2014年朴塘完小学校工作计划

第一篇：2014年朴塘完小学校工作计划

2014年朴塘完小学校工作计划

朴塘完小教务处

朴塘完全小学是一所完全小学，现有教师19人，其中在编教师16人，代课教师3人。在籍学生498人，师资配备与全镇平均师资配备水平比较较为薄弱。学生总体知识结构较为单一，综合素质较低。历年来，朴塘完全小学的教育教学质量均处于全镇中游水平。经过校委会的充分分析和研究，学校确定今年的工作重点是“巩固已有成绩，力争再上台阶”。根据这个工作重点，结合上级工作安排，本学期学校工作安排如下：

一．确立“以德治校、以德立校”的德育教育工作思路，认真落实好德育教育工作，走出具有朴塘完小特色的德育教育路子

德育是五育之首，在学校的各项工作中占有重要的地位。因为德育教育首先

要解决的是培养什么人的问题。基于这一点，今年德育工作将侧重从以下几个方面开展：

1．坚持共产主义道德教育的大方向，将共产主义道德教育细化到学校的日常工作中，建立“学校、社会、家庭”三结合的德育教育工作体系，形成良好而坚固的德育教育屏障，使学生在学校受到的共产主义道德教育，在社会上受到良好的监督，在家庭中得到彻底的巩固，形成“学校教育、社会监督、家庭巩固”的齐抓共管的良好局面，从根本上提高未来公民的道德素质。

2．多渠道拓展学校德育教育。以思想品德课教学为基本依托，坚持各科课堂德育渗透；以落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为日常教育形式，坚持德育养成教育；以各种活动为辅助形式，坚持德育专题教育。建立和完善校内外德育考核和监督机制，将德育考核做为师生考核的一个重要内容。

思想品德课是对学生进行共产主义道德教育的校内基本形式，任课教师必须认真对待，开足课时，不得无故挪课、拖课、突击课，必须按课表要求上齐上足。此项工作将作为学校教学检查的重点来落实。学校德育工作领导小组随时对各班落实守则和常规情况进行检查，以班为单位进行评估，对违反守则和常规的现象，及时进行批评和处理，并对违纪学生所在班级扣分，记入班主任工作常规考核中。以班队会、精神文明活动周、扶贫助残、广播站、手抄报、板报、节日庆典等活动为主题教育形式，对学生进行集中德育强化教育。

3．抓好教师队伍德育教育。结合保持共产党员先进性教育的具体要求，以“爱岗敬业、无私奉献”为教育主题，使教师树立起服务意识，严格落实教体局师德建设方案，加强师德学习，全方位提高教师队伍的整体道德素质。

二．以“深化课堂教学改革，内强素质，深挖潜质，全面提高教学质量”为提高教学质量的体制载体，全面抓好教学质量提高工作教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。教学质量的提高，不仅仅是关系到教师声誉、学校声誉的小问题，同时还是关系到百姓的利益、社会的期待、国家的未来的大问题，因而，我们要结合保持共产党员先进性教育的具体要求，站在“巨人”的高

度，去理解、去落实这项工作。

1．深化课堂教学改革。立足本校，放眼全镇，结合实际，结合我校及我地区的实际，根据学生现状，因班而异，因人而异，有针对性的开展课堂教学改革工作。在教学改革中，低年级侧重于学生学习行为和学习习惯的培养，注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高。注重养成教育，培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为。语文课堂教学改革的重点放在阅读教学及作文教学改革上。阅读教学更加侧重于学生听说能力的培养，表达意识和能力的培养；作文教学进行“真实作文”尝试，即学生在作文中，做到有感而发，表达自己的真情实感，抒发自己的真情实意；数学课堂教学改革的重点放在应用题解题能力的培养和操作题教学上。各科均认真落实“培优固中带差”工作,即对优秀生进行重点培养，保证其有强劲的发展后劲，对中等生进行全面巩固提高，确保其有强劲的发展势头，对暂差生做好辅导转化，保证其有强烈的发展欲望。各科，尤其是语数课教师，在教学计划中对此要有明确的表述，在工作中要认真落实，以巩固课堂教学改革的成果。

2．抓好教师队伍业务素质提高工作。结合实际，通过校内教研活动，使教师的业务素质得到根本巩固。教研组要结合学校教学工作计划，制定切实可行的教研工作计划，形式要多样，如讲座、听课、评课、教案展评、论文展评、观摩等；内容要丰富，如教材结构及内容研究，教法探讨，学法交流等。要横广纵深，不仅从形式上涉及到教学的各个领域，在内容上还要认真深究，一定要“研有所获，获有

所用”。加强与兄弟校之间的教研交流，学人之长，补己之短，通过校际间教研，使教师的业务素质得到补充。适时到外地观摩专家或教学高手的讲座或示范，使教师切身感受到教改的新气息，使我们教师的素质能补充进清新的血液，保证教师业务生命的活力。通过上述举措，全面提高教师业务素质。

3．深挖学生潜质，全面落实素质教育，促使全体学生全面发展。通过课堂渗透、开展活动、参加社会实践等形式，全面落实素质教育。建立全方位、多层次的定性考核机制，以鼓励为主，配合素质教育的全面实施。

三．严格落实，狠抓管理，走正规化管理之路

管理是各项工作落实得具体与否的关键，良好而严格的管理会为广大师生创造一个轻松而舒适的工作学习环境。为此，学校在管理方面重点抓好以下几方面工作：

1．完善、健全各项规章制度。依实际需求对学校的各项制度进行适当的调整，并拟新建几项制度，以保证本年度工作计划中涉及的各项工作正常运转。同时，对所有制度进行全面的诠释，使教师人人都明确各项制度约束的范围，以保障各项制度的顺利执行。

