教育局长在市直学校校长任期目标总结表彰会上的讲话

第一篇：教育局长在市直学校校长任期目标总结表彰会上的讲话

同志们：

今天，市教育局召开市直学校校长会议，对2002—～学年度市直学校校长任期目标的实施情况进行总结表彰。在这里，我代表市教育局作总结发言，讲三个问题：

一、2002—～学年度市直学校校长任期目标实施情况

2002—～学年市直中小学学校共21所（含十五中），市直中小学任期目标最高完成100%，最低完成69.64%。下面从德育、教学、体卫艺等方面来分析任期目标的实施情况。

（一）、德育工作

2002—～学年共评出“三好学生”5062人，占学生总数（25300）的20%，其中省级“三好学生”3人，市级“三好学生”28人，优秀班干部31人，优秀团员26人；德育考核优良的学生23298人，优良率为92.1%，在校生违法犯罪率为零；学生违纪58人，违纪率为0.23%；转化后进生654人，占后进生总数（729人）的89.7%；中小学生参加社会公益劳动和社会实践39889人次；中小学生参加市德育基地实践9114人次。

（二）、教学工作

全科合格学生人数为15864人，占学生总数的62.7%，比上年提高了1个百分点；中、英、数三科优秀学生4004人，占学生总数的17.2%；六所完全中学～年高考考入第三批以上1870人，其中第一批374人、第二批558人。各批次的上线率超过省平均水平，第一批、第二批、第三批的上线率分别是17%、44.4%、89.6%。第三批的上线率有了较大的提高。第一批上线人数比起去年增加了29人，五中、北中、田中上第二批人数有较大的增幅。今年有6个学科排在全省前十名，各科平均分都超过全省平均分，最高平均分其中北中有6科（数学、英语、化学、政治、生物、综合）、一中有1科（物理）、田中有3科（语文、地理、外复）、五中有1科（历史）。高考800分以上有7人、比去年增加2人；700分以上有138人、比去年增加35人，增幅超过30%。700分以上的比例为6.62%，超过全省（2.18%）的水平。十五所学校的初三毕业生参加了升中考试，毕业升高中超市区统考各科平均分之和2125人，占参加考试人数（3390）的62.7%（今年市区学校初三升中平均报考率为75.9%，最高报考率为100%，最低报考率仅60.34%）。各校初

一、初二年级学年考试合格率、优良率均较好地完成了任期目标。理化生演示实验、分组实验开出率，经检查，各校基本达到任期目标要求。各校参加学科兴趣小组、课外活动的学生14110人，占学生总数的68.8%；初中毕业班巩固率为99.8%。

(三)、体育卫生工作

学生体育考核合格24272人，占参加考核人数的98.6%；国家体育锻炼标准达标人数21990人，占参加测验人数的96.3%；体育锻炼标准优秀级8169人，占35.4%；体质综合评分评价标准优良率为71.3%；近视眼新发病792人，新发病率为3.1%，比去年下降了7.8个百分点，近视眼新发病得到了有效的控制；体检无异常6051人，占参加体检人数的26.3%。

各学校参加省、市体育竞赛成绩喜人，基本完成了校长任期目标。

（四）、图书仪器设备和后勤工作

各学校多方筹措资金，重视了图书、仪器设备的配备。市直学校总藏书量达967585册、比去年增加了75318册，生均38.2册。各校的图书配备、体育器材、卫生设备等指标基本完成，在上级部门支持下，学校重视了现代化教育设备的装备，学校现有计算机室45间、计算机3126台，多媒体教学平台68个。

学校重视校园规划和校园环境建设，各校的校容校貌发生了较大的变化。一年来，总计投入近3000万元进行校舍建设、校园绿化、美化、净化和校园文化建设，市直学校绿化覆盖率达65%，优化了学校的育人环境，推进了学校的精神文明建设。北江中学、市一中、二中、田中、韶师分院、职中、五中、七中、八中、九中、十中、十一中、十三中、十四中、启智学校等学校的“三化”工作取得了较好的成绩，市一中被评为广东省绿色学校，北江中学被评为国家级绿色学校，一大批学校的校容校貌焕然一新，为师生提供了一个优美、舒适的工作、学习和生活环境。

二、主要的经验和做法

2002—～学年，市直各学校十分重视校长任期目标，做到早宣传早发动，学校的领导班子和广大教师认识很到位，制定并实施了行之有效的措施，并注重抓落实，把目标分解量化，层层到位。通过全体教职工的努力，较好地完成了学年度校长任期目标。

（一）、搞好学校领导班子建设是实施校长任期目标的重要保证

为了更好地推动素质教育的全面实施，完成校长任期目标，市教育局去年对部分学校领导班子进行了调整、充实，一批年富力强的中层干部进入了学校领导班子。实践证明，市直学校领导班子的总体素质是好的，有较强的领导水平和较高的业务能力。一年来，各个学校全面贯彻国家的教育方针，努力贯彻和落实《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《xx关于深化教育改革与发展的决定》的精神，以全面提高学生素质、培养学生创新精神和实践能力为重点，培养“四有”新人。各个学校在完善学校管理、加强教师队伍建设、提高教育教学质量等方面做了大量富有成效的工作。学校领导班子事业心、责任感强，热爱教育事业、忠于职守、勤政廉政、勤俭办学、全心全意办学育人，在教育教学和学校管理中做出了成绩，为“科教兴市”做出了贡献。如北江中学在领导班子的带领下按照省提出的建设国家级示范性高中的要求，提出了办优质普通高中的基本思路，即树立一个目标（出高素质人才，创新办学经验），实现两个突破（应用现代教育思想和现代教育技术，构建“三育一体”——主体教育、创新教育和特长教育相结合的教育模式），突出三个重点（学好用好教学大纲，提高教师队伍的个体素质和整体素质，开展教育科研），落实四项措施（强化校园文化建设，完善现代教育技术基础设施，优化教育教学管理，实施科研促教战略），一年来，学校在改善办学条件、初高中分离和扩大高中规模等方面做了许多卓有成效的工作，学校各项工作取得了可喜的成绩。市一中以“创一流名校、育时代英才”为办学目标，坚持以人为本、目标管理、制度管理、质量管理和民主管理，认真抓好“硬件”和“软件”建设，坚持以主体教育为主题和特色的整体改革，教育教学水平与教学效益不断提高。田家炳中学坚持走“管理立校、质量兴校、科研强校”之路，创建一支思想上进、业务精良的教师队伍，积极优化内部管理体制，注重塑造学校形象，成功举办了“首届全国田家炳中～谊大会”，进一步调动了师生员工的积极性，教育教学质量稳步提高。市二中以抓行风建设为突破口，以抓教师队伍建设为根本，以提高教育教学质量为目标，内强管理，外树形象，不断提高教育教学质量。韶关学院韶州师范分院“以质量求生存”，克服了因招生制度改革带来的困难，走出了一条办学的新路子，学校各方面的工作有了新的进步。市五中继续深化教职工岗位聘任制改革，坚持以德育工作的改革为突破口，以现代化教育理论为先导，不断优化课堂教学，教育教学质量稳步提高。市三中、四中、七中、十一、十三中发扬艰苦奋斗的精神，勤俭办学，不断完善办学条件，加强学校管理，努力提高教育教学质量，争创市一级学校。九中、市十四中以创优质学校为目标，加强学校管理，狠抓校风建设，学校各方面工作有了新的突破，学校已通过了省一级学校的评估。市十中发扬自力更生、艰苦奋斗、创业奉献的精神，以创精品学校为目标，加强学校管理，教育教学质量稳步提高。市启智学校领导爱岗敬业，关心师生，在特殊教育的工作岗位上艰苦奋斗，勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。市职中、六中、七中、八中、附小、教工幼儿园等学校的领导围绕校长任期目标做了大量的卓有成效的工作。校长们在搞好学校工作的同时，还不断加强自身建设，努力提高自身知识水平和综合素质，一年来，有8位校长参加了北京师范大学、华南师范大学等院校的在职研究生班的学习。

