推进标准化建设 办人民满意的学校（最终版）

第一篇：推进标准化建设 办人民满意的学校（最终版）

推进标准化建设 办人民满意的学校——邹岗中学标准化建设验收汇报

我校创办于1958年，现有18个教学班，在校生1355名，教师90人，校园占地面积80040平方米。近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：

一、办学条件全面改善

近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。突出表现在：

1.科学规划校园用地。我校地处镇中心，交通便利，具有得天独厚的地理环境优势。在教育教学过程中，积极探索教育新模式,增强教育张力，努力构建“以学校为中心、辐射周边”的立体式的教育网络。同时，我们也积极对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，精心布局了围墙、校门、升旗台、文化长廊、特色化教室、名人名言、温馨提示语、绿地、体育活动区等，这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。

2.校舍面积不断扩大。一是得到镇委、镇政府等部门的支持，解决了校园面积问题。学校校园建筑面积已达80040平方米，生均校舍面积也将达59平方米。二是学校在98年“普九”达标改造中，严格按照校园建设有关规定设计施工。教学楼25间教室，每间使用面积均达63平方米。三是学校设立了各种教学辅助用房、办公用房。目前，学校有84平方米的多媒体教室一间，63平方米电脑教室一间，63平方米的物理实验室、化学实验室、生物实验室各一间，55平方米的教学仪器室两间，63平方米语音室一间，30平方米的电子备课室一间，55平方米打印室一间，63平方米的舞蹈音乐排练厅一间，63平方米的美术室一间，84平方米的学生阅览室1间，63平方米的体育器材室一间，15平方米的卫生保健室一间，以及220平方米的教学办公室等。四是学校有齐全的生活设施。2008年前后先后新建了两栋学生宿舍（男女生宿舍各一栋）共计近2500余平方米。同时新建了学生食堂计611平方米，可同时满足700人就餐，并配有锅炉房、浴室等。目前，学校有男女大厕所两栋，综合楼设男女厕所多间。基本符合要求。

3.活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校可供学生活动场地达15000平方米，人均10平方米以上。修建了400米的环形跑道，生均运动场地面积也将达到4平方米。

4.实验设施配套齐全。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。学校现有实验室3间，面积189平方米，配有标准的实验课桌椅，可供各班级2人一组进行实验操作；有实验仪器室2间，面积120平方米，配有符合标准的教学仪器。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。达到育技术装备标准要求。

5.信息技术环境优良。学校先后建成了校园网工程、多媒体教室、网络教室及教师电子备课工作室，并引入宽带网络，配置了电脑40台并建立了校园网络系统。计算机机生比达标，满足“一人一机”教学使用。

6.图书馆示范达标。目前，我校图书馆馆舍面积63平方米，设有藏书室、借书处、办公室、学生阅览室、电子阅览室等，藏各类文献共60571册，光盘2100片，报刊订数44种，生均34册，工具书及教参200种，其他类型文献22028册，现有教师专职管理员1人，学生协助管理员2人。

7.学科教室基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有卫生室、劳技实践室、美术室、音乐室、体育器材室等，各学科教室使用面积基本达标，设施设备均按照教育技术装备标准要求基本配齐，且各学科教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，能满足学校教育教学需要。

二、队伍建设卓有成效

领导班子坚强有力。学校现设校长1名，副书记1名，副校长3名，五位校级领导学历达标，都是中高教师。工作中，我们分工明确，又团结协作。校长全面负责学校行政、人事、财务、后勤管理。除三位校级领导外，学校下设办公室、教务处、总务处、教研室、德育办等职能部门。

教师团队素质精良。我校教师队伍中，有中学高级教师14人，国家级优秀教师1人，市级以上学科带头人和教坛新秀10人。教师学历达标率100%，大专以上学历达95.56%，本科率达57.78%。学校所有任课教师均具备相应的教师资格，均能够按有关规定完成继续教育工作，能适应学校教育教学的实际需要。

三、学校管理规范有序

1.依法治校民主管理。健全民主管理制度，制定了《教学常规检查暂行条例》《教师工作考核办法》《校园安全管理制度》等制度，形成了以制度育人，以制度管人的良好局面。严格落实校务公开，规范校务公开内容，规范教育收费行为，严格执行教育收费和治理教育乱收费的有关规定。

2.文化建设精彩纷呈。贯彻落实办学理念，扎实开展文化活动，开展主题教育，结合课题研究、诗文诵读、宣传长廊的作用，展示师生书法、美术、绘画等作品，增强校园文化气息。开展特色班级建设，开展各类展演和文化竞赛活动。

