最新中学学校工作安排

第一篇：最新中学学校工作安排

最新中学工作计划

教育局提出的学校复兴计划，对学校是一个重要的发展机遇，又是一个挑战，因此2012年成为学校复兴的关键年份。学校坚持“以教学为中心，向管理要质量”的宗旨，坚持以“开展特色教育、创建教育品牌”为指导，全面推进素质教育，使学校的办学水平有更大提高，为学校的初步复兴奠定基础。

一、学校基本情况

XXX三中始建于1956年，位于XXXXXXXX。学校占地面积350000平方米，建筑面积26048平方米，学校有较完善的基础设施。现有24个教学班，学生800多人。在岗教职工147人，高级20人、中级98人，本科101人，专科44人；省级骨干教师3人、市级16人、县级26人。

学校坚持“全面育人，育全面发展的人”的办学理念，以“立德、立志、立言、立功”为校训；形成了“敬业、合作、关爱、创新”的教风。做到从严治校、从严治教、从严治学。

二、现状分析

通过对学校面临的现状进行了充分的分析总结，认为主要存在以下几个方面的问题：

1、缺乏统一的信念支撑和引领，因此学校缺乏凝聚力，缺乏工作的主动性、创造性。

2、教学信息资源单一，教学中教师“新理念”学用结合度不高，致使教学效率低下。

3、教师对学生教育不到位，不重视智育，轻视德育和养成教育；

4、我校周围有XX市重点高中和市十中、复兴中学以及芳园中学等，所以在招生方面存在激烈的竞争。

在分析讨论中，我们还看到了学校有如下明显优势可资利用：

1、虽然学校品牌形象受损，但是社会影响力还存在，社会各界群众对学校的发展充满期待并积极支持。

2、学校目前整体师资队伍比较稳定，学历层次较高。绝大部分教职工具有良好的敬业精神和踏实的工作作风，是学校发展的根本保证。

3、学校加大硬件建设投入，办学条件得到改善，校园面貌大有改观，为学校新一轮发展奠定了物质基础。

4、学校管理逐步规范，初步建立起学校管理制度、班主任考核、教师考核等一系列制度，营造了公开、公平、公正的氛围。

5、教育局提出来复兴计划，并在各方面给予大力支持，为学校复兴提供了机遇。

三、学校发展总体目标

形成办学特色，打造教育品牌，力争五年内成为邯郸市示范性高中。通过2012年的努力，使教学质量和特色学校建设再上新台阶，为实现学校全面复兴奠定基础。

四、阶段目标和任务

第一季度：加强教育教学管理，抓好常规教学（全年）；

加强校本培训，定期开展教研，创建新课堂（全年）；

加强德育工作，学生管理（全年）；

“普高”档案和硬件建设情况调度（全年）；

加强“双爱好”工作，迎接市检查；

继续完善校园网建设；

加强学生安全教育

第二季度：加强校本革命和新课堂创建工作；

招生工作安排，争取突破300人；

抓好毕业班管理（复习指导和要求、模拟训练、思想工作）；中高考、联考争一保二；

加强校园文化建设；

绩效考核工作；

第三季度：假期安全教育，招生工作；

做好后勤保障和隐患排查；

搞好假期师资培训；

新生入学教育；

庆祝教师节暨教育教学表彰会；

迎国庆学生文艺比赛；

第四季度：教师教学比武；

创建新课堂工作交流和总结；

继续参加邯郸市举行的各项文体活动，争取获奖；

秋季田径运动会；

班主任工作评比；

联考前的复习指导工作；

学生安全教育；

五、工作措施

第一、强力提师能，打造业务精湛的师资队伍。学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，转变教学观念。一是进行校本培训工作，创新培训方式，形成良好的学习研训氛围，努力打造学习型组织。二是制定青年教师的成长方案，做到学校有规划有措施。三是举行教师基本功及公开课比赛，鼓励教师积极参与，从而提高业务水平。四是以教科室为具体业务领导，每周进行教科研活动，实行“随机公开课”，探索适合我校实际、富有特色、高效率的教学模式。第二、狠抓教学工作，提高教学质量。