亭县委宣传部组织的“树立低碳理念，创造绿色生活移动杯演讲大赛活动”中，范连涛老师荣获全县第二名。
2010年4月在海南省“第一届中学生七巧板大赛”中，林江明老师荣获优秀指导教师奖。
2010年7月在保亭县教育局组织的“中小学教育教学论文评比”中，我校王大成、刘川、陈冠琼三位教师荣获二等奖；张群、林雪玉、赵同向、陈凌等四名教师荣获三等奖。
2010年7月在保亭县教育局组织的“第26届教师节书画大赛”中李金湖、刘明真两位教师分别荣获三等奖。
2010年11月在全县语文教学能手选拔大赛中，我校冯小妹、范连涛两位教师，分别荣获赛课第一第二名、综合第三第五名及“十佳”语文骨干教师称号。
学生获奖情况：
1、获省级奖项的情况：
2010年8月在海南省教育厅组织的“第二届全国学生规范汉字书写大赛”中，我校原九（8）班王俊娟同学荣获初中组软笔比赛二等奖。这也是保亭县取得的唯一奖项。班主任是范连涛老师。
2010年4月我校原九（4）班黄培同学，在第22届海南省青少年科技创新大赛中荣获一等奖，并将代表海南省参加全国大赛。原九（2）班黄丽葵获二等奖，原九（8）班王俊娟、卓紫运、九（5）班卓立江分别荣获三等奖。
2010年4月在海南省“第一届中学生七巧板大赛”中，我校原七（1）班即现八（1）班方志林、陈举龙两名同学分别荣获优秀奖。
在2009年全国数学竞赛、英语竞赛、化学竞赛中，我校原九（3）班学生任涛同学均荣获国家级三等奖。班主任是秦伦老师。
2、县级获奖情况：
在2009年末保亭县教育局组织的“首届中小学竹竿舞大赛活动”中我校初中部荣获团体一等奖、单项二等奖的好成绩。
2010年5月在保亭县教育局组织的中小学校园歌手、舞蹈比赛中，我校初中部获得团体二等奖。
此外，在我校组织的各项活动（阳光体育活动秋季篮球运动会、庆“十·一”大合唱、诗朗诵、小品大赛、竹竿舞等）中，获得奖项的班级达到近20余班次；在英语演讲比赛、“十·一”“五·一”作文征文大赛、书法班、绘画班、体育队、英语班、舞蹈队、合唱队等兴趣小组活动中获奖学生达到200余人次。3、2010年中考情况：
我校任涛同学今年以81分的好成绩考入了国兴中学，其他还有五名同学也分别考入了省重点高中。
中考高中上线人数达到104人。
被各类职校、师范、中专、卫校等录取的学生人数达到133人。
小我有限 大我无限
我深深地知道，身为学校副校长自己的一言一行，代表的不仅仅是个人，也不仅仅是某个小团体。所以，身为干部应该从个人利益、家庭利益、眼前利益、微观利益中跳出来，站在学校利益、集体利益、社会利益、长远利益、宏观利益的高度，思考工作，谋划事业，以宽广眼界、宽广思路、宽广胸襟，在组织和职工群众赋予的岗位上大显身手、大有作为，实现“小我”到“大我”的升华。
郑作生书记在十一届六次全会上的讲话我听了三遍，有一句话更是让我信心百倍：“难”就是我们共产党员的岗位，我们共产党员就是为“难”而生，为“难”而战。这句话振奋人心，催人奋进，道出了作为一名共产党员所应有的本色。
第五篇：优秀人才推荐材料
优秀人才推荐材料
我是XX年2月海南省面向全国招聘校长时，被通知前来参加面试的30名校长之一。尽管当时没有被聘为思源实验学校校长，然而，通过这件事却让我感受到了海南省对教育、对人才的高度重视，使我看到了海南省教育的美好明天。为了能够更充分地发挥出自己的人生价值，为了能尽自己的绵薄之力为海南的教育事业实实在在做点事情，更为了报答祖国、报答人民、报答伟大的共产党，我义无反顾地作为一名学科带头人来到了海南，来到了让我一见钟情的保亭。并一直在保亭思源实验学校担任教学副校长一职。
这一年多来，在教育局领导的关怀和校长的无比信任下，我怀揣着信念，坚守着承诺；我心胸坦荡，一身正气；我爱岗敬业，无私奉献，默默地在教育教学的岗位上践行着自己的人生价值，践行着一个优秀共产党员的党性准则。
昨天的拥有 今天的动力