3.德育教育扎实有效。重视学生的养成教育，成立督查小组，负责督促养成行为习惯。开展演讲比赛，看教育影片，通过国旗下讲话、听报告、出黑板报，编辑《金牛迹》社等，开展诚信教育，使师生增强诚信意识，开展规范教育，让学生形成良好学习生活习惯。举办班主任工作经验交流会、聘请优秀班主任讲座、外派学习研讨和观摩，提高德育队伍的综合素质。

4.教学质量稳步提升。强化业务学习，坚持校本培训，严格落实教学常规，加强过程动态管理，稳步推进课题研究，积极发挥示范、辐射作用，培养学生劳动实践技能。

5.校园安全抓实抓细。强化责任意识，规范过程管理。完善保障措施，制定应急预案。学校安装了视频监控系统，在学生高密度出入的位置装有应急灯，在实验室、学生寝室放有灭火器等消防器材。并定时对学生进行安全法制教育，提高安全防范意识。

6.校产管理规范到位。健全校产管理制度，制定《学校财产管理制度》《学校财产损坏赔偿制度》等，规范校产管理。明确校产管理职责，采取校产分层管理的办法，层层落实到个人。如班级财产班主任负责。做好校产核查登记。期初清点核查，期末清点验收。

近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，学

校各项工作呈现出发展的良好态势。但只代表过去，希望在于未来。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优美教育环境，建设一流教育质量，为把我校建设成为高质量有特色的名校而不懈努力！

第二篇：推进标准化建设 办人民满意的学校

推进标准化建设 办人民满意的学校

------晨兴中学标准化学校建设综述

鸡西市政府将晨兴中学确定为2011年标准化学校验收学校。为此，学校积极争取政府投入，创造条件，深入挖掘教育教学潜能，全校师生决心凝心聚力、抢抓机遇、不断整改、挖掘潜能、特色发展、争创先进，积极推进标准化建设。

根据黑政教督[2009]1号文件精神，按照《黑龙江省义务教育标准化建设工程督导评估体系》的要求，鸡西市人民政府督导评估组2012年12月对晨兴中学的标准化学校建设工作进行了评估。评估组认为：晨兴中学标准化建设工作，遵循“坚持标准，着眼长远；统筹规划，逐年推进；因地制宜，一校一策”的工作原则，紧扣标准，注重过程，边建边改，在规划布局、办学条件、教育教学和队伍建设等方面，达到学校标准化建设合格标准。

晨兴中学标准化建设硬件投入分电子类和非电子类两项，预算投入近250万元。其中，电子类主要包括计算机教室、电子备课室、语音室、校园广播系统、电子白板系统。非电子类主要包括生理化实验室、音体美教室、综合实践活动室、卫生室、图书室阅览室、多功能会议室、多功能教室。

目前，图书室阅览室已向全体师生开放；校园广播系统、电子白板系统、音体美教室、多功能会议室、多功能教室、卫生室已投入使用；其它设备设施也在紧张的安装调试中。

通过标准化学校建设，改善了学校的办学条件，增强了学校办学实力；通过标准化学校建设，加强了教师队伍建设，激发了办学活力；通过标准化学校建设，强化了学校管理，提高了办学质量。

第三篇：推进标准化建设 办人民满意学校西郭村小学

王助镇西郭村小学标准化学校汇报材料

我校在开发区教育局和王助镇中心校高度重视和大力支持下，积极致力于标准化学校创建，制定科学合理规划，建立工作台账，努力改善办学条件，全面提高教学质量，着力提升学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展，我校标准化学校建设工作如期完成。顺利通过市教育局标准化学校验收。

一、学校基本情况

西郭村小学位于濮阳经济开发区王助镇西郭村村北，覆盖西郭村、铁炉两个行政自然村3500余人。学生入学半径均不超过1.5公里。学校现有5个教学班，在校生120人，专任教师10人。调整后的学校布局日趋合理，规模适中，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。切实提高了我校教育教学质量。

二、主要指标完成情况

（一）、全面改善办学条件

1、学校规划科学，布局合理：学校占地面积4662㎡，生均占地面积40平方米；建筑面积1080平方米，生均达9平方米。校园周边环境宜人，无危险品仓库及各类污染源，也没有歌舞厅、游戏厅、网吧等不良场所。校园内建有宽敞明亮的教室，学校教学区、运动区布局合理，错落有致。校园内四季常青，三季有花，绿化率达30%。