教学工作是学校中心工作，教学质量关系到学校的品牌建设和形象的提升。首先成立教学督导小组，实行内部教学检查和评估，发现问题，及时处理。二是抓实集体备课管理，形成集体意识，从学习、理解新课程标准和了解学生学习能力入手，对教学内容进行选择、补充、整合、重构，编写明确的学习目标，制定可行的教学策略，选择适宜的教学媒体，设计具有针对性的导学案。三是优化学生的学习方式、注重培养学生良好的学习习惯，上课前要注重培养学生预习的习惯，课堂中要注重培养学生主动和独立学习的习惯，形成自我导向、自我激励、自我监控的主动学习机制，通过学习方式的转变来切实提高教学的增效提质。

第三、大力实施“发展双爱好、创特色品牌”活动，为进一步形成办学特色，奠定良好到基础。首先成立领导小组，具体负责活动的工作部署，确保活动落到实处；加强宣传，统一认识，创设浓厚的活动氛围；完善管理制度，实施档案动态管理；发展“双爱好”与特色教学有机结合，采取多种方式，培养学生兴趣爱好，提高教学效果；组建兴趣小组，促进个性发展，让学生终生受益。

第四、“普高”工作再上新台阶，力争高标准通过省级验收。制定“普高”工作方案，明确发展目标和进程；召开“普高”工作动员会，达成共识，形成合力，共同参与；根据“普高”工作安排，把具体任务分解到各个科室，一项一项落实，责任到人；加强软件和硬件建设齐步走，改善办学条件，提升学校形象。

第五、抓好毕业班的复习备考，进一步提高我校的影响力。制定和公布我校高考、中考备考计划和具体要求；研究复习的内容、方法和进度；制定各学科中考、高考质量指标，加强对上课、测试、复习进度等工作的督查；做好初

三、高三年级薄弱学科、薄弱班级的指导工作；充分做好特长生的工作，做到专人负责，精心培养；抓好尖子生和边缘生的培养，实行分类辅导，力争输送更多的优秀学生；依据教育局工作安排，认真组织高三学生的体检、英语口语、初三体育加试、等级测试等相关工作，确保2012年双考成绩再上新台阶。第六、加强校园文化建设，进一步提高学校文化品位。大力加强校园文化建设，从以下几个方面下手：一是进一步加强校园人文景观建设，使校园环境更加和谐优美，更富文化气息；二是努力培育校园文化精神，认真总结提炼本校优良传统及个性化的办学理念，努力营造健康向上、团结进取的校园精神；三是开展丰富多彩的校园文化活动，组建课余兴趣小组和各种社团，定期举办艺体或科技活动，营造生动活泼的校园文化氛围；四是利用文化牌、文化走廊、墙报、广播站、校刊、黑板报等营造浓厚的文化氛围，打造出有信念、有灵魂的书香校园。

第七、强化法制安全工作，稳定学校教学秩序。坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，强化学校安全检查，进一步落实

安全工作责任制和各处室自查范围，完善《学校安全检查制度》和安全应急预案，每月一次安全教育培训，两个月一次安全演练，对学生入校、放学、在校安全实行全方位、无间隙监控。

第八、继续特发展色教育，进一步扩大特色教育内涵。学校要继续扩大特色教育成果和内涵，胆子再大一点，步子再快一点。一是加大宣传力度，发展生源基地，在保证生源质量的基础上稳步扩大特色班的办学规模；二是组织音体美教研组教师多方面进行深入细致的探讨研究，总结出一整套艺体训练方案，实行反思型训练和目标训练等科学训练方法

第九、进一步改善办学条件。2012年学校继续促进各班多媒体现等现代化教育技术设备的升级；做好东、西两个操场的美化、绿化改造；加快校园文化墙的建设；加快四个羽毛球场地和18个乒乓球台的建设等，从而进一步完善基础教育设施。

第十、进一步营造良好的德育环境。通过班主任、年级组、学生会等常规管理系统，优化我校常规管理特色，培养学生学习自觉、生活自理、思想自律、管理自治的心理习惯，即培养学生自我教育、自我约束的能力。通过德育主题周、学生干部培训班、文明班级、流动红旗等常规活动，拓展开放型教育空间，强化体验教育，提高文化品位。