（二）、打造一支师德高尚、业务精良、教科研能力强的教师队伍是实施校长任期目标的坚实基础

第一，重视教师们的政治思想工作和师德建设。市直各学校建立健全政治和业务学习制度，注重加强师德教育，教师们能贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。一年来，学校有组织、有计划、有步骤地组织全体教职工学习《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全国基础教育工作会议精神，开展向焦裕禄式的教育局长胡昭程同志的学习活动，并结合“三个代表”重要思想的教育活动，立高尚师德，树教育新风，把教师职业道德建设作为学校精神文明建设和教育改革的重要课题来抓。通过学习和教育，提高了广大教职工的思想政治素质和师德修养。

第二，加强教师业务技能的培训。为了更好地适应新形势对教师的要求，各学校鼓励广大教师们积极参加继续教育，更新充实知识和提高教育教学技能。教师们踊跃参加专业技术职务培训、骨干教师培训、计算机信息技术培训、“百、千、万”工程的培训等，极大地提高了教师们的素质。据统计，一年来，参加新教师培训、计算机中级培训、国家、省、市级骨干教师培训、专业技术职务培训、校长提高班及教育硕士、研究生课程班等各种培训的教师共1500余人次。与此同时，许多学校在校内积极开展校本培训活动，如通过德育研讨会、教育教学经验交流会、优秀课例评选、教改系列课探索、多媒体教学研究、校级公开课、CAI课件制作技术培训、教研教改以及“青年教师成长工程”等形式多样的活动，有目的地培养骨干教师和学科带头人，一大批青年教师脱颖而出。

一年来，市直学校的教师们坚持教书育人，为人师表，为我市的教育事业做出了贡献，2002—～学年，市直学校的教师被评为 “南粤优秀体育教师” 1人，省特级教师3人。一批教师受到国家、省、市有关部门的表彰奖励。有200多名教师在参加全省优秀课例评选、青年教师观摩比赛、论文评选中获奖，其中全国一等奖13人，二等奖25人，三等奖36人，省一等奖12人，省二等奖32人，省三等奖82人。一批教师参加市教改试验85项，在已完成的 43项教改实验评比中，获得一等奖4项，二等奖19项，三等奖18项，鼓励奖2项。一批教师在学校参加教改教研专题实验96项。一大批教师在国家、省、市刊物上发表论文400多篇。

（三）、深化教育教学改革，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量是实施校长任期目标的根本

2002—～学年，市直学校坚持以德育为首，以教学为中心，德智体等几方面全面发展为目标。在德育工作方面，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保～》、《关于加强中小学心理健康教育的意见》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的精神，不断提高德育工作队伍的素质，增强做好学生思想政治工作的紧迫感，以学生思想政治教育、品行教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育为重点，深入研究学生的个性特点，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行严格的行为规范训练。积极采取帮教措施，认真做好后进生转化工作，取得了可喜的成效。“三好学生”率为20%，德育考核优良率为92.1%，学生违法犯罪率为零，学生违纪率有所下降。后进生转化率为89.7%。各校通过广播、墙报、图书展览、班会、团队活动、演讲、文艺演出、庆祝大会、表彰先进等形式多样的活动，在学生中弘扬爱国主义主旋律，开展法制教育。各校还组织学生到市德育基地进行训练，重视开展心理健康教育（如市九中坚持开展“心理热线电话”活动），收到了很好的效果。一年来，学校的校园文化、校风校纪和学风建设得到了进一步加强，一批学校、教师和学生受到国家、省、市的表彰奖励。

在智育工作方面，市直各校坚持抓常规打基础，在教改上求创新，以课堂教学为突破口，因材施教，循序渐进，充分发挥学生的特长，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，全面提高学生的素质。各校坚决落实课程计划，加强图音体等课程教学，开展活动类课程教学改革，探索研究性学习的教学，积极拓展第二课堂活动，组织学生参加科普活动和社会公益劳动。深入开展教育科研和教学研究，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，使素质教育落到实处，学校的教育教学质量稳步提高。今年市直六所学校高考上第三批以上人数1870人，韶师和市职中学生参加普通高考和高职类高考，上线率分别达60%和90%以上。学生参加学科竞赛取得了较好成绩，我市代表队参加～年全国信息学奥赛有3人分别获一、二、三等奖，参加～年广东省青少年信息学竞赛和奥赛获一等奖12人、二等奖13人、三等奖12人，参加科学创造发明、科学幻想绘画、电脑机器人等比赛有1人获一等奖、13人获二等奖、13人获三等奖。在学科竞赛中，我市获奖的学生有502人次，其中全国一等奖25人次，二等奖85人次，三等奖195人次，省一等奖45人次、省二等奖69人次，三等奖83人次。

在体育卫生艺术工作方面，各校认真抓好中小学生《国家体育锻炼标准》和《中学生体育合格标准》的实施工作，认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，特别是在抗击“非典”期间，各学校坚决贯彻执行上级精神，严格按照上级部门的部署作好抗击“非典”工作。各学校分别成立了防治“非典”工作领导小组，制订了防治“非典”措施。师生们众志成城，迎难而上，全力以赴地保障了师生的健康和安全。各学校贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平，不少学校克服体育活动场地和器材不足的困难，认真上好体育课，积极开展经常性小型多样的学生体育比赛，培养学生团队精神和顽强意志。市直学校体育合格率比上学年提高了0.8个百分点，中学生体检无异常率提高了1.5个百分点。由于学校多年来重视文体活动，各校的文体活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。各校参加每年一次的“保险杯”书画大赛、“英东杯”文体竞赛、学校自己组织的校运会、文艺会演、艺术节、科技节等均取得了较好的成绩。市五中取得了“英东杯”足球赛的冠军。

一年来，市直各校全面贯彻党的教育方针，切实加强领导班子和教师队伍建设，努力克服困难不断完善办学条件，加强学校管理，加大了教育教学改革和教科研力度，教育教学质量上了一个新台阶，校容校貌和校风校纪发生了很大的变化。目前，市直学校有省一级高完中3所，高中学生3849人，初中学生3874人；市一级高完中3所，高中学生3669人，初中学生2229人；省一级初中2所，在校学生 2128人；市一级初中6所，在校学生 6561人；国家级重点职中1所，在校学生 1912人；市一级小学1所，在校学生 710人；市一级幼儿园1所，在园幼儿383人。以上表明，市直优质高中学位达100%，优质初中学位达96.3%。

回顾一年来的工作，也存在一些问题，主要是四个方面：一是教育经费不足，影响了办学条件的改善，尤其是现代化的教育教学设备设施和学校占地面积不足，制约了学校的可持续发展；二是教育教学改革仍有待深化，学校管理及教科研工作有待加强；三是市直学校的发展仍不平衡，不利于区域教育均衡化发展；四是校长们的办学理念，教师们教育观、质量观、人才观仍有待更新，教师们的综合素质有待提高，骨干教师、学科带头人的培养要加强，这些都有待于我们在今后的工作中去研究、探索和解决。