2、学校教学及辅助用房配备齐全：目前，学校设有普通教室5座，普通教室生均使用面积为2.39平方米。另外还设有教师办公室、音乐教室、科学实验室、仪器室、图书室、多功能教室、美术教室、音体美器材室、心理辅导室、阅览室等，其功能设施齐全。学校生活服务能满足实际教学需要。学生和教职工厕所均为砖木结构，有防雨设施，设计达标，无安全隐患。

3、图书、仪器室示范达标：图书室现存图书3120册，生均26册，藏书分类比例均达到规定标准。教学光盘1340余碟，生均达11.2碟。教学仪器及体、音、美、卫及电教器材配备均达到省二类标准，基本满足了教学需要。

4、心理咨询室有专人负责：学校配备了兼职教师负责开展日常学生的心理健康调查，并给予学生心理健康辅导，促进学生健康地成长。

（二）加强师资队伍建设

我校教师结构配臵合理，现有专任教师10人，均依法持有相应的《教师资格证书》。其中专科学历8人，中师学历2人，专任教师合格率达100%。

学校现任校长,大专学历，小学一级教师，2000年8月参加工作。符合国家规定的任职条件，并先后参加了岗位培训和提高培训，均取得了培训合格证书。

教师队伍是教育的最重要资源，我们始终坚持以教师为本，抓好教师队伍建设，通过自身研修、岗位培训、外出学习、专家引领等方式促使教师专业化成长。

我们通过“走出去”、“请进来”创造学习机会，引领教师专业发展，两年来，我们共外派教师达60人次，分别赴郑州，安阳，南京，山东、滑县、市直及油田先进学校参观学习，聆听了专家讲座，汲取了他们先进的教学理念及教育教学方法。从上学年开始我校全体教师积极参加开发区教育局提出的四环节教学法研讨活动。这些活动的开展，更新了我校教师教育观念，加强了教育教研能力，提高了教育质量。此外，我校十分重视教师的继续教育工作，按照教师培训计划，目前，我校10名教师已全部参加继续教育培训，合格率为100%。

（三）强化学校管理

坚持依法治校，是推动学校发展的不可缺少的重要内容，也是完成新时期学校教育教学工作历史使命的重要保障。我校先后通过开展一系列的普法教育活动，增强学校、教师及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

1、健全各项管理制度。以制度规范教育教学。近年来，我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《学校章程》，《西郭村小学规章制度汇编》、《教师绩效工资考核实施方案》、《教育目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作面前人人平等。特别是绩效工资的执行，真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的激励体制。

2、全面实施素质教育。严格执行义务教育课程方案，按照《义务教育新课程标准》规定开齐课程、开足课时。认真执行《濮阳市中小学作息时间安排》，学生一天在校时间不超过6小时。认真做好学生课业负担减负工作，我校1-5年级学生不留家庭作业，高年级学生家庭作业均为实践活动。在达到教学基本要求的同时，我校十分重视体育卫生艺术教育，认真开展了“两操一课一活动”，既早操、课间操（含眼保健操）、体育课、课外活动。真正确保了在校生每天锻炼不少于一小时活动时间。

3、规范教育收费管理。开学初，学校与全体教职工签订了《制止乱收费目标责任书》，组织教师认真学习《濮阳市教育局关于进一步规范教辅资料管理的通知》，不得强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等。切实减轻学生的经济负担。本学年我校无一例乱收费行为的发生。

4、重视和强化安全工作。安全工作是学校工作的重中之重，我校一直把安全工作放在工作首位。首先成立了以校长为组长的安全领导小组。学校分层签订各种安全目标管理责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。每周一节安全教育课，分别由班主任老师、卫生防疫老师讲解有关安全知识和传染病预防知识。根据不同季节的特点，有针对性的进行安全教育。每学期至少进行两次相关安全演练。平时加强学校周边环境治理，学校实行24小时值班巡查制度，节假日均安排有关人员进行值班。确保师生安全。近几年没有发生一起校园安全责任事故。学校先后获得了 “教学管理先进学校”“教学管理先进校”等多项荣誉称号

5、认真执行学籍管理规定。严格按照招生制度，对年满6周岁的学龄前儿童，实行就近就地免试入学。严格执行小班额教学，每班学生均不超过30人。另外，我校建有较完善的学生入学、转学、休学、复学等制度。有完善的控辍措施。有学生请假、销假制度。

