优秀三园式学校建设总结

第一篇：优秀三园式学校建设总结

优秀三园式学校建设总结范文

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。以下是由

为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划刚要》精神，落实《麦积区教育体育局关于在全区各级各类学校开展“三园式”校园建设活动的意见》精神，学校在充分调研、论证的基础上，结合我校实际，开展了我校”三园式“校园建设活动，为实现目标，以促进学校的和谐发展、可持续发展为宗旨，积极开展“创建”活动，做了以下一些工作：

一、学校基本情况

学校始建于1956年，现有12个教学班，学生490人，教职工36人(产假1人，中心校借用1人)。校园占地面积为 8652平方米，校舍建筑面积3152平方米，绿化成块状面积为2248.1平方米;高大树木22棵，树冠阴盖面积约900平方米;竹子阴盖面积约10平方米。全校总的绿化加大树阴盖面积大约为：3158平方米;绿化面积占校园面积的36.5%。人均绿化面积超过了5平方米。“绿色”是我校一大特点，走进校园，一股绿意便扑面而来。高大茂盛的冬青树是学校母亲50年历史的见证，时刻展示着二小深厚的绿色文化内涵!时不时飞来一群鸟儿站在枝头歌唱。挺拔的雪松，名贵的银杏树，成排的香樟树，火红的石榴、苍翠的丛竹等，无处不在地展示着绿色学校的风采。校园的美是立体的：校园地面芳草菁菁，树木葱茏，鲜花争艳，鸟儿欢唱;学校建筑错落有致，布局合理，“园林小径”优美宜人。课余时候，学生随着优美的轻音乐，漫步于林荫小道，或是在那里娱乐，心情特别舒畅。学校能认真学习《环境保护法》，围绕创建绿色学校工作，学校制定了详实可行的环保教育计划，积极进行绿化建设和环保教育，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，是一所名副其实的净化、绿化、美化、教育化花园、学园、乐园 “四化”“三园”式学校。近一年来，学校先后获得国家级“第十二届新世纪星杯全国少儿文学及书画大赛”优秀集体;县级“优秀少先大队”;镇级教具制作集体二等奖;“平湖镇先进学校”等荣誉称号。

二、正确理解，加强领导。

1、理解精神，成立领导小组抓重点。

“三园”即是指“乐园”、“花园”、“校园”。

校园指的是把学校营造成一个具有浓厚学习氛围的环境，学生能真正学习到知识的地方。

乐园指的是让学校成为老师学生在课外得到放松、休憩的理想场所，使学生在快乐中学习，在学习中找到乐趣。

花园则指的是把学校建成一个让家长放心，使学生安心的美丽花园学校。

学校成立了创建县“园林式绿色学校”领导小组，由校长 屈光平任组长，副校长、处室主任任副组长，负责日常工作，各班班主任等参与。经常召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训。学校总务处全面负责校园绿化和日常管理的指导工作，具体的管理工作分到各班上。班主任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识，把环保计划纳入第二课堂活动。学校政教处负责组织开展环保教育的各项活动，定期检查指导。由于我们形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，为开展创建县“园林式绿色学校”提供了必要的组织保证。

2、学校几乎抽出所有经费抓落实。

优美的育人环境才能培养出优秀的人才。最近几年，学校在上级的支持下，先后投入数百万元，用于环境建设、硬件设施，来美化校园，改善学校育人环境。修建了休闲娱乐绿化带、学生运动场、路边花坛;添置了会议桌椅、多媒体教室 等;安装了防盗门窗;修补了教学楼房顶;修补扩建了操场、旗台，围墙、花坛。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园，使校园的每一面墙壁都说话，让每一条标语都育人。

3、融入各门学科抓深入。我校注重在各学科教育中渗透环境教育。积极开展各种以绿色为主题的实践研究活动以外，要求每个学科、每个教师在教学中充分挖掘教学内容中的环境教育渗透点，有计划地进行学科环境渗透教学，并且及时进行教学反思。

三、努力建设整洁、优美、和谐、清静、育人的校园环境。

1、营造整洁、优美、和谐、清静、育人的“绿色”环境

“学校与学校之间的真正差距，并不是物质条件的差距，而是学校文化之间的差距。”因此，我校高度重视校园文化建设，多渠道、多层次、多方位地加强校园文化建设，努力提升学校办学品位，以期达到文化治校这一学校管理的最高境界，使学校成为花园、学园、乐园式学校，实现育人的目的。

通过科学规划，合理配置，逐步完成学校的绿化工程，提高学校的绿化面积，形成了一个绿化、净化、美化的校园环境，把学校建成四季如春、环境宜人的花园，使师生在优美的环境中学会劳动、学会学习、塑造美好的心灵，使学校成为花园式学校。

当今社会培养的应该是绿色人才，就是可持续发展的人才。因此，我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，努力建设整洁、优美、和谐、清静、育人式的校园环境。进校的水泥路旁，新修的花坛中，鲜艳的月季花点缀其间，让师生未进校园就心旷神怡!每块花坛中的绿化区牌子更是一道风景，上面书写着：“学校是我家，热爱靠大家”、“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高尚。”这一句句标语，好像时时在注视着同学们，提醒着同学们增强环保、绿化意识。

我校校园最大的特点是涵蕴其间的“绿色”。学校把每一面墙壁好似无声的教师，培育着“绿色人才”。教学楼墙上有校训、校风、学风、名人画像、名人名言;操场边、校门口及校园内的“校园喜讯”、“法制”、“交通”、‘消防”、“禁毒”“反邪教”、“科普”、“两基”等知识的黑板报，增长了学生法制安全知识;校园内的一句句格言，一幅幅字画，一条条标语，一块块标牌，使同学们不知不觉接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。真正使学校成为精神文明的窗口，德育工作的重要基地，这是我校“绿”的特色，校园文化建设宗旨!

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2、实践美化环境。操场边下是“希望种植园”。学校组织全

校各班领养绿地，让学生们在 老师的组织和带领下，学习

栽培、修剪，在实践中发展身心，训练素质;并要求学生观察、记

录花卉的生长情况，用自己的劳动成果，美化学习环境。

3、构建宽松、和谐进取的人际氛围。充分尊重教师的个性，使教师更加专心治学，促进教师教学特色的形成，让教师感受到专业成长的希望，体验成功的喜悦。开展多样的各种活动，丰富学生的课余生活，营造教师爱教学、学生爱学习的良好风气。培养学生的各种兴趣、爱好、特长，让学生在社会交流与人际交往中形成一定的能力。在乐教、乐学的基础上，学会协作、学会竞争，使学校成为乐园式学校。

四、不断增强绿色观念

1、宣传学习知环保。我们学校虽然地处城里，但绝大多数学生来自农村，环保观念相对比较淡泊。我们利用宣传窗，开辟环保专栏，举办环保图片展览，普及环保知识。我们利用黑板报，经常出以环境为主题板报。我们利用广播站进行环保类知识讲座或播放节目。同时组织学生进行环保知识竞赛。通过宣传，扩大了学生的环保知识面，提高了学生学习环保知识的积极性。通过开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

2、结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应活动。如参加义务植树活动，倡导环保意识等。

3、综合实践行环保。积极参加县以“整脏治乱，共建和谐社会”为主题的“整脏治乱，共建和谐校园”小品演出和“争当环境小卫士”等环保体验教育活动。通过活动，大大激发了学生的学科学、用科学、爱科学的兴趣。

4、主题班会激环保。

各班定期开展以环保为主题的班会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日、地球日、气象日等特殊环保节日集中开展宣传教育活动。

