中心校要求及建议

第一篇：中心校要求及建议

各学校：

一、要按照通知要求做好日常的学校安全工作。

二、通过对小学的开学就绪大检查重点突出存在以下问题：

1、学校大门口出入登记，记录不正常。【个别学校外来人员登记到现在为止为空白，可能吗？】

2、个别学校的教师值班，特别是入学、放学、课间时间段的值班还需要进一步细化分工。

3、校车管理方面，个别学校未建立乘车学生花名册，校车未跟家长签订责任书。

4、个别学校的安全卫生管理责任区标识牌未更新。【未更新的学校尽快更新】

5、个别学校校舍排查未做到常态化。【校舍、室外体育器械、院墙等应做到日巡查、周普查、月全面查】

6、个别学校安全台账整理的没有头绪，往年的材料未抽出。【建议所有学校将2014年以前的全部抽出，打捆保存。台账内只留今年的】

7、各类责任书有的学校签订不及时，【尤其是需跟家长签订的责任书（每学期一签），个别学校至今未签（望尽快签订）；与教师签订的各类责任书要有目录，与学生签订的责任书、学生的保证书等要有封面（应交多少人，实交多少人，班主任签名）】

8、刀具排查、矛盾排查未做到常态化（刀具排查2-3次/周，矛盾排查每周一次】

9、个别学校的监控操作人员，不会回放；没有监控记录。

10、班级安全委员未设立。（同班学生不知道）

11、各类应急预案未重新修订。【后边的日期还为2010年、2012年；个别学校的封面需更换，】

希望各学校尽快对本学校安全的各方面工作，进行梳理；牵扯到的相关材料尽快规范化，做到相关材料及时放入台账。学校负责安全的同志要熟悉业务，检查需要调取相关材料时能够及时找出。

第二篇：嘎日中心校校园文化建议

嘎日中心校小学校园文化建设项目建议书

一、指导思想

“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”我校将以“民族特色”为校园文化建设重点。以教育教学质量为核心，以创办“文化名校”为目标，立足实际，突出特色，注重创新，通过学校环境文化、制度文化、活动文化等校园文化要素的建设，打造校园文化品牌，营造良好的文化育人氛围，提升学校的办学品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。

二、整体思路

1、遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，以民族特色为核心建设内容，逐步做到校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色。

2、从净化、绿化、美化、亮化、知识化、人文化“六化”入手整治校容校貌，形成优美典雅的校园环境文化。根据学校现有实际，对学校各功能区进行系统设计规划，包括广场、主路、大厅、走廊、楼梯、“四室”、文化墙、宣传栏等，努力打造书香校园，突出嘎日小学特色。

三、设计构想

1、主体墙面：

在校园醒目位置书写校训、校风、教风、学风、办学理念、嘎日小学精神以及促进师生学习生活的标语等。

2、楼道走廊：

根据功能、用途布置，使其各具特色。教学区以展示为主，激励学生可贵精神；办公区以教育管理为主，激发教师积极向上；生活区以习惯为主，促进学生相互尊重友爱团结。

3、绿化美化：

以绿色植物造景为主，园林小品为辅, 建好教学楼前花台，打造文化长廊绿化带，亮化校门门口，与校园文化墙相结合。

4、四室设计：

教室布置根据班级文化建设规划、一班一品，各具特色；功能室设计要根据功能，展现文化育人，突出主题；办公室以人性化管理、弘扬师爱为主体；学生宿舍围绕生活习惯、团结友爱主题设计。

5、特色文化：

注重展示“国学经典”魅力重点打造：①民族特色文化墙；②学习鼓励表扬榜；③教德学生思想品德宣传栏。

6、学校标识：

发动师生，给学校主路、教学楼命名；撰写校史，建立校史室、荣誉室；加强校徽、校旗、校歌的宣传；创编校刊、校报，办好广播站、；印制学校宣传册、录制学校宣传片；设计富有柳姑小学特色的教室牌、功能室牌、温馨提示牌。

四、主要内容：

（一）校园环境文化建设

优美的校园环境将使师生触景生情，因美生爱，有着春风化雨、润物无声的作用。

1、学校大门：

大门全部翻新，门头采用彝族元素设计，结合主题打造校园文化，同时在门口的围墙，作为具有特色的文化墙打造，结合彝族相关故事作为底蕴设计彩绘。

2、校园文化广场：

校园是学生的天堂，那么操场是学生的娱乐天地。我校操场重新打造升级，围墙全部翻新后，采用彩绘运动素材剪影装饰，烘托体育文化。下梯步的右边墙壁，将打造为文化墙。升旗台也将重新升级打造。

