治庸工作检查中问题的整改反馈[推荐阅读]

第一篇：治庸工作检查中问题的整改反馈

郑店小学在“治庸”工作检查中问题的剖析与整改

2月15日上午，区教育局纪检办公室协同“治庸办”来到我校组织开学工作检查与学校行风建设督导。检查过程中，针对学校环境卫生出现的“死角”问题提出了批评与建议，要求学校就此“问题”予以整改。对此，学校十分重视检查过程中反馈的意见，随后在下午的学校全体教师例会上，深入剖析原因，找准问题产生的根源，开诚布公地谈问题，实事求是找原因，真心实意地提建议，现就相关情况及整改意见反馈如下。

一、卫生状况不良情况的成因：

1、开学工作虽已全面展开，但学校各部门工作还有待协调；恰逢本周内，学校后勤处对班级负责的环境卫生责任区进行了大的变更（原来只是年级平行班互换），可能存在个别班级学生对本班卫生责任区域界线不明，间接导致清洁卫生“死角”问题凸显。

2、学校全面工作不细致；学校环境卫生是一项常规工作，纳入了班级量化管理，但制度的建立并不是落实的保障，此次凸显的“问题”也反映了学校在管理落实上的不足，学校值日领导、班主任在督查与工作上不够细致。从而折射的“庸、散”作风应引起我们的高度重视。

3、学生良好行为习惯的培养亟待进一步加强。学校“脏、乱、差”现象不仅是学校管理上的问题，更是学生行为习惯彰显的缩影。学生乱扔、乱丢不良习惯的形成，已是学校环境卫生整治的“大敌”。因而，规范学生行为习惯是教育教学中不容忽视的一面，它更需要教师的身教言传。

二、整改的措施与成效：

1、组织了一次集中自查。会后，要求每位教职工认真反思、查找近年本校教育教学、学校管理等方面存在的问题，重点查找致使学校薄弱的主要问题，以书面或交谈的形式向学校反映。

2、解决一批突出问题。针对集中排查、自我排查发现的问题，特别是工作机制、工作纪律、工作作风、工作效能等方面存在的问题认真整改、落实。

3、抓好一批正反典型。二月底，学校将通过开展自查自纠和整顿落实活动，树立一批能力强、作风实、业绩好的正面典型，坚决奖优罚劣，努力形成良好导向。

4、开展一次民主评议。三月份，学校将开展自查自纠的情况在一定范围内公开，组织党员、中层干部、教师、学生中的代表进行民主评议。

经过上述整改措施的落实，学校各项工作已经全面步入正轨，相信在这次局办检查工作的督促下，郑店小学的管理将进一步完善，“步

履”更加稳健！

班主任签名：校务值班签名：行政值班签名：

分管领导签名：校长签名：

教育干事签名：

2012年2月25日

第二篇：治庸整改报告

开展“责任风暴”、“治庸计划”

综合分析整改报告

2012年3月7日

为了深入贯彻落实《区水务局深化治庸问责工作实施方案》的通知精神，切实提高水库的干部队伍素质和工作能力，优化水库管理处的发展环境，水库管理处采用强有力的措施，大力整治干部职工队伍中存在的庸、懒、散等问题，为促进水库管理处的改革发展提供强有力的组织保证和作风保障。

一、主要做法：

水库管理处成立了“深化治庸问责”领导小组，制定了具体的工作实施方案，并将责任分解到各科室，落实到个人，召开了水库管理处实施“责任风暴”、“治庸计划”工作动员大会，全体干部职工参加，学习水务局的通知精神，明确了“治庸计划”的工作目标和任务。通过挂横幅、宣传栏等形式，营造良好的环境氛围，做到人人知晓。向社会作出了公开承诺，设立意见箱，公开了工作职责，工作承诺和举报投诉电话，主动接受公众的监督。党委班子召开了民主生活会，进行了批评和自我批评，从深层次查找原因，努力改进工作的措施和方法，以各科室为单位，在党员、干部、职工中开展“强责树形象”为主题的作风建设大讨论，让干部职工增强了紧迫感和工作责任心。邀请了老党员和群众代表召开评