（四）加强教育教学。

1、加强学校德育工作。坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，本学期，我们不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。健全德育工作队伍，我们成立了以校长为组长的领导小组，完善德育各项工作制度，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。构建学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制。

2、创新教育理念、改革教学模式。在教学过程中，遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。我校自2010年以来一直致力于高效课堂的研究，实现了四环节高效课堂的理论和实践的研究，优化教学环节，发挥训练主渠道作用，并取得了可喜的成效。

3、加强校本教研、提高教育质量。在校本教研培训这一教学工作的重心上，我校重点做了以下三方面的工作（1）、强化教师业务学习制度。学校在规定的时间内，不定期地组织全体教师学习上级文件精神、《新课程标准》，并交流各自的先进经验；另外要求每位教师订一份教育杂志，课余多学习，并及时写心得体会、教育叙事、教学反思。让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。通过学习，我校教师共发表省、市、区级论文十余篇。（2）、加强与区教体局教研室的联系，发挥专业引领作用。近三年，多次聆听教研室领导给我们做专题报告，科研讲座。在教研室的指导下，我校教师积极参与镇中心校组织的大型教学示范观摩活动达10人次。

（3）、教研组经常性地组织开展教学研讨活动。按照新课程标准，全体教师锐意进取，大胆创新，优化教学环节，提高了教学效率，通过“主动请，相互研，内部比”等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。在区高效课堂实施研讨活动中，我校语文、数学教研组参与研究的，在课堂教学实施中均取得了良好的教学效果。

4、建立科学合理的评价体系。学生评价方面，我们以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。每学年学生考试均不超过两次。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不准公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生排名次和编排座位。有效地调动了学生学习的积极性。

4、继续开展语言文字规范化示范校创建活动。为构建和谐学校，提高办学层次，我校紧紧围绕“讲普通话、写规范字”为主体的创建活动。开展了以“教师三笔字”、“普通话演讲比赛”等一系列创建活动。

三、办好教学特色，培养学生的综合素质。

围绕“为学生终身发展奠定基础”这一工作出发点，学校确立了提高学生的学习成绩、道德品质、心理素质、生存能力、创新精神和实践能力的教育目标。我们严格按照课程计划开课，严抓常规教学，重视学生全面发展，大力开展第二课堂，多方面培养学生的能力。近三年来，我校学生兴趣广泛，综合素质过硬，在各级各类书画、写作、手工制作、演讲大赛中有10余人获奖。

为丰富学生的课余生活，我们筹建了学生阅览室，让学生在课堂之余阅读一些经典名著，这样不仅丰富了学生的课余知识，还能提高学生的作文水平。

四、今后努力方向

尽管我校各项工作取得了一定的成绩，但有些问题仍需要努力。比如：

1、始终坚持德育为首，进一步加强学生日常行为规范养成教育，为社会主义现代化建设培养合格人才；

2、继续争取学校资金投入力度，更新教学设备和校园绿化美化建设。改善学校办学条件。

3、加强学校领导班子建设，努力提高学校管理水平；

我们西郭村小学将这次标准化创建验收为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、社会满意的文明学校。

第四篇：加强师德建设办人民满意学校

加强师德建设办人民满意学校

加强师德建设办人民满意学校

我**学校是一所有50年办学历史的老校，是**市示范学校，**区名校之一。在**中的办学历史中曾经涌现出全国“三八”红旗手、国家级优秀教育工作者、省级劳模和省市级师德先进人物，正是这些德艺双馨的老教师辛勤耕耘默默奉献，厚实了**中的文化底蕴，为**中的教师队伍建设奠定了基础，树立了榜样。抓师德师风

促教风学风，**中曾有过许多经验和教训。促使我们紧抓师德建设不放松的主要原因基于两个方面：一是由于各种客观因素影响，学校的生存与发展面临挑战，面对各种层次的学生，要提高教育教学质量，就必须加强师德建设，营造良好的育人环境，整体提升办学水平，增强学校的吸引力，赢得社会的认可；二是在新形势下，人民群众对教育提出了更高、更新的要求和期望，而当前中小学教师队伍素质还不能完全适应教育事业发展的需要，教师的法律素质和职业道德水平有待进一步提高，个别教师违反职业道德、损害教师队伍形象的事件偶有发生，对青少年学生的健康成长产生了不良影响。在这种情况下，要实现“创人民满意教育、办人民满意学校、做人民满意的教育工作者”的目标，就必须加强师德建设，提升教师的整体素质。我校在师德建设和管理过程中，注意做到四个结合：一是把加强师德建设与规范办学行为结合，努力创办人民满意的教育；二是把师德建设与师能培养结合走内涵发展道路，整体提升教师素质；三是把师德日常管理与制度建设结合，建立长效管理机制；四是把树师德先进与全面推进师德建设结合，典型引路，开创师德建设新局面。

