沙湾区太平小学现代教育技术示范学校复查报告5篇

第一篇：沙湾区太平小学现代教育技术示范学校复查报告

沙湾区太平小学现代教育技术示范学校复查

自 查 总 结

根据乐教技[2012]33号文件精神，我校认真准备市级现代教育技术示范学校的复查工作，召开了专门的工作会议，对学校现有的状况进行了分析，明确了目前要做的工作，制订了近期的建设发展规划，查漏补缺，提升档次，我们主要做了以下工作：

一、工作环境建设方面

2、基本情况

我校共有学生354人，教师共有55 人，寄宿制学生有 80 人。

3、课堂系统

每间教室均有满足教学需求的终端显示设备，都有音像播放设备。

4、校园系统

学校按（乐教发[2003]45号要求和相关规定建成了校园网络，并与远程教育接收站INTERNET连接，且每个教室都能收看38套闭路电视节目。

5、专用教室

（1）为满足教学需要，新配备优课电子白板教室两间；华师京城电子白板教室一间；日立多媒体投影教室两间，爱普生投影教室一间；多媒体实验室一间。

（2）为满足教师办公现代化需要，我校新增办公笔记本电脑五台，教师办 公电脑十五台。

（3）学校微机室全面升级换代，配置了31台清华同方品牌电脑用于教学。

（4）为了更好地为教学和学校宣传服务，我校新增索尼550EX数码摄像机 一台，佳能单反相机一个，并准备了500G的移动硬盘，便于储存和管理影像资料。

6工作室

学校有电子音像资料室一间，有专业保险柜一个，用于存放贵重设备。

7、专项经费

我校紧跟时代发展步伐，在每年的预算经费投入上都保证有现代教育技术

方面的必须建设与维修经费。学校的计算机教室历经四代更替，从最早的386计算机到586无盘终端，再到现在的高配置品牌电脑；从单机到网络和多媒体电子教学软件，每一次更新都是为了保证教育教学工作的需要。校园网通过4M带宽ADSL纤接入联网，专线接入教育城域网，将校园网和因特网连通，使用双网路由器。校园网联通学校所有电脑与教学办公室。部分班级配备了视频展示台，VCD，计算机，大屏幕彩电作为多媒体教学的实验班级。我校不仅加强信息化环境与教学条件的创设，还大力加强其他专用教室的改造与完善，及时添置实验设备和教学仪器教具。

二、教育资源建设方面

1、我校的软件库建设比较早，以磁带、胶片、录象带、光盘、磁盘等为载体的教育软件资料数量和品种上都比较齐全。主要学科能够达到一班一套，配套和自制的多媒体教材在数量上能满足教学的需求，并尽量使其发挥最大效用。

2、我校在使用远程教育资源和自制课件方面均领先于我区同类学校，为了提供更为丰富的资源，我校采用自主建设与采购相结合的方法，制定激励评价措施，提高教师共建资源库的积极性，网上的教学资源超过300 G。配备了校园网络管理平台和教学资源库。校园网上的资源为学校教育教学发挥了重要的作用。也为教师之间的交流提供了一个很好的平台。

三、机构管理培训工作方面

1、机构人员

学校成立以校长章晓丽为组长，工会主席王岷为副组长的现代教育技术领导小组，负责制订学校现代教育技术工作发展规划，把现代教育技术工作列入每学期学校工作目标。现代教育技术管理小组现有专职人员1名，兼职人员3名，全面负责教育技术应用研究与设备管理工作。

2、学习资料

为提高管理人员的专业素质和业务水平，学校订有《中国电化教育》和《四川省信息技术教育》书刊各2套，并要求管理人员认真学习，定期与教师交流。

3、管理水平

（1）每学期都有详细的工作计划，明确的工作目标，定期召开会议，布置工作。充分注重发挥为学校特色建设、教育教学服务的职能，从硬件的正常使用

维护，专用设施的管理，到多媒体课件的制作，校园网络信息平台资源库的维护，保证了教育教学的需要。

（2）建立健全了各类规章制度：《太平镇中心小学教师教育技术培训考核制度》、《农村中小学远程教育管理制度》、《光盘播放教室管理制度》、《计算机教室管理制度》等，学校要求管理人员事时照章办事，不得违规操作。由于我校专职管理员，业务精，责任心强，学校设备运行正常，设备完好率和使用率达到和超过上级规定的标准，为教育教学工作提供了保障。

（3）各类设备的使用与维修均有详实的记载，并多次接受市、区主管部门的检查验收。

（4）对学校教师用于办公的电脑，无论何种原因导致的故障，一律以保证正常工作为前提，让教师满意。对于网络的监管做到限流量、限不良信息，加强正面宣传。

（5）学校架设了IIS服务器，建成了“太平小学导航页”，集成了远程教育 资源主页、乐山城域网资源主页、沙湾新闻网等等与教育教学有关的资源页面，方便了教师使用。

4、培训工作

（1）我校所有教师均通过网上学科远程培训进行学习，并取得相应学科的合格证书。

（2）学校管理员先后参加过乐山市技装处开展的课件制作培训，四川省技

装处举行的“中小学教育城域网软件系统服务器管理”培训会，并担

任沙湾区课件培训辅导员；多名教师参加四川新华文轩组织的“优课

电子白板使用”培训活动。

（3）本期我校有4位教师参加沙湾区教科局举办的“优课电子白板使用”教学竞赛中有4位教师分获音乐、思品、语文、数学有一、二、三等奖。一位教师参加沙湾区课件制作比赛获二等奖。