5、专题节日促环保。学校把今年三月定为“绿色节”，进一步加大宣传力度。在绿色节期间，通过挂条幅，画宣传画，以及各班黑板报、学习园地、校广播站等各方位启动宣传，营造绿色氛围。自3月5日开幕以来，系列活动开展得井然有序，效果明显。尤其是在创建绿色教室活动中，人人动脑，人人动手，板报、学习园地、……一个个小阵地的负责人忙着策划、分工，每一位同学兴致勃勃地查找资料、绘画、撰写，洋溢在他们脸上的是成功的喜悦，展示在我们面前的是他们的智慧，是他们对“绿”那浓浓的爱。最后，经过学校政教处和全体教师的检查和评比，评选出优秀班级。在3月12日植树节期间，学校号召每个学生与父母一起在绿色节期间植一棵树，为小树起个好听的名字，和小树一起快乐成长。与此同时，各班在组织学生调查了目前身边的环境问题的基础上，围绕主题“绿色·环保”设计了言简意赅，朗朗上口的标语。标语的征集活动要求人人参与，用绿色标语表达自己植绿护绿爱绿之心。针对要求，各个班级精心组织，创作、交流、修改、再交流，同学们认真斟酌着一字一句，一个也不肯马虎。在此基础上，各个班级还从自己班级的最佳标语中选择一句作为自己班特有的绿色口号张贴在班级的“公告栏”上。

7、规章制度督环保。为评价和督促学生的环保和文明行为。近年来，深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。

总之，在创建“绿色”学校的过程中，我们做了大量的工作，深入开展了环境教育，促进了学生可持续发展。我们相信，在各级部门的正确领导和大力支持下，通过全校师生的共同努力，我校的“ 三园式”建设工作必将向着更新、更高目标前进。

第二篇：石佛中心学校三园式校园建设总结

石佛中心学校2013-2014学第一学期 “三园式”校园建设工作总结及2014年工作计划

麦积区教体局：

在教体局的正确领导下，通过我校教职工共同的努力，本学期的工作已圆满结束。为了在下可持续的开展“三园式”校园建设活动，现将本学期的活动回顾总结，并对2014年“三园式”校园建设工作安排如下：

一、2013年活动开展情况

（一）指导思想

以教体局下发的《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》为指导，通过构建和谐、平安、儿童化的育人环境，努力建设数字化校园设施，以全面提高教育教学质量，着力打造让教师顺心，让学生开心，让家长放心，让社会关心的教育理想，最终达到真正的魅力校园。

（二）开展的各项活动及取得的成绩

1、制定活动方案，建立健全组织

根据《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》的精神，在本学期初我校通过召开教师会议、班子会议讨论，结合我校的实际情况制定了《石佛中心学校关于建设“三园式”校园的指导方案》（以下简称《方案》）。建立了以校长赵向峰同志为组长的石佛中心学校“三园式”校园建设领导小组。安排各基层学校，在结合本校实际的前提下，建立了学校的“三园式”校园建设领导小组，制定了活动方案。

2、认真开展的各项活动（1）校园物质文化建设 学校硬件努力突出文化氛围

我校认真组织了师生共同参与的“三化一上墙”工作，各完全小学都做到了师生书画上墙，净化美化校园环境，根据学校的实际努力做好环境育人的工作。对学校的墙壁和教室进行了布置，争取做到学校的每个角落都有育人的氛围。结合学校均衡发展，创建标准化学校任务，中小、峪口、西石小学力争2014年夏，达到魅力校园的目标要求。

科学化的硬件保障

根据我校整体的发展趋势，通过召开教代会议，学校制定了学校硬件建设的近期和远期的规划，使学校的硬件建设做到科学、合理、可持续发展。

为了能使师生生活在卫生、整洁的环境中，学校除了做好常规的校园环境管理以外，在上级部门的指导下，我校对学校的营养餐食堂进行了统一的建设，到目前为止，中小、西石、裴滩、大坪、峪口、夏家、董河、张坪八所完小的营养餐食堂已全部竣工，西石和龙池的校舍安全工程竣工。待到春季购置设备后就可以交付使用，该工程的实施可以保障学校师生能够在一个安全、卫生的环境中就餐和解决部分教师的住宿条件。

（2）校园精神文化建设 ① 营造优美怡人的校园环境

自“三园式”校园建设活动开展以来，校长赵向峰同志亲自抓校容校貌，做到了校园环境卫生干净整洁，师生精神风貌焕然一新，衣着得体，举止文明，校园卫生做到“四无”“一有”，教育教学秩序井然有序。

② 重视环境文化开发，体现校园文化特征 按照课标及课程方案要求，我校开全课程，开足课时，注重体、音、美、综等课程的开展，赵新平主任侧重打造高效课堂，集体备课方案的实施，以教研教改为途径，以课堂为主阵地，在各完小广泛开展“先学后教，当堂训练”的活动。开发校本课程体系。校园文化设施布置得体，体现了校园文化特征，突出了环境育人的功能。

③ 校园内“三化（美化、绿化、净化）”突出

由总务处刘引来负责，工会主席鲜建明具体实施的校园“三化“工作突出，做到处室标志清晰美观，校园内教育、警示牌醒目，名人名言及小学生日常行为巨幅喷绘引人注目，花坛大小错落有致，春花冬草，乔灌搭配。

④确立办学理念明确“三风”

精神文化是学校发展的主心骨，根据《方案》的指导精神，各校正在努力的确立自身的办学理念和“三风”。中心学校副校长雷瑞明，张立为总负责，要求各校根据自身实际，各自确立符合学校实际情况、有精神内涵、简明易记的办学理念，石佛中小以“培养习惯，发展个性，奠基未来“为本校办学理念。确立能够反映师生价值取向的校风，石佛中小校风为“快乐学习，充实工作，充实工作，幸福生活”。确立能够体现终身学习思想的学风；“勤学、乐学、会学”确立为中心小学学风。确立能够体现新课标要求和《教育发展规划》精神的教风。中心小学以“敬业，精业，爱岗，创新”为教风。在办学理念和“三风”的指导下，确立与学校的定位相符的校训。

⑤继续完善各种制度，制度是学校工作的管理保障。2014年春，中心学校继续建立健全《教师考勤制度》、安全工作、教研教务工作制度等十几个管理制度。我们在制度建设中体现群策群力办学的思想，通过召开教代会，弥补我们在教职工管理制度建设方面的不足，将各种制度合法化。

⑥认真做好师德师风建设，构建一支有活力的教师队伍。

在教体局党委的统一领导下，本学期我校认真开展“师德师风教育”的各项活动，通过开展师德师风讨论，师德师风演讲活动，使广大教职工查找自身存在的不足，努力改进在教育教学中反映出的一系列师德师风问题，努力把我校的教师构建成为一支有活力的队伍。

⑦改善教育教学现状，营造社会魅力

学校真正的魅力就在于改善自身的教育教学现状，提高自身的办学水平，加强自身的办学实力，有实力才有魅力，在这项工作中，我们主要围绕增强实力做了以下几方面的工作：

课题研究是一个学校教育教学工作的发展方向。本学期开学后，围绕课题开展了启动仪式、完成了对小学留守儿童数学学习兴趣的调查摸底、召开了小学数学学习兴趣培养工作的交流活动等一系列工作。

教研活动是教学工作的排头兵。为了让广大教师的专业化水平有所提升，我校重点落实了“走出去、请进来”的专业化研训思想。本学期在麦积区教体局统一安排下，我校教务主任赵新平，骨干教师张新星赴西安市莲湖区行知小学进行为期一周的学习培训，学习了该校常规教学管理、校园文化建设、教师研训组织、高效课堂创建等工作。两位老师回来后都能够认真反思，将学习的成果在学校和级组分享，达到了学习、提高的目的。

