孙明磊日记

第一篇：孙明磊日记

学骑自行车

7月16日星期一晴

二（13）孙浩铭

今天，妈妈教我骑自行车。开始的时候，妈妈教我注意平稳，我骑上自行车，双手紧握自行车龙头，心里面怕得不得了，双脚踏在踏板上，不知道怎么办才好。妈妈说：“只要用双脚用力踏踏板，眼睛往前方就可以了。”我听了妈妈的话，不但没有摔跤，还很快就学会了，我心里那个乐哟！接着，我开始学转弯了，一开始，车龙头好像不听我使唤，太灵活了，我想往左拐，它偏要往右，那该怎么办呢？我心里又开始急了。妈妈说不要急，慢慢来，只要握紧龙头，但也不要把龙头握得太紧，向一个方向转，就可以了„„在妈妈的指导下,我终于学会了骑自行车，今天玩得可真开心啊！

炸鸡腿

8月8日星期三晴

二（13）孙浩铭

妈妈说:“今天吃炸鸡腿。”我一听，高兴得跳了起来，因为，我已经好几个月不吃鸡腿了，说到炸鸡腿，更加馋得直流口水。下午，我和妈妈骑着自行车，去菜场买了鸡腿和炸鸡腿的料，就回家了。回到家后，就准备炸鸡腿了。首先，把鸡腿放在料里，然后放生姜，放酒，随后放进锅里。等了一会儿，香喷喷的鸡腿出炉了！我的口水直咽，妈妈说：“吃吧。”我拿起鸡腿吃了起来，哇！太好吃了！

吃牛排

8月26日星期日阴

二（13）孙浩铭

今天，舅妈说请我去豪客来吃牛排。一提起吃牛排，我想：也不知道牛排的味道如何，只听舅妈说牛排非常好吃。

我们到了那，哇！吃牛排的人这么多呀！看来味道很不错，看着他们吃，我馋得直流口水。我们找到了座位，坐了下来。服务员向我们走了过来，问我们要点什么，舅妈说：“来份九成熟的牛排。”服务员说“请稍等”后就走开了。

在等待的时间里，我先去拿了一些水果来吃，服务员还给我们端上了红茶和点心。我们边吃边等，大约过了十几分钟，我们的牛排终于上了。服务员揭开盖子，我迫不及待地想吃，舅妈拦住我，说：“当心！”说着，她用一块大纸巾挡在牛排的面前。我问为什么要这样做，舅妈告诉我：“刚出炉的牛排，它的油会四处乱溅，所以用纸巾挡在前面。”我恍然大悟地点了点头。

开始吃牛排了，我不知道怎么吃。只见舅妈一手拿刀，一手拿叉，帮我切起了牛排。切好后，我就狼吞虎咽地吃了起来，味道好极了，肉嫩嫩的，还不塞牙，不一会儿就吃光了，我真想再来一份。妈妈说下次再带我来吃，太好了！

读《二年级趣事多》有感

二（13）孙浩铭

我一口气把《小屁孩日记—二年级趣事多》这本书读完了，太好看了。里面讲述了小主人公许多有趣的故事，例如：老师穿了新衣他很好奇，曾贿赂同学竞选过班长，做过面包，罚站过，上了一节打哈欠课，办过报纸„„趣事一箩筐。通过读这本书，我懂得了“上课不认真老师就会批评，考试不好屁股就遭殃了。”

