电影《决裂》观后心得

第一篇：电影《决裂》观后心得

电影《决裂》观后心得

电影《决裂》描写的是1959年；也就是片中所讲述的解放刚刚九年；江南某地区决定创办一所“抗大”式的农业学校——共产主义劳动大学；延安抗大毕业的垦殖场场主龙国正被派出到松山分校担任党委书记兼校长，副校长曹仲和要把学校建在城郊，教务主任孙子清为追求学生质量，拒收没有文凭的工农学生。龙国正根据地委副书记唐宁的指示，提出把学校办在山头上，主张打开考场大门，请工农学生进考场参加考试，请贫下中农参加评论。开学后，龙国正号召全体师生掀起一场“教育革命”。

影片至始至终充满了无产阶级在教育战线所展开的激烈搏斗，影片招生、教育、教学、考试、以及开除十五名学生等事件中，刻画了以校党委书记兼校长的龙国正坚持无产阶级教育路线，同以曹副校长为代表的资产阶级教育路线做针锋相对的斗争；

联合实际来谈：我们现在的教育不正是在走着资产阶级的教育路线吗？从我们懂事以后，走进学校的那一刻起；这种就已经像一种使命一样附加在我们的身上。老师、家长、学校，不断的给我们进行着灌输，渐渐的我们就已经接受了这种传统的资产阶级观念。那时我们眼中的幸福就是考好大学找好的工作挣很多的钱；虽然每天的学习压的我们连气都喘不过来，可是我们却依然还在拼命的努力着坚持着；小学的时候我们怕考试不及格回家父母批评；所以考试成了我们头疼的事；一直到高中考大学的时候“考试”依然像一个瘟神一样跟着我们；这是我们永远都逃不掉的，也躲不了的；但是我们还是相信

当经历了痛苦难熬之后就会得到我们所要的；也是父母老师大家所希望的；学校的任务就是两天一小考，一周一大考。他们希望的是考出高分，为学校争光；所以分数高就是本事就是人才；就是硬道理；而读书的快乐只是结束后的狂喜；对于许多埋头苦读的人来说就成了一张鲜亮的文凭；

还记得影片中龙国正说过这样一句话“学校的好坏不是区分在这所学校有没有高楼大厦，专家教授。而是看这所学校能不能培养出真正的人才”；但是就在我们身边，对于我们现在而言，一个学校好不好就要看大楼高不高，学校漂不漂亮，人多不多；当符合了这几项；就等于满足了我们的要求，进了大学就等于我们的梦想将要在此刻放飞；所以现在千千万万学子在努力着考一个好大学；只是在追求着一个好字；但却没有人真正去想过这样的好大学培养过多少个所谓的“人才”。

在从我们身边谈起；每一位学子考上大学的那一刻是什么样的；而等到毕业走出校门的那一刻又是什么样的。考上了就等于成功就在眼前。每天都周而复始去上着从不感兴趣的课；一本书一学期翻不了几页，写不了几个字；而学校只是不断的增加着课程；他们所关注的是期末有几个学生挂科了以后有几个学生毕业了；在反过来也就是说很多人考试都及格了；能够顺利的毕业了，也就是他们所说的他们尽了义务；培养出了他们所说的人才；可是对于学生而言；临近考试，都像热锅上的蚂蚁急的团团转，平时哪些应付过的课程；最后几天的时间吧一本书翻几遍；考试了，动一动手脚；好了，谢天谢地过了；

万事大吉了，在我们而言考及格了；不挂科了，拿到学分了就是硬道理；所以一切都是逼出来的；而我们所接受的教育又是怎么样的；是与资产阶级教育走在同一条路线上的；

电影告诉我们；教育不是拿来空谈的，是要实干的；多做事少说话是我们最为广泛的一句话；每天坐在宽敞的教室里，学的是我们所用的吗？看的是我们想要的吗？所以我们要理论联系实际；真正的人才不是考试考出来的，是要有真本事真才能；当时的大学与现在的大学还不一样，当时很少人能上大学，大学培养的目标是研究型人才，而研究型人才必须有扎实的基础，而现在呢？能考上大学的就一定是有才能有知识的吗？所以考试决定了一切，分数掌握了命运；