努力构建高效课堂，提高教学质量。学校真正的魅力在于通过有效的教育使学生能够健康、快乐的成长，而我们的主阵地就是课堂教学，所以课堂的高效就显得尤为重要。在教体局提出的“构建高效课堂”工作精神的指导下，我们开展了许多对我校教师专业化水平提升有很大帮助的活动。比如以教学常规为主线的同课异构、关于课堂中如何体现“先学后教，少教多学讲练结合”的教学模式研讨活动。以及以高效课堂创建为主题的新教师过关课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、师带徒同课异构课、课题专题研讨课和家长开放周等活动。通过一系列的活动开展，是我们更加坚定了我校以“低年级抓习惯、中年级抓提高、高年级抓成绩、全过程抓养成”的工作思路。在常规的教学管理活动中我们以主抓教学一日常规为突破口，做到教育教学管理工作的无缝隙化。

⑧有效开展学校的特色活动，达到活动育人的目的。

2010年，在上级主管部门的大力支持下，我校建成了农村少年宫和留守儿童之家，所有设备都已到齐，根据我校的情况，学校科学地安排了各项活动的开展，到目前为止，各个活动室每周三下午两节课后为开展活动时间，为农村孩子的艺术特长的培养提供了有力的保障。石佛镇少年宫活动的开展，极大的丰富了校园文化，体现了素质教育成果。

（3）平安校园创建工作

安全是学校教育的头等大事。它贯穿于教育教学的全部过程。根据形势需要，我们及时建立健全各种安全卫生工作制度和预防预案。努力做好平安校园的宣传。发挥“三方”办学的优势，营造社会、家庭、学校三管齐下的良好氛围，动员家长开展学生家庭的安全教育，和周边单位联系开展社会对学生的安全教育影响。

1、基本设施

①校园校舍，设施设备、器材用具均无安全隐患，2014年春季将对各校校舍及设备，用电线路做进一步排查和摸底，及时维修更换。

②中校辖区各完小教学点区，生活区及运动区划分基本合理。

2、日常管理

①由赵向峰校长负责，陈明政副校长具体负责，各校长职责明确，安全工作组织机构健全，责任落实到位。与班主任科任教师，安保人员已签订安全管理目标责任书。中小、西石、峪口、张坪小学与学生、家长、房东签订了安全责任书，明确了监管职责，靠实了安全责任。

②健全了各校校长，主任24小时值班制，要求24小时开通手机，建立安全工作报告制度并做好值班记录。

③建立健全了各校学生晨午检制度，做好晨午检记录；对突发事件，卫生类事件及自然灾害类事件有实用、有效、操作性强的就应急预案，遇到灾害性事件能迅速启动响应程序，从容应对、妥善处理、及时上报，开展应急演练每两周一次，做到演练资料完整、详实。

④及时联系石佛派出所，排查整治校园及周边安全隐患；同时为学生投保校方责任险及意外伤害险。

3、安全教育

①每学期2次法制副校长举案说法的法制讲座。配合期中、期末的两次家长会，大力宣传学生校内外安全、交通安全、饮食安全、卫生安全等常识。

②学校内紧急疏散标志醒目，布局合理。③能根据不同季节易发事件，有预见性、警示性的安全教育。

4、交通安全

①上下学时，由值班领导、值周教师、班主任大力配合，迎送学生，放学路队排列整齐有序。

②校内车辆停放、行驶有序，不妨碍通行，不构成隐患，各校教育学生严禁乘坐“三无”车辆，农用三轮车，上学不得骑自行车。

5、公共卫生安全

①定时或不定时的督促学生家长给学生做体检，每年开学初查验一年级新生的保健证件。

②学生营养餐食堂许可证，卫生许可证齐全，从业人员持证上岗，留样方法正确，品种齐全。

③教育学生饭前便后勤洗手，教室通风透气，扫除时先洒后扫，养成良好的个人卫生习惯，保持干净的环境 卫生习惯。（4）数字化校园的创建

①电子备课工作的开展，经过向周围学校学习取经，我校开始中心小学集体电子备课活动。

②中心学校建成了首个电脑室。在区教体局电教馆的大力支持下，我校在三月份建成了中心学校第一个电脑教室，本学期开学师生将开始投入使用。

③去年我校安装了十个电子白板教室，可由于教师对于设备使用的生疏，所以一直没有用活用好，本学期经过和供货商联系，厂家安排专人给我校教师进行了专门培训，到目前为止，年轻教师已可以轻松的操作并投入到教育教学之中。

④全校范围内创建资源共享QQ群，教师可以第一时间共享到新的可用的教学资源和教育信息，改变了以往靠发通知传达信息和交流的方式，对于有些教育教学活动教师可以在群内各抒己见，学校可以及时了解到我校的教育教学动态。

⑤建设校园广播网络，使校园内渐渐的消失了铃声。我校自2011年开始使用音乐控制学校，音乐妆点学校。改变了以往自始至终铃声控制的现象，通过铃声既可以安排学生的作息时间，又可以使学生受到音乐的熏陶和感染。

（三）在“三园式”校园建设中存在的问题

1、物质条件限制

由于我校辖区内的基层学校情况复杂，硬件建设层次不齐，给学校的硬件建设方面形成了新的困难，对于布局和统一安排有很多困难。

2、魅力校园建设中存在的不足

（1）各学校的办学思路和办学理念不清，很多基层学校无法结合自身实际准确定位，对于“三风”和办学理念的确立还处于人云亦云的阶段，（2）由于教师平均年龄偏大，终身学习的风气不够浓厚，教师的自学氛围没有形成，导致在知识的更新、活动的开展方面都受到影响，特别是对于高效课堂的创建方面直接受到了制约。要使教育教学工作真正做到有实力，有魅力，确实存在很大的困难。

（3）家长的知识结构层次不齐，往往学校的好多设想都很难实现，三方办学的理想不能如期保质保量的完成。（4）社会办学、尊师重教的氛围不浓厚，对于教师的工作不理解，往往是批评的多，指责的多，提合理化建议的少，正能量少。

（5）师德师风建设工作是魅力校园建设的根基，需要学校出台很多相应的措施，由于受体制的制约，学校无法出台相应的调动教师工作的积极性和工作热情的科学制度。

3、数字化校园建设硬件滞后

由于学校数字化建设的硬件还很不足，所以给数字化建设和数字化的应用造成了障碍，在近五年我们将努力申报项目，节省资金，做好硬件建设，争取到2018年要达到区教体局提出的数字化校园的相关要求。

4、平安校园建设方面存在的不足。

学校内的教育可以做到细致入微，但我校的实际情况决定了学生出校门会存在各种安全隐患，我们将安全教育的宣传进行无限延伸，向家长和社会尽可能的进行宣传，做到社会、家庭互相配合，做好学生的日常学习中的安全教育和假期的安全教育。

二、2014年三园式建设设想

2014年“三园式”校园建设工作我们将继续以教体局下发的《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》为指导，在2013年工作的基础上逐步完善魅力校园、平安校园、数字化校园的各项工作，通过各种活动展示学校的实力，增强学校的魅力。着力打造以“三园式”校园为目标的城市化农村学校。

（一）魅力校园创建方面

1、教师队伍建设方面。学校进一步完善各种制度，做好无缝隙管理，营造管理育人的氛围，继续做好教师队伍的师德师风建设，加强学习，帮助教师逐步树立终身学习的理念，逐步优化教师的专业化水平。内部以提高教师专业化水平为抓手，努力提高学校的办学实力，外部以科学的管理，快乐校园的创建为目标，树立学校在社会的办学形象。

2、教学常规管理方面

我们将以麦区教体发（2013）278、279文件精神为指导，认真做好教学管理工作。

（1）认真开展电子备课工作，在寒假要认真分析电子备课的得失优劣，努力弥补电子备课的不足，根据教师在假期备课中反映的问题，及时调整策略，出台《石佛中心学校电子备课管理方案和考核办法》。

