城南小学牟群教育故事又到评优时

第一篇：城南小学牟群教育故事又到评优时

又到评优时

綦江县城南小学牟群

十几年的班主任工作，每年都有让我欢喜让我忧的事，而今年的班级工作让我更加领悟到了孩子们的心。童年时期的学校生活是孩子们最高兴最难忘最有意义的日子。今年的班级评比，我为了激励每个学生养成良好的习惯；形成你追我赶的学习氛围，我每天都要让大家评选两个优秀学生，作为其他学生学习的榜样。

有一次，我按照往日的方法评选出了两个学生，可是我发现有几个学生有异样的表现。于是我的心颤动了一下，决定向学生们了解为什么这么做。因为我知道每一个学生都希望获得表扬的机会，尤其是渴望成为班级中的杰出者，得到同龄人的好评，然而众多孩子的这种良好愿望有时被老师所漠视。我为了选出的学生的的确确是大家的楷模，在尊重、关心、承认每个学生的前提下，给他们成功的希望，点亮所有孩子心中那盏渴望被点燃的灯，决定遵循孩子们的想法，修改评选方法，把原来只有小组决定的优秀改为全班一起评选，并增加了作业的书写，上课是否积极思维，清洁是否保持等。

修改后的评优方式，再也没有发生过那次的事情，看来孩子们是满意而信服的。无论有没有评选上优秀学生，孩子们都需要老师平等地对待他们，对所有学生寄予同样深切的期望，满怀爱心地注视着孩子们的成长，去努力发现他们身上的闪光点。由于我在评选过程中始终坚持公正、公平、公开的原则，重在看其每天、每段时间内、每学期的某一方面的“杰出”表现，所以人人都有机会当选。比如不爱发言的学生勇敢举起了手，不喜欢做作业的学生提高质量并完成了一次作业，优秀学生又实现了一次新的超越，以及参与集体活动表现突出者，平日乐于助人、文明有礼得到了大家交口称赞者等都有可能获得杰出学生的光荣称号。另外，对当选机会相对较少的学生，我还会主动找他们聊天谈心，私下与他们来个约定，只要达到约定的目标，下次就能实现当优秀学生的愿望。因此，一学期下来，所有的学生都能榜上有名，在同学们的掌声中幸福地成为一次胜利者。

为了让优秀学生多一份荣耀与责任，我在班上规定优秀学生当选后就成为第二天的值日班长，主要负责班级生活的日常事务，包括开门关门，布置黑板，发表简短演说，带领大家学一句自己喜欢的名言警句，接受前任杰出学生的采访，填写好班级日志，作好班级课堂表现记录，下午离任前做一日小结等。

自从我开始在班级中评选每日优秀学生以来，燃起了所有学生积极向上的愿望，许多学生在优秀的激励感召下信心倍增彻底地改变着自我，产生了神奇的教育力量。比如，班级有个叫杨福鑫的同学，我刚接任时他还是一个受人歧视令老师最感头疼 的“差”学生，因为他除了不讲卫生不按时做作业之外，还经常哄骗家长的钱买零食吃，故意把同学的东西弄得地上，悄悄拿同学的物品，捡拾地上的小玩意。开学后不久的一个课间，同学们都在尽情地玩，一个学生不注意把讲台上的粉笔盒弄翻在地上，散得满地都是。他被吓坏了，有的学生跑来告诉我，有的去指责犯错的同学，有的直接跑到外边玩像什么事也没发生过……正当我很生气感到失望的时候，惊奇地发现第一个弯下腰的居然是杨福鑫，他看了一眼地上，毫不犹豫地蹲下身来，迅速收拣好散乱一地的粉笔后，看都没看我一眼就跑出了教室。当天下午，当我破例把优秀学生的光荣称号授予杨福鑫时，同学们不约而同地响起了掌声和喝彩声，这其中的理由无需老师述说。

