莫乎尔乡中学申报州级绿色学校自评材料15篇

第一篇：莫乎尔乡中学申报州级绿色学校自评材料1

巩留县莫乎尔乡中学申报州级绿色学校自评材料

在富饶的伊犁河畔，距县城60公里以东四面环山，景色秀丽的偏远山区，有一朵盛开的环境优美的绿色之花、民族团结的和谐之花，她就是近年来连续获得州级“民族团结模范单位”、“精神文明单位”、“卫生红旗单位”，县级“民族团结模范单位”、“五好党支部”、“德育先进校”、“绿色学校”、“平安单位”的巩留县莫乎尔乡中学。我校历来把保护和改善生态环境,实现可持续发展作为学校教育的一项重要内容,把环境教育融入到学校的各项工作和教学工作之中。把创建“绿色学校”活动作为我校近几年的一项重要工作。近年来，我校在环境教育方面进行了有益的探索和实践。“绿色学校”创建工作取得了较好的成绩。学校环境优雅，设施完善，功能齐备，营造了良好的教书育人的环境。目前，学校扎扎实实开展创建州级绿色学校活动，为培养创新型人才奠定全面素质基础，为实现我校可持续发展而努力。

我校首先成立了以汪志兰校长为组长的创建绿色学校领导小组，将绿色学校创建纳入学校的发展规划和学期工作计划中，并制定了《莫乎尔乡中学绿色学校创建实施方案》，并渗透到学校的教学、教研、德育、后勤计划中，保证了创建工作有计划、有目标、有落实。

学校充分利用校委会、教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、宣传橱窗、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，大力宣传环境保护科普知识，向师生宣传环保典型事迹，好经验，好作法等，使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。使全校广大师生明确“绿色学校”的内涵及其创建意义，提高了广大师生对“绿色学校”创建工作的主动性和积极性。

学校十分重视育人环境建设，按照“美化、净化、亮化”的总体要求，进行了校园环境建设和整治，在校园的墙面上，布置精致的名言警句以及班风班训和心理健康等知识标语，使师生随时随地都能受到感染和熏陶，成了学校一道亮丽的风景线。

为把绿色学校创建工作推向深入，结合我校实际，组建了《绿镜头》校本课程开发小组，现在已进入模块化实施中。分为绿色学校、环保知识、绿色语言与行为等。

学校利用课余时间组织学生开展各种有意义的环保活动。同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。开展我为世界添色彩——养一盆花、种一棵树活动，我心中的绿色学校征文活动、我为低碳做贡献活动、建立班级垃圾分类回收袋等。

学校近年平整草地，购买卫生设施、种植绿化苗木，建设校园文化墙，今年将投入使用的教学楼面积为3700㎡，学生宿舍楼1300㎡，学前双语幼儿园900㎡。工程竣工后，将改善学校教学、生活环境，我校将努力营造整洁、亮丽的校园学习环境。

通过开展创建“绿色学校”活动，我们做了一些工作，其中包括一些有益的尝试，并取得了一定成绩。全校师生环境意识不断增强，环保素质不断提高，校园清洁优美，环境绿化美化工作取得初步成果。今后我们将把创建“绿色学校”的各项要求内化为每一名师生员工的自觉行动，形成良好的品质固定下来，并要长期坚持下去，把创建活动不断推向深入，以此推动学校各项工作的全面进步、发展，为争创、建设绿色学校而加倍努力！

如今申报州级绿色学校,实现可持续发展是我们学校师生的共同心愿,愿我们的家园天更蓝,水更绿。

巩留县莫乎尔乡中学

2012年3月15日

第二篇：申报自治州级绿色学校自查自评报告

申报自治州级绿色学校自查自评报告

第一部分：学校概况

巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学是一所以汉、哈两种语言教学的乡级中心小学，学校始建于1937年，现位于乡政府以东500米处。校园占地面积65亩，建筑面积2382平方米，校园绿化面积已达到8000平方米。设有实验室、微机室、图书室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室、广播室等。标准环形跑道、篮球场、排球场及草坪足球场等运动场所配套完善。近年来学校先后被评为无烟学校、无毒学校、无邪教学、州级文明单位、安全文明单位、综合治理合格单位等。2005年，提克阿热克小学被命名为县级“绿色学校”和“文明单位”。2007年，荣获州级“文明单位”称号。2008年，我校被评为 巩留县“德育示范校”。学校现有27个教学班，在校生758人。全校教职工68人，其中具有小教高级职称16人。

第二部分：近年来学校创绿工作回顾

（一）健全制度——增强学生环保意识

1、学校领导非常重视环境教育，成立环境教育领导小组，由校长挂帅, 总务主任主抓, 学校中层领导、全体班主任、少先队大队部全面组织落实。在大家的努力之下，我校掀起了“人人参与环保活动的强大声势，争做环保小主人的思想意识逐渐在全体学生心中扎根，大家学环保，用环保、做环保，环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。在全面提高思想认识的基础上，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，做到了任务明确、责任到人。