一、把加强师德建设与规范办学行为结合，努力创办人民满意的教育

一个时期以来，教育系统不正之风蔓延，教育乱收费现象成为人民群众最为关心的热点问题之一。尽管各级党政领导把治理乱收费作为纠正行业不正之风的重点来抓，但是由于各种原因，“三乱”行为依然相当严重。从维护群众的根本利益出发，治理行业不正之风，创建“三无”学校，成为教育系统贯彻教育为人民服务方针的具体要求。学校领导班子针对我校办学过程中的不规范行为，把强化学校规范管理与加强师德建设结合起来收到较好的效果。管理到不到位，关键是思想认识到不到位。思想认识水平是师德建设的核心，因此学校在加大办学管理力度的同时也加大了师德建设的力度。坚持用正确的理论武装教师，把师德教育与理论教育紧密结合起来，深入开展师德培训；比如组织集中学习教育法规和教育理论，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人

保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《武汉市教师职业道德规范（试行）》和师德教育理论。

按照市、区教育局下发的《“办人民满意的教育主题创建活动月”和“师德建设月”工作方案》内容要求，学校集中围绕“为人民服务的宗旨牢不牢”、“干部、教师‘教育为人民服务，教学为学生着想’的观念强不强”、“教职工‘关爱学生、尊重人格’的要求落实得好不好”、“领导干部依法治校、教师依法执教的意识浓不浓”等问题开展交流讨论；针对在教育教学过程中存在的体罚、变相体罚、有偿家教以及“三滥”行为（乱收费、滥订资料、乱办班）等不良教师言行开展自查自纠，引导教师从“为人师表，教书育人”的高度，认真剖析，真心诚意地开展反思活动。通过学习、讨论、交流，重新审视当前的教育状况，认识师德建设在学校整体工作中的地位及作用，明确教师的职业操守规定及其深远影响，让学校的教职员工人人心中有数，个个行动有度。做到“以科学的理论武装人”。思想认识水平提高了，师德规范了，教职工执行政策法令和规章制度的自觉性也增强了。

二、把师德建设与师能培养结合走内涵发展道路，整体提升教师素质

人民群众对享受优质教育的强烈愿望，客观上要求我们的教师队伍必须是敬业爱岗，师德高尚，要求我们的教师队伍适应素质教育发展的新要求，不断更新教育观念，提升业务水平，提高师德素质，使为人师表真正成为教师的行为准则，以师德师风的转变促进教风、学风的改善。１、为了促使学校教师队伍思想观念上跟上时代发展步伐，教学业务上适应教学改革的要求，学校党政领导始终抓住教师队伍建设这一根本，以校本培训为主，采用理论充实、科研带动、交流提高、岗位实践等方式，引导教师苦练内功，走内涵发展之路，整体提升教师素

质。对教师队伍思想观念的引导，党总支带领教工团支部通过组织全体教工尤其是年轻教师学习市场经济条件下教育服务的理念，讨论教师的工作意义不仅是谋生，更多的是责任，同时要求共产党员在日常教学中站在群众前面，用自己的模范行为引领群众。抓教师业务素质提高的措施主要是：其一，开展新老教师结对互帮互助活动。由学校按照各学科教师分类自主结对和组织安排相结合，定期开展教学研讨活动，学校党政定期进行检查、表彰。其二，统一规定时间抓集体备课，全校分为几十个备课小组，全体干部随同其中，形12全文查看

第五篇：办人民满意学校

“办人民满意学校”活动

述 职 报 告

（第三次）

杨晓东

2013年12月6日

述职报告

杨晓东

各位家长、社区、派出所的各位嘉宾、各位老师、各位同学，下午好!按市教育局关于开展创建“人民满意学校”活动要求，我校2013年5月13日召开了全校教师创建“人民满意学校”启动大会，6月17日召开了第一次专题会议，9月24日召开了第二次专题会议，今天我们召开第三次专题会议，我首先代表吉化三中感谢各位家长、社区、派出所的各位嘉宾的大力支持，更希望各位能为了学生教育和学校发展给我们留下宝贵意见。我将一年来的工作做简要汇报。

