“环境优美示范学校”验收汇报材料

第一篇：“环境优美示范学校”验收汇报材料

“环境优美示范学校”验收汇报材料

xx镇山村小学座落于巍峨的杨路山下，xx国道和xx河紧挨学校而过，就像一个舞女正在舞动着两条飘带，展现她的神韵。

学校占地4200㎡，始建于1999年，于2000年8月投入使用，它是由原干桥、凉井、大桥三间村小合并而成的一所大型村级完全小学。学校先后被评为“示范村小”、“交通安全文明学校”、“实践三满意先进集体”、教学工作“先进集体”。2004年，我校教师甘尚群被教育部、人事部评为“全国模范教师”。学校现有教学班级7个，学生327人，教师12人。

学校虽仅有一幢综合教学楼，但实施配备完善，有教师办公室、行政办公室、仪器实验室、图书阅览室、多媒体教室等。可谓是麻雀虽小、肝胆俱全。能够满足教育教学工作的基本需求。学校教学成绩连续九年位列辅导区第一，多次受到位于全镇前列。

乘着迎接教育督导评估的春风，结合城乡环境整治“进校园”活动，xx镇山村小学焕发出无比昂扬的生机与活力。学校全面发动，全体动员，做到有目的、有计划地开展各项活动。

一、领导重视，精心策划

环境育人，一直是我校一个重要的德育课题。打造一个优美校园环境，突出一个主题校园文化，山村小学具有得天独厚的条件。为此，镇党委政府、镇中心校特别关心我校的校园文化建设，多次深入学校调研、考察、指导，也组织相关单位及时整治校园周边环境，解决学校周边矛盾。同时学校还成立了三个工作组：

一是校园主题文化研究组。由辅导区校长任组长，相关教育科研人员为成员。该小组主要围绕科研课题《构建校园主题文化促进农村小学发展的策略研究》开展工作，策划校园的设计，思考校园突出的主题，强调校园彰显的个性，最终形成校园的整体设计方案。

二是校园硬件建设小组。仍由辅导区校长任组长，由辅导区后勤人员，山村小学主任教师，后勤人员为成员的领导小组，具体实施校园文化建设。

三是城乡环境综合整治“进校园”工作领导组。由山村小学学校负责人任组长，成员由教导主任、大队辅导员、后勤主任、各班主任组成。着重制定城乡环境综合整治“进校园”活动、“除陋习、树新风”活动和“集中治理三乱“工作等工作的实施方案，具体开展好以上各项活动，让全校师生从思想上动员起来，使每个人都投身到活动中去,为本次创建活动顺利开展打下扎实的基础。

二、优化措施、扎实推进、努力营造环境优美校园。

在这样一个多元化、多种价值并存的时代，我校不断研究学校校园环境文化。用新观念、新内容、新方法、新载体，突出地方特色，注重时代性，增强实效性，在办学目标中突出重要地位。我校制定了新一轮发展规划和办学目标，明确了围绕一个核心理念，即以优质的学校管理，优良的教学秩序，特色的校园文化，优美的校园环境，优异的教育质量，为学生的终身发展打好基础。为此，确立了“人与自然的和谐”为主题的校园文化，用“蓝天、碧草、阳光、雨露、鲜花、笑脸与我们同在”这一标语蕴含这一校园文化主题。同时我们积极创设和谐教育环境，目的是要使教育的各方面目标一致，内容衔接，功能互补。构建和谐的校园，有利于提高青少年素质的教育，使教育的诸多方面产生谐振效应，达到教育的最佳效果。

于是，在各级政府和主管部门的关心下，我校在硬件建设上投入40多万元，着重实施了以下工程：

一是优化环境建设，投入20余万元。主要重置草坪1600多平方米，新栽树木100多株，栽种各种花草20多平方米，新建花坛6个，建设林荫小道500多米，林间书桌多张。同时清理校园卫生死角，把绿化、美化、净化落到实处。让校园环境处处渗透温馨与和谐。从物质上给各项工作提供了有利保障。

二是投入5万余元加强校园文化、班级文化建设，改善办公条件，营造和谐育人氛围。一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境，”学校的校容校貌校园环境表现出一个学校精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。因此，学校领导重视加强文化建设，突出“育人功能”。学校还改变教师办公环境，给教师一个舒适的育人天地。

三是投入6万元完善学校临山围墙工程，完成学校的整体性建设，同时保障学校财产安全。

四是投入2万元，修建标准垃圾库。

五是投入10余万元，解决我校饮用水问题和楼面渗水问题。

三、加强制度建设，保证校园环境的优美。

为了保证校园环境的优美，突出城乡环境综治整治“进校园”的过程化和增强教育管理的实效性，学校加强制度建设，落实制度文化对学校的发展作用。

1、学校建立健全和完善了《校园管理制度》、《班级综合量化考核细则》、《升降国旗制度》及《校园周边环境的安全治理工作制度》等一系列的规章制度，本着“天天坚持，样样落实”的原则，使综治工作制度化，经常化。

2、科学规划、系统安排，突出综治管理的针对性。为了该项工作工作不流于形式，我们把整治工作与学校总体办学目标相结合，使之成为学校办学目标的一个子系统。让环境教育贯穿学校工作的全过程，全方位地保证它的重要地位，学校以人为本，制订措施，规范管理，稳步推进了综治工作。一是结合“进校园“活动，大力营造爱护环境卫生教育氛围，通过墙报、红领巾广播站，集会等广泛宣传，积极发动，调动一切因素为活动做好舆论准备。二是严格检查评比，实行量化打分。将评比结果与班级考核结果挂钩。将考核结果作为教师评优、评先、评职、晋级的重要依据，为顺利开展工作奠定了坚实的基础，提供了有力的制度保证。