三、今后工作的几点建议

今后，我市教育工作要在市委市政府的正确领导下，深入学习党的十六大和十六届三中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以建设教育强市为目标，以办好人民满意的教育为宗旨。坚决贯彻落实全国、全省和全市基础教育工作会议和农村教育工作会议精神，按照“巩固、调整、改革、发展、提高”的思路，全面贯彻党的教育方针，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步增强教育综合实力，推动基础教育加快发展、率先发展、协调发展，增创新优势，不断开创基础教育工作的新局面。

根据上述指导思想，市直学校今年要重点抓好以下几项工作：

（一）、拓展筹资渠道，努力改善办学条件

我们要以发展为主题，坚持全面、科学的发展观，努力实现教育的可持续发展。我们要坚持教育发展的规模、结构、质量、效益的内在统一，要多渠道筹措资金，建设规范化和标准化的学校，进一步完善办学条件。目前，要尽快充实和完善市直学校现代化教育教学设备设施、进一步扩大校园面积，为学校的可持续发展提供良好的条件。要加快创建优质学校的步伐，市直学校中现有五所省一级学校，按照我市的部署，到～年，市一级学校要努力争取上省一级学校。今年，北江中学要尽快完善办学条件，扩大招生规模，申报国家级示范性高中。市一中要抓紧新校园的建设。市二中、市五中和市八中要在完善办学条件的同时，做好申报省一级学校的准备工作。各校要做好规划，努力创造条件，上等级、上水平，提高学校的综合实力，为社会提供更多的优质学位，尽可能地满足人民群众对优质教育的需求。

（二）、坚持教育改革创新、扎实推进素质教育，努力提高教育教学质量

各校领导要带头端正教育思想、更新教育观念、培育办学理念，创新办学思路，树立正确的教育观、质量观和人才观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；要认真组织广大教职工，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和现代教育科学理论，学习全国、全省和全市基础教育会议精神，理论联系实际，真正按照素质教育的要求，坚持面向全体学生，培养学生的创新精神、实践能力和良好品质。

一是坚持德育为首，切实提高德育工作的科学性、针对性和实效性。进一步改进德育和思想政治工作，突出抓好思想政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯的养成教育，加强学生的心理健康教育和指导，加强学生的生产劳动和实践教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大力弘扬民族精神，切实加强爱国主义教育，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德建设纲要》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。

二是遵循素质教育的规律来加强教育教学工作，严格执行国家的新课程计划和标准，开齐课程、开足课时，认真落实计算机、音乐、美术、劳技、体育、小学自然、心理健康教育等课程的开设，拓展活动课、选修课的教学，加强实验教学、实践教学和研究性课程的研究。要充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，不断改进课堂教学，注重调动学生学习的积极性、主动性和创造性，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。

三是大力推进教育信息化、教育技术和手段的现代化，抓好中小学信息技术教育和英语教育，普及和提高广大教师运用多媒体进行教学的能力，尤其是要加强研究传统教学与多媒体教学的整合，要充分利用城域网和现代化的教学设备，不断加大课堂教学的信息量，提高课堂教学的水平。同时，通过教育信息化，促进师生科学思想、科学方法和科学精神的形成，推进素质教育的实施。

（三）、加强教师队伍建设，不断提高教师运用现代化教学手段和先进的教育教学理论的能力

深入持久地开展“敬业爱生、奉献韶关”为主题的师德教育活动，进一步提高师资队伍的思想道德素质，倡导高尚的师德风范。积极开展继续教育工作，鼓励教师们参加各种形式的进修，促使教师们更新教育观念，更新知识和提高技能，学习先进的教育教学方法。市直学校将实现“班班通”，如何提高教师运用现代化教学手段与学科教学的整合能力，优化教育教学过程，提高教育教学效果，是学校今后工作的重点。继续教育从上到下要理顺关系，规范管理，要有计划、有步骤进行，缓解“工学”矛盾；要多渠道筹措继续教育经费，缓解中小学教师培训经费。要按照有关要求，积极稳妥地搞好人事制度改革，完善和建立相关的配套制度，逐步建立竞争上岗、择优聘任、能上能下、合理流动的教育用人机制。要加强校长和后备干部的培养，不断提高校长的现代教育理论和科学管理水平，更新校长的办学理念，培养一支师德高尚、素质好、业务能力强、适应素质教育要求的干部教师队伍。

（四）重点抓好两个毕业班的教育教学工作

我们要按照快出人才、多出人才、出好人才的原则，下大力气抓好初

三、高三两个毕业班的工作，尤其是高三的毕业班工作。一方面，高考质量是我市教育综合实力的重要体现，关系到我市基础教育工作在全省的位置；另一方面，高考质量也是检验我们工作好坏的一大综合性指标。我市～年高考的上线率和各学科的成绩都有了大幅度的提高，但是，在高考工作中，我们还存在着高分尖子生少、品牌意识薄弱和教师观念滞后等方面的问题。在毕业班工作上，我们要有全局观念，要全市一盘棋，局机关有关部门要加强对高考工作的组织和指导。今年是使用新大纲新教材高考的第一年，各学校要认真作好备考工作，立足新教材夯实基础、培优补差尽早落实，积极研究高考试题、加大测试考查力度。力争在今年的高考中有更大的突破。初三升中工作一要提高报考率，二要提高教学质量，为普通高中的扩招输送更多的优秀学生。

同志们，在新的一年里，我们要以“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中全会精神为指导，在市委市政府的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真学习国家、省市基础教育工作会议和最近召开的农村教育工作会议以及～年全省教育工作会议精神，结合实际务实工作，振奋精神，狠抓落实，为我市教育事业的发展、为办人民满意的教育而努力奋斗。

祝大家身体健康，新春愉快！

第二篇：教育局长在市直学校校长任期目标总结表彰会上的讲话

.教育局长在市直学校校长任期目标总结表

彰会上的讲话

同志们：

今天，市教育局召开市直学校校长会议，对2002—～学市直学校校长任期目标的实施情况进行总结表彰。在这里，我代表市教育局作总结发言，讲三个问题：

一、2002—～学市直学校校长任期目标实施情况

2002—～学年市直中小学学校共21所（含十五中），市直中小学任期目标最高完成100%，最低完成69.64%。下面从德育、教学、体卫艺等方面来分析任期目标的实施情况。

（一）、德育工作

2002—～学年共评出“三好学生”5062人，占学生总数（25300）的20%，其中省级“三好学生”3人，市级“三好学生”28人，优秀班干部31人，优秀团员26人；德育考核优良的学生23298人，优良率为92.1%，在校生违法犯罪率为零；学生违纪58人，违纪率为0.23%；转化后进生654人，占后进生总数（729人）的89.7%；中小学生参加社会公益劳动和社会实践39889人次；中小学生参加市德育基地实践9114人次。

（二）、教学工作

全科合格学生人数为15864人，占学生总数的62.7%，比上年提高了1个百分点；中、英、数三科优秀学生4004人，占学生总数的17.2%；六所完全中学～年高考考入第三批以上1870人，其中第一批374人、第二批

.558人。各批次的上线率超过省平均水平，第一批、第二批、第三批的上线率分别是17%、44.4%、89.6%。第三批的上线率有了较大的提高。第一批上线人数比起去年增加了29人，五中、北中、田中上第二批人数有较大的增幅。今年有6个学科排在全省前十名，各科平均分都超过全省平均分，最高平均分其中北中有6科（数学、英语、化学、政治、生物、综合）、一中有1科（物理）、田中有3科（语文、地理、外复）、五中有1科（历史）。高考800分以上有7人、比去年增加2人；700分以上有138人、比去年增加35人，增幅超过30%。700分以上的比例为6.62%，超过全省（2.18%）的水平。十五所学校的初三毕业生参加了升中考试，毕业升高中超市区统考各科平均分之和2125人，占参加考试人数（3390）的62.7%（今年市区学校初三升中平均报考率为75.9%，最高报考率为100%，最低报考率仅60.34%）。各校初

