2011年度xx学院班主任个人工作工作总结

第一篇：2011年度xx学院班主任个人工作工作总结

2011年度工作总结

时间转瞬即逝，回首这一年的工作历程，内心是幸福的自豪的。

班级管理取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况

基本正常，教学秩序井然，现在我对自己的工作情况汇报如下：

我所带的2010级xx管理1班、2010级xx管理2班共有137

人，来自全国各地的他们组成了这个温暖的大家庭，这里有他们的欢笑，他们的努力，他们的成长，更有他们梦想。

今年9月开学我迎来了2011级自设“311”专业的学生，这对

于我来说无疑是一次工作上的挑战，当时的内心是挣扎的，记得开学第一次开班会在我和他们交流的时候我就发现他们和我带的2010级的高职的学生性格上有很大的差异，他们性格张扬开朗、活泼、做事情没有规律不喜欢被束缚，向往自由自在的生活。对于他们来说会对新的生活环境周围的很对新鲜的事物产生好奇，这个时候就需要我们去正确的引导学生的学习和生活。

大一是学生成长的关键时期，对于他们来说还有很多学生没有

走出高考的阴影，对于自己没有一个很好的定位，他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。我需要做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重和学生交流，通过和学生的交流我能感觉到他们在学业上的自卑感，往往觉得大学就像高中一样老师会很注重他们的学习成绩，这样给他们的心理带来了很大的压力，甚至有很多学生进入大学的时候就报着得过且过的心理，在这些问题上我会主动的和他们交流拉近我们

之间的距离，让他们对我能够有一定的信任，然后在慢慢解决这些问题，通过和他们交流让他们知道大学生活是很充实丰富多彩的，由于专业性质的特殊性，在以后的学习和生活中我会更加注重学生在能力上的培养。利用每天的晚自习时间告诉他们更多的更感兴趣的东西。

开学到现在班级里组织过茶话会等活动，在这些活动中发掘他们的闪光点，提高他们的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，这一阶段就需要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，我经常反思自己对学生的教育是否得当，是不是站在和学生平等的角度，像姐姐那样去感染他们、感化他们。引导他们向积极健康的方向发展。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是他们向上的动力。

在以后的工作中我希望自己真的能给学生最大的关心和帮助，希望在2012年带着他们去参加燕山大学的成考，在他们毕业的时候真的可以高高兴兴的走出去，让他们四年的大学生活过的更有意义。

2010级xx管理一班和2010级xxx一班时两个比较团结的班集体，班级同学积极上进，有入党积极分子19名。在刚刚过去的国家励志奖学金奖学金评选中有5名同学获得国家励志奖学金，15名同学被推荐校级奖学金申请，13名同学获得国家助学金。

在大一的时候学生上的公共课居多，因而很多学生都对自己的专业很不了解，很困惑、迷茫。而在今年9月开学之初，我们开设了很多专业课，学生们对自己的专业有了越来越多的了解，上课的积极性

也比以前有了明显的提高。

在2012年2010级高职的学生将有机会参加北京联合大学的专升本的考试，这对于他们来说是一次很好的学习的机会也是人生的一个转折点，所以在今年暑假期间就和很多有意向的学生交流过，让他们提前做好准备，利用假期时间补习英语，因为一直以来英语都是专升本考试中最难得科目。

学生的进步，班级的成长离不开老师更离不开家长，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题和家长在电话里及时沟通，及时介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到更好的效果。

班主任工作让我感受到了其中的快乐，希望在以后的工作中我能把工作做到细处。学生的每一点进步班级的每一步成长都让我为之欣喜，我付出了，努力了，也收获了。我会在这份岗位上继续努力继续探索继续用心去付出，同样珍惜每一位学生，见证他们的成长他们是我最幸福的收获！

xxx

2011年11月28日

第二篇：班主任工作个人工作总结

我是如何开展班主任工作的

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生得到全面和谐地发展.作为小学六年级的班主任,我面对的儿童思维更活跃,知识面广,有自己的行为判断.我想,怎样把工作做得更好呢？下面我结合自己的工作实际,谈谈自己是如何开展班主任工作的.一、威望在爱中建立

爱是相互的.只有爱才能让孩子爱你,亲近你,乐于听你的话,接受你的教育.因此,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺利开展一切工作的基础.为了研究学生,我通过活动、观察、谈话等方法,切实了解班极主要的优缺点并分析其原因所在,找到亟待纠正的弱点.在亲近与研究学生的过程中,我觉得应使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.那么,你的教育才可能取得事半功倍的效果.二、干部队伍的培养很重要

一个班的集体面貌如何,很大程度上取决于小干部.小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是“左右手”.所以我慎重地选拔和培养干部队伍：首先,我大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信；其次,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用；最后,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心.三、常规训练要常抓不懈

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,我抓住学生的常规训练不放松,让学生了解课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌.文档仅供参考

四、协调与科任老师和家长的关系,才能取得成功

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识.在家长会上,我请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等.充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样,我的班主任工作就更加顺利轻松了.五、班主任对学生的评价必须讲究策略

对学生的评价必须讲究策略.班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长.我想,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的.文档仅供参考

第三篇：个人工作总结班主任工作

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，她打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“eleven

eleven I can see

eleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。

她担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。她以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。

要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是她班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。

无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录

第四篇：班主任工作个人工作总结

我是如何开展班主任工作的

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生得到全面和谐地发展.作为小学六年级的班主任,我面对的儿童思维更活跃,知识面广,有自己的行为判断.我想,怎样把工作做得更好呢？下面我结合自己的工作实际,谈谈自己是如何开展班主任工作的.一、威望在爱中建立

爱是相互的.只有爱才能让孩子爱你,亲近你,乐于听你的话,接受你的教育.因此,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺利开展一切工作的基础.为了研究学生,我通过活动、观察、谈话等方法,切实了解班极主要的优缺点并分析其原因所在,找到亟待纠正的弱点.在亲近与研究学生的过程中,我觉得应使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.那么,你的教育才可能取得事半功倍的效果.二、干部队伍的培养很重要

一个班的集体面貌如何,很大程度上取决于小干部.小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是“左右手”.所以我慎重地选拔和培养干部队伍：首先,我大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信；其次,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用；最后,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心.三、常规训练要常抓不懈

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,我抓住学生的常规训练不放松,让学生了解课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌.文档仅供参考

四、协调与科任老师和家长的关系,才能取得成功

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识.在家长会上,我请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等.充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样,我的班主任工作就更加顺利轻松了.五、班主任对学生的评价必须讲究策略

对学生的评价必须讲究策略.班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长.我想,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的.文档仅供参考

第五篇：个人工作总结班主任工作

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，她打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“eleven

eleven I can see

eleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。

她担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。她以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。

要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是她班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。

无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录