3、全员参与，形成合力，实现管理最优化

在保护校园优美环境工作中，我们要求全体教师都要树立“人人都是整治工作者”的责任和义务，将各位教师都安排了参与学生管理的工作。如：教师值班、值周、各楼梯口、楼层监督等等。互相配合，统一思想，增强教育合力。注意结合学科教学，渗透德育思想，任课老师与跟班老师主动配合班主任落实阶段德育任务，形成以少先队为龙头，班主任为核心，全体教师齐抓共管的局面，整合教育力量，让“进校园“净化成果遍地开花。学校成立了家长委员会，定期召开会议，举行家长座谈会。学习、宣传整治工作的意义和相关要求。

四、大力宣传，活动引领，使活动深入人心。

1、深入开展卫生习惯教育，制订了相关要求，通过学习，检查、督促，提高学生讲卫生，爱卫生的意识，养成习惯。

学校不断强化了“卫生班集体”和“环保小卫士”的创建评比活动。及时了解各班学生的情况，对卫生、礼仪、两操、守纪及爱护公物等内容进行细化、量化、每周一公布、一月一评比，将评比结果与班主任津贴挂钩。

学校充分利用升旗仪式，红领巾广播、晨会、班队会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。

爱护环境卫生，讲究个人卫生习惯的养成教育活动开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升了学生思想道德素质。

2、在主题活动中深化活动内涵

学校努力营造浓厚的文化氛围，经常开展丰富多彩的学生喜闻乐见的主题教育，我校每期都有“校园是我家，人人都爱她“的活动主题，开展了一系列的活动。

3、在各种竞赛中搭建展示平台

组织“校园是我家，人人都爱她”征文活动，演讲活动，书画展。“小手牵大手”城乡环境综合整治知识竞赛。积极组织学生参加xx镇少儿艺术风采大赛，多个项目在全镇拿到大奖。

4、班内、班外形成了学校文化场，班内有内容丰富、形式多样的文化专栏，孩子们巧手扮“家园”。校园内根据学校历史、特色、需求，结合现实情况去打造一个具有我校特色的教育文化。充分利用每堵墙发挥其激励和凝聚、熏陶和潜移默化、自律自省和约束、扩散与辐射的功能。凸显学校自主性，坚持以人为本的理念，实施自我管理，注重特色建设；突出显性教育的同步性，开启儿童的天性，放飞儿童梦想，培养儿童健全的人格。

五、环境治理，形势喜人。

1、教学楼无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无污物、无异味；厕所地面、坑位、门窗、四壁整洁卫生，沟槽、管眼畅通，无蝇蛆、屎碱、剧臭等现象。

2、建设规范整洁的校园信息发布栏，无乱张贴现象；无乱扔垃圾、墙壁乱涂、卫生死角等现象。

3、校园内外，本校师生无乱吐、乱扔、乱倒等行为；无打饭乘车插队、追逐打闹、制造喧哗、破坏公物、说脏话打架等现象；无攀折花木、破坏草坪等现象；校园内车辆停放规范有序。

4、制定好长远德育规划，和具体德育工作计划。并有计划地开展良好的行为习惯和文明礼仪的养成教育。

六、不断探索，勇于实践，再赋教育育人新篇章。

以“办人民满意的学校、创优质教育品牌”为办学目标；秉承“以人为本、育人为本、发展为本”的办学理念；以“文明、进取、勤学、创新”为校风；以“敬业、奉献、实干、合作”为教风；以“好学、善思、励志、守纪”为学风；以培养“博雅、温厚、明志、笃行“的学生品质为目的。最终实现“人人为我，我为人人”的愿景。

如今的山村小学，已经是川黔结合部的一颗明珠，是321国道边的一颗新星，是画里乡村的一座后花园。校园里绿树成荫、芳草凄凄，给人以生机和活力。真是春有芳草如茵，繁花似雪，蝴蝶留恋；夏有绿树掩映，万紫千红，鸟语声声；秋有果子些许，丹桂飘香；冬有劲枝屹立，傲雪欺霜。这里已经如诗如画，正在书写人与自然的和谐相处的心篇章。

路漫漫其修远兮，我们将以这次创建活动为契机，不断探索创新，再创山村小学教育工作新佳绩。

第二篇：环境优美示范城市检查验收汇报材料（精选）

XX镇创建四川省城乡环境综合治理“五十百千”环境优

美示范乡镇汇报材料

中共XX镇委员会

XX镇人民政府

（2012年2月 日）

尊敬的验收组领导，各位专家：

首先我代表XX镇党委、政府对各位领导、各位专家莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

XX镇幅员面积73.5平方公里，森林覆盖率55％，境内多为浅丘，海拔高度在200－550米左右，因盛产水藕且品质好，被誉为“水藕之乡”。全镇辖11个村1个社区，总人口4万多人，场镇人口8000人。XX镇位于XX县东北部，南邻佛宝国家级森林公园，距XX县城22公里，距XX主城区120公里，合渝路、合福路在此交汇，正在建设中的宜泸渝高速公路穿境而过，高速路建成后，到XX市区仅1小时车程，是XX陆上出川入渝的东大门，是XX县融入XX半小时经济圈的桥头堡乡镇。2011年，全镇人均纯收入近6900元，城镇居民人均可支配收入X元，地方财政一般性预算收入470万元。自城乡环境整治工作开展以来，我镇在获得市级环境优美示范乡镇称号的基础上，结合省委、省政府开展城乡环境综合治理“五市十县百镇千村环境优美示范工程”的精神，我们坚持把提升环境作为推动经济加快发展、保障改善民

—

— 1

生的战略举措，以规划为龙头，以基础提升为依托，以专项治理为抓手，以长效机制为保障，以建设“繁荣富裕、通畅亮丽、和谐幸福新XX”为目标，广泛动员全民参与，大力开展环境优美示范乡镇创建，环境治理实现了清洁化、秩序化、优美化、制度化，主要环境指标率先达到了同一层级的全国平均水平和西部地区领先水平，现今，XX镇境内空气清新，景色宜人，环境优美，创建工作取得了较好的成绩。我们主要做了以下工作：