一、初二年级学年考试合格率、优良率均较好地完成了任期目标。理化生演示实验、分组实验开出率，经检查，各校基本达到任期目标要求。各校参加学科兴趣小组、课外活动的学生14110人，占学生总数的68.8%；初中毕业班巩固率为99.8%。

(三)、体育卫生工作

学生体育考核合格24272人，占参加考核人数的98.6%；国家体育锻炼标准达标人数21990人，占参加测验人数的96.3%；体育锻炼标准优秀级8169人，占35.4%；体质综合评分评价标准优良率为71.3%；近视眼新发病792人，新发病率为3.1%，比去年下降了7.8个百分点，近视眼新发病得到了有效的控制；体检无异常6051人，占参加体检人数的26.3%。各学校参加省、市体育竞赛成绩喜人，基本完成了校长任期目标。

（四）、图书仪器设备和后勤工作

各学校多方筹措资金，重视了图书、仪器设备的配备。市直学校总藏书量达967585册、比去年增加了75318册，生均38.2册。各校的图书配备、体育器材、卫生设备等指标基本完成，在上级部门支持下，学校重视了现代化教育设备的装备，学校现有计算机室45间、计算机3126台，多媒体教学平台68个。

学校重视校园规划和校园环境建设，各校的校容校貌发生了较大的变化。一年来，总计投入近3000万元进行校舍建设、校园绿化、美化、净化和校园文化建设，市直学校绿化覆盖率达65%，优化了学校的育人环境，推进了学校的精神文明建设。北江中学、市一中、二中、田中、韶师分院、职中、五中、七中、八中、九中、十中、十一中、十三中、十四中、启智学校等学校的“三化”工作取得了较好的成绩，市一中被评为广东省绿色学校，北江中学被评为国家级绿色学校，一大批学校的校容校貌焕然一新，为师生提供了一个优美、舒适的工作、学习和生活环境。

二、主要的经验和做法

2002—～学年，市直各学校十分重视校长任期目标，做到早宣传早发动，学校的领导班子和广大教师认识很到位，制定并实施了行之有效的措施，并注重抓落实，把目标分解量化，层层到位。通过全体教职工的努力，较好地完成了学校长任期目标。

（一）、搞好学校领导班子建设是实施校长任期目标的重要保证

为了更好地推动素质教育的全面实施，完成校长任期目标，市教育局去年对部分学校领导班子进行了调整、充实，一批年富力强的中层干部进入

了学校领导班子。实践证明，市直学校领导班子的总体素质是好的，有较强的领导水平和较高的业务能力。一年来，各个学校全面贯彻国家的教育方针，努力贯彻和落实《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《xx关于深化教育改革与发展的决定》的精神，以全面提高学生素质、培养学生创新精神和实践能力为重点，培养“四有”新人。各个学校在完善学校管理、加强教师队伍建设、提高教育教学质量等方面做了大量富有成效的工作。学校领导班子事业心、责任感强，热爱教育事业、忠于职守、勤政廉政、勤俭办学、全心全意办学育人，在教育教学和学校管理中做出了成绩，为“科教兴市”做出了贡献。如北江中学在领导班子的带领下按照省提出的建设国家级示范性高中的要求，提出了办优质普通高中的基本思路，即树立一个目标（出高素质人才，创新办学经验），实现两个突破（应用现代教育思想和现代教育技术，构建“三育一体”——主体教育、创新教育和特长教育相结合的教育模式），突出三个重点（学好用好教学大纲，提高教师队伍的个体素质和整体素质，开展教育科研），落实四项措施（强化校园文化建设，完善现代教育技术基础设施，优化教育教学管理，实施科研促教战略），一年来，学校在改善办学条件、初高中分离和扩大高中规模等方面做了许多卓有成效的工作，学校各项工作取得了可喜的成绩。市一中以“创一流名校、育时代英才”为办学目标，坚持以人为本、目标管理、制度管理、质量管理和民主管理，认真抓好“硬件”和“软件”建设，坚持以主体教育为主题和特色的整体改革，教育教学水平与教学效益不断提高。田家炳中学坚持走“管理立校、质量兴校、科研强校”之路，创建一支思想上进、业务精良的教师队伍，积极优化内

部管理体制，注重塑造学校形象，成功举办了“首届全国田家炳中～谊大会”，进一步调动了师生员工的积极性，教育教学质量稳步提高。市二中以抓行风建设为突破口，以抓教师队伍建设为根本，以提高教育教学质量为目标，内强管理，外树形象，不断提高教育教学质量。韶关学院韶州师范分院“以质量求生存”，克服了因招生制度改革带来的困难，走出了一条办学的新路子，学校各方面的工作有了新的进步。市五中继续深化教职工岗位聘任制改革，坚持以德育工作的改革为突破口，以现代化教育理论为先导，不断优化课堂教学，教育教学质量稳步提高。市三中、四中、七中、十一、十三中发扬艰苦奋斗的精神，勤俭办学，不断完善办学条件，加强学校管理，努力提高教育教学质量，争创市一级学校。九中、市十四中以创优质学校为目标，加强学校管理，狠抓校风建设，学校各方面工作有了新的突破，学校已通过了省一级学校的评估。市十中发扬自力更生、艰苦奋斗、创业奉献的精神，以创精品学校为目标，加强学校管理，教育教学质量稳步提高。市启智学校领导爱岗敬业，关心师生，在特殊教育的工作岗位上艰苦奋斗，勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。市职中、六中、七中、八中、附小、教工幼儿园等学校的领导围绕校长任期目标做了大量的卓有成效的工作。校长们在搞好学校工作的同时，还不断加强自身建设，努力提高自身知识水平和综合素质，一年来，有8位校长参加了北京师范大学、华南师范大学等院校的在职研究生班的学习。本新闻共4页,当前在第1页1234

第三篇：学校校长任期目标责任书（范文）

学校校长任期目标责任书

一、学校三年发展规划、目标：

1、办学思想是：

“九年影响一生”——培养师生“文明、阅读、学习”的习惯；让师生懂得“真诚、感恩、创新”的道理。

2、学校发展总目标是：

1、经过三年的努力，使我校成长为一所“质量稳定、特色鲜明、内涵丰富、充满活力”的品牌学校。

2、打造一支和谐、创新、务实、廉洁的领导班子。

3、建设一支教育观念新、工作作风实、人际关系和、教学业绩优的教师队伍，45岁以下教师100%达到专科学历，50%以上达到本科学历。

4、完善教学设施，尽量配齐教育教学功能室和师生活动场所、标准配置教学仪器设备。

5、优化育人环境，提升育人质量。

二、学校分实施目标：

2014——2015学年

1、明确学校三年发展工作目标，制定相应规划和实施方案，全校师生形成共识。

2、选聘学校中层领导干部，签订聘任书，提升管理水平。

3、提高教师队伍素质，继续开展“实验名师评选”、“感动实验十佳教师评选”活动，开展“领雁工程”教师结对帮扶，通过活动提升业务水平。继续开展“谁是我的守护天使”、“庆五一”、“庆国庆”教师活动，增强教师归属感，提升教师幸福指数。提出教师“美、雅、勤”的行为标准，打造文明教师队伍。

4、制定学生基本行为习惯标准，让学生从简单入手养成习惯；举行“实验学校第一届学生运动会”；举办“实验学校第一届学生艺术节”；开展第二届“感动实验十佳学生”评选；举行初中班级篮球、足球联赛。

