老厂镇龙街小学2014教学计划

第一篇：老厂镇龙街小学2014教学计划

老厂镇龙街小学2013—2014年度

教学工作计划

今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和中心学校2014年工作意见精神，根据老厂镇教代会今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。

一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。

学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为

1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习科学管理经验，建立健全制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

2、进一步强化质量意识

充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，取得优异成绩。

3、切实落实老厂镇教育教学方案

根据老厂镇教育教学方案，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。

4、加强辅优转困工作

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会

学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。

5.进一步加强体育、艺术及卫生工作

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。要努力培养学生多样的艺术的素质，积极做好学生能力培养情况的质量考察。

三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平

1.积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。

2.切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。

学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据

学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

4、举行学生作文比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动。

四、工作安排 二月下旬：

1、教师认真组织检查学生的寒假作业、成绩通知单反馈。

2、学校开学教学工作安排，学习《老厂镇学校管理规定》。

3、各任课教师制定教学工作计划。

4、教研组长制定教研组工作计划。

5、制定中心学校组织的教师教学技能竞赛活动学校初赛方案。

7、制定课程表、教研活动安排表。

三月份

1、中心学校组织的教师教学技能竞赛活动初赛、复赛。

2、中心学校领导深入课堂听课、检查、指导。

3、邀请各完小优秀教师讲示范课。

4、学校教研组组织两次示范课。

5、学校教研组组织两次课题讨论活动。

6、教学常规检查、汇总、上报。

四月份

1、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。

2、学校教研组组织两次示范课。

3、学校教研组组织两次课题讨论活动。

4、教学常规工作抽查。

5、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。

6、征集优秀试卷，组织期中检测。

7、组织期中测查的卷面分析工作

8、教学常规检查、汇总、上报。

五月份

1、组织教师进行多媒体、计算机技能基本操作培训。

2、学校教研组组织两次示范课。

3、学校教研组组织两次课题讨论活动。

4、教学常规工作抽查。

5、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

六月份

1、学校教研组组织两次示范课。

2、学校教研组组织两次课题讨论活动。

3、学校教研成效讨论和分析。

4、各任课教师做好期末复习工作。

5、教学常规检查、汇总、上报。

七月份

1、继续做好期末的复习工作。

2、迎接上级和中心学校的教学质量测查。

3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

4、完成教研工作总结。

5、认真填写各种上交、存档表册。

第二篇：老厂镇龙街小学学校考核工作汇报材料

老厂镇龙街小学2013—2014学校工作

情况汇报

为进一步完善我校的办学工作，期初以来我校在认真总结过去工作情况的基础上，结合深入贯彻落实老厂镇中心学校2013-2014年工作要点及老厂镇教代会精神，精心谋划了学校本的工作计划，目前各项工作已进入快速、有序的运行状态，下面将具体工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校属老厂镇拖竹村委会完小，附设4个小学校点和两个幼儿园，分别为龙街小学、永坤小学、拖竹小学、舌业小学、永坤幼儿园和优龙幼儿园，有教职员工40人，学生800余人。学校教学设施逐渐完善，实验室、微机室、多媒体教室、图书室、少先队活动室等规范且别具风格。图书室藏书龙街小学4500余册，永坤小学4500余册。体育器材、音乐器材、美术器材正在不断完善和补充中。我校办学功能趋向多元化、系统化、规范化，教研教改也取得一定成绩，教育质量稳步提升。学校三区划分合理，教学楼、宿舍楼，完小及幼儿园学生食堂齐全，办公、生活设施基本配套。

近年来，在各级政府及教育主管部门的正确领导下，经全体师生的共同努力，学校已发展成为一个讲学习、讲奉献、齐心协力、求真务实、拼搏进取的创新型集体，我校正继承发扬学校“严谨务实，创新奉献” 的优秀校风，内强管理，外塑形象，必在龙街小学这片具