3、教学楼：

书写“笃志博学、弘毅求是”的校训。楼道及走廊墙面的布置由教务处负责，主要分四个板块：一是以“仁义礼智信”为内容的国学经典板块；二是名人励志板块；三是学习标兵、优秀学生干部展示板块；四是师生优秀书法绘画作品展示板块。

综合楼墙体安置学校办学理念内容的红色大字，侧面墙壁上书写对全校师生每日学习生活的警示；门厅前设立学校移动式宣传栏，公示栏；进入门厅, 大厅正面墙壁书写校长寄语、柳姑小学奋斗目标，右侧墙面设立“校荣我荣展示栏”，张贴学校各种荣誉牌匾照片，名校友事迹图片；左侧墙面为师生光荣榜，张贴我校名师风采、学生风采照片；各楼梯处及走廊布置悬挂各种教育理念、名人格言及师生书画作品等。力求使楼道文化与校园文化整体协调，做到层层有主题，块块有特色，真正发挥潜在的教育功能。

4、升旗台升级

学校升旗台进行重新打造，为打造优美环境，又与统一风格相接近，升级台背景采用浮雕，内容为“热爱祖国”相关经典故事。升旗台采用红色瓷砖美化。

5、各班教室

教室的布置由政教处根据班级文化建设要求进行统一规划，要求各班级有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

教室门框上面统一订制“一班一品公示牌”，内容包括班级名称、创建主题、奋斗目标、班级格言以及班主任寄语等；教室内主墙面为“班级园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计；黑板正上方布置国旗和课堂要求标语，墙面合适位置悬挂符合各年级年龄特点的班训，各种规章制度、表册统一位置张贴悬挂，电教设施和饮水设备合理放置并有专人管理；教室后墙设有开放式书架和卫生角。

（二）校园精神文化建设

1、建设积极向上的“三风、一训、一精神”

我校采用“让这里光芒闪耀”的校训；“校以团结为家

教以育人为本师以敬业为乐

生以成才为志”的校风；“以爱为源 因材施教”的教风；“快乐读书 健康成长”的学风。

2、办好校园广播站，创建校园网站

3、校园广播站、网站及时发送最新的时政新闻、校园新闻、校园歌曲、师生优秀稿件等；进一步优化校园音响系统，上下课铃声设为动听的音乐和温馨的问候，课前进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生得到美的享受。

3、积极开展阳光体育大课间文化活动

我校将组织“参与快乐 安全运动”的阳光体育运动活动，每天上午大课间做完两遍广播操后，原地由学校统一指挥，进行“经典诵读”节目。

（三）校园活动文化

丰富多彩的活动可以发展学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进学生的发展。学校将重点开展好下列活动：

1、“星级”和“十佳”评比活动：

开展“星级”班级、优秀级部、优秀教研组的评比活动，坚持每年一次十佳教师、十佳班主任、十佳道德标兵评比活动。认真做好学生阳光德育评价活动，评选阳光少年、阳光宿舍、阳光班级、阳光班主任等，用“我阳光，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造柳姑小学校园。

2、“书香校园”读书活动

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。班班成立“图书角”，走廊陈列开放式书架，让师生都能“好读书、读好书、书读好”，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，努力营造“书香校园”氛围。

3、“三节一会”活动

定期举办艺术节、读书节、科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

4、国学教育活动

开展丰富多彩的国学教育活动，让经典走进课堂，让学生唱经典、画经典、演经典、写经典。编写“国学经典”校本课程；规划设立经典诵读课和国学课；积极开展经典诵读比赛等活动，让学生享受着“与经典为伴，与圣贤为友”的乐趣，从而陶冶情趣，开阔胸襟，养成良好的行为习惯。

四、具体措施

1、加强领导，明确职责

我校将成立“校园文化建设”领导小组，全面组织领导校园文化建设工作，建立校长亲自抓，分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。根据学校文化建设的具体目标任务，明确学校办公室为协调职能部门，政教处、总务处、教务处、团委等科室为具体实施部门，确保校园文化建设工作顺利进行。

2、以人为本，全员参入

师生是学校的主体，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。学校将对在校园文化建设中做出突出贡献的科室、级部、班级和个人进行表彰奖励，并及时总结校园文化建设的经验，加强交流与研讨，逐步使我校校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为我校师生的自觉行为。

