新星学校2011年秋教育教学工作总结

第一篇：新星学校2011年秋教育教学工作总结

高浦镇新星小学

教育教学工作总结

(2012年1月)

新星小学教育教学工作总结

（2011~2012年度第一学期）

今年下半年，我校在镇教育组正确领导下，按照“立足现实，寻找差距，紧跟形势，注重实效，争创佳绩”的工作思路，全校师生以饱满的工作热情和干劲投入于教育教学、教研教改活动中。24多位教职工精诚合作，团结一致、遵纪守法、爱岗敬业，努力地按质按量完成了上级交给的各项任务，取得了一定的成绩，得到当地干群的充分肯定。现总结如下：

一、切实践行“三个代表”，加强师德建设。

期初学校按照镇教育组《2011年下半年教育工作补充意见》提出的各项要求，认真组织教师学习“三个代表”、《公民道德格言》和《教师道德和修养读本》，的活动，在教师中开展“扬师德，树新风”及“以人为本，严谨治学，敬业奉献”的活动。进一步规范职业道德。同时，学校利用政治学习时间，组织广大教师观看各种视频资料，做笔记、写心得，进一步规范教师行为。培养了一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。

二、加强班子建设，全面提高工作效率。

继续加强学校领导班子的建设，要求班子成员带头认真学习现代科学管理知识，掌握现代化管理方法，努力提高适应新世纪管理学校的能力和水平，学校领导深入课堂教学第一线，捕捉教学的闪光点，同时班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们学校规模小，但所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们班子成员数量相对较少，各位领导身兼多职，同时我们每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。可以这样说，我们学校是一支学习型、干事型、创新型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。

三、加强业务培训，努力提高教师队伍的业务水平

创新教育理念的转变，关键在于有一支富有创新的教师群体，因此，学校以教导处为龙头，认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《XX市中小学听课评课制度》《XX市中小学教师教学基本要求》、、《新大纲》„„等，做到依法保障教师的合法权益，依法依规履行教师的职责和义务，使之增强爱岗敬业的奉献意识。严格劳动纪律，坚持上班签到，确保教师队伍相对稳定。教导处精心组织新教师岗前培训工作，语数教研组对新教师上岗前都作详细具体的教学常规、基本功的训练，要求新教师应具备五种基本能力：教学能力、育人能力、教研能力、社交能力、自学能力。应达到的基本功：练好三笔字、学好简笔画、学好音乐。行为准则应做到四性：主动性、目的性、服务性、进取性。以实际行动提高教师实施素质教育的能力和水平，贡献了力量。

四、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、健全制度，做到有章可循，有制可行。期初，以教导处为龙头，召开校委会，教研组长会议，校委成员、教研组长，踊跃发言出谋献策，开诚公布地提出诸多宝贵意见，大家共商“校是”。制订了各项切实可行的教学计划、近期教学目标和远程教育教学设想。学校领导更是高瞻远瞩，结合学校实际，具体分工，落实承包责任到人，加大管理力度，重新修订各项量化制度，健全规章制度，做到有章可循，有制可行。特别是修订后的《XX小学奖教奖学量化管理制度》，既约束了教师的行为规范又增强了教师的凝聚力、向心力，充分调动了教师的工作积极性。

2、强化校本教研工作。一学期来，学校切实加强教学常规管理力度，以教导处为龙头，深入开展各项教研教改活动，大力抓好教研教改工作，充分发挥教研组职能作用。以年级组为单位继续开展了“三课一体”（即说课、授课、评课）及语数合作教学活动。认真做好活动安排、记录和总结，真正达到交流、提高的目的；加强同事间的交流与合作，不断优化课堂教学结构，改进教学方法,提高了课堂教学效率，提升了教师业务水平。本学期，学校期中、期末进行教学常规检查，对备课、作业等进行严格要求和检查。每次都有小结反馈。同时，一学期来，开展的教学教研专题活动各科不少于3次，教师教学业务学习各科不少于2次；本学期，六年级学生郑丽苗、温舒雨参加镇中小