四、工作开展情况

1、应用情况

（1）教师的现代教育技能素质，是开展好学校教育技术辅助教学的关键所在。我校除根据上级的安排，进行骨干教师的培训和信息技术培训考试外，还在学校开展了多种形式的现代教育技术基础知识理论和技能培训。不定期地举办现代教育技术讲座，开展应用研究。从一开始的会使用电子白板操作，到现在的多媒体教学软件的设计制作的培训，网络资源库的使用，网上备课系统与教学平台的使用，逐步深入，提高信息技术应用技能。45周岁以下青年教师都掌握了多媒体辅助教学软件的设计制作，学会使用网络化教学平台进行教学。信息技术教学手段的普及带来了现代教育技术向各学科教学渗透的新局面，学校教师先后在语文、数学、科学、外语、音乐、美术等各科开展了多媒体信息技术辅助教学实践，学科、教师及课时覆盖率均达100%，为学校全面深化教育教学方式的改革积累了丰富的经验。

（2）各类电教教材的使用和远程教育资源使用及专用教室的使用均有记载，使用率也高于我区同类学校。

2、研究活动

（1）我校把现代教育技术实验研究列入各学科的教研计划之中，开展定期活动，进行教育技术实践探讨，根据课堂教学实际，恰当选择媒体组合，确定使用媒体时机，灵活地运用信息媒体。学校还通过公开课、示范课、观摩课等推进媒体在教育教学中的广泛运用，尝试多种教学模式在课堂教学中的应用，在整个教育教学领域开展研究与实践活动。

（2）积极开展形式多样的现代教育技术研究活动，探索网络环境下的学科教学活动，尝试学生自主性学习、协作性学习、研究性学习，探究性学习等新型教学模式，推动教育技术科研工作多层次、多角度开展。区级课题“计算机辅助小学语文教学研究” 获市教育科研成果二等奖，“农村小学生自主阅读能力培养研究”已经结题，并获市教育科研成果一等奖。

（3）教师在多年的电化教育实践中，尝到了提高教学效益的甜头。在教育科研课题的带动下，参研人员均在教育教学第一线上认真探索、总结，学校上下形成了热心参与信息技术应用探索的氛围，产生了具有一定业绩的研究型中层领导和骨干教师，多名教师在市级以上课堂教学比赛中获奖。平均每学期均有2至3篇论文在市级以上交流或发表。

3、工作成效

（1）农村中小学远程教育接收做到全天候，无缺漏，按时公示，认真作好

接收记录。保障学校微机教室的所有电脑运行良好，建立问题处理机制，保证教学正常开展。

（2）管理好设施设备是提高设备使用效益的保证。我们对学校增添的每一项设施设备，建立帐册，制定了专兼职人员岗位职责和各专用室的管理制度。学校专用场所设施的硬件由学校统一管理，专人保管，对一些常规教学设备包管到班，实行分层管理，由班主任负责，电教课代表协助，学校管理人员定期检查使用情况，期末收回检修。设施设备的完好率都保持在99%以上。

（3）保障每年“六一”儿童节、庆元旦等节日庆祝活动的音响、摄影、摄像、光盘制作、宣传报道等工作。

（4）我校校园广播系统涵盖了全自动上下课铃声、全自动阳光体育大课间活动、红领巾广播站、应急演练等，有力地为学校创建阳光体育示范校提供技术与需要支持。

（5）我校多次承办区、市一级的示范课、教研课、电子白板竞赛课，屡次得到上级领导的好评，且参赛教师都能取得好成绩。

（6）近几年来，区、市内和外区（县）、市兄弟学校来我校参观学习，交流互动也十分频繁，起到了示范引领作用，是一个小有名气的农村学校。

（7）学校着力加强校园网络信息平台的建设，充分发掘现代教育教育技术硬件和软件在学校管理及教学管理的作用，提高日常管理工作的效益。我们已经初步完成了校园网络信息平台的整体架构。

校园网外部网站，依托虚拟主机空间和域名解析，通过“校园在线”访问，把学校概况、学校建设、师资队伍、学校报道、学校管理、教育科研、课程改革、家教园地、校友天地、联系方式，主要报道学校新闻、教师学生成果喜报，为师生及广大访问者提供学校重大活动、新闻的报道，以及在各方面所取得的成果信息。

校园内部网站，通过“沙湾区教科局网站首页” 把校园新闻、学校工作、德育园地、课题研究、教师频道、学生频道、教育技术、网站服务等内容，展示我校师生的风采。

3、现代教育技术中心部门网站采用动态网页技术实现了网上规章制度、工作安排查询；电教软件、目录、课件资源查询；电教设备管理；软件资料借用登记、归还查询；设备报修维修登记；构建了信息技术学科的课题研究和教学资源专题网站。

我们虽然地处山区，学校规模小，但我们思想观念不落后，通过认真学习，紧跟时代步伐，时刻把教育技术工作的开展同学校的整体教育教学需要结合起来，千方百计克服困难，开创现代教育技术的应用研究工作新局面。今后我们将一如既往，齐心合力地在上级部门的领导下，将素质教育现代化和现代教育技术工作推向一个新的高峰。