如果说《决裂》过分注重实践，那么今天的教育就过分注重文凭了。大学生走出大学校园，不能立刻投身社会成为一个建设者，而是出了校门就进了家门——成了失业者，大学成了“待业青年训练营”；而能学到实用知识的学校，比如职业学校，在社会上却不被重视，这是我们今天不得不好好思考的一个问题。

所以“决裂”给我们的启示就是要着重解决学校教育体制改革的问题。国家教育委员会应就改进和加强这方面工作，做出专门的决定。只要各级党委和政府加强领导，坚持正确方针，经过全党、全社会和全国各族人民的共同努力，教育体制改革必将获得成功，具有中国特色的社会主义教育事必将空前繁荣，从而强有力地推动我国的社会主义现代化建设，把全民族的文化科学素质和精神境界提高到一个崭新的水平。

第二篇：电影《决裂》观后感

《忠诚与背叛》观后感

昨天晚上看了《忠诚与背叛》这部电影之后，受到很大的启发。给我印象最深的一句台词就是“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在”。古往今来，正是因为这样一种信仰，才有无数大义凛然的共产党员为之前赴后继。

这部电影以国民党对共产党灭绝人性的“四一二”大屠杀拉开帷幕。1927年4月，中华大地腥风血雨，背叛革命的蒋介石勾结帝国主义势力，大肆屠杀共产党人和无辜民众，面对困境，登报脱党者有之，投敌叛变者有之，腐化堕落者也存在，已经发展到五万九千多名党员面临着严峻的考验，建立中共中央纪律检查机构，加强监督、纯洁组织，成为当务之急。时任全国铁路总工会书记的王荷波，中共广东区监察委员会的杨鲍安等，以中共五大代表的名义向大会提出议案，排除各种困难和干扰，促成了中国共产党第一届中央监察委员会的诞生。多少手无寸铁的共产党员惨死在敌人的屠刀之下，多少年轻的共产党员献出了宝贵的生命，多少人为追求共产主义真理甘洒热血。回顾历史，是什么让他们为之奋斗一生，是什么让他们面对敌人的屠刀而毫不畏惧，是什么让他们勇敢的担当起民族解放的历史责任，是什么让他们无私的挺起中华民族坚强的脊梁！是忠诚！忠诚，源自于对共产主义的崇高信仰，对革命的必胜信念；忠诚，源自于共产党人的博大情怀，坚忍不拔的可贵品质；忠诚，源自于马克思说过的“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。”

看完电影后，我的内心久久不能平静，被那个时代所震撼，被那

个时代的青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不牺牲一切的精神所感动。我脑海里始终出现一个词——“忠诚”。他们在对党的绝对忠诚给予一种信念和力量，使他们在黑暗的环境下同凶残的敌人做斗争的时候没有屈服，没有妥协，一如既往地坚持自己的理想信念，始终相信胜利的曙光终将到来。然而，看完这部影片，我亦对我党内部的某些不坚定份子的背叛行为，深感痛心疾首，如范阿根、林广顺等一批人，经受不住敌人的摧残折磨，最终屈服在敌人的威逼利诱之下，背叛了党，背叛了人民，给组织造成了重大的损失。这些不管是“两头倒”的叛徒，还是“半截子”的叛徒，背叛了就是背叛了，无论有千万种理由，也无论是否改邪归正，只要是成了背叛者，就会永远被钉在历史的耻辱柱上。忠诚，源自于革命必胜的信念，对共产主义理想崇高的信仰。忠诚，源自共产党人高尚的情怀，坚毅的品格。听，王荷波傲然宣告：我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，面对我们的骨灰，高尚的人会洒下同情的热泪。他们时刻保持对党和人民的绝对忠诚，保持自身的先进性，始终坚定共产主义的伟大信念，不断砥砺自己，拒腐防变，自觉抵抗社会中各种糖衣炮弹的袭击不做党和人民的背叛者。忠诚于党，首先要高举旗帜，坚定信仰，在忠诚与背叛的天平上，可以称量出一个人灵魂的重量，在生死抉择的牢狱之中，可以检验出理想信念的真假虚实，只有通过实践检验，通过时间考验，通过困难磨练，才能铸就真正的忠诚。这部片中的革命先烈，在那白色恐怖，艰苦卓绝的环境下，从不因处境险恶而耽误党的工作，总是冒着生命危险，执行好党交给的一切任务。鉴往思今，革命先烈

