第一篇：德育工作经验汇报交流材料
德育工作经验汇报交流材料
为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将我校德育工作开展情况作如下汇报。
我校历来重视德育工作，建立了由校长任组长的德育工作领导小组，全面指导，推动学校的德育工作，充分发挥德育在学校工作中的导向、动力和保证作用。德育工作管理机构健全，人员落实，职责明确，能相互协同而又高效地开展各项工作。我校开辟了三条德育渠道，形成了立体化的德育网络。一是以教师为主体的德育渠道；二是以小干部为主体的德育渠道，由校级的大队委员会，班级的班委会二级构成；三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道。
学校重视德育工作的计划性。学校工作计划中把德育工作放到突出的位置，每学期学校能认真针对新形势和学生实际制订好计划。
我校德育常规管理严格、规范，严格执行教育法规，制定各种规章制度，按章办事，学校加强对德育工作的督促与检查，分类制定了月考核制度。德育工作坚持做到加大信息沟通反馈力度，注重指导教师开展日常德育工作。升旗仪式规范，学校领导、教师承担国旗下讲话任务。有先进班集体、文明班集体、三好生、、优秀学生、进步学生等各类表彰制度。
学校一贯重视班集体建设，把班集体建设的研究作为学校德育工作的一个研究方向。学校要求通过各种活动把班内同学凝聚起来，形成有共同目标和理想的和谐向上的班集体。同时积极开展多种课内外文体活动，以增强学生集体荣誉感和班级凝聚力，促进班集体建设，形成积极向上，团结和谐的良好班风。学校本着“一切为了学生未来”的办学理念，积极培养并逐步形成了一支由
不同风格的教师组成的班主任队伍。班主任树立了高度的育人责任感，对社会负责，对每一个学生负责，对未来负责。班主任能通过树威信、立情感等方式协调好与学生、课任教师和学生家长之间的关系。每学期，各班均能在班主任老师的组织下，开展主题班会或队会等集体活动，促进了班集体的健康成长。
学校重视校园文化建设，各班教室布置精心，各种设备齐全，学生在这样宜人的育人氛围中素质得到了充分提高，个性得到了充分发展。
学校重视对班主任工作的监督指导，每学期至少召开两次班主任例会。学校对学生的常规管理有明确的要求，每天有师生检查考核。学校一年来涌现出了许多优秀队员、先进班集体。学校无乱班乱课现象，良好的校风、班风和学风已经形成。
我校高度重视德育工作，经费落实有保障。通过座谈、交流等方式深入探讨“如何切实加强新时期德育工作的针对性、实效性和主动性 ”。认真制定学校德育工作计划，每学期对德育工作及时进行总结。
学校还通过各种活动、学科渗透德育教育，校园文化建设等渠道为学生展现个性，发挥特长，品尝成功，创设各种机会，实现学生和谐自主发展。
我校重视育人环境的建设。学校教学楼一楼有《小学生日常行为规范》《小学生守则》等。校园内设有符合标准的旗杆。有学校“校风、教风、学风”等宣传橱窗。
学校根据学生、社会实际积极进行思想教育，开展丰富多彩的德育活动。每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班队会每学期正常开展。
学校历来重视学生行为习惯的养成教育。学校工作计划和德育工作计划都十
分重视学生的养成教育。每学期的第一个月被定为“学生行为习惯养成月”，各种宣传教育工作和督促、检查、指导工作多管齐下。
学校认真开展珍惜生命，拒绝毒品的宣传活动。我校以板板、广播的形式学习有关毒品的知识，教育学生如何识别毒品，提高学生自我保护的能力，增强法律意识。以形象生动的图片形式，教育学生学会自我保护。
第二篇：德育工作经验汇报材料
抓实过程管理 做强德育品牌
----杨柳湾镇北流水小学政教德育工作经验汇报