第二篇：蒋明磊2015年终总结（范文）

2015年工作总结

2015年即将过去,在这年终岁末之时,回首过去一年工作,平下心来,总结自己工作成绩和收获,从而找出不足,以利于今后工作.总结过去一年工作,诚恳希望大家对总结不当之处给予提示,对我来说是莫大的帮助.过去的一年,在公司和项目部的领导大力支持和关心下,我认真坚持预控,规范,科学,优质的工作指导思想,牢固树立确保每一个业主满意的服务宗旨,尽心尽职,努力工作.下面谈谈我在年的工作与表现: 在监理项目部李向萍总监和史盈科总监代表的领导下，我具体负责19#楼、22#楼监理工作，在较为复杂的主楼及车库建设及装饰装修施工中，我积极配合项目部领导做好监理资料的整理工作，并且每周五，在李向萍总监和史盈科总监代表的组织和指导下，按项目部的学习计划认真学习各专业工程的监理规范，极大地提高了大家的专业知识素质。

在工程建设过程中，我努力做到深入到施工现场了解第一手资料，提前做好下一步工作的准备工作，尽量做到施工中出现的问题能早发现早解决，对工作中出现的问题甚至质量隐患，及时反馈给项目部领导，让问题甚至质量隐患能及早整改、解决，保证好工程质量。（如

1、现场公共部位精装修单位现场墙地砖施工空鼓率大，经现场发现其施工水泥材料已经出现硬结现象且仍在继续使用，将此情况及时上报项目部总监，并及时下发监理通知单严禁该单位继续使用。

2、对现场土建存在的问题进行排查（总包、保温、栏杆、外窗、防盗门、顶棚抗裂砂浆等），对发现的问题下发监理通知单204、205，要求各责任单位及时进行整改。

3、对现场分包单位施工资质不足、对监理部下发文件领取不及时、施工资料上报不及时等问题及时向总监、总代反应等）。

经过一年多时间的工作，我深深体会到了监理工作是一项责任重大、难度高的工作，每次面对的都是不同的工作环境、工作条件和工作要求，这就需要我们必须具备专业知识高的素质和责任心强的工作态度。这主要体现在两个方面：

第一，作为一名一监理公司的职工，我们代表的就是一

监理的形象，我们的工作态度和专业素质就体现了一监理的公司形象和信誉。因此，我们就必须加强自身的修养和专业知识的提高，努力为公司树立一个良好的形象。

第二，作为一名监理工作人员，我们就是一监理公司驻

工程项目部的最前沿的信息站，我们必须及时、准确地了解施工现场的工作进度、质量状况，及早发现问题，小问题现场监督解决，对于比较重大的问题或质量隐患及时地反馈到监理项目部领导，争取将一切可能出现的问题和质量隐患解决于萌芽之中。

公司关于“学习型组织”的思想，让我在这段工作的时间里 受益匪浅。这种企业的文化氛围，不仅让我增加了专业知识，让我提高了自身素质和工作能力，更让我体会到了一个团结的团队的力量。

我相信，随着公司管理制度的不断完善，在公司关于“学习型组织”的思想的指导下，我会更加得益于它，我也会更加努力工作，不断地提高自己的工作能力，以实际行动来维护公司的信誉和利益，为公司的发展贡献自己的一点微薄之力。

蒋明磊

天马二期监理项目部 2015年12月20日

第三篇：孙东磊挂职锻炼鉴定材料

挂职锻炼鉴定

按照省局党组关于年轻干部上挂下派的要求，邢台市气象局人影办主任孙东磊同志从2011年8月到省局综改办挂职锻炼。在为期一年挂职期间内，东磊同志在县级气象机构综合改革的顶层设计、重点推进、基层调研、汇报宣传等方面做了大量富有成效的工作，几乎参与了所有文件的起草，同时也配合领导做了很多日常事务性工作。该同志为人诚恳、做事踏实，工作积极主动、认真负责，有年轻人的朝气和干劲。工作成绩得到了领导的认可和同事们的称赞，其本人在实践中也得到了锻炼和提高。现将该同志在我处挂职期间的思想、工作状况作如下鉴定：