学作文现场比赛获得三等奖。

3、加强对教学质量的监控工作。在工作中，严格考风、考纪，设置学生个人成绩跟踪卡、双差生情况登记表和班科质量跟踪表（语文、数学、英语单元测试及质量分析上报登记检查），从平均分、优等生、及格率等方面落实六年一贯制跟踪登记。同时结合实际，需要时要求教师做好质量分析，并由领导或教研组长牵头，把教师平时的教学与班、科、级、学生个人成绩作联系比较，激励教师扬长避短，不断提高教育教学水平。通过监控、分析，以带动提高各学科的教学质量。教师可以及时准确了解教学实情，不断优化教学方法，还可以通过表扬优秀生，树立榜样，让成绩不理想的学生找到不足，同时，对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大得帮助。

五、加强德育、体育工作，培养新一代建设者和接班人

实施素质教育应把学校的德育工作摆在首位。因此，我校采取切实可行措施，增强德育的针对性、实效性和主动性，努力提高德育工作水平，切实加强学生的爱国主义教育，针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式和方法，认真组织学习中央颁发的《公民道德建设实施纲要》，切实做好《预防未成年人犯罪法》的教育工作。多形式，多层次开展禁毒禁赌教育活动；同时，学校树立了“健康第一”的指导思想，切实加强体育、卫生工作。在学生中，坚持开展两课两操活动，加强体育教学工作，尽快改善学校美育工作，加强音乐、美术等教学，培养学生的艺术兴趣和挖掘学生的特长，在学校指导下各班都成立了若干个兴趣小组，且开展得有声有色，在国庆、元旦等重大节日都开展绘画、书法等活动，培养学生的美感体会，培养鉴赏美和创造美的能力。

六、进行安全教育，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，制订各项安全预案，有《XX市高浦镇新星小学重大安全事故应急处理预案》、《XX小学安全管理制度》，学校要求每班每周星期一次的安全教育课及板报等形式对学生进行安全教育。在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安，营造了和谐的校园环境。一学期来，本校坚持每月召开一次安全工作例会，每月举行一次校性安全教育活动，每月进行一次安全工作自查。

七、加强后勤管理，促进学校长远发展。

本学期，我校树立了后勤工作一切为教育、教学，为全体师生服务的理念。后勤全体人员用换位的思想为全体师生着想，快速、及时、热情的解决了师生所提出的各种困难。努力改善办公、教学、生活条件，美化了校园环境。办公用品、班级物品的采购等都力求节约资金、供应到位。对危及师生安全的用电、住宿等问题，宁可加班加点也要完成维修工作。本学期，在上级有关部门、社会力量的帮助下、村委会的大力支持下，完成并新建了一幢教学楼，不仅大大改善了学校的教育教学条件与环境，而且有力地促进了学校正常教学的开展。

八、达标工作全力以赴。

这学期来，学校朝着“创建规范化管理学校”迈进一大步。

首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校按照规范达标的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿。

其次，围绕规范化达标的硬件需求，学校完成了道路、教室、多媒体教学平台、篮球场水泥硬底化的建设；学校道路铺设和校园花坛装修；学生健身器材的安装与投入使用；绿化带的规划和种植。校园变了，我们环境美丽了，梅星小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。

过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都以“三个代表”重要思想为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。半年来，我们学校的一切教育工作逐步形成“教书育人，管理育人，环境育人”的新局面，全面提高以培养学生创新精神和实践能力为重

点的学校素质教育水平，全面完成了上级下达的各项工作任务。

第二篇：2012秋期教育教学工作总结（推荐）

2012秋期教育教学工作总结 姚李镇中心学校

王贤友

一学期就这样匆忙地过去了,在繁忙中,在幸福中,不断地努力着，不断地进步着,在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下。