XXX第三中学

2012年1月

第二篇：学校主要工作安排

1、积极动员学生报名入学，严禁学生流失。

2、做好学生转复、插的相关工作。新学期学籍建档审核。

3、组织学生学习《守则》《行为规范》，做好学生思想品德教育、安全教育。

4、制定班务工作计划、教学工作计划，健全各科规章制度。

5、教研组制定本期的教学研究计划。

6、教务处组织检查教师的教学“六认真”。

1、认真开展“中小学生安全教育日”主题教育，其中高年级开展“远离网吧，拒绝诱惑”的主题班会。

2、准备相关资料，接受上级对民办学校的检查。

3、评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”。

4、安排部署“

六、一”学生作业展览的相关工作。

5、教务处通报各科的教学进度及教学“六认真”具体情况。

6、请精神文明报主编、教授来校举行德育讲座。

7、训练篮球运动员，组织参加金牛区学生篮球运动会。

1、宣传“世界读书日”的重大意义，激发学生读书的浓厚兴趣。

2、教务处月末检查新课教学进度是否达到3／4。

3、认真组织半期检测，分析各科检测情况，增添措施，力争期末取得较好成绩。

4、组织参加高中招生体育考试。

5、准备区第九届中小学生艺术节汇演节目

第三篇：“中学新学期教导处工作安排”学校工作计划

一、抓好常规管理，努力提高教育教学质量

管理理念：“一严三多三不”。严要求，多关心、多培训、多指导，不挑剔、不埋怨、不指责。

（一）进一步规范各项教学常规，使教师有章可循

备课：每周各组的集体备课时间都要得到充分保证，继续推行“集体说课、分散备课”的集体备课制度；并实行差异备课：教龄在15年以下的教师原则上必须撰写详案；教龄在15年以上的教师必须有一半以上的教案是详案，对于首次任教本册教材的应有80%以上详案；50周岁以上的教师可以写简案，要注重课型的齐全（新授课、复习课、练习课、讲评课、作文指导课、实验课等等）。课时教案重点体现教学重、难点，教法、学法指导（体现培养学生自主学习能力的方法及措施），习惯培养等。

校本培训：各备课组组织的集体备课活动。

课堂教学:在以往较为完善的课堂模式基础上（文史类科目教学模式“导学展示——合作交流——拓展迁移——总结反思”，数学、物理、化学等学科教学模式“目标展示——先学后教——当堂训练”）继续推进特色课堂的创建。开展优秀特色课堂评选活动。各教研组推荐一节符合学校特色理念和新课标理念的优秀课，参加学校“优秀特色课堂教学”评比。评选过程中，各教研组研讨、探索、集思广益、吸纳精华进而总结出更为完善的课堂教学模式。强化习惯培养和落实，继续推行小组合作教学，将微笑、激励、竞争带进课堂，创造和谐愉快的教学氛围，让自主、合作、互助的学习方式真正成为课堂教学的实际操作方式。坚持“教为主导，学为主体”的教学思想。注重学法指导。教学过程中，教师要有意识地渗透学习规律、学习方法和学习艺术，做到备课备教法，讲课讲学法，引导学生自主合作、主动探究，激发学生的学习兴趣，高效地参与到教学活动中来。板书设计要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。