我于1989年7月在东北林业大学毕业后就走上了教育教学的岗位，至今已经二十余年了，在这二十年里，我一直踏踏实实、一步一步地、执着地向前走着，从备课组长、教研组长、教研主任、教学副校长，每一步都记载着奋斗，记载着拼搏，记载着执着，记载着成长。过去的二十年，我在教育教学的舞台上，大显身手，取得了一个又一个令人瞩目的成绩，获得各级各类荣誉证书、竞赛获奖证书等一百余个，我的先进事迹还曾在《黑龙江林业报》、《牡丹江日报》上刊登。近十年来，我所获得的主要业绩有：
（一）教育科研成果：
XX年6月我申报的《自学辅导式教学法实验的研究》项目编号0125559-01，经黑龙江省教育科学规划领导小组专家组评审，黑龙江省教育科学规划领导小组批准，被确定为黑龙江省教育科学研究“十五”规划课题，XX年该课题经省教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。研究成果《自学辅导式教学法研究报告》经省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，被评为黑龙江省教育科学研究三等奖。
XX年9月我申报的《新课程中教师教学行为的转变的研究》课题批准号sjz006经黑龙江省森工总局教育科学规划领导小组学科专家组评审确定为黑龙江省森工总局教育科学“xx”规划重点课题，XX年7月该课题科研成果《论新课程中教师教学行为的转变》经省森工总局教育科学规划领导小组评审被评为黑龙江省森林工业总局教育科学研究一等奖。
（二）已经发表的论文：
XX年在《林区教学》第九期发表了题为《立足校本教研 加强师资队伍建设》的文章。
XX年在《林区教学》第十期发表了《自学辅导式教学法实验研究》的研究报告。
XX年在《林区教学》第一期发表了《调动学生的非智力因素 充分发挥其在会考科目中的作用》一文。
1998年在《林区教学》第四期上发表了《“染色体变异”一节难点辨析》的论文。
（三）论文获奖情况：
XX年6月科研成果《论新课程中教师行为的转变》在黑龙江省教育学会中小学教师继续教育研究专业委员会召开的第二届第三次会员代表大会上，被评为一等优秀科研成果。
XX年3月在黑龙江省教育学院心理健康教研室举办的“走进新课程——全省中小学心理健康教育课设计与实施系列研究活动”中，论文《“科学安排高三学年的学习时间”之我见》荣获二等奖。
XX年1月我撰写的《教育实践迫切需要教育行动研究》一文，在黑龙江省“十五”规划重大课题《中小学心理健康教育基本原理与模式实验研究》课题组召开的XX学术研讨会上，被评为优秀教育科研成果二等奖。
1997年我所撰写的《教师素质与素质教育》一文，在全国生物教学研究会东北片第三届学术年会上被评为一等优秀论文。
（四）竞赛指导教师获奖：
XX年4月我所指导的翟德栓老师《新陈代谢与atp》一课，在第二届黑龙江省普通高中生物教学优质课大赛评选活动中，荣获一等奖，本人被评为优秀指导教师。
XX年6月在全国中学生生物学联赛中荣获指导教师二等奖。
XX年5月在XX年全国奥林匹克中学生生物学竞赛中，荣获黑龙江省赛区指导教师优等奖。
1998年5月在一九九八年全国中学生物知识竞赛中，荣获黑龙江省赛区指导教师一等奖。
（五）其它荣誉：
XX年、XX年分别参加黑龙江省教育学院组织的省级骨干教师培训班成绩合格并结业。
XX年9月在东北地区教育情报工作第九届“双先”评选活动中，被东北地区教育情报工作委员会评为先进个人。
XX年5月在全国生物教学研究会东北片区生物教学专业委员会学术研究活动中，由于成绩卓著，影响广泛，被评为东北片区“百名名师”。
XX年7月被黑龙江省《学子》杂志社聘为特约撰稿人。
XX年6月被黑龙江省教育厅评为省级生物学科骨干教师。
XX年9月被黑龙江省森林工业总局评为总局级骨干教师。
XX年10月在黑龙江省普通高中课程改革首届生物课堂教学优质课评比活动中，我所执教的《新陈代谢与atp》一课被评为一等奖。本节课的教学设计也被评为一等奖。
1997年5月在森工系统第四届普通中学青年教师教学能手考评会上，被评为教学能手标兵。
1997年7月被中共牡丹江林业管理局委员会评为一九九七优秀共产党员称号。
立足本职 站好岗位
