邢郭中学学校管理年安排

第一篇：邢郭中学学校管理年安排

邢郭中学学校管理年安排

2011年9月加强学校、教师管理

2011年10月

2011年11月

2011年12月 加强和改进学生思想道德特色班建设、安全教育 狠抓教学质量

第二篇：最新中学学校工作安排

最新中学工作计划

教育局提出的学校复兴计划，对学校是一个重要的发展机遇，又是一个挑战，因此2012年成为学校复兴的关键年份。学校坚持“以教学为中心，向管理要质量”的宗旨，坚持以“开展特色教育、创建教育品牌”为指导，全面推进素质教育，使学校的办学水平有更大提高，为学校的初步复兴奠定基础。

一、学校基本情况

XXX三中始建于1956年，位于XXXXXXXX。学校占地面积350000平方米，建筑面积26048平方米，学校有较完善的基础设施。现有24个教学班，学生800多人。在岗教职工147人，高级20人、中级98人，本科101人，专科44人；省级骨干教师3人、市级16人、县级26人。

学校坚持“全面育人，育全面发展的人”的办学理念，以“立德、立志、立言、立功”为校训；形成了“敬业、合作、关爱、创新”的教风。做到从严治校、从严治教、从严治学。

二、现状分析

通过对学校面临的现状进行了充分的分析总结，认为主要存在以下几个方面的问题：

1、缺乏统一的信念支撑和引领，因此学校缺乏凝聚力，缺乏工作的主动性、创造性。

2、教学信息资源单一，教学中教师“新理念”学用结合度不高，致使教学效率低下。

3、教师对学生教育不到位，不重视智育，轻视德育和养成教育；

4、我校周围有XX市重点高中和市十中、复兴中学以及芳园中学等，所以在招生方面存在激烈的竞争。

在分析讨论中，我们还看到了学校有如下明显优势可资利用：

1、虽然学校品牌形象受损，但是社会影响力还存在，社会各界群众对学校的发展充满期待并积极支持。

2、学校目前整体师资队伍比较稳定，学历层次较高。绝大部分教职工具有良好的敬业精神和踏实的工作作风，是学校发展的根本保证。

3、学校加大硬件建设投入，办学条件得到改善，校园面貌大有改观，为学校新一轮发展奠定了物质基础。

4、学校管理逐步规范，初步建立起学校管理制度、班主任考核、教师考核等一系列制度，营造了公开、公平、公正的氛围。

5、教育局提出来复兴计划，并在各方面给予大力支持，为学校复兴提供了机遇。

三、学校发展总体目标

形成办学特色，打造教育品牌，力争五年内成为邯郸市示范性高中。通过2012年的努力，使教学质量和特色学校建设再上新台阶，为实现学校全面复兴奠定基础。

四、阶段目标和任务

第一季度：加强教育教学管理，抓好常规教学（全年）；

加强校本培训，定期开展教研，创建新课堂（全年）；

加强德育工作，学生管理（全年）；

“普高”档案和硬件建设情况调度（全年）；

加强“双爱好”工作，迎接市检查；

继续完善校园网建设；

加强学生安全教育

第二季度：加强校本革命和新课堂创建工作；

招生工作安排，争取突破300人；

抓好毕业班管理（复习指导和要求、模拟训练、思想工作）；中高考、联考争一保二；

加强校园文化建设；

绩效考核工作；

第三季度：假期安全教育，招生工作；

做好后勤保障和隐患排查；

搞好假期师资培训；

新生入学教育；

庆祝教师节暨教育教学表彰会；

迎国庆学生文艺比赛；

第四季度：教师教学比武；

创建新课堂工作交流和总结；

继续参加邯郸市举行的各项文体活动，争取获奖；

秋季田径运动会；

班主任工作评比；

联考前的复习指导工作；

学生安全教育；

五、工作措施

第一、强力提师能，打造业务精湛的师资队伍。学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，转变教学观念。一是进行校本培训工作，创新培训方式，形成良好的学习研训氛围，努力打造学习型组织。二是制定青年教师的成长方案，做到学校有规划有措施。三是举行教师基本功及公开课比赛，鼓励教师积极参与，从而提高业务水平。四是以教科室为具体业务领导，每周进行教科研活动，实行“随机公开课”，探索适合我校实际、富有特色、高效率的教学模式。第二、狠抓教学工作，提高教学质量。教学工作是学校中心工作，教学质量关系到学校的品牌建设和形象的提升。首先成立教学督导小组，实行内部教学检查和评估，发现问题，及时处理。二是抓实集体备课管理，形成集体意识，从学习、理解新课程标准和了解学生学习能力入手，对教学内容进行选择、补充、整合、重构，编写明确的学习目标，制定可行的教学策略，选择适宜的教学媒体，设计具有针对性的导学案。三是优化学生的学习方式、注重培养学生良好的学习习惯，上课前要注重培养学生预习的习惯，课堂中要注重培养学生主动和独立学习的习惯，形成自我导向、自我激励、自我监控的主动学习机制，通过学习方式的转变来切实提高教学的增效提质。