甘洛县嘎日小学校

2017.06.14

第三篇：语文学习要求及建议

家长朋友们好！本周语文测试三次：两次古文小考和第一单元测试，试卷设计以课内基础知识为主，较能反映孩子入校以来的学习态度和学习结果，周末大家可以见到试卷。有家长问如何学习初中语文，特将建议梳理如下供参考，希望有用更希望得到您的配合，谢谢！

初中语文学习建议

1、请重视语文学习。通过调查我们发现，有部分孩子小学阶段投入在语文学科的学习时间

是严重不足的，所带来的影响，并不仅仅是考试的分数；孩子对语言文字缺乏感知、感情淡漠、思维浅显等等都是由此产生的负面影响，这些不足，绝不可能通过突击性的做题来弥补。日积月累才是最重要的。

2、关注孩子的阅读：一是阅读内容，不要让粗浅低俗的阅读占领孩子的时间、占据孩子的头脑；二是阅读习惯，阅读不用仅用来消遣，学生应有静心、反复、细致、准确、阅读文章的习惯。

3、注意孩子良好思维习惯与思维品质的培养。智慧，不仅是知识，更重要的是认识事物的角度与深度，这些，其实就是我们的思维习惯与思维品质。

4、培养孩子正确的价值观与人生观。对于写作来说，“作文即做人”，平时若没有养成思考的习惯，不能辩证、阳光的看待生活与他人，写作出来的文章自然也是较肤浅、较灰暗的。在平时与学生相处或评论社会现象时，请正确的引导孩子，尽量不要让孩子成为一个急功近利、世俗化的“成年人”。孩子的眼中，还是应有更多的美好。

以下几方面具体工作希望家长多关注：

1、培养良好的书写习惯。好的书写习惯会让学生终生受益。

2、加强识记，提高准确率。目前学生除了需要背诵课文中的诗词、文言文篇目外，另外还有论语，周末补充诗词等，所有要求背诵内容学生需理解且能准确默写。不少同学背诵时囫囵吐枣，默写时错别字频出，以上问题均是由于没有理解造成。除诗词外，现在我们已开始文言文的学习，起步阶段识记内容也很多，家长可以多督促。

3、培养良好的阅读习惯。学生目前以消遣心态阅读居多，没有深入阅读意识。在关于《城南旧事》、《王子与贫儿》的考察中，大部分学生在对情节的判断中出错，人名记不清，情节模糊。小说如此，散文阅读更是糟糕。不管是小说还是散文，希望学生都能投入其中，深入阅读，全身心投入的阅读才是有效阅读。针对单篇文章阅读，以下方法供家长参考： 现代文精读步骤及要求：

1、给文章自然段标上序号。

2、读前针对标题猜想文章内容。

3、开始阅读。

第一遍阅读：扫清字词障碍，勾画关键语句（开头结尾句、过渡句、抒情议论句、段首句、文中反复出现词句等）

第二遍阅读：逐段逐层概括文章内容，写出文章主题，明确写作意图。

第三遍阅读：品析文中语言：

①挑选出文中最有表现力的词和句。

词语：动词、形容词、副词、叠词、拟声词等

修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问、反复、夸张等

②按照要求品析文中语言1——2处。

品析词语格式：××词写出了××内容，表现了××心理或思想感情，塑造了××的人物形

象。

品析修辞格式：指明修辞在具体语境中的表现形式，然后分析它对内容的表达作用和表达效果。

4、关注孩子课外阅读书籍。学校每月都会有推荐书籍，但不少孩子只喜欢阅读网络作品，青春系列小说，长期如此，影响的不仅是孩子的学习，更是他们的思想。期刊杂志我们推荐学生阅读：《人物周刊》、《读者》、《作文与考试》、《中华活页文选初中版》、《中学生阅读》等。其它书籍这里再推荐一批：梁衡《人人皆可为国王》，余秋雨《山居笔记》、《寻觅中华》，《东周列国志》、沈石溪动物小说系列：《狼王梦》《雪豹悲歌》等，《图说史记》，杰克伦敦《热爱生命》、《荒野的呼唤》，龙应台《亲爱的安德烈》，张晓风散文集等。

