腰市中学寄宿制管理工作总结

第一篇：腰市中学寄宿制管理工作总结

强化管理真抓实干

着力于标准化寄宿制学校的管理和创建

--------腰市中学寄宿制管理工作总结

腰市初级中学占地面积14813平方米，总建筑面积9168平方米，总投资550万元。学校有教学楼2幢、综合办公楼1座、教师宿办楼1幢、学生公寓楼1幢，学生公寓楼于2009年7月建成投入使用，学生餐厅及食堂于2011年10月投入使用。学校现有教职工76人，在校学生608人，学校有15个教学班，216名住宿学生，覆盖腰市镇23行政村3.6万人口。

自开创农村标准化寄宿制学校以来，学校领导班子以打造商州区名牌寄宿制标准化学校作为奋斗目标，走出去，请进来，积极学习，认真总结，在工作实践中，我们形成了24小时无缝式链接的管理模式，现就创建标准化寄宿制学校管理工作总结如下：

一、领导重视，加大宿舍管理力度

我们从学校的实际情况出发，建立了以校长为组长的工作领导小组，落实责任制。坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则。学校的宿舍管理由总务处具体负责，总务校长负责宿舍全盘工作，两位副主任分管男、女宿舍，处理宿舍发生的日常事情。每个楼层由分管楼层的生活老师负责，负责学生宿舍管理、卫生、安全等，层层落实，层层负责，学校每天安排两位值班领导，并带领二位值班教师检查学校宿舍工作，采取横向管理和纵向管理相结合的管理模式。创造管理工作群防群治的新局面。使安全责任落实到人。在宿舍管理上，我们舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入经费，实施防火、防盗，做到严密的人力防范与技术防范相结合，做到领导重视，群防群策，职能清晰，防患未然。

二、以制度引领管理，规范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，加之留守儿童居多，且有着与其他教育管理不同的方式、方法，因而必须制定明确的，切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、纪律、卫生、道德风貌等方面。我们从学生的实际情况出发，制定了《住宿生安全管理制度》、《学生宿舍管理办法》、《宿舍卫生管理制度》、《家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》《住宿生学习制度》等等切实可行的制度，为学生营造一个宁静舒适而又充满文明气息的居住环境提供有力保障。

我校对住宿学生实行24小时无缝式链接管理制度，做到在任何时段，在任何地段都有专人负责确保学生在校期间的安全。从学生周一到校后，就有班主任负责管理，上课有科任老师管理，课间，休息有值班老师管理，食堂有后勤值班老师管理，晚自习有辅导老师管理，宿舍有生活老师管理，并且晚上不定时巡查，确保学生在校期间安全。良好的宿舍管理有利于培养学生的纪律观念，卫生观念和时间观念，养成良好的生活习惯。

三、重过程严检查把工作落到实处

详尽的制度不是仅写在纸上，而是要扎扎实实的去做，才能真正将学生管理好。一年来，我们对于住宿生管理工作非常细致，注重管理实效。对每个宿舍卫生、学习、思想等主要由宿舍舍长负责，发挥舍长的功能和作用，明确其职责权限，出现不能处理的问题及时向生活老师或班主任反映，这样既可减轻生活老师的工作强度，又能培养学生的管理能力和自我约束能力。生活老师每个月对住宿生至少开一次以上住宿生学习生活座谈会，留守儿童管理中心充分发挥其职能作用，以便了解学生在校住宿的有关情况，及时解决住宿学生遇到的困难。对住宿生不定期的进行人身安全、财物安全、食品安全等教育，每个学期进行一次安全演练，教会学生逃生的方法。严格住宿生请假制度，住宿生请假首先向班主任提出请求，同意后填写请假条，一式三份，请假后及时由班主任向其家长说明情况，由家长亲自接回。我们建立了住宿生学生档案，严格掌握每个学生的情况，由心理辅导老师不定时与学生促膝谈心，了解学生思想，及时解决学生思想问题。我们每个月与学校后勤人员排查一次宿舍安全隐患，防患于未然。对住宿生的管理，我们努力做细，经常检查，在大家的共同努力下，学校无安全事故的发生。

四、以养成教育为突破口，丰富学生课余生活。

每一位学生离开家庭，都缺少父母的关心爱护，而我校住宿生全部来自农村，家长文化水平低，学生生活习惯差，素质差。为了改变这种状况，我们采取了以下措施：

1、我们要求学校每一位老师要给学生温暖，关心爱护每一位学生，实行亲情式管理，学生不会的事情要耐心地教，学生出现的问题和学生坐下来谈心，帮助学生分析错误原因，从观念上改变错误做法，让学生感觉我们的宿舍像家庭一样温暖，才能让学生真正爱我们的宿舍，爱我们的校园。