冒着生命危险努力为党工作，如今我们的条件如此优越，没有任何理由不发奋进取，干好工作。

正是因为忠诚，铸就了革命前辈的铮铮铁骨，即使面对敌人的枪炮，挺然屹立，永不倒下；正是因为忠诚，造就了革命前辈对共产主义事业的坚定信念，即使被迫二万五千里长征，也从不动摇自己的信仰；正是因为忠诚，练就了革命前辈对中华民族伟大复兴的无限向往，即使在英勇就义的那一刻，仍然高喊共产党万岁，祖国万岁！虽然，他们为了党的事业，为了中华民族的伟大复兴，牺牲在敌人的屠刀下。但是，他们为了党的事业无私奋斗的奉献精神，永远感召和激励着后人。永远的忠诚，就像一面鲜艳的旗帜，召唤着一代又一代中国的热血青年为理想信念而不懈奋斗。正是这永远的忠诚，才有无数共产党员前赴后继，传承着为理想而奋斗的接力棒。正是这永远的忠诚，才使共和国的今天，沿着中国特色的社会主义道路勇往直前。正是这永远的忠诚，才使伟大的祖国繁荣昌盛，人民和谐幸福。

引用列宁一句话：“革命的堡垒最容易从内部攻破。”是的，为什么“四一二”大屠杀会造成共产党如此惨重的损失？固然，有蒋介石“宁可错杀一千，也不漏掉一个”的惨无人性的暴行。也与我们党内一些经不住敌人严刑拷打，威逼利诱，背叛了人民，背叛了党的蜕化变质分子有关。他们打着革命旗号，却没有真正共产党员的为党的事业牺牲一切的大气凛然的气概。为此，在革命的低潮时期，在党遭受挫折的时候，他们害怕了，妥协了，投降了，出卖自己的战友，成了党的事业的叛逆者，成了历史的罪人。

忠诚—背叛，两种鲜明的对照，正反两方面的历史经验教训深深地告诫后人：无论是在战火纷飞的年代，还是在胜利后的和平环境下；无论是在错综复杂的环境中，还是在一片艳阳天的顺境时，我们共产党员都要保持对党的事业的永远忠诚，对人民的永远忠诚，对社会主义祖国的永远忠诚。始终保持党组织的纯洁性和党员队伍的纯洁性。要做到这一点，既要靠党员自身党性修养和锻炼，更要靠党组织强化监督，从严治党。正是王荷波、杨匏安等人从党的血的教训中，充分认识到了建立党的监察组织的极端重要性，提出建立早期党的监察委员会，并得到毛泽东、周恩来等领导人的全力响应。这一组织的建立，使党的监督机制更加健全，对党员的管理更加严格。从此，党免遭了许多损失，党员避免了无为的牺牲。由此可见，强化党内监督是保持党组织纯洁性的有效途径，是党的事业取得胜利的有力纪律保证。今天，我们在建设中国特色社会主义的进程中，无论是发展顺利的时候，还是遇到困难和挫折的时候，同样都要坚定共产主义理想信念，要始终保持共产党人的高尚节操。回望历史，革命志士为信仰而战的真实场景历历再目，革命先烈虽已化作千古忠魂，但这种精神的伟大丰碑永远矗立在我们心中。我们应当奋发的工作，将先烈们播下的精神火种接过来，让它发出耀眼的光芒，将这燃烧的火炬永远的传下去。在新的征程中奋力前行，高举忠诚于党的大旗，续写新的辉煌。永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生白勺广阔舞台上充分发挥聪明才智，尽情展现人