语文学习没有捷径可走，语文能力的培养亦非朝夕之功，一步一个脚印，才能走出坚实的路。

第四篇：入党申请书要求及建议（定稿）

写《入党申请书》的要求及建议

基本要求：

1.纸：建议使用印有北京交通大学表头的信笺纸；

2.笔：必须用黑色碳素笔或签字笔书写，不得打印。

3．不能有错别字，建议一气呵成，不要写错，保证申请书工整整洁。

4、字数一般要求1500到3000字，建议字数多于2000字。内容要求，详见下：

注：以下的黑色字体为要写在纸上的内容，红色字体为

要求。

封面：

（将信笺反过来，用没格的那一面写）

入

党

申

请

书

（居中竖直写）

学院：

班级：

日期：申请人：

内容：

入党申请书

（正中间）

敬爱的党组织：（顶格写）

我志愿申请加入中国共产党。（以此句为第一段，表态）正文：（建议）

1、对党的认识（党的历史的认识）、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。

2、个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。

3、自身的缺点与不足。今后努力的方向以及如何以实际行动争取入党。

注：

1、以上格式并不要求统一，可按自己想法书写申请；

2、可以参考网上的写法和内容；

3、决不能完全照抄网上文章。

结尾：如果能批准申请，个人将如何表现；如果此次不能被批准，个人又将如何表现。申请书的结尾主要表达对党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。

（空两格）此致

敬礼！（顶格写）

学院：

班级：

申请人：

日期：

第五篇：寒假建议与要求

寒假建议与要求

各位家长、各位同学：

你们好！

从2010年2月3日始，一年一度的寒假就要开始了，为了让同学们能够度过一个健康、愉快、安全的假期，学校特提出以下要求，请同学们严格要求自己，请家长配合和督促。

一、合理安排学习时间。保持良好的学习、生活习惯，起居有规律，不要在电视及其他娱乐媒体上耗费过多的时间。在假期休整的同时，应养成每天学习的好习惯，每天至少做一小时的作业，每天至少看一小时的书。认真完成各项课务作业和公共作业。

二、养成良好卫生习惯。注意饮食卫生，小心消化道疾病。积极锻炼身体，增强自身免疫能力。继续严防甲流，勤洗手、勤通风，不到人口密集的地方去。

三、静心潜读励志书籍。希望每一位同学在这个假期找一本好书，静心阅读，以书为友，以书启智。认真参加学校组织的读书征文活动。（活动方案附后）

四、主动参加家务劳动。同学们应体谅父母的辛劳，寒假期间主动为父母分担家务，保证每天至少参加半小时的家务劳动，积极承担买菜、做饭、洗衣、打扫卫生等力所能及的家务活。

五、树立职中良好形象。自觉遵守和维护公共秩序，遵纪守法，严禁沾染黄、赌、毒，不参与赌博、迷信及其他不利于身心健康的活动，不看黄色书刊、录像，不进营业性歌舞厅等场所，不染发，不烫发，男生不养长发。不穿奇装异服。讲文明，懂礼貌，除陋习，树新风，尊老爱幼，勤俭节约，助人为乐，大力宣传新世纪公民应具备的优良品质。

六、争做网络文明使者。应自尊自律，对自己负责，坚决不受不良网站的侵蚀，远离网吧，也不要在家沉迷网络游戏，更不得进入不建康的网站，还自己一泓心灵清水。

七、严防安全事故发生。掌握防寒、防冻、防滑的知识和技能。珍爱生命，远离毒品，不吸烟，不喝酒，注意消防(包括用电、用煤气)安全，燃放鞭炮要注意火灾和人身安全，严格遵守交通规则，不得无证驾驶机动车或乘坐无证机动车，不要到治安条件不好的公众场所活动，更不要随便与陌生人交往，进一步增强自我保护意识和安全防范能力，确保自身的生命安全和财物安全。

八、准时报到合乎规范。寒假于2月27日结束，2月28日上午8：30进行报到注册、缴费及清洁工作（住校学生还要安排住宿）。3月1日（星期一）按课表正式上课。报到时要求学生的发型、服饰等仪容仪表符合学生要求。预祝各位家长和同学们春节愉快，合家幸福！