一、思想成熟稳健

该同志政治思想成熟，有一定的理论基础和较高的理论素养。尽管是河北农大研究生毕业，参加工作后又在市县多个岗位上锻炼，但他从不夸夸其谈、自我炫耀。坚持把思想理论、业务知识学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。能够虚心向领导和同事们学习，使自己的政策理论水平和实际应用水平不断提高，认识问题、分析问题、解决问题的能力进一步增强，使自身能够更加适应和担当起新时期气象事业发展的需要。

二、工作勤奋敬业

该同志积极主动、踏实肯干，刻苦钻研业务，具有较高的文化素质，知识面较宽。到省局来挂职，面对新的工作岗位、新的工作环境，他不辜负组织的期望，珍惜有限的宝贵时间，强化业务学习，努力锻炼本领。围绕中心和重点工作，配合处长和同事们一起推动了县级气象机构综合改革工作的顺利开展。一是全力协助推进综改重点工作，二是协助组织好近两年基层气象机构综合改革调研，三是积极做好综改宣传报道，四是做好好其他日常事务性工作。由于综改办的工作性质，经常会碰到突发性事件需要加班，该同志都能默默地配合领导，主动加班加点，为领导分忧解难，这充分反映了该同志的较高的思想觉悟和严谨的工作作风。

三、作风求真务实

一年来，该同志紧密结合基层工作实际，积极协助组织近两年基层气象机构综合改革调研工作。草拟了基层气象机构综合改革调研通知、实施方案和调研提纲，并参加了基层调研活动。并从发展的角度看问题，善于发现基层气象事业发展中困难和问题、特点和规律，为领导提供了大量有价值的意见建议，并运用到具体工作中，取得较好的工作效果。参与撰写的《关于基层台站综合改革调研情况的报告》获2011全国气象部门优秀调研报告评比二等奖。坚持深入基层，掌握情况，四、善于沟通协调

该同志具备较好的组织协调能力，其一言一行、待人接物都体现了挂职干部的良好风貌和较高素质。在日常工作中，该同志能够很好地保持上下的联系沟通，自觉维护团结，注重友谊协作，无论是遇到什么事情，都能够以大局为重，既能保证工作正常开展，又能保证整体的团结氛围，进而在人事办内部形成了互相关心、互相尊重、互相支持、互相谅解的良好风气。同时该同志具有较强的协调能力和解决实际问题的能力，针对问题能够客观分析，沉着应对，讲究方法，能够很好地处理矛盾和解决问题。同时,该同志进入角色快，悟性好，能够大胆工作，勇于挑担子，具有一定的发展潜力。

五、严格要求自己

一年来，该同志始终以一个共产党员的标准严格要求自己，严以律己，宽以待人，时刻保持清醒头脑，克己奉公。带头遵守处里的各项规章制度，敢于负责，崇尚实干，求真务实，狠抓落实的作风为处里的同志们树立了党员干部的良好形象。在原则面前不让步，不含糊，是非分明，立场坚定，作风扎实，无违纪违规现象。

六、努力方向

作为一名年轻的基层骨干同志，希望该同志要继续加强学习，要不断增强自身素质和综合能力，更要进一步加强对上级政策文件的学习理解和对基层气象事业发展的思考。同时，要把省局机关“聚精会神搞建设、一心一意谋发展”的良好作风、上挂锻炼学到的好经验、好做法用到基层工作实践中去，求真务实、勇于创新，努力为气象事业发展贡献力量。

总之，东磊同志政治坚定、能力较强、作风过硬，团结同志，威信较高，是一个能够胜任各项工作，成绩显著的年轻干部，是我省气象部门难得的优秀干部。希望省、市局党组在今后的工作中大胆放手使用，多压担子，多给历练，促其早日堪当重任。