在保亭思源实验学校担任教学副校长期间，我首先为自己定好位，因为俗话说，“有为才有位，有位才能更有为”。
所以我想，要当好副职首先要深刻和全面理解“副”字，副字的组成每一部分都有其特定的含义，每一部分都隐含着当好副职的方法和艺术。
（一）要“一”字当头——善辅佐。
“一”是指领导集体中的一把手、正职，把“一”字放在副字的第一笔，意思及时在一个领导班子中，正职是核心，排序为第一，副职要自觉维护正职的权威，服从正职的领导，领会正职的意图，向正直看齐，为正职分忧。
（二）要“口”字居中——巧沟通。
“口”是用来说话的，有传达、沟通之意，这就是说，副职的一个重要职责就是做好上传下达的沟通工作，协调好方方面面的关系。同时“口”在“副”字当中，意味着复副职要善于“平衡”，想问题、发议论不偏不倚，更不能东家长西家短，说三道四。副职在进行沟通时要注意做到以下三点：
第一，与正职沟通，要多一点坦诚。第二，与同级沟通，要多一点主动。第三，与下属沟通，要多一点多一点宽容。
（三）要“田”字为本——履好职。
“田”是耕种的土地，是副职所分管的工作，作为副职要认真履行工作职责，承担工作责任，做到“守土有责”。
第一，要立足岗位种好“责任田”。自己分管的工作和上级布置的工作任务就是副职的“责任田”，种好了“责任田”，说话才有底气。因此，作为副职，要谋宏观，善于从全局的高度思考问题，制定对策，找准自己分管工作咋全局中所处的地位，更好地把握工作的前瞻性、整体性和协调性，明确工作目标。要抓微观，精心组织实施，抓好每一个环节，不放过每一个细节，做到工作有布置、有检查、有结果。要率先垂范，为下属做出样子，带领下属围绕既定的目标任务，狠抓工作落实，不能当“甩手掌柜”和履行没有见解的“签字”。
第二，要寻求突破种好“试验田”。副职的试验田就是对工作中的难点、困惑的思考和探索。在工作中，只有与时俱进，敢于突破善于创新，才能不断成功。
第三，要打造特色种好“样板田”。只有紧抓热点，突破难点，发现盲点，推出亮点，种好自己的“样本田”，才能干出特色，干出成绩。
（四）要“立刀”修身——养心性。
心头立刀，是为“忍”字，副旁立刀意为修身。作为副职，如果每隔一段时间，都能够修正自身的缺点，不断进步，就一定会成为一个高尚的人，一个大度的人，一个耐得住寂寞的人，一个能够顶得住歪理的人，一个经得住诱惑的人。
在心态方面要立刀去“怨气”追求“阳光”；在志向方面要立刀去“平庸”追求“高远”。在品行方面要立刀去“低俗”追求“清高”。
崇高的理想 不懈的追求
我是这样想的，也是这样做的。在思源实验学校工作一年多时间，学校教学成果捷报频传：
教师获奖情况：
1、获得省级大赛奖项或荣誉称号的教师有：
XX年11月20日我校黄程献老师代表海南省参加“‘卡西欧杯’第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动”大赛中，荣获国家级一等奖。这是海南省的骄傲，更是保亭县的自豪。
在XX年6月由海南省教育学会、海南省教育研究培训院共同组织的海南省初中数学学科课堂教学评比中，黄程献老师荣获一等奖。同时还将于今年10月份，代表海南省参加全国数学优质课大赛。打破了保亭县在省级教学大赛中一等奖项“零获奖”的历史，为保亭县争得了荣誉，为全省十所思源学校争得了荣誉，更为我校争光添了彩。
XX年6月卓菲菲老师在海南省教育厅组织的XX海南省第三届农村中小学现代远程教育资源说课比赛中，荣获一等奖。这也改写了保亭县在省级说课大赛中“零获奖”的历史。
XX年9月黄程献、卓菲菲荣获“海南省首届教坛新秀”称号。
XX年5月张红老师被海南师范大学教师教育研究中心授予“海南师范大学周末流动师资培训学院学科研究型骨干教师”称号。
XX年4月年我校陈春雨、付丹两位教师荣获海南省科学技术协会、海南省教育厅联合授予的“第22届海南省青少年科技创新大赛优秀指导教师”称号。
XX年12月陈瑞金老师在全国中学生英语能力竞赛中荣获优秀指导教师三等奖。
2、获得县级大赛奖项或荣誉称号的教师有：
XX年12月冯小妹老师，在保亭县教育局组织的“保亭县中学语文教师课堂教学大赛”中荣获一等奖。她的授课得到了全体评委的高度赞誉。