多年以来，我校政教德育工作在县教育局和镇中心学校的正确领导和亲切关怀下，秉承“以生为本、育人为先”的办学理念，确立了“以立德树人为工作宗旨、以行为习惯养成为重要抓手”的德育工作思路。注重抓实过程管理，做强德育品牌，在全校师生不懈努力下，逐渐走出一条德育教育特色发展之路。
一、健全德育管理体制，提高德育教育实效。
我校通过多年的摸索，逐渐形成了一套比较切实可行的管理体制（即校长对学校德育工作负总责，政教处、法制安全处、保卫科等各部门密切配合，全体教师共同参与，学生干部协助管理的工作机制）。使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系紧密，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
抓实班主任的管理和指导，充分发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精心挑选师德高尚、管理有方、富有爱心的教师组建班主任队伍，定期开展业务培训和座谈，学习班级管理技巧，提升业务能力；实行班主任例会制度，定期交流班主任工作经验，深入剖析工作中的问题；完善班主任考核评价体系，量化评价标准，规范考核过程，做到客观公正；每期都要评选“优秀班主任”，给予一定的奖励，发挥骨干班主任的示范引领作用；培养后备力量，促使班主任队伍良性循环，有序竞争。
抓实少先队组织建设，充分发挥学生自主管理能力。我们不断完善少先队组织建设，任命年轻有为的省招教师为少先队辅导员，加强少先队大队、中队、小队建设，培养学生会干部的管理能力，让他们参与学校值周检查、卫生监督、课间秩序的维护等日常管理，发挥学生相互管理的优势，让他们成为学校德育工作的有力助手。抓实德育制度建设，使学校德育工作有章可循。每学期开学前，学校德育工作领导小组结合当前的教育形式，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能围绕学校总的计划制定好相应的班级德育计划。同时学校进一步层层落实规范学校德育工作，责任到人。使其更系列化、条理化、科学化。
二、抓实学校文化建设，发挥环境育人功能。
优美的校园环境，浓郁的文化氛围，体现一所学校的底蕴与积淀，它对学生道德品质的形成起到了春风化雨，润物无声的效果。学校为了大力营造德育氛围，不断投入资金，添置设备，安排专人负责工作。让校园环境不仅做到了绿化、净化、美化、还做到了“文”化。无时无刻都在对学生进行德育渗透，净化他们的心灵。
首先对校园内的地面进行了修整，规范了校园内的绿色文化，采取种植花草树木的方式增添了绿地面积。形成了校园无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人的完美育人环境。其次巧设墙面文化，发挥墙面功效，布局合理、体现科学性。食堂墙上“一粥一饭，当思来之不易。”谆谆告诫，语重心长；教室里“学习如逆水行舟，不进则退。”蕴含哲理，发人深省；走廊中“天行健，君子以自强不息。”沁人心脾，催人奋进；水龙头旁“别让眼泪成为地球上的最后一滴水!”直入人心，引人警惕。漫步校园中，处处都洋溢着浓郁的文化气息，真正做到了“一草一木能说话，一板一墙能育人。”
校园文化处处都在对学生进行德育的滋润、熏陶和感染，对学生进行潜移默化的教育，激励着学生不断的思索、进取。
三、开展丰富多彩德育活动，提高学生道德素养。
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。我校坚持以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育活动为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在实践活动中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