2．明确分工，明确职责，狠抓落实，严格量化。在执行制度的过程中，坚持公平、公正、公开的原则，一视同仁，不搞特殊化。各职能负责人要认

真负责，以身作则，敢于管理，勇于承担责任，各教师要充分行使监督的权利，共同抓好学校的管理工作。

3．建立学校例会制度及校长、主任接待日制度。每个月末学校召开一次会议，对本月的各项工作进行全面的总结，及时反馈工作中的缺点和漏洞；对下月的各项工作进行研究和布置，保证以后工作的顺利进行。每周一下午最后两节课为校长主任接待日时间，欢迎社会各界人士对学校各方面工作的垂询和指导。

4．加强学校与社会各界的沟通，尤其是关于教学方面的沟通。建立开放课堂制度，每周五的下午为开放式教学时间，欢迎社会各界人士到校内任何一个班级听教师讲课，教师不得以任何理由或借口拒绝。

5．建立学校行风监督制度，聘请行风监督员，定期对学校各项工作进行反馈，以促进学校工作。

6．做好校务、财务双公开工作，及时向社会及教师公开学校的各项工作情况，以接受社会的监督，消除不必要的误会。

四．认真落实其他常规工作

1．文体卫生工作：开齐小科课程，保证学生受到全面的教育；办好校园文化艺术节；配合上级做好体检工作；做好校内外环境以及个人卫生常规管理工作。

2．校容校貌工作：协调村里平整校园；硬化操常

3．安全教育工作：高度重视安全工作，进行经常性的安全教育，宣传保险的意义，动员学生参加人身意外伤害保险。拓宽安全教育面和教育渠道，使安全教育深入每个人的心中。

4．两基工作：认真完成上级下达的各项指标，全面完成两基工

作。

5．勤工俭学工作：拓宽勤工俭学渠道，利用闲置房开办文化商店，发包校内闲置土地。

6．认真、及时完成其他应时工作。

2014年2月16日

第二篇：2014年上朴塘完小课程改革计划

2014年上朴塘完小课程改革计划

朴塘完小教务处

一、指导思想

坚持以邓小平理论、科学发展观为指导，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以全面推进素质教育为中心，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，大力推进基础教育课程改革。

二、总体要求

以新教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，促进师生共同发展，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。

三、目标任务

（一）深化课改培训学习。

经过几个学期的理论培训表面上看教师的观念已经起了不同程度的变化，但从平时的听课中发现仍有不少教师的教学方法传统陈旧，学生在课堂上缺乏思维的生机活力，所以本学期我们将继续加强对课改理论的学习和研究，采用观看录像，“请进来，走出去”的学习方式，尤其要求各学科《课程标准》的理念深入每位教师的心中，通过各教研组的学习让老师人人牢牢把握其精髓使其更有效地指导课堂教学。本学期要开展以现代教育技术学习运用、课改理论再认识、课程标准

再学习和教育教学行为再反思为主题的学习培训活动。结合多媒体设备的使用和教师计算机培训，坚持每周不少于2小时的学习时间，课改和业务学习笔记每月不少于2000字，加大课后反思的检查通报力度，进一步修改完善月考核方案，使教师的教学行为和月考核紧密结合起来，促使教师积极、主动的学习。

（二）深化教学研究制度，促进教师的专业成长。

本学期，课程实验已上升到四年级，我校参加课程实验的老师和学生的数量大规模扩大了，同时也使课程改革的深化面临新的挑战。因此以校为本的教学研究制度显得尤其重要，它是促进教师专业成长的必然要求，有利于教师的专业发展。

1、加强教研组建设。

期初各教研组要认真制订切实可行的活动计划，按计划开展好每次活动，要提高活动的实效。本学期将继续开展组内的“互听互评”活动，采用轮流展示形式。同时教研组还要组织教师学习新课程标准、学习教育教学理论，对本学科的热点问题开展讨论，指导教师总结教学经验。组织好教研组的公开教学活动，活动要记录完整。同时加大随堂听课的力度，扎扎实实地推进课堂教学的改革，要求教师抓住平时的教学效率，不盲目追求教学上的花俏，扎实提高教学质量。

2、开展“走进新课程”教研活动。

在上学期活动的基础上，本学期将每周开展两次教研活动。各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展教研活动，教

研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

3、定期反思总结制度。

通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，及时反映课改实验情况。以反思提高课改成效。要求做到：每月2—3篇“教学反思”，字数在200字以上；教育随笔每月1—2篇；每学期4篇教学案例，至少1篇教学论文。

（三）深入推进课堂教学改革，建立与新课程相适应的课堂教学模式。通过选派教师外出听课，组织教师观看直播课堂等方式，充分借鉴各种先进教学方法，拿来与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课程中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。从教师中心转向学生中心，在师生平等互动中，师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。

（四）尝试新课程下评价制度的改革，强调注重过程，促进发展，强

调多元。

1、改革课堂教学的评价标准。

一堂好课，在课堂的生成上是即兴的，要把课堂教学评价的关注点转移到学生的学上，从注重知识传授转移到关注学生能力的发展上来。我们将严格要求教师在评价课堂教学时真正体现知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度的有机统一。