5、设计校旗、校徽，创编校歌、校本操；创办《芳菲校园》校刊；建立《扬帆校园广播站》；编订《慧心美文》校本教材。积极提炼办学特色，确定办学思想。

6、学校二期（东楼）建设完工，2015年暑假后投入使用；2015年春季学校绿化改造完工；争取幸福树幼儿园主体建设完工。

7、抓好初三教学工作，2015年中招要有再突破；小学成绩缩小与兄弟单位差距。

2015——2016学年

1、进一步提高干部队伍综合实力，提高管理水平和工作能力。

2、加强师资队伍建设，提高教师思想和业务素质，争取教师队伍整体水平有明显提升。

3、明确学校办学思想和特色，并在全体师生中达成共识，促进学校内涵提升，以此作为引领学校及师生成长的准则。

4、全面提升学生素质，重视体育、音乐、美术、劳技、思品、科学等学科的课程开展，努力发现学生身上闪光点，尽力提供适合每个学生的教育。

5、完成投影仪到电子白板教学的升级改造；多功能教室配备齐全。

6、完成东楼校园文化硬件布置；现有教学楼内、外涂料更换；“幸福树”幼儿园建设完工。

7、巩固和开展好原有的系列活动。

8、通过一年的养成教育，学生的行为、学习习惯要有明显提升并继续深入开展学生行为、学习习惯教育。

9、建立师生心理咨询室，逐步系统化心理咨询工作。

10、在认真执行招生政策的前提下，避免和控制大班额的现象。

2016——2017学年

1、梳理学校三年发展规划及目标落实情况，总结学校办学6年的得失。

2、着眼未来，进一步加强领导班子建设，如有必要对部分人员进行调整。

3、开展校本研究并形成自己特色的校本研究内容。

4、进一步改善办学条件，升级和改造部分硬件设备；图书室建设到位；教师办公桌更新。

5、在硬件建设基本完成的情况下，加强师生文明培养，让校园充满文明气息。

6、中、小学教学成绩位于全县前列。

7、学校各种系列活动继续开展并形成惯例。

三、工作措施：

1、在教体局主管部门指导下制定和实施学校发展规划。

2、成立学校发展规划领导小组，制定、修改、实施、监督、落实学校发展规划的各项目标。

3、发挥教代会作用，让广大教师认可并参与到学校发展规划的实施中。

4、每学期末，所有领导向全体教师汇报本学期工作开展情况，对规划中需完成目标责任到人。

5、坚持正确的办学方向，保证学校在发展的道路上稳定前进。

第四篇：教育局局长在全区教学工作表彰会上的讲话

回归基础 推进改革 进一步提升教育教学质量

区教育局局长在全区教学工作表彰会上的讲话

同志们：

今天，我们召开全区教学工作总结表彰会，主要目的是总结上一学的教学工作，表彰先进，查找不足，完善措施，进一步明确本学教学工作的目标、任务和措施，全面提高教学质量，努力实现全区教学工作的快速发展。

今天，根据局党委研究的意见，我主要讲三个方面的问题。

一、顺势而为，积极推进，教学工作保持了稳定扎实的改革态势 一学年来，在区委区政府的正确领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，全区广大教干教师紧紧围绕区教体局整体工作部署，以科学发展观为统领，积极贯彻落实区教体局一号文精神，顺势而为，积极工作，大力推进素质教育，在提高课程实施水平，推动课堂教学改革，促进教师专业化发展等方面，做了大量的工作，取得了很好的成效。主要体现在以下几个方面：

（一）积极转变工作职能，稳步推进教研教管机制建设，取得了初步成效 当下，适应新课程改革和全面推进素质教育的需求，进一步优化教研教管机制，探索教研教管的新内涵新思路，切实转变教研教管职能，是我们面临的重大课题。我们认真思考、研究，积极应对。今年4月，区教体局出台了《关于进一步加强中小学教导处（教研室）教研组建设的指导意见（试行）》，在双月湖小学举行了中小学教导处（教研室）教研组建设现场会。双月湖小学采取扁平化管理策略，落实了教研组长岗位目标责任制，强化了责任意识，调动了工作的积极性、主动性和创造性，取得了明显的成效。最近，区教体局考核公布了一大批优秀的教育干部，成立了“教学研究指导中心”，充实了教研教管力量，进一步强化了组织建设，明确了工作职能。从全区看，中学的联盟校行动，小学的分片联研和校际联盟，小学教研员论坛，学科名师工作室，是教学教研机制建设的有益组成，定期合作交流分享，协作并进，发挥了很好的效益。同时，各校都在积极寻求新思路新办法，积极落实《指导意见》精神，注重管理机制的创新，建立健全现代教学管理运行和评价机制，进一步修订教学管理规章制度，激发内部活力，扎实抓好过程管理，提高管理效能，取得了很好的成效。

（二）自能高效课堂改革取得了阶段性成果，不同层面涌现出新的典型 按照全区高效课堂建设的总体思路——区域推进、学校主体、学科主导，坚持“抓住重点、突破难点、彰显亮点”，全区上下大力开展了“三个层次”的教研活动，即以“课例”为载体，聚焦课堂的教学型教研；以“专题”为载体，围绕教学专题而展开的研究型教研；以“学习（读书）”为载体，以教师专业发展为主题的学习型教研。区教研室深入一线深入课堂，采取跟进式指导策略，分几个轮次对重点学校进行调研指导，听评课两千余节，举行座谈、报告近百场；开展了第二届历城区名师展评活动，新推出了28位历城名师。各学校积极开展推门听课、骨干教师示范课、青年教师展示课、课堂教学大比武、分层达标等课堂教学月活动，深入推进高效课堂建设，全区涌现出新的一批有创新、有实效、可推广的课改典型。18中、19中积极行动，在高中启动了课堂教学改革，难能可贵。20中、华盛学校，以课堂教学改革为切入点，推进整体教学改革，校长推动，整体联动，力度大，效果好。21中、22中、六小的课堂教学改革在原有广泛推进的基础上有了新的提高和发展。册山中学、汤庄学校、五小、七小、八小、高都小学涌现出新的教改领军人物。

一学年里，全市综合实践活动优质课评选、小学科学课堂教学专题研讨会、农村小学数学“关注常态、聚焦高效”课堂教学研讨会、高中语文高效课堂研讨会、全省高中语文教学改革实验现场会、全国区域特色教育模式与典型经验调研暨“三四四”教学策略交流研讨会，相继在我区召开。全市小学语文、英语村级小学课堂教学研讨会本学年将在我区召开。近阶段，多个地市县区来我区进行专项考察学习。从总体来看，全区上下，凝神聚力，集体攻关，区域“自能高效课堂”建设取得了较好的成效。

（三）村级小学教学工作实行跟进式指导，区域均衡发展取得了一定的成效

一学年来，以提升村小教学质量为工作重点，以常态课堂教学为突破口，实行教干、教研员工作成绩捆绑制，像历城、册山、傅庄、高都、沂堂、褚墩针对村小较多的现状，定期组织分片联研。在区教研室的指导下，全区小学在“分片联研”的基础上，实行校际联盟策略，三个联盟共同体，定期开展活动，协作并进，取得了很大的效益。历城、汤庄、册山街道十分注重村小实体地位的发挥，领导班子会议以现场会的形式开在村小，极大地规范了村小的办学行为。褚墩、黄山、沂堂镇积极进行教育教学转轨，修订完善了相关的规章制度，并加大落实力度，村小教学现状发生较大改观。区教研室改革教研指导方式，重心下移，深入村级小学，采取“问题梳理、反馈落实”的工作流程，听评课近300节，召开座谈会40余次，分别在孟元小学、店子小学，以现场会的形式，召开了教学工作双月调度会；分两个轮次深入褚墩、黄山、沂堂、册山村小实行跟进式指导；在此基础上，开展了“全区小学骨干教师送教暨跟进式指导研讨会”及学科名师工作室研讨等特色活动，全市农村小学数学“关注常态、聚焦高效”课堂教学研讨会在我区召开，在教学管理的交流、教学研究的合作、教学特色的创建、教师的培养帮促、学生的实践发展等方面，强化指导帮扶，推动村小教学工作上水平上台阶。