极少得到老师、同学赏识的他激动得热泪盈眶。在这以后，杨福鑫在我的悉心呵护下彻底地变了，他用自己的努力实现了一个又一个愿望，到六一儿童节时，他当之不愧的当选为班级的进步学生。说实话，杨福鑫今天的巨变让我都感到吃惊，到底是什么力量让他实现了从未有过的超越？在与杨福鑫的一次谈话中我找到了答案：“自从我第一次当上了优秀学生，一向对我责骂的父母第一次夸奖了我，同学们也对我另眼相看，那天回家的路上我觉得天格外的蓝，阳光格外的灿烂。从此，每当我面对老师那和蔼可亲的目光，心中就有了改变缺点的恒心，做任何事都有了自信的力量……”

其实，类似杨福鑫的例子在我们身边不胜枚举。只要我们老师相信每一个孩子都是一锭闪光的金子，都能成为优秀学生，及时发现他们的优点给予赏识激励，他们会重获希望。取长补短，让自己真正成长为一个优秀的孩子，那么所有的学生都会在老师平等地关注下创造奇迹。

第二篇：城南旧事读后感：又到离别时

读《城南旧事》有感

我读了《城南旧事》，并深深地喜欢上了这本书，城南旧事读后感：又到离别时。这本书的作者是林海音，书中讲了林海音童年时代的生活。

故事主要讲了，北京城的小胡同里，有一个长辫子姑娘——林英子。和经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，结交的第一个朋友。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下......噢，骆驼队来了又走了，小英子也带着种种疑惑告别了童年......当我合上《城南旧事》的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去。我深深体会到了英子童年的喜、怒、哀、乐；酸、甜、苦、辣，每一种感觉我都不会忘记。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月......景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

现在，我已经小学六年级了，即将告别我快乐无忧的童年，也即将离开我朝夕相处六年的同学和老师们，这是一种这样的心情？俗话说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，读后感《城南旧事读后感：又到离别时》。我们的人生路上必定有许许多多的悲伤、快乐、离别、相逢……每个人都会离开学校，离开父母，离开朋友，甚至离开世界。

相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但英子的童年十分精彩、戏剧化。她把童年遇到的每一件趣事都深深刻在心里，通过那枝慧笔深深地留到我的心里，每个人的心里。让每位读者知道她的童年故事是那样的真实、纯朴，那样的纯净淡泊，弥旧温馨。

我不禁自问：那我是不是也该在即将离别母校跟小学同学分别前做些什么呢？对！要珍惜！珍惜！珍惜和同学们相处的每一天、每一时、每一分、每一秒。学校里，我只要一有空就会幸福地欣赏着同学们的每一个喜怒哀乐。

看完书，我最大的读后感是：这本《城南旧事》就像夏浪里的一缕清风，让我知道别错过童年，花儿谢了还会开，太阳下山明天还会爬上来，我的童年一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。希望《童年》这首歌将在我的心中轻轻地吟唱……永远……

第三篇：又到离别时——读《城南旧事》有感

又到离别时——读《城南旧事》有感

北京城的小胡同里，还会有一个长辫子姑娘，看着那洋槐树出神吗？躲在草垛子里的那个大哥哥，还会陪着小英子去看海吗？兰姨娘跟那个“四眼狗”走后，又会发生什么事呢？爸爸种的花儿落了，小英子又会怎样呢？噢，骆驼队来了又走了，小英子也渐渐长大了„„

随着“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山„„”的歌声，我又捧起了台湾着名作家林海音的《城南旧事》，深深地沉醉于小英子的童年生活中。

这本书是林海音的自传体小影，以其七岁到十三岁的生活为背景，描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合：从秀贞、妞儿惨死在火车轮下；躲在草垛子中的大哥被捕；兰姨娘和德先叔离开，到宋妈回老家，以及爸爸生病去世„„使小英子逐渐长大。这其中有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

《城南旧事》就像是一幅幅怀旧的黑白照片一次又一次展现在我的眼前：东阳下的骆驼队，惠安馆的疯女人秀贞，蹲在草垛子里的厚嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，井边的小伙伴妞儿，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的父亲。他们都和小英子建立下了深厚的感情，成为她记忆里深刻的人物。但是，这些人都最终还是在童年匆匆的脚步声中离英子而去了，消失了。正是在这离别之愁中，英子慢慢地长大了。童年的故事，就此破碎„„

