临猗县第一职业中学2012宣传资料（精选五篇）

第一篇：临猗县第一职业中学2012宣传资料

临猗县第一职业中学是一所国家级重点职业学校。在校生1600余人，教职工166人，拥有全县一流的专业教师队伍，学校先后荣获山西省职业教育先进单位、教育改革先进单位、科技兴村先进单位、运城市文明学校。

去年改革以来，学校坚持“立志+努力=成才”、“专业+特长=就业”的育人理念，不断深化教学改革，把教学分为基础教学、专业教学、兴趣教学三大块，着力培养学生的基本素质与基本技能，承诺学生毕业时达到“学一门技术，写一手好字，说一口普通话，养成一种好习惯，找到一份好工作”。力求让学生向往，家长放心，社会满意。

近年来我校为高等院校和知名企业培养输送了许多优秀人才，以下同学是其中的典型代表。罗琦，男，北景乡景村人，计算机8班学生，2009年自主创业，成立了奇恒科技有限公司，年收入8万元以上。张毅，男，临晋镇泉杜村人，机械16班学生，毕业后在临猗华晟粉末冶金有限公司上班，现任太原市华晋岩土勘察公司技术员，月薪4000元。王虹荔，女，闫家庄裴家庄人，综合实验2班学生，2007年考入山西大学商务学院（本科）。李洁，女，北辛乡王申村人，综合实验6班学生，2008年考入陕西科技大学（本科）。

我校目前开设8个专业：综合试验（高中班）、计算机应用、机械加工技术、音乐（幼儿师范）、中餐烹饪、影像与影视艺术、药品检验、酒店管理。随着城乡居民生活水平的不断提高，近几年家用小汽车大幅度增加，并且呈上升趋势。根据部分家长的要求，为了培养适应汽车运用、维修和汽车驾驶的人才需求，今年我校计划开设汽车运用与维修专业。

第二篇：职业中学法制教育宣传月活动总结

职业中学法制教育宣传月活动总结

依据上级指示精神，四月份我们职业中学开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。根据县教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们认真制定了活动月工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《物权法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。4月21日，我校九名教师在帕提古丽校长的带领下，来到县步行街开展法制宣传活动。在步行街，职业中学教师通过广播、展出宣传栏等形式，向广大市民宣传了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，取得了较好的效果，有力地推动了我县普法宣传工作的顺利进行。

三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，认真学习了《物权法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》《中华人民共和国职业教育法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。

制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

轮台县职业中学 2009年11月

第三篇：临猗县第一职业中学德育工作实施细则

临猗县第一职业中学德育工作实施细则

第一章 总 则

第一条 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》（以下简称《大纲》），进一步加强和改进中等职业学校德育工作，特制定本实施细则（以下简称《细则》）。

第二条 中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要导向、动力和保证作用。中等职业学校必须把德育工作作为一项重大而紧迫的战略任务，摆在素质教育的首要位置。第三条 中等职业学校德育工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。第四条 中等职业学校德育要体现时代感，增强针对性和实效性。中等职业学校德育应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。

第二章 德育目标

第五条 中等职业学校德育目标是：

（一）使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念。

1、了解中国的历史和国情，理解只有中国共产党才能救中国，拥护中国共产党的领导，继承和发扬中国共产党的优秀革命传统。

2、理解和坚持党的基本路线，抵制背离党的基本路线的错误倾向，坚持走中国特色的社会主义道路。

3、具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。

（二）使学生初步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法。具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感。

1、初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法。初步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场、观点和方法分析问题和解决问题。

2、正确认识人类历史发展的客观规律，正确认识国家和个人的前途和命运，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强为人民服务、奉献社会的使命感和责任感。

（三）使学生自觉地遵纪守法，依法维护国家、集体和自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质。

1、树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。自觉遵守宪法和法律，维护国家安全和稳定，做到知法、守法、用法。

2、养成良好的社会主义道德品质和文明行为习惯，做到诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、言行一致、乐于助人、见义勇为、爱护公共财物、维护公共秩序。

3、具有健全的人格和良好的心理品质，自尊、自强、自律，能正确认识自我，乐观向上。能正确对待他人，学会合作与竞争，有较强的心理承受能力。做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，学会正确处理人与社会、人与人、人与自然的关系。

（四）使学生热爱专业、勤奋学习、勇于创新、大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识和环境意识。