综改办

2012.9.11

第四篇：【孙明】(体质调查分析)【2011】

顺德区2011年体育优秀论文评比

关于对本校学生体质健康状况的调查与分析

作者姓名：孙 明

单位名称：佛山市顺德区乐从大墩初级中学 联系电话：***

0 关于对本校学生体质健康状况的调查与分析

摘要：青少年的体质健康直接影响到国家的未来竞争力。据2010年8月公布的全国学生体质健康调研结果，我国学生体质素质指标持续下降。针对这种情况，通过文献、数据测试、实验研究、统计分析等措施对本校2011届初中660名学生的四项指标进行了测试和分析。结果显示：学生的体质健康状况有下降趋势。并就目前中学生体质下降的原因分析和体育教育中存在的各种现象进行了剖析并提出建议。

关键词：学生 身体素质 健康状况 体育课 素质教育

一、问题的提出

为了贯彻“健康第一”的思想和实施《全民健身计划纲要》，首先要调查了解学生的体质状况和学校体育工作中存在的问题。为此，我对本校2011届初中学生视力指标和三项素质指标进行了统计与分析，仅作参考。

二、研究方法

（一）文献资料法

学习和查阅教育改革、全民健身和学校体育工作方面有关的文献资料进行理论准备。

（二）测试法

采用整群抽样的方法以本校2011届初中660名学生三年的视力指标和三项素质指标：50米、立定跳远、800米（女）、1000米（男）的统一测试。测试时间在本学4——5月份完成。测试由所任班体育教师完成。并与2010届毕业生进行对比分析。

三、结果与分析

(一)实验结果

通过对测试所得的数据进行统计、分析，得出下列结果。

（表1）2008.9——2009.7身体素质分析结果对照表

组别 N 速度(50米)耐力(1000米/800米)立定跳远近视率

平均值（秒）平均值（秒）平均值(厘米)平均值（%）X1 667 9.2 277.5 171.6 47.18% X2 660 9.25 280.8 169.7 46.53% 差值-0.05-3.3-1.9 +0.55% T2检验值 0.932<2.064 0.672< 2.064 0.644< 2.064 0.270<2.179 1 T >0.05 >0.05 >0.05 >0.05 差异是否显著 差异不显著 差异不显著 差异不显著 差异不显著

（表2）2009.9——2010.7年身体素质分析结果对照表

组别 N 速度(50米)耐力(1000米/800米)立定跳远近视率

平均值（秒）平均值（秒）平均值(厘米)平均值（%）X1 667 8.53 265.8 191 53.12% X2 660 8.85 260.7 188 52.38% 差值-0.32 +5.1-3 +0.74% T2检验值 2.245>2.064 1.268< 2.064 0.574< 2.064 0.034<2.179 T <0.05 >0.05 >0.05 <0.05 差异是否显著 差异显著 差异不显著 差异不显著 差异不显著

（表3）2010.9——2011.7年身体素质分析结果对照表

组别 N 速度(50米)耐力(1000米/800米)立定跳远近视率

平均值（秒）平均值（秒）平均值(厘米)平均值（%）X1 667 8.28 243.3 205 59.12% X2 660 8.61 257.6 193 61.15% 差值-0.33-14.3-12-2.03% T2检验值 2.295>2.064 3.977>2.064 2.104> 2.064 1.019<2.179 T <0.05 <0.05 <0.05 >0.05 差异是否显著 差异显著 差异显著 差异显著 差异不显著

注:(1)差值中“+”表示2011届(X2)的指标优于2010届(X1)的指标；“-”表示2011届(X2)的指标差于2010届(X1)的指标。（2）P>0.05表示差异不显著；P<0.05差异显著。

（二）数据分析法

通过2011届与2010届学生三年来的视力指标和三项素质指标对比来看：本校2011届学生的身体素质呈下降趋势，各方面素质在九年级的差距比较明显。2011届与2010届近视率比较没有明显差异，但都是每年近视眼比率呈显著的上升趋势。这主要跟长使用时间电脑、打游戏机、学习姿势与卫生习惯不良等因素造成的。