一、坚持办学理念

全面实现第三个三年目标

2010年学校制定了第三个三年目标，2013年是第三个三年目标的完成年，一年来，学校以“为每一个学生的最佳发展提供优质教育”为办学理念，以“促进学生发展”为办学宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”为校训，弘扬“和谐进取 求实创新”校风、“爱教善导 格物致知”教风、“乐学善思 敏学善辩”学风，紧密围绕《吉林市教育局2013年工作要点》，科学细致地制定了学校《工作计划》，坚持德育为首，注重文化建设，狠抓队伍建设，全面推进素质教育，创建人民满意学校，学校办学水平得到整体提升，全面完成了第三个三年目标。

第三个三年发展目标：实现三个维度：

1、以素质教育的实施水平代表学校发展的广度。三年后素质教育要在学校各项工作的各各方面和各各学科中得到体现和落实，德育要成为学校的办学优势，音乐、体育、美术、心理、科技等方面要得到全面发展，并有1-2个领域形成办学特色。

2、以学校文化建设水平代表学校发展的深度。三年中要继续发展建设已经提炼的十种文化现象的基础上，要特别注重培养教师的学习文化，使自主学习，自我提高成为吉化三中的又一种文化现象。

3、以中、高考水平代表学校发展的高度。三年后中考综合指标力争进入全市前8名，高考综合指标力争进入市区所有高中前10名。

2013年学校全面完成了第三个三年目标，素质教育在学校 各项工作的各各方面和各各学科中得到了体现和落实，德育已成为学校明显的的办学优势和特色，心理健康教育已逐渐成为学校发展的亮点，自主学习，自我提高已逐渐成为教师的学习习惯，学习型、书香型的学校文化已经形成。中高考取得优异成绩，2013年高考12人进入重点线、143人进入统招本科录取线、302人进入本科录取线，理科最高分595，理科语文最高分1 3 6分是全地区所有高中最高分，再次同时获市教育局优秀教学成果奖和教学质量提高奖。

2013年中考三名同学进入吉林市前百名，总数位居江北所有初中第二名。我校2 0 1 0初中毕业生包揽2 0 1 3年高考吉林一中、毓文中学、吉化一中、十二 中四校高考状元。我校初中毕业生刘思佳同学取得高考理科708分(含国家奥赛8分加分)的好成绩(吉林一中最高分，吉林省最高分)。我校初中毕业生马带锎同学取得高考理科677分的好成绩(吉化一中最高分)。我校初中毕业生禚星晨同学取得高考文科619分的好成绩(毓文中学最高分)。我校初中毕业生寇晶涵同学取得高考理科656分的好成绩(吉林十二中最高分)。

学校是国家教改先进学校、国家德育科研先进学校；省未成年人思想道德建设工作先进单位、省绿色学校、省优秀家长学校；市德育先进学校、市首批中华优秀传统文化教育示范单位、市精神文明单位、市家庭教育先进单位、市群众满意收费学校、市学校疾病预防控制先进单位、市教育局业绩突出班子。457名学生参加高考，12名同学进入重点大学录取线, 143名同学进入统招本科录取线, 302名同学进入本科录取线。

王莹同学取得高考理科总分595分的好成绩。佟婉松同学取得高考文科总分548分的好成绩。

王莹同学取得高考理科语文136分吉林地区所有高中第一名的好成绩。

理科零班高考取得巨大成功，50人参加高考，4人进入重点大学录取线，42人进入统招本科录取线，50人进入本科录取线。

文科零班高考取得巨大成功，47人参加高考，3人进入重点大学录取线，32人进入统招本科录取线，46人进入本科录取线。

二、以德育为首 形成鲜明办学特色

学校无小事，处处是德育，树立人人都是德育工作者，为每一个学生的最佳发展奠基德行底色的德育工作理念，成立以学生处为主，各处室、各年级组、班主任共同参与的德育工作网络，大力推进家长学校建设，通过《致家长一封信》等途径及时与家长沟通，使德育工作做到整合各方面教育力量，层层落实，分工负责，统一协调，校内外互动。

良好的行为习惯是学生成人成才的基础，也是家长和学校对学生的基本要求，学校认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以培养新生养成良好习惯为重点，改善其他年级学生行为习惯为难点，以评选 “文明班”为考核标准，分层细化养成教育，高中部实行“百分制量化管理考核办法”，实施师生双轨检查，做到一日一反馈、一周一公布、一月一汇总、一学期一评比。实行“出门制度”“联检制度”“例会制度”，严格学生常规管理，及时掌握学生的思想动态和行动，使学生养成良好的行为习惯。

