猫场镇教育管理中心班子成员联系学校制度

第一篇：猫场镇教育管理中心班子成员联系学校制度

猫场镇教育管理中心班子成员

联系学校制度

为进一步提升教育管理中心工作效能，及时了解学校工作动态，准确把握重点工作推进情况，切实加强对学校工作的指导与服务，高水平履行好管理中心服务于基层、服务于发展的工作宗旨，全力办好人民满意的教育，经猫场镇教育管理中心研究，决定建立管理中心班子成员联系学校制度，细则如下：

一、联系学校的划分

根据猫场镇教育均衡发展、特色发展、内涵发展的需要，实行目标责任制，联系领导与学校同考核。

胡斌、肖林：猫场中学、二小、小牛场小学

吴忠辉：猫场小学、小牛场中学

谢宁：龙潭小学、童馨幼儿园

龚羽：三小、大寨小学、川硐小学、小博士幼儿园

陈宏：新果小学（含四甲小学）、窑上小学

潘勇：国江小学（含云峰小学）、新联小学（含白云小学）、二、主要职责

根据省、市、县有关文件规定，依法对联系学校贯彻执行教育方针、法律法规等情况进行随机督查；对学校日常管理、实施素质教育、法制安全教育、特色建设等工作进行经常性调研指导，主要内容包括：

1、促进学校日常工作。以提高办学水平和教育教学质量为核心，以教育系统行风建设为重点，全方位参与学校的教育教学管理、重大 1

活动和重要决策，经常性深入学校调研，及时了解学校工作情况，监督指导学校认真落实教育管理中心年度和阶段重点工作，确保所联系学校都能保质保量完成好各项目标任务。

2、提升学校管理水平。加强对学校常规管理工作的检查指导，督促学校健全管理制度，完善管理机制，强力推进“精细化”管理，继续加强校园文化建设，全面启动标准化学校建设，努力促进学校特色建设，不断推动全镇教育均衡发展，确保所联系学校的管理水平都能得到整体提升。

3、规范学校办学行为。督促指导学校严格落实有关文件，全面开齐课程，开足课时，进一步加强教研教改工作，切实规范作息时间、作业量、教材教辅征订、财务管理、贫困生救助、待优生转化、招生入学等办学行为，确保联系学校都能高水平实施素质教育。

4、抓好学校安全工作。督促指导学校全面落实安全工作，重点抓好学生校车、食品卫生、传染病防控、防溺水、防火防震防电、集体活动等方面的安全管理，完善各项应急预案。进一步加强法制安全教育，采取切实有效措施提高师生的知法守法意识和自救自护能力，确保联系学校不发生安全责任事故和青少年违法犯罪问题。

5、强化师资队伍建设。探索建立全员育人导师制度、一岗双责制度和班教导会制度，重点抓好班主任队伍建设，发挥好班主任对学生的日常教育管理和潜移默化作用。督促学校深入开展扎实有效的师德专题教育活动，建立健全师德教育长效机制，不断提高教师职业道德素养，确保联系学校不发生教职工违法违纪现象。

6、提高学生德育实效。坚持德育首位意识，立足学生实际，遵循教育规律，以理想信念教育、文明礼仪教育、法制安全教育、心理健康和青春期教育为重点，全方位、多途径加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实提高学生的思想道德素质，培养良好行为和学习习惯，确保联系学校广大中小学生都能得到健康、全面发展。

三、保障措施

1、提高认识，加强领导。要从学习实践科学发展观的高度出发，从促进教育事业持续健康发展的角度出发，从满足人民群众享受优质教育的迫切需求出发，认真履行联系学校制度，集中精力督促指导学校完成好阶段重点目标任务，促进区域教育整体提升和全面发展。

2、严守纪律，树立形象。要严格遵守教育管理中心的有关纪律规定，工作中要严于律己，注意形象，不搞特殊，以高尚的人格魅力，前瞻性的谋划指导，精益求精的工作态度，率先垂范，科学指导，引领发展。

3、深入调研，科学指导。要深入基层单位，立足长远发展，结合学校实际，广泛开展调查研究工作，每年撰写1-2篇有深度、有指导性的调查报告或总结提炼1-2份有价值、有推广性的典型材料，为管理中心的科学决策提供依据，为学校的内涵发展树立典范。

4、积极配合，畅通渠道。学校要积极主动接受督查指导，认真听取并落实好联系领导的意见和建议，高质量完成好各项目标任务。对学校的发展规划、财务管理、教师晋级评优等重点、热点问题，以及学校的重要决策、重大活动、安全管理、突发事件、应急处置等工

作，都必须向联系领导请示汇报，经批准后方可组织实施。

5、联系领导与学校校长同考核、同奖惩，学校校长考核分值的正负值加入联系领导考核中，与绩效工资挂钩。

猫场镇教育管理中心

2012年9月5日

第二篇：班子成员联系教师的制度

武平县下坝中心学校班子成员联系教师的制度2011年9月为了完善学校管理网络，健全上通下达的工作机制，体现学校领导成员服务一线的管理理念，建立学校班子成员联系年级段（组）工作制度，具体安排如下：