1、树立正确的学习目的，热爱专业，发扬“学生主体”精神，养成勤奋学习，勇于实践、勇于创新的良好学风。

2、树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高就业能力，做好应对挫折、匹配职业、适应社会、融入社会的准备。

3、树立爱岗敬业、吃苦耐劳、安全第一、保障质量、提高效率、保护环境的现代生产意识。

第三章 德育内容

第六条 民族精神教育

（一）以爱国主义为核心，培养和弘扬团结一致、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的教育。

（二）中华民族传统美德和革命传统的教育。

（三）创新精神的教育。第七条 理想信念教育

（一）以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的经济与政治基础知识教育。

（二）初步的辩证唯物主义和历史唯物主义基础知识教育。

（三）立足岗位、奉献社会的职业理想教育。第八条 道德品质、文明行为教育

（一）集体主义（团队精神）、社会主义人道主义精神教育。

（二）社会公德、家庭美德教育。

（三）以诚信、敬业为重点的职业道德教育。

（四）学生日常行为规范、交往礼仪及职业礼仪的教育与训练。

（五）珍爱生命、远离毒品的教育。

（六）保护环境的教育。

（七）安全教育 第九条 遵纪守法教育

（一）法律基础知识教育。

（二）职业纪律和岗位规范教育。

（三）自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。第十条 心理健康教育

（一）心理健康基本知识教育。

（二）心理咨询、辅导和援助。

（三）青春期教育

除以上系列教育内容以外，各学校还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策教育。

第四章 德育途径

第十一条 做好德育工作是学校的首要任务，是学校各部门、全体教职工的共同责任。教职工要热爱学生，为人师表，言传身教，做到教书育人、管理育人、服务育人。第十二条 德育课程教学

（一）德育课是学校德育工作的主渠道、主阵地。

（二）各中等职业学校德育课必须选用国家规划教材，提倡各学校结合专业和行业实际编写德育补充教材。

（三）要与时俱进，不断丰富和完善德育课教学内容，改革教学方法和手段、改革德育考核办法。发挥学生的主体作用，教学要贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强德育课教学的针对性、实效性和时代感。

（四）省、市教育行政部门应定期组织德育课教师赛讲、课件制作比赛等活动。

第十三条 其他课程教学

（一）文化课教学要结合课程自身特点，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容。

（二）专业课教学要结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。

（三）要经常性地组织开展专业技能竞赛活动，促进学生更好地掌握专业技能，培养劳动习惯，增强职业意识，提高职业能力。

（四）教师要把教书育人贯穿于教学的全过程，落实到备课、上课、批改作业、辅导等环节，重视对学生学习态度，学习纪律和学风的教育。第十四条 实训、实习与社会实践活动

（一）实训、实习是强化学生职业技能、劳动习惯提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节，也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和职业道德行为养成的重要途径。要把德育活动纳入实训、实习计划，并对学生进行德育成绩考核。在实习过程中，教师要与实习单位共同加强对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范及其养成教育。

（二）社会实践活动是学校有计划地组织学生走出校园、走向社会，让学生主动地在了解社会、联系群众、服务社会的实践活动中，通过实际锻炼和亲身体验，不断提高思想品德和完善个性发展。各学校要把社会实践活动纳入教学计划，制定学生社会实践规划，要有明确分工，做到人员、经费、时间、目标的落实。

（三）学校要充分利用当地德育资源对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及国情和国防教育，组织学生开展社会实践活动。指导教师要对学生社会实践活动成绩进行考核评价。通过社会实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学生的自我教育能力和实践能力，促进学生增长才干，完善自我，全面发展。

第十五条 心理健康教育与职业指导

（一）学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。学校要把心理健康教育纳入学校德育工作系统，按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》，根据学生生理、心理特点和发展规律，运用心理教育的理论和方法，积极开展心理健康教育，促进他们身心和谐发展。

1、心理健康教育每学期不少于10课时；

2、开展心理咨询和心理辅导工作，各校要建立心理咨询（辅导）室，并配备必要的设备和资料，每千名学生至少应配备一名具有专业职称的心理咨询工作者。

3、要通过多种形式对学生的心理问题进行指导，帮助学生排除心理困惑，并建立学生心理咨询档案。

4、心理健康教育要和日常教育管理工作相结合。

5、各级教育行政部门和学校要将心理健康教师的培养、培训纳入师资培养、培训计划。

6、要对全体教师特别是德育教师进行心理健康教育方面的培训。

7、心理健康教育要使用省级以上规划教材。

（二）职业指导是学校德育的重要途径，各地各学校要按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，在职业指导工作中全面渗透德育内容。职业指导列入课表，有教师、有教材、有考核。