2、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能，我们非常注重校园文化及宿舍文化的渲染，在校园墙上张贴了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“播种文明，收获温馨”等名言警句，在学校灯柱上印有许多诗句，校园内的展板也张贴许多生活常识、文明礼仪等知识，花丛内，树木旁都插有警示牌，像长了眼睛一样监督着学生的一切不文明行为。在学生宿舍内我们也张贴有安全警示语给学生以警示，以启迪。

3、强化学生宿舍卫生管理。要求学生宿舍布臵简洁大方，宿舍物品摆放整齐有序。

4、丰富学生课余生活。我们每学期组织学生看一场有意义的电影，开放学校学生图书室、阅览室，学生可以在课余阅读大量的书籍。在课余积极开展跳绳，篮球、羽毛球、乒

乓球及各种棋类等丰富多彩的文娱活动，为学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。与此同时，除加强对住宿生住宿管理外，又进一步加大对教职工宿舍的达标创建，结合达标标准，要求教职工一要加强卫生管理，二要具有文化气息，学校同时加大了对教师宿舍设施的进一步改善，提高教工宿舍达标水平。

五、加强学校食堂管理，提高食堂服务水平

我校除加强住宿生宿舍管理及日常行为生活习惯培养教育外，又把学生食堂卫生管理作为标准化寄宿制学校建设的重要内容。一是全面改善食堂设施，为学生就餐创造条件，配臵灶房设施及学生餐桌三十余套；二是有效管理，提高餐厅工作人员及炊事员服务水平，有学校总务处定期对食堂卫生、学生伙食营养成分进行全程监督；三是严格控制食堂从业人员的管理，要求工作人员一律有营业许可证、卫生健康证，以杜绝病从口入的隐患；四是加强食品卫生管理，定期不定期对食品的采购、储藏室等进行抽查，杜绝过期食品、霉烂食品进入食堂，强化卫生监督，有效的提高食堂餐厅的服务水平，为学生创设良好的生活氛围，以保证学生快乐健康成长。

以上是我校创建标准化寄宿制学校学生管理方面的做法。今后我们将继续提高管理水平，不断为学生在学习、生活习惯、养成教育等方面床在更多有利条件，使学校的整体面貌得到进一步改善，校容校貌焕然一新。当然，寄宿制学校的管理我们也处于摸索阶段，还存在很多不足的地方，如：学生宿舍的温馨布臵，面向学生开放计算机室，开展各种文体比赛的获得还不够深入，加强住宿生管理还不精细等等，都有待进一步提高。

总之，寄宿生管理工作是服务于学生、服务于教学、服务于家长、服务于学校的中心工作，是学校核心工作的强大后盾。我们力求在创满意服务的基础上创优质服务。我相信只要我们全校齐心协力，在和

谐的育人原则和健全的管理制度形成后，就能给住宿生一种家的温馨、校的温暖，营造和谐的轻松的学习氛围，为住宿生搭建良好的成长平台，培养他们良好的道德情操，为他们将来走入社会打好坚实的基础，为他们人生辉煌的实现拓展有效的空间，使他们成为未来社会的栋梁之才。

第二篇：腰市中学寄宿制管理工作总结

强化管理 真抓实干

着力于标准化寄宿制学校的管理和创建

--------腰市中学寄宿制管理工作总结

腰市初级中学占地面积14813平方米，总建筑面积9168平方米，总投资550万元。学校有教学楼2幢、综合办公楼1座、教师宿办楼1幢、学生公寓楼1幢，学生公寓楼于2009年7月建成投入使用，学生餐厅及食堂于2011年10月投入使用。学校现有教职工76人，在校学生608人，学校有15个教学班，216名住宿学生，覆盖腰市镇23行政村3.6万人口。

自开创农村标准化寄宿制学校以来，学校领导班子以打造商州区名牌寄宿制标准化学校作为奋斗目标，走出去，请进来，积极学习，认真总结，在工作实践中，我们形成了24小时无缝式链接的管理模式，现就创建标准化寄宿制学校管理工作总结如下：

一、领导重视，加大宿舍管理力度

我们从学校的实际情况出发，建立了以校长为组长的工作领导小组，落实责任制。坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则。学校的宿舍管理由总务处具体负责，总务校长负责宿舍全盘工作，两位副主任分管男、女宿舍，处理宿舍发生的日常事情。每个楼层由分管楼层的生活老师负责，负责学生宿舍管理、卫生、安全等，层层落实，层层负责，学校每天安排两位值班领导，并带领二位值班教师检查学校宿舍工作，采取横向管理和纵向管理相结合的管理模式。创造管理工作群防群治的新局面。使安全责任落实到人。在宿舍管理上，我们舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入经费，实施防火、防盗，做到严密的人力防范与技术防范相结合，做到领导重视，群防群策，职能清晰，防患未然。