议座谈会，广泛听取了他们对于水库工作的意见和建议，对提出的问题，拿出可行的整改措施。对个人进行自查，开展民主测评，对测评不过关的个人，认真进行自查和整改。

二、通过分析和梳理，水库目前存在着如下问题：

1、少数同志不按时上下班，工作时间内玩游戏看电视，外出钓鱼等庸、懒、散行为。

2、少数干部还存在着走读现象。

3、干部的事业心，责任感不强，精神不振，不思进取。

4、政策理论水平不高，工作思路不清。

5、服务意识淡薄，对群众举报和投诉的问题，不及时解决。

三、产生以上问题的原因主要为：

1、宗旨观念淡薄，不勤于学习，而是热衷于吃喝往来，为党工作，为人民谋福利的思想不强，安于现状，不思进取。

2、思想素质低下，没有纪律观念，自由散漫，疏于学习和思考，政策理论水平不高。

3、水库为事业型单位，其主要的工作是防汛抗旱，在较好的完成了防汛抗旱的工作后，有的同志思想上有所放松，对其它工作不上心、不认真；再因为许多工作责任难以量化和细化，导致责权不清，人浮于事的现象。

4、单位的各项规章制度虽有，但同志们长期在一起共事，人情观念严重，存在着好人思想，监管和落实的力度不

够，没有有效的奖惩措施，一些好的制度难以落实。

四、针对以上查找的问题，我们将采取以下措施加以整改：

1、加强学习。大力发扬勤于学习的优良传统，认真学习国家、省、市的相关文件精神，努力提高自身的文化和理论水平，勤于学习和思考，掌握最新的知识和方法，更好的服务于水库的各项工作。

2、加强考勤。要严肃纪律，办公室要派专人记录全体干部职工的考勤，定时公开，检查，对不按时上下班的个人，提出批评和整改。

3、加强岗位责任制。要根据公开的岗位责任制，落实到人，根据各自职责明确工作任务和目标，并对完成情况进行考核，对优秀进行奖励，对责任完成情况不力者，要进行批评教育并令其整改。

4、以科学发展观为准绳，加强领导班子和干部队伍建设。通过加强党风廉政建设提高党员干部特别是领导干部的思想素质和工作作风。一是要加强岗位职责教育，增强党员干部职工自尊、自重、自律和岗位责任意识，提高素质，改变工作作风。二是积极开展批评和自我批评，加强互帮互助。通过组织会议、集中学习、互相谈心活动等，加强单位同事之间的交流，互相提醒、互相帮助，警钟长鸣，防微杜渐。三是加强监督落实。在日常工作中，要充分听取干部职工的意见，做到民主决策，互相监督，加强民主测评，规范工作考核制度，保证公平、公正，确保各项工作的落实到位。

5、完善制度。要在发展中不断研究出现的管理上的问题和不足，及时完善单位规章制度，并做到严格执行，令行禁止，用制度管人、管事。

6、加强机关精神文明建设，提高干部职工作作风和精神面貌。充分利用好各种活动，切实加强干部职工的思想学习，同时积极开展灵活多样的创建活动，寓教于乐，提高和改变干部职工的思想素质和精神面貌，通过学习和活动，努力将干部职工的思想凝聚到水库的发展上来，以推动各项工作的顺利开展。

第三篇：治庸整改方案2

治庸问责整改方案

自实施责任风暴，治庸计划以来，我校对照相应的责任措施，发现了存在的问题，针对这些问题，力图找到解决问题的方法，以便使我校的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务工作大局，服务社区与群众，为社会和谐稳定、经济环境的全面发展作出自已的一份贡献。存在的问题：

1、专业技术学习不够。作为教育工作者，自我感觉部分教师学习接受新专业知识的能力不足，缺乏持续学习的时间与动力，一些知识深入学习的不够，浮于表面，对一些专业问题说不清说不明，一些专业知识也面临老化，跟不上时代专业发展的需要。

2、工作主动力不够。很多事情没有计划性与前瞻力，工作等上面安排，平时等事做，待有事情来时就临时抱佛脚，往往不能把事情办成最佳。

3、上进心不足。认为自己搞专业技术的，只要把专业技术搞好了，就无所事事了，而且年快到半百了，得过且过的思想时有抬头。上进心不足，也影响工作的质量与进展。

4、中庸有余，责任心不足。对有些责任内的事，该管不敢管，或是事不关已，高高挂起。解决以上问题的措施

1、平时要注重加强学习，特别是政治思想与专业技术与知识的学习，以不断提高为人民服务的水平，更好地提高工作的整体质量，服务经济与社会的发展，在职责内，为汉南发展环境的改善贡献自己的一份力量。