一、突出全民参与、全民共建，社会氛围更加浓厚。

（一）全方位开展宣传发动。充分利用新闻媒体、政务村务公开栏、手机短信等载体，广泛开展形式多样的宣传活动，并认真开展健康教育专项行动，将城乡环境整治和创建工作中的真人真事编写成小品、快板交由我镇“圆梦缘民间歌舞团”表演，歌舞团在每场演出中穿插1-2个相关节目，政府给予适当补贴，歌舞团表演积极性高，群众乐于接受，宣传效果较好。全年共在公共场所设置宣传栏12个，更新150余期，发放宣传资料2万余份，组织腰鼓队、院坝会等群众宣传活动300余次，宣传先进典型和事迹20件次，曝光存在的问题和市民陋习170件次；

（二）深入普及《条例》。通过宣传车、腰鼓队、群众大会等形式高密度、高强度对《四川省城乡环境综合治理条例》、96198热线进行普及，将《条例》解读成群众容易理解的问答形式，制作成口袋读本、传单，共印发了近万份，制作大型96198广告牌1块，并通过96198热线成功解决群众投诉2起，确保了《条例》和96198热线入脑、入心。

—

— 2

（三）扎实开展“七进”活动。坚持“内容丰富多彩、形式喜闻乐见，贴近群众、贴近生活”，引导城乡居民“知荣辱、讲文明、除陋习、树新风”，从我做起，从小事做起，自觉养成文明的行为习惯。通过宣传发动和“七进”活动，广大群众自觉维护城市环境、主动参与城乡环境综合治理的意识普遍增强。城乡居民自发组建了文明劝导队、义务清洁队，定期不定期在主要街道和人群密集场所对不文明行为进行劝导和清扫保洁，乱吐、乱扔、乱贴、乱停等不文明行为明显减少，全民积极参与、共建美好家园的社会氛围日益浓厚。

二、突出规划引领、基础先行，城市环境更加优美

（一）以高标准规划提升城乡环境。牢固树立“规划是引领、是先导、是城乡环境综合治理第一资源”的理念，按照“布局合理、层级分明、有机联结”的原则，高标准实施了XX镇总规修编和控制性详规，充分依托XX丘陵起伏的独特自然环境，着力构建形态优美、环境舒适、魅力独具的XX县6个特色集镇之一；在农村高起点规划了村民聚居点，实行统规统建和统规自建相结合的方式，促进农民适当集中居住，配套完善相关基础设施。同时，编制了环境卫生、风貌塑造、农贸市场建设改造、农业面源污染防治、交通环境综合治理等专项规划，实现了环境治理规划的全域覆盖。

（二）以交通改善提升城乡环境。近年来，全镇累计硬化水泥路50公里，修建泥结碎石路85公里，石板路190公里，机耕道250公里，群众生产和出行更加便捷；为改善场镇十字路口人

—

— 3

车混行的不安全状况，在加强对十字路口管理的同时，新建过境公路，目前已完成征地工作，待建成后我镇场镇交通秩序将更加井然有序，同时还将拉伸城镇骨架，提高城镇形象。全年整治街道路面400多平方米、车行道600多平方米，规划停车位26个，增设标志、标牌21个，新增设施划标线120平方米；改造人行道200多平方米，安装路灯30盏，建成区道路路灯亮灯率达到100%。

三、突出管理为本、治理为重，城市更加整洁有序

（一）夯实基础、完善设施，“五乱”治理保成果 树立包联式向职能化、突击式向常态化转变的理念，在不断深化日常治理的同时，狠抓专项行动。

1、深化日常治理。在治理“垃圾乱扔”上，制定XX镇清扫保洁量化考核标准，实施清扫保洁精细化管理，认真落实“门前五包”、市容环境卫生监督检查等制度。并组建了14人的清扫保洁队伍，对场镇和公路沿线进行清扫保洁。在治理“摊点乱摆”上，组建城管、工商、交警、公安为一体的综合执法队伍，严格按照《条例》规定，重点清理规范流动商贩及越门占道经营。规范设置季节性农产品自销街区1处，便民服务摊点（位）近100个。在治理“广告乱贴”上，完善户外广告管理办法，在社区设置标准化广告栏3个，对广告栏外粘贴广告的发现一起查处一起，及时清理破损广告，规范店招、店牌、户外广告200余处。在治理“车辆乱停”上，规范城乡动静态交通秩序，重点整治“乱停乱放”、“酒后驾车”等行为。规划设

—

— 4

置机动车、非机动车临时占道停车点，新增停车位40余个。在治理“工地乱象”上，实行建设保证金制度，对建筑垃圾实行定人、定时、定点清运，对施工废水集中处理排放。

2、狠抓专项治理。住宅小区专项整治方面。结合实际，因地制宜，加强以居民住宅小区（楼）为重点的各项专项治理行动，做到全方位、全覆盖、不留死角。从去年9月开始开展住宅小区专项治理，加强环境基础设施建设、改造和维护，环境卫生秩序治理以及日常保洁、宣传教育、落实管理办法等长效机制建设。组织干部挨家挨户上门宣传，散发《住宅小区专项治理工作致市民的一封公开信》311份。截止目前，已完成我镇唯一一个小区全兴小区的整治工作，共绿化面积200余平方米，修整道路300余平方米，增设各类环卫设施3套。农村垃圾处理体系建设方面。全镇已建有生活垃圾中转站3个，新建公路沿线垃圾收集柜及生态处理池90个，添置并更新垃圾桶60个、果皮箱80个，改造公厕3个，购置封闭式垃圾清运车2辆、洒水车1辆，电动吸尘清扫车2台，全镇的垃圾处理采用“户集、村收、镇运、县处理”模式全部运到县城垃圾处理厂进行集中处理，垃圾日产日清，密闭储存清运，密闭清运率达到100%。在污水处理体系建设方面。我镇污水处理站建设已经完成设计、征地等工作，目前正在紧锣密鼓的建设当中，建成后日处理污水达400吨。此外，我们还通过开展“深入治‘五乱’、整洁迎五一”、“干干净净迎国庆”等活动，努力营造优美环境。