二、以制度引领管理，规范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，加之留守儿童居多，且有着与其他教育管理不同的方式、方法，因而必须制定明确的，切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、纪律、卫生、道德风貌等方面。我们从学生的实际情况出发，制定了《住宿生安全管理制度》、《学生宿舍管理办法》、《宿舍卫生管理制度》、《家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》《住宿生学习制度》等等切实可行的制度，为学生营造一个宁静舒适而又充满文明气息的居住环境提供有力保障。我校对住宿学生实行24小时无缝式链接管理制度，做到在任何时段，在任何地段都有专人负责确保学生在校期间的安全。从学生周一到校后，就有班主任负责管理，上课有科任老师管理，课间，休息有值班老师管理，食堂有后勤值班老师管理，晚自习有辅导老师管理，宿舍有生活老师管理，并且晚上不定时巡查，确保学生在校期间安全。良好的宿舍管理有利于培养学生的纪律观念，卫生观念和时间观念，养成良好的生活习惯。

三、重过程严检查把工作落到实处

详尽的制度不是仅写在纸上，而是要扎扎实实的去做，才能真正将学生管理好。一年来，我们对于住宿生管理工作非常细致，注重管理实效。对每个宿舍卫生、学习、思想等主要由宿舍舍长负责，发挥舍长的功能和作用，明确其职责权限，出现不能处理的问题及时向生活老师或班主任反映，这样既可减轻生活老师的工作强度，又能培养学生的管理能力和自我约束能力。生活老师每个月对住宿生至少开一次以上住宿生学习生活座谈会，留守儿童管理中心充分发挥其职能作用，以便了解学生在校住宿的有关情况，及时解决住宿学生遇到的困难。对住宿生不定期的进行人身安全、财物安全、食品安全等教育，每个学期进行一次安全演练，教会学生逃生的方法。严格住宿生请假制度，住宿生请假首先向班主任提出请求，同意后填写请假条，一式三份，请假后及时由班主任向其家长说明情况，由家长亲自接回。我们建立了住宿生学生档案，严格掌握每个学生的情况，由心理辅导老师不定时与学生促膝谈心，了解学生思想，及时解决学生思想问题。我们每个月与学校后勤人员排查一次宿舍安全隐患，防患于未然。对住宿生的管理，我们努力做细，经常检查，在大家的共同努力下，学校无安全事故的发生。

四、以养成教育为突破口，丰富学生课余生活。

每一位学生离开家庭，都缺少父母的关心爱护，而我校住宿生全部来自农村，家长文化水平低，学生生活习惯差，素质差。为了改变这种状况，我们采取了以下措施：

1、我们要求学校每一位老师要给学生温暖，关心爱护每一位学生，实行亲情式管理，学生不会的事情要耐心地教，学生出现的问题和学生坐下来谈心，帮助学生分析错误原因，从观念上改变错误做法，让学生感觉我们的宿舍像家庭一样温暖，才能让学生真正爱我们的宿舍，爱我们的校园。

2、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能，我们非常注重校园文化及宿舍文化的渲染，在校园墙上张贴了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“播种文明，收获温馨”等名言警句，在学校灯柱上印有许多诗句，校园内的展板也张贴许多生活常识、文明礼仪等知识，花丛内，树木旁都插有警示牌，像长了眼睛一样监督着学生的一切不文明行为。在学生宿舍内我们也张贴有安全警示语给学生以警示，以启迪。

3、强化学生宿舍卫生管理。要求学生宿舍布臵简洁大方，宿舍物品摆放整齐有序。

4、丰富学生课余生活。我们每学期组织学生看一场有意义的电影，开放学校学生图书室、阅览室，学生可以在课余阅读大量的书籍。在课余积极开展跳绳，篮球、羽毛球、乒乓球及各种棋类等丰富多彩的文娱活动，为学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。与此同时，除加强对住宿生住宿管理外，又进一步加大对教职工宿舍的达标创建，结合达标标准，要求教职工一要加强卫生管理，二要具有文化气息，学校同时加大了对教师宿舍设施的进一步改善，提高教工宿舍达标水平。