从实验结果发现，虽然两届学生的每年身体素质平均指标都在上升，但不能掩饰的是2011届学生三年测试素质指标明显低于2010届的平均指标，学生身体素质呈下降趋势是比较明显的。通过X1与X2这数据比较，T检验值结果，速度、耐力、跳跃等素质差异显著。说明一个重要原因就是2010届学生的体育中考促进了教学效率与教学质量的大幅度提高，使学生身体素质得到全面提高。

四、造成中学生体质下降的原因 １、素质教育深入不够,新的教学模式远离学生体育

从目前的实际情况看，无论是学校还是家长，对素质教育的理解都还存在片面性。一些地方和学校，由于过分重视升学率，把升学率看作是教育工作成绩的惟一指标，而挤占学生的体育锻炼时间。实际工作中看重体育竞赛名次，对学校体育状况却不够关心。旧的“达标考核”模式依然起着强力的制约作用，而新的体育教学模式未能正真进入学生课堂，这也是严重挫伤学生参加体育锻炼的因素。

2、一线教师对体育新课标理解不够深入

体育教师的师德修养和专业素质有待进一步加强提高，转变教学观念。有的体育教师在进行“挂羊头卖狗肉”的教学。使每堂课没有实质性内容，学生体质如何增强？上课“放羊”已不在少数教师，应付上课的现象大有人在。

3、独生子女受到畸形“呵护”

从家长的情况看，很多也不重视孩子体质、体能的发展。家长小心翼翼地养育孩子，生怕孩子受到意外伤害。由于害怕学生受伤，引起不必要的麻烦，体育教师也不得不取消一些对抗性强和容易受伤的体育教学项目，缩少了学生活动的范围。

4、现代文明的困扰

伴随现代化进程的加快和生活方式的改变，体能下降的现象普遍存在。比如，大家出行靠汽车、上楼坐电梯、洗衣做饭等家务劳动都有了现代化的工具，体力活动大大减少，体能随之下降。电视、网络等现代文明为学生的学习带来了方便，但也带来负面响，大大减少了学生的运动时间。据统计，周末和假期，男生在家的使用电脑打游戏机的平均时间在8——9个小时，女生3——5个小时，而户外的体育活动却不足1——1.5小时。

5、城乡以下学校体育设施较差和缺乏专业体育教师也是导致学生体质下降的一大因素

部分学校缺乏标准的400米田径场，露天篮球场地不足，缺少室外乒乓球台，没有体育综合馆。另外，小学的体育教师师资明显缺乏，其他教师兼任体育课上课的现象严重。

6、物质生活水平的不断提高使现代学生成了“温室效应宝贝”

学生淡化了体育锻炼的价值功能，却嘲笑“又不参加体育，何必拼死拼活”，“现在什么年代了，还要吃苦，上课就不错了”的言语。绝大多数学生对耐力素质的练习是畏首畏尾，持有抵触心理。

五、提出改进的措施

1、全面实施《学生体质健康标准》：学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼。使学生具有终身锻炼的意识，成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

２、依托新课标保证体育课正常运转：体育课是全体学生参加体育锻炼的重要方式。在体育教学中，应根据不同年级以及不同季节，有计划、有内容，循序渐进组织不同形式的体育活动。也可以根据不同地区、不同民族组织特色体育活动，拓展体育教学的内容，使学生有新鲜感，帮助学生树立终生参与体育活动的习惯。

3、用不同形式培养学生的运动意识 ：如目前我们学校开设了各种兴趣活动小组和社会团体，积极鼓励学生参与全民健身活动。学校设有篮球、足球、羽毛球、毽球、乒乓球活动小组；还有庞大的学校田径运动队；我们学校是足球网点学校，篮球运动也是一大亮点，成为我们学校的特色文化。