一是以节假日、纪念日为载体，坚持开展丰富、健康、有益的少先队活动。三月份开展“学雷锋，见行动”社会实践活动，组织学生上街清扫垃圾、关爱空巢老人、捐助贫困儿童。用实践传承雷锋精神，体验付出、助人的快乐。端午节、中秋节等让学生搜集相关的民风民俗，开展交流会，要求各班办好黑板报，让学生感受中华传统节日的独特魅力。“三八妇女节”及教师节等开展感恩教育活动，让学生自制贺卡，写上祝福及感恩的话，召开主题班会等形式接受传统感恩教育。国庆节开展“庆国庆，心向党”系列活动，举办“祝福祖国”为主题的演讲比赛，办一份“国庆专刊”手抄报等以此激发学生的爱国情感，加强未成年人的思想道德建设。“六一”以文艺汇演展示为主，充分体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让学生充分体会到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙。”
二是以晨会、夕会为载体，坚持开展礼仪常规教育活动。有针对性地进行“国旗下讲话”。在学期初，学校就要根据实际制定好“国旗下讲话”计划表，每周都由值周领导作“国旗下讲话”，讲话前要认真写好讲话稿，并收集起来学校存档。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展争创“文明班级”、争做文明学生的教育活动。充分发挥主题班会的教育功能。主题班会是学校对学生进行德育教育的主题形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识。利用每周升旗仪式加强学生的礼仪常规教育。开展礼仪教育，对形成良好的校园风气和学生的健康成长，都起着重要的作用。
三是以运动会、艺术节为载体，坚持开展体育艺术教育活动。我校成立二胡、舞蹈、书画、排球、电子琴、英语等10个课外兴趣小组，坚持利用大课间开展课外兴趣活动，制定考核目标和考核方案，专人负责，扎实辅导。学校每年坚持举办一次艺术节、学生运动会，陶冶情操，强健体魄。学校百人二胡队已经初具规模，小有名气。
四是以“平安校园”创建为载体，努力营造良好的育人环境。学校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还坚持开展各种特色活动，加强学生对安全的认识，增强对安全事故的预防和应对能力。如开展了“消防逃生安全演练”及“防震逃生安全演练”活动，联合派出所、交警部门开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识及“知法守法，构建和谐”的法律知识讲座，引导学生更好的保护自身安全，珍爱生命，健康成长。
五是以心理咨询室为载体，积极开展心理健康教育。我校非常重视学生的心理健康教育工作，在徐校长的亲自参与和指导下，学校坚持开设心理健康教育课，建立了心理咨询室、心理咨询信箱。学校还集中组织开展了心理健康主题班会和观看了心理健康教育专题片活动。要求班主任要对本班学生的心理状况有充分的了解，对心理压抑的学生要多谈心、多交流、关注。还要和其家长取得联系，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理。同时，我们还特别关注了“留守儿童“群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。
六是以家长学校为载体，努力形成家校教育合力。每学期，学校要求各班召开一次家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助子女健康成长。班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成了共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育的效果。
