孙明霞报告会心得体会

第一篇：孙明霞报告会心得体会

努力养成良好的学习生活习惯

老师同学们上午好：

今天我在国旗下讲话的题目是：努力养成良好的学习生活习惯。

我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单地说，一句话，就是要养成良好的习惯。”西方也有一句谚语：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。”具有良好的学习生活习惯及行为习惯，是对中学生最基本的要求。那么中学生应该怎样培养这些良好的习惯呢？

首先要学会生活，养成良好的生活习惯。

1．文明卫生习惯。通过教室卫生、宿舍卫生、清洁区卫生值日和保洁，以及每周一次的卫生大扫除，让同学们在劳动中感受文明卫生习惯的重要性。

2．按时参加体育锻炼的习惯。主要是按要求参加“两课两操”，即每天体育课、体育课外活动课、课间操以及眼保健操。同学们要持之以恒，始终如一，养成自觉落实的习惯。

3．按时就寝习惯。走读生要依学校作息制度在家或在校自觉作息，住校生更要正常作息。

4．按时就餐习惯。同学们就餐时要不挑食、不偏食，吃饱、吃好，注意营养卫生和均衡。其次要学会学习，养成良好的学习习惯。我们现在所学科目逐年增多，知识越来越难，要求越来越高，这些都是对中学生严峻的考验。那么同学们应该养成哪些良好的学习习惯呢？

1.专心致志的学习习惯：专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。如何专心致志的学习，这需要注意三个环节（1）课前预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，把疑难问题注明在书上或笔记本里，为上课作好准备。（2）认真听讲。同学们在课堂上思维要紧跟老师，积极思考，勤于发向，争取当堂理解和消化新知识。（3）课后复习。复习时要注意以下几点：复习要及时；复习要突出重点。另外，单元结束后要及时进行系统复习，使知识条理化、结构化，达到查漏补缺，融会贯通，强化记忆的目的。

2.定时定量的学习习惯：只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。在完成计划的过程中，要认真完成作业。作业应当精练，就是选一些有代表性的习题来做；同时把做错了的作业重新做一遍。着重分析自己做错的原因，若时间允许，可再选做一些同类型的题目，以加深对新知识的深刻理解。

3.认真思考的学习习惯：在学习的过程中，不断总结平时测验。以正确的态度对待平时的测验。每次测验后要认真分析考好的经验、考差的教训，从而指导下阶段的学习。再次是养成良好的行为习惯。

希望每位同学积极做到：言语文明；形象端庄；讲究卫生；爱护公物；注意安全；勤俭节约，这六个方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。根据学校工作安排，请同学们认真学习五莲县中小学生行为规范细则初中20条，时刻严格要求自己。周二学校将在同学们中抽测。

同学们，习惯决定命运，我提议：从现在开始，每位同学都行动起来，培养自己良好的学习生活习惯和行为习惯。请记住，良好的习惯是你终身享用不尽的财富。

第二篇：赵桂霞报告会心得体会

五个关键词，两个画面

——赵桂霞专家报告会听后感

临沂第三十二中学张继华

山东潍坊，广文——那里有怎样深厚的教育土壤，得以成就一所中学，一个校长？ 赵桂芳，一个虽不羸弱，却也并不强悍的女子，需要具有怎样的魄力，顶着怎样的压力，付出怎样的心力，才能扎实推行她的一个个想法，构建她的一个个教育研究体系，成就她的一个个教育梦想？

难以想象，所以钦佩。憾不能为师为友，憾不能促膝深谈，憾不能鞍前马后——一个真正懂教育、搞教育的校长，她的属下必以为值得为之打拼。

听了赵桂霞老师的报告，私以为教育是偏于女性的。听了赵桂霞老师的报告，感觉有一种被剥离于教育之外的感觉。听了赵桂霞老师的报告，有这样几个关键词和几个画面，会被长久地记在心里——

一、五个关键词

（一）“适才”

我们的教育，是以“教”为本，还是以“育”为本？是以“校”为本，还是以“生”为本？是以“绩”为本，还是以“人”为本？

我们是在做着逼老师和学生去适合教育的教育，还是在做着让教育去适合老师和学生的教育？

“适才”，这个词，犀利地抵达了教育的本质。

教育服务的对象有两个：一个是老师，一个是学生。我们似乎长久伪善地服务于一个，长久实实在在地抛弃了另一个。因为一直以来，我们全力地忽略了一个我们必须全力去践行的一个“适”字，而这恰恰是教育的全部要义。

（二）“改造”