乐山市沙湾区太平小学

2012-12-10

第二篇：现代教育技术示范学校

大力发展现代教育技术，不断提升二中办学质量

我校成立于1975年，是一所集初中、高中为一体的完全中学，更是上饶市重点中学、江西省重点建设中学、江西省现代教育技术示范学校。学校秉承“诚信、自强、求真、拓新”的校训，始终坚持以人为本，科教强校，在教育信息化对基础教育的挑战与期盼中踏实地迈上了一条具有二中特色的教育信息化之路。

近年来我校投巨资新建和扩建了各功能馆室设施，设立了科技大楼。由于微机室、多媒体电教室、校园广播、实验室、校园网等建设目标的高标准完成，设施使用管理得当，极大地推动了我校现代化教学工作的开展。

一、高度重视，加强电教工作管理

微机室、语音室、多媒体教室、现代化的实验室的建设，体现了学校对现代教育技术的重视。为加强学校对电教机构的管理，学校专门成立了由分管教学的副校长、高级教师何辉亮负责的信息技术处。处室成员有：信息技术处主任：姜德林，副主任：胡强，工作员：江焕成、吴政、程晖强、戴斌。

在领导小组的指导下，电教机构的各功能室制订了一套行之有效的管理方法。微机室制定了机房管理制度和学生上机守则，实验室制定了学校仪器管理制度、实验教学管理制度等，还制定了教师管理的卫生维护和设备安全职责、保管职责。

二、抓好教学设施环境建设

为使我校电教设施上档次、上水平，我校在校园电教等设施建设上提出“抓精品”口号，无论在微机室，还是多功能电教室、实验室的建设，始终把目标定格在一流。近两年我校又为这些现代电教设施投资共计60万元，不仅保证了这些设施使用的高效性，也因为有了这些先进设施为我校电教事业奠定了坚实的基础。

1、2007年我校就投资100余万元建成一流的现代化科技大楼。新建两间物理实验室、两间生物解剖实验室。在化学危毒药品管理上，设立专房专柜、两门两锁，由两名化学实验员专门负责。各实验室配有专职教师指导。

实验器材也做到设施一流，能开足全部课程要求做的实验。几年来，根据市电教馆统一安排，逐年更新、更换、维修器材。

2、我校在原有两间普通语音室基础上，针对目前高考、中考英语听力测试份量加重的趋势，去年又投资20多万元，新建了一间72座现代多媒体语音室，并配备两位具有一级职称的教师管理。初中、高中每班每周开设一节语音课。同时还开设了英语角兴趣小组，定期在语音室开展活动。学校还聘请外籍教师来我校指导和教学。

3、我校现有6间微机室，共240台电脑。今年我校校园网已开通，学生用机能直接联上互联网，并设有教师机房和主控机房，对微机室进行现代化管理。

4、从2007年投资100万元建成的科技楼内含多媒体教室2间，配备有数友投影机、视频展示台、多媒体电脑、中央控制器、调音台、电动大屏幕等先进设备。

5、我校根据“校校通”工程，投资2万元于2004年安装了一套卫星接收系统，采用专用服务器接收卫星下载的资料，并将该系统与教师电脑机房联网，使教师能充分利用卫星下载资源用于教学。

6、2007年我校投资10万元建成一间视听阅览室，为我校老师进行电化教学、电教设备使用、课件制作交流提供了一个很好的场所，在多媒体教学能力上得到广泛提高。结合图书阅读功能，在服务器中装有电子图书库，教师可进行图书电子阅览。

7、每年学校按市电教馆下发软件订单投资几万元订购学校急需的软件，采购一些电子备课用的工具软件。在建设电子阅览室时，就一次性花费4万元购置教学资源库。

8、在充分利用现有设施情况下，更好地共享资源，学校领导利用我校全省重点优质高中建设工程这一契机，投资建设校园网，将于明年开通，届时我校网络应用又上了一个新台阶。

三、加强课题的立项、结题、实验的研究与应用

我校教师利用学校电教设施，积极开展课题研究工作。各学科组积极为本学科的课题研究进行立项，进行各实验计划、小结、总结、调查阅卷、调查报告。经过积极的努力，我校姜平校长主持的国家级课题《数字化教与学的环境建设与应用研究》已于2011年5月顺利立项。

为配合现代教学技术的研究与应用，我校积极引进现代教育技术人才，现代信息技术教学和管理人员已达6名，其中专业执教教师

3名，具有中级职称的教师1名，中二职称教师2名，机房配备专业管理人员4名，均具备计算机大专以上学历。正是有了他们的积极参与，我校现代教学研究和应用水平逐年提高。

四、加强管理人员及教职工的业务培训

由于电教机构各功能室的工作都有较强的专业性和独立性。近年来，我校把培养一支“懂现代教育技术”的高素质教师队伍作为增强办学后劲、提高办学质量的“关键”来抓。学校积极派遣多媒体电教室、微机室和语音室管理人员参加省、市举办的各种学习和培训，很大程度地提高了使用和管理水平，掌握了多种多媒体软件制作技术。

