如何让学生会学习

第一篇：如何让学生会学习

如何培养学生的自觉主动意识

叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。小学阶段是学生生理、心理变化的重要时期，是接受道德品质和良好行为习惯养成的最佳时期。如果在这个阶段，学生能养成良好的行为习惯，会终身受益。

自觉是成功的引擎，是成就的需要。学生在学校里，听老师的话；在家里，听父母的话。不管什么事，老师和父母说到了，才肯去做。而有时候老师没有布置任务，很多学生就不知道该做些什么，没有自觉主动学习的意识。

那么如何培养学生自觉主动意识，养成主动学习的好习惯呢？ 刚开始接触教育这一行业，经验的欠缺使我经常的采取训斥、惩罚的措施，效果总是不好，违反纪律的同学还是会违反纪律，书写不好的同学还是书写不好。教室里只要老师不在，就开始大声喧哗、乱吵乱闹。总不能一直靠老师在教室的看管和班干部的监督吧？那样学生的习惯还是不会好。

素质教育要求以人为本，采用经常鼓励、肯定的方式来教育学生，进而让学生养成自觉自律的好习惯。高年级的学生已经有了自己的意识，但自觉自律能力还是不够强。所以，首先要加强学生的行为规范。让学生根据小学生日常行为规范和十个行为好习惯、十个学习好习惯，每天对自己的表现进行打分。每周周末采用学生自评和小组成员评价的方式进行总结，表扬表现较好的同学。这样，学生每天都有准则衡量自己的言行，自觉性、主动性能得到一定的提高。

另外，充分利用学生的集体荣誉感。在班级里分小组，以组为单位进行管理。哪个小组同学都有进步，哪个小组同学都很积极，都表现很积极，就表扬那个小组。这样，学生每个人都能承担一定的责任，谁犯了错误，就会影响小组的其他成员。同样，小组得到的荣誉，也是每个组员的荣誉。有了责任，才有动力，才会严格要求自己，从而约束自己的行为习惯。

先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”就是说小时候养成习惯就像人得天性一样坚固。好习惯，终生受益。养成自觉自律的好习惯，有助于学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。养成了自觉主动的好习惯，才能促进学生的智力发育和成绩提高，成为会做人、会生活、会学习、会劳动，具有健全人格和强健体魄的社会主义事业接班人。

第二篇：如何让学生会学乐学

如何让学生会学乐学、语文教学，除了要对语文的基本功训练之外，还要有个不断提高学生认识事物问题。怎样把语文教学搞活，让学生会学乐学呢？我主要从改进课堂教学和开展课处活动入手。

首先谈谈改进课堂教学的问题，我的指导思想是想方设法让学生真正乐学、会学，即化被动为主动。我追求在教学计划规定的时间内提高教学习效率，来减轻学生的负担，给他们充足自由支配的时间间，使他们有可能参加各种有益的活动，在活动中开眼界，长见识，发展各自的爱好和特长，提高认识事物的能力，同时把“语文”这个工具运用起来，把在课堂上学到的知识转化为能力。

在课堂教学中，我主要是围绕学生学习方法，以此来提高教学效率。在实践中，我们认识到让学生预习，是调动他们学习积极性的重要手段，每学一篇课文，学生预习对课文有了一定期程度的了解，上课时就会积极主动，思想集中，发言人多，课堂气氛活跃，潜能生也会变得聪明起来，教学双方心情都会变得舒畅。同时预习还可让学生养成良好的学习习惯，可以让他在自学活动中提高度自已的阅读能力。课堂教学效率的高低，很大会程度过上受学生预习质量的影响，从长远看，光叫学生预习是不行的，还要教给学生预习的方法，提高学生自学能力，就得在教学过程中加强指导、扎实训练。教课文时，根据从整体入手，开始就问：“通过预习你知道什么？”学生回答后，我进一步问：“你是通过什么方法获得对课文的总的印象的？”这样就对学习方法的探讨。如在教课文时，我根据课题，让学生边读边想，读完了就知道什么了。课堂上让学生讨论、讲评、合作，既发挥了学生的确主动性，又发挥了教师的导学的作用，学生不但掌握学习方法，而且还掌握了正确的学习方法。在学习生字词我要求学生预习时，采取小组合作，不仅让他们说出音义，还要他们讲出学习的过程，了解学生是如何学习的，使学生的学习态度、习惯、方法都得到的指导，从而也渐渐让学生乐学、会学。

