第一篇：关于加强学生思想道德建设的建议
关于加强学生思想道德建设的建议
古剑
当前青少年思想道德建设已成为一个关乎社会安定和发展不容忽视的问题，青少年违法犯罪现象日益突出。未成年人违法犯罪近年出现低龄化、团伙化趋势，受非法网吧、毒品等不良因素诱导犯罪明显上升。现在校园中中学生也出现了生活方式不健康，吸烟、生日聚会酗酒、早恋等问题普遍，社会责任感淡薄，传统文化意识弱化，心理问题明显上升。因此，进一步加强和改进青少年思想道德建设已迫在眉睫。
加强学生思想道德建设单靠学校一方面势单力薄，要联合家长、社区、政府，建议学校成立家长学校，对一些家庭教育存在问题、父母亲教育监管孩子不到位要定期通过专家讲座、与教师沟通让家长意识的教育子女的重要性，从而达到预防青少年犯罪的目的。建议学校也可以组织一些公益性活动，联合政府相关部门设立一些适合中学生的公益性岗位，利用假期或节假日让更多的学生参与进来，体会到父母工作的辛苦。还可以发动社会资源分年级分不同年龄段对学生进行青春期教育、人生规划、励志教育等。另外学校现在还没有配备专门的心理咨询师，随着社会的发展，父母离婚率也在升高，个别的孩子心理有阴影，单靠班主任的教育显然是不够的，而这些孩子容易走极端，因此学校应该招聘专门的心理教师，对这些孩子进行心理辅导。
第二篇：加强思想道德建设的一些建议
加强思想道德建设的一些建议
加强思想道德建设，是国有企业精神文明建设的重要内容，是一个古老而常新的课题，如何在新时期，新形势下做好这个课题，结合我厂实际，提出以下建议。
1.强化思想教育。加强思想道德建设，教育仍然是关键。对青年职工加强艰苦奋斗教育和爱国主义教育。现在的青年人，出生在和平时代，没机会经
历艰苦的磨练；成长在改革开放时期，思想繁杂多元化，信仰物质世俗化，向往西方社会的“美好生活”。通过教育使其深入了解中国历史，尤其是近代中国的苦难史，明白今天的生活来之不易，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治信仰，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，在本职岗位上奋发有为。对劳务工加强集体主义教育和职业道德教育。劳务工把自己摆在“打工仔”、“临时工”的地位，认为自己是工厂的“局外人”，只管干活拿钱，甚至存在“人家的东西，不拿白不拿”的想法，偷盗工厂财物。要通过开展相关教育，让劳务工认识工厂的历史沿革、人文环境、企业现状、发展前景等，使劳务工了解工厂、理解工厂、认同工厂、服务工厂。如进行“爱岗敬业、奉献工厂”的职业道德教育，使他们树立“工厂是我的依靠，我依靠工厂发展”、“厂兴我荣，厂衰我耻”的集体观念，增强对工厂的认同感和归属感，克服消除“临时工”、“厂外人”的思想和自卑心理，融入大家庭，共同谋发展。
2、营造浓厚氛围。员工思想道德建设是一项群众性很强的工作，没有强大的舆论和浓厚文化氛围，让大家来参与这一工程，思想道德教育就会成为一句空话。在我们厂来说，纵向，可以以车间（支部）为单位，在单位内部营造一种道德氛围。如空调车间长期执行“职工生日庆贺制度”，每一位员工的生日，都送生日蛋糕，领导都参加庆祝活动，密切了干群关系，起到凝聚人心，化教育于无形的效果。横向，可以以团组织为纽带，举行各种类型的文化体育活动，促进全厂青年的沟通团结，进行思想交流，通过团员骨干的正面引导，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，倡导科学精神，激励人们积极向上，追求真善美，抑制假丑恶，在企业中为推进思想道德体系建设营造良好的舆论和文化氛围。
3、开展实践活动。员工思想道德建设是教育与实践相结合的过程。通过实践活动吸引员工参与喜闻乐见的活动，在潜移默化中提高思想道德素质，使教育活动有所成效。对于青年员工，可充分发挥团委、工会的作用，举办一些电脑知识讲座、电子技术比武、电脑小游戏比赛等活动，吸引青年员工参加，“消化”他们的多余时间，“剥夺”其沉湎网络的权利。对于劳务工，针对他们收入低、负担重、“局外人思想”等特点，要体现出过细的关怀，如帮助联系住房，解决其后顾之忧，过节发点小礼物，下雨发一件雨披，天热发一点冷饮、送一个驱蚊器等；或为员工家属送上一份食品、衣物，表示对员工家属的关心，体现企业的人情氛围，促进劳务工对工厂的归属感。
