小吉场镇教育管理中心2013年教师教育工作总结（共5篇）

第一篇：小吉场镇教育管理中心2013年教师教育工作总结

小吉场镇教育管理中心2013年

教 师 教 育 工 作 总 结

2014-1-9 七星关区小吉场镇教育管理中心

2013年教师教育工作总结

一年来，小吉场镇教育管理中心始终坚持以邓小平理论、科学发展观和党的“十八大”精神为指导，全面落实了各级教育工作会议精神及任务要求，进一步深化教学改革，强化教学管理，把全镇教育教学工作推进到一个新阶段，取得了较为理想的成绩，现就本年度重点工作总结如下：

一、基本情况

小吉场镇教育管理中心所辖学校（教学点）24所，其中有2所九年一贯制学校、1所幼儿园、4个教学点。现有基础教育专任教师487人，其中学前教育教师8人、初中教师171人。

二、主要工作措施和成效

（一）德育工作全面推进，道德素养逐步提高

德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。教管中心要求各校把德育工作摆在重要位置，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，具体做了如下工作:（1）加强德育队伍建设。强学习、改作风，提高依法治教的水平。对教管中心领导和各村校、教学点的班子成员开展一年两次的“群众满意度”测评，对教师进行师德师风量化考核，测评和考核结果的运用与绩效考核、评优评模、晋职晋升挂钩，促使教师对每一课教学都认真，对每一位学生都负责，对每一个行为都自律。引导教师正确面对新形势、新任务，摆正位置转换角色，自觉成为教育改革的实践者，不断把学到的知识运用于实践，努力提高依法行政、依法治校、依法治教水平。

（2）狠抓行为规范的养成教育。要求各村校、教学点积极开展日常行为规范养成教育，使全体师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步养成了自觉的行为习惯。各村校、教学点十分注重学生思想德育教育工作，开展了多项活动，丰富了学生们的课外生活，增长了学生的见识，加强了学生正确的思想观念。通过爱国主义教育活动，学生懂得了了解历史，不忘国耻，以先人高贵的拼搏精神来鞭策自己；通过讲文明话，做文明人活动，进一步提高了学生的自我素质，优化了校园语言环境；在营养改善计划实施过程中，有的学校还组织开展了“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”活动，美化了学生的心境，让学生更多的懂得了什么是节约美德，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让学生懂得了劳动人民的辛勤付出，珍惜劳动果实。小吉场小学还组织少先队员走进敬老院，开设了学校德育活动基地，给老年人送去了一份关怀！

（3）发挥“家、校、社”德育网络作用，推进学校的思想道德建设。学校重视同家长、社区的联系，充分发挥“学校—家庭—社会”的德育网络作用，进一步促进了学生思想稳定、学校教学秩序正常。

（4）以“十二五”教师继续教育培训为契机，配合区教育局开展师德全员培训，培训教师充分准备，绝大多数教师积极参与，专心听讲，认真完成作业。

（5）开展“感恩祖国 我心中的营养餐”征文活动。2013年4月19日，教管中心在各村校、教学点举行“感恩祖国 我心中的营养餐”征文活动。通过活动，让学生学会感恩，让学生从小树立立志成才、将来回报社会的远大理想。（6）开展“增强生命感”主题教育。2013年5月—6月，教管中心在全镇范围内组织开展“珍爱生命 构建和谐”主题教育。对学生进行生命价值教育、生命挫折教育、生命安全教育。通过活动培养学生树立正确的生命观、价值观，教育学生正确对待学校教育、家庭教育等各种压力，增强学生抗挫折能力和自我调节能力。

（7）开展“我的贵州‘中国梦’主题教育”。2013年5月教管中心组织各校点在小吉场小学四楼会议室举行 “我的贵州‘中国梦’”中小学生演讲比赛。评选并推荐了小吉场小学洪媚同学参加鸭池片区选拔赛。通过此次活动教育广大学生牢记党的教诲，树立正确的世界观，以实干兴邦的精神，建设家乡，畅想中华民族伟大复兴的“中国梦”。

（8）开展学习“十佳青少年”传递正能量活动。2013年10月，组织开展学习“十佳青少年”传递正能量活动。通过观看开“十佳青少年”专题片活动，激励广大青少年刻苦学习、勇于实践、发奋成才。