课堂教学上我鼓励学生先自学，小组合作，从而且改变了“老师讲、学生听”的状况，教学中从不压制学生发言，我认为学生开口就好，学生只要开口我就表扬，讲错了也不批评，这样创造条件让他们讲，天长地久，不敢讲的敢讲了，不爱讲的爱讲了，不会讲的会讲了，爱讲的又会讲的讲的更好了，课堂气氛变得热烈起来，对课文的理解也深入了。实践证明，学生身上蕴藏着很大的潜力，上课多让他们讲讲不是很益吗，从某种意义上讲，大大提高了教学效率，这样做，我感到课堂教学质量明显提升，学生自由支配空间多了，兴趣浓了，自然就会主动学、乐学、会学。

在改进课堂教学的前提下，把语文学习从课堂引到了课外，引到了更宽阔的天地里。

一、把学生带到大自然中去。结合同课文内容，带学生走进社区，走进大自然中去，既可活跃学生身心，便他们开阔视野，增长知识，又能解决学习联系实际的问题。记得有一次带学生到田野中去，我被眼前的景色迷住了，我就提问：“你们能用课堂学过的的词语描述一下，眼前的一种景物吗？”学生一下子就用上了许多词语，对词语的运用还展开了争论。如一个学生说：“浓雾笼罩着田野，”第二个学生偏要说：“田野大雾弥漫。”第三个学生说：“弥漫是充满的意思，”第二个学生不服气地说：“那不见得，课文里还有”阵地上硝烟弥漫“哩，他们争辩得十分有关力，直到得出正常确才罢休。一次

第三篇：让学生会读书

让学生会读书

《给教师的一百条建议》读后感

在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的第三条中有一段这样描述：“在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，学生在阅读时进行思考的能力就越精细，——而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件。„„” 读完这段话，有以下启示：

在当前的语文教学中存有几种倾向，一种就是简单地把语文教学当成语文训练，朗朗的读书声变少了，取而代之的是繁琐的分析和训练。而这种训练的简单化、试题化，不但不能提高学生的读书能力，反而妨碍了学生语言能力的发展。还有就是机械的读，为了读而读，为背诵而背诵，不能达到通过朗读和背诵来引导学生体味、欣赏文章语言、内容美的目的，这样，学生的阅读能力根本得不到锻炼。

而我们的语文教学中应以人为本，凸现学生的主体意识，为学生构建开放的学习环境，激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。这要求教师需转变观念，改变教学方法，更新教学行为。为了提高学生的的阅读能力，“要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。”在教学中我们可作以下尝试：

1、教师要能创造性地使用教材，设计出更科学、更合理、更使学生容易接受并且感兴趣的教学过程，使学生的大脑处于积极思考的状态。同时，在教学目标方面，要根据需要适当加以拔高引深或降低难度等等。

2、提问要有新颖性和多面性，通过问题激活学生的思维，对有一定难度的问题不要急于说出答案，要让学生展开讨论，尤其是注意不能用统一的标准答案来要求学生，要鼓励学生敢于提问，乐于提问，勤于提问，使“一言堂”变为“群言堂”。

3、改变学习方法，加强学法指导，使学生形成正确的思维方法和行为规则。

第四篇：让学生会主席说两句

让学生会主席说两句

覃钰晴

一双桃红色的10cm zara高跟鞋，一件杏色的侦探修身风衣，走在洒满金黄色银杏落叶的路上，这就是正赶去开全校主席联席会议的我。我是个怎样的主席？有人说 “像打了鸡血”，有的说“严苛”、“富有创意”，也有的说是“其实很普通”。要问我在学生会的遗憾，只有两点，一是太疯狂，有些事情不够谨慎，二是太谨慎，有那么多疯狂来不及实现！

要说这是写给你们的文章，其实更像是写给我自己的，同样作为一名新生，我将来接自己的研究生阶段，经过了战斗般的考研，暑假里的我旅游、看书、看娱乐节目、看电影，时而激情昂扬的查资料准备新的学期，时而又大睡懒觉大吃大喝，可以说，要迎接一个新的环境，我也不是什么高手，只是现在回过头来看看大学本科生活，那些令我成长、张扬、成熟、内敛的体会和经验，我还是能与大家分享一些。