我校自2010年成立信息技术处，专门负责教师培训工作，协助老师制作课件应用于现代化教学。学校对全体教师进行现代教育技术全员培训。信息技术处依据多媒体教学需要，汇编了一套电教教材，每位教师人手一本，开展多媒体应用培训，至今90%年轻教师已掌握课件制作技术。几年来，我校教师制作了大量的教学课件，学校定期在每周举行多媒体公开教学。

五、学校校本特色一体化

学校形成了一体化校本特色，有校本规划、自编教材，安排学年活动及课程安排。学校信息化建设最终目的是要拓展学生在课堂所学，在培养学生专业技术的同时，使学生综合素质得以提高。

校本教材《书画艺术导学》强调“以学生为本”，重视学生艺术能力和人文素养的全面提高；它坚持综合化的课程方向，注重艺术与生活、情感、文化、科学和其它科目的相互融会与贯通，使学生艺术

能力和人文素养的整合程度得到提升。

校本教材《历代名人与鄱阳》在初一开设课程，通过历代名人对鄱阳风土人情，如画山水的赞美，培养学生的自豪感、自信心，同时为学校的德育工作注入活力，促使未成年人思想道德建设再上新台阶。

师生协作的《庆元旦文艺汇演》、微机室、语音室相应开展课外活动、语音室开设了英语角，培养学生语言交际能力；微机室成立了计算机兴趣小组，学校每年组织学生参加中小学电脑制作活动和中学生数理化奥林匹克竞赛，极大调动了学生学习信息技术的兴趣。

在非毕业班中全部开设计算机课程，采用全省统编教材，内容有基础理论课《WINDOWS操作系统》、《OFFICE软件应用》、《Photoshop图像处理》和《Flash动画制作》，既使学生掌握基础，又使学生学有所用，为今后走上信息社会打好基础。

学校配备了专业技术人员与教师一道制作多媒体课件。教师利用自制课件，进行教学。至今已自行开发设计的课件近50个。

六、广泛开展教育技术示范活动

由于电教工作扎实有效，为我校培养了大批实用人才，取得了可喜成绩。广大教师在省、市两级电教活动中频频获奖，如：

2008到2010年期间，邓文俊老师指导学生参加江西省中小学电脑制作比赛共有11项分获省市奖，其中《鹤舞鄱阳》获省二等奖、市一等奖，《微笑是最美的语言》获省三等奖，市二等奖。

2011年4月，董芳老师的录像课《电阻》荣获江西省优质录像

课评比省一等奖。

2011年5月，李智云老师的《Unit 4, How so you get to school》荣获上饶市初中英语优质课展评市一等奖。

又如，徐爱华老师的课件《In the park》获上饶市一等奖，李俊虹老师的优质电教录像课获市二等奖。其中全校教师中论文获省、市获更多达百人。

我校在发展现代教育技术的同时，也不忘支持帮扶薄弱学校改进现代教育技术的水平。为推进教育资源均衡发展，缩小城乡学校差距，实现资源共享，我校与双港乐亭中学、团林中心学校、团林初中、双港中学等学校开展“传帮带，结对子”活动，尽己所能，赠送了彩电、VCD等物品，派电教组优秀教师深入这些学校进行多媒体专题讲座，培训教师，并给予一定的技术支持，取得了良好的赞誉。

我校全体教师本着“雄关漫疲乏真如铁，而今迈步从头越”的精神传统，在把我校办成学习型、创新型、信息型校园的办学理念指导下，正在努力扩大优质教育资源，朝马学校办成有特色的现代技术教育示范性中学而努力奋斗。

第三篇：现代教育技术示范学校工作总结（定稿）

双辽五中现代信息技术工作总结

双辽市第五中学

双辽五中位于市区西南城郊。学校以其优美的校园环境、优秀的教学质量、丰富多彩的校园文化生活以及先进的现代信息技术教育，赢得了社会、教育主管部门的肯定和认可。尤其是现代信息技术教育成为我校的一个亮点，学校对照现代教育技术示范学校的标准进行了“高起点，现代化；高质量，信息化；高速度，人性化”的创建工作，不断加大现代技术教育方面的投入，在组织机构的完善，硬件、软件建设，教师现代技术教育培训等方面又跃上了一个新台阶。

一、健全现代技术教育领导机构，加强管理制度

为进一步加强对现代教育技术的领导，学校成立了由曲曼丽校长负责的“教育技术领导小组”，还成立了“课件制作小组”、“课题研究小组”、“电教中心”。各小组成员之间互相配合，团结协作，形成合力，共同为我校的现代技术教育工作出谋献策。为加强学校对现代教育技术工作的管理，我校在原制订的一系列行之有效的管理制度的基础上，又补充了《电教教材使用管理制度》、《现代教育技术人员考核制度》、《教师培训制度》等。各制度的建立和完善，使我校的现代教育技术工作真正地落到了实处，取得实效。