（四）教育科研密切结合实际问题开展研究，在规范的基础上进一步提升了教学品质

在区域推进理念的引领下，全区重大课题研究工作稳步推进，自能高效课堂研究成效显著，个性化作业改革顺利启动。尤其是自能高效课堂研究，伴随着各项教研活动的深入开展，“区域推进、学校主体、学科主导”的工作思路日益成熟，学校依据研究实施方案，组建研究攻关团队，研讨实施各学科教学策略，构建校际研究联盟，开展丰富多彩的校本教研活动，典型学科、典型教师、典型学校不断涌现，自能高效课堂研究已渗透至广大教师的日常教学行为之中。一学年来，我区共立项市级课题54项，省级课题18项；“自能高效课堂研究”课题，已纳入中国教育学会基础教育“十二·五”重点课题；我区被命名为“山东省教育科研重点实验基地”；14项课题通过市级结题验收，1项课题通过省教研室结题验收，并获省科研成果二等奖；249项成果获得省教科研优秀成果奖，43项成果获得市优秀教科研成果奖；在全市教育科研先进集体和先进个人的评选中，我区获得31项集体和个人荣誉；全市区域高位实施义务教育均衡发展研讨会暨区域整体推进教育科研现场会，全省教科所（院）长会议暨济南现场研讨会，均在我区召开；在全市2011教科研工作会议上，我区作了以“区域教育科研改革的实践与探索”为题的典型经验介绍；22中在苏鲁豫皖创新教育联盟会议上作典型发言；高都小学参加了全省中小学科技教育研讨暨现场展示会，并提供典型经验交流材料。

（五）教干教师研修培训活动扎实开展，普及与提高相结合，教师专业发展富有成效

区教体局制定印发了《历城区中小学教师专业发展行动计划（2011—2015年）》《历城区2011年中小学教师培训方案》，与中国教育学会《中国教育学刊》合作，被确定为中国教育学会《中国教育学刊》历城教师发展基地，申报山东省国家教育体制改革试验区县级教师教育基地建设项目，并被确定为山东省首批县级教师教育基地，从教师培训、考察学习、科研扶持、形象宣传等方面，为全区的教师专业发展提供帮助和支持，为全区教师的专业化成长提供了良机。今年2月份，举行了全区“国培计划”参训教师专题汇报会；推荐10位中小学骨干教师，参加中国教育学会中国教育电视台全国第三届中小学优秀青年教师优质课展示活动；选派多名校长参加了济南市第32期初中校长任职资格培训班；10名骨干教师参加2011年省级骨干教师培训；高质量完成了高中全员教师、初中思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术6个学科教师的各10天的远程研修，高中有5个资源入库，初中有6个资源入库（济南市共20个资源入库），很多学员的作业文章被省专家推荐。

一学年来，在全区广大教干教师的共同努力下，教学教研工作取得了优异成绩。今年中考总分过700分人数达247人，高考本科过线人数达1450人；济南市教学工作评估，我区取得了优异成绩，小学段继续保持前两名，初中、高中学段同时获得济南市先进单位。在省市教学示范学校验收中，双月湖小学获市级教学示范学校称号，傅庄中小获省级教学示范学校称号；在全市星级乡镇教研室评选活动中，高都小学获三星级教研室，傅庄中小学为二星级教研室，双月湖小学为一星级教研室；在全市小学生小发明小制作小论文评比中，我区获奖比率最高；课堂教学评比获省市一二等奖20余名；论文评比获国家省市一二等奖50余名；举行公开示范课、典型发言国家省市级20余人次。

回顾过去走过的路，我们没有遗憾，有的只是充实的感觉。看到全区教育体育事业的大好形势，我们由衷感到欣慰：几年来，我们牢牢抓住“基础教育课程改革实验”“提高教育教学质量”这两项中心工作，强化管理，服务教学，扎扎实实搞教研；提高质量，追求效益，实实在在抓教学，为全区的教育发展做出了应有的贡献。在成绩的背后，我们看到了自己亲手铺就的基石。与此同时，我们也清醒地认识到，全区的工作还有许多有待于改进或加强的地方。具体说来，主要存在以下几个方面：

1.整体教学质量和效益“高原期”问题。近几年来，我区的教育教学质量有了很大提高，但是我们清醒地看到，真正的优质学校不多，优质生源和优质师资还比较匮乏。其他先进县区各有优势和长处，后劲很足，这对我们是一个不小的挑战。

2.教干理念滞后与长效机制建设不力问题。从工作中我们发现，面对教育发展的新形势，有的教干教育教学理念滞后，在沟通交流座谈时，没有新的理念，讲不出自己的意见、看法。表现在行动上，有的学校领导对教学工作没建立起长效机制，既不能靠前指挥，又不能深入课堂，不能参加业务研讨会议，没有把主要精力放在课堂教学改革上。作为学校的领导，教学领导力和执行力不强，对教学工作失去话语权，这是一个危险的信号。

3．教学常规夯打不实问题。教学“五环节”（备、讲、批、辅、考）关键环节不能得到有力落实，管理方式没有得到较好的转变，这个问题在全区不同程度地存在。集体备课的效益亟需提高，课时备课与常态教学两张皮现象，备课检查评估不深不细不实，作业负担过重，作业批改不及时不细致不讲评，没有得到很好的根治。

4.作业教学改革瓶颈问题。很多教干老师对个性化作业教学改革畏难而止，不思考不研究不落实，作业的分层制、公告监督制落实不力，部分学校甚至无动于衷；有些学校仍把考试、分数作为评价学生和教师的唯一手段，作业形式单一，机械重复，题海战术，不能满足学生发展的需求。

5．课堂教学改革“深度”问题。“自能高效课堂”课题研究，从全区看，数量不多，深度不足，亮点不亮，很不平衡。有些学校没有真正重视起来，推进工作无方法无措施，成效差。课堂教学中仍存在陈旧观念，学法呆板，不能将能够自主学习的东西放手给学生自主学习；现代教育手段尽管更新快，但思想的滞后导致使用频率低，网络教研效率低；校本教研活动在一定程度上仍然依靠行政力量推动，教师参与教研的积极性、主动性差；课堂效率低下、学习的自主探究性、合作学习的有效性等问题，没有得到很好的解决。

二、回归基础，推进改革，进一步提升教育教学质量 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，要“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才”。随着我区经济社会的快速发展和人民群众对优质教育的热切期盼，注重内涵发展，创建特色学校，已成为全区学校发展的主旋律和教育变革的新取向。为此，我们要坚持以“促进学生个性全面和谐发展”为基本追求，以“全面提高教育教学质量”为根本目标，以建设高效课堂和实现教师专业发展为重要抓手，回归常规这个基础，全面推进教学改革。