德育教育是一项长期而又复杂的工作，我校本着立足实际、贴近学生、注重实效的原则已开展了一系列卓有成效的工作，先后被评为：“全国青少年活动阵地建设先进集体、”“黄冈市艺术教育试点学校”、“黄冈市素质教育试点学校”、“黄冈市试点家长学校”、“黄冈市后勤保障工作‘四个创建’文明宿舍”、“英山县德育工作先进单位”。虽然已取得了一定的成绩，但与上级要求和家长愿望还有差距。今后我们将继续研究小学德育教育的新问题和少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，抓实过程管理，提高德育工作实效，增强学校德育工作者的责任意识和创新意识，为促进每一位学生的健康成长而不懈努力奋斗。
第三篇：班组管理工作经验汇报交流
细化管理 打造和谐团队
各位领导、同事们，大家好！我叫张云峰，现任储运公司成品库班组班长。
首先，非常感谢公司能为我们这些基层班组提供这样好的经验交流、沟通平台！
下面我就班组管理方面的工作方法和经验向参会的同志们进行 汇报交流： 我们班组有 17 名成员，平均年龄 34 岁，有党员5名、入党积极分子1名。大专以上文化水平7人，中技以上文化程度的有10人，我们主要担负着宝石机械公司所有产成品的储存、发运监装及协调工作。
近些年，在全班同志的共同努力下，我们取得了“五型”达标班组称号、“五型”示范班组称号、获三星级班组称号这样一些成绩。在成绩面前，我们不仅没有骄傲，反而更加斗志昂扬，同时，也没有忘却公司号召的班组之间的经验分享和交流。
打造和谐、高效的班组，首先要求我们班组长认清自己的角色、地位、使命、职责。班组虽小，但功能俱全，企业的安全生产，各种制度的传达，员工意见的上传等等几乎都要通过班组来实现，所以我作为班组长必须得清楚自己的角色，既是生产现场指挥者，又是生产具体落实者，还是工作带头人，要上传下达任务，沟通信息，还不能文过饰非等等；我们班长，还需要不断拓展自己的能力，不仅能管人，还要能管物，对工作执行、安全、辖区设备等等方面，都要有自己的工作技巧。班组长的地位在“兵头将尾”之间，有职责、有权力，因为班组长更多的还在于执行而不在于指挥，说到底班组长仍是一个基层的生产者和劳动者。所以，我们必须清醒的认识自己的位置，但同时不放松对班组的管理，不能浮躁也不能放任，这是我认为当好一个班组长的前提。
下面就是我在班组管理实务中总结的几点。
一、用过硬的专业树立威信。
在工作中，加强学习业务提升自身素质，认真的学习了解了公司各类班组管理的工作经验分享资料，扎实学习本岗业务知识，请教老前辈相关技能，努力做到“专业”过硬。我只有成为业务尖子，行家里手，在管理班组成员中才具有较高的权威性，才能得到员工的认可，才能让班组成员心服口服。
二、用人格魅力影响班组成员。
古人说 “其身正，不令而行：其身不正，虽令不行。”作为一名班组长，首先要率先垂范。有什么样的班组长，自然会有什么样的班组成员，班组长无私奉献、不怕吃亏的精神和对企业工作的热爱，都会使班组成员受到强烈的感染，心甘情愿的努力工作，使整个班组充满朝气；其次要敢作敢当，不文过饰非。作为班组长决不能揽功推过，也不能护短遮丑，而是要实实在在的把工作做好、做实、做优秀，只有这样，才能用人格魅力赢得大家的尊重。另外，班组长必须以身作则，身教重于言教，员工都喜欢用素质“说话” 的班组长，这样的班组长像鲜明树立的标杆，散发着榜样的力量，聚合着旺盛的人气，自然就能带出一个素质过硬的优秀班组。
三、用企业文化和班组文化凝聚人。
我所指的班组文化涉及面很广，例如有“家文化”、“活力文化”、“金牌文化”等等，每旬召开一次班组成员座谈会，谈工作、谈生活，使每一成员都学会忠诚、包容、感恩，使大家都能心往一处想，劲往一处使。这样的氛围感染到班组的每一名成员，使班组充满生机活力，充满凝聚力，使大家携手并进，共同促进企业的和谐建设和发展。
四、用制度规范管理人。