2、建全与完善学校的《环境保护规章制度》、《爱护公物制度》、《公共卫生制度》、《绿化制度》等，在环境教育方面投入了大量的人力、物力，近几年，学校用于绿化环境建设方面的总投入约5万余元。同时利用少先队等学生组织对学校的卫生、草坪的维护与管理进行监督和落实。

3、加强在学科中环保教育的渗透；同时大队部经常性的利用班队课时间开展与环保相关等中队主题队会活动。每一个学期，各中队都能出好1－2期环保专刊，利用中队队报对少先队员进行环境、卫生、文明等方面的宣传。各中队确立校内环保活动园地，每周，大队部都将进行检查和评比。

在日常教育教学中，不失时机的利用学校宣传栏、班级黑板报对学生进行环境教育的宣传，营造良好的“绿色学校”氛围。

4、学校在发挥环境教育的主渠道作用的同时，还积极将学校、社会、家庭三方教育有机结合起来。主动参与社会环保活动。每年四月，我校“绿色行动小组”就行动起来，组织学生对我乡主街道进行了彻底的清扫，同时对居民进行环境保护知识宣传，带动家庭共同参与环保活动。同时，我校还积极参加义务植树劳动活动，在绿化家乡的同时，使学生也得到了良好的环保教育。

5、学校组织学生积极开展“绿色班级”环境教育活动，鼓励学生在班级里养花，这不仅提高了学生环境保护意识，也提高了学生的责任意识。

（二）规范养成——注重垂范做表率

学校组织全体教师学习《中国环境报》、《环境保护知识问答》中的有关知识及内容，使教师在教育学生的同时，要不断提高自己。我们认为，榜样的力量是无穷的，教师要在日常生活中从严要求自己，用自己的行为来感召学生，你弯下腰捡起一张纸屑，学生会看在眼里；你扶起路边一棵披风吹倒的小树，学生会记在心里。很多学生难忘老师俯身捡纸的身影，难忘老师与学生植树的欢快场面。

第三部分：自查自评的情况

一、创建绿色学校的管理（30分）

1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）

学校成立以漆洋庭校长为组长，总务主任主抓的创建绿色校园工作领导小组。并学校制定了《创建绿色学校总体规划》和《创建绿色学校实施方案》。

2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）

3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。（5分）

学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。

4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）

校园内有花园、花坛、绿地、石桌石凳、动物雕塑等，校内绿树成荫。学校已投入美化校园环境建设经费5万多元，为争创绿色学校。

5、有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。对师生进行环境知识培训并及时做好记录。（5分）

6、由于人员不足，对原始数据、台帐和文件材料的整理和积累，做得不太好，记录不太完整。（3分）

二、创建绿色学校的效果（70分）

1、加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（10分）

2、组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。充分利用主题班会课这一载体，并通过主题班会观摩评比活动，强化了环保的重要意义（10分）

3、结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）

以德育处为龙头成立环境小卫士，监督学校的环境卫生的管理，并开展了相应的护绿活动。经常组织学生到社区、街道清除违法张贴的小广告，清理 “牛皮癣”。在重大节日时开展环保知识宣传教育活动。开展全校性的环境征文比赛和环保知识竞赛。组织学生开展“植树节”植树护绿活动。

4、师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分）

各班每学期出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比。设立环保宣传窗，张贴环保宣传画。学生会、少先队组织全校师生开展垃圾分类、回收活动。开展“告别塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活动。校广播室定期播放环保知识和“环保周刊”内容

5、校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（8分）

校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化；在全校师生中进行全方位的节水、节电宣传；教育学生废纸再利用，减少垃圾产生；实行垃圾分类回收，各种活动效果极为明显。

6、学校自身产生的污染（如：生活污水、厕所的污染等）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净符合卫生标准。（9分）

7、学校环境教育有特色，环境管理有创新。（10分）

通过主题队会、学科渗透等形式培养学生绿色校园的意识，同时不失时机将环保教育穿插到各类竞赛活动中，不仅调动学生护绿的积极性，还丰富了学生的想象力，更为校园营造了浓厚的绿色文化氛围。

自查自评总结论：对照绿色学校考核标准，我校在创建绿色学校的管理、创建绿色学校的效果两大方面，经认真自查自评后，可得94分。

第四部分：存在问题及整改措施

通过全体师生坚持不懈的努力，我们取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。

（1）在档案管理上，还需要不断完善，随时要做好记录和整理工作。

（2）学校创绿的特色还不够明显。今后我们将对照绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，争取高标准全面完成创建工作，力争创出特色。

巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学

二○○八年八月二十五日

第三篇：中学申报广东省绿色学校自评报告

优化校园环境强化育人功能 ——深圳市坪山中学申报广东省绿色学校自评报告

2010年9月

坪山中学是一所公办初级中学，位于深圳市坪山新区坪山办事处东纵路296号，创办于1949年，当初为一所私立初中，原名叫“力行中学”。1952年更名为“坪山中学”，1953年改“私立”为“公立”。目前，学校占地面积40000平方米，建筑面积25394平方米，有38个教学班，学生1958人，有专任教师146人，其中高级教师33人，本科或以上学历占教师比例为91.3%。坪山中学现为广东省一级学校。近几年来获评为广东省优秀现代教育实验学校、市办学效益先进单位、市花园园林式单位、市绿色学校、市广播体操标兵学校、市篮球传统项目学校、市学生体质测试先进单位、深圳市安全文明小区标兵等。近年来，我校在上级有关部门的领导下，加大学校育人环境建设力度，把环境教育作为实施素质教育的重要途径，自2004年评为深圳市“绿色学校”后，我校继续从新的目标、内容、方式、范围方面努力创建省“绿色学校”，特别是在党中央提出了建设资源节约型、环境友好型社会，构建和谐社会的的大环境下，我们在建设现代文明、培养合格公民的角度以及实施新课标等方面，把环境教育、环保工作与知识学习、生活体验融为一体。环境教育、环保活动已成为我校特色教育，取得明显效果。

一、营造力争上游的创建氛围

近几年来，我校依托搬迁重建之良机，明确提出了“环境育人，和谐发展”的办学理念，并确立了以创建绿色学校为突破口的理念实践。这一清晰的思路鲜明地体现了学校中长期规划之中，体现在学校 1

工作计划之中，体现在全体师生的工作实践之中。我校的创建工作由校长任领导小组组长、党政工团队和专任教师组成创建网络，阶段性创建目标和阶段性创建评估扎实到位。我校的创建工作起点高、立足于通过构建办学特色来实现创建目标，并通过创建一步一步打造“环境育人、和谐发展”办学特色。创建中，我校十分注重营造浓郁的人文氛围，构建人文校园。环境教育的要求，学校目标任务，三风等都通过横幅，标牌大力宣传。宣传窗、板报定期开展环保宣传和德育活动，各室和走道都有名人名言名句布置，特别在如何使石、亭、草、坪等景点都能“说话”的探究上，我校上下参与，集思广益，使一个个金点子变成一道道育人风景。

由于学校创建氛围浓郁，师生共同参与创建活动，使各个班级的环境教育和实践活动都能根据自身特点，广泛而经常性地在面上推开，使创建工作走上领导重视，全员参与，力争上游的轨道。

二、建设优美的校园环境

创建高水准的绿色学校，首先要营造优美亮丽、赏心悦目的校园环境，促进人与自然和谐发展。为此，我校在科学规划、分步实施的原则指导下，着力构建精致的育人环境，校园环境得到进一步的绿化、美化、净化。全校绿化面积达13935平方米，绿化覆盖率为61%。学校宣传栏美观大方，宣传内容富有教育意义；标语、横幅内容适时，布局合理；草地花圃有维护栏，花草树木有说明牌，公共场所摆有鲜花、盆景。学校建立了安全文明小区，校园环境干净整洁，无乱摆乱放、乱丢乱吐的现象；饭堂卫生舒适，洗手间无大的异味；课室墙壁无球印、鞋印。美丽的校园为学生提供了读书的好环境，美丽的景色使学生对大自然产生美好的情感体验，环境育人的作用得到了充分发挥。

三、强化行之有效的环境教育

创建绿色学校的中心环节就是加强环境教育、增强环保观念、落实环保活动，为此，我校做了以下几个方面的工作：

一是充分利用宣传舆论阵地，加强环保宣教。走廊、板报、电子屏幕、各室布置、横幅、校班队会和绿色网页等教育阵地充分宣传学校创建目标、宣传环保知识、提出环境教育要求，并组织开展了征文、板报、演讲比赛，使学校环保氛围日益浓郁，学生环保意识增强。

二是利用环保纪念日，如植树节、地球日、世界环境日、等节日开展各种形式的教育活动，如主题班会、讲座、环保活动，知识竞赛、征文活动等加强环保宣教，并确定每年10月第三周为环保周，使环境教育成为经常性教育活动。

三是抓好环境教育课的到位。计划落实、教师落实、备课落实、授课落实、查评落实，使环境教育变成一门学科走进课堂，学校还整理绿色档案供学生查阅学习。从而增强了全体学生的环境知识，为落实环保活动打下坚实基础。

四是重视学科渗透。除了环境教育课的落实外，我们还注意抓好学科渗透工作。如科学科组注重在教学中从保护生物物种、遗传和生态等层面向学生介绍我国保护生物资源法律法规，并结合实际提出防止环境污染的方案；历社科组重视人口教育，帮助学生树立正确的人口观，引导学生社会调查，对排污提出建设性意见等等。学科渗透使学生置于全方位的环境教育之中，而且培养了学生在环保方面提出问题，分析问题，解决问题的能力，收效显著。