4、完善运行机制。员工思想道德建设是一项艰巨的系统工程，没有一套完善的运行机制，是不可能搞好这项工程的。因此，要健全领导机制、投入机制，完善约束机制，综合运用教育、经济、法律等手段，制约那些不道德的行为；强化监督机制，依据有关法律、政策和道德建设标准对员工道德建设过程中的主要环节进行有效的监督、引导；健全激励机制，对在员工思想道德建设中做出贡献的单位和个人给予物质和精神奖励。只有这样，思想道德教育才不会仅仅是教育而流于形式。
5、发挥榜样作用。一是领导干部要率先垂范。在思想道德建设中，干部一定要严于律己，淡泊名利，清正廉洁。只有“政者正也”才能发挥好示范作用，增强影响力、感召力，带动党风、民风的根本好转。二是进一步扩大“思想道德闪光点”活动的影响，广泛发动群众，吸引群众参与该活动，发掘更多写得实，看得见，学得了的典型，逐步形成具有柳厂特色的思想道德核心体系，提高企业核心竞争力。
第三篇：关于加强和完善思想道德建设的建议
〔“我为龙江创新社会管理献计”主题建议征集文章〕
关于加强和完善思想道德建设的建议
一、调研工作基本情况
接到通知后，我们召开专题会议，并拟定了调研工作方案，结合城西街道办事处思想道德建设工作实际，分成二个调研组深入6个社区管理处，进行了调研。调研主要以召开群众代表座谈会、实地入户走访、查阅资料等形式进行。召开了三次大规模的调研座谈会，掌握了一手资料，摸清了当前思想建设工作中存在的问题和困难，搜集到了好的建议和意见，取得了良好成效。
二、思想道德建设工作现状
（一）领导重视，组织机构日趋健全
根据调研，城西街道办下设六个社区管理处建立了健全的思想道德建设组织机构，明确了职能职责，初步形成了“党委政府统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。
（二）繁荣的社区文化，促进精神文明建设发展
城西街道办事处积极发挥党组织在各项建设中的领导核心作用，把居民文体活动与民主政治建设、精神文明建设和物质文明建设紧密结合起来，通过开展丰富多彩的宣教活动和文化体育活动，来推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的建设。
1、从加强居民法制观念入手，倡导居民学法、懂法、用法，提高遵纪守法的意识。在各社区管理处制作法制宣传橱窗6处、黑板报6块，今年开展法律咨询活动5次，发放各类法制知识宣传单5000余份；积极开展社区志愿者服务活动，开通居民热线。在社区进行了市民公约宣传、公民道德知识宣传、“五五”普法学习、消防安全讲座等活动，取得了良好的效果；利用小区宣传栏、橱窗、展板等宣传社区文化建设、法律法规、党建、科普宣传等20多次，为居民营造了一个管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的社区；社区还开办老年维权咨询服务，认真做好老年人的来信来访工作，维护老年人合法权益，使老年人的社会矛盾及时处理在萌芽状态。形成了知法、用法、守法的良好风气。
2、从文化娱乐活动入手，开展真情服务，建立“以人为本”的理念。积极利用社区文化广场，组织开展一系列群众喜闻乐见的节庆文化娱乐活动。如：“庆三八”公民道德知识竞赛；“五一”社区欢乐大家唱；举办了庆“七一”革命歌曲大家唱；并组织辖区200多位居民在政府广场观看“八一”双拥晚会；还举办了“九九重阳老少同乐”联欢；同时又组织辖区广大的文化体育爱好者参加全民健身月和百日广场文化活动；在社区文化活动室不定期的举办健身操、太
极拳学习班等丰富多彩、形式多样的社区文化活动，还依托社区文艺队伍，利用社区晨、晚练点、小区广场，健身路径开展小型、多样、内容丰富、贴近居民的社区文体活动。有益健康的文化活动提高了社区居民精神文化水平，充分满足了群众参加社区文化活动的需求。
3、从科普教育入手，利用多样的教育活动，提高居民科学文化素质。通过开展丰富多彩的科普知识教育活动，使社区、家庭中的老人、青少年、妇女了解科技知识、科普教育活动的意义，提高社区全体居民的科学文化素质。如：在禁毒日，悬挂横幅“远离毒品、珍爱生命”向广大社区居民利用宣传讲解吸毒影响大家的身体健康，危害家庭和睦；在各小广场进行“安全、放心肉”肉食品知识宣传活动，向人们揭示了生活中备受关注的食品安全问题，受到社区居民欢迎；组织居民观看科普展板和科普文艺汇演，利用黑板报、宣传栏、宣传橱窗等宣传工具向社区居民宣传爱耳日、艾滋病、青少年心理健康知识、老年常见病的危害和预防知识和科技文化知识；在暑期活动中，组织学生进行社会公益活动及环保小卫士活动如：植树护绿、环境保护、向社区居民宣传文明礼貌用语、市民公约、清理白色垃圾、拣烟头、锄杂草、打扫环境卫生及社区工作者“一日岗位”体验活动；在家中开展节约能源和爱心活动，帮父母做家事、为孤寡老人送温暖。我们还举办了心理健康教育活动、青少年科普宣传