二、加大现代技术教育投入，完善硬件和软件建设

我校在教育资金严重不足的情况下开源节流，本着“整体规划、超前发展、年年投入、先急后缓、分步装备”的原则，逐步完善学校的现代教育技术设备。近两年来，投入电教设施的资金8万多元，占我校全部开支的60%。在原有的一个微机室，一个多媒体教室，一个语音室和一套广播系统的基础上，学又投入4万多元新购装2个多媒体投影，投资4万多元为各办公室配置电脑和打印机、摄像机、数码相机、LED显示屏、音响设备、各学科光盘、寝室监控等电教设备，校微机总数由原来30台增加到70多台，新购一套电子图书、新装备一套理化生实验应用软件、并成为东北师大附中网校。丰富了教学资源、实现了办公自动化，信息网络化。实现了资源共享。高标准的硬件和软件设施，为我校现代教育技术工作奠定了良好的基础。

三、加强现代技术培训，提高教师现代技术教育水平

为了让教师能在教学中运用这些先进的现代技术设备。学校加大教师的现代教育技术培训，除了经常派教师到外面参加各种不同类型的现代技术培训外，我校翟晓刚、韩玲单保同、史钟懿、李晓霞、杨立新、李丽、陈玉坤、王亚琴、金宏伟、李心、王洪亮、胡志勇、李晓华、孟令杰、陈光邵敬宇、苏萌萌、梁静、王慧杰等教师参加了国培；王丽丽老师在2013年1月份参加了吉林省“携手助学”信息技术教师远程培训，并取得-----我校还在校内开展了丰富多彩的培训活动。每周三7、8节全校教师参加的分基础层次进行了电脑培训，全校教师还参加了市教育局举办多媒体课件制作培训并全部考试合格。部分教师（金宏伟、、孟凡鹏、韩玲、李心、王德新、王慧杰、张玉双等七名教师）在2012年的下半年积极参加新一轮的信息技术培训。教师通过校内外的各种现代教育技术培训后，教师的现代教育技术水平有了明显的提高。为了鼓励教师学习和运用现代教育技术，我校在全校教师中举办了精粹教育多媒体优质课竞赛，本次活动以教研组为单位自主申报课题，全校统筹。在指定地点展示、研讨交流，采取听课、说课、评课“三点一线”的方式进行的。规模空前，全员参与。（1）本次活动从3月5日开始，到5月31日结束，历时3个月之久，有55位教师出课。全校听评课达565人次，曲校长一线部署，指挥此次活动，并与任课教师一起听课、评课、议课、交流心得与体会、交流经验与看法。为广大教师更新教学观念、改进教学方法，提高教学效率和质量起到了助推作用。这种工作作风受到了市专项检查组的首肯和表扬。（2）“听、评”结合，求真务实。

本次活动，教师的最大感受是：本学期重点抓了 “三课”、“两评”、“一思”、“一考”活动。

（一）“三课”即骨干教师示范课、青年教师汇报课、课题研究汇报课。本学期举办的课堂教学活动是我校近几十年来规模最大的一次教学活活动，加大了校本培训力度，提高了教师运用现代化教学的能力，锻炼了教师队伍，引领和探索了我校课堂教学的新模式和新途径。它突破了以往的“三课”培训模式，突出全员参与、平等公平竞争的原则。以抽签讲课、当堂出题测试、全员教师听课、在完全透明开放的形式下进行。

此次活动11名评委累计听课497节、涉及学科16个，参赛教师53人，创下了教学活动的新记录，收到了非常好的效果。它必将影响我校今后的教学方向，提高教师的课堂教学能力和水平。突出表现在；

1、重视、组织得力，充分发挥了集体和全队的力量和智慧。

2、课教师思想重视、准备充分。

3、活动充分地体现了“课标在我心中、学生在我心中” 的理念。

4、恰当运用现代化教学手段、教法灵活、张扬个性。（1）、情景设置灵活多样。或音乐烘托、或由社会及实际问题、或图片展等。（2）、课件制作提升了层次，由静态向动态发展，形象逼真。（3）、寓教于乐在课堂教学中体现的淋漓尽致。（4）、传统教学的平移不乏其作用。（5）、学科整合更体现利益感的教学的效率。

5、评选结果

骨干教师获奖名单：一等奖：李艳红 朱艳玲

二等奖：王东莹 常永恒

三等奖：杨春波

青年教师获奖名单：一等奖：董博智

二等奖：金宏伟

三等奖：刘守亮 课题汇报获奖名单：一等奖：史钟一

二等奖：王亚琴 胡志勇

三等奖：许学彪

通过此次活动极大地鼓舞了教师大练基本功、深研课标、全面探索课堂教学新模式的热情。同时也有力地鞭策了保守、不思进取的教师，使他们感到新时期的教师应是学习型、研究型的教师，否则将落伍，将被淘汰。