（2）继续以“构建高效课堂”为抓手，通过开展各种活动，交流共享教师的工作先进经验，做好课堂教学效率的有效提升，以课堂教学促进教师专业化成长。

（3）继续摸索对于作业的管理，要求教师根据学生的具体情况科学、合理、有梯度的布置作业。真正发挥作业反馈提高的目的。

（4）继续做好常规教学的各项工作。

3、教师研训工作

继续以“走出去、请进来”为指导思想，通过对“十二五”省级课题的研究为龙头，以“构建高效课堂”为抓手，以书香校园创建为突破口，认真做好教师研训的各项工作。积极参加上级部门组织的各种活动及培训，让教师及时的汲取各种新的教育信息，通过校内的公开课、研讨课、观摩课、过关课、骨干教师“师带徒”集体备课等形式，逐步提高教师驾驭课堂的能力。

4、校园文化建设方面

（1)继续要求各基层学校立足学校实际，做好学校办学理念和办学思想的确立，改变“喊口号”的现状，让广大师生明确学校的办学思路和办学理念，真正形成“三风”。

（2)逐步完善书香校园的创建工作，让终身学习的思想进校园，在校园生根发芽，通过教师的读书交流活动、学生的读书心得展示等活动，让师生互相促进，互相影响，最终达到共同提高。

（3)继续做好“三化一上墙”的各项工作，做好学校环境的科学规划和管理，让师生能够生活在一个舒心、安全、有文化氛围的环境之中。

5、继续做好学校的特色工作。要真正从”特色”上下功夫，深入挖掘我校师生的潜力，将工作做实做好，比如学生的养成教育方面，我们将启动学生日常行为习惯展示活动日，通过每周的展示和监督逐步改进农村孩子行为习惯方面的缺陷。经典诗文诵读工作将深入的、科学的安排布置，真正发挥孩子们记忆的优势，为他们今后的人生奠定基础。少年宫的使用将是我们今后对于学生艺术特长培养的重要突破，我们将通过经常性的反思和改进工作现状，通过对孩子们特长的培养，吸引学生，赢得家长对于学校工作的支持。

（二）平安校园建设工作

1、继续做好学校常规的安全教育工作。组织好上级安排的日常的防震演练工作。

2、倾斜资金为没有监控设备的学校安装监控设备，配备学校保安和安保设备，做到学校安全的防范工作。

3，继续向社会深入宣传学生安全教育的重要性，做好“三方办学”的各项工作。

（三）数字化校园的创建

1、继续完善教育教学中数字化的应用工作，用活用好现有的教学设备。

2、争取项目为完小按照电脑教室，投入使用好现有的电子设备。

3、争取项目为完小安装白班教室，力争让每位教师在上课都能使用现代教育设备。

总之，对于三园式校园的建设，我们将立足学校的实际，从校园文化、学校安全、学校内的数字化等方面努力做到让学生快乐，让家长放心，让社会满意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用环境去教育人。

通过对校园内的文化建设、平安校园建设、数字化校园的建设，逐步使学校的硬件做到布局合理，使校园的人文气息逐步增强，再加学校内外环境达到安全、和谐，这样才能真正达到魅力校园的目标。

石佛中心学校 2014-3-1

2013-2014学第一学期“三园式”校园

建设工作总结及2014年工作计划

石佛中心学校 2014年3月1日

第三篇：石佛中学三园式建设

“三园式”校园建设汇报材料

麦积区石佛中学

2016年11月

石佛中学“三园式”校园建设汇报材料

麦积区石佛中学始建于1931年，现为麦积区一所规模较大的农村初级中学，学校占地面积13901平方米，有教职工86人，有学生990人，有教学班21个。

我校秉承“励志求实、培育英才”的校训，以“每位学生的发展奠定基础，使每一位学生个性特长最大限度张扬，培养德智体美劳全面发展的人才”为办学理念，牢固树立服务意识，服务于学生、服务于家庭和社会，致力于农村的教育事业，为上一级学校输送了大批品学兼优的学生，得到了社会各界的认可，成为当地小有名气的学校。时代在发展，社会在变革。我校在“三园式”校园建设方面取得了一系列的成绩：

一、平安校园建设

安全是学校开展教育教学工作的保证。我校始终坚持以预防为主的原则，认真贯彻落实上级教育行政部门关于安全工作的重要精神，切实加强学校安全工作的领导和管理，培养师生的安全意识，不断增强自我防范能力，防止各类安全事故的发生，努力构建稳定、和谐、良好的育人环境，以促进我校教育教学事业的健康发展。

1、深入开展安全教育宣传活动。

学校积极开展安全教育，普及安全知识，宣传相关法律，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。通过主题班会、黑板报、校园广播系统，制作宣传喷绘、横幅等多种形式，生动形象地对学生进行多方面的安全教育。根据学生的不同特点，在各种教学和日常活动中适时进行安全教育宣传，并利用发生的安全事故案例教育学生，防患于未然。

2、建立学校安全台账，及时进行安全排查月报。

安全工作的稳定，发现隐患是前提，落实责任是关键，全面整改是目的。学校安全管理台帐建立将学校难以解决的安全隐患及时整治，达到及时消除的目的。我校积极落实，认真排查，逐一处理消除了许多潜在隐患，同时按照教体局的要求，我校及时把梳理排查整治的结果上报思政股，这样做到万无一失。

3、加强“三防”建设，打造平安校园。

学校始终把安全工作摆在学校工作的首位，采取得力措施，筑牢安全防线，维护校园的安全和稳定。

强化职责，提高“人防”水平。“人防”是安全防范的基础，也是校园安全管理的核心。我校通过建立“三位一体”的防范机制，努力提高“人防”水平。

健全机构，落实责任。学校成立了由校长任组长的校园安全工作领导小组，负责领导、组织和落实校园安全工作。学校与分管领导、班主任、教师层层签订了《校园安全责任书》，进一步明确责任界限，使安全工作成为学校的日常重点工作。学校将安全纳入教师目标管理范畴，定期考核，严格奖惩，建立责任追究和一票否决制，确保校园安全工作分工明确、责任到位。

为了强化内部安保管理，该校聘请了6名兼职保安人员，实行巡查值班，严格执行进出人员询查、登记制度，及时处置、化解应急突发事件。

保障经费，落实“物防”设施。学校为政教处配备了强光手电、橡胶棍、钢叉等专业安保器材，提高安保人员处置暴力事件的能力；在火患重点区域安置了灭火器，确保火灾发生时物尽其用。“物防”设施的落实，整体提升了学校的安全防护能力，为学生构筑了一道牢固的安全防护网。

突出重点，加强“技防”建设。我校通过逐步更新技术防范手段，努力提升“技防”能力。学校对校园监控系统进行了升级改造，在学校大门口、楼梯口、走廊、教室、食堂、操场等重点区域，增设了40多个高清监控探头，实现了校区全天候、全方位监控，减少了各类事故的发生，整体提升了校园安全管理的实效性。

4、安全教育常抓不懈，安全警钟长鸣。

我校安全教育不仅抓理论学习，更重要的是落实到实践当中，从2014年9月起，建立安全教育平台，专人负责，及时督促学生完成学习，并且每学期为学习成绩好的班级、个人进行表彰奖励，这样既提高率学生的学习兴趣，又促进了的学习效果。

学校抓好安全教育的同时，针对农村学校安全特点，对学生的交通安全、防溺水安全、食品卫生安全等专项教育毫不松懈，本着对学生负责、对家庭负责、对社会负责的原则，学校一再要求全体教师尤其是班主任要对学生天天讲、月月讲、年年讲，并通过升旗仪式上国旗下的讲话、召开主题班会等多种形式将这几项安全教育放在学校一切工作的首位抓好、抓实。学校印发了《给家长的一封信》，希望家长和学校共同做好子女的交通安全、消防安全教育等13个方面的工作，特别强调家长要时刻防止意外事故发生，以此进一步密切家校联系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高学生的安全教育意识，最大限度的杜绝校内外安全事故的发生。