五、加强学校食堂管理，提高食堂服务水平

我校除加强住宿生宿舍管理及日常行为生活习惯培养教育外，又把学生食堂卫生管理作为标准化寄宿制学校建设的重要内容。一是全面改善食堂设施，为学生就餐创造条件，配臵灶房设施及学生餐桌三十余套；二是有效管理，提高餐厅工作人员及炊事员服务水平，有学校总务处定期对食堂卫生、学生伙食营养成分进行全程监督；三是严格控制食堂从业人员的管理，要求工作人员一律有营业许可证、卫生健康证，以杜绝病从口入的隐患；四是加强食品卫生管理，定期不定期对食品的采购、储藏室等进行抽查，杜绝过期食品、霉烂食品进入食堂，强化卫生监督，有效的提高食堂餐厅的服务水平，为学生创设良好的生活氛围，以保证学生快乐健康成长。

以上是我校创建标准化寄宿制学校学生管理方面的做法。今后我们将继续提高管理水平，不断为学生在学习、生活习惯、养成教育等方面床在更多有利条件，使学校的整体面貌得到进一步改善，校容校貌焕然一新。当然，寄宿制学校的管理我们也处于摸索阶段，还存在很多不足的地方，如：学生宿舍的温馨布臵，面向学生开放计算机室，开展各种文体比赛的获得还不够深入，加强住宿生管理还不精细等等，都有待进一步提高。

总之，寄宿生管理工作是服务于学生、服务于教学、服务于家长、服务于学校的中心工作，是学校核心工作的强大后盾。我们力求在创满意服务的基础上创优质服务。我相信只要我们全校齐心协力，在和谐的育人原则和健全的管理制度形成后，就能给住宿生一种家的温馨、校的温暖，营造和谐的轻松的学习氛围，为住宿生搭建良好的成长平台，培养他们良好的道德情操，为他们将来走入社会打好坚实的基础，为他们人生辉煌的实现拓展有效的空间，使他们成为未来社会的栋梁之才。

第三篇：中学寄宿制管理典型材料

中学寄宿制管理典型材料

重细节 科学管理为寄宿学生创设优良的成长环境

xx二中是全县规模最大的一所初级中学，也是全县唯一一所省级示范初中。学校前身可追溯到清末的云龙书院，在百年的沧桑巨变中走过了一条从无到有，由小到大，稳步前进的发展之路。目前，学校为十二规，36个初中教学班；在校学生1934名，住宿生763名；教职工148名。

随着教育改革的不断深化，为满足广大人民群众渴望子女接受优质教育的需求，解决农民工子女上学难问题，进一步整合和优化全县初中教育资源，县委、政府紧紧抓住国家实施中小学危房改造和学校布局结构调整的有利契机，举全民之力择址新建xx二中。

新建工程于2oo6年5月动工，校园建设分两期进行。xx年9月完成一期工程的全部建设，并于当月实现了学校的整体搬迁。校园占地面积67476平方米,工程总投资7000余万元。其中一期工程建筑用地38976平方米，主要建筑有办公实验楼、1、2号教学楼、学生公寓、后勤服务中心、报告厅、弧形连廊、钟楼。二期工程将建有风雨操场和体育看台等。

学校按义务教育标准化要求，一次性配备了仪器、图书、计算机、多媒体、电子监控、语音广播、电子录播等设施设备，硬件条件达一流水平。

近年来，学校在县委、政府和县教育局的正确领导和全社会的大力支持下，秉承“领导管理就是为教师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务，努力构建以民主为基础，以法治为保障，以服务为宗旨，具有贫困山区特色的，让家长放心，让社会满意的和谐学校。”的服务性办学理念，认真贯彻落实市、县“五规范，六创建”工作要求，严格执行“八个倡导”与“八个禁令”，特别是在实施“有效教学”改革和开展阳光课间活动上定位准，让学生从课内到课外，从吃饭到睡觉，从活动到学习，做到了“高高兴兴，平平安安”，使学校由纵向到横向实现了“精细化” 管理，彰显了学校的办学特色。

学校先后被省、市验收命名为“山西省安全教育示范校”，“山西省语言文字规范化示范校”，“山西省示范初中”，“山西省文明学校”，“山西省德育示范校”，“山西省素质教育实验校”，“山西省依法治校示范校”，“山西省平安校园建设先进校”，“山西省基础教育课程改革先进校”，“晋中市普及实验教学示范校”，“晋中市绿色学校”，“晋中市教学质量优胜校”；先后被县委、县政府授予“群众体育活动先进集体”，“文明单位”，“综合治理先进单位”。

一、建设和谐的校园文化，营造优美的育人环境

教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。我校校园整体布局科学合理，结构明快，格调清新。教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，体现了教育性。学生在校有宽敞的教室，洁净的宿舍，标准化的餐厅、厨房、澡堂。校园建设彰显了处处育人的特色。