2、平时注重加强工作的主动性，为局、站整体工作的发展排忧解难。针对工作目标，分解细化工作方案，做到目标心中存，工作步步进。

3、重振信心，始终以民利益作为工作的指南。把工作的重心放在提高为民服务质量与效率上，具体的是种好自己的“责任田”，在自己的工作岗位上不出问题，少出问题，出了问题要及时找出问题的根源，并努力改进，增强完成工作目标的能力，为领导分忧，为民解难。

为了进一步优化鳌江镇发展环境，积极营造正气昂扬、干事创业的良好氛围，根据“转作风优环境”专项活动总体部署，鳌江镇积极开展治庸治懒整治活动，大大提高了行政效能。治庸治懒，是促进广大党员干部改进作风、树立形象的基础所在，也是促进工作落实、推动改革发展的重要前提。为贯彻县委有关文件精神，4月16日，镇委专门出台《鳌江镇加大治庸治懒力度进一步提高行政效能的意见》，切实解决机关中存在的懒散作风问题。四个多月来，各部门、办事处高度重视，精心组织，扎实推进“转作风、优环境”治庸治懒专项活动。鳌江镇党风、政风、会风明显改善，群众反映热烈，舆论导向积极。《意见》中的绩效公开制、破难听证制、实时评价制、效能奖惩制等四大制度得到全面推行。

一、绩效公开制开展情况。镇委、镇政府严格要求各部门、办事处除涉密事项外，凡事关经济发展的工作任务完成情况，事关民生的重大建设项目推进情况，历史遗留问题的解决落实情况，反映强烈的群众信访问题办结和矛盾化解情况，一律实行绩效公开。通过在鳌江党务政务公开网上建立绩效公开栏，公布各单位的工作职责、服务内容和投诉专栏，接受群众的投票评议，接受社会监督；镇委、镇政府实施周例会，月通报，季考核制度，及时了解各项重点建设项目和民生工程进展情况；通过《鳌江》报、《鳌江信息》简报、《鳌江简讯》短信平台，将鳌江各级单位的重大决策和重点工作进行公开；作为全国党务公开联系点，鳌江镇按照服务发展、依法依纪、真实公正、注重实效的原则，积极推进党务公开，并做好与政务公开、村务公开、校务公开、办事公开的有机整合，构建“大公开”格局；同时在镇政府门口显要位置设置了党务政务公开栏，及时把党委政府重要的信息向社会进行公开，得到了群众的一致好评。

二、破难听证制开展情况。各办事处各部门认真梳理了职责范围内长期处于落后、停滞状态的工作项目、历史遗留问题、久而不决的群众信访问题，以及事关民生的重大建设项目，并认真予以研究解决，对其中涉及多方面、情况复杂的难题，采取听证办法，评估分析难题成因，找准破难切入口，明确工作责任，强化对策措施，推动各项难题得到切实解决。听证会由分管镇领导牵头，相关部门负责人、专家、人大代表和群众代表参加。镇纪委监察室、镇委镇政府督查室对听证会交办和联席会议决定事项落实情况进行督查，并及时将督查结果反馈给分管镇领导。

破解难题、解决难题，是“转作风优环境”第二阶段的重点所在，也是目的所在。各办事处和部门认真落实“一线工作法”，通过开展接访、征集、梳理、破难、督查等一系列活动，切实解决了一批重点难点问题。转段会议以来，镇作风办共收到“转作风 优环境”专项活动难题征集47条，已解决30条，12条正在处理中，还有5条未处理。

鳌江镇在“转作风优环境”专项活动中推出了一项新型基层管理服务模式——网格化管理、组团式服务。该模式将传统的联系包干制度与现代信息网络技术结合起来，让每一个地方都有人管理，每一户人家都有人服务。由鳌江镇机关、办事处、村（居、社区）干部等组成的服务团队，以及由医生、教师、工青妇组成的志愿者团队，进村入户，了解民情，帮助基层解决实际困难。办事处由镇领导班子成员分别负责联系，村（社区）由镇领导班子成员和镇机关、办事处中层正职干部分别负责联系，层层连带管理，实现“上面千条线”和“基层一张网”的无缝对接。服务团队通过深入走访群众，密切党群、干群关系，了解掌握社会综合管理工作中的各项动态信息，帮助基层解决了实际困难，使全镇真正做到小事不出村，大事不出镇，为全镇社会和谐稳定发挥了重要作用。半年来，全镇共组织机关、办事处、村（社区）党员干部1130多人，挂钩联系7个办事处、67个村（社区）、290多个片组、800多个小组。