当我合上《城南旧事》的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去。我深深体会到了英子童年的喜、怒、哀、乐；酸、甜、苦、辣，每一种感觉我都不会忘记。现在，我已经小学六年级了，即将告别我快乐无忧的童年，也即将离开我朝夕相处六年的同学和老师们，这是一种这样的心情？俗话说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。我们的人生路上必定有许许多多的悲伤、快乐、离别、相逢„„每个人都会离开学校，离开父母，离开朋友，甚至离开世界。

相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但英子的童年十分精彩、戏剧化。她把童年遇到的每一件趣事都深深刻在心里，通过那枝慧笔深深地留到我的心里，每个人的心里。让每位读者知道她的童年故事是那样的真实、纯朴，那样的纯净淡泊，弥旧温馨。

我不禁自问：那我是不是也该在即将离别母校跟小学同学分别前做些什么呢？对！要珍惜！珍惜！珍惜和同学们相处的每一天、每一时、每一分、每一秒。学校里，我只要一有空就会幸福地欣赏着同学们的每一个喜怒哀乐；回到家里，我自编了一首小诗，来怀念六年来的小学生活。有个同学建立了班级QQ群，这样，大家在群里就可以互相聊天，就像天天在一起。也许若干年后，缘分让我们在街上擦肩而过；也许永远也不会再见，那么就更要珍惜眼前的幸福时光了。

《城南旧事》就如苦涩中的一丝香甜，把我们拉回了过去，回忆童年。花儿谢了会再开，一曲终了还可以再从头，但是童年一去再也回不来了。

杭州第六中学初一:俞佳盛

第四篇：城南小学“环境教育”工作总结

城南小学注重加强环境保护教育，把环境教育、培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，学校的绿化、香化、净化、美化工作成绩显著。

一、形成共识，强化组织管理保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处和大队部紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我们在学校网站中制作环保教育网页，大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用校园电视台、红领巾广播、少先队快报，主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。利用闭路电视播放环保教育片，用直观生动的图像宣传环保的意义，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以保护环境，人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

二、强化渗透，充分利用课堂教学主渠道学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，在思想品德、语文、自然、社会、美术等学科教学中我们充分体现了环保教育，各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。学生体现环保的电脑绘画作品新颖别致，具有强烈的时代气息。每学期末，教导处都结合教材内容设计环保知识答卷，把环保教育纳入到规范化的考评范围之内，使教有所值，学有所得。同时，我们自编了两课时的环保知识教材《我们和绿色一起成长》，利用闭路电视做专题讲座，同时通过自然课堂进行学习，有利地补充了课堂教学内容。为配合课堂教学，少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识。去年四月，我们开展了“争当环保小卫士”活动，少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的卫生意识，提高了卫生标准。

三、拓宽渠道，注重课外教育效果学校少先队组织各中队成立了各种环保、护绿小队300余个，并配有专职辅导教师，利用节假日、双休日深入到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动，学生们常年坚持深入到广场、车站、小区清理卫生、清除非法广告、清扫楼梯，到公共绿地开展“红领巾护绿”活动，使学校教育得以延伸，受到社会好评。今年九月，我们开展了“小手拉大手、还城市一片清新”主题系列活动，学生们打着校旗、横额，深入到社区开展环保宣传活动，向居民宣读“致市民一封信”。然后，学生们又认真清理环境卫生，用自己的辛勤劳动换来了城市的洁净，学生这种面向社会、服务社区的实践活动，为提高市民的卫生意识做出了贡献。今年的六月五日世界环境日的主题为“世界万物，生命之网”，城南小学少先队又开展了“保护环境，珍爱生命”系列活动。首先，围绕“珍爱生命”这一主题，组织三至五年学生观看大型戒毒图片展，同学们心灵受到强烈震憾，知道了毒品的危害，纷纷表示要珍爱生命，珍惜未来，从我做起，从现在做起，坚决远离白色瘟疫。其次，开展了“捡起丢失的手帕”活动，学校发现一次性面巾纸在同学们生活中使用非常普及，但却浪费资源，为此，我们通过校园电视台，板报等形式展开讨论，使学生认识到了使用一次性面巾纸既浪费资源又污染环境，应该在校园消失，使“手帕”成为自己的好朋友。六月五日我们又开展了特别专题升旗仪式，宣传环境保护的重要意义，使学生从政治高度认识到环境保护的重要性，校长亲自做了国旗下讲话，题目是《讲究卫生，做一名合格的小学生》，学生受到深刻的教育。同时，各班围绕“保护环境，讲究卫生”主题开展班队会，学生纷纷表示要用实际行动为保护环境做贡献。最后，我们又组织四至六名学生深入到小区，清理环境，从而把保护环境主题活动推向高潮。