在校的每一位教师都主动参与到学习、应用现代教育技术的热潮中，使得我校近两年来电教媒体的使用率高达60%以上。不仅如此，我校还与兄弟学校开展现代技术教育“手拉手，传帮带”的活动，邀请手拉手学校教师参加我校举办的电脑知识讲座、多媒体课件制作讲座及学生电脑制作指导讲座，并给予兄弟学校技术、资源和资料上的支持和帮助，真正起到了现代教育技术示范辐射作用。我校通过开展教师现代技术培训，积极推广运用现代教育技术，掀起了现代教育技术普及、应用、探索、创新的热潮，使我校的现代化教育进程有了崭新的飞越。近两年来，我校教师参加全国、省、市各类计算机竞赛硕果累累。我校申报了《依托现代教育技术促进教师专业发展的策略研究》课题，现正在研究中。在教学过程中能够注重信息技术与各学科教学的整合主要是把学科教学的过程、方法、参数等诸项要素积极、科学，有组织、有规划地为向媒体技术靠拢，为此实现教学改革与创新。这不仅包含技术问题，更重要的是教育观念，教学方法的转变，在此次改革中我们注重了（1）“学教并重”：对于以计算机为基础的信息技术不能把它们仅仅看作是辅助教师“教”的演示工具，而更应强调把它们作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，并把这一观念重重地，自始至终地贯彻到课程整合的整个教学设计和各个环节之中。（2）注重结合各学科的特点建构新型教学模式，要求每位教师都应结合各自学科特点，去建构即能实现信息技术与课程整合，又能较好地体现新型教学结构要求的新型教学模式。这一课题研究成果已应用到课堂教学中去，为我校教学质量的提高插上了翅膀。我校申报了省级《初中理化生虚拟实验软件应用模拟研究》课题研究；申报的省级《基于网络推进学校教育信息化发展模式与策略研究》课题研究；现已上交阶段报告。教师积极参加省、市、县举行的各种计算机竞赛，硕果累累。在市教师进修学校和校长的大力支持下，我校教师积极参加关于开展2013年中小学“信息技术、信息技术与学科整合教学能手”评比活动，在此次活动中我校教师牛春华、张金萍、徐淑芳三名老师荣获双辽市“教学能手”称号；我校牛春华老师在进修学校张晓平主任的多次指导下有幸参加了“四平市中小学信息技术学科教学新秀评选”活动。教师课件制作竞赛共获省、市、县级奖17个，教师撰写的电教论文共获省、市、县奖52 个，参加县级以上多媒体优质课和优秀教学案例竞赛共获市、县级奖31个。目前，有近56人通过全国计算机考试。

四、大力推行素质教育，培养全面发展的学生

为了培养适应现代社会需要的新型人才，提高学生各方面的素质，我校严格执行省教育厅《义务教育阶段课时计划》，开设计算机课，开足课时。（初一每周3节、初二每周2节、初三每周2节）并组建了计算机兴趣班。通过教学和计算机兴趣班的培训.学生的创新精神和创造能力得到最大限度的开发与培养。

网上学习使学生真正感受到学习的自主性和独立性，不仅是接受知识，还是探索和创造知识，使学生体会到学习不是负担，而是一种乐趣。

实践证明，信息化教学活动使学生在获取知识、创造信息、传递信息方面的显示出了特别的优势，它克服了传统课堂教学的缺憾，既为学生提供了完全个性化的学习环境，又为协作化学习提供强有力的支持，对培养学生的创造力有极大的影响，它将逐步成为现代教育的重要组成部分。

五、发挥现代教育技术优势、彰显示范辐射作用

我校积极扶持薄弱校的教育教学，分别与双山中学、东方红中学联谊对口支教。骨干教师亲临一线指导示范，讲课说课、开展教研。同时承办市级干部培训、送教下乡、分科划片评优课等大型活动，为全市的教育教学工作做出了贡献。通过两年的努力，我校的现代技术教育水平又上了一个新台阶，学校凭着现代技术教育的优势成为本县内一所深受社会和家长欢迎的窗口学校。同时，成绩的背后，我们也看到自己还存在着许多不足。总结经验，我们将把昨天的辉煌作为今天的起点，保存昨天的成果，删除不利的因素，脚踏实地坚持以科研为先导，走电教兴校、科研兴校的发展之路，朝着环境、资源、教研、管理一流的现代教育技术示范学校这一目标，不断的迈进。

双辽五中

2013年1月

第四篇：现代教育技术示范学校工作总结

双辽五中现代信息技术工作总结

双辽市第五中学

双辽五中位于市区西南城郊。学校以其优美的校园环境、优秀的教学质量、丰富多彩的校园文化生活以及先进的现代信息技术教育，赢得了社会、教育主管部门的肯定和认可。尤其是现代信息技术教育成为我校的一个亮点，学校对照现代教育技术示范学校的标准进行了“高起点，现代化；高质量，信息化；高速度，人性化”的创建工作，不断加大现代技术教育方面的投入，在组织机构的完善，硬件、软件建设，教师现代技术教育培训等方面又跃上了一个新台阶。

一、健全现代技术教育领导机构，加强管理制度

为进一步加强对现代教育技术的领导，学校成立了由曲曼丽校长负责的“教育技术领导小组”，还成立了“课件制作小组”、“课题研究小组”、“电教中心”。各小组成员之间互相配合，团结协作，形成合力，共同为我校的现代技术教育工作出谋献策。为加强学校对现代教育技术工作的管理，我校在原制订的一系列行之有效的管理制度的基础上，又补充了《电教教材使用管理制度》、《现代教育技术人员考核制度》、《教师培训制度》等。各制度的建立和完善，使我校的现代教育技术工作真正地落到了实处，取得实效。