一是“绿化”。校区绿化本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则，结合建筑布局,采用几何花坛、树阵广场、异形草坪等,通过多样化的草坪铺装和栽培，使校园绿化面积达到xx余平方米，成为名副其实的绿色学校。

二是“清洁”。校园全部使用的是水冲式厕所。学校使用水冲厕所，除臭效果好，避免了一遇暴雨，厕所内的粪便外溢，满地是蛆，严重污染校园环境的不卫生状况，同时也培养了学生良好的卫生习惯。

三是“温暖”。学生在高规格的餐厅就餐，有24时开水供应。在餐厅管理方面形成了一套规范的安全监督管理机制，严把原料进口、储藏关，严格履行管理环节上的签字手续，确保了有害、不卫生、过期糜烂原料进厨房。对厨房服务人员要求人人有上岗证，定时体检，集中进行《食品安全法》培训，对学生饭盆定时消毒。

四是 “和谐”。学校大力发展校园文化，让校园处处具备育人功能。校园楼体和校园路征集筛选了以立志和德育为主题的命名，使校园路标育德、楼体立志、草木含情。楼道内、教室墙壁上制作了以“八荣八耻”、“名言警句”为内容的一幅幅喷绘宣传牌。文化连廊装有“办学理念”、“校训、校风、教风”、“校园小报”。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言。餐厅里我们有针对性地设了许多温馨提示语，如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。

通过以上工作，学生在校住得好，学得开心，比在家里的生活条件还好。学生进校时高高兴兴，离校时依依不舍。所有这些都得到了社会的认可，家长的欢迎。

二、实施精细化管理，保障寄宿学生的生命安全与健康成长

寄宿制学校的管理主要是人的管理，它比走读制学校工作量要大出好几倍，学生一周不光学习，吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多随时发生的事情，因此要求学校每一位教职工必须爱岗敬业，有奉献精神，积极参与到学校管理中来。

我校迁入新校区后，在工作实践中不断研究，不断总结寄宿制学校的管理方式与途径,得出的结论就是民主管理、安全至上、和谐育人、健康发展。其具体做法是：

一是强化交通安全。学校制定了《xx二中安全管理常规》、《安全管理制度》，一是每到放假每生必发一张《告家长书》，将学生在校、在家的一切活动情况反映出来，以便家长与教师掌握，一旦发现问题，及时与家长联系，共同解决；二是学生在离归学校时要求他们严禁乘坐“三无”车辆，农用运输车辆，以免出现交通安全事故；三是学校严格执行《学生上下学交通安全疏散制度》和《学生上下学楼道安全疏散制度》，和交警队联系安装了交通警示牌和减速带，政教处有关人员和相关教师在学生上下学时定时到街上和楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道和在楼道内行走做到“红灯行，绿灯停”、“轻声漫步靠右行”。

二是加强教育引导。学校制定了《教师师德管理制度》、《师德考核细则》、《教师管理制度》、《xx二中学生自我防范措施》、《学生安全求助反映》、《学生安全预警措施》、《安全考评细则》等，我们还将有关安全知识编印成册，印发给每位学生，让他们知道在日常生活中怎样保护自己，一旦遇火、水灾、触电、中毒、烧烫伤时怎样处理，有的学生还将这些知识编写成文章，登在校报上。

三是重视后勤服务。一是制定了《厨房卫生安全制度》、《食物保管卫生制度》、《开水房使用制度》、《锅炉工操作要求》、《餐厅卫生安全制度》等。尤其是学生在打开水，打饭时，我们要求值班人员务必高度负责，让学生自觉排队，拉开距离，虽然老师辛苦了，但换来了学校的安宁。

四是向宿管要质量。制定有《xx二中宿管教师工作职责》、《学校宿管要求及有关纪律规定》、《学生就寝管理制度》、《xx二中寄宿学生监护、管理联系册》、《宿舍管理应急措施》、《学生就寝须知》等；二是要求宿管教师在工作中时刻做到“两勤”、“一注意”，即白天勤开窗通风，午晚勤督促学生休息，注意发现学生有病和不适及时报告有关领导处理。

三、开展“阳光课间”，丰富寄宿生文化生活

《国家中长期教育改革和发展纲要》明确提出“增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间，开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。”为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，按照市、县教育局关于开展“阳光体育”活动的具体安排，学校结合实际，创造性地实施了集应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光课间活动。