—

— 5

（二）突出特色，打造亮点，风貌塑造提品位

以XX镇打造全县“十二五”规划的6个特色集镇之一为契机，着力对场镇、中心村、公路沿线进行绿化、美化，开展风貌塑造，对场镇和中心村的房屋进行风貌塑造，对店招店牌进行规范统一，对合渝路、白土路沿线视线范围内农房进行川南民居建筑风格风貌塑造，并结合农房实际规范偏棚和院坝，发展庭院经济；设计完善了12套图纸供建房农房选择，实行保证金制度，确保新建农房统一风格。截止目前，共风貌塑造415户，规范统一店招店牌322户。

（三）找准关键、攻克难点，城乡管理上水平

一是定责任和标准。按照 “四化”标准要求，结合我镇实际，对城乡环境整治全面落实“定人、定责、定标准、定考核、定奖惩”的网格化管理，管理水平得到明显提升。二是建体系。积极推动城乡环境整治向村社延伸，在镇上设立环境卫生管理所，在社区和村设立了城乡环境管理工作站，构建起了较为完善的城乡环境治理和管理网络。三是扩队伍。提高对城乡环境整治的投入，特别是增加了清扫保洁人员和城管执法人员数量、提高了待遇、加强了督促检查，工作成效更加明显。

四、突出机制保障、投入支撑，长效治理扎实有力

（一）完善责任落实机制。将城乡环境综合治理纳入镇对村（社区）、各单位的年终目标考核，年初签订目标责任书，实行“一把手”负责制，层层分解任务、落实工作责任，严格考核激励，形成了上下联动、齐抓共管的环境治理工作合力。

—

— 6

（二）建立投入保障机制。将城乡环境综合治理经费纳入财政预算，并建立了逐年增长的财政投入保障机制。2009年以来，全镇投入城乡环境综合治理的资金达466万元。

（三）健全督查问责机制。建立了督查、曝光、问责联动机制，镇效能办每周不定期督查社区、村庄城乡环境整治工作开展情况，对存在的问题每周通报，对城乡环境综合治理工作不到位、被督查通报的，严格奖惩，情节严重的将追究相关责任。

（四）创新社会监督机制。向社会公开了5455729城乡环境管理服务热线，实行24小时全天候服务，截至目前，共接投诉146件，限期整改满意率达99%。

五、突出区位优势、城镇品位，环境和谐助推经济发展 城乡环境整治以来，特别是我镇被评为泸州市环境优美示范乡镇后，改善环境和经济发展获得了双赢的可喜局面。一是招商引资成效明显。环境不断改善的同时，我镇招商引资一改过去疲软乏力局面。仅2011年，我镇签约招商项目14个，其中续建项目5个，招商引资计划总投资30270万元，实际协议资金19600万元，到位资金27630万元。特别是总投资1500万元的澎湖湾五星级农家乐的签约，正是我镇环境改善得到的实惠之一。二是项目争取更加有力。去年，我镇成功争取了8.2公里的断头公路及近4公里通畅公路硬化；投资876.6万元的农综项目；“双挂钩”土地复垦项目307亩；镇政府基层政权建设项目彻底解决了XX镇政府长期以来没有办公楼问题；乡镇污水处理站建设已经开工，这将大大增强我镇环境承载能力。三

—

— 7

是农业品牌更具影响力。我镇的无公害水藕、藤菜、盼春”牌茶叶、青蛙养殖、肉牛养殖、淡水养鱼等产业品牌效应初显，规模逐年扩大，“百姓经济”得到了很大的加强。

各位领导，过去一年我镇通过开展环境优美示范乡镇创建工作，不仅让城乡面貌发生了极大变化，文明程度得到了大幅提升，而且环境的改善还极大地增强了全镇人民的认同感、归属感，增强了投资者对XX经济社会发展的信心。但我们也深知，环境建设只有起点，没有终点。在今后的工作中，我们将牢固树立抓环境就是抓发展、改善环境就是改善民生的理念，按照省委、省政府的统一部署，持之以恒地深化城乡环境综合治理，为建设“繁荣富裕、通畅亮丽、和谐稳定”的新XX而努力奋斗。

—

— 8

第三篇：教学示范学校验收汇报材料(定稿)

立足务实求创新，立足校本创特色

——创市教学示范学校汇报材料

一、学校基本情况

我校于2005年与高新区实验学校合并，成立了九年一贯制的高新区第一实验学校，并于2007年迁入新校址。我校占地８０亩，建筑面积达3.2万平方米，总投资五千多万元，其中教学楼可容纳７２个教学班，每个班里都配有高标准多媒体教学系统。45个功能室都达到省规范化学校标准，其中四个104平方米的微机教室，配有258台微机，生机比达3.6：1，600平米多功能厅可容纳900名学生，8300平米餐厅可容纳1000名学生就餐；2800平米的室内体育馆一座，内有篮球场两个，有300米塑胶跑道运动场地、一个足球场、四个排球场、六个室外篮球场。我校的各项配套设施均达到省一流标准，具有高新区“起步高”、“配备新”的现代化气息和前瞻性发展的特色。

中学部现有21个教学班，932名学生，教职工84人，其中高级教师20人，专任老师71人，本科学历67人，专科学历4人，学历达标率100%。

二、教学管理科学化

（一）办学思想和总体目标

我校始终以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真落实党的教育方针，大力实施素质教育。以“依法 治校，质量立校，科研兴校，特色强校”为办学思想，以“关注每一个学生，关注每一个学生的全面发展”为办学理念，坚持 “让学生开心、让家长放心、让老师舒心”的办学宗旨，以“立足务实求创新，立足校本创特色”为发展思路，努力实现“建一流教师队伍，创一流育人质量”的发展目标，三年内把我校打造成济南市一流特色学校。