为了充分发挥备课组整体优势和骨干教师带头作用，提高全体教师的专业水平和课堂效率，在夯实三轮同研的基

础上，定期组织骨干教师的示范课、普通老师的过关课及青年教师的展示课。在备课、研课、磨课、上课、评课、反思过程中提高教师水平。促进教学有效性。

校本培训：各备课组组织同研一节课活动及各种展示课活动

作业教学：继续坚持“总量控制、分类布置，非双休日小学科不布置作业”的原则。要求老师把作业布置纳入集备内容，在共性分类的基础上可以有个性的内容。作业设计要针对不同层次的学生，渗透学习习惯的养成，注重培养学生的创新意识。对学生作业要做到“四精五必”，“四精”即“精选、精讲、精练、精批”，“五必”为“布置学生的作业，教师必先做、有发必上收、有收必批改、有练必讲评、有错必纠正。”重视作业订正。做好学生作业情况的记录与分析，特别是对作业中出现的具有代表性的错误或独特性见解的应予详细记录，作为讲评和辅导的依据。实行“等级+评语+日期”的评价方法。提倡教师利用高效、鼓励性的评语与学生随机交流，既拉近师生距离，又鼓舞士气。提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立“错题册”（教师的“错题册”与作业批改记录整合在一起），并帮助学生建立自己的“错题册”，学生的错题册可以与笔记本整合在一起，提高学习效率。双休日或节假日注意作业的多样性。既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、活动性、探究性作业。不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、调查、考察、观察等实践性作业。

每门学科都要建立书面作业本，学生保留一学期作业，学习委员保留作业布置记录轨迹。检查组将通过不定期深入教研组抽查作业和学生问卷形式监控作业布置和批改情况，并及时反馈。同时，每学期教导处将进行一次学生作业及课堂笔记展评活动。

教学反思：本学期我们继续推行教学反思制度化。引导教师写好“备课本上的反思”和“反思本上的反思。

备课本上的反思

课前反思主要结合新课标、特色理念和学生实际，实现课堂最优化；课中反思重点研究是否把着眼点放在学生身上，师生关系是否和谐民主，学生思维是否活跃，教师能否适时调节。课后反思的关键在于思考是否形成自己独到的教学风格，三维目标是否落实，存在哪些困惑及学生问题、得意片断、不良感觉等。根据具体的教学内容和实际情况，不刻意要求每节课必写。提倡青年教师反思数量不少于全学期备课量的1/3，骨干教师反思不少于1/4。

反思本上的反思

一周工作的总结及学习“推荐小文章”的感受，每月4次。

单元检测：做好单元检测质量分析是提高教师及学校整体教育教学水平的有效手段。着力抓好教学质量的分析、反馈和调控。抓实每次质量检测，以反思促发展。要求各备课组每学期单元检测（包括期中和期末考试在内）不少于4次，同时加强课堂随考力度，也就是说每节课应有课堂反馈。

每

次检测后，坚持“站在数据上分析，跳出数据外分析”的观点，任课老师要针对存在的问题，认真分析总结，分析出问题，分析出目标，分析出措施，分析出效益。要求每一位教师，客观对待数据，主要反思自己的不足，扬长补短，促进可持续发展。

音体美及实验教学：音体美教师要根据课程标准的要求，制定出各年级音体美教学计划，认真备好每一节课，写好每一课的教案，克服授课内容的盲目性、随意性，加大对音美课的随堂检查及听评课力度，学期末教导处以抽测的形式对学生进行理论及技能测试，学生的成绩同时计入老师的考评之中。体育组根据级部特点，确定训练专项，教导处每两个月对学生进行一次测试，以考评体育教师、班级和学生。

加强实验教学工作。学期初制定翔实的实验教学计划，在完成教研中心提供的实验任务的基础上创新实验教学，每周四开放所有实验室。实验教学要做到课前有通知、有准备，课后有记录、有检查。实验学科的教师要在实验教学中注重对学生进行科学的学习方法、学习习惯、学习能力的培养，培养学生的探究合作能力，组织学生开展各种实验比赛。并继续做好实验小助手的培训等工作，完善实验教学的校本课程，使其成为培养学生自主学习的良好平台。

听课：采用定时间、定地点的常规听课与随机听课相结合的方式，教研组长和三年教龄以内的青年教师，每学期听课评课20节以上；一般教师听课评课15节以上；负责教学的中层以上干部，每学期听课评课30节以上。通过听评课，授、听双方都能反思个人的教学行为，达到互相学习、取长补短的效果。听课时，必须有听课笔记和评议记录。评议记录要突出“三个一原则”即指出一个优点、找出一处缺点、提出一个建议。