配合上级教育部门的要求，我校还积极开展了法制教育、心理健康教育、反邪教教育、参与社会实践等一系列教育活动，同时在每一次活动开展之前，学校反复强调相关安全要求，并提前制定活动方案，确保每项活动有专人负责、每个岗位有安全专人。除此之外，还通过开展地震演练、消防演练、安全疏散演练等活动，强化全体师生的安全意识，提高他们的自我安全保护能力。总之，我们举全体师生之力，始终将安全工作放在学校一切工作的首位抓好、抓实，常抓不懈，把学校的安全工作落到实处，营造良好的育人环境。

二、智慧校园建设

适应现代化教育，我校把智慧校园工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的办公环境，达到提高教育、教学效率的一种手段，以信息化带动教育现代化，为此我校做出了积极努力。

1、多方筹资，积极改造硬件。

利用“改薄”计划项目配发的130台电脑建立起3个微机室，同时白板教室全覆盖，这为信息化建设提供了强有力的物质保障； 利用办学经费进行网络改造，提高了带速，达到了班班通，人人通；

建立图书室、阅览室，多年采购，我校图书达到了25000册，不仅满足了本校学生的需要还对外群众开放，营造了浓厚的文化氛围。

2、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。

在硬件建设基本到位的情况下，为优化学校现代教育技术资源配置，提升教育信息化应用的整体水平，我校建立了教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。学校把现代化教学技术手段应用列入教学考核，并对学科教师提出进行多媒体教学的要求，平时做好使用记录，供考核验收用。

3、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。

在硬件和制度的保障下，我校将逐步利用数字化校园管理应用平台将教师人事、学生、教务、图书等各项管理系统相对集成，实现了教育教学、教育管理、教育科研等的数字化。

在办公自动化方面，实现了学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化、无纸化，在很大程度上提高了各部门的工作效率。校产管理、财务管理方面，我校也运用相关管理软件，实现了学校校产、财务数字化处理,使工作更加明细化、便捷化、科学化。

4、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。

教师是学校信息化工作实施的关键，我校通过校本培训、专业培训和外出学习、网络培训4种方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。学校组织全体教师进行现代教育技术设备操作的培训，让老师们感受信息技术和网络科技对教育所带来的冲击，引导教师在教育理念上不断的更新。在“一师一优课”、“新课程网络培训”中我校涌现出了一批优秀教师。

三、魅力校园建设

长期以来，石佛中学遵循科学规划，合理布局的原则，外塑形象、内化素质，努力构建“美丽校园”。

在外塑形象方面，我校努力改变教学设施，努力构建稳定、和谐、良好的育人环境：

2017年教师周转房和教学办公楼的启动将会改变石佛中学整体办学条件，石佛中学的教育会走向一个新的台阶。

绿化、美化、净化的校园环境，营造出舒适的校园文化氛围； 学校营养餐的组织发放，住校生内涵管理的提升为教育提供了后勤保障。

在内化素质方面，我校推广素质教育，积极探索教学改革，培养健康向上、全面发展的人才：

德育建设中，积极开展魅力班级、魅力学生、魅力教师的评选，一个个班级成为学习的榜样；多名学生成为学习的标兵；一批师德高尚、教学优秀的教师脱颖而出。（市级骨干教师、市级优秀班主任、区级优秀教师、区级骨干教师）我校被教体局推荐为2016年省级德育示范学校评选单位。

教学改革中，我校认真贯彻区教体局发49号文件精神，努力探索课堂教学改革，积极推进“先学后教，当堂训练”课堂教学理念，在课改活动中涌现了20多位课改优秀教师（如雷远明老师在“一师一优课”中获得国家级优课；张红霞老师代表教体局参与省级说课；朱晓丹老师代表我校在全区展示优课；雷国彦老师参加市级优质课；吴选珠老师获得市级优课等），在这些教师的带动下我校绝大多数教师都参与到教学改革当中去，推动了我校教学向纵深发展。举办的泥塑、手工制作、器乐、书法、武术、舞蹈、排球队等各种活动，《走进石佛中学》、《石佛中学器乐教材》等校本课程的开发，《葫芦河怡韵》校刊的印发使校园文化异彩纷呈。

一分耕耘一分收获，我校先后被天水市教委授予“初中毕业会考优胜学校”，麦积区委、区政府授予“教学质量优胜学校”，区教体局授予“综合考核先进单位”和“教学工作先进单位”等荣誉称号。

多年来，我们恪守着“办人民满意的教育”这句信条，不等不待，培养出了一批批最优秀的学生，使石佛中学成为麦积教育的佼佼者，我想一代又一代的忠于职守、勇于担当、甘于奉献的石佛教育者才是石佛中学的真正魅力所在！

四、“三园式”校园建设的方向

经历了几年的发展，我校在创建“三园式”校园建设中取得了一定的成绩，但“三园式”校园建设得还有待发展：

1、物质条件限制。由于我校占地面积太小，硬件建设层次不齐，给学校的硬件建设方面形成了新的困难。

2、平安校园建设方面存在的不足。学校内的教育可以做到细致入微，但学生走出校门会存在各种安全隐患，以及留守儿童问题、寄宿生安全问题等严重地影响了学校的安全管理，这将给我们的教育带来一系列的挑战，我们会尽可能的将安全教育向社会进行宣传，做到大家重视教育、人人关注教育。

3、魅力校园建设中存在的不足

（1）由于教师年龄差异，终身学习的风气不够浓厚，教师自学氛围没有形成，导致在知识的更新、活动的开展方面都受到影响，特别是对于高效课堂的创建形成了制约。

（2）家长的知识结构层次不齐，往往学校的好多设想都很难实现，三方办学的理想不能如期保质保量的完成。

（3）社会办学、尊师重教的氛围不浓厚，对教师的工作不理解，往往是批评的多，指责的多，提合理化建议的少，正能量少。

三园式建设的课题还未结束，我们还在一如既往的努力！

麦积区石佛中学 2016.11.7

第四篇：社棠中心学校三园式总结

社棠中心学校2013-2014学第一学期 “三园式”校园建设工作总结及2014年工作计划

麦积区教体局：

在教体局的正确领导下，通过我校教职工共同的努力，本学期的工作已圆满结束。为了在下可持续的开展“三园式”校园建设活动，现将本学期的活动回顾总结，并对2014年“三园式”校园建设工作安排如下：

一、2013年活动开展情况

（一）指导思想

以教体局下发的《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》为指导，通过构建和谐、平安、儿童化的育人环境，努力建设数字化校园设施，以全面提高教育教学质量，着力打造让教师顺心，让学生开心，让家长放心，让社会关心的教育理想，最终达到真正的魅力校园。

（二）开展的各项活动及取得的成绩

1、制定活动方案，建立健全组织

根据《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》的精神，在本学期初我校通过召开教师会议、班子会议讨论，结合我校的实际情况出台了《社棠中心学校关于建设“三园式”校园的指导方案》（以下简称《方案》）。建立了以校长张军国同志为组长的社棠中心学校“三园式”校园建设领导组织。安排各基层学校在结合本校实际的前提下建立个学校的“三园式”校园建设领导小组并出台活动方案。

2、认真开展的各项活动（1）校园物质文化建设 学校硬件努力突出文化氛围

我校认真组织了师生共同参与的“三化一上墙”工作，各完小都做到了师生书画上墙，净化美化校园环境，根据学校的实际努力做好环境育人的工作。对学校的墙壁和教室进行了布置，争取做到学校的每个角落都有育人的氛围。

科学化的硬件保障

根据我校整体的发展趋势，通过召开教代会主席团会议，学校制定了学校硬件建设的近期和远期的规划，使学校的硬件建设做到科学、合理、可持续发展。

为了能使师生生活在卫生、整洁的环境中，学校除了做好常规的校园环境管理以外，在上级部门的指导下，我校对学校的营养餐食堂进行了统一的建设，到目前为止，中小、三小、柏林、下曲四所完小的营养餐食堂已全部竣工，待到春季内粉后就可以交付使用，该工程的实施可以保障学校师生能够在一个安全、卫生的环境中就餐。