第三、大力实施“发展双爱好、创特色品牌”活动，为进一步形成办学特色，奠定良好到基础。首先成立领导小组，具体负责活动的工作部署，确保活动落到实处；加强宣传，统一认识，创设浓厚的活动氛围；完善管理制度，实施档案动态管理；发展“双爱好”与特色教学有机结合，采取多种方式，培养学生兴趣爱好，提高教学效果；组建兴趣小组，促进个性发展，让学生终生受益。

第四、“普高”工作再上新台阶，力争高标准通过省级验收。制定“普高”工作方案，明确发展目标和进程；召开“普高”工作动员会，达成共识，形成合力，共同参与；根据“普高”工作安排，把具体任务分解到各个科室，一项一项落实，责任到人；加强软件和硬件建设齐步走，改善办学条件，提升学校形象。

第五、抓好毕业班的复习备考，进一步提高我校的影响力。制定和公布我校高考、中考备考计划和具体要求；研究复习的内容、方法和进度；制定各学科中考、高考质量指标，加强对上课、测试、复习进度等工作的督查；做好初

三、高三年级薄弱学科、薄弱班级的指导工作；充分做好特长生的工作，做到专人负责，精心培养；抓好尖子生和边缘生的培养，实行分类辅导，力争输送更多的优秀学生；依据教育局工作安排，认真组织高三学生的体检、英语口语、初三体育加试、等级测试等相关工作，确保2012年双考成绩再上新台阶。第六、加强校园文化建设，进一步提高学校文化品位。大力加强校园文化建设，从以下几个方面下手：一是进一步加强校园人文景观建设，使校园环境更加和谐优美，更富文化气息；二是努力培育校园文化精神，认真总结提炼本校优良传统及个性化的办学理念，努力营造健康向上、团结进取的校园精神；三是开展丰富多彩的校园文化活动，组建课余兴趣小组和各种社团，定期举办艺体或科技活动，营造生动活泼的校园文化氛围；四是利用文化牌、文化走廊、墙报、广播站、校刊、黑板报等营造浓厚的文化氛围，打造出有信念、有灵魂的书香校园。

第七、强化法制安全工作，稳定学校教学秩序。坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，强化学校安全检查，进一步落实

安全工作责任制和各处室自查范围，完善《学校安全检查制度》和安全应急预案，每月一次安全教育培训，两个月一次安全演练，对学生入校、放学、在校安全实行全方位、无间隙监控。

第八、继续特发展色教育，进一步扩大特色教育内涵。学校要继续扩大特色教育成果和内涵，胆子再大一点，步子再快一点。一是加大宣传力度，发展生源基地，在保证生源质量的基础上稳步扩大特色班的办学规模；二是组织音体美教研组教师多方面进行深入细致的探讨研究，总结出一整套艺体训练方案，实行反思型训练和目标训练等科学训练方法

第九、进一步改善办学条件。2012年学校继续促进各班多媒体现等现代化教育技术设备的升级；做好东、西两个操场的美化、绿化改造；加快校园文化墙的建设；加快四个羽毛球场地和18个乒乓球台的建设等，从而进一步完善基础教育设施。

第十、进一步营造良好的德育环境。通过班主任、年级组、学生会等常规管理系统，优化我校常规管理特色，培养学生学习自觉、生活自理、思想自律、管理自治的心理习惯，即培养学生自我教育、自我约束的能力。通过德育主题周、学生干部培训班、文明班级、流动红旗等常规活动，拓展开放型教育空间，强化体验教育，提高文化品位。

XXX第三中学

2012年1月

第三篇：学校管理年工作总结

元疃中学学校管理年工作总结

过去的一年，是我校发展史上很平凡的一年，但却是求真务实改革创新的一年，是优化校园环境、提升服务质量的一年。

一、加强班子建设，转变办学思想

学校一班人通过不断地学习，牢固地树立了教育为人民服务的思想，把“着眼孩子的终身发展，为孩子的终身幸福负责”作为办学理念。把“办让农民满意的教育”作为我们追求的终极目标。

我们依照教育规律，按照元疃人民的需求来打造学校的发展蓝图。我们充分发挥自身优势，从两支队伍建设入手，通过开放民主的管理，创建和谐、进取的人文环境，塑造一支德高技强、团结奉献、勤学善研的教师队伍。提升学校整体形象，让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。

班子建设的目标是团结、勤政、廉洁、务实、高效。班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则。项俊敏副校长分管教学线，主抓教学和课改工作，高承荣副校长分管后勤和安全工作。班子建设坚持每周一次行政会、一月一次校务委员会制度，贯彻“集体领导，会议决定”的要求，做到了大事研究，中等事讨论，小事通气。教学工作计划周详，落实到位，注重实效。