三、实时评价制开展情况。开展治庸治懒专项活动以来，鳌江定期采取问卷调查、访谈、座谈、评议等方式，听取党员干部、服务对象和相关社会组织的意见和建议，认真分析和查找工作中的薄弱环节，不断改进工作，努力建设人民群众满意的服务型机关。3月初，组织对全镇各办事处、各部门、党员干部5000多人进行民主评议；4月底5月初，鳌江镇组织发动驻村干部、大学生村官、农村党员干部群众约2万人，印发调查表1.8万份，对全镇59个行政村和449名村两委干部进行了满意度测评调查，为今冬明春村级组织换届提供了基础信息；6月，组织对全镇42家单位开展“转作风优环境”满意不满意单位评议，通过自查自评、问卷调查等评出镇组织办、古鳌办事处、自来水厂、交警二中队等十家满意单位。

四、效能奖惩制开展情况。加强对绩效公开、破难解难以及平时督查检查结果的考核，对工作落实有力、办事效率高，服务质量好特别是破解“群众办事难、工作推进难”问题绩效显著的单位和个人，及时给予表彰。对不认真履行职责、工作推不动、办事效能低、作风纪律差、群众意见大的单位和个人，严格按照有关规定和“五个一律”实行问责。为了全面考察干部作风建设，丰富奖惩标准，经镇委、镇政府研究，开展鳌江镇干部“五比”活动，争做“五型”干部，并制定了详尽的考核细则。一比素质，做学习型干部；二比成绩，做实干型干部；三比观念，做创新型干部；四比勤勉，做服务型干部；五比纪律，做廉洁型干部。该考评，每个季度执行一次，评出优秀干部、合格干部、不合格干部。截止7月底，共收到2010年二季度干部考核登记表61份，评出优秀干部10人。

治庸问责是促进党员干部改进作风、树立形象的基础所在，也是促进工作落实、推动教育改革发展的重要前提。为了进一步优化学校教育发展环境，积极营造正气昂扬、干事创业的良好氛围，根据市区“治庸问责”专项活动总体部署，我校积极开展了治庸治懒自查自纠活动，大大提高了行政效能。2个多月来，学校党政高度重视，精心组织，扎实推进，党风、政风、教风、会风明显改善，群众反映热烈，舆论导向积极。下面就“5655工程”具体分析汇报如下：

一、抓好思想动员的“五个一”：

即组织了一次中心组学习，召开一次“责任风暴”和“治庸计划”工作推进会，开展一次以“治庸、治懒、治散”为主要内容的作风建设大讨论，研究制定了开展“责任风暴”和“治庸计划”的工作方案，组织一系列宣传报道。在我校“治庸问责”专项活动中，我们采取了党政“一把手”讲党课集中辅导、中层干部自学讨论、全体党员典型案例剖析点评等方式，进行思想发动，做到干部人人知晓、个个参与的。在思想动员的几次会议上，我校甘书记对学校工作中出现的庸懒状况进行了分析，并提出了明确要求与初步的整改举措：一是严格遵守工作纪律，坚持实行上班签到制度，严格执行外出请假报告制度，准时到岗，按时下班，不准上班过早、不准无故迟到、不准利用外出办事机会早退；二是坚守工作岗位，认真履行职责。工作时间不得随意离岗、串岗；不准干私活，上班期间对工作要尽职尽责，严禁上网聊天、玩电脑游戏，不在办公室闲聊或大声喧哗等；三是强化岗位责任，重申首问责任制，热情接待家长来访来电，妥善处理各种问题；四是领导干部要以身作则，率先垂范，带头遵守各项规章制度，履行好自己的职责。