（2）校园精神文化建设 确立办学理念明确“三风”

精神文化是学校发展的主心骨，根据《方案》的指导精神，各校正在努力的确立自身的办学理念和“三风”。我们要求各校根据自身实际，各自确立符合学校实际情况、有精神内涵、简明易记的办学理念；确立能够反映师生价值取向的校风；确立能够体现终身学习思想的学风；确立能够体现新课标要求和《教育发展规划》精神的教风。在办学理念和“三风”的指导下，确立与学校的定位相符的校训。继续完善各种制度，制度是学校工作的管理保障，我们在制度建设中体现群策群力办学的思想，通过召开教代会、教代会主席团会议，弥补我们在教职工管理制度建设方面的不足，将各种制度合法化。

认真做好师德师风建设，构建一支有活力的教师队伍

在教体局党委的统一领导下，本学期我校认真开展“师德师风教育”的各项活动，通过开展师德师风讨论，师德师风演讲活动，使广大教职工查找自身存在的不足，努力改进在教育教学中反映出的一系列师德师风问题，努力把我校的教师构建成为一支有活力的队伍。

④改善教育教学现状，营造社会魅力

学校真正的魅力就在于改善自身的教育教学现状，提高自身的办学水平，加强自身的办学实力，有实力才有魅力，在这项工作中，我们主要围绕增强实力做了以下几方面的工作：

课题研究是一个学校教育教学工作的发展方向。我们上学期所申报的“十二五”课题被正式确定立项，本学期开学后，围绕课题开展了启动仪式、完成了对小学留守儿童数学学习兴趣的调查摸底、召开了小学数学学习兴趣培养工作的交流活动等一系列工作。

教研活动是教学工作的排头兵。为了让广大教师的专业化水平有所提升，我校重点落实了“走出去、请进来”的专业化研训思想。本学期在甘肃省小学语文研究会、小学数学研究会的大力帮助下，我校于十二月中旬组织教师赴兰州市水车园小学，通过相互交流学习了该校常规教学管理、校园文化建设、教师研训组织、高效课堂创建等工作。各位老师回来后都能够认真反思，将学习的成果在所在的学校和级组分享，达到了学习、提高的目的。

本学期我们一共选派了八名教师参加了区、市、省级的优质课竞赛活动，通过活动八位教师从不同方面都有所提高，每位教师都在学校内进行了师范课的演示，让全体教师都明确了课堂教学的发展方向。

努力构建高效课堂，提高教学质量。学校真正的魅力在于通过有效的教育使学生能够健康、快乐的成长，而我们的主阵地就是课堂教学，所以课堂的高效就显得尤为重要。在教体局提出的“构建高效课堂”工作精神的指导下，我们开展了许多对我校教师专业化水平提升有很大帮助的活动。比如以教学常规为主线的同课异构、关于课堂中如何调动学生的学习兴趣、如何撰写教学反思等研讨活动。以及以高效课堂创建为主题的青年教师过关课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、师带徒同课异构课、课题专题研讨课和家长开放周等活动。通过一系列的活动开展，是我们更加坚定了我校以“低年级抓习惯、中年级抓提高、高年级抓成绩、全过程抓养成”的工作思路。在常规的教学管理活动中我们以主抓教学一日常规为突破口，做到教育教学管理工作的无缝隙化。

骨干教师是学校的财富，也是学校发展的脊梁。骨干教师往往可以引领学校教育教学的方向，本学期我们继续开展着骨干教师“师带徒”活动，让骨干教师在校内真正发挥其表率作用，特别在年轻教师的培养方面起到了帮扶提高的作用。本学期通过学校推荐，我校四名教师被评为省级农村乡镇骨干教师。

经过一学期广大教职工的努力，我校的教育教学质量稳重有升，赢得了社会和家长的好评，本学年学初我校人数较上年增长150名，学校被区委、区政府评为“教学质量优胜单位”。

⑤有效开展学校的特色活动

近年来，我校确立了“诵读传统经典，传承中华文明”的经典诵读思想，要求各校根据课标要求，组织学生每周进行经典古诗文诵读活动，安排所有完小的班级都要在每周一升国旗后有一班汇报表演。根据学生的诵读情况，学校还出台了考级工作。9月29日下午，我校隆重举行以“吟诵传统经典，争做美德少年”为主题的迎国庆中华经典诗文吟诵比赛。天水在线、麦积政府网、麦积有线电视、天水晚报相继播放、登载了我校六一庆祝活动以及经典诵读比赛的新闻，极大的提升了我校的知名度。

今年10月，在上级主管部门的大力支持下，我校建成了农村少年宫和留守儿童之家，所有设备都已到齐，根据我校的情况，学校科学的安排了各项活动的开展，到目前为止，各个活动室都已开展活动四次，为农村孩子的艺术特长的培养提供了有力的保障。

为了弥补农村孩子阅读量的不足，我们将书香校园的创建作为学校文化建设的重要部分，学校安排专人准时为师生借阅图书，动员所有学生都能够按时的借书、读书，让读书的习惯在孩子幼小的心里生根发芽。

（3）平安校园创建工作

安全是学校教育的头等大事。它贯穿于教育教学的全部过程。根据形势需要，我们在及时的建立健全各种安全卫生预防预案。努力做好平安校园的宣传。发挥“三方”办学的优势，营造社会、家庭、学校三管齐下的良好氛围。动员家长开展学生家庭的安全教育。和周边单位联系开展社会对学生的安全教育影响。（4）数字化校园的创建

电子备课工作的开展，经过向周围学校学习取经，我校开始酝酿全中心学校范围内的电子备课活动。

中心学校建成了首个电脑室。在区教体局电教馆的大力支持下，我校在十二月份收到了中心学校第一个电脑教室的设备，下学期开学师生将开始投入使用。

去年我校安装了十个电子白板教室，可由于教师对于设备使用的生疏，所以一直没有用活用好，本学期经过和供货商联系，厂家安排专人给我校教师进行了专门培训，到目前为止，年轻教师已可以轻松的操作并投入到教育教学之中。

④全校范围内创建资源共享QQ群，教师可以第一时间共享到新的可用的教学资源和教育信息，改变了以往靠发通知传达信息和交流的方式，对于有些教育教学活动教师可以在群内各抒己见，学校可以及时了解到我校的教育教学动态。

⑤建设校园广播网络，使校园内渐渐的消失了铃声。我校自2011年开始使用音乐控制学校，音乐妆点学校。改变了以往自始至终铃声控制的现象，通过铃声既可以安排学生的作息时间，又可以使学生受到音乐的熏陶和感染。

（三）在“三园式”校园建设中存在的问题

1、物质条件限制

由于我校辖区内的基层学校情况复杂，硬件建设层次不齐，给学校的硬件建设方面形成了新的困难，对于布局和统一安排有很多困难。

2、魅力校园建设中存在的不足

（1）各学校的办学思路和办学理念不清，很多基层学校无法结合自身实际准确定位，对于“三风”和办学理念的确立还处于人云亦云的阶段，（2）由于教师平均年龄偏大，终身学习的风气不够浓厚，教师的自学氛围没有形成，导致在知识的更新、活动的开展方面都受到影响，特别是对于高效课堂的创建方面直接受到了制约。要使教育教学工作真正做到有实力，有魅力，确实存在很大的困难。