有深厚文化底蕴的土地上谱写出壮丽的乐章。

二、学校考核

（一）学校管理方面

抓好学校管理，提高教育质量是学校工作的重心。充分发挥学校领导职能，合理布局，科学管理，建立和健全各项制度、各类表册，加强信息管理的存档及上报。使得学校管理与社会进步的步伐并驾齐驱。提高学校管理水平、改进学校管理模式以及提高教育质量，一直是我校主抓的一大项目。

1、我校校园建设有规划、有落实、有成效，各项工作都有序进行，同时，学校建立各种管理制度，规范管理，做到层层落实，步步到位，学校工作年初有计划，年末有总结。

2、学校加强各种常规管理，规范日常监督、监管、记录、公示等，完善学校教务工作，有效实施教育教学管理。

3、学校注重加强学校安全教育，结合家长会、家访等，与家长密切联系，及时反馈。

4、学校为了进一步规范管理，建立教师个人业务档案，大量收集教师日常教学管理情况、学生考核情况及教师业务培训情况等方面。

（二）思想政治方面

1、学校对教师建立个人业务档案，加强政治学习、师德学习、各类培训学习，依据德、能、勤、绩进行全面考核。学校定期或不定期组织教师认真学习《师德六条》《小学教师职业道德规范》等。

2、学校党务工作开展形式多样，做到活动有计划、有组织、有记录、有汇报、有体会、有总结，加强对党员的日常学习。

3、认真贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，加强对学生的养成教育和文明礼貌教育。利用升降国旗、学生大会，对学生进行“五爱”教育、养成教育、安全教育等。

4、做好学校思想道德建设“三级考核、三类评价”和文明学校创建工作，办好家长学校。

（三）办学方向方面

1、学校全面贯彻教育方针和政策，严格执行上级安排的教学任务，执行教学计划，按国家课程计划编排课程表，开齐课程，上足课时。

2、学校加强文卫工作的监督、落实和管理，坚持上好“三操两课”加强学生“三生教育”工作的开展。

3、学校在每学年认真组织开展各种有益于师生的教学活动、娱乐活动，并做好相应记录及存档工作。

（四）教学教研方面

1、学校在每学期开学之初制定教学计划、教研组制定教研计划，组织开展各种教学教研活动。

2、学校加强教学常规管理工作，制定教学常规管理制度、常规检查制度，定期或不定期对教学常规进行系统的检查、抽查，发现问题及时整改。

（五）办学效益方面

1、学校不断提高教学管理的同时，跟踪教师任课情况管理、学生入学情况及班级达标情况。

2、学校积极组织教师认真攥写教学论文，质量分析，做到年初有计划、年末有总结。

（六）师训工作方面

1、学校建立教师培训制度，加强教师业务培训及电教设备的使用，提高教学过程的实效性、规范性。

2、学校积极组织教师参加上级部门的各种实体培训、远程培训、网络培训，提高教师业务素质。

（七）实验教学方面

1、学校进一步规范实验教学的开展，设实验室管理员，负责实验的计划、实验过程监督、实验器材管理、实验月报工作等。

2、学校注重实验教学的安全，做到实验有序、严密开展，做好实验教学中帐、表、卡、册规范齐全，分类存档。

（八）财务工作方面

1、学校建立财务财产管理制度，学校领导做好对财务财产的监督，合理规划财务财产的使用，财务管理员做到账目清楚，日清月结。

2、认真管好学生食堂，领导深入食堂，定期或不定期进行检查，听取学生的意见，改善学生生活。做好营养餐工作。

3、学校做好财务公示工作，明细清楚，层层落实，责任到人，监督管理。

三、学校初步改进办法

1、积极稳妥的深化基础课程改革，实施有效教学，打造高效课堂探索出一条适合龙街小学实际的教育教学模式，大幅提升我校教育教学质量。

2、建议上级主管部门，积极协调学校报账措施，及时解决报账中存在的问题，使学校各种维修和教学设施补充，能够及时得到改善，使学校能够正常进行教学。

3、加大学生放学时间引导、疏散力度，尽最大努力保证学生安全，加大学生安全教育宣传。

4、积极协调上级部门和村委会，改善我校水源，解决学校当前饮食难问题。

5、学校大力协调周边厂区、矿区，减少污染物排放，改善校园周边环境。

总之，我校全体教职工的共同努力，良好的办学条件，全面实施课堂教学改革的大好形势。谋划和实施本校工作的基本做法和相关工作的目前运行情况，大量的工作还有待于在今后的工作中加以积极的推进，我校全体领导班子和教师有决心在党委政府和中心学校的领导下，在各相关职能部门的指导下，全校上下同心合力，共同进取，必将促使我校办学水平、教学质量得到全面大幅提升。