二、抓大事，确保学校稳定

安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这 1

根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月一次以安全教育为主题的班会和学校一月两次专题讲座制度。五是每学期召开一次家长会，组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，并和家长积极联络，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。六是认真贯彻卫生局和教育局有关文件精神，按时做好卫生防疫工作，认真组织学生进行体检和测试。在近一学年里，全校师生平平安安，学校内外环境稳定。

我们严格执行上级有关政策，坚持收费公示制度和收费管理责任制，层层把关，人人负责，彻底杜绝了乱收费现象。

三、围绕中心，真抓实干，实现教学质量新飞跃。

1、抓好教学常规，促进教学改革。

教学工作是学校工作的中心。认真实施教学常规管理，坚定不移地坚持从过程管理入手，严格抓好课堂教学质量。在绩效工资的分配上，以教学工作为抓手，深入研究，充分酝酿，坚持量化考核与考绩相结合，制定了符合校情实际的分配方案，稳妥地做好了这项敏感而复杂的工作。

2、中考成绩取得新突破。

众所周知，近些年像我校这样的农村公办中学生存很艰难，可谓举步维艰，生源数量急剧下降，生源质量每况愈下，尽管如此，2011年中考成绩依然取得了历史性的突破，720分以上3人，社会反响强

烈。2011年的骄人成绩，让我及学校全体教职工，倍受鼓舞，进一步增强了我们办学治校的信心。

四、积极开展心理教育，促进学生的特长发展。

积极开展心理健康教育，以心理健康教育为突破口，在学科教学中积极实践心理健康教育，提高教学质量，塑造学生良好的人格，实践“特色办学”的办学理念。

重视特色、特长教育，促进学生的特长发展。落实“一校一特色”工作，创建校园“合唱团”、橄榄球队等项目，全力做好体育艺术“2+1”活动。我校橄榄球队代表合肥市参加了安徽省比赛，取得了新的突破，学校积极组织学生参加县第四届中学生运动会。各项活动做到了有目标、有计划、重落实、重实效。

五、精益求精，做好校安工程。

今年我校校安附属工程任务十分艰巨，大门、厕所、自行车棚、新广场等民生工程既给我们带来了难得的发展机遇，同时也对我们的管理工作提出了新的挑战。在繁杂且漫长的工程施工过程中，学校领导一直带头坚守在工程第一线，关注每一个细节，掌握第一手资料。明确成员分工，实行岗位责任制和责任追究制，一年来，工程进展十分顺利，几项工程都已竣工。市县领导多次来我校视察，给予了高度评价。

六、抓住城乡结对这一契机，全方位、多层次与合肥六十三中合作，提高学校管理水平。

在肥东县教体局、瑶海区教体局的有力领导与大力支持下，我校

与合肥市第六十三中学在结对合作工作中，抢抓机遇，乘势而上，扎扎实实、积极主动地开展各项工作，工作形式多样，富有成效。

1、组织带领管理团队赴合肥六十三中参观学习。

2、派教学管理人员前去观摩六十三中期中质量分析会。

3、邀请六十三中专家教师来我校作报告。

4、全面开展课堂教学教研交流活动。

5、两校合作，探讨班级管理新举措，选派班主任去63中参加主题班会活动。

6、执行县局安排，派干部去瑶海区挂职锻炼。

7、和六十三中开展集体备课活动，邀请六十三中心理老师来我校作报告。

通过学校管理年活动，我们的工作方向更加明确了，工作思路更加清晰了，我校的办学水平一定会有新的提升。

肥东县元疃中学

2011年12月

第四篇：学校管理年实施细则

广兴学区中心学校“学校管理年”活动

实施细则

为了进一步强化学校管理，规范办学行为，不断探索学校管理的新思路，形成科学合理的良性管理机制，提高学校管理水平，实现我学区管理规范化，精细化，特色化，有效化，促进学校管理上台阶，上水平，按照肥东县教育局教字【2011】61号《关于印发“学校管理年”活动实施方案的通知》的要求，2011年在学区开展“学校管理年”活动，特制定本实施细则：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范管理，落实责任为主要内容，深入探讨新形势下民主管理，科学管理、依法管理、人本管理的新途径、新方法，着力解决学校管理中存在的突出问题和薄弱环节，推进学校走内涵发展的路子。

二、活动主题：

以“规范、精细、特色、高效”为目标，加强学校管理。

三、目标要求

着力加强德育的针对性，注重发展和培养学生的道德综合素质与心理素质，在加强德育的科学性，主动性和时效性上取得成效；着力建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，努力形成制度科学、管理规范、运行有序的工作格局，在提高学校管理能力上取得成效，着力解决学校管理中的存在的薄弱环节和突出问题，逐步建立健全学校各项管理规章制度，在实现学校科学化，精细化管理上取得成效。