听课班子将继续加大随堂听课的密度，坚持随听随评随检查教学常规，要求听课小组的老师、学科骨干老师以及空课的教师必须参加听评课。

校本培训：教龄3年以内的青年教师、薄弱学科的教师。

（二）抓好学生的学习常规，培养学生良好的学习习惯和学习品质，营造浓郁学风。

1、激发学生的学习动机。

a、有意识地对学生进行学习目的的教育。

b、创设适当的问题情境，激发和维持学生的求知欲和好奇心。

c、让学生体验成功的喜悦，不断深化学习动机。

d、利用学习结果的反馈信息，给予适当的评定

2、注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要任务是培养学生良好习惯，要培养学生课前预习、专心听课、课堂笔记、课后及时作业、自主复习的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。要求各个学科、各个级部有针对性的目标和落实措施。教导处将通过抽查作业，民意调查，随堂听课等方式检查学生学习习惯和能力等，发现的问题将及时进行反馈，并督促教师指导学生改正。

3、学法指导，每学年之初拿出一定的时间专门进行以“学会学习”为主题的学习方法指导活动。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在平时的课堂上亦随机给学生渗透一些实用的技巧。

4、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。

5、重视辅导。面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关心他们，充分调动他们学习的积极性。

（三）抓常规落实，促常规工作有序高效

1、向常规管理要质量，向教学细节要效益。修改、完善《实验中学教学常规考核制度》，以制度落实为基础，强化教学工作的过程管理。实施教师课堂教学常规工作阶段性和随时性相结合的检查考核制度。周周反馈，月月汇总，提出下一阶段的学校的具体要求，并督促好出现问题的整改。

2、本学期将重点加强对教学质量的督查，跟进课堂质量。建立三条质量监控线，即问卷调查、校内教学督导以及教学质量分析。

问卷调查：即每学期末向学生发放问卷，评选最受欢迎的特色课堂。

校内教学督导：即加强对教师课堂教学的指导，重点对青年教师、薄弱学科教师课堂教学进行指导。重点要抓好听课后的评课、分析和指导，对传统的、机械的课堂模式给予最大程

度的纠正。

教学质量分析：即加大单元质量检测、期中、期末质量检测成绩分析力度。每次检测既要有数据的统计，更要有教师、学科、班级、年级、学校各个层面教学质量相关的分析报告。每次检测后，要求做到“三个聚焦”，即聚焦有问题的班级和学科，聚焦有特色的班级和学科，聚焦新教师，及时提出改进建议，引领教师调整教育教学方向。

二、加强校本教研与培训，提高教师的教书育人能力。

校本培训理念：我参与，我收获，我快乐！

校本培训原则：常态化、序列化、实效性。从日常教学工作中的每一个细节发现问题，并及时解决。

校本培训目的：打造和谐向上能力强的团队（以全体教师为成员的团队、以教研组长为成员的团队、以备课组长为成员的团队、以级部教师为成员的团队、以班级为单位的任课教师团队等等），提高每位教师的教书育人能力。

措施：

全员培训：

1定期组织教师召开专题交流座谈会。如：9月末10月初召开“骨干教师表彰暨经验交流”大会，骨干教师交流自己的教学心得和体会，并引领全体教师进行大讨论。学期中组织教师“谈学生学习习惯（能力）的培养”、“如何培养优等生”等专题交流活动。

2、“读书工程”提升教师的文化素养。

继续开展“周读——月读——期读”的三步走读书工程，进一步完善和利用“读书工程”平台，使其达到好书共享、解疑释惑、传递愉快工作学习信息、阶段性总结等作用。

周读：内容——经典美文。

时间——每周一第8节课。

形式——集体学习。

文章来源——面向全体教师征集。根据提供的文章数量及质量计入教师的考核。

月读：内容——教育教学理论及教学实践经验。

形式——教研组牵头的论坛等。

期读：内容——教育专著。

时间——假期。

形式——自学。

另外，将精彩学习材料上传校园网“教育科研”专栏，全校老师随机学习、跟帖交流，在各异思维的碰撞和交流中潜移默化地提高老师的人文素养。

3、发挥教育科研引领作用。把教育教学中带有普遍性的突出的问题及时上升为科研课校本课程汇报课暨研讨会，展示校本课程开发的成功经验、优秀成果，解决老师在教学实践中存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。