生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩！先烈们的英魂早已远去，但他们的精神却永远活在人民心里，这时刻警醒着我们的党，警醒着党内的每一位同志，只有忠于党，忠于国家，忠于人民，才能让中华民族永远立于不败之地。中国和谐社会的建立才能真正实现。

我也要向优秀的前辈们学习，坚定自己的信仰，为党的事业奉献自己的力量。我要“为人民服务”，“永不叛党”！

第三篇：电影《决裂》观后感

电影《决裂》观后感

周六下午我们盛乐嘉全体员工及董事长一起观看了电影《决裂》。电影《决裂》讲的是发生在1959年江南某地区创办共产主义劳动大学的故事。影片的故事发生在全国解放初期，在当时社会大环境下，正需要一个影片用来表达全体人民与旧社会决裂的意志，与资本主义决裂的意志，表达全体人民弃旧迎新的坚决心态。影片中全体老师及同学在共产主义大学的学习生活中，关于教育和学习的目的等问题渐渐激发了矛盾。作为观众的我也在思考，教育和学习的目的是什么，我们应该如何学习。

无轮是在哪种社会和时代，教育和学习都是不可缺少的。我们从小学、初中、高中到大学一直都在接收教育并在不断的学习中，一直以来，老师、家长、学校不断的教育着我们学习的重要性和目的性。我们的固定思维就是好好学习，将来考个好大学，找个好工作这就足够了。虽然每天的学习压的我们连气都喘不过来，可是我们却依然还在拼命的努力着坚持着；小学的时候我们怕考试不及格回家父母批评；所以考试成了我们头疼的事；一直到高中考大学的时候“考试”依然像一个瘟神一样跟着我们；这是我们永远都逃不掉的，也躲不了的；但是我们还是相信当经历了痛苦难熬之后就会得到我们所要的；也是父母老师大家所希望的；学校的任务就是两天一小考，一周一大考。他们希望的是考出高分，为学校争光；所以分数高就是本事就是人才；就是硬道理；而读书的快乐只是结束后的狂喜；对于许多埋头苦读的人来说就成了一张鲜亮的文凭。

电影中龙校长说过这样一句话 “学校的好坏不是区分在这所学校有没有高楼大厦，专家教授。而是看这所学校能不能培养出真正的人才”。在当今社会，我们仍然以楼高不高，学校漂不漂亮，人多不多等这种标准来衡量一个大学是不是个好大学；但却很少人真正的关注这样的好大学培养过多少社会所需要的“人才”。学校是教书育人的地方，而教育的目的不能只是培养出满肚学术理论的评论家，知识家，而是要培养出社会发展、企业所需的具有实干精神、理论和实践结合起来的人才。在当今社会，知识很重要，但是理论知识用于现实工作中才是更重要的。

现在做为盛乐嘉的一名员工，我们要将所学知识运用在日常工作和生活中，不断学习，不断实践，提升完善个人能力，实现个人价值，为企业发展尽自己微薄之力。

技术部——杨翠环

第四篇：观电影《决裂》后感

电影《决裂》观后感

电影《决裂》拍摄于1973年，当时的中国正是十年文化大革命的动荡时期，所以观看完这部电影，虽然里面有着很多“高大全”的影子，但是，在那个特殊的年代里产生的电影也是最能反映新中国社会主义改造时的面貌，从中也可以看到很多的深层次的东西，如无产阶级的阶级斗争，农村农民的争取自己在社会主义社会下进大学读书的权利，社会主义改造后的中国教育的情况等。