四、主要内容

（一）校务管理

1、全面贯彻国家的教育方针，端正办学思想。办学目标和学校发展规划坚持素质教育办学方向，立足于培养“合格+特长”人才，体现特色办学思想；学校工作计划体现“五育并举”的精神，计划目的明确，具有较强的导向性，可行性，有落实计划的措施。

2、规范学校决策等行为。建立健全政治学习制度，民主议事决策制度，组织生活制度，党费廉政建设等学校一系列规章制度，党支部、工会、少先队组织健全，班子人员职责明确，结构合理，分工具体，责任落实，充分发挥党支部的核心作用和教代会的监督保证作用。建立领导班子例会制度，民主决策议事制度，重大事项集体讨论决定，集思广益、发挥民主，不搞“家长制”，“一堂言”，职代会制度取得落实，充分发挥职能作用。

3、规范校务公开。制定公开规程，明确公开内容，完善公开形式、与教职工有直接利益关系的校内收入与分配、职称评聘、评优选优，考核等事项纳入校务民主管理和公开的范围。设立学校校务永久公开栏，每年、每学期校长对校务公开内容预先说明，每年期末对校务公开内容进行总结，召开民主生活会，充分听取教代会意见，使校务公开形成良好的长效机制。

（二）干部管理

1、坚持正确选人用人导向。学校中层干部，村小校长教导主任等，严格按照程序和要求任免，坚持德才兼备，以德为先的标准，坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

2、建立科学的考核评价制度。做到考核，日常考核与绩效考核相结合。认真落实干部岗位职责。领导班子成员团结合作，职责明确，指挥畅通，威信高，建立健全部门岗位责任制。坚持听课制度，班子成员每学期听课不少于20节，且有指导性评课意见，副校长及中层干部都兼课。校长、副校长每学期到每一所学校指导检查工作3次以上。充分发挥党团及工会组织作用，实行民主管理正确处理工作中的各种矛盾，落实重要工作及时报告，突发事件苏轼报告制度，及时上报分工的工作计划和总结及相关材料。

（三）教师管理

1、教师队伍稳定，工作情绪饱满，各学科有教学骨干，部分学科有学科带头人。

2、重视教师继续教育和业务培训，有青年教师和骨干教师培训计划与措施，实施效果显著。

3、积极倡导“学高为师，身正为范，崇尚职业，乐于奉献”的职业精神，增强教师的责任意识，教育全体教职工牢固树立育人为本的思想，身体力行《中小学教师职业道德规范》，无体罚学生，有偿家教现象，对教职工的德、能、勤、绩有明确的考核标准，建立健全教师业务档案。

（四）学生管理

1、进一步贯彻“育人为本，德育先行”的指导思想，充分体现学生在德育工作中的主体地位，把立德树人的任务落到实处。各学科教师要充分挖掘教材中的德育素材，并在教案中有所体现。课堂教学中要有意、有序、有机、有效的参透德育内容，真正发挥课堂教学的主渠道作用。

2、继续把学生行为习惯养成教育作为重点。强调四个狠抓：（1）抓活动，促养成，通过思品课明理导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；（2）抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评选，激励学生奋发向上；（3）抓重点，求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯；（4）抓检查，求深化，发现问题、及时纠正，力争保质保量、出色圆满。

3、开展丰富多彩、学生喜闻乐见的教育活动。学校每年要组织实施几次大的集体活动，如读书活动、乒乓比赛，班队会、体艺节等，活动要突出主题，突出特点，通过活动真正把德育落到实处，收到实效。

（五）教学科研管理

1、作息时间表、课程表、周活动表要齐全，按教学计划开全，开齐开足所有学科。

2、抓好教学流程常规管理，重点抓好备课，说课，上课，作业布置与批改。预习和辅导、考试、学生评价等工作，搞好教案，作业的常规检查。教学设计体现新的教学观念，有教学反思，每月检查一次。

3、建立校本教研制度，积极开展校本、学区教研，参与、支持、承担片教研活动。

4、有学科教研组，坚持每周一次集中学习和集体备课。

5、每次教研活动有主题，有记录，重实效。“五个一”落实。

6、每学期举行一次教学开放周活动。

7、教科研有组织，有课题，有研究过程活动记录，有阶段性总结报告，有成果。

（六）校园管理

1、进一步加强校园管理。校园环境卫生，有序、绿化、美化、香化，无丢弃物、无乱涂乱画现象，地面无杂物，墙面五污损，环境布置具有文化内涵，体现教育功能。

2、进一步加强校园安全管理。食品卫生，设施，消防，用电等安全管理制度健全，并认真检查，及时排除安全隐患。每学期至少举行两次主题明确的安全教育讲座，学生安全意识和自我防范能力不断增强，有学校突发安全事故应急预案。做到逐级落实责任制，层层签订责任书，做到目标明确，措施得力，责任到人。