第三篇：威宁县龙街镇朝阳小学实验室

威宁县龙街镇朝阳小学实验室

仪

器

分

类

表

朝阳小学

管理员：黄城

2012年9月5日

第四篇：龙街镇党的建设工作情况汇报

安吉村党的建设工作情况汇报

（2011年10月28日）

尊敬的王部长、李主任、各位领导、同志们：

今天，县委组织部、县委办、镇党委一行到我村视察党的建设工作，充分体现了县委、县委组织部、镇党委对我村党的建设工作及党员的关心和重视，也是对我们极大的鼓舞和鞭策。首先，我谨代表安吉村总支部委员会和全镇村90多名党员，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！借此机会，我将安吉村总支部党的建设工作情况作简要汇报：

安吉村党总支部下设三个分支部、14个党小组，共有党员97人、正是党员92人、预备党员5人，其中男性党员78人、女性党员19人，高中、中专以上党员15人、初中文化党员66人、小学文化党员15人，35岁以下党员33人、60岁以上党员11人。

一、党的建设工作开展情况及工作方式

我村在镇党委的正确领导下，在挂钩包村工作组的指导帮助下，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以落实抓党建工作责任制为抓手，以开展创先争优活动为重点，着力在破解难题上下功夫，在改革创新上求突破，为安吉村经济社会平稳较快发展提供了坚强的组织保证。

（一）紧扣发展主题，理清党的建设工作思路

按照县委组织工作会议提出的新要求，及镇党委年初工作安排部署把促进全村统筹发展作为党的建设的出发点和落脚点，年初研究制定了安吉村组织工作要点及宣传文化思想工作要点，并以创先争优活动为契机，大力推进创建基层党建示范点工作，以典型引路，全面促进我村党的建设工作健康发展。

（二）突出工作重点，推进创先争优活动深入开展

村党总支部把开展创先争优活动作为今年全村的一项重大政治任务来抓，自去年5月25日启动创先争优活动以来，在镇党委的正确领导和镇党委创先争优活动领导小组的指导下，在全村3个分支部，97名党员中深入开展创先争优活动。村总支部委员会制定了创先争优活动实施方案，成立了活动领导小组，抽调精干人员组建了领导小组办公室，村组干部联系点，切实加强对创先争优活动的组织领导和指导帮助。认真开展了为民服务创先争优活动、争做人民满意公仆、学习杨善洲、李林森先进事迹等一系列活动，广泛开展了“党员亮身份、公开实践承诺”及“四亮四评”主题实践活动，全面开展授旗评星活动，实施党员带头创业致富工程，不断推进创先争优活动深入开展。

（三）始终抓牢基础，全面提升基层党组织建设水平

1．抓党干部伍建设，强化基层党组织领导班子。切实抓好以党分支部支部书记党小组长为重点的基层党组织领导班子建设，强化对村组部的考核和奖惩，制定了分支部书记、党小组长考核办法，突出“四议两公开”工作法，由村总支部、村委会对分支部党小组绩效进行考核，并按照考核结果兑现年底奖金，切实增强了分支部、党小组干部认真履职的积极性和紧迫性。结合建党90周年活动总支部对一个分支部、7名党员进行表彰。

2．抓党员队伍建设，增强党员细胞生机活力。一是切实抓好党员经常性教育。年内，共举办党员、党小组长培训会279人次，村民小组长业务培训57人次，农村养殖专业科技培训会650人次。二是认真开展农村党员干部现代远程教育。突出“建、管、学、用”四个重点，进一步健全制度，明确职责，切实加强对接收点的日常维护和管理使用。三是切实抓好离退休党员教育管理。认真贯彻落实新形势下加强老干部工作的意见，进一步做好