一、在备课方面

本期我们采用教育局统一制作的导学案，为填好“个性化补白”，我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好补白。每堂课结合学生手中的导学单都在课前做好充分的安排、准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、在教学方面

在教学中，每一节课，我都尽力给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、在班级管理方面

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4.加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

第三篇：2010秋教育教学工作总结

细化管理 强化素质 提高办学效率

——教育教学教育科研工作总结

什地小学

魏清华

2010——2011上学期，我校认真贯彻执行党的教育方针，以“全面发展学生素质”为目标，以“快乐学习，健康成长”为学校办学理念；以“有效课堂教学”为突破口，狠抓学校管理，努力提高学校办学水平。在上级教育主管部门、学校行政的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，本学期什地学校教育教学工作取得了辉煌的成绩，现作如下总结。

一、教育教学工作回顾

1、教学常规常抓不懈

由于本学期邓校长借调到教育局，小学部由我和朱英主任负责小学部的各项工作。小学教导处根据上级主管部门的要求，严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，要求教师严格教学常规，认真做好教学“六认真”工作。教导处认真开展教研、科研活动，积极参加教育部们组织的各项活动。开学初教导处就安排了两次大规模的集体备课活动，包括音、体、美、英语科都要参加，教研员对各科的备课提出明确的要求，除了备课标、教材，更要备好学习的主体——学生。要求教师不能照抄、照搬教案，要结合各班的实际，备出实用、有效的学案。本学期以有效课堂教学为重点，积极开展研讨活动。2010年10月02日，小学部组织了全体文科教师参加由李秀山老师提供的《怀念母亲》的研讨课，由陈凯老师主讲；2010年11月10日，小学部组织了全体理科教师参加由李琼老师提供的《认 1

识乘法》研讨课。通过活动，提高了教师教研、科研能力，提高了有效课堂教学效率。小学教导处坚持学月工作检查，细化教学常规过程管理。严格教学“六认真”，认真做好本职工作。特别在备课、作业批改和课外辅导等方面作了认真检查。通过查导，全校所有教师都能按照教育局的要求进行，表现特别优秀的教师有：李安绪、李秀山、朱英等教师。本学期，教导处结合大课间体育活动的开展，整顿了学生出操和回班的组织纪律，要求每个班出操时，必须整队入场，回教室时，也必须整齐有序地回到各班教室。通过反复训练，学生参加课间活动的纪律有了根本的变化，教学秩序焕然一新。

通过上述活动，加强了教学常规工作，规范了教学行为，为办出让人民满意的教育奠定了扎实的基础。

2、校园活动丰富多彩

“快乐学习，健康生活”是我校办学的理念。为了师生的健康成长，打造师生共同成长的乐园，本学年，小学部开展了丰富多彩的校园活动。

⑴、大课间体育活动。小学部按照教育有关部门的要求，从本学期开始，开展大课间体育活动，每天学生参加体育锻炼不少于60分钟。小学部通过与体育、音乐教师商量，决定在上午半小时的课间活动跳达体舞，下午半小时的课间活动分年级、分班进行。通过几周的训练，学生基本学会了达体舞。从此，每到上午课间活动时，总能听到欢快、悠扬的达体舞音乐，看到全校师生近千人在尽情地跳着、舞着，你还以为到了彝寨，开展什么庆祝活动。2010年11月3日，教育局唐建局长来我校视察时，看到这欢快、和谐的校园时，唐局长不仅用手机拍下了孩子跳达体舞的欢乐画面，而且还和孩子们一起跳起了欢快的达体舞。

⑵、校园乒乓球赛活动。文体活动是我校传统的特色项目，近十年来，在绵 2

竹市乃至德阳都晓有名气，特别是近几年，由于小学部开展了校园乒乓球赛、校园足球赛、学生跳绳、接力、拔河以及趣味传球赛等体育活动，特别是小学乒乓球活动的开展，激发了孩子们的兴趣，丰富了校园生活，强健了学生的体魄。在2010年11月12日组织参加绵竹市男女乒乓球团体赛中，我校男、女组双双荣获全市第一名。