3、重视校园文化建设，有关场所悬挂领袖、名人画像和有教育意义的字画，宣传橱窗和黑板的内容定期更换，教室、校园形成和谐的育人氛围，有切合实际的校训和优良的校风、教风、学风。

4、开展“一校一特色”创建活动，积极开展“经典诵读”等活动，广泛开展多种多种形式的文体活动和兴趣，小组活动以健康浓郁的人文氛围熏陶人，培养人。(七)财务管理

1、建立健全学校财产管理制度。实行民主理财，领导班子成员集体理财，班子要根据学校实际，年初集体研究制定出学校全年经费支出计划，年终向全体教职工做出计划执行情况报告，并将年初计划、年终总结上报教育局。要按规定编制学校预算。严格控制差旅费和招待费支出，实行限额管理制度。

2、加强教育收费管理。教育收费管理严格执行“两免一补”和阳光收费政策；收费实行公示制度；不得利用双休日和节假日集中收费补课，不得把学校的教学场所、设施租借用于开设各种面向中小学生的奥赛班、培训班、辅导班和兴趣班；收费的项目及代收代支项目，学校必须做到应收尽收，所有收入全部纳入学校账目统一管理；坚决杜绝公款私存、私设小金库；严禁挤占挪用代收代文资金，保障学校正常运转。

3、学校财务要及时公开、公示，认真接受民主监督。学校每年要把本校财务收支情况向全体教职工公开、公示一次，对群众提出的质疑，学校主要领导要做出明确解释，阳光操作，增加透明度。

4、学校计算机室、多媒体室、农远专用室、实验室、图书室、音、体、美室等功能教室的设备、仪器、图书要建立总账、固定资产账、明细账，建立健全管理、维护维修、报废等规章制度，充分发挥现有设备、仪器、图书的作用，杜绝重建配，轻管用的现象发生。(八)招生管理

1、加强学校招生工作的领导。各级各类学校要把招生列入重要议事日程，实行“阳光招生”政策，制定工作计划和措施，建立良性的招生工作机制。

2、建立健全规范有序的招生秩序。严格执行划片招生、就近、免试、免费入学的政策，保障务工子女平等接受义务教育，学校不得提前招生，各学校在宣传中要实事求是，不得夸大其词，不得相互诋毁；相关人员不得以任何形式违反规定招生，对违反规定的要追究当事人及单位负责人的相关责任。(九)档案资料管理

1、提高对档案管理的认识。各学校要将档案工作纳入学校整体发展规划，不断促进档案信息化建设与学校其他工作同步发展，真正使档案工作记录学校教育教学的发展轨迹，推动学校档案管理工作科学化飞规范化、制度化。

2、建立健全档案管理制度。建立健全符合学校实际的管理制度，建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣类实物等各类档案，保管好、使用好各类档案资料。

五、实施步骤

“学校管理年”活动时间从2011年5月开始到2012年5月结束活动范围为学区各校（含中心幼儿园）。活动实施步骤共分五个阶段：(一)动员部署阶段(5月份)

1、宣传动员。召开“学校管理年”活动动员大会，全面部署安排，充分利用各种宣传媒体大力宣传“学校管理年”活动的重要意义、总体要求和主要内容，营造浓厚的活动氛围。

2、学习讨论。组织广大教职员工认真学习文件精神，开展以“以‘规范、精细、特色、高效’为目标，加强学校管理”为主题的大讨论，明确活动的目的、意义、内容和要求，提高广大教职员工的思想认识，引导人人自觉参与活动。

3、制定方案。学校成立“学校管理年”活动领导机构，研究制定本校具体活动实施细则，并须5月底前上报中心校。(二)查找问题阶段(6-8月份)

1、征求意见。各学校要召开各种类型座谈会，发放征求意表，广泛听取广大教师、学生、家长及社区单位的意见和建议。

2、查摆问题.认真对照学校管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析本校管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的现状，切实摸清底子、找准问题、找出差距与不足，形成自查报告，并报中心校。

(三)边查边改阶段(9-12月份)针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，制定整改方案、落实整改责任，切实解决实际问题。整改方案应当在一定范围内征求干部、教职员工、学生家长及群众的意见，逐一规定整改时限和责任，并报中心校批后实施。(四)整章建制阶段(2012年1-3月份〉

各学校要围绕“学校管理年”活动的主要内容，结合自身管理存在的突出问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理规定、工作程序以.及各项管理措施；学校规章制度，经行政会、校务会或教职工代表大会讨论通过；要通过整章建制，建立学校管理的长效机制。

(五)评估总结阶段(2012年4-5月份)

1、各校要建立以群众满意度为核心的活动评价体系。主要测评群众对各学校管理实际效果的满意度，对学校发展状况的满意度。参加测评对象主要以当地村干部、教师代表和家长代表为主，主要采取集中评议、随机抽样调查等形式分层面开展测评。

2、认真总结活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，并写出书面材料，在2012年5月底前上报中心校。