展板活动、“安全伴我行”消防交通知识讲座，并多次带领孩子参加街道举办的青少年心理健康讲座和培训，让学生们树立了心理健康意识，培养良好的心理素质，提高挫折的适能力及社会生活能力。这些活动的开展，倡导了健康文明、科学的生活方式，培养社区群众养成爱科学、学科学、讲科学和用科学的好风尚。
三、存在的问题
（一）部分单位对思想道德建设工作的认识不足，重视程度不够，工作进展不够平衡。没有认真传达贯彻思想道德建设工作会议精神，职能职责、任务目标没有落实到具体单位和人头，有些地方的工作还处于表面应付状态。
（二）在机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象。从总体情况看，由于在基层缺乏良好沟通，学校、家庭、社会青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差异，难以形成和谐统一的影响。特别是家庭、社会中对道德建设的负面作用仍在不同层面上呈现出来。
（三）缺少实践活动场所、活动器材数量，不能满足居民的需求。公益性文化设施不足，开放政策措施的宣传力度不够，政策措施落实不到位，没有充分发挥好社会实践教育基地对思想道德教育的作用。
四、建议和对策
（一）加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围。通过广播、电视、报刊、电脑网络等，开辟一定数量的道德公益
广告和宣传栏目，形成全方位的影响，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把同时要充分运用网络资源开展道德教育。
（二）构建“学校、家庭、社区三位一体”的未成年人思想道德教育体系。学校教育应发挥主课堂、主阵地、主渠道作用，牢固树立育人为本、德育为首、注重实效的观念，有计划地组织学生参加实践活动，例如参观宣教馆、祭扫烈士墓等；家庭教育方面应建立家长联系制度，如家长会、家庭教育委员会等；社区教育应注重净化社会环境，坚决取缔、严厉打击各类社会丑恶现象，为未成年人提供健康文明的社会环境，从而形成学校、家庭和社会三方齐抓共管的教育氛围。
（三）推进实践阵地建设，增强道德建设的可操作性。建设教育阵地是进一步推进道德建设的必然要求，使其从无形到有形，从分散到集中，从突击性到经常化、具体化。着力协调开放相关公益性活动场所，实现教育阵地网络化，利用一切可以利用的社会资源，多门类建立多功能的教育阵地，广泛提供实践机会。
第四篇：关于加强未成年人思想道德建设的建议
关于加强未成年人思想道德建设的建议
当前，未成年人教育成为社会和家庭非常关注的一个问题。随着物质条件的改观，信息传播渠道的宽泛，未成年人生理、心理早熟明显，而思想却达到成年人的理智状态，造成了未成人出现犯罪现象。面对这一问题，应该得到全社会的重视，建议从以下几方面加强未成人的思想道德建设：一是加大宣传教育，形成全社会关爱未成年人的舆论环境。建议有关部门把加强和改进未成年人思想道德建设作为宣传工作的重要内容，利用报纸、电视、网络等新闻媒体，通过校墙报、宣传栏、公益广告、举办演讲比赛等形式，向广大群众宣传未成年人思想道德建设的重要意义，形成了全社会关心、重视、支持未成年人思想道德建设的良好氛围。二是实施专项治理，构建未成年人健康成长的社会文化环境。加大管理力度，净化文化市场。有关部门认真对网吧、游戏机室、娱乐场所、音像市场、书摊等进行专项治理，坚决取缔非法、淫秽色情、宣扬凶杀暴力、封建迷信出版物和无证黑网吧。建议聘请人大代表、政协委员、关工委和离退休老同志义务担任网吧监督员、劝导员，定期不定期开展明 1
察暗访活动。通过加强对网吧整治专项行动，严格规范了文化市场的经营管理秩序，有效净化校园周边环境。
三是狠抓校园环境整治，营造有利于未成年人思想道德建设的法治环境。一是积极创建“平安学校”。各部门按照各自承担的校园治理任务，强化学校周边治安环境专项整治。
四是弘扬传统文化，让国学走进中小学课堂。让未成人从小就接受传统文化的熏陶，了解做人的基本素质，真正理解“仁、义、礼、智、信 ”。
四是救助帮扶，帮助困难学生解决学习、生活中遇到的困难。利用节假日慰问、关爱留守儿童等青少年弱势群体，为他们提供帮助。开设心理咨询交流平台，设立妇女儿童和青少年法律援助中心等，开展青少年心理辅导和法律帮扶，让他们感受到社会的温暖，培养积极向上的健康心态。2
第五篇：加强青少年思想道德建设的意见和建议
加强青少年思想道德建设的意见和建议