这些活动的开展，激发了学生的兴趣、爱好，陶冶了学生的情操，培养了学生各方面的能力、素质，让学生感受到校园生活的快乐与美好。

3、认真组织迎检工作

“两基”迎检工作是本期的一项重要工作，教导处十分重视此项工作。开学初，小学部就安排了卢志清、黄加明等教师负责“两基”工作，积极准备相关资料。从0-12周岁名册到近三年学生转出、转入统计，从外地学生统计到转到外地的学生，从休学、复学统计到“三残”儿童的清理，不知利用了多少个休息时间。特别是清理0-12周岁儿童和转出、转入证明特别艰巨，有的儿童出生时间不清楚，有的家庭住址不清楚，有的学生转学更本什么手续都不办。另外，完善学生的学籍卡任务也十分繁重，由于地震，学生所有的学籍卡都丢失了，特别是五、六年级要完善五、六年的资料等等。通过近两个月的努力，基本完成了“两基”迎检资料。

二、下期工作思路及努力方向

1、继续抓好教学常规管理工作，注重每一个细节。群策群力，探讨语、数教研组的专题性话题，进行专题性的校本教研、科研活动，扎实有效地开展活动，保证学校的各种教育教学活动有效进行。

2、开展艺术教育活动，培养学生特长爱好，激发学生学习兴趣，全方位提 3

高学生的素质。

3、组织开展好大型课间体育活动和学科性的校级竞赛活动，丰富学生校园生活。

4、完善“两基迎国检”资料，迎接国家级的验收。

通过本学年来工作的开展，我们总结了一些经验，也从中发现了一些不足之处，如：教学工作过程性细致管理不够，科研工作方面力度不够。在接下来的工作开展中，我们将会加强学习，进行总结反思，使各项工作得到切实可行的开展和经验的积累，并将对存在的问题加以整改，确保教育教学工作取得更大的成绩！

什地学校小学部教导处 二O一一年一月十五日

第四篇：2015秋教育教学工作总结

2015秋保教工作总结

张金妹

本学期初，我们教务处对我园教师队伍、班级幼儿、家长现状进行了全方位了解、分析，本着“因园而异”、“因人而异”“ 规范我园保育教育工作，防止和纠正小学化现象”的原则，坚持以《纲要》和《指南》精神为引领，以“立足幼儿发展，提高保教质量”为核心理念，根据园务计划拟定好本学期的业务工作计划，明确了本学期的管理目标——两个重心：重教师队伍培养，促师资力量整体提高；抓教研，纠“上课下课”错误课程意识，去“小学化”行为倾向。同时关注常规的管理，不断规范教师一日活动操作细节，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进师幼共同进步。

一、幼儿园的发展离不开教育教学能力的提高，教育教学质量的提高离不开教师的发展。我园整体师资力量非常薄弱，因此，加强师资队伍建设是我园的首要任务，也迫在眉睫。我园是从以下几方面着手促进目标来实现的。

1、利用园本培训提升教师个人技能。我们的教师队伍里有很多人是非师范毕业生，作为幼儿教师来要求，弹、跳、唱、写等技能明显不足。前三个学期，对教师的技能培训重在跳、唱、律动方面，园本培训加平时教学中的实操，使得老师们这几方面的能力大有提高。所以，这学期我就将培训计划定在提高老师们的口头表达能力和文书撰写能力两方面。开学前，我们组织了全体教师进行了两种文书的撰写培训。一是学会写区域活动观察记录。通过读案例作分析、现场观察现场记录现场分析的方式，让老师们知道了区域活动中要观察什么，要记录什么，记录格式如何。二是学会写教育笔记。首先，教研主任选择两篇有代表性教育随笔读给大家听，让大家初步了解什么是教育笔记。之后，老师们各抒己见，说说教育笔记是写什么内容的。随后，教研主任再系统谈谈怎样写教育笔记。最后，每位老师当场口述一次教育心得。培训会后，各人按标准格式写成教育笔记上交教研处。两天的培训，老师们通过听和想，除却了一直笼罩在自己心头的雾水，通过说和写学会了撰写几乎是谈之色变的文书，老师们都说这样的培训真正是既高效又实用。

