孙克明小学安全检查报告

第一篇：孙克明小学安全检查报告

孙克明小学安全检查报告

近日，孙克明学校组织学校安全小组对全校的校舍、围墙、线路等进行了全面的检查。现将检查结果汇报如下：

一、我校共有房屋63间，其中54间已用钢筋加固，另外9间是2001年修建的无漏雨、倾斜现象。

二、学校的男女生厕所男女教职工厕所无漏雨、倾斜等现象。

三、全校的线路于2010年全部交换，无老化，漏电现象。

四、实验室配备了泡沫灭火器，沙、水等灭火材料。

五、学校围墙共四面，其中大门东侧墙体向外倾斜。学校西墙外侧公路部分路段有坍塌现象，学生上、放学存在安全隐患。

孙克明小学安全检查小组

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组员：---------

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2012.6.5

第二篇：孙克明小学2009年学校安全工作计划

孙克明小学2010年学校安全工作计划

一、指导思想

牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，强抓落实，深入开展道路交通安全检查、食品卫生安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，加强传染病预防教育、火灾的预防教育、校园内活动安全教育、防溺水教育、加强交通与饮食安全教育等，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，教育与管理并重，奖励与处罚结合，警钟常鸣，常抓不懈，居安思危，防患于未然，确保师生安全，努力为师生营造一个安宁、活泼、和谐的教学与学习环境。

二、目标要求

1、努力创建“平安校园”。

2、实制度，责任到人，确保安全教育规范化、经常化。

3、确保学生在交通安全、饮食卫生安全、校内外活动安全、防水、防电、防火、防爆，预防传染病等方面的安全万无一失，杜绝较大、重大及特别重大事故，避免发生安全责任事故。

三、组织领导

（一）安全工作领导机构。中心校建立由校长任组长，副校长副组长，负责人为组员的领导小组。

（二）严格落实安全责任。

四、主要工作

（一）深入开展安全教育活动。

充分发挥校长和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。把安全教育纳入课堂教学和校外实践，积极开展“我将安全带回家”主题宣传活动，充分利用校园网、板报、宣传橱窗等阵地开展“安全教育日”等活动。要根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育，用实际事例警示学生，生动形象地对广大师生进行预防火灾、盗窃、触电、地震、交通、溺水等事故的教育。提高应对突发事件的能力，努力构建和谐校园。

（二）完善安全工作制度。

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。认真落实岗位日查、周查、学校月查及月报制度，及时排查、各负其职、工作在前、预防为主，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，查重点、重点查、反复查、查反复，不疏不漏，不留死角。要坚持报告制度，对问题不迟报、不瞒报。加强安全信息沟通制度

（三）加强校园内部安全管理。

1、加强交通安全管理。要加强交通安全教育和交通安全管理，防止意外交通事故发生。教育学生不能在公路上学骑自行车，未满 12 周岁的儿童不准在公路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。教育学生年满12周岁的学生骑车时必须保持自行车的功能齐全可靠，骑车精力要集中，不能多车并行、嬉戏说笑，不准扶肩并行，不骑快车，不能双手离把，不能迫不急待的超车，不骑车带人，不要随意拐弯，转弯时要伸手示意，不能侵占机动车道，不能攀附机动，不准曲线行驶，不要在人多的街道上钻空蛇行，要注意路况变化，遇到恶劣天气在加倍小心。不在道路上玩耍、游戏，结伴而行不能只顾交谈、说笑、打闹，影响交通。列队步行时要井然有序。

2、加强较园防盗安全管理，做好校园内安全防盗工作。

3、加强校园消防安全管理。

4、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设。

5、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

6、加强实验室安全管理。仪器药品在有严格的采购、入库、建账、保管、借领、归还、损坏赔偿制度。仪器药品要分类安全存放，标签齐全，陈列有序。能相互引起剧烈反应、燃烧、爆炸或产生有毒气体的药品不能混放。实验过程严格遵守操作规程。实验室的药品不得携带出教室，严禁借给社会上的任何单位和个人。