一、班子成员联系年级分工如下：

一年级：邱文光二年级：廖相明三年级：郑昌禄四年级：邱仲书五年级： 赖宣荣六年级：郑昌禄

二、班子成员下段联系工作职责：

1、负责所在年级教师的思想政治工作，努力引领年级创建和谐上进团队。

2、按照学校教育、教学工作计划，指导年级教师制订工作计划并认真实施。

3、指导本年级教师开展安全管理和教育工作。

4、协助年级教师开展家校联系工作。协助组织召开年级家长会和家长委员会会议。

5、经常收集同年段教师、学生建议和意见，及时向校委会反映，以便更好促进学校各项工作。

6、负责指导年级开展健康有益的教师文体活动，丰富教职工的课余生活。

7、负责指导本年级学生大型活动正常、安全、有序开展。

8、如遇启动学校应急预案等紧急情况，分段联系人员即为本年级的应急小组长，负责领导本年级开展应急工作。以及其他各年级组有关事宜的处理、汇报、总结。

第三篇：党支部班子成员挂钩联系制度

蕉溪村党支部班子成员挂钩联系制度

村党支部作为农村改革和经济建设的直接组织者和领导者，担负着把党的路线、方针、政策、宣传落实到基层的任务，必须进一步改变工作作风，增强服务意识，密切联系群众及时为群众排忧解难，为此，特制定支部班子成员挂钩联系制度：

一、每个支部班子成员都要挂1至3个或3个以上村民小组、一个企业、1至3个困难党员或者困难群众，每月要至少用三分之二时间深入村组、深入企业，村主干部每月要保证有足够时间驻在村里，每月帮助解决1—2个实际问题，抓点带面，促进我村各项工作的顺利实施。

二、支部班子成员要加强调查研究，及时解决好遇到的各种问题，帮助协调好各项工作，重大项目和问题要技术请示、汇报。

三、该项工作纳入村支部班子成员年终考评的一项重要内容，作为评先评优和奖惩的主要依据。

蕉溪村党支部

2010年3月

第四篇：猴场镇教育管理中心教师业务规定

猴场镇教育管理中心学校教师业务规定及评比办法

抓好教学常规管理，做好教师教学业务工作，是提高教育教学质量的根本保障，是促进教师自身专业化发展的基本要求，根据威教字【2007】88号和威教发【2013】85号文件的规定，结合猴场镇教师教学业务工作现状，特制定本规定及评比办法。教育管理中心将把教师教学业务评比情况作为教师教学能力考核和校长领导能力考核的重要内容。对于教学业务不按时完成和严重不达标的教师，实行500——1000元的经济处罚，并直接影响本人的评优评模、评职晋级等个人利益。学校领导必须带头做好教育教学业务工作，对于在教师教学业务检查、督查和评比过程中弄虚作假、工作不力的校长，扣罚一定数额的校长绩效工资，情况严重的将免职处理。

1、制定教学、工作计划（3分）

教师制定教学、工作计划必需包括：分学科、分内容（班主任、科任教师、少先队、辅优扶差等）基本情况（学生情况、学生成绩状况、教材分析）、教学措施、教学方法、进度计划、计划完成时间等；教师要认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际情况，认真采集和整合教育资源，而制定出切实可行的具有个性化的详细教学工作计划。（教学计划写在教案前面）

2、备课和教案（15分）

教师对所任教学科必须详细书写教学教案，教案封面要详细注明学、科目，教师姓名；教案要在上课前分课时书写完整，教学设计有创新；教师备课的内容应包括：（1）教学目标；（2）教材；（3）教法；（4）学法；（5）学习媒体；（6）课后反思。对能够渗透法制教育的课程或内容，须进行备课并写入教案。

任课教师任有同级同学科的，备课和教案可只书写一个班级的；任课教师只任有三个科目的，教案需全部书写；任课教师所任课程超过三个科目的，可只写三个科目，选择顺序依次为语文、数学、英语、科学、品德、五心、音乐、体育、美术。

教师要根据备课内容、教学程序、教学目标等认真、详细写好教案，做到内容齐全、条理清晰、重点突出、字体工整、格式规范。

3、授课（22分）

教师授课务必做到“五要”：即一要树立以生为本，以学为主的教学思想；二要有效调整教学过程，做到师生互动，方法得当，课堂气氛活跃，教学程序清楚，重点明确；三要有自己的教学特色，善于因材施教，而施教之功，贵在引导，要在转化，妙在开窍，要讲究方法和艺术，把教材讲活用活，真正做到教师轻松，学生易懂，效果突出；四要教态自然，仪表端庄，举止从容，态度亲切，行为规范，语言准确、简洁、生动、有节奏感，富有趣味性、启发性、感染力和亲和力，说普通话，写规范字；五要精心授、说好公开课或示范课，原则上每人每学期不少于2节。