二、加大现代技术教育投入，完善硬件和软件建设

我校在教育资金严重不足的情况下开源节流，本着“整体规划、超前发展、年年投入、先急后缓、分步装备”的原则，逐步完善学校的现代教育技术设备。近两年来，投入电教设施的资金8万多元，占我校全部开支的60%。在原有的一个微机室，一个多媒体教室，一个语音室和一套广播系统的基础上，学又投入4万多元新购装2个多媒体投影，投资4万多元为各办公室配置电脑和打印机、摄像机、数码相机、LED显示屏、音响设备、各学科光盘、寝室监控等电教设备，校微机总数由原来30台增加到70多台，新购一套电子图书、新装备一套理化生实验应用软件、并成为东北师大附中网校。丰富了教学资源、实现了办公自动化，信息网络化。实现了资源共享。高标准的硬件和软件设施，为我校现代教育技术工作奠定了良好的基础。

三、加强现代技术培训，提高教师现代技术教育水平

为了让教师能在教学中运用这些先进的现代技术设备。学校加大教师的现代教育技术培训，除了经常派教师到外面参加各种不同类型的现代技术培训外，我校翟晓刚、韩玲单保同、史钟懿、李晓霞、杨立新、李丽、陈玉坤、王亚琴、金宏伟、李心、王洪亮、胡志勇、李晓华、孟令杰、陈光邵敬宇、苏萌萌、梁静、王慧杰等教师参加了国培；王丽丽老师在2013年1月份参加了吉林省“携手助学”信息技术教师远程培训，并取得-----我校还在校内开展了丰富多彩的培训活动。每周三7、8节全校教师参加的分基础层次进行了电脑培训，全校教师还参加了市教育局举办多媒体课件制作培训并全部考试合格。部分教师（金宏伟、、孟凡鹏、韩玲、李心、王德新、王慧杰、张玉双等七名教师）在2012年的下半年积极参加新一轮的信息技术培训。教师通过校内外的各种现代教育技术培训后，教师的现代教育技术水平有了明显的提高。为了鼓励教师学习和运用现代教育技术，我校在全校教师中举办了精粹教育多媒体优质课竞赛，本次活动以教研组为单位自主申报课题，全校统筹。在指定地点展示、研讨交流，采取听课、说课、评课“三点一线”的方式进行的。规模空前，全员参与。（1）本次活动从3月5日开始，到5月31日结束，历时3个月之久，有55位教师出课。全校听评

课达565人次，曲校长一线部署，指挥此次活动，并与任课教师一起听课、评课、议课、交流心得与体会、交流经验与看法。为广大教师更新教学观念、改进教学方法，提高教学效率和质量起到了助推作用。这种工作作风受到了市专项检查组的首肯和表扬。（2）“听、评”结合，求真务实。

本次活动，教师的最大感受是：本学期重点抓了 “三课”、“两评”、“一思”、“一考”活动。

（一）“三课”即骨干教师示范课、青年教师汇报课、课题研究汇报课。本学期举办的课堂教学活动是我校近几十年来规模最大的一次教学活活动，加大了校本培训力度，提高了教师运用现代化教学的能力，锻炼了教师队伍，引领和探索了我校课堂教学的新模式和新途径。它突破了以往的“三课”培训模式，突出全员参与、平等公平竞争的原则。以抽签讲课、当堂出题测试、全员教师听课、在完全透明开放的形式下进行。

此次活动11名评委累计听课497节、涉及学科16个，参赛教师53人，创下了教学活动的新记录，收到了非常好的效果。它必将影响我校今后的教学方向，提高教师的课堂教学能力和水平。突出表现在；

1、重视、组织得力，充分发挥了集体和全队的力量和智慧。

2、课教师思想重视、准备充分。

3、活动充分地体现了“课标在我心中、学生在我心中”的理念。

4、恰当运用现代化教学手段、教法灵活、张扬个性。

（1）、情景设置灵活多样。或音乐烘托、或由社会及实际问题、或图片展等。

（2）、课件制作提升了层次，由静态向动态发展，形象逼真。

（3）、寓教于乐在课堂教学中体现的淋漓尽致。

（4）、传统教学的平移不乏其作用。

（5）、学科整合更体现利益感的教学的效率。

5、评选结果

骨干教师获奖名单：一等奖：李艳红朱艳玲

二等奖：王东莹常永恒

三等奖：杨春波

青年教师获奖名单：一等奖：董博智

二等奖：金宏伟

三等奖：刘守亮

课题汇报获奖名单：一等奖：史钟一

二等奖：王亚琴胡志勇

三等奖：许学彪

通过此次活动极大地鼓舞了教师大练基本功、深研课标、全面探索课堂教学新模式的热情。同时也有力地鞭策了保守、不思进取的教师，使他们感到新时期的教师应是学习型、研究型的教师，否则将落伍，将被淘汰。

在校的每一位教师都主动参与到学习、应用现代教育技术的热潮中，使得我校近两年来电教媒体的使用率高达60%以上。不仅如此，我校还与兄弟学校开展现代技术教育“手拉手，传帮带”的活动，邀请手拉手学校教师参加我校举办的电脑知识讲座、多媒体课件制作讲座及学生电脑制作指导讲座，并给予兄弟学校技术、资源和资料上的支持和帮助，真正起到了现代教育技术示范辐射作用。我校通过开展教师现代技术培训，积极推广运用现代教育技术，掀起了现代教育技