抓认识。青少年时期是人一生道德品质形成的最佳时期。加强青少年道德教育，是贯彻以德治国方略的重要内容，是事关党和国家前途命运的大事。青少年是祖国的未来，民族的希望，他们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。他们的人生历程与祖国在新世纪的前进步伐紧紧相伴，与实现中华民族伟大复兴的历史进程同步。青少年是家庭和社会关注的中心和希望所在。青少年素有开风气之先的传统，加强青少年道德教育，提高青少年道德素质，通过青少年带动家长，进而带动整个社会道德水平的提高，这是道德教育一条极其有效的途径。所以，以德治国必须重视青少年道德教育，必须首先从加强青少年道德教育入手，常抓不懈。
抓规划。要依据不同年龄阶段学生的身心特点、知识水平和品德形成发展规律，整体构建起中小学道德教育由浅入深、由低到高、分层递进的道德教育体系。幼儿园教育主要进行社会公德的启蒙教育；小学到初中主要是进行“五爱”、“五心”、“五自”教育，结合中小学生《日常行为规范》抓好文明行为、习惯的养成教育；初中高年级和高中要加大思想道德教育的内容和力度，提高人生观、价值观、道德观的评判能力、自我教育能力，形成良好的做人、处事的素养。通过整体衔接，防止简单重复、超前或滞后以及相互脱节。同时要做到课内课外相结合，上好《思想道德修养》和《思想品德》课，增强课程的渗透性，把《纲要》对公民的道德要求分层次、有针对性地融入进去，并贯穿到课堂教学之中。通过党团活动、课外活动、校园文化建设和学生的实践教育活动，创造条件让学生参加社会实践活动，经受锻炼。继续开展好“青年志愿者”、“手拉手活动”、社区服务、城乡学校结对子以及夏令营、军事训练等活动，使学生在参加社会实践活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。学校要从教会学生如何做人抓起，从一点一滴的细微处抓起。采取多种形式，生动活泼地、春风化雨式地滋润青少年的心田，使青少年在成长过程中树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为祖国、为人民、为民族伟大复兴而学习的志向，全面提高素质，成为一个合格的接班人。
抓实践。在实践育人上下功夫。认知美德、养成美德靠实践。要坚持实践育人的原则，广泛开展符合青少年身心发展规律、具有时代气息的道德实践活动。我们要抓住实践这个基本环节，有针对性地开展一些道德实践活动，把基本的做人做事的道理转化为青少年的内在品德，使道德教育在青少年具体的道德实践活动中完成，达到让青少年自我参与、自我娱乐、自我教育、自我体会，从而提高的目的。要组织青少年开展“五爱”实践活动，设计有效载体，把中小学生在读书活动中学到的道德修养知识，通过实践活动内化为实际活动。注重让青少年在学校生活中体验，在家庭生活中体验，在社会生活中体验和在大自然中体验。要动员、组织、协调社会各方面力量，提供各种实践体验基地，要充分利用和发挥校外教育基地的作用，为青少年开展“道德实践”活动营造良好的环境。从家庭、学校、社会生活的各个方面，帮助青少年寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品德。使青少年在不同场合和与不同的人打交道中充分体验：在家庭，如何遵守家庭道德，成为一名好子女，培养他们孝敬父母、热爱劳动的情感；在学校，如何遵守学校道德规范，成为一名品学兼优的好
学生，培养他们热爱集体、勤奋学习、尊敬师长的品质：在工作单位，如何遵守职业道德，成为一名优秀工作者，培养他们热爱工作、爱岗敬业的品质；在社会，如何遵守社会公德，成为一名优秀青少年，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感。学校要根据各自的情况，设置各种各样的劳动课，开设并办好为教育教学服务的学农学工基地，既能使教育与生产劳动相结合，又能通过劳动培养学生为人民服务的思想，也利于培养劳动技能。要根据学生的年龄特点，组织社会的公益劳动，如组织学生参加清洁环境卫生的劳动，有条件的还可以组织学生到工厂、农村参加工农业生产劳动。同时，还要加强劳动的审美教育，引导学生树立“劳动者最高尚，劳动最光荣”的观念，使学生通过劳动，认识劳动的美，劳动价值的美，体现劳动创造成果的关系等。家长要教育子女多参加自我服务性的劳动，从小培养学生自治自理的能力。传统的道德教育往往凭借“我讲你听”，“我说你服”单方面地生硬灌输的方法，这种靠枯燥的说教来“包打天下”的做法，实践证明，效果并不好，它极大地妨碍了青少年自觉自愿精神和主体意识的形成，违背了自主学习论等教育理论。自主学习论是一种与知识经济时代、与现代学习社会相适应的教育理论，要求学习者首先使自己成为主宰自己的主体，才能实现自主发展。学习者不仅要把学习内容作为认识的客体，而且要将自己作为认识的客体。通过道德实践，反省自己，了解自己的优点和不足，对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的道德行为进行自我激励、自我控制、自我调节，形成正确的道德观念，不断提高道德素质。