离退休党员教育管理工作，充分发挥了离退休党员的作用。四是不断发展壮大党员队伍。村总支部委员会委严把“入口”关，保证党员的质量，切实改善党员队伍结构。年内，全村发展党员5名，其中高中及中专以上文化程度1名。

3.抓重点工作统筹，推进基层党建工作全面发展。一是千方百计发展壮大村集体经济。我村现有集体经济两块、一快是集贸市场摊位和铺面出租、年收入7500元；另一快是泡核桃基地共45亩，由于资金投入有限目前没有成效有待于加大投资力度。结合创先争优活动和创建基层党建示范点活动，加大经费投入，今年计划投资6万元改建村箐小学和民族小学两个村民议事点和分支部党员活动场所。二是全面实施好扶贫开发工程、抓实农户“八有”、抓好自然村“六有”实现自然村六提高。三是制定和完善各种规章制度。四是健全机制切实加强对流动党员的管理，流动党员每季度用发短息方式和组织联系不得少于一次。

（四）认真抓实宣传，认真开展好宣传文化思想工作

根据镇党委政府布置的各项工作，村党总支部切实加强领导，精心组织，积极开展各项宣传教育活动，使党和政府的有关政策得到广泛的宣传，深入民心，促使各项工作顺利开展。一是针对各项重点工作开展，利用板报、标语等方式，加强对全镇群众的宣传工作，使党和国家的政策、法律、法规及当前开展的重点工作深入人心。二是采取多种形式，积极上报各种宣传材料，通过向县新闻信息中心报送新闻材料等方式，不断提高安吉知名度。

（五）提高人文素质，继续推进精神文明建设

我村在狠抓党建工作的同时，继续深化和推进精神文明建设工作。一是继续贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，开展爱国、守法、诚信、知礼的公民道德教育活动,大力宣传加强公民道德

建设的重大意义、宣传公民道德规范和格言，做到家喻户晓。二是破除封建陋习，提高人民文明程度。充分利用宣传栏、标语等，扎实开展“移风易俗，丧事简办”、“反对大操大办”宣传活动，使移风易俗的观念家喻户晓，深入人心。三是开展爱国卫生宣传活动，加大宣传力度，着力提高群众环境卫生意识。除了利用有宣传工具进行宣传发动外，还印发有关健康卫生知识宣传资料发放到农户家中。

二、存在困难和问题

我村党的建设工作虽然取得了一定的成绩，但也还存在着不足，主要表现在：一是少数民族党员多抓党建工作的意识不强，工作发展不平衡；二是村级集体经济发展难，主要是资金投入不足。对策和措施有待于进一步研究和完善；三是党组织的凝聚力、战斗力和创造力还有待于进一步提高。这些问题制约着我村基层党的建设工作整体水平的提高，需要在下步的工作中逐一加以改进和解决。

三、下步工作打算

在下步工作中，我们将在镇党委的正确领导和挂钩包村领导组的指导帮助下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届历次全会及上级党委加强党的建设的有关重要会议精神，以创先争优活动为契机，以改革创新精神推进党的建设，着力夯实党的建设工作基础，努力提高党的建设工作水平，把党的组织优势转化为发展优势，为安吉的发展、稳定提供坚强的政治保证和组织保证。一是继续抓好基层党建工作责任制的落实。坚定不移地落实抓基层党建工作责任制，进一步强化责任、改进方法，细化措施、狠抓落实。二是进一步推动创先争优活动深入开展。在下一步工作中认真总结经验，全面安排部署，扎实抓好创为民服务工作，并为十八大前创

先争优活动总结工作作好准备。三是努力发展壮大村级集体经济发展。继续加大村级集体经济的调入力度，深入探索村级集体经验发展方向，不断破解村集体经济增收难题。

最后，再次感谢各位领导对龙街的关心、帮助与支持，我的汇报结束，谢谢大家！

第五篇：语言文字交流材料(龙街小学)