在严格执行公司相关规定的前提下，我个人加以“五个到位” 即前期督导到位、安全措施到位、现场管理到位、监督检查到位、责任追究到位，来管理好班组。制度是用来规范约束班组成员行为的工具，它的关键在于执行，制度制定出来就要丁是丁、卯是卯，执行当中不能有一丝的含糊。在工作中，我把处罚和说服教育的手段结合起来，以保障制度更好的实施，否则会影响班组的工作局面，用真心真情团结班组成员。
五、做好考勤、绩效考评，以被动促主动。
我在考勤工作上，做到公开、公平、公正，将班组每名职工的当天作业加班情况和绩效考核，逐日上墙公布，使班组每个成员都心明如镜，无后顾之忧。除做好被动的考勤工作，我还结合宣讲、座谈的形式，宣传公司各项制度对个人行为的良性规范以及对个人生命、财产、安全的保护作用。提高大家的主动自律，把被约束感，化作自爱自律。
六、加强团队合作，打造和谐团队。
平时工作环境的复杂多变，工作任务的多样性，使得我们认识到，团队合作的意义重大。那么，团队合作是什么？我认为：是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。
在我们班组中，成员密切合作，配合默契，共同决策并且与他人协商，并谦虚地听取相关意见，把手头的任务和公司的规定及别人的合理意见联系起来；在变化的环境中担任好自己的角色；作为班长，我经常带领大家一起评估团队的有效性和个人在团队中的长处和短处。
经过不断积累，我认为团队合作要注意2、4、6。所谓2，就是团队合作的2个错误认识： 首先是：“冲突”会毁了整个班组？
要成为一个高效、统一的班组，班长就必须学会在缺乏足够的信息和统一意见的情况下及时做出决定，果断的决策机制往往是以牺牲不同意见为代价而获得的。对于班组长而言，最难做到的莫过于避免被班组内部表面和谐的气氛所误导，并采取种种措施，努力引导和鼓励适当的、有建设性的良性冲突。将被掩盖的问题和不同意见摆到桌面上，通过讨论和合理决策将其加以解决，实现实质性的和谐。否则的话，隐患迟早有一天会要爆发的！
其次是：1+1一定大于等于2？ 在通常情况下，班组工作的整体绩效往往大于个人的绩效，但也不是那么绝对，这取决于班组工作的性质：如果班组的工作目标是要搬运一件重物，单凭其中一个成员的力量绝对搬不动，必须要两个以上的成员才能够搬动，这时班组的绩效要大于个人绩效，1+1的结果会大于或等于2；但是我们班组不同，最后的成绩往往会因为某位成员的失误或者疏忽而导致整套钻机甚至是全年发运工作被一票否定，这时，团队的绩效还不如其中优秀成员的个人成绩，1+1的结果反而会小于2。所以，我们要做到一个都不能少！一个都不能弱！避免了错误地认识，就有了后面4和6的发挥空间。
所谓4就是四大基础：
一、建立信任；
二、良性的冲突；
三、坚定不移地行动；
四、无怨无悔才有彼此负责。
6就是团队合作的6个原则：1．平等友善；2．善于交流；3．谦虚谨慎；4．化解矛盾；5．接受批评；6．创造能力。
七、合理分配每日现场生产任务，定期小培训、小学习、小讨论。在日常生产中，由于业务多样，我在生产任务分配上只能实行“相对定员定岗”，合理安排。根据工作量的大小、班组成员的身体状况、技能水平、工作态度等实行相对定员定岗，使班组每个成员都能在自己的工作岗位上干的舒心、干的应手。
每月定期加强知识、技能、态度的学习、培训，使每个成员都具备一定的专业基础知识；使每个成员都能将专业知识转化为技能，在生产操作过程中能正确应用；使每个成员都有强烈的主人翁责任感，不断提升自我，从而成为企业所需的人才。
八、谨小慎微，防范班组安全。
安全生产是企业永恒的主题和头等大事，我们班组作为起重区作业班组，必须异常重视安全工作。而我们班组长作为安全生产第一道防线的主要责任人，也要紧密联系班组安全生产的实际，带领班组成员多学习，按时开展相互考察、作业分析、事故预防、技术问答等，让每个员工都能熟悉掌握本岗位的安全要求、操作技能以及处理突发事故的能力，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”和“三违”现象。班组长对安全工作必须做到有组织、有计划、有布置、有检查、有总结评比等，这样才能扎实的做好安全生产工作。