（二）建立健全科学有效管理制度

为了使学校走上规范化、科学化的轨道，我校先后建立健全了《教师全方位目标考核制度》、《教师量化考核细则》、《教师考勤制度》、《校务公开制度》、《职工代表大会制度》等一系列的管理制度。在制度的制定上做到以人为本，在管理人的同时塑造人、引导人，引领师生的发展。在制度的落实上，一是实行“校级干部带班”的值班制度，全面督查，具体落实各项制度，发现问题及时通报。二是实行制度落实的“日查、周总、月结制度”。三是实行校务公开制，及时公示各项制度的落实情况，提高制度落实的透明度。特别是在教师考核、评优选模等重大问题上，坚决按制度办事，决不掺加任何个人情感成分。这些管理制度的制定和实施，规范了学校的办学行为，激发了教师自觉自愿遵守学校制度的意识，创设了和谐的育人环境。

（三）深化人事制度改革，建立富有活力的用人机制 1.领导干部竞聘制 为加强干部队伍建设，合理优化干部队伍结构，促进优秀干部脱颖而出，使学校尽快走上健康的发展轨道，我校实行了干部竞聘上岗机制，2006年，由高新区组织部和教育局组织，经过笔试、面试、民主测评等环节在全校范围内进行竞聘，选拔了一支德才兼备的学校领导干部队伍，杨继武和焦方禹两位校长脱颖而出，孙凤琴和梁洪雯两位一线骨干教师也从众多的竞争者中崭露头角，分别担任了教务处主任和办公室主任。2008年7月，我校又进行了第二轮中层干部的竞聘，樊佑坤、宿庆忠、赵克键三位一线业务骨干进入了领导班子，充实了干部队伍，有效地激发了干部队伍活力，极大地发挥了他们的内在潜能，使学校的教育教学工作迅速提升，步入了良性循环轨道。

2.教师全员聘任制

为了建设富有活力、精干高效、积极向上、具有创新能力的高素质教职工队伍。我校在全体老师中实行了全员聘任制。根据双向选择，公平竞争的原则，班主任、教研组长由学校领导班子聘任，任课老师由班主任聘任。所有岗位都要通过述职、业务考核、课堂展示等环节来确定。把教学能力最强的老师安排在毕业年级，教学能力不强的进行转岗处理。实行全员聘任制后，广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥了出来，学校形成了一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，老师们的潜能被极大地激发了出来，教育 教学质量在06、07、08连续三年创高新区第一，济南市上游的好成绩。

3.建立科学高效的管理服务体制。

实行教代会监督下的校长负责制，实行“三线三制”管理机制，由教育处、团总支、学生会组成的学生管理线；由教务处、教研组、教师组成的教学工作线；由总务处组成的教学保障线。实行“分管校长包处室制度”，“中层干部包年级制度” “教研组长包学科制度”。在教师考核中实行“捆绑式”的考核办法，即教师的个人考核与级部、教研组、备课组、班级的考核挂钩，培养教师的合作意识和合作能力，适应新课改形势的发展，增强学校的凝聚力，确保了教学的中心地位。

三、教学工作规范化、特色化

（一）全面推进素质教育，依法规范办学行为 严格按照上级规定，全面推行《山东省普通中小学管理基本规范》，力求做到“把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子”。严格控制学生到校和在校时间，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天睡眠时间9小时，严禁教师利用节假日组织学生集体补课。积极开展“阳光体育”活动，保证学生每天在校参加集体体育活动时间不少于1小时。严格按照规定开齐课程，开足课时。

（二）积极推进课程改革，创设“有效课堂”教学 在新课程改革的大潮中，我们及时抓住高新区教育局把我校作为“有效课堂”研究基地的契机，开创了“三备一反思”的有效备课模式和“自主、合作”的有效课堂教学模式。

1.注重有效的“三备一反思”备课，凸显价值的“工作单”式教案

备课改革是课堂改革的前提，对市优秀教研组英语组备课模式进行提炼，积极推进“三备一反思”有效备课改革和“工作单”式有效教案改革，不但做到了“七统一”，最大限度地发挥了集体智慧，而且教师个人可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征，能动地发挥教师个人潜能，促进教师的专业化成长。

2.创设“自主、合作”有效教学模式

在课堂教学中把学生的“自主学习”、“合作探究”放在突出地位，一是创设学生参与探究的时空，让学生动起来，主动参与，主动探究。突出“五个让”，落实“三讲三不讲”，二是优化了学生的认知结构，突出了提出问题的价值性，创设一种任务型问题活动方式和师生互动、生生互动的问题交流方式。三是强调有效的课堂训练，注重课堂落实，以合作交流，师生互动的训练方式代替单纯的试题练习，题海战术，让训练在师生交流、生生交流，合作学习中完成，达到训练的最大效果。3.突出学校集体“磨课”的作用

磨课活动由校长和业务校长主持，由中层领导和学科组成员全员参加，首先对骨干教师的课堂教学进行研磨，然后重点研磨青年教师的课堂教学，即促进了骨干教师的提升，研磨出孙凤琴等一批市级骨干教师，成为我校的领军人物，又带动了青年教师的快速成长，研磨出朱洁等三名三年内获市优质课一等奖青年优秀教师。

（三）有效提升内在素质，形成“分层培训 研训一体”的教师成长模式

校本培训是提高教师整体素质的重要途径。我校立足教师队伍的实际，分层培训，分组教研，高起点、低重心，快节奏、求实效，脚踏实地，积极开展校本培训，形成“分层培训，研训一体”的教师成长模式，加速了教师的快速成长。

1分层培训，分类提高（1）管理者培训

为了提高教学管理档次，提升管理者自身素质，学校每月对管理者进行管理观念和方法培训，明确要求，每一学期，每一名管理者，针对自己从事的管理岗位，给全体老师做一次专题讲座。07年11月杨校长的《以课例为载体的校本教研》专题讲座，08年3月焦校长做的《校园文化建设》专题讲座，都收到了很好的效果。