7、节假日安全。学校在寒假、暑假、国庆假前要集中对师生进行一次防火、防溺水、防交通事故、防毒、防盗、防煤气中毒、防鞭炮炸伤、防中暑、防触电、防烧伤、防滑冰落水、防锐利器扎伤、割伤以及饮食卫生等教育。强化安全意识和自我保护意识。班主任老师要及时了解假期中学生在家中的情况。放假时，学校对护校工作做出安排，确定值班人员，明确责任，确保校舍财产安全。安全工作长抓不懈，确保校园平安，确保师生安全，确保教育稳定。

（四）强化安全工作措施。

坚持危房隐患排查制度。对陈旧校舍实行重点安全监控，及时排除校舍安全隐患

第三篇：孙克明小学2011年第二学期工作总结

孙克明小学2011年第二学期工作总结

伴随着一声声越来越响的蝉鸣，一学期的工作就这样在不知不觉地忙碌中即将画上圆满的句号。这一学期，我校在各级领导的关心和指导下，全体教职工顾全大局，团结一心，奋力拼搏，扎实工作，不仅圆满完成了各项工作任务，而且还取得了比较显著的成绩，使学校呈现出更加蓬勃向上的局面。现将我校的工作简单汇报如下：

一、进一步完善各项规章制度 事事处处考核有依据

1、加强领导队伍建设。

坚持校长负总责、校委会成员各负其责的领导责任机制，学校校委会重新对兼职工作进行了分配，从而使成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、一心一意谋发展、凝聚力强的领导集体。

2、安排主动，学校工作有条不紊。

我校于2月14日学校领导班子就集中开会，研究新学期的工作，2月15号全体教职工开会布置安排新学期开学工作，从开学宣传到各项工作人员的安排，都做了细致地安排，做到了有条不紊，工作人员职责分明，保证了各项工作的顺利进行。

3、严格管理，健全各项规章制度

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，我校制定了各项规章制度，严格按调整的《新课程设置方案》开齐课程，开足课时，做到三表统一，制作规范。学校制定了学校干部和教师值周值日表，加强对教师的考勤工作，校内各教研组、各科室和全体教师均制定了合理的工作计划和教学计划。教导处在常态教学中重申了备

课要求、课堂教学常规、批改作业常规、六步骤教学教研要求等制度和规范。

4、实行班级量化考核管理。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。从每一节课入手，从每一个细节入手、从每一个学生入手，全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，实现了全员管理、全面管理、全程管理。制定班级量化管理制度，从卫生、纪律、课间操、自行车排放等方面进行评比打分，加分、减分等都制定了详细的考评制度，奖惩分明。这一学期下来，我校学生自身素质明显得到了较大的提高。我校的校风校纪也呈现出勤奋向上的良好局面。赢得了领导和社会的一致好评。

二、加强了教育教学理论的学习，强化了教师队伍建设

我校坚持以人为本，狠抓师德建设，本着“单项工作争第一，综合工作争上游”的原则，树立争先创优意识。加强教师道德修养.1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，构建和谐的师生关系和家校关系。王爱华老师担任毕业班班主任，她尊重学生，对学生晓之以理，动之以情，讲述人生哲理，做人的道理，深受全班学生的爱戴；李宪贵同志临近退休，仍勇挑工作重担，从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，被人们生动的称为“老黄牛”。

2、加强教师校本培训。

按照县教育局和县进修学校的要求，组织广大教师积极参加继续教育学习，按计划完成继续教育学时。同时积极开展校本培训工作，要求每一位教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，力求做到写读书笔记。