（二）加强师资队伍建设，提高教师整体素质 主动争取区教育局增加了30名特岗教师。组织教师参加各级各类培训，其中国家级培训20人次，省级培训6人次，市级培训1人次，县级培训1276人次。

（1）3月20日，教管中心组织5名教师参加由七星关区教育局组织的2013年师德师风先进事迹巡回报告培训。3月26日，教管中心组织了24名教师参加七星关区教育局组织的“送教到县、科技助教“活动—英语专职教师培训，合格率达100％。（2）8月22日，组织25名教师参加了七星关区教育局组织的《食品安全管理员培训》，培训合格并获得《食品安全管理员培训合格证》。

（3）11月4日—11日，组织特岗骨干教师参加短期集中培训2人次（大吉小学吴道琴教师和南山小学徐丽老师）。组织参加“国培计划（2013）—贵州省骨干教师培训项目教学点骨干教师短期集中培训4人次。

（4）11月，吉场教管中心业务室吕敬高同志参加远程教育管理者培训。

（5）11月27日，在普宜中学参加全区学籍管理员培训24人次。

（6）2013年10月至11月，吉场教管中心组织全镇所辖学校全体教职工在吉场小学四楼会议室参加“十二五”教师继续教育集中培训，每位参训教师计93个培训学时。

（7）按照七星关区教育局教研室相关文件要求，推荐了3名教师作为 “十二五”教师继续教育骨干教师培训对象（大吉小学余进荣老师、得胜小学的廖玉梅老师确定为区级骨干教师培养对象）进行跟踪培训管理。

（三）进一步完善教师交流制度，促进教育资源均衡发展

为了缩短校际之间师资水平的差距，推进师资人才均衡配置，实现2017年我镇教育均衡发展验收目标，制定了《小吉场镇教育管理中心关于促进义务教育均衡发展的实施意见》。此意见已于2013年12月20日在全镇教职工代表大会上表决通过，将于2014年春季学期开始实施。

（四）加强常规管理，办学效益稳步提高 去年12月，经过两次修订完善的原中心校《学校管理意见》由教职工代表大会表决通过，今年年初开始实施。按照意见中的指导思想，围绕《意见》中的目标任务，强化过程管理，落实保障措施。在千头万绪的管理工作中，绝大多数校点目标明确，思路清晰，方法有效，措施具体，效果明显。1、2013年4月，教管中心印发了《小吉场镇语文、数学优质课观摩课交流活动方案》，根据方案安排，教管中心由业务室牵头，其余各科室配合，分成语文、数学两个评课小组，在四个片区对参加优质课竞赛的教师进行评比，推荐此次竞赛活动中获语文一等奖的小吉场小学汪云老师和获数学一等奖的南丰小学徐紫林老师参加吉普龙片区选拔赛。汪云老师获吉普龙片区二等奖，徐紫林老师获吉普龙片区三等奖。2、2013年4月下旬，积极配合区教育局招生办圆满完成了中考体育考试的各项工作任务；与各校点签订了《教育目标责任书》。3、2013年5月，开展了学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计及论文竞赛活动；成立了中职招生工作领导小组；印发了《中职招生实施方案》；大吉小学、南山小学通过张贴标语、出专刊、办学习园地、召开中职招生家长动员会、召开主题班会等形式，广泛宣传国家中职招生优惠政策，引导学生合理规划职业生涯。4、2013年6月初，绝大部分校点围绕“我的贵州中国梦”这一主题，开展大型文艺汇演活动。6月中旬，协调吉场中学、吉场二中配合区教育局圆满完成了中考文化考试。6月下旬，完成了23个校点及全体教职工各方面的工作检查考核，同时还完成了南丰小学、余庆小学、永兴小学、大吉小学等学校的优美教室工程建设任务。在镇政府、镇国土所的大力支持下，完成了新建小学、麻窝小学、新伦小学、联丰小学、永兴小学等八所村校15亩多地的土地征用任务。5、7月初，全面完成了各校点学期统考、区教育局抽考、初中联考任务。在区教育局组织的小学四年级抽考成绩初步统计中，成绩排名连续3年大幅度上升，由前年的全区末尾升至全区中偏上水平，大吉小学镇内联考，获得科科第一的优异成绩。6、8月中上旬，主动争取供电部门解决了新建、南山、龙兴、永兴、余庆等村校的教师公租房、学生宿舍工程用电问题。8月下旬首次实现了学生课本、学校办公用品和学生营养改善计划用煤统一采购、统一配送的目标，为学校节约资金近两万元。同时，在镇政府的组织下，完成了六年级整班交接和初一招生任务。7、9月初，扎实做好小学适龄儿童按时就近入学招生工作和“控辍保学”工作，圆满完成了本年度专业技术人员职称评报工作，启动了大吉小学、小吉场小学校园文化精品建设工程。8、10月至11月，重点突击教育综合督导评估、素质教育督导评估、教学常规管理档案迎检工作。完成了大吉小学、小吉场小学校园文化精品建设区教育局的验收，并获得校园文化精品建设项目学校光荣称号。11月下旬，区政府教育督导团对小吉场镇党政主要领导及小吉场镇教育综合督导进行了评估验收，验收结果获得最高等级“优秀”。9、12月上旬，教管中心牵头组织吉场中学、吉场二中全面突击教育“9+3”迎省检资料的查缺补漏工作。在区教育局先后四次的督促检查中，对我们的教育“9+3”迎省检工作给予了高度的评价。12月中旬，教管中心成立了学期考核工作领导小组，用2天半时间完成了23个村校（教学点）和300余名教师的期末检查考核前期工作。