（2）骨干教师培训

我校特别注重骨干教师的培训，通过为骨干教师竖梯子、压担子、搭台子等办法，鼓励他们冒尖，支持他们当领头羊，培养出一大批师德优秀，业务过硬，工作扎实的领军人物。06、07年，我校孙凤琴、樊佑坤获济南市课堂教学能力大赛一等奖第一名，王超等11名老师获济南市优质课评比一等奖，12位老师获二等奖，李学丽等7位老师被评为市学科带头人和中心组成员。李红楠等7位老师被聘为区兼职教研员。

（3）青年教师的培训

青年教师培养关系到学校的未来，我校特别重视青年教师的培养，创建了“三五七”青年教师培养工程。提出“一年合格，三年成材，五年成骨干，七年成名师”成长目标。为此，学校组织了 “师徒结对”、“青蓝工程”等活动，促进青年教师的迅速成长。06、07两年来，我校共有10位青年教师在三五七”工程中迅速成长为高新区的教学骨干，其中宋丽莉三位老师在三年内获济南市英语、生物、音乐优质课评比一等奖。

2.专家引领，后勤保障

我校采用“请进来，走出去”教师成长战略，一方面把省内外知名专家请进校门，组成导学团诊断教师工作，进行指导性培训。07年9月市专家杨红丽老师来我校指导并亲自上示范课，10月省语文教研员李家栋来我校指导并做讲座，11月，省教科所张斌博士做了《如何开展校本教研》的专题 讲座，12月，济南市一中校长马宝山专题讲座《精细化管理》，12月，市专家樊庆义老师来校指导生物课堂教学。另一方面学校多方筹措资金，为教师外出学习提供物质保障，鼓励教师到省内外先进学校学习、参观、培训。07年，外出学习的老师达120多人次，培训经费达7万余元;08年1月至今，外出学习培训的老师达50多人次,培训经费达4万余元。

3.科研先导，带动发展

根据学校发展规划，结合时代要求，创造性地将课题研究与课堂教学有机结合，以教科研指导、带动学校的教学，时时把教科研成果应用于实际教学工作中，为实施素质教育提供新的动力。2006年，我校被确定为山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验学校，政治组“当前未成年人思想道德面临的挑战与对策研究”被立项为济南市“十一五”规划课题重点课题，语文组“培养教师反思能力的途径和方法研究”实验课题，被市教科所立项为市级专项课题。数学组“新课程中学数学教学实效性研究”被确定为市级实验课题。此外还有区级课题三项，以上课题都已取得阶段性成果，提高了教师理论素养，指导了教师的教学行为，形成了一种人人参与教学研究的教科研氛围。

4.教研活动扎实有效

确定每周二为“校本教研日”，开展集体备课活动，每学期开展一次“教研组长引领课”，“优质课展示”，“新 苗汇报课”，青年教师“挑战杯”大赛，“有效课堂经验交流”，“课改成果展示”，“优秀教育教学论文、教学随笔、教学设计评选”等系列活动，为教师展示自身才华、共享研究成果搭建良好的平台。

四、德育工作系列化

我校德育工作以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩的教育活动为载体，以学生自律、自治为抓手，以家庭、学校、社会三维一体的教育网络为保证，努力形成我校“以活动为载体，自我管理”式德育特色。开展了“行为习惯养成”系列活动，“集体主义教育”系列活动，“走进社区促我成长”系列活动，形成了以团委、学生会为主线，以班主任为主导，教师、学生、家长全员参加的有效德育体系。利用家长会、主题班会和各种丰富多彩的活动形成了良好的校风、学风、班风，受到了社会和家长的广泛赞誉。

五、教育教学成绩快速提升，成效显著

近年来，我校在各级领导的关怀和大力支持下，全面规范办学行为，扎实推进素质教育，为创建特色鲜明的学校作出了不懈努力，取得了一定成绩。学校先后被评为世界卫生组织“WHO”健康促进学校银奖，全国中学生生物竞赛金牌学校，山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验学校，山东省学生营养宣传工作好单位，济南市规范化 学校，济南市教书育人先进学校，济南市师德达标单位、教师素质达标单位，济南市卫生先进学校、绿色学校、济南市语言文字规范化示范校等称号。英语教研组被评为“济南市先进教研组”，语文组和英语组均被评为济南市青年文明号。

目前，我校现有“山东省优秀教师”1人，“济南市优秀教师”3人，“济南市优秀班主任”4人，近两年来，我校教师成长迅速，拥有市学科带头人3人，市学科中心组成员8人，占专任教师的12.7%。市级优质课一等奖获奖者11人，二等奖12人，占专任教师的32.4%。孙凤琴、樊佑坤两位主任分别在济南市教师课堂教学能力大赛中获得生物、地理学科第一名。近两年我校有24篇论文在国家级刊物上发表；5 篇论文获省一等奖；15 篇论文获市一等奖，4位教师在上级组织的课件比赛中获省、市一等奖。

我校的中考成绩一年一个新台阶。06、07连续两年总评超过市均分，08年中考有39人升入实验中学、附中、济钢高中、济南一中，占毕业生总人数16.3%。在全国奥林匹克学科竞赛中，有三位同学获国家级一等奖，21位同学获国家级二、三等奖，1位同学获山东省特等奖，19位同学获山东省各科竞赛一、二等奖，有18位同学获济南市一等奖。我校有2位同学获全国书画比赛金奖，我校合唱队在济南市合唱节中获一等奖，信息技术小组获电脑制作团体三等奖。另外，多位同学还在全国或省市级征文比赛中获奖。

七、八 年级在高新区“语数外”三科竞赛中连续两年均获得总分第一。

我们学校决心以科学发展观为指导思想，认真探索新课改下的学校发展的客观规律，为学生终身发展奠基，努力办成一所社会满意、群众称心的学校。

济南高新区第一实验学校 2008年10月13日

第四篇：远程教育示范学校验收汇报材料

远程教育示范学校验收汇报材料

宜城市刘猴镇刘猴小学

为了能充分利用此教学资源，促进教育事业的发展，按照中央确定的“高起点规划、高标准建设、高效能管理”指导思想，学校行政一班人从实际出发，确定以资源应用为核心，以信息化带动教育现代化的战略，学校各部门协调配合，积极努力，从立章程，添措施，造氛围，强实施，有序地构建科学格局上，做了一些工作，取得了一些成绩，汲取了一些经验。