个人认为电影《决裂》不仅反映出了很浓的时代特色和时代背景，让我们了解到那个离我们远去的时代的人和事，同时也真实地展现了无产阶级在与资产阶级、封建思想、顽固派斗争的艰辛历程，对于今天的我们来说，通过这样的一部影片还是可以收获到很大的思想教育的。当然在影片中，也有着一些社会主义改造经验中的偏差，正是因为存在着糟粕，我觉得这样的一部影片才更值得观看，因为在观看的过程中，我们更要辨证地来看待这部影片对我们的教育意义。

电影《决裂》主要讲述的是共产主义农业大学的故事。影片详细描述了共产主义农业大学的建校、招生、开课过程中发生的点点滴滴的故事。《决裂》是一部关于一所所为农业大学的极具戏剧性的影片，极好的图解了毛泽东的思想。毛泽东曾指出年轻人是他的“革命接班人”，然而他却认为他们不必受太好的教育，因为教育使人自以为高人一等。是优越于其他人的精英。他认为大学不应该采取严格的入学规定，因为这样会把农民和工人排除在外。而《决裂》就是在这样的背景下发生的故事。看完了影片，有几个场景是我映像十分深刻的，也是给我反思最多的地方。

在《决裂》中，龙校长是一名狂热的毛泽东主义者，他受命接管一所大学，而这所大学的原主管人不准没受过教育的农民和工人入学。龙校长询问年轻人，同意一名热情的青年入学，只是因为他曾经做过工人。其他的农民则推荐一名革命前曾受一名地主的欺凌，而现在已是一个稻田专家的女子入学。当龙校长问她是否识字时，她写下了“毛泽东是我们的大救星”这样的字样。充满胜利的喜悦的音乐于是雄壮的响起，她随即也就被批准入学了。龙校长接着还把他的政策强加给保守的原主管人。在我看来，我是十分欣赏龙校长的这种“不拘一格录人才”的做法的。作为一所共产主义农业大学，它本身的建校目的便应当更多的让农村上的文化程度低的工人和农民有进入大学里学习知识技术的权利。而在影片中，我们看到的是这样的一副场景：在共产主义农业大学报名的大门外，无数的青年农民和工人应为没有初中毕业的文凭便被教务主任拦在了校门外，根本没有权利进入学校里头学习的机会。很多想学习、想通过知识来改变命运的农村青年男女不远万里来到报名点，而留给他们的是一扇关的紧紧的大门。这是一种不公平的现象，本来新中国成了了，人民也当家作主了，可是我们的亿万农民、工人却连接受教育的权利都享受不到，教育的特权始终把握在了资产阶级的手里面，那这样我们的国家又能怎么够说是一个社会主义国家呢？

而这一切随着龙校长的到来得到了改变。龙校长这个人本来是当兵的出生，从小也没有接受什么教育。只不过在延安时，接受几年毛泽东思想，上了几年的学。可以说他是一个最能体会广大工人农民兄弟想获得只是的心的人了。他录用学生并不看来报名的学生有多高的文化水平，他看重的是学生的思想品质，以及他对待学习的态度。只要有一颗肯努力学习的心，那便足够了。在招生现场，他甚至请了德高望重的老村长来作为招生负责人。这种精神我是十分敬佩与感动的，我想教育是每个人都应有的权利，并不能因为一个人现有文化水平的高低而剥夺学习的权利。而至于学习那是一个很长久的过程，现在的学历不高并不能够剥夺一个人想要学习、想要通过知识改变命运的决心，因为只要努力就会能学习好。