我们做了太多的改造行为、改造思想、改造灵魂的工作，唯独忘了一种“改造”—

—改造自己。

赵桂霞发出了质问：办学的目的是什么？是的，办学的目的到底是什么？——这个问题看似多么简单，多么幼稚！简单得让人想哭，幼稚得让人好笑。可是如果我们明了了这个简单而幼稚的问题的答案，我们就该明了手中这把改造的刀子，该伸向哪里？

如果不明了，则一切“改造”，都是痴人说痴。不是吗？

而赵桂霞们做了什么？他们看清了自己做了什么，没做什么，仅此就无比可贵。依此而跟进的教育行动才有的放矢。

成效，是行动的结果，但与出发点有关。

（三）“客户”

你还好吗？

——我们该去慰问谁？我们该去体恤谁？我们又该去被谁慰问和体恤？

紧跟着的一个关键词是“服务”。我们像老爷一样地去“服务”于我们的下属，睥睨着他们；我们巴不得我们的上帝像奴隶一样地臣服于前，匍匐于地。如果我们看到的仅仅是服从和盲从，那么教育就会因盲目自大而失去自尊从而变得可鄙。

你的客户是谁？请用一个简单的方式找到他，别罗列得那么复杂，那么装。古代英雄的石像们，请向你脚下的石子致敬；若不然，请做回你自己。

然后，才是学会“倾听”（倾听是如此之难）。

（四）“痛点”

我们不愿意喊痛已经很久了。因为不情愿被揭。教育拒绝了鞭子，我们也拒绝了承认。因为“痛的地方，一定是有问题的地方。”有问题，说明有纰漏；有纰漏，说明有瑕疵；有瑕疵，说明不完美。原来，教育是个完美主义者；完美主义者怕什么——不完美；怕不完美就不情愿被揭；不情愿被揭就不愿意喊痛；于是，宋丹丹就大喝一声：忍着！于是我们都隐忍不发。

我也尝试着追问了一番，可我发现，我的追问陷入了一个怪圈，一个我不愿意也不乐意陷入的怪圈。在这个过程中，“诊断”，失去了意义。

（五）“引桥”

试问一，教育，开发区教育，需要怎样“适合”区情的“引桥”课程，“引”一段什么样的“桥”（别口若悬河，请审慎思考）。

试问二，我们是否也需要详细甚至有点傻地画出体现我们规划蓝图的流程图，并不断在实践中改善原来的流程，并有足够准确的眼光和足够大的魄力，删除无效的流程，而不再抱残守缺或是做一天和尚撞一天钟。

二、两个画面

画面一：离别。老师与学生互相擦拭泪水。

——当爱溶解了冷漠与对峙，泪水诠释出尊重与和谐，我们看到：教育即成长。画面二：赵桂霞老师手端话筒，站在讲台上，嗓子嘶哑，并不高大。

——一个并不高大的校长，小心地、努力地端持着教育的尊严。

二〇一二年三月三十一日

第三篇：孙炎明个人事迹报告会学习体会

掌声，感动中响起

掌声，再一次如潮般响起；泪水，还未擦尽又默默流淌。朴素的话语，真挚的情感，字字句句，震撼着每一个人的心灵。

10月15日下午，市文化中心，千余名观众聆听孙炎明先进事迹报告会。《唱响生命的赞歌》、《一片丹心铸警魂》、《我心中的爸爸》、《工作使我的生命充满阳光》，报告团成员从不同角度作的报告再现了孙炎明这位身患绝症、笑傲病魔、敬业奉献的警察的感人故事。

现场，掌声一次一次响起

“有一个人，因为癌症，三年里曾三次与死神交手，带着笑容与病魔抗争；有一个人，在东阳看守所工作了10年，带着笑容感化着无数颗残缺的心灵；有一个人，在东阳公安从警28年，带着笑容在平凡的岗位上默默耕耘。他，就是孙炎明。”报告人饱含深情的语言，伴着屏幕上忙碌的身影，引领大家的视线走近一位人民警察。

记得2008年大年三十，老孙提着两大袋糖果到监室看望在押人员，当时关押着一名江西人小黄，是孤儿，从小缺乏父母的关爱，来东阳打工后，一时糊涂，走上盗窃、抢劫道路。小黄才18岁，是监室里年龄最小的一个，老孙给予他慈父般无微不至的关心照顾。当老孙剥开一颗糖塞到他嘴里时，小黄百感交集，热泪盈眶，当着众人的面，扑通一下跪在老孙面前，深情地叫了一声„爸爸‟。后来很多在押人员都叫孙炎明为„孙爸爸‟。”一个个工作细节，在同事的讲述中衬托出孙炎明一丝不苟的敬业精神。