一、基本情况

我校有XX人名学生，设XX个教学班，在岗教职工XX人，学历达标100%。党员教职工XX人，骨干教师XX人，其中省级骨干教师XX人，市级优质课教师XX人，是一支素质较高的教师队伍。

二、方法措施

（一）加强管理，确保远程教育工作顺利开展

1、组建远教实施领导小组，形成管理网络

学校根据上级主管部门的指示精神，扎实抓好管理队伍建设，成立了由校长为组长、副校长为副组长，教育主任为主管，由信息技术教师为主要负责人，吸收大量年轻教师参与学科资源库建设工作中来。形成了从管理到应用再到技术保障的工作网络,让全校的远程教育工作有计划、有目的地开展。

2、建章立制，实现管理工作科学化、规范化

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县电教站提供的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，这些制度包括设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护、多媒体教室的使用等。制度的订立既有它的科学性，更讲究实用性及可操作性，如：远程教育资源中较受广大教师欢迎的一个节目就是空中课堂节目，学校为了鼓励教师积极观摩，每星期一打印出本星期的空中课堂节目单，掌握节目的播放时间，按时召集有关教研组的教师进行及时收看。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期上若干节多媒体课。

（二）加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围。

1、做好宣传，强化教师培训

2005年，投入大量的人力、物力，按照上级的要求，为本校远程教育做准备。远程教育设备在我校的安装取得了良好社会效益和教育效益，积累了一些技术和资源应用方面的经验。面对这项全新的模式和更加丰富了资源内容，对我校的远程教育来说又提出了更高的要求。

学校首先加大了宣传力度，在远程教育工程起始阶段，我们都知道，教育的最终实施者还是老师，无论多好的设备，多么丰富的教育资源，没有人去使用，那只能是一堆摆设。传统的“一支粉笔，一块黑板，一本教参”的教学模式在大多数教师心中根深蒂固。为此，必须转变教师观念，使广大教师认识到利用现代远程教育资源的优点及重要性。只有充分利用现代远程教育资源，并将它与日常教育教学充分有机结合，才能更新教法，实施创新教育，而且利用现代远程教育资源已成为时代所需。因此为了顺利开展工作，我校在进行设备安装

之后做的第一项工作就是对全体教职工进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教学工作中离不开远程教育。

工作开展之初，针对教师运用信息技术存在的问题：一是畏惧感，二是畏难感，三是厌学感。部分教师，对电脑、多媒体等设备、软件不熟悉，怕“高科技”复杂不易学，从而产生不敢用。于是我们要求所有教师，多接触，多观摩，鼓励让其消除畏惧心理和畏难情绪，从而油然而生“求学”念头；在学校领导重视下，我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。在2005年--2009年学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。并建立学校网站，让教师积极投稿。

2、让远程教育优先发展，加强了硬件投入，为更好地应用远程教育提供物质保障

2005年积极响应国家的号召，安装了远程教育接收系统，建立了远程教育接收室，方便教师查资料，下载课件，观看空中课堂，学习先进的教育方法。因此学校在办学条件逐步发展的客观条件下，提出“利用有限的设备，挖掘无限的资源”的思路，排除无法开展远程教育工作的思想。创造一切可能的条件，克服设备差、房屋条件不具

备等诸多困难，让远程教育资源走进教师和学生。并接入了Internet，形成了“天网”、“地网”联合为教学服务的局面。

这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障。

3、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

现代远程教育的设备有了，可真正要让它能服务于教育教学，还要靠学科教师运用。我校实施远程教育的起始阶段，既希望每位教职工积极参与，可是，在大家惊叹资源丰富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

（1）各教研组选用几个年轻教师作为远程教育骨干人员，利用他们计算机基础好的优势，让他们先行动起来，在实践中学习，在探索中进步，在进步中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。以点带面，“赶鸭子上架”，让老教师也无一例外的来尝试利用远教课件，上多媒体课。经过几轮的强化，现在学校的老中青教师，在多媒体教室上课已是较轻松的事了。

（2）学校把各教研组是否经常利用远程教育资源进行教研组活动作为对教研组长考核的内容之一，并要求写入开学时的教研组工作计划中。每学期例行的大听课活动中，教师利用远教资源来准备观摩课已成习惯。

（3）每周三的下午，在各教研组活动中集中播放学科录像示范课，学习部分优秀论文成了各教研组活动的重要内容之一，学校教师也从这些教研活动中受到了很大的启发，在平时的工作中都能自觉去观看示范课，阅读优秀论文。

（4）由年级组长牵头，教导处配合，在我校电教室里，经常性向学生播放专题教育视频，进行德育教育也是我们利用远教资源的一项活动。如禁毒教育，安全教育，爱滋病宣传等。

（5）为了使“学习指导”这一版块得到很好的利用，除了在课外活动时间开放机房外，我们还根据任课教师的要求，把部分内容和课件转发在我县的教育网站上，让学生回到家后同样享受到远教资源。

4、重视资源的收集，实行科学分类保存

我们都知道，由于设备容量有限制，以及受到设备损坏、病毒侵害等因素的影响，宝贵的教学资源很可能瞬间即逝，为此我们采取了一系列措施来保护远程教育资源的安全。具体措施如下：

（1）在资源下载方面，我们将资源的分类分级整理归类分放，我们要求每一位教师也要独立建立自己的教学资源库。根据自身教学特点，分时段，分种类进行学期、学年的保存，学校负责给予记录，由教师自己保存，以备查用。