阳光课间的实施步骤为：第一步应急疏散，时间为6分钟。在《分列式进行曲》的引导下，学生在听到号令后，按学校设定的应急疏散路线图，以班为单位，迅速到操场指定区域集合。活动要求是：⑴、班主任带队，相关教师在指定位置护送、引导；⑵、疏散过程中，做到快、静、齐；⑶、避免疏散路线的交叉，克服学生恐惧心理，在相互协作中完成疏散。第二步密集队形跑，时间为10分钟。在《运动员进行曲》引导下，以班为单位按学校统一划定的区域进行小步跑。在锻炼学生耐力的基础上，培养学生的团队意识，增强班级、年级、学校的凝聚力。第三步在《青春的旋律》等音乐引导下，分年级进行每周一轮换的健美操、跳绳、篮球、武术、体操等项目的体育活动，时间为20分钟。每十分钟进行一次活动项目的互换。通过这一活动培养学生的运动技能，增强学生体质，展现中学生的青春活力。第四步踏步整理，时间为4分钟。在《走向复兴》音乐引导下，通过整齐划一的原地踏步，让学生整理放松，调整心态。第五步队列回归，时间为6分钟。在《闪闪红星》音乐引导下，以班为单位按应急疏散路线回到各自班级，准备新的课堂学习生活。

有效教学和阳光课间的改革与实践，使校园处处充满无限的生机与活力。老师更加青春，学生更加阳光，学校办学的社会满意度不断提高。一所崭新的校园所蕴育着的师生不断创新追求卓越的精神风貌正在昭示着xx二中更加美好的未来。

虽然我们在过去的工作中做了一些有益的探索和大胆的尝试。但实事求是地讲，我们属于山区校，经济基础、师资水平、信息传输等方方面面都很薄弱，就其实际效果来讲与周边兄弟校相比存在一定的差距。具体表现在以下几方面：一是我们在工作中所做的一些尝试与新时代的学校工作的要求仍有一定的差距，这种差距既体现在观念上，又体现在具体的实实在在的操作层面上；二是如何结合课程改革最大限度地发挥课堂主阵地对学生进行思想道德和行为规范教育仍是我们面临的一个重要课题；三是进一步发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用方面仍有大量的工作要做；四是进入新校区，如何如何进一步深化改革，强化内部管理，教育师生以良好的行为习惯、崭新的精神风貌迎接新校区的新的学习生活以回报全县人民对新二中的厚望，依然任重而道远。

针对存在的问题，我们将不断地学习、思考、探索。面对新形势下的学校工作，为了让所有的孩子明天能成为社会的优秀人才，我们全体二中人将团结一心，积极构建科学的教育体系，进一步拓宽教育途径，注重工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的教育网络，增强教育工作的针对性和实效性，谱写我校各项工作更加辉煌的新篇章。

第四篇：市民族中学寄宿制示范校创建工作总结

市民族中学寄宿制示范校创建工作总结

市民族中学现有学生2501人，其中住校生1420人。为进一步

改善我校办学条件，优化育人环境，不断提高学校寄宿条件，推动我校教育事业健康发展，根据上级“创建标准化寄宿制示范校文件”精

神，结合我校实际情况，现将我校创建标准化寄宿制学校有关工作总

结如下：

一、领导重视，思想认识统一

学校领导高度重视寄宿生管理工作，一直以创建”寄宿制示范校”