2、实行评价主体的多元化和评价方法的多样化。

改变单一由教师评价学生的状况，使评价成为管理者，教师、学生、家长共同积极参与的互动过程。例如除了评价学生课堂状况，还要评价学生课前、课后的表现；除了评价学生在学校的状况，还要评价学生在家庭、社会的表现，力争实现评价主体之间的互动。

四、方法措施

1、加强领导，进一步提高认识。

做好新课程实验工作,关键在领导。要在总结过去工作的基础上，进一步加强对课改工作的组织领导，把全体教师的思想认识统一到《纲要》上来，突出课改工作的中心地位。校长、主任要加强学习，率先更新观念，充分认识抓紧抓好新课程实验工作的重要性，增强做好实验工作的责任感、使命感和紧迫感。

2、抓好活动，深化课改培训学习。

结合学校校本培训计划、教研活动安排表、课改工作计划等工作安排，加大课改理论再认识、课程标准再学习、教育教学行为再反思为主题的学习培训活动。本学期，要组织开展教师多媒体课件制作比赛1次；

教师教学优质课评选活动1次；课改理论知识测试1次；“信息技术教育与学科教学的有机整合”经验交流会1次；电子教案设计比赛1次。把理论学习、教学研究、案例分析、实际运用、阶段反思有机地统一起来，把培训学习效果在教学中的运用和体现纳入教师考核。

3、建立机制，全面推进评价改革。

树立“发展为本”的评价新理念，立足本村、校实际，灵活设立评价项目，恰当确定评价内容，细化评价办法。制定出台学校评价、教师评价和学生评价改革方案。要坚决落实自评和它评相结合的多元评价基本要求，规范评价程序和过程。

4、优化手段，促进课堂教学改革。

紧紧抓住农村中小学现代远程教育工程优势，着力抓好现代教育技术和资源在课堂教学中的运用。采取有力措施，确保现代教育设施和资源的充分、有效利用，加快信息技术与学科教学有机整合的步伐。通过这些措施，强化教师的学习热情，全面优化教学手段，促进课堂教学改革向纵深发展。

五、月活动安排

二月份

1、制定课改实施计划。

2、实验教师制定个人课改实施计划。

三月份

1、组织教师政治理论学习及新课标理论学习。

2、跟踪课改实验教师随堂听课，课改教师及时做好教学反思。

四月份：

1、组织教师学习有关新课标的相关资料。

2、组织一至六年级教师集体备课、开展互听互学互评活动。五月份：

1、组织全校教师开展以课改实验教师为主的教学观摩活动。

2、课件制作比赛、电子教案设计比赛。

六月份：

1、继续组织教师进行理论学习。

2、组织教师看录相课。

3、课改研讨活动。

4、课改工作总结

5、档案整编

2014年2月16日

第三篇：2014年上朴塘完小课改实施方案

2014年上朴塘完小新课程改革实施方案

朴塘完小教务处

创新精神的倡导、实践能力的培养、课程教材的整合，对基础教育提出了新的挑战。朴塘完小自2011年由村小成为完小以来，一直十分重视教育教学改革工作。为了转变观念，及时领会教育改革的精髓，学校多次派领导、骨干教师参加省、市、县各级课程改革培训和学术研讨会，外出学习的领导和老师回校后进行交流分享，使全校教师了解国家教育改革的最新动态，及时更新教育观念。

一、指导思想

为切实推进课改工作，本学年我校将以习近平主席提出的“中国梦,我的梦”为指导思想，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为纲，以各学科《课程标准》为标尺，以课堂教学改革为突破口，在新课程理念指导下，紧紧围绕市、区教育部门的工作目标，加强教学研究，切实转变教师的教学行为，实现教学模式和学生学习方式的变革，使学校教育教学取得突破性进展。

二、工作重点

1.深入学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力，让教师和学生都得到尽可能大的发展。

2、按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，提高学生交往与合作、获取新知识、收集及处理信息的能力。

3、加强学科整合，促进艺术类学科间的联系与沟通，设置综合实践活动课程，形成新型的课程体系。

4、进一步完善教师培养、培训机制，制定名师培养计划，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程的有效执行者，从而培养—支高水平、有影响的教师队伍。

6、改革评价机制，发挥评价促进学生主动发展和教师改进教学实践的功能，构建与国家新的基础教育课程相适应的发展性课程评价体系。

三、工作措施

（一）抓实校本培训，提升教学理念

1、各教研组在学期初，认真分析研究本组本学科的学习情况，制订完整的教研工作计划，在第二周内交教务处，批阅后能较好地执行计划，期末有实事求是的教研组工作总结。

2、每两周分学科开展一次教研活动，教研活动做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常地开展教育理论学习、互相听课、评课等小型多样的活动，形成“随时平时研，隔周重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。

3、充分发挥集体的智慧，课前共同探讨教材教法，课后认真反思得失，通过“对话、交流、互动”，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，继续试行“学科分单元协作研讨--个人备课--资源共享--个性化使用”的备课模式，实行备课资源的适度共享。

4、扎实开展“三段两反思”的“行动教育”模式。要求每个教研组的教师参与三轮听“课”。先由教务处指定一名教师代表教

研组参加学校的研究课，各组教师为了充分了解授课教师本人的教学经验和风格，第一轮课让授课教师按照自己的设计上，这是教师的“原行为阶段”，全组教师进行第一次反思，帮他寻找自身经验与理念的差距。第二阶段是新设计阶段，关注新教学理念的课例设计和实施，授课教师上完后，全组教师进行第二次反思，主要寻找设计与课堂实际之间的差距，以便再进行新设计。第三阶段是新行为阶段，授课教师展示“两反思”后的教学成果，实现理念与经验的整合。