3、充分发挥网络对教学的辅助作用。一是鼓励所有教师参与班级博客的建设；二是利用好摩登等网络教学方式，通过网络对学生进行科学常识的普及、发散性思维的培养。让学生逐步树立起创新、发明的意识；三是利用好课件，特别是网络课件对课堂教学的辅助作用。

三、加强教研组建设，打造和谐向上的团队。

（1）、完善教研组的考核制度，定期表扬先进教研组，期末进行“业务标兵教研组”、“师德高尚教研组”、“最受学生欢迎的教研组”等不同类别的优秀教研组的评选活动，激发教师追求事业成功和打造和谐团队的热情。

（2）、继续实行教研组长及教研组例会制，学习教育理论，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，通报常规检查情况。

（3）、加强教学研究，围绕如何进一步提高课堂教学的有效性积极开展教学研究工作。教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。

（4）、各组开展“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等教学研讨活动，提高教师教学业务水平。

（5）、积极认真参加各级各类教研活动，每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结，杜绝随意性，加强常态课研究，开辟教研园地，打造交流平台，初步构建有效课堂教学模式。

四、中会考工作

1、全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好自己及学生的状态。广大师生团结协作为了一个共同的目标而共同努力。

2、以提高效率为立足点，以新课程及中考考试动态研究为突破口，有效提高中考学科的教学质量。各学科的教学要有总体设计、每一步的打算，将工作计划安排到周、天等，努力提高工作效率。

一是每位教师都要研究中考说明；研究考试要求；研究近三年中考试题，把握命题方向；研究中考试卷的评价与分析，掌握答题技巧；研究复习内容、复习方法，提高复习效率。

二是认真备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，认真备课是充分必要条件。

三是精心选题，建立习题库，确保训练的针对性。在练习题目的选择上，要对现有的成品材料结合教学实际进行加工整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。新晨范文网

四是上好讲评课。复习阶段一个重要的方面是优化训练，在精心设计训练习题的基础上，上好讲评课是一个必不缺少的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。