总之，班组是企业的最基层的一个组织群体，企业的各项任务都 要通过班组去落实、去完成，班组管理的好坏，直接影响企业的管理水平，对企业的管理起着举足轻重的作用。“企业最小的生产组织单位在企业管理中变成最积极、最安全、最富创造力的群体”，这就是每个班组长的最高要求，也是每个企业对班组长的最高要求。
最后，我能够参加这次班组建设经验交流会，感到非常高兴，通过经验交流会，在提升个人管理水平的同时我也感到了责任的重大，因为随着企业管理和安全的关口下移，对班组长的管理要求也越来越高，传统式的班组长已远远不能适应新时代的要求，只有在不断学习、不断提高、不断进步，才能做一个优秀的班组长，我的工作目标是“没有最好、只有更好”。以上是我在班组建设方面的管理经验，不妥之处，敬请在座的各位领导、同事们批评指正。
谢谢大家！
第四篇：学校统战工作经验汇报交流
2014年统战工作小组汇报材料
2014年是我校各项事业加快发展的关键时期，也是我校统战工作迎接新挑战的时期。一年来，我校统战工作在学校领导的指导下，围绕学校工作中心，按照年初制定的工作要点，坚持以科学发展观统筹各项工作，初步打开了学校统战工作的新局面，也正在为构建和谐二中贡献着力量。现将一年来的主要工作总结汇报如下：
一、加强领导、健全机构，把统战工作纳入重要议事日程
1、建立健全学校统战工作网络。为加强对统战工作的组织领导，学期初就成立了由学校党支部书记任组长的统战工作领导小组，并把统战工作纳入学校党支部工作计划中，做到有计划、有措施，目标明确，责任到人，为统战工作的开展在组织领导上提供了有力的保证。
2、建立健全统战工作责任制。为进一步做好学校的统战工作，充分发挥统战在我校各项工作又好又快发展中的积极作用，学校党支部结合统战工作实际，制定了学校统战工作职责、统战工作组长职责，以及统战工作人员职责，并将统战工作的情况纳入考核之中。
二、发挥优势，创新形式，加大宣传和学习力度
我校充分利用校园广播、国旗下讲话、宣传橱窗、悬挂横幅、班级黑板报、举办主题班会、手抄报评比、节目汇演、文体活动等各种有效途径，开展了有声势有深度的有关维护祖国统一，党的民族理论、民族政策等的宣传、学习、教育活动。使全体师生牢固树立了正确的国家观、民族观，以及中华民族是一个大家庭的思想。同时重抓民族团结教育活动重要意义的学习领会，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识，使民族团结的常青树扎根在我校师生的心中。
三、结合实际，以师生喜闻乐见的活动为载体，加强民族团结教育
在过去的一年里，我校充分利用班、团会时间，以及课余时间和例会时间等，搭建各类形式新颖、师生喜闻乐见的活动、娱乐、学习的平台，将民族团结教育灵活有效地融入到师生的生活和学习之中。让师生们在轻松、快乐、和谐的气氛中不断增强民族团结的意识，树立搞好民族团结的信念，肩负起民族团结的责任，当好民族团结的守护者，最终将民族团结融入到师生们的日常生活和工作之中。
四、今年统战工作的新思路
在去年基础上做好各项统战工作，我校计划今年建立一个统战工作QQ群，开展一次各民族习俗大交流座谈会、一次各民族舞蹈、音乐、绘画交流活动、一次民族团结知识竞赛活动、一次民族团结征文活动或者童谣征集活动、民族团结标兵和先进班级、办公室评选活动等，继续做实、做细、做好对民族师生的帮扶活动、走访慰问活动等。
想做的事情很多，该做的事情也很多，我们只有切实认清做好统战工作的重要性和紧迫性，将自己的热情和智慧不断地投入到这项工作中来，我们才可以不断谱写出民族团结、共同进步的新篇章，也才可以更好更大的发挥出统战工作对其他主要工作的促进作用。
第五篇：学校统战工作经验汇报交流
2012年统战工作经验汇报交流