5、组织开展各种形式的教研活动，如专题讲座、观看教学录像、集体备课，认真组织开展研究课、示范课、履职汇报课、优质课等课堂教学活动，为教师提供大量的听课评课机会。学校领导深入各教研组参加教研活动，和教师一起分析研究新的课程标准，使教师对当前实施的新课程理念有新的认识，对以往的教学方法进行反思，并针对教师最感困惑和需要解决的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验丰富、业务水平高的教师事先做好发言准备，讨论时重点发言，使大家受益。

6、进行课堂教学评价改革，打破以往“少数人说了算”的评课方式，推广云南师范大学孙亚玲教授经过多年实践总结出的“2+2”模式听课评课方法。让所有听课的教师把自己的所思、所悟进行反馈，互相帮助，不断提高。

7、抓好“七个一”工程，即每位教师每学期读一本好书；上一节优质课；写一篇优秀论文；40岁以下教师自制一个多媒体课件；参与一个课题研究；每年订一份教育刊物；承担一次讨论的中心发言人。

8、科学运用远程教育资源开展学科培训和电子备课，使每个教师都能充分利用网络教育资源进行教学，并收集、分析、处理有关教育、教学理论信息。

9、注重对教师的培训工作。培训采用互动式，讲授与研讨、教学观摩、方案设计、说课等有机结合，并通过“走出去，请进来”相结合的培训方式，逐步提高教师的研究意识和教育教学能力，以先进带后进，最终达到人人参与、人人提高的目的。

10、继续重视学生的心理健康工作，以“三生教育”为切入点，整合心理健康教育和品德与生活教育，发挥“心语小屋”的心理调试作用，根据学生遇到的实际情况及时疏导学生的心理问题，为他们排忧解难。

（二）开发校本课程，办出学校特色。确立以“诵读经典文化，传承书法艺术”为主旨的校本课程开发体系，每天利用15分钟的晨读时间以学校印发的“小学生三字经”读本为主要内容开展经典诵读活动。通过挖掘经典文化中的精髓，让学生了解中国的传统文化，使学生从小打好坚实的文化及书法功底，丰富学生的思想底蕴和传统文化知识。

（三）认真开展教育科研活动，促进教师的专业发展。

1．加强课题研究的规划、指导、督促和协调，认真开展国家、省、市、县、校四级课题的研究工作，将课题研究的成果真正转化为教学行为，提高教育教学效益。

2、结合湖南省《中美合作公民教育——学生社会实际活动》实施项目在五年级开展好《校园周边小摊小贩的治理》、《非法小广告的现状调查研究》、《网吧对青少年危害的调查研究》、三个学生

社会实践活动课题研究，丰富学生的课余生活。让学生走出课堂和书本，走向社会，获得大量教学计划以外的新知识、新信息，提高学生的综合素质和实践能力。

四、强化组织领导，完善评价机制

学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，继续实施和完善已经形成的行之有效的教学管理制度，激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造良好的课改氛围，不断推进课改向纵深发展。

1、成立学校课程改革领导小组，由校领导、学科教研组长、骨干教师组成。

组 长：郑昌启

副组长：罗 岚、黄 云

组员：全体教师

2、健全评比奖励制度。组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件，激励教师反思教育教学，不断总结经验和教训，使教师更适应新课程要求。每个教师依据对新课程的理解和课堂教学实践，人人撰写论文，按学科组组织交流，并对论文进行筛选、评比，编纂学校课改优秀教学设计和论文集，最后向各级各类报刊杂志推荐。使教师养成善于总结教学经验、重视平时资料积累的习惯，形成自己的教学模式和教学风格，打造自己的品牌。

3、改革评价与考核制度。学生评价淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能。所有班级均使用“学生成长记录袋”评价法和《小学生综合素质发展报告册》评价手册两种方法评

价学生的综合素质。并通过平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。教师评价摒弃传统的评价模式，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新及成效。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革，为师生提供了更加自由广阔的展示空间，从根本上改进广大教师的教学行为和学生的学习方式，使有个性、有创造力、身心和谐发展、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。虽然还有很多亟待解决的困难和问题，但我们会群策群力，在实践与反思中不断进步，开创南小教育教学工作的新局面。

2014年2月16日

第四篇：长塘镇完小2012学校工作计划

长塘镇完小2012学校工作计划

一、指导思想

以中心校下发的2012工作计划和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年－2020年）》以及《湖南省建设教育强省规划纲要（2010－2020年）》为指针，结合我校工作实际，继续解放思想，坚持改革创新，进一步规范教育管理，努力提升我校教育教学质量，进一步加强教师的职业素养，以课堂教学改革和用人制度的改革为突破口，创造性地开展各方面工作，全面推进长塘完小和谐、稳定、科学、协调发展，努力办长塘人民满意的教育。