此致

敬礼！

镇海区职业教育中心学校 2010.1 家长回执：

家长签名： 年 月 日

附公共作业：

一、镇海职教中心寒假学生写字作业（高一高二）：

1、选一本自己喜欢的钢笔书法字帖，根据自己的基础，选择字帖中的基本笔画、单字、段落进行临摹，通过临摹，使自己的行笔上能达到比较流畅，结构上能够基本相似。

2、临摹到一定阶段，可以自己试着用字帖中的笔法，结构特点，抄写一段优美的文章。（文章自选）

3、热爱书法的同学，要求反复临摹一件优秀的书法作品。（可以从自己已经拥有的字帖中去找，没有字帖的书法爱好者，建议抽空去买一本，对提高写字水平有很大帮助。）

4、练习要求用书法专用练习纸，数量

5、寒假结束每位同学上交书法作业8张以上。班主任组织班内评奖。各班推荐5份于3月5日前交于机电组鲍佩红老师处。

6、全校评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干，并于开学初展览优秀作品。

二、“交通安全”电子报刊设计比赛（高一高二）

（一）、目的

安全重于泰山，平安幸福万家。三月份最后一个星期一是全国中小学安全教育日，学校将于3月份开展系列安全教育活动，为加强全体同学的交通安全意识，巩固计算机相关应用能力，特组织“交通安全”电子报刊设计比赛。

（二）、征集对象

1.高一高二全体学生

（三）、形式和要求

1、使用OFFICE、WORD等软件制作完成。

2、页面大小为A3，横排竖排都可以，至少两页。

3、可以有文字、图片、表格、图表等多种元素混合排版。

4、文件名要求：“XX班XX同学交通安全电子报刊作品”

5、美观大方。

6、作品上交方式：班主任组织班内评奖，每班推荐5份优秀作品，打包，放在FTP：“TEMP”上，文件夹名称“XX班XX同学交通安全电子报刊作品”

7、作品上交截止时间：3月5日。

（四）、后续教育

各班整合班中每位同学的电子报刊的材料，制作成“交通安全读报本”，利用中午读唱等时间开展交通安全教育。

（五）、评选办法

个人奖：评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。

三、“一次难忘的应聘经历”征文比赛方案（高三）

一、征文主题：一次难忘的应聘经历

二、征文内容：

1、记录自己或同学参加应聘比赛的经历和特别感人的故事；

2、讲述应聘带给自己的收获；

3、抒发参加应聘后的感想。

三、征文对象：高三全体参加过应聘的同学

四、征文要求：

1、围绕征文主题，结合自身实际，表达真情实感。

2、内容真实，积极向上，并系个人原创一经发现剽窃他人作品即取消参加资格。

3、语言流畅，结构合理，字数不超过1000字。

4、作品上交：各班将所有学生征文（统一用学生作文簿纸张）装订成册，统一上交政教处办公室，推荐三篇优秀征文，以电子稿形式发到马映儿老师邮箱。

5、截止时间：3月5日

五、征文评奖

1、由政教处组织德育课教师、语文老师对作品进行评选。

2、奖项设置：评出一、二、三等若干。

3、从中发现特别感人的故事将给予特别奖。

四、“最是书香能致远”读书征文活动方案（高一高二）

为进一步推进我校“书香校园”创建活动的开展，增强学生的读书意识，激发学生的读书热情和兴趣，丰富学生的课余生活，拓展知识视野，同时提高学生的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。学校研究决定举行“最是书香能致远”为主题的征文比赛。希望全体同学积极参与，踊跃投稿，展现我校学生良好的精神风貌！

一、活动主题：“最是书香能致远”

二、活动时间： 20010年2月1日至4月15日。

三、参加对象： 高

一、高二全体学生

四、活动要求

1．班主任和语文老师要认真组织“最是书香能致远”读书征文活动。根据组委会推荐的图书（具体目录见校园网），组织学生阅读指定的图书，引导学生养成爱读书、读好书的良好习惯。

2．征文内容要求围绕“最是书香能致远”的主题，根据本次征文推荐的图书，在推荐书目范围内选择图书认真阅读，并撰写征文，题目自拟，文章字数要求控制在1000字左右。3．请高一语文老师做好《水浒传》导读，高二语文老师做好《细节决定成败》导读。请班主任根据书籍内容对学生加强思想品德教育和职业素养教育。

4．各班级在4月1日，将本班优秀作品上交语文老师，语文老师认真指导、修改后，每班挑选4篇，高一各班其中两篇为《水浒传》读后感或观后感，高二各班两篇规定为《细节决定成败》读后感，请学生统一打印成电子文档，在后面附上语文教师推荐评语，于4月10日前把征文发送到语文教研组张雪城老师的邮箱。（学生班级和姓名写在教师评语之后）4．4月中旬，学校将对上交作品进行评选，评出一、二、三等奖各若干名，学校将予以表彰，并公开展示获奖作品。