2、利用园本培训提升整体从业水平。每周一晚例会前的15分钟为我们的业务学习时间。以新教师日常教学困惑为点，教务处开展了区角环境创设、一日活动操作规范与要求、如何组织家长会、班级常规培养、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训，帮助新教师在集体的碰撞中，积淀经验。

3、寻求外部力量培养精英骨干教师。我园的教师都很年轻，从教时间都不长，仍然缺乏幼教理论基础和教学实践经验。但是，很大一部分人是对口专业毕业，个人潜力不错。因此，我们提供了很多机会帮助她们尽快成长，使她们在最短的时间内胜任教师工作，成长为骨干。学期初，我园园长萌生了“牵手县幼，助我成长”的念头，在多方支持和努力下，我园正式成为“蕲春县幼儿园牵手结对园”，并成功开展了两期园际互动：拜师学艺、精品课及区域活动观摩。我园从大中小班中共选派五名青年主班教师，与县幼儿园的五名骨干主班教师结为师徒，并开展了两次有效的“影子培训”活动。另外，学期中，每一次市、县级有培训活动，我们都会积极派老师参加。

二、以教研为抓手，纠重教轻保错误课程意识，去“小学化”行为倾向。

1、不耐其烦地“灌输”，去错误意识。不少老师（特别是从私立幼儿园过来的老师）的课程意识有偏颇，言语里总有“上课下课”，甚至是“正课副课”之说，周计划日计划里也是详写集体教学内容，略掉生活环节、游戏环节、区域活动计划。针对以上情况，我采取了相应措施来杜绝。

一、每次教研例会，“一日活动皆课程”的幼儿园大课程理念教研主持人必定要讲。

二、常规教育教学工作检查时，将上述周计划日计划视为不合格，按考评条例扣款。一学期下来，情况大有好转。大课程理念基本挤掉了老师们狭义的课程理念。

2、调整课程，为“去小学化教学行为”扫清障碍。为了使幼儿园能朝正确方向发展，在本学期初教务处调整了课程结构，删减了大班为迎合家长而开设的拼音、写字、英语等课程，扫清了老师们“行为去小学化”的障碍。

3、通过环境创设评比，区域活动听课评课活动，推进区域活动的有效开展和常态化开展。受条件限制，前三个学期我园在环境创设和区域布置方面活动开展得不够，所以老师们对开展此活动不是很得心应手。于是，教务处决定以“三步走”的方式推进环境创设和区域活动的有效开展。

一、拟分区计划。各班三位老师为一个小团体，集思广益拟好各班的分区计划；全园老师一起集体点评各班的的分区计划；各班结合别人的建议修改自己的分区计划。

二、根据各自的分区计划进行环境创设和区域建设；全园老师一起集体点评各班的环境和区域；各班结合别人的建议改进环境调整区域。

三、区域活动听课评课。每班选派一位老师主讲一节区域活动课，全园老师参与听课评课。讲课的老师先作反思，之后听课老师从提问的设计到教学活动环节设计与组织，从语言的节奏到活动的提升，从范例的大小到对幼儿作品的评价等方面，帮助讲课老师找问题、寻对策，讲课者和听课者在共同的探讨中都受到了有益的启发。懂了，做了，会了，常态化开展活动自然是水到渠成的事儿。现在每天，幼儿园里不只是有朗朗的读书声，更有在角角落落里传出的嬉笑声，和草地上快乐做游戏的身影。