三、存在的问题和不足

1、教育“9+3”计划中的“辍学率”居高不下。

3、部分教师缺乏爱岗敬业精神，综合素质有待提高。

4、部分村校管理松散，制约着教育质量的普遍提高。

5、校际间差距依然存在，教育均衡发展验收任务艰巨。

十、今后的打算

1、加大对《教育法》、《未成年人保护法》和国家有关政策的宣传力度，开展教育帮扶活动，努力降低辍学率。

2、统筹使用好2.5﹪的培训经费，努力实施好“十二五”教师继续教育工程，按照走出去，请进来的思路，抓好教师在职培训，提高教师综合素质。

3、加强对薄弱学校的过程督查与指导，努力提高村校的管理水平。

4、大力加强师资培训、扎实推进继续教育工作。

2014年1月7日

第二篇：小吉场镇教育管理中心促进教育公平的具体措施

小吉场镇教育管理中心促进教育公平

具体措施

为贯彻执行党的教育路线、方针、政策，全面实施素质教育，让全体学生得到全面发展，可持续发展，特拟定本措施。

一、任何班级不得以任何理由拒收适龄儿童入学。

二、严格控辍保学，各班不得有学生因贫困、厌学、受歧视等原因辍学。

三、期初各班做好学生流失统计，班主任必须亲自进村入户，对未到校学生摸清去向，未入学的弄清原因，采取相应对策劝其入学，若属监护人阻挠的，依法报送相关部门强制其送其被监护对象入学。

四、学校对少数民族学生、女生、留守儿童、家庭困难学生、单亲家庭学生、学习困难学生、残疾学生要给予特殊关爱，有相关的帮扶措施，每位教师都要落实到工作计划中，并按计划开展具体的帮扶活动。

五、每位教师都要平等对待学生，不歧视、体罚或变相体罚学生。

六、学校不划分重点班，教育资源共享。

七、按程序如实申报贫困生，按时足额发放相关补助金。

八、尊重学生的个体差异和个性差异，因材施教，对不同需求的学生提供帮助。

九、关心全体学生的身心健康，注重德智体美等方面的培养，促进全体学生全面发展。

十、以上措施纳入教师期末工作考核。

小吉场镇教育管理中心 二〇一三年三月二十日

第三篇：猴场镇教育管理中心教师业务规定

猴场镇教育管理中心学校教师业务规定及评比办法

抓好教学常规管理，做好教师教学业务工作，是提高教育教学质量的根本保障，是促进教师自身专业化发展的基本要求，根据威教字【2007】88号和威教发【2013】85号文件的规定，结合猴场镇教师教学业务工作现状，特制定本规定及评比办法。教育管理中心将把教师教学业务评比情况作为教师教学能力考核和校长领导能力考核的重要内容。对于教学业务不按时完成和严重不达标的教师，实行500——1000元的经济处罚，并直接影响本人的评优评模、评职晋级等个人利益。学校领导必须带头做好教育教学业务工作，对于在教师教学业务检查、督查和评比过程中弄虚作假、工作不力的校长，扣罚一定数额的校长绩效工资，情况严重的将免职处理。