1、职业指导工作包括三方面内容：加强职业意识、职业理想和职业道德教育；提供就业指导和援助；开展创业教育。

2、充分发挥《职业道德与职业指导》课程教学的主渠道作用，并在学校各项教育教学活动中加强对学生职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。

3、学校要开展主题讲座，从就业观念、就业政策、就业形势、就业心理、就业技巧等方面对学生进行指导和帮助。学校提供本地、异地、国（境）外就业咨询服务，组织供需见面会，举行优秀毕业生报告会和追踪调查信息反馈工作、积极开展创业实践活动，加强学校服务功能，提高就业服务的水平和质量。

4、学校要重视就业指导人员的培训工作，要求从事就业指导的人员具备相应的职业资格。

第十六条 班主任工作和学校管理、服务工作

（一）学生班集体是学生在校学习、成长的主要环境，对学生思想品德教育有重要影响。通过学习、生活、锻炼和实践，在与他人、集体的交往中学会如何学习、生活和做人。班主任是这个教育系统的主导力量，是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。

1、学校要加强班主任工作队伍的建设，制定《班主任工作条例》，完善班主任工作制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。学校要制定班主任考核办法和奖惩制度，采取有效措施提高班主任待遇。

2、班主任应结合学生实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风。

（二）学校各项管理工作都应以人为本与德育紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实现服务育人。

第十七条 党团组织、学生会工作

（一）学校要通过举办业余党校、业余团校和组织党章学习小组等多种形式，组织学生特别是学生积极分子学习党的基本理论和基本知识。有计划地积极发展符合条件的优秀学生加入党团组织。

（二）共青团、学生会组织要根据各自任务和工作特点，积极开展适合学生特点、喜闻乐见、健康有益的活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

（三）学校要重视组建校体育、文艺等代表队，加强训练提高水平，积极参加省市组织的文体活动，带动学校文体活动的开展。党政工团组织、学生会、班集体、学生社团要有组织地开展日常科技、文艺、体育等活动。

（四）鼓励并指导学生建立各种课外兴趣小组，因地制宜开辟活动场所，配备活动设施，使学生在寓教于乐的活动中培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。

（五）充分利用社会的有形资源开展教育活动。积极开辟、建立多种社会教育基地，利用社会教育机构、设施、基地开展丰富多彩的教育活动，让学生在实践锻炼中健康成长。

（六）组建校外德育辅导员队伍，发挥榜样作用。要聘请各行业中模范优秀人物担任校外德育辅导员，建设一支高质量的稳定的校外德育辅导员队伍，发挥他们对学生的榜样示范作用。第十八条 校园文化建设

校园文化是学校办学理念、办学方向、办学特色、管理水平的集中体现。

（一）学校要有科学定位，有正确的办学理念；

（二）学校要制定以人为本的完善的管理制度；

（三）要建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，加强校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。开展优良校风、教风、学风和校训、校歌教育活动。

（四）加强图书馆建设，充分发挥图书馆的育人功能。面向学生推荐经典著作，组织读书报告会，开展优秀读者评选表彰活动，把图书馆办成广大学生的读书馆，提高图书利用率。

（五）要结合民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育。

（六）加强校报、校刊、校内广播电视等建设，发挥黑板报、橱窗、陈列室及模拟职业场景等场所的宣传教育作用。

（七）健全校园网络管理机制，搞好网络教育、办好主题网站、抢占网络阵地，争取网上教育主动权。第十九条 家庭与社会

（一）学校要制定切实可行的学校和家长联系制度，要建立学生家庭档案；班主任要熟悉本班每个学生的情况，对有特殊情况的学生要进行家访。

（二）各级教育行政部门要主动协助政府并会同有关部门，积极开发利用社会的德育资源，开辟青少年教育的社会教育舆论阵地，加强社会文化市场及娱乐场所的管理，配合做好《未成年人保护法》的实施工作，打击腐蚀毒害青少年的犯罪行为，为学生健康成长创造良好的舆论环境、文化环境、治安环境和社区环境。