首先，明确一点，加入学生会，特别是这个全校最大的组织，非诚勿扰，是的，和时下最流行的原则无异，因为这和婚恋一样，开始容易，实际上包含很多。如果明确这个问题，我们就来讲讲几个开学时就要注意的概念。

 一个全新的“自我2.0”

相信我，现在最重要的，不是你的教官好不好、食堂的饭菜如何、该报什么社团、也不是你的室友怎么样这些问题。而是塑造一个全新的“自我2.0”。

这是个绝好的机会，制定新的计划，规划一个新的自己，来的新的环境，遇见新的人，你可以做一个全新的自己，这也是我的一点体会，如果你是个闷闷的人，在熟悉的环境突然变得开朗，会不会很奇怪？身边的人会觉得你有问题，但是，有时候我们确实想要变得活泼，嬉皮笑脸的欢度我们的青春，就这样压抑了么？所以，这是个绝好的机会，在大学里，一个新的开始，为自己设定好想要的样子，大胆的去做，那么你身边的人就会说，噢，他就是这样的，爱笑，有礼貌，爱唱歌，有创意，乐于助人，因为打从我们在大学里相遇，他就是这样的。你说，这是不是一个很好的开始？

曾经我是个内向的钢牙妹，学习一般，个子矮小，我喜欢跳舞，却因为别人对我的“已有设定”，从未在别人面前跳过。但大学前的暑假我学了肚皮舞和爵士，并乐于向我的新朋友们展示，直到在班级里才艺展示、在文学院文艺部排练舞蹈、组织自己的舞蹈队参加比赛，我相信，这是我在大学里自信的一个重要因素或是一个契机。所以，还等什么，涉及一个全新的自己，并尝试去实现！

 仰望和吸引

在上大学前，看到电视里一所大学的学生会主席演讲，那时就心生向往，想要在大学里体验一下学生会的生活。这就像是一种仰望，看到自己的目标。但对于刚刚进入大学的我这种目标不是我加入这个组织的全部动力，因为，真正拿起笔郑重填写报名单时，我期待认识各个学院的新朋友，我希望自己的绘画设计才艺得以提升，我期盼参加策划活动实现自己的想法，我想，这就像一种吸引，让我加入它，走进这个大家庭。

同样，在大学里，不论是参加学生组织还是在学习和自我塑造上，我们要设定目标，常常去仰望它，这样我们的方向才不会偏离；同时我们也要低下头来，辛勤的跋涉与努力，感受着成功的吸引力，去不断前进。

 调理性和富有激情的联想

不止学生会工作，当结束军训，开始正常的大学生活，我们就开始要平衡衣食住行、学习、社团、朋友甚至男女朋友，这也就会产生一些所谓的压力与困难，除开客观的能力、实际条件限制等等，我想，还要有良好的条理性和富有激情的联想。

首先来说说条理性，一进入大学，大家就要开始自己打理所有事物，没人会帮你细致的安排，做错了也得自己担着，所以作为一个高中学理科大学读文科的“伪”文艺女青年，我建议大家培养自己的文理兼修的一些习惯，小到把要做的事情分好轻重缓急，一条条列出，大到掌握自己学科以外的各种领域各种思维的知识，文科生多多培养自己的条理性，理科生多多熏陶自己的艺术气息。

再来说激情、热情。相信很多人对此有同感，许多成功法则、励志金言都告诉我们热情、打开思维，但从来不告诉我们怎么培养激情，怎样打开思维。所以，我来说说我的“歪”方法：联想法。将你羡慕的、喜欢的场景，或是你渴望实现的目标与当下你要完成的任务富有激情的联系起来，这样会很好的激发你的工作斗志和热情。举个生活中的例子，某个闷热的晚上你孤单的在洗衣房搓着一大盆衣服，是不是很烦躁，请联想：现在是第40届国际洗衣冠军大奖赛直播现场，全场10万观众的闪光灯如闪电般，你最讨厌的对手已经完成了一半，你最在乎的亲人与国家的人民在期盼你的胜利，啊，你的搓洗速度正在加快！只要现在没有哪个室友冷不丁的问你是不是“打了鸡血”，那么当你获得“冠军”的时候，你的衣服早已经洗白白啦！这确实是我用过的方法，只要不很频繁的使用以造成“神经质”的形象，这种生活中的小联想相信会给你的生活带去很多动力。同样，当你在学习、工作中，也遇到很多繁琐又不得不解决的困难时，联想你的目标、那些你期待已久甚至不敢想的快乐，激励和鼓励自己，我同样相信，你会做得很好，重要的是，做得有趣而有斗志！