1、制定教学、工作计划（3分）

教师制定教学、工作计划必需包括：分学科、分内容（班主任、科任教师、少先队、辅优扶差等）基本情况（学生情况、学生成绩状况、教材分析）、教学措施、教学方法、进度计划、计划完成时间等；教师要认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际情况，认真采集和整合教育资源，而制定出切实可行的具有个性化的详细教学工作计划。（教学计划写在教案前面）

2、备课和教案（15分）

教师对所任教学科必须详细书写教学教案，教案封面要详细注明学、科目，教师姓名；教案要在上课前分课时书写完整，教学设计有创新；教师备课的内容应包括：（1）教学目标；（2）教材；（3）教法；（4）学法；（5）学习媒体；（6）课后反思。对能够渗透法制教育的课程或内容，须进行备课并写入教案。

任课教师任有同级同学科的，备课和教案可只书写一个班级的；任课教师只任有三个科目的，教案需全部书写；任课教师所任课程超过三个科目的，可只写三个科目，选择顺序依次为语文、数学、英语、科学、品德、五心、音乐、体育、美术。

教师要根据备课内容、教学程序、教学目标等认真、详细写好教案，做到内容齐全、条理清晰、重点突出、字体工整、格式规范。

3、授课（22分）

教师授课务必做到“五要”：即一要树立以生为本，以学为主的教学思想；二要有效调整教学过程，做到师生互动，方法得当，课堂气氛活跃，教学程序清楚，重点明确；三要有自己的教学特色，善于因材施教，而施教之功，贵在引导，要在转化，妙在开窍，要讲究方法和艺术，把教材讲活用活，真正做到教师轻松，学生易懂，效果突出；四要教态自然，仪表端庄，举止从容，态度亲切，行为规范，语言准确、简洁、生动、有节奏感，富有趣味性、启发性、感染力和亲和力，说普通话，写规范字；五要精心授、说好公开课或示范课，原则上每人每学期不少于2节。

4．辅导（5分）

每位教师都要面向全体学生，坚持扶差与辅优相结合，抓两头带中间，注重个体化培养，注重全面提高；做到材料充实，扶差辅优记录规范，成绩突出。

5．作业（25分）

教师对作业（文）布置要根据大纲、教材、学生情况分层次，难易适度，方式灵活多样。

教师对作业（文）的批改要认真、达标，反馈要准确及时，并注重讲评，讲评要有针对性、实效性。每期每人每科（在教师配备基本完善，结合个人标准课时量和标准班额算）全批全改的作业和作文的次数至少为：

初中：语文30次，作文10次；数学、英语各40次；物理、化学各30次；政治、历史、地理、美术、生物各15次。

小学：语文50次，作文10次；数学60次；英语40次；品德、科学各20次；五心、美术、社会各15次。

同时任有两个班级语文或数学科目的教师，作业批改量不得少于上级规定总量的60%以上；要根据教学进度批改作业，不搞突击，错题提倡用“？”表示。

作业（文）批改一律实行百分制评价和鼓励性评语。

另外高度重视课外活动，根据各校（点）情况开展丰富的文艺体育等项活动，全面提高学生整体素质。

6．目标检测（15分）

目标检测要及时批改，并注重讲评，做好查缺补漏工作；各校（点）务必抓实、抓紧、抓好每个单元的检测工作，每人每期全批全改的目标检测卷数不少于：

初中：语文、数学、英语普通班每种8卷，政治、历史、地理、物理、化学、生物、五心普通班每科6卷；毕业班第一学期加2卷，第二学期每科4卷。

小学：语文、数学每学期10卷，英语每学期8卷，品德与生活（思品）、科学（自然）、五心、社会每科4卷；毕业班第一学期加2卷，第二学期加4卷。

各科的目标检测后应有相应的分析、总结材料，同时进行课堂讲评，目标检测一律实行百分制评价。

7．教改实验（5分）

各校教职工要力所能及地积极参与课研课改工作，注重实效，树立全新的教育观念，学校要尽可能为教师提供经费等保障，落实各个环节的具体工作，确保质量的提高，做到人人有教改实验课题。