为培养现代中学生，学校坚持常年开展主题教育，从2011年开展中华传统经典文化主题教育，2012年被评为市首批中华优秀传统文化教育示范单位，2013年在每日诵读聆听，每周道德晨话，每月修德讲堂，每年总结深化基础上，进一步推进中华传统经典文化“进班级、入人心、见行动”活动，开展“学中华传统文化，做文明中学生”主题班会大

赛，通过争创“特色班级”，争当“文明学生”，打造班级文化，形成经典文化特色班级。开展了“学优秀传统文化，践行雷锋精神，实现中国梦” 主题征文、板报、演讲比赛。召开了以“坚定信心、坚持创新，持续开展中华传统文化进校园，传递社会正能量’’为主题的第五次德育工作会议，会议对10年来学校德育工作进行了全面总结，形成了《国旗飘扬伴我成长》、《与朋友有约》、《弘扬优秀传统文化传递道德正能量》等德育教育读本。谭晓东教师做了《我与孩子们共成长》经验交流，《德育报》社社长张国宏进行了专题讲座。接待了新疆克拉玛依市第六中学考察团，介绍了学校开展中华优秀传统文化进校园活动的经验和做法。国家级课题《中华传统文化与班主任人格修养的研究》和省级课题《中华传统经典文化促进学生品德形成的实践研究》已进入结题阶段。每月出版一期《修德》报，每座教学楼正厅设电子屏，滚动播出德育教育内容，让传统文化精髓滋润学生心灵，伴随学生健康成长。

班主任队伍是德育工作的主力军，学校通过“考察培训、专题讲座、完善制度、先进引领、班主任例会、班主任日志’’等途径，不断提高班主任的专业水平。在市中学起始年级班主任备课会上，谭晓东作了《如何开好第一次家长会》的报告。在“吉林市中学资深班主任班级管理经验交流暨成果展示会”上，张云杰老师作了《实施互助组量化考核制度，促进学生自立》的班级管理特色报告，受到与会领导和班主任的一致好评。

总之，以德育会议为主线，诚信、感恩、中华传统文化三大主题教育为核心内容，以市德育先进学校、市中华优秀传统文化教育示范单位、市德育精品工程、省未成年人思想道德建设工作先进单位为标志的德育工作已成为学校的办学优势和特色。

三、以教学为中心 全面推进素质教育

良好的教育教学质量，全面实施素质教育是社会和家长对学校的最大期盼，也是学校办学的主要目标，2013年学校以课堂效率年推进年活动为载体，面向全体学生，因材施教，坚持德育学科渗透、合作学习、探究学习，创造生命化高效课堂。定期和随时检查教案、备课、上课、作业批改，及时反馈，校长、主任、教研组长经常走进课堂听课。实行查课制度，设专人查课。开展“行知杯”主题系列教研活动，初中部进行了“新形势下如何上好常规课”研讨活动，高中进行了有效教学研讨系列活动。新初一年级进行了阳光分班，最大限度发挥阳光分班的优势，如：教师积极性等，努力打造阳光分班下的吉化三中初中部新品牌。进一步强化初高中毕业班管理，争取2014年中高考再创佳绩。

高度重视学生心理健康教育，设专职教师在初高中开心理课，重建心理咨询室，请专家给学生进行考前心理辅导。召开第三十一届田径运动会，新初一高一学生军训，学生广播体操比赛，进行学生书画展览，开展学生社会实践活动，参观丰满水电博物錧。开展“缅怀先烈 传承遗志 共铸中国梦”清明祭扫活动、“学雷锋关爱老人，奉献爱心”小志愿者进社区活动。召开吉林市“我们的节日”网上基础知识竞赛启动仪式和现场竞赛活动，编写《红红火火中国节》一书，并由吉林人民出版社出版。关心贫困学生，学校爱心基金会支助了10名贫困学生。105名学生享受免费午餐。61名学生享受再保障政策，实现全免费上学。

一年来，学生在各级各类竞赛和活动中获奖8 0 0多人次，王一同同学在全国第三届“华章杯’’快意读写大赛中获一等 奖、关哲伟同学在全国第十八届“华杯赛’’吉林赛区获一等奖，李晓林等3名同学被评为吉林市美德少年。市级科研课题《跆拳道校本课程开发研究》、《通过体育活动调初中生负性情绪的研究》顺利结题。