术普及、应用、探索、创新的热潮，使我校的现代化教育进程有了崭新的飞越。近两年来，我校教师参加全国、省、市各类计算机竞赛硕果累累。我校申报了《依托现代教育技术促进教师专业发展的策略研究》课题，现正在研究中。在教学过程中能够注重信息技术与各学科教学的整合主要是把学科教学的过程、方法、参数等诸项要素积极、科学，有组织、有规划地为向媒体技术靠拢，为此实现教学改革与创新。这不仅包含技术问题，更重要的是教育观念，教学方法的转变，在此次改革中我们注重了（1）“学教并重”：对于以计算机为基础的信息技术不能把它们仅仅看作是辅助教师“教”的演示工具，而更应强调把它们作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，并把这一观念重重地，自始至终地贯彻到课程整合的整个教学设计和各个环节之中。（2）注重结合各学科的特点建构新型教学模式，要求每位教师都应结合各自学科特点，去建构即能实现信息技术与课程整合，又能较好地体现新型教学结构要求的新型教学模式。这一课题研究成果已应用到课堂教学中去，为我校教学质量的提高插上了翅膀。我校申报了省级《初中理化生虚拟实验软件应用模拟研究》课题研究；申报的省级《基于网络推进学校教育信息化发展模式与策略研究》课题研究；现已上交阶段报告。教师积极参加省、市、县举行的各种计算机竞赛，硕果累累。在市教师进修学校和校长的大力支持下，我校教师积极参加关于开展2013年中小学“信息技术、信息技术与学科整合教学能手”评比活动，在此次活动中我校教师牛春华、张金萍、徐淑芳三名老师荣获双辽市“教学能手”称号；我校牛春华老师在进修学校张晓平主任的多次指导下有幸参加了“四平市中小学信息技术学科教学新秀评选”活动。教师课件制作竞赛共获省、市、县级奖17个，教师撰写的电教论文共获省、市、县奖52 个，参加县级以上多媒体优质课和优秀教学案例竞赛共获市、县级奖31个。目前，有近56人通过全国计算机考试。

四、大力推行素质教育，培养全面发展的学生

为了培养适应现代社会需要的新型人才，提高学生各方面的素质，我校严格执行省教育厅《义务教育阶段课时计划》，开设计算机课，开足课时。（初一每周3节、初二每周2节、初三每周2节）并组建了计算机兴趣班。通过教学和计算机兴趣班的培训.学生的创新精神和创造能力得到最大限度的开发与培养。

网上学习使学生真正感受到学习的自主性和独立性，不仅是接受知识，还是探索和创造知识，使学生体会到学习不是负担，而是一种乐趣。

实践证明，信息化教学活动使学生在获取知识、创造信息、传递信息方面的显示出了特别的优势，它克服了传统课堂教学的缺憾，既为学生提供了完全个性化的学习环境，又为协作化学习提供强有力的支持，对培养学生的创造力有极大的影响，它将逐步成为现代教育的重要组成部分。

五、发挥现代教育技术优势、彰显示范辐射作用

我校积极扶持薄弱校的教育教学，分别与双山中学、东方红中学联谊对口支教。骨干教师亲临一线指导示范，讲课说课、开展教研。同时承办市级干部培训、送教下乡、分科划片评优课等大型活动，为全市的教育教学工作做出了贡献。通过两年的努力，我校的现代技术教育水平又上了一个新台阶，学校凭着现代技术教育的优势成为本县内一所深受社会和家长欢迎的窗口学校。同时，成绩的背后，我们也看到自己还存在着许多不足。总结经验，我们将把昨天的辉煌作为今天的起点，保存昨天的成果，删除不利的因素，脚踏实地坚持以科研为先导，走电教兴校、科研兴校的发展之路，朝着环境、资源、教研、管理一流的现代教育

技术示范学校这一目标，不断的迈进。

双辽五中

2013年1月

第五篇：沙湾区太平小学2011—2012上期体育工作总结

沙湾区太平小学2011—2012学年体育

工作总结

回顾一学年的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨„„本学年，我们水平一、二、三体育组重视教学工作的常规管理，本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在本组成员兢兢业业的工作中，扎扎实实、卓有成效的开展着，取得一定的成效。现将一学年的工作小结如下：

一、加强政治学习，提高思想觉悟。

全组教师自觉遵守学校规章制度。加强各自的政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，人人积极进取，爱岗敬业，乐于从教。

二、重视课堂教学改革，提高课堂效益。

课堂教学是教与学的渠道，要想提高课堂效益，必须重视发挥学生的主导作用，提高学生的参与程度，充分调动和促进学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主人，向课堂40分钟要质量，以保证课堂教学的实效性。因此，我们科组教师做到：（1）、课堂上采取生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新品质。（2）、充分运用现代化的教学手段，培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。总之，在教学中，人人努力做到“备求全、讲求精、辅求悟、批求细、考求活、评求早、补求思、改求得”，扎扎实实，落实教学常规。力争学生满意，学校领导放心，使教学质量上一个新的台阶。

三、存在的不足及今后努力的方向。

本学年，我们的教学教研工作是取得一些成绩，但也发现许多不足的地方：

（1）、教师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍就停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺。

不过我们相信事在人为，没有跨不过的墙，在下学年我们将在教学中加强学生的环保意识，进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思和教学评价以及掌握评课的要领，进一步提高自身的素质。

总之，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过体育的沼泽，到达一片体育的绿洲。

体育组2012、6