8．听评课（5分）

每位教师每学期听评课不少于10节，且听课专心，评课深刻，印证、记录等材料收存好。

9．总结（5分）

学期工作相关总结应包括基本情况不（学生情况），取得的成绩，存在的问题，今后工作措施和应注意的问题。每位教师每学期必须认真、规范、深刻地向学校书写提交一份有创意的优秀教案、一份扶差辅优的工作总结、一份教学反思、一份教研心得、一份工作总结。

10.各学校应根据本办法及威教发【2013】85号文件与各组实际情况制订便于实施的详细评比办法（细则）。

11.各级督查要求：

（1）学校实行月月考核，周周抽查，天天督查制度，即每学期考核4次，抽查15次，督查50次。

（2）教育管理中心实行半期考核，半月抽查，周周督查制度，即每学期考核2次，抽查8次，督查15次。

（3）县教育局实行学期考核，一月抽查，半月督查制度。即每学期考核1次，抽查4次，督查8次。

猴场镇教育管理中心

2014年10月28日

第四篇：小吉场镇中心校2012年教育工会工作报告

小吉场镇中心校2012年教育工会

工作报告

我校工会在区教育工会及学校党支部的领导下，高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜，深入学习、贯彻上级有关文件精神，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，配合学校行政，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，为学校完成2012年的教育工作牌目标作出了应有的贡献。现将我校2012年工会工作报告如下，请各位代表审议。

一、努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍

学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的中等技术人才是职业中学的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。

首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合党支部坚持组织教工学习党的基础知识、邓小平文选，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。

（2）坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。

学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。在年初的教师大会上，工会主席就要求全体教职工要立足岗位成才，通过自学、函授等方法提高文化素质，通过教育教学实践活动提高能力水平。

首先，工会配合学校行政继续实施“青蓝工程”。采用“老帮青”的方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子。针对我校青年教师占80%的情况，工会让已经过关、表现突出的教师与刚走上工作岗位的教师结成对子，规定三年为一周期，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。

其次，工会配合教导处，开展科研活动，提高教师业务水平。积极与学校行政通力合作，成功举办了2012年吉普龙片区小学《思品》、《科学》优质课竞赛等活动。

二、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1、实施民主管理。

每年12月份，学校都要召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会商榷列出教代会讨论的提案主题及要点，积极让教师参与学校管理，让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校规模建设有了长足的发展。

2、坚持校务公开。

学校工会全面贯彻、执行市政府、教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极配合学校组织实施学校校务公开。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

3、参与学校的决策。

工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。

政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校270多位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。

三、积极参与学校实施学生营养餐工作

“安全、营养、科学、健康”的学生营养餐直接关系到孩子们的生长发育，更关系到民族的素质与祖国的未来。做好学生营养餐，是功在当代、利在千秋的大事，具有战略性的伟大意义。为此，学校工会积极参与学校实施学生营养餐工作，从食堂餐具、食品原料采购、食堂卫生、从业人员卫生检查、食品原料粗加工到学生营养餐的分发各个环节，让学校师生吃上了安全、营养、放心的午餐。

四、积极参与学校工程建设

中心校实施的学生宿舍、教师公租房工程，学校工会都积极参与到工程施工监理中来，按上级和学校要求，完成了各项任务。

五、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

首先，关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。为了帮助青年教师迅速成长起来，学校工会的委员分别与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。

其次，关心教职工的实际困难。

2012年5月31日，南山学校教师吕勇同志母亲去世、2012年9月2日高兴小学教师陆秀雄同志祖母去世、2012年7月8日退休教师周正光同志去世、2012年10月7日南山小学教师王沁同志母亲去世、2012年9月19日龙岭小学教师史旺同志祖母去世、2012年12月17日中心校教师黄娜的祖父去世、2012年12月24日退休教师杨伦远同志去世，学校工会均组织人员前往慰问。