（三）教育行政部门和学校应采取有效措施，充分依靠关心下一代工作委员会、社区教育委员会和街道委员会、村民委员会以及各种社会团体，并同所在地的机关、部队、企业建立固定联系，发动、协调社会力量支持和参与德育工作，逐步建立学校与社会相互协作的社会教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好社会教育环境。

第五章 德育评价

第二十条 中等职业学校德育评价包括学校德育工作评价和学生品德评定两方面。德育评价的内容与标准以本《细则》为依据。

（一）学校德育工作评价

1、各级教育行政部门建立本地区中等职业学校的德育评估体系。

2、各级教育行政部门应建立定期对中等职业学校进行督导评估的制度，并把评估结果作为考核校长工作的重要依据。在评估工作中应注意听取学生、用人单位的意见。

3、学校要加强对德育课教学质量、班级德育工作、部门及教职工育人质量的考核评比，把德育工作实绩作为对部门及教职工考核的重要内容。

4、评价与创建相结合，以评促建。通过创建文明学校、文明班级和评选优秀学生和学生干部等活动，形成有效的竞争激励机制。对成绩突出的学校、班级和个人要及时给予表彰奖励。

（二）学生品德评定

1、省教育行政部门根据本细则制定学生品德评定手册，学校每学期都要对学生进行品德评定。

2、对学生品德评定要做到公开、公平、公正，班主任在评定学生品德过程中要听取任课教师、班团干部、实习单位等各方面的意见。

3、对学生品德的评定结果作为评优评先、入党入团、就业推荐、困难补助的重要依据。对学生的品德评定，应坚持科学性、客观性、教育性、民主性等原则。

第六章 德育的领导与管理

第二十一条 德育工作管理体制

（一）各级教育行政部门应有明确的机构负责职业学校德育工作，定期对本细则实施情况进行督导、检查评估。

（二）学校实行校长负责制的德育管理体制，学校党组织要发挥德育的监督保证作用。党政工团各部门齐抓共管，各负其责。

（三）学校要建立贯彻实施本细则的岗位责任制及考核、奖励办法，明确各部门的育人责任，并落实在工作的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人的全面、全程、全员育人的局面。第二十二条 德育工作队伍建设

各级教育行政部门和学校要选拔政治素质好、业务能力强的同志从事德育工作。

（一）优化队伍结构，建立一支政治坚定、爱岗敬业、专兼结合、功能互补、业务精湛的德育工作队伍。

（二）全体教职工都要做学生德育工作。中等职业学校德育工作基本队伍一般应包括：校长、书记、班主任、德育课教师、学生管理干部、党团组织部门的工作人员等。

学校还应从校外聘请兼职德育辅导员。

（三）中等职业学校要保证有数量足够、质量较高的德育课教师和班主任，每千名学生至少应有三名专任德育课教师，一名心理健康教育教师；每百名学生至少应配备一名班主任（或辅导员）。

（四）各级教育行政部门要建立德育管理干部和德育课教师培训制度，不断提高德育工作队伍的思想政治素质和教育管理能力；学校要鼓励德育管理干部和德育课教师提高学历层次，班主任要基本达到本科学历，要有一定数量的德育课教师具有硕士学位。

（五）各级教育行政部门和学校建立德育工作评优选优制度，对在德育工作中做出突出贡献的集体、个人进行表彰和奖励。

（六）切实解决德育专（兼）职工作者的工作、生活等方面的实际困难。学校要把德育工作者的业绩作为评聘职称的重要条件。第二十三条 德育工作的经费与物质保障

（一）德育经费要确立科目、列入预算。德育教学和管理经费应占到学校总预算支出的0.5%。日常德育活动经费每生每年不低于20元。两项德育经费合计应占到学校总支出的1％。

学校德育经费投入的范围，包括对学生进行德育的教学、管理和日常德育活动两部分。教学、管理经费包括德育课教学、德育专职教师的培训提高、社会考察与调研、有关教研室的业务条件建设和图书资料购置、德育科研。日常德育活动经费包括对学生日常思想教育、假期和课余时间组织的学生社会实践、大型德育活动以及用于学生和德育队伍表彰奖励等所需经费。