四、重视师德建设 培养高素质教师队伍

坚持常年进行师德师风宣传教育，选树张云杰、谭晓东等师德典型。在吉林市优秀师德教育案例评选中，张云杰、张亚娟老师获特等奖，谭晓东等5名老师获一等奖，赵玉峰等3名老师获二等奖。注重培养教师的学习文化，开展第二次“百校游学’’活动，选派了12名教师到上海静教院附校、田家炳中学学习交流，参加学习的老师回来后在集体备课、教研活动中进行了交流，每人写了一篇学习心得。召开了第二次教学工作会议，请市教育学院高中教研室郭毅主任做了专题讲座，进行了集体备课和课堂教学展示，进行了论文和教学案例交流评选活动，并汇编成册，即将于2014年1月召开第三次教学工作会议。国家级科研课题《建立教师自主学习、自主提高机制，全面提升教师素质的实验研究》已经进入总结阶段，《吉化三中教师和谐发展实验研究》已进入研究阶段。

目前学校有省学科带头人3名，省骨干、省十佳、省骨 干班主任、省科研骨干1 3名，市骨干、市百优、市全天候、市骨干班主任3 8名，教师获得各级各类荣誉1 3 0 0人次。王鹏被评为市科研型名教师，孙丽梅等三名教师获市教育2013年高考“突出贡献奖”。张跃辉等五名教师市教育局2013年高考“优秀教学成果奖” 李红冰等四名教师获吉林市教育局2013年高考“教学质量提高奖”。李金良等四名教师获市教学新秀，刘艳红在“学雷锋做有道德的人”爱国主义主题教育读书征文活动中获优秀指导教师。

五、重视安全工作 创建平安校园

在自然灾害频繁的情况下，校园安全成为全社会关注的热点，更是学校的头等大事，学校坚持生命至上，安全第一，进一步完善各种安全工作预案，加强了安全防火、值班值宿工作，充分利用电子屏幕、安全警示牌、《修德报》等载体强化师生安全意识，每学期开学第一周进行安全疏散演练，本学期还进行了防震演练。请法制副校长为学生进行安全知

识讲座，请专家为教师进行消防安全知识辅导，在校门口增设安全栏，两座教学楼门前设防滑垫，冰雪天在南教学楼设警戒线，根据市教育局要求，在极端天气及时放假。开展结核病健康教育、爱牙日专题讲座等健康宣传活动，为学生健康提供了保障，确保全年安全无事故。严格按国家省市要求收费，无乱收费现象，教师无三乱现象发生。

六、重视文化建设 形成浓郁的育人气团

浓郁的学校文化氛围对学生的健康成长起着重要作用，经过50年的积淀，尤其是2004年以来的大发展，学校已洋溢着浓郁的文化氛围，学习型、书香型的学校文化已经形成，以人气旺、风气正为标志的精神文化、“修德蓄智，勤而行之”为标志的思想文化为代表的十种文化现象已成为学校发展最重要的精神财富。

近年来，在市教育局大力支持和大量资金投入下，新食堂竣工投入使用，塑胶操场竣工，两座教学楼整体加固完成。2013年理化生、体音美教学仪器基本达标，实现了白板教学。新建排球场地、蓝球场地、乒乓球场地，一个清新淡雅、书香泗溢、生机盎然的校园已呈现在我们面前。

一年来在教育局领导、社区领导和全体家长的支持下，在全体化三中人的共同奋斗下，学校方方面面工作顺利推进，取得了可喜成绩，实现了跨越式发展。通过家长会、问卷调查、校长公开电话等途径了解到家长对学校满意度大幅度提高，这是创建“人民满意学校”以来学校发生的最大变化，也是学校的最大财富。同时学校德育的优势和特色作用发挥明显，作用巨大；教学管理进一步精细化，中高考成绩突出，得到社会广泛关注；教师队伍整体素质进一步提高，名优骨干群体基本形成；学校文化、校园环境适合学生身心发展的需要；督导工作扎实推进，在10月末的省素质教育督导检查中，得到专家一致认可和高度评价，这些都是创建

“人民满意学校”以来学校发生的重要变化。在此我代表学校全体师生向教育局领导、社区领导和全体家长表示衷心的感谢!有教育局领导的关怀、有社区的支持、有家长的理解、有全体化三人的同舟共济，我们有充分的理由相信吉化三中的未来会更美好!谢谢大家!2013年12月6日