再次，工会还十分关心国家大事。

2012年9月7日11时19分在云南省昭通市彝良县、贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县交界(北纬27.5,东经104.0)发生5.7级地震。学校工会配合学校行政，按上级文件精神组织师生捐款，并于2012年9月21日将所捐款项16500元汇到七星关区教育局指定的账户上。

第四，给教职工送上节日的问候。

中秋、国庆佳节，为所有教职工送去月饼，以表示节日的慰问。第五，慰问退休教师。

总之，一年来，在上级教育工会及学校行政的领导下，我校工会发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了工会的桥梁纽带作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成全体教工最温馨的家。

谢谢大家！

二〇一二年十二月二十六日

第五篇：教育管理中心工作总结

教育管理中心工作总结

一年来，教育管理中心以十六届四中全会精神为指导，牢固树立科学的教育发展观，全面落实了各级教育工作会议任务要求，进一步深化教学改革，强化教学管理，把全镇教育教学工作推进到一个新阶段，收获了丰硕的成果，现就重点工作总结如下：

一、实行科学化、人文化管理，全面塑造教育、教师形象

1、开展“求真务实，严已律己”主题教育，广泛开展教育行风评议，推进教育“三风建设”；开展 “廉洁清风进校园”主题教育，取信于民，塑造教育良好社会形象。开展“学高为人师，身正为人范” 师德教育专题活动，积极倡导敬业爱岗、无私奉献精神。贯彻执行《进一步加强党风廉政建设和行风建设的意见》，把行风建设与学校干部政治思想建设相结合，与树立良好的教育、教师形象相结合，与群众满意工程相结合，与端正教育思想和实践教育改革相结合。

2、科学管理是使教育事业可持续、健康发展的根本保证，是保证学校教学工作有序开展的必要前提。进一步明确立章依据，完善执行程序，增加了制度建立的科学性，加大了用制度约束教学行为的可行性和责任认定、奖惩的实际操作性。

3、扎实开展帮贫扶困工作，要求各校建立贫困生档案。各校认真开展“一免一补”和“五个一”活动，各校组织学生捐款，资助本校困难学生，受到了社会的广泛好评。

4、校务公开是学校管理向社会透视的一面镜子，管理中心把校务公开作为开门办学的一个窗口和体现教育公平、民主议事和规范行政的展示平台。收费标准、评优晋级、教师考核、经费收支等都公示以众，增加学校管理的规范化、制度化和透明度，取信于教师，取信于家长，取信于社会。

二、深入推进课程改革，减负不减质，全面提升素质教育质量。

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1、加强学校德育工作。

（1）加强德育队伍建设。强学习、改作风，提高依法治教的水平。不定期开展 “群众满意度”调测，促使教师对每一课教学都认真，对每一位学生都负责，对每一个行为都自律，一学期来，无任何教学责任事故发生。并以工会工作为抓手，建立德育网络体系，引导教师正确面对新形势、新任务，摆正位置转换角色，自觉成为教育改革的实践者，不断把学到的知识运用于实践，努力提高依法行政、依法治校、依法治教水平。

（2）狠抓行为规范的养成教育。初中、小学以政教、团队活动为主阵地，积极开展日常行为规范养成教育。使全体师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步养成了自觉的行为习惯。大兴初中十分注重学生思想德育教育工作，一学期来开展了多项活动，丰富了学生们的课外生活，增长了学生的见识，加强了学生正确的思想观念。通过爱国主义教育活动，学生懂得了了解历史，不忘国耻，以先人高贵的拼搏精神来鞭策自己；通过讲文明话，做文明人活动，进一步提高了学生的自我素质，优化了校园语言环境；学校还组织开展了“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”活动，美化了学生的心境，让学生更多的懂得了什么是节约美德，懂得了劳动人民的辛勤付出，同时组织了学生进行演讲比赛，学生踊跃参加，并取得了优异的佳绩。校团组织还组织了团员们走进敬老院，开设了学校德育活动基地，给老年人送去了一份关怀！