文养身心 语润校园

——呈贡区龙街小学语言文字工作交流材料

交流教师 李小仙

追溯龙街小学的历史，我们无比自豪：这里曾是抗日时间赫赫有名的育桥中学。自1939年建校至今，学校已有近八十年的办学历史。走进校园，书声朗朗教学楼，芳草绿茵田径场，窗明几净办公楼。迈步综合楼，各功能室宽敞明亮，设备齐全。悠久的办学历史、良好的硬件资源，学校充满文化底蕴和现代气息。学校有一支团结向上、追求卓越的管理队伍。他们以身作则、同舟共济，带领全校教职工积极进取、开拓创新。学校有一支辛勤耕耘、默默付出的教师队伍，他们诠释着爱与责任、教书与育人的师德灵魂。一流校舍、一流师资，培养一流人才。学生在老师的谆谆教导和细心关爱下，快乐、幸福、健康地成长。

语言文字，人才素质的基础，语言文字，精神文化的传承，将语言文字渗透学校全局工作，提高师生能力和素质，引领社会进步。多年来，我校认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法律法规，加强语言文字规范化管理，在“说普通话，写规范字，做文明人”方针的指导下，学校语言文字工作形成鲜明特色。祖国语言文字载着龙街小学风帆远航。

一、说普通话，写规范字，做文明人

（一）组织保障，制度健全

为深入开展语言文字工作，我校成立了语言文字规范化工作领导

小组。校长杨文水为组长，教导主任李小仙为副组长，宏观管理全校的语言文字规范化工作。大队辅导员、教研组长和全体语文教师负责具体实施。在各班成立普通话检测、监督小组，规范和监督学生讲普通话，写规范字。总务主任殷兆本老师负责学校语言文字的后勤工作，学校每学年有专项经费用于语言文字工作开支。

实现语言文字的规范化、标准化、制度化，我校结合实际情况，制定了《龙街小学语言文字规范化工作规章制度》。规定普通话是校园语言，在教学、会议、宣传和其他集体活动中，均要求师生使用普通话、书写规范字。说普通话和用规范字作为教学工作纪律的一项要求，纳入教师履职考核，并作为职务晋级、评优评先的一项条件，加以落实。

学校严格实行教师持普通话等级证书上岗制度。教职员工普通话水平达标率为100%。学校组织教师组成推普小组，开展推普活动，参加国家级普通话测试，不断提高教师的普通话水平。

（二）教学先导，丰厚积淀

规范语言文字，实施素质教育，提高教育教学质量，学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入到学生的培养目标，渗透到教育教学的各个环节，不断提高学生文化素质和文化修养。

1.以讲台为舞台，教师善用语言文字，打造一流课堂，教师的生命因语言而精彩。每一个经典课堂，凝聚许多教师的语言智慧。千锤百炼，光彩熠熠，我校形成了课堂教学特色： 诗意浓浓感受语文，逻辑严谨走进数学，兴趣为先亲近英语、快乐健康享受艺体，美的语

言唱响校园。自2009年以来，学校在教育教学活动中取得优异的成绩：32个科次在全县期末成绩测查中名列前三名，45名教师在国家、省、市、县级的课堂教学竞赛中获得一二三等奖，59名教师获得国家、省、市、县、校级论文奖，44名教师受到各级各类的表彰。学校荣获县级课堂教学竞赛优秀组织奖。2008年，一至四年级语文教研组被评为市级优秀教研组。2010年，六年级数学教研组被评为市级优秀教研组。

2.“四种结合”推进，学习竞赛并举

把学习普通话和汉语拼音教学结合起来。学校惯例，每年十月，一年级学生进行汉语拼音测查，严把学生学习普通话、学习语文的第一关。把学习普通话和口语交际结合起来。教师在教学活动中，通过师生互动，生生互动的语言实践，指导学生学说普通话，说文明话，做文明人。把写字规范和热爱祖国结合起来。表音、会意的中国汉字方方正正，如画如诗，展现了中华几千年的文化精髓。我校要求每一位语文教师上好每周一节的写字课。写字教学加强指导，突出重点，保证时间，充分示范，全面提升写字质量。把提高语言应用能力和大量读写结合起来。语文教师注重自身语文素养的修炼与提高，阅读教学中注重学生语文基础知识积累和基本技能训练。学生课外阅读起步早，班级集体阅读风气好，读书交流有特色。