（二）学校要把建设适应学生德智体美全面发展的现代化德育设施、设备和活动场所、基地纳入总体建设规划，并从基本建设费和设备费中给予保证。

第二十四条 德育科研

（一）各级教育行政部门、教科研部门、职教学会和学校要把德育的研究项目列入科研规划，纳入学校德育教育研究部门，并充分发挥其作用，为实施《大纲》和《细则》提供理论指导和业务咨询。

（二）经国家和我省确定的德育工作实验基地学校，承担着加强和改进德育工作的研究和实验任务，要充分发挥其示范带动作用。

（三）要注重学生政治思想品德现状和发展趋势的调查，结合中等职业学校德育工作面临的实际，确定研究课题，探索德育规律，不断提高研究水平与实际工作水平。

（四）教育行政部门、教科研部门、职教学会和学校要建立和完善德育研究成果的鉴定、奖励、推广机制。

第四篇：宣传资料

烟叶合作社建设

一、现代烟草农业发展形势

全面推进现代烟草农业建设是当前烟叶工作的发展方向。为加快传统烟叶生产向现代烟草农业的转变，中国烟叶总公司印发了中烟叶生【2010】2号文件《关于现代烟草农业基地单元建设规范》的通知，主要内容是：通过加强八大烟叶生产基础设施建设(基本烟田、烟水、烟路、育苗工厂、晾房、烟草农机具、烟叶站、防雹设施)，创新生产组织形式，建立和完善专业化服务体系，全面完成烟水、烟路、晾房、烟草农机具为主要内容的基础设施建设，改善烟区生产、生活条件。按照“一基四化”的总体要求，扎实推进规模化种植、机械化作业、专业化服务、标准化生产，降低烟农劳动强度和种植风险，提高土地产出率、资源利用率和劳动生产率，实现“减工、降本、提质、增效”的目标，稳定烟叶种植规模，促进烟农收入增加，稳步提升烟叶质量，保持烟叶产业持续、稳步、健康发展。

二、成立烟叶专业合作社的好处

现代烟草农业建设烟叶生产组织形式有三种：一是种烟专业户、二是家庭农场、三是专业合作社。

烟农专业合作社是指在农村家庭承包经营基础上，烟叶生产经营者或烟叶生产专业化服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理、利益共享、风险共担的互助性、经营性经济组织。合作社依法组建、民主管理。合作社成员入社自愿、退社自由。合作社以服务成员为宗旨，谋取全体成员的共同利益。

建立和完善专业化服务体系,烟叶专业合作社要成立六个服务队：基础设施运行管护服务队、育苗专业服务队、机耕专业服务队、植保专业服务队、调制技术指导服务队、烟叶入户预检服务队。

通过建立健全专业化服务体系，突出专业化服务，实现六统一：

一是统一育苗。以合作社为单位，采取大棚集中育苗的方式，推行集约化漂浮育苗，统一育苗、实行商品化供苗。

二是统一机耕。成立机耕服务队，实行机耕专业化。合作社实施机耕设备的配备，采用设备由机耕手自愿申请购买，烟草补贴，统一采购。由村委会牵头，负责技术培训、服务协调等工作，通过技术培训，使每个拥有机耕设备人员持证上岗，成为机耕能手，实行统一机耕。机耕面积达到合作社内适宜机耕面积的100%。

三是统一植保。购置机动喷雾器，成立由烟叶技术员、烟农大户组成的专业化植保服务队，制定病虫害综合防治技术方案，对群防群治农药由烟草统一品种、统一价格、统一采购，对主要病虫害100%实行统防统治。从而提高植保科技水平和防治效果，提高病虫害防控能力； 四是统一配方施肥、双层施肥、地膜覆盖移栽。加大“双层施肥”、“三先技术”推广力度，普及率达到100%；全面推行“三带一深”移栽技术，普及率达到100%。