对于龙校长的更注重学生的品德这一点我也是十分赞同的。一个人只有品德好，才能做好其他的事。所以品德对于一个人来说是至关重要的。而我们社会主义建设更需要的就是这些良好道德情操的人。在影片中，有一个学生，他很聪明，学习知识很好。可是他的爸爸送他来上共产主义农业大学的目的是学会兽医。而当这个学生学会给猪牛羊看病后，他爸爸竟然要他去给村里生了病的猪牛羊看病，并且还暗中收钱。甚至在老师发现后，即时劝导也不听，这位父亲而是要孩子直接退学。而教这个学生的老师就是教导主任。当初龙校长找过教导主任谈过关于这个孩子的看法，龙校长说这个孩子聪明是聪明，可是在他爸爸的影响下，思想品德并不能够端正。而事实也证实了龙校长的预言。当教导主任看到这位父亲要带孩子退学时，他的心里无比心痛。当然在影片最后的批斗大会上，这位学生勇敢地反抗了他的父亲，与他父亲决裂，更是与他父亲所代表的小资产阶级决裂，我想这也是这部影片所表现的一个主题吧。

《决裂》中还有两个场景令我映像深刻。一个是在考试的前一天晚上，那位种稻能手的妇女在自己村里的稻田里发现了害虫，不顾一切地往学校赶希望发动学生的力量来一起灭虫，因为当时生产队里的人都有事出去了，而如果不及时灭虫，则稻子会有很大的损失。而明天就要考试了，大家都在教室里面学习，而在听到这一个消息时，大家都一致地选择了放弃考试，而去灭虫。甚至不顾老师的阻拦，因为更重要的是庄稼而不是一个完完全全的考试。这种精神是令我感动的，因为这种一切为公的精神是令人敬佩的。尽管后来他们受到惩罚，但是最终龙校长的到来使得他们又重新回到了学校，但是至始至终我都认为这种做法是没有错的。

还有一个场景便是龙校长在到其他农业大学学习交流的火车上遇到了一位去大学里看孩子的农村大妈。那位大妈带上了村里人送的东西满怀着骄傲与高兴去看她在大学里读书的儿子。可是到来大学，当她拿出红枣、花生时，孩子的反应是现在还有谁吃这些东西；当她拿出亲手做的鞋子时，儿子的反应是都穿皮鞋了，这种布鞋多么的老土了。面对这种场景我不禁要问我们的教育到底出了什么问题，这种感慨我和龙校长一样有着。我觉得无论我们在哪里，我们身居何种地位，我们都是不能忘记自己的根本的。

当然，影片《决裂》是以毛主席对龙校长和共产主义农业大学里学生行为的强烈支持而结束的。在这部影片里主要谈论了决裂这个主题。社会主义要同封建残余决裂，要同小资产主义决裂。但是在影片中我也深深地思考，同一些旧的思想，不对的行为决裂是好的，但是有时候影片中的行为是否又是决裂了过了头了呢？这也为后来的文化大革命埋下了种子。当然这是在那个特定年代的故事，我也无可厚非，只不过感觉有种历史的必然。

第五篇：电影观后

观电影《大兵小将》有感

电影《大兵小将》讲述的是发生在一个逃兵和一个将军之间的故事。这故事既搞笑，又感人。可以说让人在笑中有哭，哭中带笑。是一部极为感人的电影。

故事发生在战国时期，那是一个民不聊生的年代，各个国家相互征战。在电影中，可以看到所有的场景都是一片萧条，本来象征着一个国家民间中最为热闹的场所——酒肆饭馆，在电影中却是一间破败荒寂的房屋，人已不知去向，可以推知都成了战争的牺牲品。其中躲在破饭店的一位女子，典型的代表了当时人们的生活状态和思想情感。她最后找到一棵祈福树，将刻有太平二字的地图挂在上面。由此可见民众的厌战心理，然而由于社会的不平等，他们能做的也只有这样了，只能将希望寄托在神灵身上。这是中国的悲哀。

在一场梁卫战争后，双方都全军覆没，卫方只剩首将，而且伤势较重；梁方一个逃兵由于使用计谋，成为梁方仅剩的一人。之后逃兵为了得到良田五亩以及终生免兵役的奖赏，俘虏了将军，开始走上了回国的不平静之路。这条路的开始，逃兵是怀着美好愿望，也就是良田五亩以及终生免兵役的奖赏;而这条路的结尾则是逃兵的所有愿望化为泡影，甚至连微薄的生命都没能保住。美好愿望与悲惨结局的鲜明对比，更加深了观众对逃兵的同情以及对战争的厌恶之情。