4、改善体育场地设施 ：学校应结合实际，因地制宜，充分利用学校的地理环境，为学生提供体育锻炼的条件。

5、提高体育教师的教学科研水平：体育教师是体育教学的组织者和实施者，是培养学生强健体魄的一线队伍，只有不断提高体育教师的教学科研水平才能保障学生健康成长的需要。

6、加强体育教师的责任感和职业道德 ：一要加强教师的师德教育，二要通过考试和体质健康测试等手段检验教学效果，作为体育教师必须完成的教学任务。体育教师应切实组织好“三操一课一活动”工作，认真落实国家教委关于每人每天有一小时体育锻炼时间的要求。

7、加强学校领导层干部的思想建设，正视、客观地评价的体育教师的地位，从实际出发，提高教师的积极性。

8、体育考核评价体制需要改革，应调动体育教师的积极性，既要重视量化评价，也要看工作实效。

六、结论与建议

经过2010届与2011届两届学生的调查对比研究发现，我校2011届学生的体质健康呈下降趋势，在九年级的变化是比较明显的。

学生体质健康的下降趋势可以看出体育课堂的教学质量和效率是在降低的，跟教师教学积极性受到一定程度的打击有关。

建议：

1、针对一些学校因人事制度改革而片面使体育教师课时量过重以及体育课时开设不足的问题，教育行政部门要依据教育部的有关规定加强督查与纠正。

2、针对片面强调安全问题而消极对待学校体育工作的问题，教育业务主管部门要加强体育工作指导，并制定出相应的学校体育工作目标考核制度与奖惩措施。体育教师要坚守职责，在加强安全教育与措施的前提下，把更多的激情投入到学校体育工作去。而且要加强学生意外保险的宣传和购买。

3、体育课程教学中，在教学目标与教学内容上坚持以运动技能教学为主体，充分发挥教师的主导作用和学生的主体性，不图形式地积极改进教学组织形式和方法手段，激发学生的运动兴趣，努力促进学生的身体、心理、社会的三维健康发展。

4、加强体育课程学习成绩评定的研究，加强体育师资培训，使之具有正确的教学方向和现代先进的教学理念和方法。

5、培养中小学生的自我保健能力。各中小学应根据有关规定，对学生进行系统的健康教育，增强自我保健能力，进行正确的食物消费引导，建立科学、合理的膳食与营养结构，培养学生具有健康的生活方式。

6、合理利用体育中考杠杆，建立稳定长效的考核评价机制。

参考文献

(1)于素梅.朱红等.体育与健康课改教学问题探索.北京体育大学出版社.2001.7.(2)毛振明.体育教学改革新视野.北京体育大学出版社.2004.1.(3)杨贵仁.郭敏等.学生体质健康标准《试行方案》解读[M].北京：人民教育出版社.2002.(4)耿培新主编.体育与健康义务教育课程标准实验教科书.人民教育出版社.2004.6.(5)成都体育学院学报.2004.30卷4期-94-96页

(6)全国2000年学生体质健康调查研究报告.中国体育报.2001.11.7 5

第五篇：孙义明总结最终版

酒店管理顶岗实习总结

姓名：孙义明管理工程系酒店31004班

根据学校要求，本人在2012年10.25到2013.1.25日在贵州餐饮管理有限公司实习，实习岗位楼面经理，通过三个月的实习，浅层的了解了餐饮行业的趋势，掌握了自己每天基本的工作职责、工作流程，将所学的知识有效的与工作结合起来，在这些日子我的确学到了不少的东西：除了能学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：如何处理好自己的利益和酒店的利益、如何处理好同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：“服务意识不但是要求服务员有着向客人提供优质服务的观念和愿望，同时应该对自己的同事也具有同样的意识。”是啊，这才是“服务意识”的真正的含义，这才是一个服务员真正的素质的体现。使得我从一个初出茅庐的学生,逐渐的熟悉了酒店的组织结构、人事关系、企业文化,也使我慢慢地适应这个社会。下面是本人在工作期间的具体事项：