二、抓好自查整改“六件事”： 即开展一次集中排查，召开一次专题民主生活会，组织一次民主评议，集中整改落实，抓好典型，形成一份综合分析报告。我们采取了群众评议、专题座谈等方式，对学校在推进重点工作和干部队伍中存在的突出问题进行集中排查。针对自查自纠和民主评议中发现的问题，认真制定整改方案，细化整改措施，分解整改责任，明确整改时限，确保整改得到落实。在专题民主生活会上支部书记对“庸、懒、散”的表现进行了概括：一是精神状态不佳，在工作中只求过得去，不求过得硬，得过且过；二是心浮气躁，把利益、得失看得重，服务意识比较淡薄；三是工作的执行力不够，对工作的质量要求不高；四是工作作风不扎实，不能深入课堂、学科、年组与教师，教研针对性不强；五是创新能力不强，容易随大流，不能在工作当中不能贯彻到位；六是协作意识比较差，在工作上互相推诿；七是批评精神不强，在工作中不敢表达批评意见；八是劳动纪律涣散，容易在工作中做与工作无关的事情。此次专题民主生活会邀请了五位教师代表参加了评议，采取主要领导带头剖析、其他党员干部逐一汇报自身自查自纠情况、群众代表逐一进行评议的方式进行，随后，曾校长专门分析了出现以上表现的原因：一是对国家对教师实施绩效工资背景下的教师岗位没有感恩之心；二是对主动学习钻研与敢于创新竞争的学校教育教学中心工作没有进取之心；三是对潜心教书、静心育人的教师职业道德与服务对象没有敬畏之心。最后甘书记提出了整改意见：一是要举一反三，以此次民主生活会和师生家长访谈中暴露出来的问题为戒，进一步自查自纠；二是建立长效机制，加强干部职工管理，增强工作纪律意识，真正实现“庸者下、能者上、充满活力的选人用人机制和能上能下、能进能出的管理办法”，把自我加压、自我约束、自我评价与外部压力、外部监督、外部评价的“倒逼机制”结合起来，增强工作以效果定优劣的意识；三是检查督促，形成校级干部和校务值日两级的定期查岗，对发现的违纪违规问题严肃处理。专题民主生活会上，甘书记还在我校全体党员干部中倡导开展了“五比”、“五型”活动：暨一比素质，做学习型干部；二比成绩，做实干型干部；三比观念，做创新型干部；四比勤勉，做服务型干部；五比纪律，做廉洁型干部。学校党政领导每月评出优秀干部、合格干部、不合格干部，与学期奖励性绩效严格挂钩。每月末的教职工大会讲评时对工作落实有力、办事效率高，服务质量好的党员干部，及时给予表彰，对不认真履行职责、工作推不动、办事效能低、作风纪律差、师生意见大的干部，严格按照有关规定实行问责。整个专题组织生活会本着实事求是的原则，开得严肃、认真、紧凑、真诚，得到了与会群众代表的赞许，达到了“治庸问责”专项活动的“治庸提能、治懒增效、治散聚力”的目的，增强了我校党员干部队伍的责任意识，转变了党员干部队伍的工作作风，提高了党员干部队伍的执行力，在全校形成了求真务实、奋勇争先、干事创业的良好氛围，树立起优胜劣汰、能上庸下的用人导向，为推动学校教育跨越式发展提供了有力的组织保证和作风保障。

三、采取检查追责“五种方法”： 即学校党政领导专项检查、实施师生家长访谈、受理家长师生举报、严格责任追究和月末小结评比，深入推进“责任风暴”和“治庸计划”。我校党政领导齐心协力，以干部的效能建设、廉政建设、作风建设以及教师的师德建设等方面情况作为重点，开展了全方位的监督检查。对检查中查实的问题，按规定严肃处理。开展治庸问责专项活动以来，学校定期采取问卷调查、访谈、座谈、评议等方式，听取党员干部、服务对象和社会督学代表的意见和建议，认真分析和查找工作中的薄弱环节，不断改进工作，努力建设人民群众满意的学校教育。在多次学习与行政例会上，我校曾校长指出：我们要以治庸问责为契机，加强干部教师队伍建设，改进工作作风，提高工作质量，努力提说升教育和教师的服务形象，为学校在十二五期间实现跨越式发展，贡献自己的力量。