为奋斗目标。我校立足校情，建立了以校长为组长的寄宿生管理工作

领导小组，坚持贯彻“谁主管、谁负责”的原则。校长为第一责任人，分管德育工作的副校长为直接责任人，切实加强领导，明确责任分

工，明确目标任务。

二、以制度建设引领管理，以队伍建设夯实管理，以创先争优提升管

理

由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，因此必须制定

明确的、切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、卫生、纪律等

方面。我校从学生的实际情况出发，制定了《都匀市民族中学寄宿

生管理办法》、《都匀市民族中学宿舍卫生管理制度》、《都匀市民族

中学寝室安全检查制度》、《都匀市民族中学女生安全防范制度》等

切实可行的制度，为学生营造一个温馨舒适的生活环境提供了有力

保障。

制度建立后，落实是关键。我校狠抓宿舍各项工作制度的落实工

作，为此建立了一支负责的宿舍管理队伍：每栋宿舍聘请一名宿舍管

理员，实行专人专管；在整个宿舍区安排了一名专职保卫，要求全天

在岗；每间寝室有1名室长和1名安全联络员，宿舍所有室长和安全

联络员组成学生宿舍自律管理委员会，即宿管部。为提升宿舍管理队

伍的服务意识和管理水平，政教处每月对他们进行宿舍管理相关知识

培训，培训内容主要有安全管理、逃生自救、应急管理等。

近年来，为推进宿舍管理工作，为学生营造一个安全、温馨、和

谐的宿舍氛围，我校积极探索“文明寝室”建设工作。通过此项创先

争优式的活动，激发了广大住校生建设宿舍文化的主动性和积极性，他们积极参与宿舍的纪律、卫生、安全、文化等方面的整治和建设工

作，使宿舍的面貌焕然一新。

三、加强食堂监管，确保饮食卫生安全

1、证件齐全，流程规范。我校学生食堂自建立便取得当地卫生部门颁发的卫生许可证，同时要求所有食堂从业人员都必须持有有效的健康体检证明，从业人员定期参加体检和卫生知识培训，从业人员在工作期间必须按要求穿戴工作服装。在此基础上，我校对供应给学生的食物进行严格的卫生检查，严把采购关、清洗关、制作关、销售关。规定食堂销售食品要留样，以杜绝食物中毒事故的发生。

2、定期检查，严加防控。学校定期和不定期对食堂、蓄水池进行检查消毒，以保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。重视学校饮用水的水质监测工作，使用符合安全标准的锅炉，并定期进行检测和维护。禁止校内设小卖铺，严防“三无”产品和不合格的食品进入校园，严防各种食源性疾病的发生。

四、重过程，严检查，把工作真正落实

详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。在寄宿制示范校创建工作中，我校始终严格各项制度，细化值班工作人员职责。每学期开学初，由政教处负责组织全体住校生学习《都匀市民族中学寄宿生管理办法》，使全体住校生了解学校寄宿管理的相关制度；每月由政教处、总务处对宿舍进行一系列安全排查，重点排查学生宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、饮用水源、配电室等重点场所和重点部位的安全情况和安全隐患，坚持学校安全隐患排查与整改制度，排查注重每个细节，发现灭火器材和照明设施损坏及其他安全隐患，立即停止使用，并及时维修或更换；每两周邀请辖区派出所民警带领学校保卫人员进宿舍收缴管制刀具，以确保宿舍安全；每周由校级领导对宿舍的相关工作进行抽查，以确保宿舍管理的各项制度正常有序的执行；每天安排一位值班领导深入食堂执行陪餐制度和食品留样制度；每晚由一位值周领导带两位老师，联合校学生会宿管部成员于晚上10点50分持住校生花名册和住校生床铺位簿查寝，认真执行查铺登记制度，发现缺寝情况，第一时间通知家长和班主任，争取家长和班主任的信息支援，以做好缺寝学生的追综管理工作。

第五篇：斜口中学寄宿制管理工作总结专题

真抓实干，开创农村标准化寄宿制学校新局面，--------------斜口中学寄宿制管理工作总结

汶川地震后，校舍安全问题引起全社会的关注，市委、市政府对此高度重视，在2008年6月，市政府召开专题会议，决定集中财力，从办学条件最薄弱的农村山区入手，用两到三年时间实施“西安市40所农村（山区）标准化寄宿制学校建设工程”，率先完成我市农村中小学布局调整。

斜口初级中学标准化寄宿制学校于2010年4月建成投入使用，学校总面积2.97万平方米，总建筑面积1.87万平方米，总投资2403万元。学校有教学楼、综合办公楼、综合部室楼、实验楼、教师公寓、餐厅及风雨活动室各一座，学校现有教职工136人，在校学生1300余人，学校设置教学班30个，216名住宿学生，覆盖斜口街办169个自然村4.6万人口。

学校创建以来，我们新一届领导班子一打造临潼区名牌寄宿制标准化学校作为奋斗目标，走出去，请进来，积极学习，认真总结，在一年的实践中，我们形成了24小时无缝式链接的管理模式，今天在这里向各位领导汇报如下：

一、领导重视，思想认识高度统一

我们从学校的实际情况出发，建立了以校长为组长的工作领导小组，落实责任制。坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则。学校的宿舍管理由政教处具体负责，政教主任负责宿舍全盘工作，两位副主任分管男、女宿舍，处理宿舍发生的日常事情。每个楼层由分管楼层的生活老师负责，负责学生宿舍管理、卫生、安全等，层层落实，层层负责，学校每天安排两位值班领导，并带领四位值班教师检查学校宿舍工作，做到横向到边，纵向到底。创造管理工作群防群治的新局面。使安全责任落实到人。在宿舍管理这，我们舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入经费，实施防火、防盗，做到严密的人力防范与技术防范相结合，做到领导重视，群防群策，职能清晰，防患未然。