五是加强环保教育活动，行为规范教育立足于讲文明、讲卫生、讲环境保护，开展班际之间比、学、超竞赛，学校加强制度性查评、评奖推动，养成教育的深入，平时团队、班级定期开展到新区、街道、敬老院、集贸市场等环保实践活动，查找问题，力所能及解决一些卫生问题，提出一些合理化建议。校内保护环境强调从不乱仍、不乱丢、3不乱摘，不乱踩做起，从自觉保护一草一木、爱护一花一草做起，从节约一粒米、一滴水、一度电做起，从保护公共财产做起，培养节约资源的习惯。学生通过系列教育和活动参与，不仅提高了环保认识，而且能为环保献计献策，如有的同学对垃圾处理怎样回收、怎样分类、怎样包干处理能提出自己的真知灼见，有的同学对废物利用的创新令教师赞叹，参与“美境活动”受到好评，有的提出设立节电节水监督岗，由学生参与查评，受到学校重视采纳。学生自觉地融入到创建活动中，成为学校创建的主人翁。

四、开拓实践育人的办学特色

让学生在综合实践活动中提高美化环境、优化素质的做人素养，这是我校环境育人又一颇具特色的举措。党的十六大以后，提出了树立科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要思想，提出建设资源节约型、环境友好型社会的奋斗目标。这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的新飞跃，也是加强环境保护工作的根本指导方针。作为学校这一基层单位，也必须把党的这一方针落实在创建“绿色学校”之中，近年来我们围绕着建设“两型”社会的目标，在学生中开展了一系列的活动。这些活动主要有

1、亲近大自然的活动；

2、开展节约资源的学生活动；

3、加强校园环境管理，开展节水、节电、节约资源的活动等。以班为单位，开展的活动有以下项目：⑴绿色行动实施计划，环保活动：调查活动记录表、环保小义工、环保知识、环保论坛、家庭环保倡议、家庭环保计划等；

⑵节水电实施计划：调查活动、节约用水分类、节约水电你我做起；⑶垃圾回收实施计划：你了解城市垃圾吗？垃圾情况调查、住宅废纸回收计划；⑷绿色防治消费计划：绿色行动；绿色家园、绿色消费从我做起；⑸废电池的再利用；⑹“保护母亲河——坪山河”环境小论文等等。在此基础上，近几年来，学校着力开发了环境育人校本课程

4《校园植物》、《坪山地理》，充分挖掘环境美化功能，文化功能和育人功能。通过校本课程知识的学习、环境育人观念的确立和社会实践的锻炼，广大学生加深了对家乡坪山的了解和认识，并对坪山的环境现状有了感性认识和理性思考。

根据广东省中学“绿色学校”评估标准，自评得分如下：组织管理：24分

教育过程：23分

学校环境：19分

教育效应：18分

特色加分：8分

总分：92分

我校达到中学“绿色学校”的评比标准。

存在问题与努力方向

1、校园建设受资金等因素影响，未能完全按照规划来进行建设，制约了校园的整体建设；

2、师生自觉向周围群众宣传环保知识和监督社区污染问题等方面仍做得不够。

创建绿色学校不是我们的最终目的，而是学校发展的必经之路。我们立足学校实际，创建绿色学校是为学校可持续发展奠定良好的基础。我们将以这次“绿色学校”评估为契机，认真研究整改，继续发扬求实创新、团结奉献的精神，恪尽职守，团结一致，勤勉工作，将坪山中学办成环境优美、管理科学、队伍精干、校风良好、质量优良的学校，以优异成绩回报坪山人民。

第四篇：2013年莫乎尔乡中学禁毒教育月总结

库尔德宁镇中学开展禁毒活动工作总结学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。按照《巩留县育系统“6〃26”禁毒宣传月活动实施方案》文件精神，充分发挥学校在毒品预防教育活动中重要的作用，使广大师生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”我校在禁毒宣传教育月期间开展了一系列的宣传教育活动，现将活动总结如下：

一、活动主题：

统一思想，提高认识，精心部署，切实加强我校的远离毒品、关爱生命教育，拒绝毒品，文明上网。“行动起来，拒绝毒品 珍爱生命 崇尚健康”在全校范围内掀起一场禁毒宣传高潮，努力营造我校禁毒宣传教育工作的良好氛围，创建平安、和谐校园。

二、开展活动情况

各年级召开禁毒主题班会，参加人数600余人；悬挂横幅2副，办禁毒手抄报100份；举办图片展1次，观看禁毒科宣传教育片5次，开展“行动起来，拒绝毒品 珍爱生命 崇尚健康”主题师生签字仪式，学生撰写学习心得体会300份。