二、工作目标

1、教育教学质量实现超越，本我校在县局抽考中综合排名必须进入前50名，这是首要的发展目标！

2、全面推进教师队伍建设，着力深化管理、用人制度，让各种制度能真正落在实处，加大管理中的经费投入；

3、加强德育工作，学校德育工作要上层次，真正起到能引导学生、感化学生、激励学生的实际效果；

4、进一步深化课堂教学改革，在配合中心校及以上级相关活动的同时，深层次地开展校内相关研讨活动；努力实现我校举办县级公开课和课题研究零的突破；

5、优化队伍建设，保证全员育人，今年暑假起实行竞聘上岗，实现5%－10%的区域内教师流动；

6、进一步加强艺体培训工作，建设各种课外活动小组，力争在校级以上各种竞赛活动中取得优秀成绩；

7、校园文化建设实现系统化，有品味，上档次；

8、抓住机遇，尽最大努力争资立项，进一步完善校园硬件建设，努力实现新校门增设、停车坪设置、运动场跑道完善、校园整体绿化等项目；

9、实现校车配备，科学管理和安排校车接送，落实学生上下学迎送制度；确保校内外安全事故零发生；

10、提升学生搭餐率，确保学生食堂服务质量，确保学生营养餐落实到位，开源节流，确保经费使用科学合理；

11、突出五、六年级月考制度，搞好质量分析，努力提升学生奖励辐度；

12、全面推进教育和谐发展，不断加强行风建设。

三、具体工作

（一）深化机制改革，规范学校管理

1、不断完善各项制度，坚持依法治校。我们将在年初对各项管理制度实行全方位的考量，结合本校工作实际，做出切实可行的调整，让各种制度更趋向于科学、合理，经行政讨论通过后，再报职代会审议，中心校要求在3月份以前须完成此项工作，特别是对绩效工资方案、出勤制度（本开始实现指纹机登记出勤）、礼仪制度、后勤管理制度、班主任管理制度、行政人员管理制度、评优评先制度、奖励制度、竞聘上岗方案等的修订势在必行。

2.落实精细化管理，让学校管理更趋规范有序。管理在于完善的制度，但更重要的是制度的落实，实现教学管理的过程化、规范化、精致化，才能全面提高教学质量。

3、端正办学思想，明确办学方向

学校全面贯彻党的教育方针，积极探索素质教育新途径，坚持“德育为首、质量为先、科研为动力、特色为龙头”的办学思路，朝着“办特色、上台阶、创名校”的办学目标，迈出坚实的步伐。

4、规范办学行为，提升学校形象，规范学校收费行为、教师从教行为，广泛接受监督，努力实现依法治校，民主治校。

5、加大白羊教学点和幼儿园的督查力度

（二）全面推进教师队伍建设，着力深化用人制度

1、大力加强学校干部队伍建设。努力建设一支廉洁自律、团结协作、务实高效、勇为人先、业务精湛的行政管理干部队伍。进一步完善行政人员管理制度，给行政人员的工作提出比教职工更高的要求，加大对干部的选拔和培养培训工作，进一步提高选人用人的公信度和满意度，切实管理和考核好干部队伍。

2、认真开展好教师培训工作。根据县教育局的“十二五”教师培训规划，切实做好教师培训学习与登记管理工作。努力构建教师终生教育体系，配合县局安排，扎实开展好各级各类培训，积极争取并认真落实好国培项目，力争教师远程培训合格率达100%，广泛动员，全员参与，努力搭建平台，千方百计地促进教师专业成长，提升校级业务讲座实效，培养人，发现人，影响人。鼓励教师充分利用湖南省教育资源网开展教学。

3、大力实施名师工程和青蓝工程。根据中心校文件精神和上期制订的校级名师评定方案，从今年起扎实、稳妥、长效地实施名师工程，只有被评为校级名师的教师才能申报镇级名师，中心校将建设一支镇级名师团队，落实名师教师待遇，经费由中心校或县局负责，今后将充分发挥名优教师的示范引领作用，并对其实施动态管理；实施青蓝工程，促进新教师、青年教师们尽早、尽快成长。

4、切实加强师德师风建设。以“创先争优”、“四个一爱心工程”、“凝聚力工程”等活动为载体，认真开展公开承诺等工作和“下基层惠民生”主题实践活动，搞好“民情直达”，继续严抓全体教职员工的上班劳动纪律，加强社会监督，不断改进工作作风，弘扬新时期人民教师的高尚师德，凝成一股绳，心往一处想，劲往一处使，精诚团结，捧土成墙，努力打开长塘完小“人人都是管理者，人人又是被管理者”的新局面。在教师节前夕，将结合中心校文件精神评选出镇级先进个人和集体予以表彰，包括：优秀班主任，优秀基层干部，师德标兵，镇级名师，优秀共产党员等。

5、深化人事制度改革。平稳推进学校各岗位设置管理制度改革，实施校长负责制和教师聘任制，从今年暑假起，将全面实施全员竞聘上岗，被分流人员由中心校统一调配。

6、大力开展保学控流工作，认真落实各种补贴和扶贫帮困资金，提升学生奖励辐度，激励学生。优生不外流，外地就读的能返校，这需要社会对我校有良好的口碑，而这良好的口碑就是我们不懈的追求！

（三）教者用心，学者扎实，努力提升我校教育教学质量

1、牢固树立质量意识，我们要时刻清醒地认识到：长塘教育的质量已呈下滑见底的趋势，离人民群众的要求甚远，与长塘迅速发展的社会经济不相称，跟兄弟乡镇的差距越来越大，反思我们的教学，如果县局抽考一次一年级，我们的成绩甚至有可能进入前三，这说明我们长塘的子民是优秀的，但为何越往上，我们越会往后靠，显而易见，一方面，我们的优生流失严重，一方面，我们对后进生付出的越来越少，对于后进生，我们越来越排斥，他们也越来越疏于学习，进而失去了自信和对学习的热情，我们都很清楚，能教好一个好学生的教师不一定是一个好教师，但能教好一个后进生的教师绝对是一个好教师，能够在学生作业本上写上“当面更正”四个字的教师一定是一个负责任的教师。所以，加强个别辅导是我们提升质量的一个有效途径。根据中心校文件精 3 神，2012我校在县局抽考中综合排名必须进入前50名，这是一个可实现的目标，也是铁的目标不能动摇，我们要有信心去实现，有方法去突破，实现了超越就是我们做为教师的光荣和成就。