六、工作要求

(一)提高认识，统一思想。各级要把加强学校管理工作提高到落实科学发展观、办人民满意教育的高度上来认识，切实增强责任感和紧迫感。深入开展“为什么要加强管理，怎样管理”的大讨论，通过讨论，充分认识加强“学校管理年”活动的重要性。

(二)加强领导，精心组织。各学校要认真建立责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，把“学校管理年”活动融入到教育教学发展的各项工作中去，把教育教学发展的各项工作结合到“学校管理年”活动中来，做到统筹兼顾，两不误、两促进。(三)广泛宣传营造氛围。各校要充分利用墙报、板报等各种宣传阵地？广泛宣传“学校管理年”活动的指导思想、目标要求、工作步骤和重大意义，宣传“学校管理年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型，提高广大师生参与活动的积极性和主动性推动“学校管理年”活动在学区广泛深入开展。

(四)强化督查，力求实效。在“学校管理年”活动实施过程的各个阶段各个环节，学区要加大督导检查力度，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

广兴学区中心学校 2011年5月28日

附：

广兴学区中心学校“学校管理年”活动

组织机构

为推进“学校管理年”活动的顺利开展，加强对活动的组织、领导和协调，中心校决定成立学区“学校管理年”活动领导小组，成员名单如下：

组 长： 王宗平学区中心校校长 副组长： 张道云 学区中心校副校长

陈万东 学区中心校副校长

徐立芝 学区中心校支部书记 成 员： 陈万新 学区中心校办公室主任

李正毕 学区中心校教导主任

王宗会 学区中心校教导副主任

张宽让 学区中心校总务主任 王 才 学区中心校少先队总队辅导员

詹道斌 学区中心校办公室副主任

张 新 学区中心校安全员

领导组下设办公室，宣传组，督察组

（一）办公室

主 任： 陈万东 成 员： 李正毕 徐尚松 工作职责：

1、制定全县教育系统“学校管理年”活动实施方案。

2、协调“学校管理年”的各项活动。

3、负责与各校的联络、沟通、报送材料和信息。

4、起草有关“学校管理年”活动的讲话和报告。

5、负责筹备召开“学校管理年”活动的有关会议。

6、负责做好总结表彰工作。(二)督查组

组 长： 徐立芝 副组长: 詹道斌 工作职责:

1、指导督查各学校活动开展。

2、负责制定活动评价考核办法，并组织考核。(三)宣传组 组 长： 王宗会 副组长： 陈万新 成 员： 张新 工作职责：

1、负责开展“学校管理年”活动的宣传报道工作，并组织开展相关的宣传活动。

第五篇：学校管理年汇报材料

存瑞小学“管理年”活动第二阶段

工 作 总 结

截至2011年7月，“管理年”活动第二阶段结束了。自开展管理年活动以来，我校认真领会教体局“12233”工程精神，提出“健全制度、靠制度管理人；明确分工、落实责任；加强研训、提升质量”的管理年工作目标，使学校各项工作扎实有效的开展。

一、成立组织，责任到人，加强学习，增强信心。

活动开始，我们就成立了以校长为组长，以教导主任、后勤主任为副组长，各班主任为成员的“管理年”活动领导小组。领导小组分工明确，具体负责对管理年活动的组织领导：制定活动方案、安排活动内容、负责活动检查、搜集反馈信息、制定整改方案等，确保活动取得实效，不走过场。

在管理年宣传发动阶段，我们利用三周的时间组织教师重点学习了《国家中长期教育改革和发展纲要》、赵局长2010年7月19日在全县校长会上的讲话，特别诠释了 “12233”工程的内容和内涵。从而使全体教育人明白了近三年乃至近五年我县教育工作的重点、工作目标、工作任务、工作纪律；了解了新一届领导班子的管理理念、管理风格、管理水平；了解了局长本人带领全体隆化教育人为隆化教育振兴、实现隆化教育的二次辉煌的决心和信心。从而使学校领导明确了管理方向和管理目标，形成了齐心协力抓质量、一心一意谋提高的共识。特别是在5月6日全体教师会上宣读了县委书记刘振洲，县长路立营在全县教育工作会上的讲话，向全体教师阐述了赵局长在系统教育会内所讲的10条成绩、6条不足、5条启示，明确了局出台的七个文件。此次会议精神的传达，一方面使全体教师明确县、局领导抓实我县教育的决心和信心，坚定了基层教育工作者持之以恒抓管理提成绩的决心；另一方面为下一步更好的开展工作指明了方向和方法。

二、认真排查梳理不足，实实在在进行整改提高。

组织全校全体教职工开展“向管理年要质量”主题研讨活动。研讨主 1

题有：

（一）、如何理解教体局提出的“12233”工程？

（二）、如何认识教育系统开展“管理年”活动？

（三）、我校教育教学管理存在哪些问题？有哪些意见和建议？

（四）、影响我校、我们学科组教学质量提高的因素有哪些？在今后的实际工作中应如何提高教学质量？学校应如何做？教研组应如何做？教师个人应如何做？才能更好的提高教学质量。