3、加强教师基本功训练。

本学期，学校继续组织广大教师相互听课活动，按要求开展公开课活动，每学期不少于四次校内公开课，课后组织听课教师进行座谈，学习优点，指出不足。切实提高教师们的业务水平。张慧敏、张金月、于桂荣、李桂珍等是我校业务骨干教师、教育教学工作骨干教师，他们先后参加了数次集中培训，先后外出观摩专家示范课，并通过理论与实践相结合的方法，促进自己的专业成长，增长了见识，同时对自己的教学受益匪浅。

4、以优化教师队伍为契机，努力搭建平台，让不同层次的教师取长补短，互相促进，共同提高。引领教师认真学习了新修订的《小学教学常规实施细则》。从而引导全体教师树立了四种意识：一是学习意识，树立终身学习的理念。认真学习了新课标、新教材、新理论，努力学习本学科相关的专业知识，不断提高自己的业务水平。二是责任意识。以主人翁的态度，关心学校，敬业爱岗，勤奋工作，树立校兴我荣，校衰我耻的意识。三是质量意识。把提高教学质量作为了我们工作的核心，把教学全过程当作了一个创造过程去研究，把握教学过程的每一个环节，研究日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。四是发展意识。我校虽然已经取得了一定的教育教学成绩，但与一些重点学校尚有差距，我们来之不易的良好形象还很脆弱，必须树立发展才是硬道理的观念，不断地发展自己，发展学生，发展学校。通过各种活动，充分发挥了学科带头人、骨干教师的引领作用，从一定层面上提高了我校教师队伍的整体素质。

三、坚持以活动的开展促进教育教学质量的提高

1、全面开展“有效教学月”活动和“小课题研究”活动

（1）本学期我校在4月份进行的“有效教学月”活动是提高课堂教学质量 的重要举措，是校本培训的延伸，也是研究课堂教学模式及探索与信息技术有效整合的契机，是为我们全体教师创设展示自我的一个平台，也是相互学习，共同成长的有效载体，是提升教师课堂教学能力的有效途径。活动中每位任课老师认真备好一堂课，充分体现课堂教学的有效性和质量意识。老师们积极跨年级、跨学科认真听课，填写听课记录、评课记录和听课小结，最后再进行反思，以达到不断形成良好的教学模式及教学风格，力争达到40分钟课堂教学效果优质高效的目的。（2）开展教师小课题研究，这是今年我县大力推进教育科研创新工作的重要举措之一。活动开展以来，我校领导高度重视，教师积极参与，共认领申报小课题4个，通过小课题研究，促进教师改进自己的教学实践，使研究成为工作常态；从小课题研究中，感受到教育职业的成功感和幸福感；掌握一些科研的方法和技术，促进教师专业化发展；促进学校整体工作的提升。

2、坚持教学月查工作。每月底对教师的教学工作进行全面的督查，并将检查结果上报镇中心学校。检查中发现的问题及时整改。

3、继续积极开展了“阳光读书”活动

为进一步激发我校师生读书的兴趣，让每一个师生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。本学期我校在每班设图书角，并配有各种学生读物，通过进一步健全学校、班级、家庭三级书库，广泛的进行了师生共享读书快乐的读书活动。

4、深入开展“阳光体育”活动

为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”的现代健康理念,以全面实施“学生体质标准”,大

力推进体育大课间活动为重点,结合我校校本课程的开发与研究，养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质,文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园文化建设,我校自 2010年 9份开始全面开展了面向全校师生的“阳光体育”活动后，2011年5月份又举行了春季师生跳绳运动会，大会评选出三个集体荣誉奖，和六个奖。提高了同学们对阳光体育活动的认识，提升了自己身体健康的水平。

活动开展一个学期来，在广大师生中间取得了较为显著的效果，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，人们的健身观念强了，锻炼的时间和次数多了，学校充满了活力和朝气。

5、构建学校、家庭、社会教育网络，形成德育教育工作的合力。教师坚持做好家访工作，提倡上门家访，尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通；联系；特别是充分发挥校讯通、网络平台、电话等方式与学生家长进行交流，并定期召开家长会，2011年5月6日，我校以班为单位召开会，让家长及时了解孩子在学校的表现，指导家长教育子女的方法，提高了家长的管理水平。另外，结合社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。加强了家、校、社会的沟通和联系，有力地促进了学校教育教学工作的正常开展。