2、以年级为单位，建设高年级（四、五、六年级）各种课外活动小组，如数学兴趣小组，作文和课外阅读兴趣小组，美术兴趣小组、声（器）乐兴趣小组、舞蹈兴趣小组、英语兴趣小组等，继续发展学校羽毛球队，篮球队等，为学生能力提升建立发展平台，努力发展学生特长，为参加校级以上各种竞赛活动和学生后续发展培养特殊人才。杜绝收费，完善辅导教师奖励机制。让我校走出一条有特色的发展路子。

（四）严防死守，绝对保障校园稳定和师生安全。

1、开学维稳；争取做到各自能撑起自己的一片天，但相互间的协作、理解和帮助也是必不可少的；与家长交流多一份解释，多一份耐心。

2、全面推进学校及周边环境综合治理，配合相关职能部门突出抓好学生（包括幼儿）的上下学安全管理和学生用车的管理，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强交通安全宣传教育，开展好专项整治行动，加大对学校安全隐患的排查整改力度，对食堂、学生商店、猪场要定期进行安全督查，坚决杜绝任何安全事故发生，切实开展好创建安全文明校园工作；

3、离学校一公里范围内的学生从本开始落实上下学迎送制度，加强教师值班，加强路队管理势在必行。

4、校车将在近几年逐年配备，对校车的管理也是一项很重要又很艰巨的新的工作。确保交通安全不容有失！

（五）推进德育体育卫生艺术工作，营造优良育人环境

1、认真做好新时期下教职工的思想政治工作，2、德育管理注重实效，树立学校“以育人为本”、育人“以德育为先”的思想，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想；树立全员育人，全过程育人，全方位育人的思想。充分利用学校的育人资源，充分利用育人的契机，继续坚持和创新“升旗仪式”、“学规范、习守则、定班规”、举办家长学校、开展法制讲座等德育活动，还要创造条件组织学生走出校门，参加各种社会公益活动，使学校德育活动多样化、丰富化、经常化、社会化，使德育工作具有针对性、实效性、前瞻性、长远性。

3、高效高质量地开展各类班队活动，充分发挥学校、家庭、社会整体育人功能，对学生进行“五爱”教育、法制教育、诚信教育、环境教育等，初步形成适合本校实际，具有长塘完小特色的德育工作模式，努力提升学生文明素养，让学生形成“做文明人，说文明话，行文明事”的道德意识。

4、继续加强校园绿化美化和文化建设，创设优美、文明、高雅的校园空间，努力打造农村卫生体育艺术先进学校。

5、班主任工作坚持做到扎实有效。精心布置教室，努力创设良好的学习生活环境。对学生的常规教育，做到周周有安排，对“课间活动”“公共区卫生”“上下楼梯”“路队”“广播操”等常规进行专项训练，形成规范。

（六）扎实开展家长学校工作

在上工作的基础上，以“三协”组织为依托，切实办好家长学校，努力在本向市级示范性家长学校迈进！

（七）规范学校后勤和财经管理

1、后勤管理要注重效益。学校后勤工作是学校各项工作的基础保障，是学校工作正常运转的重要条件，新形势下的学校后勤工作更是学校发掘潜力，创新思路，降低管理成本，提高运行效率的重要阵地。把服务做在前头，把管理做在前头，把隐患堵在源头，把问题处理在苗头。使学校的安全警钟常鸣，财物万无一失，生产井然有序，水电安全畅通，环境清爽宜人，服务师生满意。使学校有限的经费发挥最大的效益。

2、加强对学校生活服务场所的检查和后勤财务的审计工作，启动实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，积极创建“满意食堂”和“放心超市”，保本不赢利地搞好学生的膳食服务和安全。确保“两免一补”政策落实到位和学生的扶贫帮困工作。按计划加强对后管人员的规范管理。

3、进一步完善学校财经管理制度，小宗采购要有教师代表参加，大宗采购要有教师代表和行政代表参加，实行“日算日清”，学校帐目充分发挥联审组作用，坚持财务公开。

（八）工会开展丰富多彩活动，陶冶教工生活

为教工所想、为教工所急、为教师排忧解难是学校工会工作的一贯宗旨。工会将通过组织一系列活动，使广大教职工能在一种愉快祥和的工作气氛中尽自己所能，发挥自己光和热，并以主人翁的精神参与到学校管理与教学当中 5 去，为学校发展作出贡献。工会的最大成就就是使每一位教职工能深感集体的温暖。