四、完善建立“五项机制”： 即建立完善岗位责任制、干部绩效考核评价机制、干部选拔任用机制、干部教育培训机制、教师绩效考核机制。学校有机结合了“十二五”开局、创先争优活动、教师队伍建设年、干部人事制度改革、岗位设置等工作，使“责任风暴”和“治庸计划”与其他工作融为一体、多管齐下、有效运行、整体推进、落实整改。例如，我校在落实绩效奖惩制方面，加强了干部周工作安排与小结呈报制；在党务校务公开等方面，凡事关教育发展的工作任务完成情况，事关教育发展的重大建设项目推进情况，师生家长关注问题的解决落实情况，一律实行透明公开，按照服务中心、依法依纪、真实公正、注重实效的原则，积极推进党务公开，并做好与政务公开、校务公开、教代会、破难听证会的有机整合，构建党政议事“大公开”格局；在汉正街辖区面临全面改造，学校如何应对变化、稳定队伍、创新工作、促进发展等方面，党员干部群策群力，共谋良方，焕发出更加高昂的激情，迸发出智慧的火花，得到了师生员工及家长社会的一致好评，“治庸问责”专项工作在我校取得了一定实

效。

第四篇：督查问题整改反馈样板

广东十六冶建设公司(承建单位）马城铁矿1#副井井项目部

针对首钢滦南马城矿业有限公司督查情况反馈

2017年 月 日首钢首钢滦南马城矿业有限公司对我项目部进行了督查，发现如下问题：

如：

1、下井带班记录没有计划，没有月度带班下井情况总结

原因分析：

整改措施：

整改完成时间：

整改负责人：

验收人：

2、检查记录不健全，按照原来标准带班检查记录、隐患通知单等记录填写。

原因分析：

整改措施：

整改完成时间：

整改负责人：

验收人：

3、北侧箱变下部电缆沟地势低易积水 原因分析：

整改措施：

整改完成时间：

整改负责人：

验收人：

项目单位（盖章）：

年 月 日

驻井监理签署验收意见：

第五篇：治庸整改

治庸治懒自查情况汇报

根据市、区关于集中开展治庸治懒专项工作精神，按照效能建设八项制度和“中心”有关制度规定，积极开展自查自纠活动，通过座谈会、发放征求意见表等形式，查找治庸治懒方面存在的问题，认真分析原因，研究对策措施，提出整改措施，现将自查情况报告如下：

一、完成情况

截止目前，我窗口对受理的水利审批事项，全部按照有关法律法规和相关政策的规定予以全部办理，没有存在违规办理拖延办理和超限办理等现象。

同时积极配合中心，实行急件预约制、建设项目并联审批和多部门联合踏勘制。面向社会就履行职能做出公开承诺。落实效能八项制度，严格执行请销假制度和考勤制度。进一步提效提速，做到即办件不拖拉，急件不过夜，落实否定报备制，实现了审批服务再提速。

二、存在问题

通过治庸治懒工作的开展，我窗口工作作风得到改进，审批质量得到提高，但与上级的要求还存在差距，主要存在以下问题：

1、业务素质有待进一步提高。水利工作技术性强，个别窗口人员对于业务很少去钻研，没有自觉地把理论和实践结合起来，导致实际业务水平和工作能力较低。遇到问题往往靠查书翻资料，不能马上解决。

2、工作方法特别机械，遇到困难出现急躁情绪。

3、创造性开展工作的能力有待提高。有时只是为了工作而工作，只能满足干手头上或者领导交办的工作完成，不能开拓性的开展工作，缺乏工作主动性和能动性。

三、分析原因

经过剖析归纳，窗口存在的诸多问题主要有以下两个方面的原因：

一是客观的政策约束，工作循规蹈矩，按照政务政策按部就班多，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

二是主观上的宗旨意识、群众意识、服务意识不够强烈，与群众的要求和希望还有一定的距离，在处理横向和纵向关系上存在缺失，表现在思想上对执政为民意识与群众要求有一定差距。

四、整改措施

1、加强学习。认真学习政策理论和业务知识，注重学以致用，理论联系实际，不断增强政治敏锐性和前瞻性，更好地全面贯彻党的路线方针政策，全面提高自身素质。

2、善于思考。没有思考就没有智慧，没有思考能力的干部就难以形成独到见解。特别是在工作遇到困难时一次深思熟虑，胜过百次草率行动。思考的越深入，目标就越清晰，做起事来就越到位，越能产生事半功倍的效果。

3、转变作风。积极工作，增强群众观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，努力为困难群众排忧解难。