三、主要做法和取得成效

1、领导机制健全

学校领导十分重视禁毒宣传教育工作，专门成立了毒品预防教育领导小组，由校长任组长，书记和副校长担任副组长，德育处主任、团支部书记、班主任和政治教师为组员，总管学校的禁毒宣传教育工

作。禁毒教育月期间领导小组分工明确，使学校师生对禁毒宣传教育工作都有明确的认识。领导小组的人员组成体现了学校对于毒品预防教育的高度重视，促进了教育的主动性，提高了预防活动的成效。

2、活动形式多样

我校紧紧抓住6月26日国际“禁毒日”这一契机，坚持正面引导，加强禁毒宣传教育工作。学校6月中旬制定了禁毒宣传教育月，实施方案，在宣传教育月中采取多种形式，开展宣传教育活动。

（1）举行专题讲座。为使学生初步了解毒品的危害，如何预防毒品等知识，学校邀请我校法制副校长来校作禁毒教育专题讲座。

（2）举办毒品知识展览。学校在禁毒宣传教育月和禁毒宣传教育活动周中，均组织全体师生观看禁毒科学宣传教育片和有关图片，通过这些生动形象的图片，积极开展直观教育、提高学生感性认识，使学生进一步认识到毒品的危害，受到了深刻的教育。

（3）观看禁毒科学教育宣传片。组织全校师生观看禁毒科学教育宣传片《破孩子》给同学们留下了深刻的思考：青少年在成长过程中，要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。

（4）召开好禁毒教育主题班会。为了进一步深化同学们对毒品危害的认识，我校在宣传教育月布置全校各班级精心组织实施一次以禁毒教育为主题的主题班会，并要求形式多样，讲究实效。使同学们深深认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。

（5）各班级学生在禁毒教育月期间，进一步认识到毒品的危害，受到了深刻的教育同学们认真撰写学习心得体会。

然而，毒品一日不绝，禁毒一日不止！拒绝毒品任重道远，与之斗争神圣光荣。在今后的育人的道路上，我校将一如既往，进一步加大管理力度，做好学校的禁毒宣传教育工作，为学生铺设一条通往成功的健康大道！

库尔德宁镇中学

2013年6月29日

第五篇：莫乎尔乡中学开展意识育工作汇报确定稿

反对分裂 建设稳定和谐校园

----莫乎尔乡中学开展“意识形态领域反分裂斗争宣传教育”工作汇报

巩留县莫乎尔乡中学

2013年4月15日

----莫乎尔乡中学开展“意识形态领域反分裂斗争宣传教育”工作汇报

巩留县莫乎尔乡是一个多民族共处，多民族杂居地区。对于宗教势力对校园的渗透，莫乎尔乡中学一直来高度重视，并开展了一系列积极有效地教育活动。我校高度重视反分裂、反渗透教育活动，严格按照上级党委的要求，精心组织，周密部署，召开多次全体教职工意识形态领域反分裂斗争教育活动动员大会，认真开展了意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动，现将开展情况做如下汇报：

一、学校基本情况

莫乎尔乡中学建校于1956年，是一所集汉、哈二种语言授课的九年一贯制学校。现有教学班 27个、在校生625名，学校现有教职工85人，校党支部共有党员39人，其中预备党员3人，女党员17人，汉族党员17人，哈萨克族党员14人，维吾尔族党员7人，回族党员1人，离退休党员4人。

二、工作要求

（一）统一思想、提高认识。我们各要求各族师生要站在促进巩留跨越式发展和长治久安的战略高度，深刻认识反分裂，制止非法宗教活动的重要意义，进一步增强工作责任感、使命感和紧迫感，下大气力有针对性地开展宣传教育工作。

（二）结合实际、突出重点。各科室、各班级在宣传教育工作中，要善于抓重点，坚持什么问题突出就解决什么问题，哪里问题较多就重点督导哪里的工作，以重点促全局。

（三）完善考核、表彰先进。各科室、各班级要把师生在反分裂，制止非法宗教活动宣传教育工作中表现作为各项评优的主要依据，加大督促、检查、考核力度，确保责任落实到位。

（四）清理整治、净化校园

详细排查，杜绝非法宗教侵入校园：一是教师如果有利用讲台宣扬宗教思想的要坚决清除出教师队伍；二是针对学校师生穿戴加大现代文明礼仪的教育，规范教师职业着装要求，弘扬健康文明的风尚;三是针对师生加大崇尚科学、无神论教育，如果出现信教，学经、封斋等问题，要同时要追根溯源，深入整治；五是针对学校常规管理不到位，造成学生辍学的，要规范管理，查漏补缺，完善制度，追究责任；六是针对退休教师参与宗教活动的要严肃追究责任；七是注意师生的思想动态，做好师生的思想政治工作，宣传无神论教育，加大制度的落实力度。反对分裂 建设稳定和谐校园