学校传统，每年开展全校性的“三笔字”比赛，表彰写字认真、书写漂亮的学生。每年组织二年级学生参加县级识字竞赛，从小培养学生的识字兴趣和识字能力，使学生从小树立规范书写的意识。

扎实的语文教学、大量的课内外阅读、丰厚的语言积累，铸就了我校多年来语文教学质量稳居全县第一的优异成绩。

（三）活动倡导，精彩纷呈

1.丰富多彩的推普周。学校把语言文字规范化的宣传工作纳入到精神文明建设的活动之中，围绕每年推普周的主题，开展丰富多彩的推广普通话活动。例如第十三届推普周，我校以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题开展活动。悬挂“普通话，承载文明，光彩中华！”的醒目标语。制作了“说好普通话，写好规范字”宣传栏。教师书写钢笔字张贴于教学楼大厅，全校二十二个班级开展别开生面的推普主题队会活动。高年级学生运用在学校所学的知识纠正家里存在的方言音及不正确用字的现象，以《我给父母当老师》为题，写下实践活动体会。

2.描绘蓝图的手抄报。我校传统，从三年级开始，学生在教师的指导下学习制作手抄报，手抄报评比活动层出不穷。欢庆元旦、快乐六

一、感恩九月、喜迎奥运„„一张张喜庆的手抄报，一次次制作水平的提升。交通安全、节约用水、森立防火、低碳生活„„一个个发人深省的主题，一笔笔反复构思的历练。心系汶川、抗旱节水、玉树不倒„„一份份感人肺腑的真情，一句句久久斟酌的诉说。主题丰富多彩，设计独特新颖，版面美观整洁，一份份图文并茂的手抄报，是学生语言文字与情感教育的升华。在昆明市“三生教育”系列活动之“科学用电、节能环保”手抄报比赛活动中，我校共交作品183份，8名同学荣获一等奖，15名同学荣获二等奖，16名同学荣获三等奖。

3.编织梦想的科幻作文。写，是最有价值的思考，是语言应用能力的综合体现。《相约地球》《乘着隐形的翅膀飞翔》《时空机器人》„„科幻作文是孩子们用稚嫩的语言编织心灵的梦想。学校连续多年组织三至六年级学生参加全国科技创新大赛，在历届科技创新大赛上，有35人次荣获科幻作文一二三等奖。

4.修养身心的书法大赛。我校付明老师练字修心，陶冶情操，写得一手好字，参加全国中小学教师书法大赛获得国家级一等奖。李明、郭丽等几位老师获得省级二等奖。在云南省青少年学生、教师优秀书法、绘画作品大赛中，39名学生分别获得一二三等奖。

龙街小学多渠道为学生搭建了展示学习普通话和书写规范字的平台。

二、以书养人，学习知识，启迪智慧

（一）浓郁书香氛围的校园环境

以“读经典著作，养浩然正气”为目的，营造校园读书氛围。学校2008年建成的教学楼文化走廊，一楼《三字经》、二楼《百家姓》、三楼《弟子规》、四楼《千字文》。2010年的文化走廊，《童化故事》《成语故事》《寓言故事》《菜根谭》，内容丰富、图文并茂，师生喜闻乐读。学校自编校本教材——《学习知识 积累智慧——教师集体阅读经典短篇集》，校长倡导，教师每月阅读。2010年，推动云南省现代教育示范学校建设工程，学校编写《四种教学模式读本》，组织老师学习，撰写读后感言，搭建交流平台。2011年学校购买《青少年性格塑造全书》，集体阅读，每周交流收获。书香氛围中构建起学习型组织，培养学生做一个有传统文化修养的现代公民。

（二）润泽慧心的大量阅读

1.书籍是人类进步的阶梯，让优秀文学作品陪伴学生的精神成长。每周一节的阅读课，学生走进图书阅览室，漫步万卷书海，选择自己喜欢的一本，爱不释手地阅读，静听文本花开的声音。书的气息拂面而来，幼小的心灵被浩瀚的知识牵引，人生的梦想开始发芽，思想的懵懂逐渐明晰。