（一）深入推进课程建设与改革，坚持“开齐开全开足”这个基本要求不走样 课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。一要认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神。进一步明确课程改革的方向、目标与路径，充分发挥三级课程在实施素质教育中的载体作用，逐步建立规范有序、科学有效、充满活力的课程实施机制，与求真务实的三级课程管理体系，加强对课程建设的管理与指导。二要全面落实课程方案。开齐课程，开足课时，上好课堂；重视德育、音乐、美术、体育课程；重视落实好义务教育阶段的地方必修课程；强化通用技术、综合实践活动课程的建设；三要继续推进“选课制”与“走班制”教学。各高中做好两件事：确保各类课程的教学质量；课程表上墙公示，接受学生、教师和全社会的监督。四要强化校本课程建设。本着“小学扎实、初中坚实、高中厚实”这一要求，各校要加强对活动课程、校本课程以及隐性课程的研究，积极开发当地可以利用的校外课程资源，将一些自然资源、民俗资源、文化资源等转化为适合学生学习的课程资源，建设具有自己特色的校本课程。

（二）优化机制，加强管理，坚持“夯实教育教学基本常规”这个基础不放松 抓住全区各学校建立“教学研究指导中心”这一大好机遇，积极进行教研教管机制的改革，狠抓教学常规这个基础不放松。一抓校长，尤其是村小负责人，强化教研教管的领导力，继续开展教干“下水课”“当一天学生”活动，深入一线，引领课堂教学改革。二抓教学研究指导中心建设，提升组织建设、硬件建设、制度建设档次，在专业化发展上下功夫；实行岗位目标责任制和学科教学教研成绩捆绑制，充分履行研究教学、指导教学、服务教学、评价教学的职责，积极推进以校为本的教学研究，形成民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律；指导、督促和参与校本教研，发挥示范和专业引领的作用；指导并帮助教研组开展有效的教学研究活动，帮助教师在教学实践中提高专业水平。三抓学科教研（备课）组建设，学科教研（备课）组长要实行骨干教师竞聘上岗制、定期选聘制，要让教研组拥有责、权、利，使教研组成为真正意义上的教研实体，要以示范课和常态课为抓手，采取即时性教研和问题教研的办法，多渠道组织开展校本教研活动，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节，调动全体教师的积极性，带动和促进教师专业整体水平的提高。四抓教学规范建设。要克服唯功利倾向，认真落实国家和省市关于规范办学行为的规定和要求。要明确规范的核心就是优质高效的育人质量，抓规范不是让我们固步自封，而是创新发展；抓规范不是让我们因循守旧，而是开拓进取。凡是与规范相违背的，像随意增减课时、集体补课等规范中明令禁止的，我们坚决不能做。做到既不违规，还要发展学生，提高质量。五抓教育教学质量的全面提高。一是加强学生学习习惯的培养。良好的学习习惯是学生健康成长的重要基石，是教师教学取得成功的重要保证，是体现学校教学质量的重要标志。各学校要积极贯彻落实《历城区中小学生学习常规》，以读书、写字为重点，以课堂教学为主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节，借助教学调研、质量抽测、随机视导、举办活动等平台，进一步规范培养学生良好的学习习惯。二是注重学生学科文化知识水平和综合素质的提高。贯彻落实《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》《山东省中小学考试管理规定（试行）》，建树“多把尺子量学生”的评价观，实行以“书面测试+分项考核+实践活动+特长展示”为主要内容的学业水平测试，促进不同层次的学生实现有差异的发展。实施素质教育不是不要教学质量，而是追求更全面、更科学的教学质量；实施素质教育不是不要考试，而是更加关注考试所反映的教学问题；实施素质教育不是不要学习，而是要更加科学有效地指导学生主动、高效的学习。实施素质教育，教育教学质量不能丢，要做到“减时不减效，减负不减质”。

在今后的工作中，教学研究指导中心，要建立“点面结合，以点带面”的教研思路，改变过去那种泛泛听课评课的方式，加强有针对性的点式视导。要带着研究专题进课堂，带着专题讲座搞指导，切实提高指导的实效性和层次性。要积极转变工作作风，深入一线深入课堂，建立教改实验田，总结经验，推广成果，发现典型，跟踪培养，打造成具有一定知名度的教研品牌。在这里，需要强调指出的是，要给他们减少事务性活动，使其主要精力放在教研工作上。

（三）锐意改革，积极进取，坚持区域“自能高效课堂”建设这个中心不动摇 2011年，为全区高效课堂研究总结提升年，我们要在全面建设高效课堂上实现突破。应当说，几年来，我们举全区之力，集全区之智，开展了区域“自能高效课堂” 课题攻关，当下的课堂改革从某一两点上实现了一定的突破。但是离预期目标还有相当的距离。本学年，我们工作的重心主要在于：一要加强理论的支撑、引领，乃至创生。当下，我们的角色止步于“理论的消费者”，我们的实践不同步于理论。高效课堂研究，不仅要继续感悟、践行“启发式教学”“探究式学习”的思想内涵，更要在大量“原始探索”的基础上，提炼、创造教育理论，支撑我们的研究。二要在借鉴、引进、嫁接先进教学方法，探索、实践、生成有本校特点的，有学科特点的课堂教学模式教学策略，进而变革教学方式和学习方式。三要进一步完善学科课堂评价标准，引领教师改变教学行为。通过开展学科达标评优活动，全力实现常态课堂的优质化，经过几年的努力，要做到100%的教师的课全部合格，80%以上的课达到优良。四要总结提炼近几年的工作实绩，从学校、教师、班级、学生等几个层面，审视课堂教学改革，提炼自能高效课堂研究成果。

（四）加强学习，强化研训，坚持“教师专业内涵发展之路”这一关键不懈怠 在具体工作中，我们切身认识到，只有抓住教师专业化发展这个关键，只有提升广大教师的思想境界和专业素养才能，教育教学工作才能够乘势而上，水到渠成。各学校要将教师专业发展列为“一把手”工程，“研训教”一体化，明确教师专业发展的目标，建立健全教师专业发展激励机制，完善教师专业发展考核评价制度。一是培训工程。全区要以区级培训为统领，通过远程教育，从通识到学科，积极开展培训活动；采取集体与个人相结合、同伴交流与网络学习相结合、研讨与教学实践相结合的办法，举办不同层次的理论讲座、课改论坛、学术沙龙，采取走出去请进来等多种方式，促进不同层次的教师实现不同程度的发展，进而推动全区教师专业素养的整体提升。二是青蓝工程。骨干教师和青年教师师徒结对，实行捆绑式评价；开展“适应性”和“发展性”教研活动，组织外出培训学习，观摩优质课研讨，促进教师素质的群体优化。三是名师工程。各单位要在省市区级名师的基础上，成立不同层次的名师团队或工作室，发挥带动示范、辐射引领作用，开展“主题性”科研活动，通过重大课题的研究，鼓励教师做深层次的教学研究，不断探索自能高效课堂教学。四是读书工程。推进教学改革，需要我们的专业成长，需要“真功夫”，那就必须提升广大教干教师的学习研究力。一要经历“头脑风暴”，学好“理论”，练好“硬功”。自觉学习并吸收先进的教学理论，并运用于反思和互动的教学研究活动之中。这是从教书匠通往教育家的必经之路，一定要克服职业倦怠，养成学习理论的习惯，自学理论实际上是一种隐性的专业引领。各学校要以《历城区中小学“建设书香校园，创学习型学校”实施方案》为抓手，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实教师的读书学习、教学反思，在全区营造较为浓郁的书香氛围。二要搞点研究。要结合教育教学实际开展一些课题研究，把校园和课堂当作实验室，不断探索和总结教育教学规律，不断提高教科研能力。从事教科研是我们份内的工作，仅仅会教课而不懂科研，不是合格的教师，我们要将其内化为一种自觉行为。三要加强课例问题研究和教学反思。在课例研究过程中，以教学问题为引领，教师共同设计修改课例，通过对自己和他人教学行为的反思与交流，审视自己的教学，促进教师反思成长。四要广泛开展“三小——小书房、小书桌、小书架”活动，创造有利于学生读书的文化条件，让学生有书可读，有书能读，有书会读。大力开展古诗文诵读，读书演讲、作文竞赛等活动。营造浓郁的读书氛围，让校园飘满书香，让家庭飘满书香。