四、美化环境，校园无处不育人良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。先后建立了28块形式新颖的板报，在走廊墙壁上悬挂百余幅学生创作的绘画及书法作品。在前厅、教室养鱼、养花，这些景观陶冶了学生情操。目前，学校可绿化地均得到绿化，达8000平方米。校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，食堂卫生标准，厕所清新洁净。现在，我们继续开展“从小事做起，保护母亲河”活动，要求学生做到“随手关闭水龙头、不用一次木筷、买菜购物多用布袋、不吃口香糖、节约纸张，回收废纸、不吃野生保护动物”等10项随手可做的小事，组织学生回收废旧电池，学校统一处理，既节约了资源，又减少了污染。经过我们全体师生的不懈努力，城南小学环保工作取得了初步成绩，近2000名师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。更为可喜的是全体师生具有了科学合理的消费观念，懂得了应该和森林交朋友，和小动物交朋友。学校先后被评为温州市示范小学、温州市文明单位、温州市家长示范学校。二〇〇三学校又被评为省示范小学、市绿色学校。对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，我们将不断创新，不断探索，不断发挥自身优势，努力把城南小学变得更美、更绿。

第五篇：牟家院小学反邪教教育活动总结（本站推荐）

牟家院小学反邪教教育活动总结

我校按照上级有关反邪教的要求积极采取措施，在师生员工中开展了反邪教活动，为进一步搞好我校反邪教教育工作，收到更好的效果，现将开展情况总结如下：

一、明确指导思想和工作目标

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实中央、省、市、区有关反邪教的方针、政策及有关文件精神。本着覆盖全体师生，注重实效的原则，以弘扬科学精神，认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教为主题，以全体学生、教师为主体，以校园文化活动为载体，密切结合行风建设教育活动，全面持续地开展反邪教教育工作。不断提高广大师生反邪教斗争认识，增强责任感、使命感和防范意识，提高抵制邪教与邪教作斗争的能力，切实维护学校的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件。

二、加强领导，建立组织

为确保我校反邪教教育活动取得很好的成效，我校特成立了反邪教警示教育活动工作小组：

组

长：肖建平副组长：杨秀花

成员：班主任及任课教师

教导处和少先队大队部具体负责此项工作的实施。

三、广泛宣传，提高防范能力

1、成立领导小组，加强对开展反邪教警示教育活动的组织领导，制定学校反邪教活动计划方案。弄清什么是“邪教”，什么是“宗教”，明白邪教对社会的危害性，了解我国有关宗教的政策法规，班子成员把握方针政策，建立防范邪教工作领导小组，制定警示教育活动方案；组织教师学习，布置任务。

2、周一的国旗下讲话，大队部教师刘小勇老师作《反对邪教》的主题发言，让全校师生正确区分宗教与邪教。

3、各中队以《崇尚科学，反对邪教》为主题出好一期黑板报，向班级中的同学介绍“邪教的实质”、“邪教的危害”、“我国宗教的政策法规”等小知识。

四、反邪教教育活动收到了实效

自开展反邪教教育活动以来，我校受教育师生员工达130多人，受教育率100%，通过开展活动，全体师生员工反邪教的意识得到了提高，全体师生员工做到了“四不”（不听、不信、不传、不入），长期以来我校无一名师生员工参与邪教活动，反邪教工作收到了较好的效果。

总之，反邪教工作是一个长期的，不间断的过程，我们将提高警惕，警钟长鸣，适时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学、讲科学，不断提高师生员工抵制邪教的能力。同时希望上级有关部门多下发一些反邪教教育方面的宣传材料，进一步加强对此项工作督查指导，使之收到更好的效果。