2.龙街小学语文教师不断研究实践，积累了丰富的儿童阅读经验。学生阅读起步早，阅读活动循序渐进、持之以恒。不动笔墨不读书，从圈、点、勾、划到批、注、评、议，学生掌握了读书的方法。从厚厚的读书笔记，到一篇篇发自内心的读后感作文，学生的精神和文笔一路成长。

3.结合语文教材推荐的经典必读作品，班级阅读不教一日闲过。小学六年，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，古典名著回味无穷；《鲁宾逊漂流记》《简爱》《昆虫记》，外国文学意犹未尽；《城南旧事》《草房子》《窗边的小豆豆》，儿童文学赏心悦目。不断创新班级读书交流形式，让学生亲近经典、爱上阅读。

4.假期阅读，推荐适合不同年级阅读的书籍，六年寒暑，多本好书让孩子厚积而薄发。每一届“晨光杯——读一本好书活动”，数十篇特等奖、一等奖的读后感作文刊登在专刊上。《蜜蜂报》每学期为我校专版登载学生优秀作文。读书，让孩子体验成功，精神充实。

5.课题立项，倡导读书新风尚。我校省级学科带头人肖艳萍老师

带领教师开展《美文诵读——童心与教材的亲密接触》课题研究，成果显著。积极推广经验，“读美文，美读课文”在校园内蔚然成风。我校胡向丽老师，主持《在星级评比中培养学生良好学习习惯的研究》课题。结合学校“星级文明班级评比”检查，学生早读、午读的习惯已经养成。实践大语文教育观，落实课程标准中小学语文背诵积累和课外阅读量规定，规范我校语文午读管理，充实午读内容，提高午读时效性，学校组织语文教师开发我校特色的校本阅读教材，承袭我校市级课题《美文诵读——童心和教材的亲密接触》，以课题成果集《腹有诗书气自华》的名称为教材总标题，形成“腹有诗书气自华系列丛书”。将教师个人思考和研究实践的阅读做法系统化、规范化，引领学生选择适合的读物，引导学生与书为伴。

三、浩然正气，牵手美文，诵读经典

2010年，特级教师唐朝霞亲临我校，做题为《让朗读成为美好体验》专题讲座，面对面传授教师朗读的方法和技巧。“背诵经典，体悟文本”在师生中掀起波澜。

（一）雅言传承文明，经典浸润人生。

从2007学年开始，我校把“牵手美文，经典诵读”活动，作为增厚学生文化底蕴，建设书香校园、特色校园的一项工作。结合此项活动，组织学生每天利用午间十分钟开展“中华经典诵读”活动，学生诵读了《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》等经典著作。为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在潜移默化中形成优良的道德思想，逐渐完善自己的人格，我校组织学生定期开展诵诗会、经典诵读

擂台赛、诗文表演等活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式熟背大量优秀的经典名篇，从而渗透语言文字规范意识，促进校园语言的普及和提高。

（二）声名远扬的集体诵读

传承中华五千年的经典文化，感受祖国语言文字的博大精深，我校形成的特色做法是：让学生参与集体诵读，熏陶中细细体悟。因此，集体诵读成了校园最亮丽的风景。大课间活动，全校学生一起诵读《三字经》，耳濡目染中，人人背熟了《三字经》。第十届推普周，学校组织五年级400名学生参加昆明市第十届全国推普周开幕式暨呈贡县推普周系列活动启动仪式，集体诵读《三字经》，得到了参会领导和群众的好评。我校200名学生参加昆明市第十一届推普周系列活动闭幕颁奖大会，暨昆明市第三届“好娃娃杯”少儿普通话朗诵大赛，诵读《三字经》，获得了集体一等奖。

2009年，龙城中心学校组织“庆六·一”朗诵比赛，我校选派学生集体朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》《我有祖国，我有母语》《老师，你好！》，三个节目总评获得团体第一名的好成绩。