（3）发挥“家、校、社”德育网络，推进学校的思想道德建设。学校重视同家长、社区的联系，积极开展“开门评教、开门亲子”活动，充分发挥“学校—家庭—社会”的德育网络作用，进一步促进了学生思想稳定、学校教学秩序正常。

2、以新课程改革为核心，深化课堂教学改革。

（1）全镇中、青年教师的信息技术水平进一步提高。广大教师在提高自身信息技术水平的同时，积极在课堂教学中运用。

第 2 页(共 4 页)（2）在减负形势下，从备课、上课、作业、听课、辅导、计划、总结等方面，对教师的教学行为提出细致明确的要求。并按要求考核教师的教学业绩，使评价工作公开、公正、公平。

（3）深化课堂教学研究，把新课标的改革理念贯彻到课堂教学中，通过边教学、边培训、边提高的方法逐步掌握新课程改革的要领，组织校本培训，组织骨干教师上好示范课、优质课，切实提高业务能力。

（4）继续采用“请进来，走出去”的方法，增加全体教师直观感受新课改理念的机会。

（5）深入开展教育科研，致力改进教学方式。继续配合新课改的实施，深入开展教育科研活动。

三、扎实开展平安工程，全力打造平安学校

1、健全组织，明确责任。中心成立以主任为组长的安全（平安校园）领导小组，中心与初中、小学签订了《安全工作目标责任书》。各校建立以班主任为安全信息员的安全管理网络，发现不安全因素，迅速上报，及早排除。举办了“安全教育”、“法制教育”、“珍爱生命、远离毒品”等专题图片展览。对学生经常性地进行教育，提高学生的自律、自护、自救能力。

2、创设载体抓教育。初中建立“青少年法制学校”、小学建立“红领巾法制学校”，各校充分利用家长学校，小广播、黑板报、宣传栏、广告牌进行宣传，以法制宣传月，安全教育周，团队、班主题活动为载体，聘请大兴派出所同志为法制副校长，交警队、镇退教协等同志为校外法律、安全辅导员，定期来校上课。

初中、小学、幼儿园坚持每月对食堂、商店从业人员进行安全、卫生知识培训。并对食堂、商店安全卫生工作进行不定期检查。

3、建章立制重在防范。管理中心始终重视安全工作的制度建设，初中、小学根据各校实际情况和不同年龄学生的特点，订立严密、完整的学校安全专项制度。

优化学校周边的治安环境，中心与派出所建立联防关系；各小学

第 3 页(共 4 页)领导经常走访附近村、厂领导，协调与当地的关系，共同维护学校安全。

四、积极推进托幼一体化工程，逐步完善学前教育体系

1、加强幼托教育的规范管理，加大幼教网点调整力度。在认真学习和贯彻落实各级关于促进幼儿教育改革和发展意见的基础上，进一步规范办园（所）行为，完善幼教管理体制，建立健全的管理网络，优化运行机制，使托幼教工作走上序列化、科学化、规范化的轨道。在确保学前三年教育入园率巩固提高的基础上，积极探索0—3岁幼儿早期教育。

2、完善办园设施，优化育人环境。

各幼儿园教师自己动手，创设与幼儿身心发展相适应的育人环境，给予孩子潜移默化的影响和熏陶，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促进了幼儿身心健康发展。

五、严格财务制度，规范收费行为

从年初开始，中心就本着“开源节流”原则，着力，加强财务管理，严格财务审批制度，对经费支出实行精打细算，办公用品、招待费用、车辆接送等从严控制。对大宗物品采购和规模稍大的基建项目实行公开招标，程序规范。既增强了财务的民主透明度，杜绝了暗箱操作，又节约了经费，规范了财务，更体现了一种新的办学理念，展示了一种新的风气。

不仅如此，中心还十分强调教育收费做到绝对规范，彻底杜绝乱收费、多收费、搭车收费等不正常现象，实行违规收费责任追究制，学杂费“多退少不补”；实行注册收费、结算退还上墙制度，接受群众监督，赢得了社会的理解和支持。

一年业已过去，展望未来，机遇与挑战并存，我们将紧紧抓住新课程改革与教育现代化这根主线，深化内部管理，加大改革力度，奋发进取，开拓创新，为大兴教育的辉煌前景再添异彩。

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