三、重日常，抓细节。

1、关注班级常规工作，提高班级管理质量。

在班级及教师有所调整的情况下，班级常规易出现混乱的现象，因此，本学期我们异常关注班级常规管理，如：一日活动的作息时间安排和实施情况调查、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等，以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式，提升新教师班级管理能力。

2、关注教育教学实践，提高集体教学有效性。

通过例会，努力做到人人参与教学研讨，形成团结合作的研究氛围，使老师们在反复的实践中，逐渐将新的理念进行内化，并落实到教育实践中去。在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中，使活动的目标更贴切幼儿的最近发展区、内容更贴近于幼儿的生活经验、教学方法更能激发幼儿持续学习的兴趣，着眼问题，提升能力。学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活经验，关注环境创设与环节设计、关注教师的提问和回应，让教师在集体智慧的碰撞下，不断感悟新课程的理念，不断地改进调整自己教学方法与策略，有效提升教师的反思、分析和调整能力。

3、关注资料积累，提高教师分析、撰写能力。

在日常工作中，业务园长与教研主任配合，坚持每周有重点地看每一位教师的案头资料，及时反馈，将共性的问题以集体指导，将个性化的问题以个别交流，将亮点的经验以互动交流的形式进行学习，提高教师撰写的质量。同时我们注重留下教师的成长的足迹，将教师的实践活动、教育教学研究、班级环境、教师撰写的资料进行分类整理，存档，逐步建立起幼儿园的资源库。

4、关注教师考核评价，激发教师主观能动意识。

我们坚持每周一次检查、每月一次考评的制度（教师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、业务学习笔记、运动器械制作等检查）以及为幼儿园做出的贡献为依据，由考核小组成员客观、公正地对每一位教师进行考核，并认真听取教职员工的意见和想法，及时商榷、调整，充分体现“以人为本”的管理理念。

四、重沟通，抓家园共育工作，提高幼儿园宣传力度。观念是行为的先导，家长对幼儿园教育的认识与理解直接影响到幼教质量，为此我园开展了一系列的活动，帮助家长更新教育观念，促进家长对我园教育理念的理解与支持。为争取家长的理解与信任，我们要求各班教师多途径地与家长沟通，比如电话、家访、面谈、家园共育册、温馨提示、家园联系群、“智慧树”班级交流平台、远程视频等。用多种方式及时反馈幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动掠影，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。每一次活动都不是那么容易就能实施的，必须先取得家长的理解与配合。每一次活动前，我们都要通过发邀请函、电话邀约、上门沟通等“三管齐发”，才能最终取得家长的支持。可喜的是，每一次活动，家长的态度都是由不理解甚至是抱怨，到理解支持，再到褒奖赞叹！按保教计划，我园本学期成功举行了两次家园共育活动：12月18日亲子运动会，元月19日班级家长会。

五、发展在路上

2015秋到2016春学，我园沿着既定的发展方向前行，快速推进办园条件纵深发展。

2015年秋季业绩：

一、新建成四处幼儿室外活动公共区域，玩沙池、嬉水池、攀爬墙、涂鸦墙，同时新建成了一间兼大型会议、业务培训、公开课、形体训练、歌唱娱乐等多功能的多媒体大教室。

二、全园每班新添一套价值过元万的《纳唐边做边学》玩教具，推动了区域活动常态化的落实。（注：《纳唐边做边学》玩教具是具有层次性、趣味性和科学性的幼儿区域活动材料，幼儿通过操作纳唐玩教具受到感观教育，在探索玩教具的不同玩法过程中激发出主动探索精神，提升动手动脑能力。）