（五）统筹兼顾、整体推进

学校既要按照要求认真开展好制止非法宗教宣讲教育活动，又要保证教育教学，教研等工作两手抓、两不误。并且开展好制止非法宗教宣讲教育活动与党的惠民政策宣传教育、“三维两反”教育、民族团结教育、感恩教育相辅相成、相互促进。

三、依托阵地，营造积极健康的教育氛围

我校充分利用校内教育阵地和各种教育渠道，大力建设校园文化，在全校形成团结向上、和谐关爱的积极健康的教育和文化氛围。一是在学校教学楼等处墙壁张贴、悬挂有关民族团结宣传画，宣传专板，反分裂标语。二是充分利用学校的宣传橱窗和各班级黑板报开辟“反分裂宣传教育园地”专栏。三是充分利用校园广播系统，每星期中午进行广播宣传，红领巾播音员在辅导员老师的指导下，比较系统地向同学们宣讲分裂的危害，怎样防范和处理分裂给家庭和社会带来的危害等内容，使师生进一步认清了分裂组织真正的反动本质。四是组织学生听国旗下讲话，听宣教讲座。五是在学校网站上进行教育，报道学校丰富多彩的校园活动。

三、相互结合，保障教育规范有效开展

一是反分裂警示教育与学校德育活动结合起来，具体有学校德育处负责；二是反分裂警示教育与学科教学结合起来，具体有学校教务处负责；三是反分裂警示教育与班会、队会结合起来，具体有学校德育处、少先队组织负责；四是反分裂警示教育与家庭教育结合起来，具体有学校家长委员会负责；五是反分裂警示教育活动与教师考核、文明班级考核结合起来，具体有校长室等部门负责。有机的结合，使学校教育活动得到了有效开展。

四、开展活动，全面提高师生反分裂意识

（一）工作中，我们以丰富多彩的教育活动为载体，全面提高师生的反分裂意识，重点开展了以下教育活动：

1、利用品德课、班会，上好反分裂警示教育课，并为全体师生打印反分裂宣传材料。

2、各班级举行具有一定形式、主题鲜明的“反对分裂、维护团结”的主题班队会。

3、利用校园远程资源，组织全体学生观看反分裂内容的专题影片。

4、以“反对分裂、维护团结”为主题，组织全校师生反分裂知识答卷活动。

5、开展“小手拉大手”活动，倡导学生人人争做“义务宣传员”，及

时向家长、亲属、社区居民宣讲分裂本质，发现可疑情况及反动材料及时报告学校或有关人员。充分发挥学校教育的辐射作用和带动作用，以推动全社会反分裂警示教育活动的深入开展。

（二）具体工作做法

1、加强领导，校党支部多次召开集中教育活动领导小组会议进行研究部署，校领导带头宣讲，开展督查，挑选学校优秀党员干部、骨干教师及历史政治专科教师，组建了包括校领导在内的30人宣讲团，明确了职责任务，编写了宣讲提纲以统一宣讲内容，制作了多媒体宣讲课件，确保了宣讲的正确性、针对性和实效性。截止目前已面向全体师生及农牧民家庭宣传20余次。

2、结合主题宣传教育活动，坚持理论与实际相结合，突出宣传教育重点，注重宣传教育实效，确保通过开展主题宣传教育活动，进一步增强组织建设，提高教师的理论水平和业务素质，切实把维稳工作的各项任务抓紧、抓实、抓好，抓出实效。召开教师动员大会，重点讲邪教组织、非法宗教的本质、现实危害及打击的重要性，提高“反分裂、反渗透”意识。利用广播、板报、国旗下宣讲等形式进行宣传，向广大师生宣传党的政策、富民政策，创建“和谐平安家庭”标准，非法宗教活动26条表现形式等有关内容。认真组织学生学习新疆的发展史，使广大学生进一步牢记新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，牢固树立崇尚科学，远离宗教的思想，使青少年做到不信教、不参加宗教活动。通过法制副校长、辅导员主动讲授法制专题课以及各类有效的活动，使学生认清“三股势力”、非法宗教活动及“伊斯兰解放党”反动本质，自觉抵制非法宗教活动和“三股势力”思想的渗透。

3、进一步增强广大师生反对民族分裂和非法宗教活动的自觉性。如在“反对分裂、维护稳定”主题教育中，全体师生共同参与，带动了千余户家庭涌入平安建设、反对分裂维护稳定的学习热潮中，小手拉大手，平安稳定人人乐得氛围。历史、思品教师在授课时，自然渗透“反对分裂，维护稳定”相关知识，让学生了解历史，认识国情，认清形势，以清晰的头脑加入到维稳热潮中去。开展了“反对分裂 维护稳定”构建平安和谐社会万人签字承诺活动。同时发放精心设计的《“反对分裂 维护稳定”致莫乎尔乡各族人民群众的一封信》汉哈文版主题宣传单2600余张，《小手拉大手“反对分裂 维护稳定”学习反馈卡》700余张。