五是统一调制技术指导。成立调制技术指导服务队，通过对马里兰烟调制技术的指导,提高 烟叶调制质量。

六是统一烟叶入户预检。成立烟叶入户预检专业化服务队,指导烟农搞好烟叶分级扎把工作，提高烟叶把内纯度和等级纯度。

通过专业化服务，机械化作业，减少生产用工，降低生产成本，提高烟叶质量，增加烟农经济效益。

三、根据《农民专业合作社法》的规定以及我社实际情况，本社成员享有以下义务

一、遵守本章程和各项规章制度．执行成员大会和理事会决议；

二、按照章程规定向本社出资：

三、积极参与本社各项业务活动，接受本社提供的技术指导．按照本社规定的质量标准生产技术规程从事生产．履行与本社签订的业务台同．发扬互助协作精神，谋求共同发展；

四、维护本社利益，爱护生产经营设施，保护本社成员共有财产；

五、不得从事损害本社成员利益的活对；

六、不得以其对本社或本社其他成员所拥有的债权，抵消已认购或己认购但尚未缴靖的出资额：不得以己缴纳的出资额．抵销其对本社或本社其他成员的债务；

七、承担本社的亏损：

八、保障基本烟田按照统一规划的要求用于种烟．按照《烟叶种植收购台同》进行烟叶生产：

九、保障烟草补贴形成的资产的安全性和完整性，保证烟叶基础设施长效使用；

十、成员共同决议的其他义务

四、建立烟叶专业合作社相关要求及手续

烟农专业合作社依照《中华人民共和国农民烟农专业合作社法》，按照 “发起筹备—宣传发动—起草章程—吸收成员—召开设立人大会—申报批准—召开成立大会—组建工作机构”的流程组建。烟叶专业合作社，通过全体成员民主选举产生合作社理事长，作为合作社的法人代表，负责合作社的组织管理。实行统一生产、统一服务、分户经营。合作社成员自行承担种植风险，按种植面积或收益，按比例向合作社交纳管理费。

烟叶专业合作社成立步骤

第一步：烟农自愿入社申请，填写申请表。合作社社员出资情况登记，主要内容包括：劳动力、耕地面积、现有标准晾房(间)、耕整机（台）、机动喷雾器（台），然后折算成出资金额。

第二步工商注册所需资料准备

1、法定代表人签署的农民专业合作社设立登记申请书

2、全体设立人签名、盖章的设立大会纪要

3、全体设立人签名、盖章的章程

4、法定代表人、理事的身份证明

5、全体出资成员签名、盖章的出资清单

6、法定代表人签署的成员名册

7、全体入社成员身份证明复印件

8、村委会出具的入社成员身份证明

9、合作社理事会会议纪要

10、合作社监事会会议纪要

11、合作社法定代表登记表

12、烟叶专业合作社场所房产证复印件

13、烟叶专业合作社场所使用证明

14、指定代表或者委托代理人的证明

第三步：工商注册领取工商营业执照，农民专业合作社成立工商不收费。第四步：到县质量技术监督局领取条码，县质量技术监督局收费108元。

五、相关扶持政策

烟草对合作社的主要扶持政策是：按照上级相关规定优先配套基础设施建设项目如：标准晾房建设、烟草农机具耕整机、机动喷雾器、农用运输车等，另外合作社向县农业部门申报，可以争取一定的扶持

第五篇：宣传资料（范文模版）

价格调节基金知识

一、什么是价格调节基金

所谓价格调节基金，是政府为了平抑市场价格，用于吞吐商品、平衡供求或者支持经营者的专项基金。为适应社会主义市场经济体制的要求，建立政府平抑市场价格的经济调控机制，保持市场价格基本稳定，安定人民生活，根据《中华人民共和国价格法》和国务院有关规定，征收价格调节基金。

二、价格调节基金的必要性

《价格法》第二十七条规定：“政府可以建立重要商品储备制度，设立价格调节基金，调控价格，稳定市场。”

三、价格调节基金的征收范围

凡在本市行政区域内从事工业生产、商品经营、旅游服务、交通运输、建筑安装、房地产开发、金融保险、邮政通讯业务以及有生产经营、服务收入的各类企业和有收费收入的行政事业单位为价格调节基金的缴纳义务人。

四、价格调节基金代征部门

价格调节基金委托国税、地税、交通、物价等部门负责征收。

五、基金的使用范围

（一）用于政府为平抑物价采取措施所需费用的补贴。

（二）用于重大节日或因自然灾害等引起的突发性价格异常波动采取的政策性补贴。

（三）用于对困难群体的动态价格救助。

（四）用于副食品生产基地建设、扶持农业产业化龙头企业、支持价格信息发布等为保障供给、促进流通和结构调整进行的政府资助。

（五）用于支付政府储备费用。

（六）用于政府规定的其他调控价格的相关工作。