（五）、如何在家长中、社会上树立良好的教师形象？如何提高自身的教育教学综合素质，做到外树形象创品牌，学校内强素质当模范教师？结合本校实际和讨论主题，召开了班主任研讨会、骨干教师研讨会、青年教师研讨会等，就如何进一步加强人校教育教学管理进行深入细致有针对性的研讨，并对教职工提出的合理建议、意见进行认真梳理，并及时予以解决，一时难以解决的，做出承诺，限时解决，确属校长职权范围内无法解决的问题，及时上报教育体育局，由局领导小组指派相关股室给予解决或解答。

学校经过认真的梳理完善重新出台了班主任津贴发放规定，毕业班、非毕业班奖励制度，教师考勤制度，教师一日常规；重新修订出班级量化考评细则，制定并有力落实了读书、写字活动方案。班级管理要求从细节入手，规范管理，力求人人有事做，事事有人你管。以上这些措施、要求的及时制定并实施规范了学校的管理，提升了学校的管理内涵。

三、加大整章建制力度，追求提升管理质量。

1、为落实县局“靠制度管理人、约束人、激励人、规范人、提升人”的要求，我校在广泛、民主征求意见的基础上，共新出台了上面10项规定，历经多日，多人修订、完善了包含七个方面（学校管理篇、教务分工篇、师德篇、各项工作职责篇、各项工作制度篇、安全篇、学生管理篇）的韩家店学校制度汇编，此制度虽然耗时耗力之多，但操作的时效性还有待日后逐渐完善提高。这些制度的出

台极大地提高了教师按制度办事的意识，规范了学生的行为，学校各项工作有章可循，管理逐步向规范化、精细化迈进。

2、严格遵守“四条铁纪”，提升教育形象。

学校领导班子带头学习、宣传、遵守“四条铁纪”，并制定出台了我校学校领导“八不准”，在工作中严格执行，表率作用得到了全体教师的拥护，教师严格遵守各项制度，积极工作，良好的教育形象得到了社会认可。

3、把考试抓到实处，让其成为检验教师学生的有力途径。

在教育体育局的要求下，我们严肃考风、考纪，以考风正教风。从考前的公告到考场的重新编排，再到考时的监考无不体现了严肃、细致。考后教师学生的分析，让问题无处藏身。及时的校级师生分析表彰大会，让师生备受鼓舞，以昂扬的姿态迎接下一次挑战

4、多措并举，抓毕业班成绩。

A、明确目标，落实责任。

我校根据学校教育教学实际，制定了我校小考的教学目标，学区保三争二，全县排名争取进前十，并与毕业教师签订了目标责任书。

B、制定高额的毕业班奖励政策，激发斗志

能够让每一位教师跳一跳就能摘到桃子。努一把力就能得到奖金，我们对毕业班奖励政策调整了3次，今年3月才定稿，学校计划拿出近3万元奖励毕业的班教师，这个奖励政策的出台极大的调动了老师的积极性。

C.强化毕业班常规管理，狠抓6方面的落实。

（1）毕业班采取承包制：校长、主任包学科；任课教师，学校领导分别承包双临界生，两头生，承包者定期对所承包学科、所承包学生进行教学检查指导、学习督促检查，这样从上到下层层承包使指导更有针对性，督促更有效果。

（2）校长、教导主任重点负责两个毕业年级的教育教学工作。经常深入课堂，深入班级听课，与老师共谋提高课堂效率的教学方法。与班主任和任课教师交流，了解每一个班、每一个学科的教育教学状况，针对问题，想策略，抓落实。

（3）定期召开毕业班学生座谈会，每一次月考后及时召开毕业班学生座谈会。反馈教学中存在的问题，了解教师的教学和学生的学习状况，做好学生的思想教育工作。及时掌握有关信息，制定相应措施。

（4）时间的保障：上好两个自习。晚自习第一、二节课两个教师进班辅导讲课，晚第三节自习课和早自习另外两个老师进班辅导讲课，这种安排使得毕业班冲刺复习更有效果、更科学。

（5）落实“月考制度”，做到每考必分析，每考必总结（师生两方面），每考必奖励，特别是重奖进步生，临界上线生，给学生发红包。激发学生的学习斗志。每考必须解决一项不足。

(6)定期召开毕业班学生思想教育会。由于小考的临近，教师抓学生的学习很紧，学生身体、精神都很累，学生难免会有厌学、应付学习的情绪，所以学校从上周规定每一周学校对毕业班学生进行一次心理疏导、人生观、价值观等方面的思想教育。