（3）家长的知识结构层次不齐，往往学校的好多设想都很难实现，三方办学的理想不能如期保质保量的完成。

（4）社会办学、尊师重教的氛围不浓厚，对于教师的工作不理解，往往是批评的多，指责的多，提合理化建议的少，正能量少。

（5）师德师风建设工作是魅力校园建设的根基，需要学校出台很多相应的措施，由于受体制的制约，学校无法出台相应的调动教师工作的积极性和工作热情的科学制度。

3、数字化校园建设硬件滞后

由于学校数字化建设的硬件还很不足，所以给数字化建设和数字化的应用造成了障碍，在近五年我们将努力申报项目，节省资金，做好硬件建设，争取到2018年要达到区教体局提出的数字化校园的相关要求。

4、平安校园建设方面存在的不足。

学校内的教育可以做到细致入微，但我校的实际情况决定了学生出校门会存在各种安全隐患，我们将安全教育的宣传进行无限延伸，向家长和社会尽可能的进行宣传，做到社会、家庭互相配合，做好学生的日常学习中的安全教育和假期的安全教育。

二、2014年三园式建设设想

2014年“三园式”校园建设工作我们将继续以教体局下发的《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》为指导，在2013年工作的基础上逐步完善魅力校园、平安校园、数字化校园的各项工作，通过各种活动展示学校的实力，增强学校的魅力。着力打造以“三园式”校园为目标的城市化农村学校。

（一）魅力校园创建方面

1、教师队伍建设方面。

学校进一步完善各种制度，做好无缝隙管理，营造管理育人的氛围，继续做好教师队伍的师德师风建设，加强学习，帮助教师逐步树立终身学习的理念，逐步优化教师的专业化水平。内部以提高教师专业化水平为抓手，努力提高学校的办学实力，外部以科学的管理，快乐校园的创建为目标，树立学校在社会的办学形象。

2、教学常规管理方面

我们将以麦区教体发（2013）278、279文件精神为指导，认真做好教学管理工作。

（1）认真开展电子备课工作，在寒假要认真分析电子备课的得失优劣，努力弥补电子备课的不足，根据教师在假期备课中反映的问题，及时调整策略，出台《社棠中心学校电子备课管理方案和考核办法》。

（2）继续以“构建高效课堂”为抓手，通过开展各种活动，交流共享教师的工作先进经验，做好课堂教学效率的有效提升，以课堂教学促进教师专业化成长。

（3）继续摸索对于作业的管理，要求教师根据学生的具体情况科学、合理、有梯度的布置作业。真正发挥作业反馈提高的目的。

（4）继续做好常规教学的各项工作。

3、教师研训工作

继续以“走出去、请进来”为指导思想，通过对“十二五”省级课题的研究为龙头，以“构建高效课堂”为抓手，以书香校园创建为突破口，认真做好教师研训的各项工作。积极参加上级部门组织的各种活动及培训，让教师及时的汲取各种新的教育信息，通过校内的公开课、研讨课、观摩课、过关课、骨干教师“师带徒”集体备课等形式，逐步提高教师驾驭课堂的能力。

4、校园文化建设方面

（1)继续要求各基层学校立足学校实际，做好学校办学理念和办学思想的确立，改变“喊口号”的现状，让广大师生明确学校的办学思路和办学理念，真正形成“三风”。

（2)逐步完善书香校园的创建工作，让终身学习的思想进校园，在校园生根发芽，通过教师的读书交流活动、学生的读书心得展示等活动，让师生互相促进，互相影响，最终达到共同提高。

（3)继续做好“三化一上墙”的各项工作，做好学校环境的科学规划和管理，让师生能够生活在一个舒心、安全、有文化氛围的环境之中。

5、继续做好学校的特色工作。要真正从”特色”上下功夫，深入挖掘我校师生的潜力，将工作做实做好，比如学生的养成教育方面，我们将启动学生日常行为习惯展示活动日，通过每周的展示和监督逐步改进农村孩子行为习惯方面的缺陷。经典诗文诵读工作将深入的、科学的安排布置，真正发挥孩子们记忆的优势，为他们今后的人生奠定基础。少年宫的使用将是我们今后对于学生艺术特长培养的重要突破，我们将通过经常性的反思和改进工作现状，通过对孩子们特长的培养，吸引学生，赢得家长对于学校工作的支持。

6、学校硬件建设要再上新台阶。

下开学初我们将积极和承建单位联系，完成对于中小、三小、柏林、下曲四校的营养餐食堂新建的收尾工作，尽快让学校投入使用。

争取对柏林、俊林、东郭、下曲四校危房改造的立项。争取项目做好对中小、三小校园的硬化。

（二）平安校园建设工作

1、继续做好学校常规的安全教育工作。组织好上级安排的日常的防震演练工作。

2、倾斜资金为没有监控设备的学校安装监控设备，配备学校保安和安保设备，做到学校安全的防范工作。

3，继续向社会深入宣传学生安全教育的重要性，做好“三方办学”的各项工作。

（三）数字化校园的创建

1、继续完善教育教学中数字化的应用工作，用活用好现有的教学设备。

2、争取项目为完小按照电脑教室，投入使用好现有的电子设备。

3、争取项目为完小安装白班教室，力争让每位教师在上课都能使用现代教育设备。

总之，对于三园式校园的建设，我们将立足学校的实际，从校园文化、学校安全、学校内的数字化等方面努力做到让学生快乐，让家长放心，让社会满意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用环境去教育人。

通过对校园内的文化建设、平安校园建设、数字化校园的建设，逐步使学校的硬件做到布局合理，使校园的人文气息逐步增强，再加学校内外环境达到安全、和谐，这样才能真正达到魅力校园的目标。

二〇一四年一月十二日

社棠中心学校2013-2014学第一学期 “三园式”校园建设工作总结及2014年工作计划

二〇一四年一月十二日

第五篇：学校三园建设汇报材料

学校三园建设汇报材料

品牌发展的书香学园、创业乐园、幸福家园

xx年是我校大发展、大丰收的一年。这一年，学校遵循教育发展的客观规律，坚持理性办学，规范办学，狠抓质量，提升品位；全校师生齐心协力，建设“书香学园、创业乐园、幸福家园”，用扎实、出色的工作成绩赢得了社会的良好口碑，赢得了家长的一致称赞，“美丽xx”，魅力彰显。

环境优美、文化厚重是学校的门户形象，也是外延价值。xx年，xx实验中学以古典文化、创新文化为导向，整合校园文化硬实力和软实力，精细管理，丰富内涵，校园人文和谐，书香四溢；学生知书达理，志行洁雅。

1．精雕细琢塑造精美校园。我校文化建设分为三个阶段。第一阶段在建校之初，为文化酝酿时期；第二阶段在办学的第二、第三年，为夯实基础时期。xx年，我校文化建设已进入第三个阶段。这一时期，学校逐步形成德育文化、课堂文化、科研文化、活动文化、体艺文化、书香文化等校园文化体系。学校文化建设领导小组加强督导，坚持科学规划，精细管理，大到校舍布局、风格，小到字画、标牌，都围绕着人文教育与科学精神并举这一鲜明的主题进行，做到色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与校园的和谐。教室布置蕴含“文”气，办公场所进行定期评比，学生宿舍温馨如家，校园里墙壁说话、花木能语，校道、厅堂，处处文化气息浓郁，xx校园真正做到高品位。

2．“七大平台”传播文化内涵。“七大平台”是指校园网站、广播站、电视台、校报《xx》、文学刊物《xx》、教研成果集《xx》、xx论坛等。网站宣传及时，全年上传新闻403条均被岳麓区教育信息网转载，为区教育局新闻网站提供了丰富素材。学校被岳麓区教育局评为“教育宣传工作先进单位”。学校广电中心专业化，校园广播和电视台节目形式多样，内容新颖。校报《xx》现已刊出三期，反响热烈，好评如潮。《xx》《xx》的出刊让师生、家校互启智慧。“xx论坛”迎来专家、学者讲学，拓展了师生视野。