4．辅导（5分）

每位教师都要面向全体学生，坚持扶差与辅优相结合，抓两头带中间，注重个体化培养，注重全面提高；做到材料充实，扶差辅优记录规范，成绩突出。

5．作业（25分）

教师对作业（文）布置要根据大纲、教材、学生情况分层次，难易适度，方式灵活多样。

教师对作业（文）的批改要认真、达标，反馈要准确及时，并注重讲评，讲评要有针对性、实效性。每期每人每科（在教师配备基本完善，结合个人标准课时量和标准班额算）全批全改的作业和作文的次数至少为：

初中：语文30次，作文10次；数学、英语各40次；物理、化学各30次；政治、历史、地理、美术、生物各15次。

小学：语文50次，作文10次；数学60次；英语40次；品德、科学各20次；五心、美术、社会各15次。

同时任有两个班级语文或数学科目的教师，作业批改量不得少于上级规定总量的60%以上；要根据教学进度批改作业，不搞突击，错题提倡用“？”表示。

作业（文）批改一律实行百分制评价和鼓励性评语。

另外高度重视课外活动，根据各校（点）情况开展丰富的文艺体育等项活动，全面提高学生整体素质。

6．目标检测（15分）

目标检测要及时批改，并注重讲评，做好查缺补漏工作；各校（点）务必抓实、抓紧、抓好每个单元的检测工作，每人每期全批全改的目标检测卷数不少于：

初中：语文、数学、英语普通班每种8卷，政治、历史、地理、物理、化学、生物、五心普通班每科6卷；毕业班第一学期加2卷，第二学期每科4卷。

小学：语文、数学每学期10卷，英语每学期8卷，品德与生活（思品）、科学（自然）、五心、社会每科4卷；毕业班第一学期加2卷，第二学期加4卷。

各科的目标检测后应有相应的分析、总结材料，同时进行课堂讲评，目标检测一律实行百分制评价。

7．教改实验（5分）

各校教职工要力所能及地积极参与课研课改工作，注重实效，树立全新的教育观念，学校要尽可能为教师提供经费等保障，落实各个环节的具体工作，确保质量的提高，做到人人有教改实验课题。

8．听评课（5分）

每位教师每学期听评课不少于10节，且听课专心，评课深刻，印证、记录等材料收存好。

9．总结（5分）

学期工作相关总结应包括基本情况不（学生情况），取得的成绩，存在的问题，今后工作措施和应注意的问题。每位教师每学期必须认真、规范、深刻地向学校书写提交一份有创意的优秀教案、一份扶差辅优的工作总结、一份教学反思、一份教研心得、一份工作总结。

10.各学校应根据本办法及威教发【2013】85号文件与各组实际情况制订便于实施的详细评比办法（细则）。

11.各级督查要求：

（1）学校实行月月考核，周周抽查，天天督查制度，即每学期考核4次，抽查15次，督查50次。

（2）教育管理中心实行半期考核，半月抽查，周周督查制度，即每学期考核2次，抽查8次，督查15次。

（3）县教育局实行学期考核，一月抽查，半月督查制度。即每学期考核1次，抽查4次，督查8次。

猴场镇教育管理中心

2014年10月28日

第五篇：镇级领导联系学校制度

镇级领导联系学校制度

为了加强对教育工作领导，强化发展教育的责任，根据县委、县政府《关于进一步加强教育强县的决定》，建立教育发展联席会议制度和镇级领导联系学校制度。

一、教育发展联席会议制度

（一）会议的主要任务和议事范围

1、传达市县关于发展教育的有关文件和会议精神，并检查贯彻执行情况；

2、研究制定全镇教育发展规划；

3、听取教育工作的汇报，研究解决教育的难点、热点、焦点问题；

（二）会务安排

1、教育发展联系会议一般每学期召开一次，于每学期初做出安排；

2、出席会议人员为镇党委、镇人大、镇政府主要领导和分管教育工作的领导，镇党委办、政府办、财政所、派出所、国土所及镇中学、小学校长等部门负责人；

3、会议议题由中小学及有关部门共同商定，经分管教育的镇领导批准，再提交会议研究；

4、会议决定事项由镇党委、政府办公室及中小学负责督促、检查，并将会议落实情况及时向镇党委、政府主要领导和分管领导汇报；

二、镇领导联系学校制度

镇领导深入联系学校，每年进行调研不少于4次，同时要积极为学校解决教育工作的实际困难和问题。将镇领导联系学校工作列为年终考核内容，对成绩突出的给予表彰和奖励。各学校要主动加强与联系本学校的镇领导联系，及时汇报工作，争取他们的支持。