在回国的路程中，一开始被俘虏的将军本能的想逃离，但由于逃兵的各种生存本领及小智慧，将军一直都没能逃离。再加之将军在被俘虏的途中还不断被他的仇人追杀，好几次都差点被杀。而逃兵在行

走的路中又间断的跟他说了“怕死不丢人，冤死才丢人！”以及“我抓你是要你活，而他们抓你是要你死.”加之逃兵善良的内心，将军终于被打动，同意和他一起回国。甚至在最后还达成一个协议：要是将军回国，就不再兵犯梁国，而要是逃兵回国，就对人说被他俘虏的将军是在战场上战死的。

电影中的逃兵，原本是个种田的，家中有三个弟兄，他是老三，大哥最能打仗，战死了；二哥最老实，也战死了，家中只剩他一个独苗，他爹临终嘱咐他们兄弟：“你们兄弟至少得留一个，给我们家传宗接代。”逃兵是个小人物，也是当时社会上的一个缩影。他总是积极向上的，无论遇到什么挫折，他总会说“挺好的”。在将军和逃兵争斗时，将军老是会讽刺逃兵是个小人物，而逃兵则说：“做小人物，挺好的。”

电影中，逃兵追一只麻雀到一片干涸的稻田里，趴在大地上，似乎与田地融为一体，他从稻田中捡起一束干瘪的稻谷，放入口中。由于战争的破坏，稻田已经荒芜了，上面已经没有作物了，一片灰土色，令人窒息。但在这灰色中，逃兵注意到一棵青绿的稻苗，它看起来也要枯黄了。逃兵想都没想，他种田的本能就驱使他拿下身上的水罐，给幼苗浇水。然后他轻松的平躺在地上，心中似乎在想着什么。这是一幅令人难以忘怀的场景。我想这其中不仅有对战争的控诉，还有对生命的关怀。那棵幼苗，其实就是一个新生的生命。

在逃兵的心中，只要卫国不攻打他们梁国，他就能过上他理想的生活。经过不懈的努力，他终于回到了梁国国界边，而且还有卫国大

将（其实是卫国太子）的“至少十年，秋毫无犯”的承诺。他心中满为自豪，一心以为幸福将之。于是他面露笑容，拿出藏在身上的梁国军旗，挥舞着。但当他走近时，突然发现一支陌生的军队正朝他走来，领头人说：“梁国不投降，已为我秦国灭。你赶紧投降，饶你不死。”此时，逃兵心中已经完全混乱了，他甚至不知道这世界上除了卫国还有一个秦国。他心中只是不断的自问：“梁国亡了，梁国为什么会亡呢？”以前，虽然生活艰辛，还有兵役，但总算还活着，总算还有个家，没有小家，还有大家——国家。因此无论遇到什么困难，一想到还有国家，就感到知足了，就感觉“挺好的”。然而动荡的年代，即使像这种最低微的要求，都要被破坏。一个普通士兵，要想有个国家，都是不可能的。逃兵最终未能逃离死亡的深渊。他最终就是在想着“梁国为什么会亡”中被射死的。

这又让我想到，在历史中，我们学到秦国统一六国，对历史的进步起到了推动作用。而让我们想想在这期间，又有多少人感到痛苦？其中的梁国逃兵就是一例，还有所有那些不是秦国人的百姓和士兵，他们的家庭，生活都将被破坏，他们都应该是痛苦的；而秦国人也并不是每一个都很自豪，那些在战争中失去亲人，财富的人也都会感到痛苦；而战争后，国家都是凋敝的，这又要花大量的人力财力来恢复正常秩序。这对战争的胜利方来说，也是痛苦的。因此，我们应从内心反对战争！