2010年，在龙城中心学校组织的“祖国在我心中”诵读比赛中，我校学生二人合诵《我的祖国》获一等奖，八人合诵《明天，我们毕业》获二等奖，五年级全班朗诵《祖国啊，我为您歌唱》获三等奖。

诵读，为学校培养出各级各类活动的小主持人、献词小能手。多次获得全国演讲和朗诵大赛一等奖的李琼美老师指导学生参加县上、镇上的教师节表彰大会献词，少代会开幕式献词，为学校赢得了荣誉。

集体诵读，让龙街小学声名远扬；集体诵读，让龙小学生终生受益。

（三）闪亮耀眼的教师朗诵

一流的师资队伍中有一群热爱传统文化，热爱经典诵读的教师。他们将理解、感情和技巧融入诵读，精彩演绎小学语文课本中的一篇篇美文，师生共赏。每年教师节庆祝演出，老师的朗诵成了传统节目。在呈贡县小学语文优秀教师美文诵读比赛中，我校张佳老师深情朗诵《最后的姿势》，获一等奖，李小仙老师朗诵《安塞腰鼓》获二等奖，郭丽老师朗诵《小露珠》获三等奖。在2009年中心学校组织的师生朗诵比赛中，我校李明、李琼美老师合诵的《大江保卫战》，获一等奖，缪继会等九名教师朗诵的《永远的白衣战士》获二等奖。

十一届推普周，我校语文教师李琼美参加“昆明市中小学教师美文诵读”表演。李老师诵读的《我有祖国，我有母语》，获诵读表演优秀奖。

朗诵，使教师身心愉悦、情操高尚；朗诵让教师闪亮耀眼，成为学生诵读经典的榜样。

关注学生语言发展的同时，关注教师专业素养的提高。多年来，我校狠抓教师基本功训练，组织各类培训提高教师素养。在中心学校组织的语文教师素养大赛中，我校张佳、段艳两位老师机灵答辩、深情朗诵、书写漂亮、才艺卓著，获得一等奖。蒋玉婷、李艳萍两位老师获得二等奖。

语言文字工作，决不是简单意义上的推广普通话。语言文字与学校精神文明建设同步，语言文字与校园文化融合互进。在语言文字工作中，我校取得了辉煌荣耀：读书、读报活动中，被晨光出版社评为“优秀小记者站”；荣获第五届云南省青少年学生、教师优秀书法、绘画作品大赛集体一等奖；2011年寒假“晨光杯”读一本好书活动荣获优秀组织奖；第二十六届昆明市青少年科技创新大赛荣获优秀组织奖；2010年，我校成功创建为昆明市语言文字师范学校。

继承和弘扬“热爱祖国、团结互助、追求进步、勤奋攻读”的侨中精神，在各级部门的大力支持和全体师生的共同努力下，承载着语言文字，龙街小学学校管理、校园环境、教学质量得到长足发展，实现了校舍一流、师资一流、管理一流、质量一流的办学目标。成为呈贡基础教育的窗口。

“文明育人、育文明人”是龙小人的追求，也是龙小深厚文化底蕴的体现。学校以“德育是灵魂，教学是中心，质量是生命，科研是先导，师资是根本，设施是基础，管理是保证”的工作思路，全面贯彻落实党的教育方针，以建设文明校园、和谐校园、平安校园为载体，全方位打造育人平台，推进学校教育事业全面进步发展。

再多的成绩只能说明过去，作为一所有追求的学校，有生命力的学校，应该有更高的理想和更远的目标：以现代化的理念引导办学思想，以现代化的管理规范办学行为，以现代化的手段促进办学实效，以现代化的设施保障办学水平，努力为孩子们创设一个充满希望和活

力的空间，把健康与美献给孩子们，让进入龙小的每一个孩子拥有一个七彩斑斓、梦一般的欢乐童年，让孩子们的童年成为一生中最美好、最幸福的金色时光。

硕果累累，昔日辉煌，龙小师生引以为傲，追求梦想，树立目标，龙小师生任重道远，坚持不懈，承前启后，龙小师生开创未来。

呈贡区龙街小学 2011年9月22日