 学习和工作

奖学金、各种称号我是没怎么落下，但工作确实会占用很多时间。我想为什么要把工作学习分这么清呢？在大学里学的知识很多时候可以用于工作，有时候并不指具体的知识，而是我们学到的方法、思路、视野等等。举个例子，我本科读的是对外汉语专业，又自然受到中西文化的一些熏陶，那么汉语教学中的鼓励学生的策略、把文化知识化繁为简的变通等一些思路和方法就自然的为我的工作打开思路，我们就可以用在宣传活动时如何吸引同学们、如何突出民族文化等等，而这些在实践中得以运用的方法和知识，又会进一步的验证和巩固，所以，我乐在其中。也许你会感叹，这么说读文科适合学生会工作？也许你又会说，我说得太牵强了。其实不论你读什么专业，你都会发现理论和实践结合的奇妙，同时，重点在于你自己，看你会不会迁移你的知识，融会贯通这些东西，看来这时同样需要我上面说过的富有激情的联想啦。

最后，还有一些小建议：

为了写好这块，这两天我一直问我自己一个问题，如果我再读一次大一，我会挽回些什么？我想这也是“大一要多注意什么”的些建议吧。

1、不论你是否参加学生联合会，尽量不要参加太多社团，我建议选1-2个你最心仪的，全身心的投入即可。因为当你被排舞、写策划、租场地、组织人员、练球、同时开几个例会重重包围时，你会对学习、旅游、交友望而却步。

2、多读书。你专业的或是各种领域的，多多益善。读书，可以解决你的燃眉之急，入党申请怎么写、策划怎么弄、如何与人相处、怎么准备面试、如何学好一门课程，那些你急需的答案就躺在图书馆里等着你；读书，更可以给你带来源源不断惊喜，不带有功利心的广泛涉猎书籍，你的生活就像埋了颗种子，你不断浇水、施肥、施以阳光，自然而然你就会看到开花结果。

3、勇于尝试。虽是老生常谈，但这是你大学经历是否丰富的重要改变因素。

4、善用你身边的资源。什么问题找什么人，办什么事，如果有过来人，多打听打听，例如怎么获得奖学金？上课坐什么位置最好？怎么快速的进入选课系统？怎么和学生会老师打交道？如何到市学联、省学联办事，要注意什么等等，这些对你来说陌生，对一些前辈来说容易不过的事，多打听，看看有没有什么捷径或是要注意的，相信我，事半功倍。

4、最后，也是我认为最重要的，可能与上一条大大的矛盾，那就是不要对学长学姐的建议“言听计从”或是对于被警告的一些事“畏首畏尾”。因为，即使我现在给你说了那么多建议，但我要说，如果我的大一再来一次，我还是会“鲁莽、幼稚、愚蠢”的去尝试，因为有些经历是宝贵的，有些事情是给不了建议的，总是要在亲身经历中挑战自己、锻炼自己，我们才能成长，我们的回忆才能丰富。最重要是，我并不是建议大家多去尝尝“错”的滋味，而是即使听了意见，也要在此基础上看看有没有更多、更好的方法。有时候，一些建议已经过时，一些情况已经发生了改变，不要将那些建议当做救命稻草一样攥着，到头来输人一大截。所以，朋友们，多多听取意见，善于整理和辨别得到的建议，再结合自己的情况和新的形势，规划一个属于自己的漂亮精彩的大学生活！

第五篇：学生会学习心得体会

心得

岁月如梭，犹如白驹过隙。此时此刻，往事云烟却又历历在目。现在尤能记起大一毅然决然地加入学生会时的那份信心与激情，时过两年，学生会不断的有人出去，有人进来，而我依旧满怀着对学生会的工作激情，留守在岗位上，只是将近两年的工作经历使我处在学习部部长职位上更添加一份成熟与自信！