4、我校家访模式实行“常规访”“必须访”“联合访”三者相结合。常

规访即要求教师每周一次常规家访，必须访则是将学生分为请病事假三天以上的学生，随父母外出的学生，宗教人士的子女，单亲家庭子女，贫困家庭子女，后进学生必必须家访对象，联合访是教师将家访情况反馈学校，学校党支部支部委员和校领导一起进到学生家中进行家访。

5、学校重点从七个方面选题对学生进行思想教育：一是进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想、十七大报告精神的学习；二是进行社会主义、爱国主义和集体主义教育（如观看电教片，革命历史题材影片）；三是进行法制教育（如聘请法制副校长做报告，图片展览、法律常识讲座，专题板报）；四是进行民族团结、反对民族分裂和非法宗教活动教育（进行“三个离不开”的思想教育；表彰民族团结的先进个人）；五是进行无神论教育，大力消除迷信；六是进行艰苦奋斗教育（提倡节约水电，爱护公共财物，提倡衣着朴素，杜绝同学间互相过生日等不良现象）；七是进行“六好”（共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、解放军好）教育。

6、莫乎尔乡中学结合实际，通过各种形式开展国情、区情政策和形势教育、“五观教育”、“崇尚科学，坚持无神论”教育。在民族团结教育月中，校领导利用升旗讲话等渠道，对广大师生进行“三个离不开”宣传教育，举办以“民族团结”为主题的板报评比活动，全面理解各民族“谁也离不开谁”的历史，从而热爱中华人民共和国这个统一的多民族的社会主义大家庭，引导学生做一个促进民族团结的好学生、好少年。针对邪教“法轮功”侵蚀、麻痹人们思想的现象，组织全校师生观看“法轮功”威胁人民生命安全的录像，对学生进行崇尚科学、反对迷信、抵制邪教的教育。

7、为进一步做好民族团结工作，利用课堂主渠道传授有关民族理论、民族政策的知识学校开齐开足教育部教育厅设置的《思想品德》等课程在初中均有设置《民族团结与民族政策》，《民族理论常识》，《民族政策常识》等地方课程并且有专人授课。《思想品德》课初中每周两节九年级每周一节。《民族理论常识》，《民族政策常识》七年级、八年级每周一节。学校在民族团结教育月中创造性的提出了“民族团结十二同” 即：“节日同庆、困难同度、就餐同桌、学习同步、语言同学、娱乐同享、住宿同舍、歌舞同台、校园同护、家校同育、师徒同行、教学同行”。通过各种形式的活动贯穿整个教育教学活动中，运用多种形式加大民族团结教育月活动的力度。校党支部、工会、德育处、班团队组织开展形式多样的座谈会、报告会、演讲会、交流会、知识竞赛、歌咏比赛等既有形式又有内容，喜闻乐见和

行之有效的活动。每天校园广播站播放一首以“爱国主义、民族团结”等内容为主题的歌曲。经常性组织民族团结教育专题讲坐，观看电教片，在民族团结教育月组织民汉教师、学生结对子活动，民族团结月知识竞赛，收到良好效果。

8、以“十二同”教育为中心，杜绝非法宗教靠近师生。莫乎尔乡中学是九年一贯制学校，有维、哈、汉、回、锡伯、俄罗斯、塔塔尔、柯尔克孜、蒙古9个民族组成。在这种背景下，我校为了做好民族团结教育的各项工作，由校长汪志兰创造性的提出了民族团结教育年“十二同”的新举措，即：“节日同庆、困难同度、就餐同桌、学习同步、语言同学、娱乐同享、住宿同舍、歌舞同台、校园同护、家校同育、师徒同行、教学同行”。全校师生以“十二同”教育为中心，各类活动以此展开，群策群力、紧密团结，为构建和谐、团结、人文的校园谱写了一曲曲动人的赞歌。

9、领导积极参与学习讨论，明确维护稳定的重要性，提高教师队伍对党的民族政策的和宗教政策的认识，不断加强民族团结教育，明确师生是否能参加宗教活动，怎样加强教师队伍的师德师风建设，怎样改进教师的工作态度等一系列问题为主进行学习和讨论。每名教职工每次学习后撰写读书笔记和心得体会，在讨论中做到了人人发言并揭批了民族分裂分子的本质。提高了全体师生的政治敏锐性和政治鉴别力，为“反对分裂、维护稳定”，打击和反对宗教极端分子和非法宗教活动打下了坚实的基础。