“我想到爸爸给我起的一个小名，叫雪莲。我曾经问过妈妈为什么要叫这个名字，妈妈跟我说因为爸爸觉得雪莲花从来不跟其他花争奇斗艳，无论冰天雪地，还是悬崖峭壁，总能茁壮成长。爸爸正是用这种雪莲花般的斗志给我树立了榜样。”孙炎明女儿眼中的爸爸，虽没有高大魁梧的身材，没有腰缠万贯的财富，没有名声显赫的地位，但在她的心目中，爸爸是最捧的。

“病魔随时都会夺走我的生命，但不管我还能活多少日子，我都要开开心心过好每一天，扎扎实实干好每一件事。人生是一个旅程，关键是沿途的风景，我要热爱生活、快乐工作、享受人生。尽管我的能力有限，就算浑身是铁，也打不了几个钉，但我一定尽力、尽心、尽责，绝不给人民警察抹黑丢脸。只要我能站着一天，我就干好工作一天，发挥好螺丝钉的作用。”报告会最后，孙炎明发自肺腑的一句“从警，今生无悔”，使听众对这位不畏病魔、笑对人生、坚守岗位的警察更生敬意。

感动,更多的是给人启迪

总有一种精神让我们感动，总有一种力量激励我们前行。报告会令人为之动容，更给人启迪。

市社科联主席吴远龙说，听了孙炎明的事迹报告，内心受到深深震撼。从孙炎明身上，我感觉到他把生命理解为一种对事业、对工作、对岗位的神圣担当。

让江南公安分局国保大队教导员严寒最为敬佩的是孙炎明积极乐观对待人生的态度。第一是对疾病的乐观，孙炎明身患脑癌，五年里动了三次手术，但还是那么开朗。乐观两个字，说起来容易，做起来却难。一般人得了重病，不要说奉献社会，就是本职工作都提不起精神，往往悲观消沉，在忧愁中度过最后的生命。但他没有被打垮，没有被吓倒。第二是他对于工作环境的乐观。看守所里，可以说面对的是社会的阴暗面，在那种环境下能够保持良好的心态，勤恳工作实在是不容易。他没有抱怨，反而把工作当做快乐，把工作当作生命的延续。他的确值得我学习。我想只要有乐观的态度，即使面对困难，做事方式方法上都会有改变，会感到豁然开朗。

金职院师范学院语教大二一位陈姓女生走出报告厅时眼角依然含着泪水。她说，以前在报纸上看到过孙炎明的事迹，但知道的不是很多，不是很具体，听了这场报告，了解得深了，觉得这个先进人物是那样朴实，那样真切。他身上所反映出的爱岗敬业的工作态度，乐观向上的精神风貌，面对病魔时的坚强的品质，正是现代社会所需要的。面对厄运，没有眼泪、没有悲伤、没有消沉，以顽强的毅力，以超越常人的执著，坚持与病魔抗争，忘我工作、快乐生活。这更是一个年轻人所需要的。今后遇到人生挫折时，怎样去面对，怎样去克服，她说自己都会有一个深刻的理解。

事迹，激励人们不断前行

报告打动了全场听众的心，也打动了报告团成员自己。

《唱响生命的赞歌》的报告者楼雁是东阳市公安局党委委员、政治处主任，从未上过演讲台的他，却以深情的讲述让听者为之动容。

“没有豪言壮语，没有华丽辞藻，却深深打动着听者。报告之所以能够取得成功，是因为报告有着深厚的基础，可以说是有感而发。”他说一个多月前接受报告任务后，对报告的内容，又不断进行挖掘，不断完善，力争使内容更为真切，更加感人。而自己也有一种强烈的愿望，那就是通过自己的报告向大家展示一个看似平凡却不平凡的让人信服的人物。

民警楼财明，因为有先前当过老师的优势，成为报告团的一员。登台演讲，对他而言不是难题，而讲述身边战友的故事，更是得心应手。他却极为认真，“代表的不仅仅是东阳公安的水平，而是金华公安的，更是整个金华市的水平”。他一遍又一遍地训练，揣摩，以求达到完美。在一次又一次的讲述中，为孙炎明的一言一行所感染，为他的精神所感化。