（2）接收远程教育资源的计算机实行专机专用，只负责接收，所有接收到的资源及时整理以便全体教师浏览或下载其相应资源。可以说，远程教育资源在全校是完全共享的，只要你有时间，随时可以无限制的使用“远程教育资源”的任何资源，为我们的教育教学服务。

（三）重视资源应用实效，教育教学成果突出。

运用现代远程教育资源以来，我校教学质量明显提高，在历次的全镇统测中均名列前茅。当然在这一过程中，我校的每一位教师的业务水平也不断提高，在新课标的实施过程中，通过远程教育讲座和观摩课栏目，教师很快进入新角色。由于我校校本教研工作突出，被列为全镇校本教研基地；在县、市论文评选中有多人次获奖。

在运用远程教育资源的过程中，老师们尝到了甜头，从开始的“要我学、要我用”变为现在的“我要学、我要用”；学生们也尝到了甜头，每天都向老师提出到电教室，用课件去上课，因为他们从中领略到了全国优秀教师上课的风采、感受到外面世界的精彩。远程教育工程的实施就像一股新鲜血液，使偏远学校教育事业焕发出新的生命，呈现出勃勃生机，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。

第五篇：创建环境优美示范学校工作计划

创建环境优美示范学校

工作计划

为全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量认真贯彻落实科学发展观，认真执行党和国家的教育方针政策和上级各项要求，不断强化班子建设，优化内部管理，着力加强学校文化建设本学期，学校将围绕“文化立校”这一总体思路，致力打造“精品学校、盆景学校”，办“有灵魂的教育、有发展力的教育”，做好校园文化建设工作，加快教育现代化、信息化建设，优化学校管理，构建乐学乐教型校园。

结合我镇教育教学工作实际，拟订本计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以“创建和谐校园”、“办人民满意学校”为宗旨，以“文化立校，质量兴校”为目标，以“新课程改革”为重点，以“全面提高教育教学质量”为核心，以“不断提高办学水平”、“建设高素质教师队伍”为根本，以科学的管理为保证，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，努力推动我校各项工作再上新台阶。

二、工作目标

1、加强环境优美校园建设，构建良好的教育教学环境。

2、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施夯实基础。

3、以人为本，德育先行，均衡发展，深化行为规范教育。

4、狠抓教学常规管理，努力提高教育教学质量。

三、主要工作及措施

(一)学校文化建设

1、完善新教学楼的文化氛围，在新教学楼对面增建文化墙。

2、完善学校规章制度，落实制度文化建设。

3、加强学校核心文化价值观教育，以养成教育和礼仪教育为抓手，以德育活动为载体，深化行为文化建设。

4、强调书香型校园的建设。积极开展读书教育活动，要让学生在阅读中陶冶情操，充实知识，并以此推动我校语文教学改革的进一步深入，努力丰厚我校办学的文化底蕴。

5、通过“三风”建设和班级文化建设等活动，培养学生集体主义精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

6、强化中小学毕业班教学工作管理，切实抓好月考和早晚自习辅导。做好中小学毕业班复习指导工作，根据研讨信息，具体拟出复习和检测计划。定期召开教研会议，就教材内容、大纲、教学方法、试题等问题进行探讨、分析、研究和总结。组织中小学毕业班各科复习公开课，探讨教法提高质量。两级毕业班要树立团队意识，加大合作的力度，要认真落实学校关于备考的统一计划和策略，坚决不许各自为战。要认真分析本年级学生的实际情况，潜心研究中考的动向、趋势和规律，认真研究考试说明，广泛收集中考信息；认真落实学案复习模式，处理好教案与学案以及多媒体课件使用之间的关系；提高备考效率，杜绝题海战术，努力做到精讲精练，培养学生的科学应考能力。

(四)德育团队工作。

我们要努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系，切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。

1、团队负责人要认真研究和思考德育活动文化建设，要设计出几项有实效的精彩活动，努力拓宽育人渠道。

2、协助教导处抓好各项德育教育和开展好大课间活动。

（1）在学生中开展尊师教育，文明礼貌教学，行为规范教育，仪表形象教育，前途理想教育，团结互助教育。

（2）强调班级管理量化评比的作用，提高学生文明行为和纪律观念。

（3）注重学生身心健康发展，重视学生的心理素质的培养，积极倡导和支持心理咨询活动。

（4）加强德育型社区建设。确立大德育教育的观念，在学校、家庭、社会之间形成了三位一体，主体交叉的德育网络。

（5）加强民主法制教育，定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。

（6）继续巩固和完善学生社团，定期开展社团课外兴趣活动，继续开展大课间暨阳光体育活动。

（五）教导处、保卫处和后勤工作。

1、努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识和育人功能。要端正工作态度，严肃劳动纪律，及时处理突发事件，不断提高工作效率，为我校教育教学提供强有力的后勤保障，尽可能为师生提供良好的后勤服务。

3、后勤要认真抓好校产维护和门卫守护工作，落实好中心学校集中报账制度，健全财务收支管理，严格控制乱收费、乱开支、对违纪行为严肃处理。在开源节流、勤俭办校的前提下，努力完善教学和办公设施设备，不断改善办学条件。

4、保卫处要强化安全教育和管理，完善各项安全预案，签订好安全责任书，通过加强门卫和学生住校、进出校门的监控，加强对学生的日常管理；通过治理整顿学生进网吧游戏厅，治理整顿校园内以大欺小、打架斗殴行为等，加强对学生不良行为的教育和治理。进一步落实好“开放式办学、封闭式管理”。

5、继续加强学校物质文化建设，不断增强学校的隐性教育力。后勤要在物质文化建设方面争取上级和社会各界的大力支持，尽可能早日完成学校新教学楼和新操场的建设，以期早日完成既定的学校物质文化建设蓝图。

新的学年，新的契机和希望，面对新的发展思路和目标，我们一定会按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难，抢抓机遇，增强信心，开拓进取，有所作为，会进一步增强责任感、使命感和危机感，加大工作力度，深化教育教学改革，团结一致，真抓实干，使我校在各方面得到全面发展和提升。