五是全体教师加强学法指导，向科学学习要质量。

六是向管理要质量；营造浓厚的应考、备考氛围；张弛有度，提高效率；特别关注、关心学生的心理健康发展。

3、努力创设和谐的工作氛围，整个力量拧成一股绳，提高教师的工作热情，及时收集和捕捉信息，指导做好教学工作。

主要工作安排：

8月：

1、学习、研讨29号文，完成学校、教研组实施方案及个人教学计划。

2、中考试题研讨。

9月：

1、初四级部进行第一次单元测试。

2、拟定教研组计划。

3、班主任主持召开班级任课教师座谈会a：进行学生情况分析b：商讨小组的划分、使用及评价方案。c：制定班级培养学生学习习惯的措施。

4、开展以“学会学习”为主题的方法指导课活动。

5、骨干教师表彰暨经验交流。

6、数学、体育组读书交流。

10月：

1、月初单元测试。

2、以教研组为单位进行骨干教师座谈会，主题：谈学生学习习惯的培养或如何培养优等生。

3、政治、音乐组读书交流。

11月：

1、月中期中测试。

2、学生作业、笔记本，作业批改手册（教师错题册）展评。

3、进行备课本、反思本、听课记录本等常规检查并反馈

任课教师参与班级博客的建设情况。

4、开放骨干教师课堂并在此基础上进行“优秀特色课堂的评选活动”。

5、物理美术组读书交流。

6、体育单项测试

12月：

1、青年教师课堂教学大比武

2、音美理论及技能测试。

3、史地组读书交流。

4、月中单元测试。

1月：

1、学生问卷调查。

2、进行备课本、反思本、听课记录本等常规检查并反馈教师参与班级博客的建设情况。

3、校本课程优秀成果展评。

4、生化劳组读书交流。

5、优秀教研组评比。

6、体育单项测试。

备注：教研组计划中要有《同研小专题》、《学生活动配档》、《同研一节课配档》。

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第四篇：大甸子中学四月份学校安全工作安排

大甸子中学四月份学校安全工作安排 为了全体师生的健康和安全，大甸子中学本月份的安全工作安排如下，望各处室和各班主任按工作安排落实。

一）交通安全

利用班团会队会间操课等时间对学生进行交通安全教育，并进行一次学生安全乘车排查工作，要求班主任有教案和记录，学生有交通安全作业。

二）饮食安全

教育学生不吃腐烂变质食品，不吃油炸食品，不吃生芽土豆，不吃豆角，少吃零食。

三）传染病防治

1.对学生进行个人卫生教育，教育学生按时换洗衣物，洗脚，学生宿舍及班级要定期通风消毒。

2.如有学生发烧，要及时通知家长接回治疗，并做好记录。

四）防火防震教育和演练

1.对学生进行防火防震的安全教育，特别是教育学生不能吸烟 要求教师有教案，学生有作业。

2.对学生进行一次防火防震演练，要有详细的组织资料。

五）校舍安全排查。

现在正值解冻期，要求各处室，各班主任要对校舍全面的检查，出现安全隐患的要及时向学校汇报，有记录。

2013年3 月30日

第五篇：学校暑假工作安排

学校暑假工作安排

序号

日期时间

工作事项

责任人

反馈

16.24（周五）

小学新生报名

吴志勇、盛敏

跆拳道示范团参加全国比赛

邵力、赵勇

市“长青藤国际象棋比赛”

刘志敏

26.25?—26（周六—周日）

a、跆拳道比赛；b、小学六年级一日夏令营

李永志、彭运福

36.27（周一）

升旗仪式（期末考试动员）

谢佞、邵力

教职工大会（下午4：20）

刘高-潮

46.28（周二）

退休党员庆“七一”活动（上午）

吴志勇、李永志

小学期末检测

盛敏、李永志

56.29（周三）

小学期末检测

盛敏、李永志

语数外期末测试统阅

语数外组长

66.30（周四）

五年级期末统测

各班班主任

班级校产清理

张志刚、杨建新

安全隐患排查

张志刚、杨建新

食堂财务盘点

刘煜寰等

学校特色项目发展总结会（晚）

刘高-潮、吴志勇邵力

77.1（周五）

教师填写质量分析表

教研组组长

中国优秀特长生参赛强化训练辅导

教研组组长

出勤、培训、获奖等统计归总

职能部门

87.4（周一）

学生评价手册检查

邵力、谢佞

教师写总结和个人发展规划

97.5（周二）

四、五年级参观省科技馆（一日科技夏令营）

邵力、班主任、科学老师

学校发展现场调研会（街道、社区、联点单位支教会）（上午）

刘高-潮、吴志勇

高校优质资源对接流动儿童教育座谈会（下午）

刘高-潮、吴志勇

7.6（周三）

省教科院科学创新课题实验校现场调研会（上午）

刘高-潮、李永志

德育工作论坛暨班主任工作总结会（下午）

吴志勇、邵力

17.7（周四）

英语特色发展（上午8：30）

盛敏、李永志、龚雪萍

青年代课教师座谈会（上午10：30）

吴志勇、李永志等

全校家长会（下午3：30）

刘高-潮、邵力、班主任

各部门及个人交本期书面工作总结及个人发展规划

刘煜寰

27.8（周五）

上午8:00休学典礼

邵力、吴志勇

37.9（周六）

学校文化建设专题讲座（上午8：30）

李俊年、刘高-潮

礼仪教育进校园（上午10：30）

女大教授

学习讨论交流会

集体会餐

工会、吴志勇

国际象棋实践训练（下午）

刘高-潮、罗教练

湘江夜游及卡拉OK、扑克牌赛（政进及晚上）

吴志勇、邵力

7.11（周一）

职代会“学校发展大家谈”（上午8：30）

吴志勇

校务会（下午）

刘高-潮

7.12（周二）

学校教育发展智囊团专题会议“学校教育发展十二五规划调研会”（待定）

刘高-潮