抓师德。言传身教，从教者做起。加强青少年学生的思想道德建设，教师家长必须做到言传身教，而且身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教者本身的道德形象如何，不仅影响青少年，而且对教育起着强化或弱化作用。要求青少年如何去做，自己一定要实实在在地做好。教师的身教作用，表现在严于律己，给学生做出榜样。教师在平时必须注意自我修养，完善自我的人格，加强“身教”意识，言谈举止做到文明健康、真诚和谐、亲切得体，并在爱校爱班，关心集体，遵纪守法，爱护公物等方面严格要求自己，做好表率。这样，教师的身教就可以在学生心目中得到确立和认同，最终达到示范教育的目的。加强教师职业道德建设，把师德师风建设作为加强青少年学生道德建设的重要环节抓紧抓实。坚持把师德建设作为教师队伍建设的一项根本性的任务常抓不懈。增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性。强化措施，严格管理、狠抓落实。开展不同范围的学生评教、家长评教活动，完善师德考核机制，加大考核力度，坚决实行一票制。促进教师职业道德水平的进一步提高。
抓宣传。社会环境对青少年的成长有很大的影响。加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围，对提高青少年的道德素质非常重要。要充分发挥大众传媒和各级各类青少年活动阵地的作用，宣传科学理论，传播先进文化,塑造美好心灵，弘扬社会正气，倡导科学规律，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到青少年的头脑中，使青少年明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。要加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，满腔热情地肯定青年的进步，旗帜鲜明地反对与时代的要求、与公民道德建设需要相背离的倾向。要重视互联网在青少年道德教育中的作用，加强网上正面宣传的力度，防止有害信息的传播，同时要充分运用网络资源开展道德教育。要不断推出适应青少年特点的优秀精品，加强对青少年审美观念和审美情趣的引导，在潜移默化之中开展青少年道德教育。要依托各级各类青少年活动阵地、青少年教育基地等，对青少年开展生动形象的传统美德、革命道德和时
代精神教育。要抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教育，让青少年在参与活动中陶冶高尚的道德情操。要为青少年树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大青少年学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。要加大维护青少年权益的力度，打击黄赌毒，净化青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素质的提高。抓教育。要深入开展法制教育，增强青少年的法制意识和法制观念。法制和纪律是相互联系的两个概念范畴。进行法制教育，对青少年学生来说，是增强法制观念，使学生知法、懂法、守法、用法，提高学生自我管理、自我教育的能力，教会学生用法律维护自己的合法权益，敢于同坏人坏事作斗争，是预防和减少青少年违法犯罪的一个有效途径。当前，增强法制观念，首先要通过各种有效的法制教育形式，强化对青少年进行国家法律法规知识的普及教育。其次要加强市场经济的法制认识，使青少年认识市场经济是一种法制和文明经济，澄清误解。增强纪律观念，就是培养青年自觉遵守社会公共秩序和各种规章制度。
青少年道德教育是一个社会系统工程，是一项长期而艰巨的任务，学校、家庭、社会和团队组织必须形成齐抓共管的局面，形成合力。
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