10、抓制度，抓落实，教育活动形式多样。我们把抓好整改和建章立制紧密结合起来，把维护稳定与抓业务工作紧密结合起来，按照意识形态领域集中整治工作的总体目标和要求，工作中查找不足，总结经验，不断健全和完善相应的规章制度。同时对于制定的《学校反邪教，反对非法宗教教育规章制度》进行了系统的学习。对于宗教对学校的渗透进行了有效，长期的防范机制。按照该规章制度进行反分裂，反渗透工作落实机制。一是建立领导联系工作点制度，切实履行第一责任人、直接责任人的职责，同时把责任任务分解到各处室及相关人员，一级抓一级。层层抓落实。二是对于学生以丰富多样的形式开展各种活动，进行思想阵地的巩固工作。

11、莫乎尔乡中学按照“校长包校，班主任包班，教师包片，预防为主”的思路，学校开展全面治理，着力构建抵御极端宗教思想向学校渗透的工作网络，严密防范和打击境内外“三股势力”利用宗教向学校进行渗透破坏活动，确保学校安全稳定。通过开展抵制非法宗教活动专项教育活动使广大师生对非法宗教活动的危害性认识更加清醒，自觉抵御非法宗教的意识进一步提升，抵制、揭发非法宗教活动的能力不断增强。引导各族师生树立科学的理想信念，建立文明、健康、科学的生活方式，继承和发扬健康向上的民俗传统，形成崇尚科学的良好氛围。

12、创新形式，切实增强教育转化工作的时效性。

一是坚持学校领导亲自抓。学校按照党支部书记、校长是第一责任人，切实形成“一把手”主抓、分管领导具体抓、部门科室和相关人员齐抓共管的工作局面，以高度负责的精神把该项工作抓紧抓好抓实。

二是专人负责转化教育。对参与学生的教育转化工作要安排专人负责，切实做到“一对一”。通过教育，使其充分认识到参加非法宗教活动的危害，切实达到“教育一个转化一个”的效果。同时，在转化的基础上，引导师生不信教，能够主动与非法宗教组织划清界限，能够立场坚定地与非法宗教活动作斗争。

三是层层签订责任书。要分别与班主任、学生和学生家长签订责任书，以严明的责任制度确保教育转化工作的成效。

四是构筑群防网络。充分运用“四清楚四掌握”工作机制，构筑起学校、家庭和社会“三位一体”的教育管控网络体系。参与教育转化的工作人员要对参与非法宗教活动的家庭情况进行认真细致的调查摸底，及时掌握本人、家属及其社会关系的基本情况、思想动态和现实表现，积极做好其家属的思想教育工作，并动员其做好子女的教育转化工作，促使其思想稳定。

由于我校对反分裂警示教育活动，领导重视、方法灵活、措施得力，因而收到了理想效果，至今，全校师生及学生家长无一人反分裂活动，师生员工互敬互爱、发奋学习、努力工作，展现了健康积极向上的精神风貌。为了进一步巩固反分裂警示教育活动教育效果，并深入扎实坚持下去，我校还建立了反分裂警示教育长效机制，将警示教育内容、形式、途径等方面以制度的形式纳入到日常工作中去。同时，我们还立足长远、抓根固本、标本兼治，大力建设学校文化，强化师德建设和以科学发展观、“五爱”教育为主要内容的未成年人思想道德建设，通过开展读书活动，爱国主义教育系列活动，手拉手献爱心活动等，加强学校精神文明建设，提高师生思想道德素质，为建设平安校园、和谐校园奠定坚实基础。

五、取得的经验和做法

反分裂工作是一项长期的工作。我们取得的成绩离不开以下宝贵的经验、1、领导重视，成立专门的排查领导小组，给工作的开展提供了强有力的组织保障。

2、加强法制讲座，给我们的宣传提供法制保障。

3、发动群众，树立一种民力无穷的意识，共同筑起基层牢固的防线。

4、加强基层培训，给工作的开展提供智力保障。

5、建立家、校、社会的三级联防机制是保障工作顺利开展的强有力武器。

六、今后的打算

我校是一所农牧区九年一贯制学校，结合反分裂斗争日趋严峻、国内外形式复杂等形势，以培养思想上先进，政治上合格，行动上过硬的标准作为学校未成年人思想道德建设评价优秀师生的尺度，继续开展好民族团结教育，把培养学生“三个离不开”思想做为思想政治工作的重点。近年来学校在这方面做了大量的努力和工作，也取得了一些阶段性的成绩。但很多内部环节在精、细、严的标准上还存在需要加强和改进的方面。

当前，学校意识形态领域反分裂斗争再教育工作正面临着新的挑战，我们要努力探索并正确把握新时期学校民族团结工作特点和规律，明晰思路，科学决策，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，开拓创新，真抓实干，进一步增强责任感和使命感，振奋精神、齐心协力，把我校的意识形态领域反分裂斗争再教育工作做得更有成效。

巩留县莫乎尔乡中学 2013年4月15日