6、做好毕业班工作。

我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作。一是加强领导。本着“强将手下无弱兵”的原则，首先在学期初给毕业班配备骨干教师，由校长主管毕业班工作，并且几次召开毕业班工作会议，并制定六年级的奖惩制度，为毕业班教师鼓干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安

排，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了毕业班团队精神的建设。在日常教学中，学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。要求老师为输送优质生源，为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗。

第四、安全工作方面

“安全责任重于泰山”。作为学校主要领导，我始终把安全工作作为管理工作的重中之重常抓不懈。本，我们主要扣紧安全知识宣传、安全制度完善、安全措施落实三个方面强化了校园安全机制。

1、学校成立“安全工作领导小组”。校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，并做到每天或经常的检查，坚持上下班提前半小时定岗，发现问题及时处理，消防一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。

2、利用校园广播、画廊、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。通过举办地震、消防安全实地演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

3、定期进行校园安全大检查，对学校的危房、危墙、照明线路、用电设备、周边环境等一系列安全隐患进行了彻底整治，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故。

4、全面建立以校长、主任、班主任、学生为纵线、学校、家庭、社会为横线的安全管理网络，纵横结合。在纵线上实施安全责任管理机制和责任追究制度，制定和落实了《安全目标责任书》，分工明确、责任到人，学校安全工作做到时时有人抓、处处有人管、天天有人查，真正做到不留死角、不留隐患、警种常鸣、常抓不懈。

五、加强校园文化建设，优化育人环境。

我们以创建文明校园为方向，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，本学期新添置玻璃黑板。彻底清理了校内的垃圾，对校园内的文化墙进行了重新描写，更换了学校两个宣传栏的八个版面，油漆了教学楼护栏及大门等，是学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了较为舒适的环境。

六、幼教工作

1、学习《幼儿园管理规程》和《幼儿园安全工作管理意见》，履行幼儿园教师岗位职责，拟定学前班教师管理及评价方案，进一步完善学前班教师管理，将学前班管理纳入普通班考评系列。

2、按幼儿规律施教，规范教育教学工作，规范教学内容。保证幼儿每天有2个小时户外活动时间，杜绝幼儿园小学化现象发生。

3、发动幼师利用无毒的废旧物自制玩教具，让孩子在玩中学到知识，搞好幼儿园的室内外环境创设，美化绿化园、班。

4、强化对幼儿的管理、看护和教育职责，分工，安全管理责任制，规章制度，防患于未然，幼儿进得来、学得好、留得住。

5、开展了“庆六一”等丰富多彩的教育活动，丰富幼儿生活，提高幼儿素质，不断提高办园的教育效益和经济效益。

七、存在一些问题。

1、教师年龄偏大，对新事物接受能力弱，信息技术掌握得不到位，多媒体教学运用不充分。

2、教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本培训，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。

3、学生来源比较复杂，家庭教育和学校教育结合不够紧密。

回顾这一学期的工作，我们感到欣慰：在全镇25所小学进行的综合考核计分中，我校以236.5分位居前列，获得领导的充分肯定和高度评价。成绩是可以肯定的，但离我们的办学目标还有一定的距离，在学校管理方面还有许多急需改进和提高的地方，突出表现在在校园“三化”以及现代化教学等方面、在进一步依法治校和提高管理效益方面、在教研教改成果的积累以及如何针对当前学生的思想、行为状况采取行之有效的教育方法等方面，与兄弟学校相比都还有一定差距，离我们的办学目标还有一定距离，有待继续探索和进一步努力。

在今后的工作中，我们将以“发展有新思路、改革有新突破、工作有新举措”为目标，在管理水平上做文章，在内涵发展上下功夫，在提高教育教学质量上显身手，努力开创各项工作新局面，为孙克明学校绚丽明天谱写崭新的篇章！