下面是我结合读《胡锦涛在清华大学建校100周年上的讲话》后感和在学生会工作两年的一些心得总结：

首先，什么是学生会？这是每一个在学生会的人都要深思熟虑的问题。记得大一我参加学生会纳新面试的时候，教室黑板上写着：有学生会有学生会。班导问我们可否明白其中的意思。稚嫩的我们只把它当成占用教室的标语，现在想来，这句话的意蕴是很深厚的。我想，这句话可以这样来读：有学生，会有学生会。平日里我们都说学生会是为学生服务的组织，没错，一个组织只有做到“从学生中来，到学生中去”，才有可能把活动做活、做好，这是一个组织长盛不衰的群众基础。所以，作为学生会成员之一，更应该注意自己的行为，做到“文明修身，从我做起”。

其次，学生会的成员必须具备的三种品质。

1、自主性。

2、思考型。

3、合作性。学生会培养的是综合性人才，这就要求学生会成员必须具备自主性、思考性、合作性。机会总是留给有准备的人，平日的积累是一方面，但勤勤恳恳，踏踏实实地人最后也未必能在换届时脱颖而出，因为学生会干部必须学会自主思考并创新，听别人指挥的人永远只能被牵着走，认真并不是成功的唯一要素。另外，一个人再怎么会动脑筋，再怎么有主动性，但是一碰到要和旁边的合作就非常困难，所以合作性不强，一个个都象一条龙，但是合在一堆就变成一堆虫了。

再者，一定要重视自己的学习，这是最重要的。

学生会无论在评优还是提干的时候，总会有人后悔自己去年没有好好学习，以至于在工作上花费了很多精力、时间，到头来没有被留下来。

很多同学喜欢把学习不好的原因归罪于参加学校的活动了，参加学生会工作了，我可以说，你这就是对自己懒的一种脱罪！深为学生会成员，要知道什么时间做什么事情，只要上课时认真听老师讲课，记好笔记，考试前突击一下子没有不过的。而且，学校在临近考试的时候都会停办各种活动，怎么说是为了学校的工作而耽误的呢？！学生会的每一个成员都应该有能力来处理好工作和学习的关系，这是起码要求。

就如胡锦涛主席所说，要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；要把创新思维和社会实践紧密结合起来；要把全面发展和个性发展紧密结合起来。倘若我们学生会成员也向这些方向靠拢，那么我们这代青年应该大有作为，也必将大有作为。我们的学生会组织也将成为一支结构合理、充满活力的高素质服务于学生的队伍。

最后，我想谈一下学生会的发展方向问题和四个方面发展。第一，构建学生会制度体系，加强学生会制度建设。历史的经验以及现实的经历告诉我们，没有一个好的制度是不可能产生一个优秀的团队组织。所谓国有国法，家有家规，我们学生会就应该有自己的规章制度。下面我简要介绍制度建设的基本架构：学生会制度包括学生会会议制度、财务制度、干部选拔制度、活动申请制度、奖惩制度、纳新制度、值班制度、报账制度。

第二，构建日常工作运行机制，完善学生会各项职能。

学生会的日常工作应该形成条理化、系统化。形成系统化并不是把我们的思想僵化，而是以质量第一，效率优先的原则，以最少的时间，最高的效率，使任务的完成质量达到最高。当然这个机制的构建是需要不断地总结和探讨的，不是一朝一夕便可完成的事，需要各个部门的配合和总结。

第三，构建重大活动运行机制，提高学生会的应变能力； 这套机制的建立主要是应对重大活动的组织及紧急事件的处理，比如说即将到来的五四表彰大会、校运动会、红动设计等重要的活动预案力，让学生会在组织活动中，能够以最短的时间组建活动负责小组，安排各项工作，同时使得活动负责人能够尽快以最饱满的精神状态投入到工作中，保证活动的有章可循、有条不紊，提高学生会的组织能力和应变能力。目前主席团也正在对其具体的框架构建进行思考中，带领我们各个部门尽快投入准备工作，使我们已有了初步的计划安排，唯一缺少的就是实践的检验和改善。

第四，建立学生会文化传播体系，完善宣传职能。

加强学生会网站的管理与维护的工作力度，及时准确地更新微博、人人等，报道最新学生会的活动情况。平时多搜集好的版面创意设计，以备每一次活动所需。

以上是我两年来的工作心得总结。相信在大家的共同努力下，设计学院学生会的明天会更加美好！

学习部

胡丹 2011.4.28