四、加大校本教研力度，不断深化教学改革。

在教导处的安排下，学校校本教研由过去单行式培训转化到日常的教育教学当中去，使教研和培训得到有机的结合。除了学校组织的集中学习外，教研组还充分利用双周的校本教研活动。进一步深化课堂教学改革，积极落实有效教学。在教学中着力渗透“八个一”校本研修活动内容，在不断提高教育教学质量的前提下，选优评先，早做准备，为了教师素质的提高我们本着“引进来，走出去”的理念，我校3月中旬带领学校骨干力量到丰宁凤山二小参观学习，校际的交流方式促进了我校教改的决心，找到了困扰多年学校管理不能提升的原因。从而在数学、语文两大学科的教学研究上建立交流平台，互相学习，互相交流，提升自己，提高我校课堂的时效性。今年4月初学校与南兆营小学、韩家店中心小学进行毕业班教学、管理交流活动。这样的校际交流活动我们将继续做实和做细，争取一次参观改变一种理念，争取一次交流完善一种思想。

为了进一步提高课堂教学质量，我校按着教育体育局教研室教学改革的要求，遵循教育规律，结合我校实际，在3—5年级数学科、英语科两学科上摸索实行2+2教学模式，在3—5年级语文学科上尝试“学案导学”教学模式。两种教改的尝试由于没有足够的理论支持，或者受人员条件的限制（年轻教师骨干力量少，老教师教改思想滞后），所以我校的教改之路还要在不断摸索、迂回、徘徊中前行，但研究的步伐永远不会停止，追求改革的思想不会动摇。

五、努力打造良好的校园育人文化氛围，让师生在浓郁的文化熏陶下工作、学习、生活。

我校4月中旬投入8千多元对学校校内外及教室、餐厅进行文化主题建设。

校园内设计四主题的文化墙，感恩教育、安全提示、规范警示、德育熏陶；办公室各种规章制度、教师须知，无不彰显制度管人、人性服人的管理理念；教室布置主题突出、内容丰富、教育意义深刻，1—3年级以争红花，比比写写、画画，4年级一班学法篇，二班伟人篇；五年级一班走近鲁迅篇，二班走进陈景润篇；六年级以明志、明理、刻苦求学篇作为主题，为了使此次班级布置上品味、上档次，学校拿出600元钱奖励班级布置前三名班级。宿舍、餐厅文化建设内容丰富、管理规范、文字教育主题鲜明。这样的文化氛围创设必将收到此处无声胜有声的教育效果。

六、建立健全安全管理体制，提高“安全第一”的防范意识，将安全工作作为压倒一切的工作任务来抓实抓好。

1.按管理年安排部署，我校在管理初期，就对学校安全工作的方方面面进行大排查，对发现的问题不等不靠及时处理。除对学校的交通、饮水、周边环境、学生的安全教育等进行排查整改的同时，将安全排查、整改重点放在了校舍的安全隐患的排查维修，院墙、室棚加固上，老化电路的更新上。自2010年9月至现在，我校及时排除安全隐患10次，比如排除中发现宿舍床板断裂、床栏隐裂12处、教室玻璃松动等，这些隐患的发现并及时进行维修或更换。从2010年7月到现在重新吊棚200多平米，加固加高院墙60多米，更换老化电线200多米，学校花近5000元进行厕所盖板加固改造，寒假开学学校花5000元雇人清净了两米深的厕所，上周对部分房子的瓦进行了更换，这些工作有效地保证在校师生的安全，排除了安全隐患。

2.完善安全管理制度，健全安全管理组织，形成良好的安全管理体系，以提高学校安全系数。我校安全工作校长负总责，专人分管，档案专人管理。学校层层签安全责任书。每个班级、宿舍设1名安全委员，对同学的言行、纪律、安全等情况及时与班主任、生活老师汇报。学校特意为每生定制了安全常识读本，班主任有针对性地对学生进行安全教育，学校定期召开安全教育会，定期安排安全预案演练，请法律副校长讲课。学校伙房认真落实食品采购途径，饭菜留样，做好出入库记录，定期消毒，完全按局要求配备伙房管理人员。学校小卖部已在3月底招标落实承包，学校伙房实际上在2009年7月就收回由学校自己管理，现在学生可以在温馨、干净的学生餐厅就餐，学生用菜从隆化菜市场批发，所以

价饭菜价格很合理制定，学生伙食标准较以前也有很大的提高，现在学校伙房急需改进的是应上一些实用的现代化炊具，现在学校中午最多有300人吃饭，而用的还是一锅一灶很难提高伙房管理水平，所以下一阶段拜托各位领导回局呼吁给我校解决一些力所能及的设备问题。

总结过去是为了更好的谋划未来。过去一段我们是做了大量实实在在的工作，但和管理年活动的要求和预期目标和有很大差距：我们的管理很不够精细，我们的质量还不能让人民群众满意，我们的育人环境还有继续优化的空间„„这些都是我们在今后工作中力求突破的重点。我们相信，有上级的正确领导，由全体教师的共同努力，我们的管理年活动一定会取得实实在在的效果。