2011-6-26

第四篇：2011年秋季孙克明小学学校教学工作计划

2011年秋季孙克明小学学校教学工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。

二、目标：

1、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教育教学中的实际问题。

2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。

3、深入落实中心小学“现代教育技术在小学各学科教学中的运用”，加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，.4、抓好六年级毕业班和 “实验” 年级教学，对待六年级毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，认真同教师商讨研究，全面提高教学成绩，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。课改年级的课改教师要加强对远程教育资源的浏览，同时能够充分利用远程教育资源进行教学。六年级的各学科教学也要积极转变观念，在旧教材的基础上，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。

5、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。

6、加强和改进德育工作，培养良好的校风、教风、学风、班风。开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。

7、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好校文艺队、体育队的活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。

8、加强实验教学和实验室的管理，使实验课开课率达到100%。各项记录规范齐全。实验室管理科学、合理。保证实验用品充足。

9、加强信息技术教育，维修好设备，保证开课正常，达到规定节数。做好

信息技术设备和远程教育设备的维护工作，确保设备的正常使用。

10、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

三、工作措施：

（一）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。

1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体教师的业务能力和从教水平。

遵照中心小学的有关要求，搞好“三个培训”。

（1）课改培训：积极组织教师参加上级部门的各项课改培训活动，并且由参加课改的教师组织对本校非课改教师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。做到活动经常性、学习专题性、方式多样性。抓好课改年级“课改”教学，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织教师观看研讨，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。每名教师每学期必须推出一节新理念展示课例。及时做好教学反思，参加教学研讨活动。

（2）信息技术培训：加强教师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代教育中的重要作用，提升教育理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。每周三为信息技术培训时间。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让教师初步掌握，媒体播放软件、flash、音像、视频剪辑软件的应用，积极参加中心小学开展的远程教育活动。

（3）远程教育和网络资源整合应用培训：充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训，接收、浏览、下载远程教育资源，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。教师要记好学习笔记。

2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。

加强师德师风建设，组织教师学习教师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素质，外树形象”大讨论活动，引导全体教师争做“名教师、骨干教师、学科带头人，要求教师从教行为规范，治学严谨。要做学生的榜样和楷模。

3、加强校本研讨，深化课堂改革。

（1）改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。

（2）继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守中心校干部兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。领导干部听评课每学期不少于40节。本学

期继续采用多种方式听课：

A随机听。领导随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。

B指听。即指出要听的教学内容，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。

C对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步.D继续抓好教师基本功训练，开展好“五个一”活动，教师每人要积累一本业务学习笔记（读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、模式、方法等。）继续开展新老教师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。

（二）加强和改进德育工作

1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念，切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教育，做到精心规划，注重过程，抓好落实，以学生的养成教育为重点，以知荣辱，树新风教育为始终，使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教育。

3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。

（三）、加强教学工作，向管理要成绩。

1、严格执行课程计划，开齐学科，上足课时。严格执行“三个落实”和“十字”方针。加强课堂教学的常规管理。

2、制定好各学科教学计划、进度，加强平时的检查力度，认真作好质量监控的反馈工作，认真执行月报制度。

3、加强远程教育资源的使用，各任课教师要充分利用远教资源上好每一堂课，认真用好光盘播放室和多媒体电教室。

4、加强常规管理。

制定和完善各种教育教学制度，实行制度化管理。教师的教案实行周签字，有指导意见；学生的作业做到月检查，有评比、有总结；各班进行阶段测试时必须同学校打招呼，在学校指导下实施，测验完毕后要做好试卷分析，写好阶段总结，制定改进教学措施。教师的各种业务实施能力，定期评比，校内通报、公示。完善各种记录：内容真实、详细、及时记录。