四、长塘完小2012月活动安排

元月

1、假期维修添置、防冻减灾隐患排查

2、绩效工资考核定稿

3、守校督查 二月

1、寒假学习班

2、各项制度的修订

3、开学工作

4、安全教育月与开学工作检查

5、学生上下学迎送制度落实，校车接送确定

6、各项制度职代会审议

7、教研组长座谈会

8、课外活动小组成立

9、班刊和教室布置评比

10、家长学校学习班 三月

1、各项制度学习班

2、“学雷锋纪念日”活动

3、“三八”妇女节庆祝活动

4、教研活动（教师素养大赛）

5、五、六年级月考和质量分析研讨

6、家长学校学习班 四月

1、安全教育（包括学校安全演练活动）

2、基层干部培训

3、“文明美德伴我成长”主题教育

4、五、六年级月考和质量分析研讨

5、家长学校学习班

6、德育基地参观活动、清明祭扫活动 五月

1、青年教师座谈会

2、“五四青年节”庆祝活动

3、小学生镇运动会

4、五、六年级月考和质量分析研讨

5、“六一儿童节”节目排练

6、家长学校学习班 六月

1、“六一儿童节”庆祝活动

2、小学毕业班工作会议

3、全镇中小学数学竞赛活动

4、各项先进、校级名师评选工作

5、班刊和教室布置评比

6、学期目标考核 七月

1、期末复习统考

2、期末校长考核和基层干部考核

3、骨干教师培训、干部培训

4、学校奖励性绩效工资核算

5、家长学校评估 八月

1、维修添置

2、教师暑假学习培训

3、教师竞聘上岗

4、七年级新生保学控流工作配合 九月

1、暑假学习班

2、开学工作

3、安全教育月与开学工作检查

4、学生上下学迎送制度落实，校车接送确定

5、“教师节”庆祝活动

6、基层干部培训

5、教研组长座谈会

6、课外活动小组成立

7、班刊和教室布置评比

8、家长学校学习班

9、五、六年级月考和质量分析研讨 十月

1、“国庆节”庆祝活动

2、“老年节”庆祝活动

3、以“爱我长塘、爱我学校”为主题的师生活动

4、全员教学比武

5、家长学校学习班

6、五、六年级月考和质量分析研讨 十一月

1、中心校教学比武

2、安全演练

3、县运会和学校运动会

4、学前教育办学评析

5、五、六年级月考和质量分析研讨 十二月

1、全镇中小学作文竞赛

2、社会对教育满意度的民意调查

3、目标考核与基层干部考核

4、家长学校评估 元月

1、期末复习统考

2、评优评先工作

3、学期绩效考核

4、期末扫尾工作

（注：其他活动另行安排）

关键词：规范、深化、创新、落实、激励、研讨、迎送、竞聘、竞赛、争资、美化、公开、陶冶、超越

2012年2月4日

第五篇：长塘完小2011年下学期学校工作计划

长塘完小2011年下学期学校工作计划

一、工作指针

以学校发展为己任！创造性地开展本职工作！全面贯彻落实党的教育方针。以教学为中心，以教研教改为重点，以规范管理为手段，以促进师生共同成长为宗旨，共建平安和谐校园，稳步推进，努力创办人民满意的学校。

二、工作目标：

1、基本完成绿化，完善运动场跑道，优化教学环境。

2、深入开展安全专题教育活动，逐步增强安全意识，做到防范于未然。

3、稳步提高教育教学质量：在镇抽考统考中确保各科第一，在县抽考中的名次大幅度提升。

4、深化教学研究：进一步加强课堂教学评价研究工作。

5、努力打造一支善于学习，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。

6、加强艺体培训工作，争取各类比赛考核中取得优异成绩。

三、回顾展望

长塘完小近五年来，在姚岁清校长的英明领导下，发生了翻天覆地的变化！前辈们的不懈追求和努力，为长塘完小的发展搭桥铺路，打开了长塘完小的新局面！现在的长塘完小给我们长塘教育人耳目一新的感觉！我们将踩在前辈的肩膀上，众志成城，努力探寻长塘完小新的出路！有一句广告词说得好：“团结产生力量，凝聚诞生希望”！我们将紧密团结在一起，积极进取，形成新的保垒和战斗力。我们将为谁而付出？是长塘完小，是学生，是我们长塘教育！我们将为什么而付出？是为了办长塘人民满意的教育而不懈努力！

四、工作要点：

（一）进一步做好安全工作

安全管理要常抓不懈。要树立“安全大于天”的思想，经常反思安全工作，明确工作职责；仔细排查安全漏洞，彻底整治安全隐患；要做到如下几点来保证安全工作。

（1）安全工作与养成教育相结合（2）安全教育与教学管理相结合（3）安全教育与心理健康教育相结合（4）安全教育与排查整改相结合；

（5）交通安全抓管理，环境卫生抓保洁，疾病控制抓防治，意外事故抓防范；

（6）时时有人在，处处有人防。

（二）进一步加强师德师风建设。

1、进一步规范教师的教学行为。切实做到三点：对工作认真负责，诚实守信，敬业爱生；严格遵守师德有关规定，不体罚或变相体罚学生；正确对待名利，保持乐观向上的工作态度。

2、通过三风建设，提升我校教师的群体形象。

（1）思想作风建设：增强与时俱进，开拓创新的能力，增强廉政勤政，廉洁从教的意识。

（2）工作作风建设：增强深入调查研究，狠抓工作落实情况，形成严谨、务实、深入、高效的工作作风。

（3）生活作风建设：发挥勤俭节约，艰苦奋斗的光荣传统，让教师成为对学生进行节约教育的活教材。

3、给家长发放意见征求表，虚心接受家长的意见和建议，努力办好家长学校，在今年完成县级家长学校的申报工作，明年接受家长学校的验收，努力办人民满意的教育。

（三）坚持德育为首，为学生的健康成长创造良好的环境。

1、重视学校文化的建设。加强校园文化环境建设，做到净化，绿化，美化，要让每一棵花草，每一处场所，每一次活动都发挥育人功能，进一步办好小烛苗广播站，学生宣传栏，班级黑板报，让学生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，内化素质。重视校园文化，班级文化，教师文化的建设工作，形成向上、求真、求美的学校文化。