XX年1月在保亭县教育局组织的XX保亭县首届中小学竹竿舞大赛中，我校教师谭艳芳、王金兰、黄春玲三位教师荣获优秀指导教师奖。XX年5月这三位教师又在保亭县教育局组织的中小学校园歌手、舞蹈比赛中荣获优秀指导教师奖。
XX年6月在保亭县委宣传部组织的“树立低碳理念，创造绿色生活移动杯演讲大赛活动”中，范连涛老师荣获全县第二名。
XX年4月在海南省“第一届中学生七巧板大赛”中，林江明老师荣获优秀指导教师奖。
XX年7月在保亭县教育局组织的“中小学教育教学论文评比”中，我校王大成、刘川、陈冠琼三位教师荣获二等奖；张群、林雪玉、赵同向、陈凌等四名教师荣获三等奖。
XX年7月在保亭县教育局组织的“第26届教师节书画大赛”中李金湖、刘明真两位教师分别荣获三等奖。
XX年11月在全县语文教学能手选拔大赛中，我校冯小妹、范连涛两位教师，分别荣获赛课第一第二名、综合第三第五名及“十佳”语文骨干教师称号。
学生获奖情况：
1、获省级奖项的情况：
XX年8月在海南省教育厅组织的“第二届全国学生规范汉字书写大赛”中，我校原九（8）班王俊娟同学荣获初中组软笔比赛二等奖。这也是保亭县取得的唯一奖项。班主任是范连涛老师。
XX年4月我校原九（4）班黄培同学，在第22届海南省青少年科技创新大赛中荣获一等奖，并将代表海南省参加全国大赛。原九（2）班黄丽葵获二等奖，原九（8）班王俊娟、卓紫运、九（5）班卓立江分别荣获三等奖。
XX年4月在海南省“第一届中学生七巧板大赛”中，我校原七（1）班即现八（1）班方志林、陈举龙两名同学分别荣获优秀奖。
在XX年全国数学竞赛、英语竞赛、化学竞赛中，我校原九（3）班学生任涛同学均荣获国家级三等奖。班主任是秦伦老师。
2、县级获奖情况：
在XX年末保亭县教育局组织的“首届中小学竹竿舞大赛活动”中我校初中部荣获团体一等奖、单项二等奖的好成绩。
XX年5月在保亭县教育局组织的中小学校园歌手、舞蹈比赛中，我校初中部获得团体二等奖。
此外，在我校组织的各项活动（阳光体育活动秋季篮球运动会、庆“十·一”大合唱、诗朗诵、小品大赛、竹竿舞等）中，获得奖项的班级达到近20余班次；在英语演讲比赛、“十·一”“五·一”作文征文大赛、书法班、绘画班、体育队、英语班、舞蹈队、合唱队等兴趣小组活动中获奖学生达到200余人次。
3、XX年中考情况：
我校任涛同学今年以81分的好成绩考入了国兴中学，其他还有五名同学也分别考入了省重点高中。
中考高中上线人数达到104人。
被各类职校、师范、中专、卫校等录取的学生人数达到133人。
小我有限 大我无限
我深深地知道，身为学校副校长自己的一言一行，代表的不仅仅是个人，也不仅仅是某个小团体。所以，身为干部应该从个人利益、家庭利益、眼前利益、微观利益中跳出来，站在学校利益、集体利益、社会利益、长远利益、宏观利益的高度，思考工作，谋划事业，以宽广眼界、宽广思路、宽广胸襟，在组织和职工群众赋予的岗位上大显身手、大有作为，实现“小我”到“大我”的升华。
郑作生书记在十一届六次全会上的讲话我听了三遍，有一句话更是让我信心百倍：“难”就是我们共产党员的岗位，我们共产党员就是为“难”而生，为“难”而战。这句话振奋人心，催人奋进，道出了作为一名共产党员所应有的本色。
我非常感恩于海南省、感恩于保亭县给了我来此生活、工作的机会和相关的待遇，因此，我要全身心地报答海南，不怕山高路远，不畏风吹雨打，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。记得卫留成书记在9月9日教师节期间慰问海大教师时，谈到了他的两个梦想，其中梦想之一就是，要用10——XX年时间，使海南的基础教育达到全国中等偏上水平。“10——15”年恰好是我退休的时间，我愿意在退休之前为了实现这一梦想而加倍努力，慧心工作，为海南的教育事业、为卫书记的梦想成真，做出自己应有的贡献。
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