5、规范教师的教学行为，开展好各种教学活动。

备课：

不但备知识，更要备学生，备方法；杜绝提纲契领式教案或使用旧教案，杜绝抄龚教案；要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学

回顾，以总结经验，课前要做好充分的准备。

上课：

按课时安排计划上课，按时上下课，不溜堂，上课时不带手机，不接打手机，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参与教学，参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学，使练字经常化，每个学生每天都要练一页字，班主任周检查，学校月检查。加强作文教学，杜绝抄袭作文，消灭不合格作文。开展读好书活动，要求学生记好读书笔记，写日记，以积累写作素材，培养写作能力。各班要创建班报，每周一期。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表，及时、认真、准确地填好记录表，装入成长记录袋内。

批改：

做到及时、准确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改记录及时。按要求布置家廷作业，数量适当，布置的作业必须检查，多和家长联系，取得家长的协助。

辅导：

组织学生上好自习课。因材施教，针对不同学生辅导不同内容，采取不同方法。

阶段验收：

认真组织实施，及时批改试卷。做好试卷分析，总结经验。

6、加强文体卫生工作，渲染校园文化氛围。

上好“两操”、“两课”、开展好“两活动”。保证做操质量。教给学生必要的卫生保健知识，预防各类传染病的发生。红领巾

2011-9-5

第五篇：净明小学全省安全交叉检查专题汇报

净明小学《关于开展2016年全县学校安全管理工作

交叉检查的通知》的情况汇报

为贯彻落实《关于组织开展全省中小学幼儿园春季校园安全工作交叉检查的通知》的文件精神及安排，贯彻落实省、市、县、安全工作会议精神。净明小学于今春5月9日召开了春季校园安全工作专题会议；今秋季开学，我校于8月30日根据《关于组织开展全省中小学幼儿园春季校园安全工作交叉检查的通知》，再次对学校各项安全工作进行了随机自查，查看学校周边及校园安全设施，发现问题及时整改。检查的重点主要包括：1.学校安全管理工作开展情况；2.学校的门卫安全制度、校园食品安全、校园消防安全、住宿生管理、学校交通安全、学校食堂、营养餐管理、传染性疾病防控等工作的开展落实情况；幼儿园主要检查了学生乘车安全管理10个方面安全工作，逐一开展安全检查，现将情况汇报如下：

一、统一思想、提高认识。学校高度重视，强化安全管理责任，按照教育局安全工作会议要求，把安全工作作为学校的重要位置，成立安全工作领导小组，加强安全工作的领导；建立并不断完善各种安全制度，学校分别与主管领导、班主任、值班教师层层签订安全责任书，明确学校、教师、各部位安全职责，把安全责任具体分解落实到人，明确各自责任和安全监管要求。

二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理制度。

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。通过自查，建立了校长是安全工作的第一责任人，分管领导为直接责任人的目标考核体系，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关直接责任人的责任。

2、签订了学校安全责任书。学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善了学校安全工作规章制度。为使安全工作能够正常有序的开展，根据教育局安全科的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，在原有各项职责制度的基础上，建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时还和教职工层层

签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了《一岗双责》安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理覆盖校园的每一个区域，每一个角落。对涉及安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立了完善的安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了紧急情况处理预案；制订了应急预案制定和安全管理制度，发挥门卫及值班人员的作用，对外来人员、车辆进行严格的检查登记，学生请假凭班主任批条并和家长进行核实后履行登记手续。在食品卫生安全方面，索证、验证购物，台帐齐全，餐饮设施，各种设施合格，学校食堂做到持证上岗。

三、广泛宣传，加强教育，促进自护 提高安全意识。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

1.我校还开展了丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能。在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动 举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、不足与改进。

1、部分留守学生监护人均为祖父母监护，年龄大，周未学生在家安全监护留有空间，安全意识有待加强。

2、校园周边环境有待进一步与相关部门协调，解决校门口街道污水明排，晚上校门口照明不足以及交通安全减速标志等。

净明小学

2016年9月27日星期二