2、加强德育队伍建设。

（1）所有的教职工要认识到人人都是德育工作者，事事处处都能育人。学校的每一个岗位和每一个人员都要明确自己的育人任务，切实履行职责。

（2）以班主任为主体，通过各种形式的研讨，座谈等活动，加强对班主任及德育工作的理论研究与实践探讨，强化班主任职责，不断提高班主任的整体素质。

3、落实德育常规工作。

组织开展各类专题教育活动，如开展心理健康、交通安全、法制宣传等专题教育活动。

（四）加强内部管理，不断提高教育教学质量。

教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。在计划里面不谈空话，不说假话，使我们的各项工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、可操作。

2、加强班级管理。学校管理的重点是学生管理，班级管理是管理学生的主要渠道，要想提高教学质量，必须从管理学生做起，从实际出发，想尽办法来脚踏实地地管好学生。通过“引导、启发、鼓励”来教育学生往好处学，就是让学生“想学好，要学好，学得好”。

3、教师管理。

首先，要培养任课教师的敬业精神，我们都有这样的感受：教师要想教 出成绩，不怕没经验，怕不敬业。有些年轻教师，初登讲坛便成绩优异，而有些经验十足的教师却成绩不佳，除了些许客观原因外，主要原因应在于敬业态度有别。

其次，要进一步完善绩效工资方案和各方面奖惩制度，客观、科学、公正地考评每一位教师，激励全体教师的进 取心理，促使优秀教师脱颖而出。

第三，要重视培养和提高教师的业务能力。“要给学生一杯水，教师首先要有一桶水或长流水。”

第四，特别提出艺体课堂，为了让音、体、美、英语等科目走向专业对考，我们在教学分工和课程安排上都遇到了许多的困难，我们很多的数学老师都要教两个班，部分教师有一些杂课安在了不同的班级就是对艺体课堂开的绿灯，我们做出的让步和牺牲，就是期望艺体课堂出效果，以促进学生的全面发展，丰富孩子们的学习生活。试问老师们，特色成哪里来？特色来自于艺术，来自于创新，来自于学生不一样的人生！

（五）、人文管理

1、改掉陋习，净化心灵！全身心投身教育教学工作，做让学生佩服，敬仰的人！我决定从自身做起，从戒烟做起，并向全校发出倡议，在工会的组织下争创“无烟校园”！

2、丰富多彩的校园文化、班级文化，能够营造浓厚的学习氛围，引领自主进取、健康向上的班风学风，对增强班集体的凝聚力，培养学生的个性品质及团队精神具有不可替代的作用。校园文化如学生作品展示、文艺、各种比赛和活动、各种学习兴趣小组、健康的课间游戏等，班级文化如教室布置，各种比赛和活动，每日一语，每日一题等。

3、习惯不养成，一切等于零。习惯要养成，活动不能停。如在小学语文学习中对习惯的培养，在认真读书的习惯中，要求学生做到，要圈、画、批、注、记；做到“不动笔墨不读书”等。如在卫生习惯上通过设置卫生志愿者来培养学生良好的卫生习惯等，只要大家用心，我们一定能找出更多的培养学生良好习惯的方法！

4、教师基本功比赛。旨在发现特长，丰富生活，展示才艺！本学期设想的比赛内容是粉笔字楷书作品比赛。

5、校级名师评选活动，开学二周内报名，根据本学期各方面情况在期末评定。

6、认真组织第十一届校运会

（六）、教研管理

（1）以教研组为单位开展校级教研活动

（2）与长沙马王堆结队交流活动

（3）争取在我校举行一次县级教学比武活动

（4）校级名师评选初议

（5）“手拉手”新老教师结对帮扶活动

（七）优化总务后勤管理，提高服务意识和质量。

1、高度重视学校安全工作。认真落实学校安全责任制、安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防交通安全、防食物中毒、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，使师生提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内外活动重大安全伤害事故的发生。有突发事件要即时处理和汇报。

2、后勤人员要牢固树立服务育人的思想，切实增强岗位责任意识，加强财务制度的管理，有计划的编制经费预算，让有限的资金发挥最大效益。

总之，发展和提升是学校永恒的主题。我们全体教师要精诚团结，扎实搞好自己的本职工作，为学校的发展做出应有的贡献。

具体工作安排：

9月份：

1、开学工作

2、校级名师报名，学习校级名师实施方案

3、开学典礼

4、行政教学研究工作会议

5、教研组长确定，教研组长会议，学习备课制度

6、班主任工作会议

7、四年级日常工作督查，听推门课

8、业务学习讲座安排

10月份

1、启动教研组教研活动

2、校运会

3、教师粉笔字楷书作品比赛

4、三年级日常工作督查，听推门课

5、班主任经验交流会

6、业务学习讲座

11月份

1、县教研室组织在我校举行县级教学比武活动

2、一年级日常工作督查，听推门课

3、期中考试

4、期中总结

5、二年级日常工作督查，听推门课

6、业务学习讲座安排

12月份

1、与长沙马王堆小学开展帮扶活动

2、五年级日常工作督查，听推门课

3、六年级日常工作督查，听推门课

4、年终考核

5、业务学习讲座安排

1月份

1、期末复习督促

2、期末考试

3、校级名师评定

4、期末总结

2011/8/26