二、以制度引领管理，规范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，有着与其他教育管理不同的方式、方法，因而必须制定明确的，切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、纪律、卫生、道德风貌等方面。我们从学生的实际情况出发，制定了《住宿生安全管理制度》、《学生宿舍管理办法》、《宿舍卫生管理制度》、《家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》《住宿生学习制度》等等切实可行的制度，为学生营造一个宁静舒适而又充满文明气息的居住环境提供有力保障。

我校对住宿学生实行24小时无缝式链接管理制度，做到在任何时段，在任何地段都有专人负责确保学生在校期间的安全。从学生周一到校后，就有班主任负责管理，上课有科任老师管理，课间，休息有值班老师管理，食堂有后勤值班老师管理，晚自习有辅导老师管理，宿舍有生活老师管理，并且晚上不定时巡查，确保学生在校期间安全。良好的宿舍管理有利于培养学生的纪律观念，卫生观念和时间观念，养成良好的生活习惯。

三、重过程严检查把工作落到实处

详尽的制度不是仅写在纸上，而是要扎扎实实的去做，才能真正将学生管理好。一年来，我们对于住宿生管理工作非常细致，注重管理实效。对每个宿舍卫生、学习、思想等主要由宿舍舍长负责，发挥舍长的功能和作用，明确其职责权限，出现不能处理的问题及时向生活老师或班主任反映，这样既可减轻生活老师的工作强度，又能培养学生的管理能力和自我约束能力。生活老师每个月对住宿生至少开一次以上住宿生学习生活座谈会，以便了解学生在校住宿的有关情况，及时解决住宿学生遇到的困难。对住宿生不定期的进行人身安全、财物安全、食品安全等教育，每个学期进行一次安全演练，教会学生逃生的方法。严格住宿生请假制度，住宿生请假首先向班主任提出请求，同意后填写请假条，一式三份，请假后及时由班主任向其家长说明情况，由家长亲自接回。我们建立了住宿生学生档案，严格掌握每个学生的情况，由心理辅导老师不定时与学生促膝谈心，了解学生思想，及时解决学生思想问题。我们每个月与学校后勤人员排查一次宿舍安全隐患，防患于未然。对住宿生的管理，我们努力做细，经常检查，在大家的共同努力下，学校无安全事故的发生。

四、以养成教育为突破口，丰富学生课余生活。

每一位学生离开家庭，都缺少父母的关心爱护，而我校住宿生全部来自农村，家长文化水平低，学生生活习惯差，素质差。为了改变这种状况，我们采取了以下措施：

1、我们要求学校每一位老师要给学生温暖，关心爱护每一位学生，实行亲情式管理，学生不会的事情要耐心地教，学生出现的问题和学生坐下来谈心，帮助学生分析错误原因，从观念上改变错误做法，让学生感觉我们的宿舍像家庭一样温暖，才能让学生真正爱我们的宿舍，爱我们的校园。

2、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能，我们非常注重校园文化及宿舍文化的渲染，在校园墙上张贴了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“播种文明，收获温馨”等名言警句，在学校灯柱上印有许多诗句，校园内的展板也张贴许多生活常识、文明礼仪等知识，花丛内，树木旁都插有警示牌，像长了眼睛一样监督着学生的一切不文明行为。在学生宿舍内我们也张贴有安全警示语给学生以警示，以启迪。

3、强化学生宿舍卫生管理。要求学生宿舍布置简洁大方，宿舍物品摆放整齐有序。

4、丰富学生课余生活。我们每学期组织学生看一场有意义的电影，开放学校学生图书馆，学生可以在课余阅读大量的书籍。在课余积极开展跳绳，篮球、羽毛球、乒乓球及各种棋类等丰富多彩的文娱活动。在学校微机室建好后，我们定期组织学生上网，为我校学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。

以上是我校这一年来在住宿生管理方面的做法。一年来随着管理的不断改进，学生在学习、生活习惯、养成教育等方面有了很大的进步，学校的整体面貌也焕然一新。当然，寄宿制学校的管理我们也处于摸索阶段，还有很多做法没有实施，像学生宿舍的温馨布置，开放计算机室，举办各种文体比赛，等等，以丰富学生生活。

总之，寄宿生管理工作是服务于学生，服务于教学服务与家长，服务于学校的，是学校核心工作的强大后盾。我们力求在创满意服务的基础上创优质服务。我相信只要我们全校齐心协力，在和谐的育人原则和健全的管理制度形成后，就能给住宿生一种家的温馨，营造和谐的轻松的学习氛围，为住宿生搭建良好的平台，培养他们良好的道德情操，为他们将来走入社会打好坚实的基础。