2012年是我校各项事业加快发展的关键时期，也是我校统战工作迎接新挑战的时期。一年来，我校统战工作在学校领导和团统战部的指导下，认真贯彻落实兵、师、团统战工作会议精神，围绕学校工作中心，按照年初制定的工作要点，坚持以科学发展观统筹各项工作，初步打开了学校统战工作的新局面，也正在为构建和谐米兰贡献着自己新的力量。现将一年来的主要工作总结汇报如下：
一、加强领导、健全机构，把统战工作纳入重要议事日程
1、建立健全学校统战工作网络。为加强对统战工作的组织领导，学期初就成立了由学校党支部书记任组长的统战工作领导小组，并把统战工作纳入学校党支部工作计划中，做到有计划、有措施，目标明确，责任到人，为统战工作的开展在组织领导上提供了有力的保证。
2、建立健全统战工作责任制。为进一步做好学校的统战工作，充分发挥统战在我校各项工作又好又快发展中的积极作用，学校党支部结合统战工作实际，制定了学校统战工作职责、统战工作组长职责，以及统战工作人员职责，并将统战工作的情况纳入考核之中。
二、发挥优势，创新形式，加大宣传和学习力度
我校充分利用校园广播、国旗下讲话、宣传橱窗、悬挂横幅、班级黑板报、举办主题班会、手抄报评比、校园网、节目汇演、文体活动等各种有效途径，开展了有声势有深度的有关维护祖国统一，党的民族理论、民族政策等的宣传、学习、教育活动。使全体师生牢固树立了正确的国家观、民族观，以及中华民族是一个大家庭的思想和“三个离不开”的思想。同时重抓民族团结教育活动重要意义的学习领会，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识，使民族团结的常青树扎根在我校师生的心中。
三、结合实际，以师生喜闻乐见的活动为载体，加强民族团结教育
在过去的一年里，我校充分利用班、团、队会时间，以及课余时间和例会时间等，搭建各类形式新颖、师生喜闻乐见的活动、娱乐、学习的平台，将民族团结教育灵活有效地融入到师生的生活和学习之中。让师生们在轻松、快乐、和谐的气氛中不断增强民族团结的意识，树立搞好民族团结的信念，肩负起民族团结的责任，当好民族团结的守护者，最终将民族团结融入到师生们的日常生活和工作之中。主要开展了维汉学生手拉手制作填写连心卡活动1次，以“民族团结教育”为主题的黑板报和手抄报展览、评比活动1次，各民族师生参加的文体活动、诗歌朗诵、节目汇演、游艺活动等13次，印制和传发了第一期“维吾尔族的风俗习惯”学习宣传单，汉维教师结对帮扶活动、向维吾尔族困难师生捐款活动、走访慰问维族贫困学生活动，以及重大节日的大走访慰问活动等12次，以校园广播站为平台，在民族团结教育月期间定期播放民族团结教育小故事和民族团结歌曲近40于次。
三、加强统战干部队伍自身建设
1、坚持统战理论学习。学校党支部十分重视统战理论的学习，把统战理论学习纳入党支部和全体教师理论学习中，达到学以致用，用以促学，学用相长的目的。全年开展各类统战方面的学习15次。
2、加强信息调研工作，积极向上级统战部门和宣传媒体、报刊撰写稿件，加大统战正能量的宣传力度。全年在兵团新闻网、绿源报等上发表统战工作有关稿件10篇，向团统战部门上报信息16条，向团电视台报送广播稿17篇，电视新闻2篇。
四、今年统战工作的新思路
除了在去年基础上做好各项统战工作外，我校计划今年建立一个统战工作QQ群，开展一次各民族习俗大交流座谈会、一次各民族舞蹈、音乐、绘画交流活动、一次民族团结知识竞赛活动、一次棋类学习和比赛活动、一次民族团结征文活动或者童谣征集活动、民族团结标兵和先进班级、办公室评选活动等，继续做实、做细、做好对民族师生的帮扶活动、走访慰问活动等。
想做的事情很多，该做的事情也很多，我们只有切实认清做好统战工作的重要性和紧迫性，将自己的热情和智慧不断地投入到这项工作中来，我们才可以不断谱写出民族团结、共同进步的新篇章，也才可以更好更大的发挥出统战工作对其他主要工作的促进作用，效率提升。
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