能够成为“孙爸爸”的女儿，东阳广播电视台节目主持人门艳艳深感荣幸，一个月前，当台里将代替孙炎明女儿报告的任务交给门艳艳时，她开心而自豪。排练中，每次她都还是会哽咽，以至于不得不暂停。“„孙爸爸‟，台上台下一样的朴实，真的一点都不夸张，人真的很好。”在与“孙爸爸”接触的日子里，她说常见“孙爸爸”脸色不好，后脑勺剧烈地疼痛，可他总是强忍着说没事没事。她都不忍看下去。“做人坚强，做事低调，踏踏实实，在一个岗位爱一个岗位，我想这是对我最大的影响。”门艳艳说得实在。

对孙炎明来说，像这样的事例还有很多，他用自己无数次肺腑真情换来了在押人员的改过自新，他用自己无数个不眠之夜换来了看守所的安全稳定。多少次，为了让死刑犯能平静下来，他忍着病痛、耐心引导；多少次，为了让在押人员放弃绝望的念头，他废寝忘食、嘘寒问暖。他不为名、不为利，只为心中的信念和忠诚。

孙炎明同志始终怀着一颗感恩的心，对待组织、对待同事，对待他人。从来没有把生病作为要求组织照顾的理由。

汇报人：施徐聪

2010.10.15

第四篇：刘明霞备课心得体会

集体备课心得体会

俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。

我认为集体备课优点颇多：

第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。

虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认，但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重，使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是教师的积极性、参与度不高，究其原因是多方面的.集体集体备课的实施应做到以下几点：

1、我认为应该在完成这次集体备课情况下，确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。

2、要做到“六统一”： 要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）；统一单元检测试题。

3、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。

4、集体研讨 在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一的教案，然后由主备教师（中心发言人）说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。

5、修正教案

在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则就没有创新精神。

6、.教学实践（重点跟踪）经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短

7、课后交流、反思。一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段，分析阶段，创造阶段（编写教案），提高阶段（二次备课，调整和修改教案），总结、反思阶段。课后交流，就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步发展。

刘明霞 2017年7月10日

第五篇：听孙明霞老师《让生命升值》报告的心得体会

上周六我十分荣幸地听了孙明霞老师的《让生命升值》的报告，感受颇多，收获颇丰。我逼真地感遭到了作为一位教师的职责和使命。孙老师给我的第一印象质朴。外表质朴，语言质朴，报告的内容也质朴。早已习惯了专家们精深的理论，华丽的辞藻，还有艰涩难懂的人生哲理，然而孙老师的质朴带给了我一丝清新，一片真诚，一份仁慈，还有久违的感动，让我迷茫的心多了一份坚定，少了一份动摇。孙老师的报告条理清楚，易于接受、理解。听了孙老师的报告，我明白了很多。有工作就是一种幸福。由于有工作才能体现你的人生价值。有工作的人是美丽的，是快乐的，是幸福的。假如感到自己的工作不如意，就要正确积极地去面对，去分析，去解决，而不是一味地抱怨、发怨言。作为社会的一员，应积极面对社会中的题目，与其抱怨不如积极行动。通过听孙老师的报告，我对良师的理解是这样的：良师一定是知识渊博的老师，不单单指学科知识；良师一定是对学生身心关爱的、时刻不忘给孩子鼓励的老师；良师不一定是给学生知识最多却使学生感到暖和感到敬佩影响学生一生的老师既然我知道了孙老师的这些话，那我就应当努力向一位良师靠近孙老师还告知我们，作为一位教师，一定要成长，健康茁壮地成长。这样就要求我们应当具有丰富的教育专业知识、策略性知识、实践性知识。这就需要我们多读书开阔视野，验证或修订自己的观点，以便更好地指导教学实践；需要教师习惯于反思，把每次的反思、随想记下来，时间久了就会积累经验教训，就会过滤掉工作中、生活中的悲伤、苦痛、艰涩，就会让心灵自由翱翔，反思还会检讨自己的过去，预感未来，也能通过文字去结识网络中志同道合的朋友，还可发现自我，建立自尊自信孙老师走过的教育之路。一路上有风雨、有迷茫、有收获、有感慨。我被她的讲述深深感动，为她和她学生的故事一次次流下激动的泪。那个出车祸的女孩，如豆蔻的年华，如待放的花蕾，却被无情的车祸夺去健康，是孙老师作为一位良师的魅力解救了女孩脆弱的心，这个女孩的坚强来自于孙老师的关爱和她的生物课，孙老师把单调的生物课上成了情感丰富的生命课（我是这么理解的），她使每个学生明白：生命是宝贵的，不能随便践踏或放弃。孙老师的教育生涯和我们每个人是类似的又是有区别的，我固然很难像孙老师那样成为一位有思想有成绩的专家，但我会在她的引导下向泰山顶峰攀登，最少成为一位良师。