3．阅读写作塑造儒雅气质。xx年，学校创新读书活动，校园书香气息浓厚。班级制订读书计划，组建图书角。图书馆定期开展好书推荐、优秀读者选评活动。学校文学社开展作文竞赛和讲评活动，还请湖南师大文学院教授作写作讲座。七年级1214班还成立了班级文学社，该班有四名学生的习作在刊物上发表。还有图说历史故事演讲、寻找身边的历史摄影比赛、增广贤文释义演讲、课文背诵比赛、名著导读以及读书征文比赛、编印《xx》文集、硬笔书法竞赛、英语风采大赛、手抄报比赛等活动的开展，校园里朝歌暮咏，充满诗情画意。在4月份举办的读书社团节和12月上旬举行的第四节艺术节里，学生们施展平日所学，身着汉服，知书达礼；挥毫泼墨，指点江山；齐诵《xx赋》，让人激动。

4．文明行为成为靓丽风景。年初，学校学工处和教务处在提出以赏识的眼光润泽师生的心灵，提出要让每一个教育环节，每一堂课都充满关爱，充满欢笑。赏识使人快乐、使人进步、使人文明。师生彼此欣赏，文明用语，文明举止，笑对人生。xx年的xx校园质朴与宁静，老师们淳朴厚重，学生们纯真可爱。校园里琅琅书声不绝于耳，师生问好到处可闻。xx师生教学相长，协力前行。文明行为开花结果，同学们做事注重小节，善于人际交往，参加湖南省中小学生“文明美德伴我成长”主题教育演讲比赛获大奖，与澳门青少年、韩国中学生、东南亚华裔青少年开展联谊活动获赞誉。

科研兴校、质量强校是学校持续发展的根本，品牌价值的保障。xx年，xx实验中学加强教育教学常规管理，以特色活动推进德育工作，以校本课研和高效课堂建设提高教学质量，学校办学水平再上新台阶。

1.常规管理夯实制度基础。xx年，学校在教育教学方面已经形成了一定的制度模式。教育教学情况周通报制、德育周例会制、教育导师制、周一升旗制、团校辅导制、周三副班主任工作制、集体备课制、教学常规固定项目督查制、学生评教评学制、作业协调委员工作制、九年级工作定期研讨制、师徒结对等制度的完善，管理机制的形成，不仅促使学校教育教学运转科学有效，还为学校规范管理，教育科研奠定基础。这些制度建设是学校办学经验的总结，是xx人开拓进取的智慧结晶。当前，学校各处室正着手整理学校教育教学管理制度汇编，到时这些管理制度将以文本的形式确立下来。

2.德育特色活动推成出新。xx年，学校德育工作以“活动创新”为主要形式，逐级分层展开。<>开展的主题活动富有传统，但更注重创新；注重能力，丰富学生社会实践。拍摄校园微电影，创新学雷锋形式；共建“图书列车”，传播阅读文化；中秋节诵诗、教师节剪纸、重阳节赴福利院看望老人，传播中华传统文化。参与附中青年志愿者团队活动，衔接高初中校园学生文化。xx班学生呵护湘江活动，培养环保理念；赴桃花源、衡山考察，懂得人与自然的和谐。体育节里，师生、家长同接力，家校共建和谐；艺术节里，主持人挑战赛、“四星”大赛，曲艺表演、服装秀，培养艺术才华。

3.身心健康教育得到落实。xx年，学校开创具有xx特色的心理健康教育体系。学校xx心理咨询室常年接待师生、家长咨询，并在全校范围开展心理健康现状普查，帮助学生解决成长的烦恼。心理咨询室配合教务处对任课教师心理状态进行全面调查，并将分析资料上交学校，以便决策。心理咨询室还招募团体辅导成员，进行了“寻找失利的‘珍珠’主题团体辅导，保证学生心理健康成长。学校医务室实行24小时值班制，全年完成了教职工和学生就诊近万人次，皆无误诊差错事故发生。全年做好了传染病防治工作，坚持每周一课，开展卫生健康专题讲座。此外，学校严格按照上级要求，落实计生政策，做到了计划外生育率为零、违反计划生育率为零。学校十分重视校园安全教育工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，开展法制安全教育，落实各项安全措施，确保了学生健康成长。

4．教学研讨活动蔚然成风。xx年，毕业年级各学科陆续推出了xx堂研讨课，七、八年级相继推出了20多堂“自能高效课堂”研讨课。新进教师所上的92堂考核汇报课都以“自能预习——自能探究——自能拓展“的模式展开，突出学生学习的主体地位，促使学生自主掌握知识，可见新教师已经适应了xx独具特色的教学模式，也体现出较高的专业素养和令人欣喜的教学能力。各教研组、备课组还根据本组实际，开展“同课异构”教学教研活动，选拔青年教师外出赛课，组织教师外出听课交流学习，聘请专家来校指导，营造了良好的教研氛围。

5．校本科研促进自主发展。各教研组在教务处的督促指导下，扎实开展了各课题的研究与实施工作，语文组、数学组、英语组、政治组、地理组等学科组，都开始了紧锣密鼓的课题研究工作，各组都召开了专门会议，落实组内课题的研究。如语文组专门就全国课题《初中语文综合性学习教学艺术实践与研究》第二阶段工作召开了研讨会，并详细布置了下一阶段的研究与实施工作。同时，各教研组也全面启动了教学资源库的建设工作，希望通过全体教师一年的努力，建立起适合我校日常教学需要的、具有较高质量的教学资源库。学校还坚持“走出去，请进来”的策略，吸取省内外同行的先进经验。14位教研组长赴北京四大名校考察学习，开阔了视野；骨干教师们赴长郡双语、株洲景弘参观交流，开拓了思维；校长xx亲自带队赴炎陵县开展帮护活动，加强了实践。同时，全年共有30多家省内外单位来校交流学习，与我校建立了长期的交流合作关系。

师生幸福、健康成长是学校高品位的体现，也是品牌建设的价值追求。xx年，xx实验中学党政工团群齐心协力建设温馨校园，全校上下参与民主管理，担当岗位重任，积极贡献力量，使得“幸福之家”名副其实。

1．党团活动培育责任担当。xx年，我校加强党组织建设，改进工作作风，抓好党员教师的廉洁自律工作。学校先后召开两次党员大会，要求党员教师要有名校的担当，要加强师德修养，为学校发展多做贡献。党员教师雷厉风行，以校为家，创先争优，学校勤劳文明之风盛行。全校师生参加团队委组织的爱心基金捐款活动共得捐款xx元，解决了十位贫困学生艰难求学的问题。学校“青年志愿者行动”、“团队日”辅导活动、“导师制”等都成为师生讲奉献，献爱心的较好形式。学校处室岗位工作人员为xx幸福之花的绽放甘做绿叶，雪夜送学生、零度上楼顶接补破裂水管、夜半为学生盖棉被等等，煞是感人。

配合岳麓区教育局选区做好人大、政协换届选举工作；

2．工会组织凝聚xx人心。学校工会创新思路，大胆探索，组织全校教职工参与学校民主管理，通过召开一届四次教代会、召开师生座谈会、创建文明校园、解决教职工子弟就近入学以及开展丰富多彩的文体活动使得广大教师利益得到保障，生活开心。学校工会组织教师外出参加体艺比赛，总能摘金取银，鼓舞人心。

3.家校共建校园幸福文化。文化是一种向善、向上的力量。青年教师班会课上，师生情深，感动处热泪盈眶；家长开放日里，教师与家长同授一堂课，与学生一起探讨人生；社团课上，师生共同剪出幸福纸花；田径运动场上，师生、家长以班为单位接力，磨砺集体意志；艺术节里，家长担当班级艺术总监，师生同台歌舞，快乐在校园里荡漾。师生外出比赛，家长们组织了最得力的亲友团。大家把心往一处想，把劲往一处使，“你中有我，我中由你”，xx就是这样的一个幸福大家庭。