一.实习期间工作内容以及态度和表现：

1、掌握前厅内的设施及活动，监督及管理前厅内的日常工作。

2、安排员工班次，核准考勤表。

3、对前厅服务员进行定期的培训，确保餐厅的政策及标准得以贯彻/

4执行。

4、经常检查餐厅内的清洁卫生，员工个人卫生、服务台卫生，以确保宾客的饮食安全。

5、与宾客保持良好关系，协助营业推广、征询及反映宾客的意见和要求，以便提高服务质量。

6、与厨师长联系有关餐单准备事宜，保证食品控制在最好水平。

7、监督每次盘点及物品用具的保管，保证前厅固定资产及用具的安全完整。

8、主持召开餐前会，传达有关指示，做餐前的最后检查，并在餐后作出总结。

9、直接参与现场指挥工作，协助所属员工服务和提出改善意见。

10、督促及提醒员工遵守餐厅的规章制度。

11、负责餐厅的服务管理，保证每个服务员按照餐厅规定的服务程序、标准去做，为宾客提供高标准服务。

12、经常检查前厅常用货物准备是否充足，确保餐厅正常运转。

13、每日了解当日供应品种，缺货品种，推出的特选等，并在餐前会上通知到所有服务人员。

14、及时检查前厅设备的状况，做好维护保养、餐厅安全和防火工作。

在实习期间，本人很好的完成了以上的工作任务，并且通过自身的努力成为了员工喜爱的管理人员，不迟到不早退，没有任何旷工记录，能够很好的完成老板对本人直接下达的任务，在此期间获得了与老板的深厚友谊。

二.实习期间体会与收获：

进入实习岗位期间，我不断的充实自己，首先是工作流程上的快速的熟练，在实习期间，实习岗位，我最深的体会就是我学会了跟不同阶层的人接触，与人沟通已经不是我人生中面对的难题，我知道自己今天的努力才能有以后的成就，在工作方面我收获了中层管理人员应该具备的条件，就是坚韧、乐观，并且，在工作方面有了很大的收获;收获了许多以前在学校接触不到的事情，我相信这是人生中重要的一段经历,我始终以自己能够以做一名服务人员而骄傲,因为我们每天都在帮助别人,而客人在我们这里得到的是惊喜,而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生。我们未必会有大笔的金钱,但是我们一定不会贫穷,因为我们富有智慧、富有信息,富有责任感,富有助人的精神,富有忠诚和信誉,当然我们还有一个富有爱的家庭,所有的这些,才构成了我们今天的生活。其实,富有的人生不难找,它就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。更让我感到高兴的是，酒店的员工都是那样的热情友好，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。”

三.实习期间的工作不足：

或许我实习的岗位不同，我并没有在夸夸其谈，我很想将工作做好，一下子进入了这么高的起点，刚开始的日子确实有点力不从心，心有余而力不足的我只有在下班时间努力回忆每天工作上的问题，渐

渐的我努力成为我工作上的主导者，通过企业总经理的悉心教导以及部门经理的指教，我可以独自完成对客人资料的掌握，对菜品上的简单的见解，虽然还远比不上在餐厅有经验的管理人员，但我始终抱着初生牛犊不怕虎的心态去尝试，在此期间我也有过无数次的挫败感，当你成为一个中高层管理者的时候，跟你以前从事的基层服务人员，首先在心态上有了很大的变化，夹在总经理和员工之间的我也有过跟员工的冲突，总经理的批评，这些都是让我成长的重要原因，毕竟作为普通家庭出生的我，没有太对的资本跟别人讨价还价，我只要不断的努力的充实自己，后面两个月每天的工作职责我都能自己完成，把自己看做是一个管理者你才能管理好，把自己看做一个普通员工，你才能认真的向上积极的工作.我想只要通过自己不断的努力，怎样的事情都会努力，在以后的生活和工作中，坚持事在人为的理念，以及把事情简单化的生活态度，真的很感谢这次的经历让我成熟与坚定朝向自己的梦想。