三、增设体智能训练课。每周每班授课一节，刚性帅气、活力四射的男幼师授课，弥补幼儿园全是柔性女教师的缺憾。

四、与蕲春县幼儿园建立“牵手结对园”关系。

五、健全各项管理制度，规范各项管理，建立起完整有序的档案，顺利通过“县一级幼儿园”评估认定。

2016年春季亮点：起用主题课程，同时切实推进特色课程。本学期我园将起用北京芳草教育集团编撰的《主题活动》课程，该课程打破领域界限，通过以游戏互动为方式的主题探究，真正实现幼儿多元发展。在开设主题课程的同时，将原有的特色课程《国学精典诵读》细致化、具体化，本学期将以其中的《礼仪篇》绘本阅读为主，旨在让幼儿在听故事、读绘本、唱歌谣、做礼仪操等系列活动中，从小就懂得孝悌忠信礼义廉耻。

六、不足与思考：

主要问题：教育教学管理人员理论水平、业务指导能力有待提高、管理经验薄弱，整体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效率不够高。具体表现:

1、一日环节中幼儿的午餐、盥洗等文明习惯培养方面有要求，但检查力度还不够，下学期加强日常的监督检查，抓好幼儿常规中的薄弱环节。

2、针对教师的案头资料检查，由于幼儿园新教师多，每一位新教师的一日活动计划没有逐个把关，存在着质量良莠不齐，流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。

3、班级区域新投放的纳唐材料很丰富，材料的层次性需要老师们用心挖掘，同时需要老师补充些自制的适合各段幼儿的活动材料。

4、最遗憾的事情是，由于多方面原因，本学期12月份的幼儿才艺展示活动没能按计划实施。

一学期的工作是忙碌而充实的，在园长的支持下、老师们的配合下，我们基本能够将业务计划有效实施，不够的地方也及时调整完善。我们有信心在全园教职工的共同努力下，创造更加灿烂的明天！

第五篇：临沭新星学校（推荐）

临沭新星学校

对客运业主等三者的管理规定

一、对坐车学生的管理：

1、行李箱包要定点存放；

2、要根据自己的下车地点、年龄、是否晕车等特点进行综合考虑就座；

3、学习坐车的一些基本知识；

4、学生必须记住并执行的几个绝对：

（1）一切绝对听从司机、乘务员的指挥；

（2）学生在车辆未停稳之前，绝对不准上下车；

（3）学生在上车后，一般不准开启车窗，绝不能将头、手探出窗外；

（4）学生在返校时绝对不能晚点；

（5）学生若暂时不需接送，绝对要在车辆开起前，告诉车主或跟车教师；

二、对客运司机（包括乘务员）的管理：

1、乘务员要对学生行李箱包定点存放；

2、要根据学生上下车地点、年龄、是否晕车等特点统一安排座位；

3、传授坐车的一些基本知识；

4、乘务员要对晕车学生配置塑料袋；

5、司机必须掌握各站点的发车时间，并告诉学生；

6、司机或乘务员必须记住并执行以下的几个绝对；

（1）司机到学校接学生时，必须要在十一点半前，学生还没下课之前把车停稳；

（2）司机绝对不能开车超速；

（3）司机相对初站点绝对不能延迟或提前五分钟，其他站点累加计算；

（4）司机绝对不准在途中带拉新星包车学生以外的客人；

（5）司机绝对要将每一位学生送至村口；

（6）乘务员绝对要在车子停稳以后方可让学生下车；

（7）客运业主必须为学生做好一切服务；

（8）客运业主必须在第二次来校接学生时支取上次的运费（依次类推）

（9）客运业主必须在上车时核对人数后，在学生坐车信息卡上签字（自存），下车前让学生个人在信息卡上写清自己的名字、车主签字，交组织教师；

（10）以上条款客运车主如有违背，学校不予支付车费；

三、学校对车长的要求：

1、协助组织教师和车主查清坐车人数；

2、帮助车主搞好卫生，维持车内秩序；

3、坐车学生如有身体不适或其它情况，要及时汇报车主；

4、与车主（包括乘务员）发生摩擦时，及时向组织教师汇报，不能汇报的，等返校后，向组织教师当面汇报；

5、以身作则，处处安全第一。

2009年9月8日