（五）重心下移，跟进指导，坚持“全区村小优质均衡发展”这一重心求突破 要继续坚持“村小兴则全区教育兴”的理念不放松，紧紧抓住村级小学教学工作这个重点，工作重心向村小倾斜，在“中心小学—村级小学”两级管理模式中，落实教学精细化管理措施，狠抓三支村小管理队伍建设（校长—教研指导中心—教研组），要求做到“五不”，即职能不错位、管理不缺位、工作不空位、行动不让位、重心不移位。各街道（镇）校长要始终坚持村小工作以教学为中心不动摇，加大村小教学工作的人力、物力、财力的投入，切实保障教学工作的正常开展；进一步完善教干研教制度和听评课制度，强化研教务教意识；建立学校教干包扶村小、包扶弱班制度，将包校包班领导的业绩与所包对象的成绩进行捆绑评价。要强化教研员岗位目标责任制和学科教学（教研）成绩捆绑制，督促教研员包点到校，深入第一线，开公开课，做报告，搞培训，解决实际问题。

各学校要结合本校实际，狠抓教学全过程管理，积极落实《历城区小学段教学五环节实施细则》，抓典型促全面，完善教学常规的贯彻、督促和检查、考评机制。要进一步理顺教学管理关系，进一步建立和完善教学常规督查制度，做到有检查有指导，有总结有反馈，有评估有奖惩。要推广将教干例会开到村小的做法，先随机推门听评课，互动研讨后再开会布置有关工作，提高会议的实效性。全区小学教学工作调度会继续实行双月调度制，把会议以现场的形式开在村小，开在基层，树立典型，抓点带面，有效促进全区工作。

三、强化领导，提速增效，在争先奋进中优化教育发展环境

目标、任务确定以后，关键是落实。落实要看领导，要有好的环境。在这里我着重讲三点要求。

（一）强化教学领导力

一是要始终坚持对教学工作的科学决策。区领导、局领导在各种会议等多种场合明确指出，抓教育就是抓教学抓质量，质量上不去，老百姓就不认可，教育在社会上就站不住脚，必须坚持狠抓教学质量提高不放松。二是要始终突出教学工作的中心地位。学校领导要集中精力研教务教，拓展思路，创新管理。区里将设立教学创新奖、优秀科研成果奖，加大对教学工作的表彰力度，调动广大教干教师的工作积极性。三是要建立教学质量责任区制度。局领导班子成员以联系点学校为依托，实施中小学教学质量责任区制度。各学校要建立健全教学质量责任制，实行教干定点包干捆绑评价。特别是学校主要领导，要实现“三个转变”——变“口头重视”为“亲自践行”，变“围着转”为“亲自干”，变“到到场”为“亲自讲”，学校主要领导要亲自讲亲自写亲自干，大力营造凝神聚力抓教学、旗帜鲜明抓质量的良好氛围。

（二）建立教学长效机制

全区广大教育干部要树立“让每位学生成才，让每位教师成长”的教育教学理念，着眼于长远利益办学，在学校发展上立足长远，在教师培养上立足整体，在学生培育上立足终身。在教学管理上，面向每位学生，促使学生个性发展；在教学行为上，面向学生每一个方面，促使学生全面发展。要坚持先进理念不离弃，坚持科学发展不动摇，几年如一日，扎扎实实，本本分分，积淀下的，才是特色，才是成果。

（三）突出重点，狠抓典型

深度实施自能高效课堂教学建设，加强作业教学改革，是当下必须高度关注的重要课题。我们务必树立“课堂增效作业减负”的教学理念，采取“抓点带面、典型引领”的工作策略，中心工作重点抓，重点工作抓典型，在教育教学的某一领域，积极培育区域教育品牌。

去年“五·四”青年节，温家宝总理希翼北大学子“仰望星空，脚踏实地”。仰望星空，须具备脚踏实地的毅力和恒心；脚踏实地，则须拥有仰望星空的志向和抱负。二者并行，方可成就理想，走向成功。这对北大学子讲的，是对所有“教育人”讲的。

让我们思索，让我们行动吧！历城教育的美好明天，靠我们大家共同努力、奋斗！

第五篇：董事长在总结表彰会上的讲话

表彰会讲话稿

同志们：

今天在这里召开2009总结表彰大会，隆重表彰公司一年来涌现出的先进集体、先进个人和劳动模范。值此机会，我代表总公司向大会的召开表示祝贺，向今天受表彰的先进集体和先进个人表示祝贺，并通过你们向奋战在公司各条战线上的广大员工表示亲切的问慰！

获奖的这些同志是我们公司的优秀代表，为我们树起了好的榜样，确立了标杆，一个先进典型就是一面旗帜。在新的一年中，希望广大员工，特别是党员、干部都要以先进典型为榜样，学先进，做模范，认真查找自己在思想、工作、作风方面存在的问题和不足，修身正己，认真履职尽责。学习他们爱岗敬业、尽职尽责、勤奋工作的精神；形成一个“人人学先进，个个争先进”的良好氛围。希望获得了奖项的同志们认真总结经验，戒骄戒躁，在新的起跑线上，继续以良好的精神风貌，求真务实的工作作风，脚踏实地的去做好每一项工作，去迎接新的机遇与新的挑战。

今天的会议，即是一个庆祝会，又是一个展示工作成果的表彰会，也是一个深化部署落实的再动员会。刚才，张琪同志系统的总结了置业、物业公司全年所做的主要工作和取得的丰硕成果，深入分析了现在我们所面临的形势，就下步工作进行了具体得安排部署，对于进一步加强油置业、物业工作，提高员工队伍的凝聚力、战斗力，推进公司持续有效和谐发展，都具有十分重要的意义。今天会议的内容很丰富，大家要认真传达贯彻会议精神，要抓好对会议精神的宣传报道，要大力宣传先进集体、先进个人的典型事迹，营造一个讲学习、提素质，讲团结、抓班子，讲正气、带队伍，讲政治、促发展的良好氛围。在这里我讲三点：

一、要加强干部队伍的建设。

1、要做到三个坚持：（1）坚持勤奋学习。当前，置业、物业发展面临许多新情况、新课题。所以大家要不断学习，提高科学判断形势的能力、提高驾驭市场风险的能力、提高依法治司的能力、提高应对复杂局面和驾驭全局的能力。要坚持理论联系实际，学以致用，真正把学习成果转化为推动公司持续有效发展的本领。（2）坚持团结协作。进一步提升班子整体效能。有效发挥班子的整体功能，一要靠“一把手”发挥表率作用。党政一把手要做维护团结的模范，为其他班子成员做出表率。要当好“班长”，引导大家加强沟通和交流，工作中总揽不包揽，放手不甩手，决断不专断，主演不独演，带头维护好整个班子的团结。二要靠整体融合的良好环境。公司上下要共同营造心相合、情相合、力相合的良好氛围；营造坦诚相见、畅所欲言、心情舒畅、和谐共事的民主氛围，构建团结和谐的工作环境，切实把人们的思想和各方面的力量，集中到推进公司发展上来。三要靠制度约束。每个人都要自觉按制度办事，用制度规范和约束自己的行为。公司建立、完善了一系列的组织制度，要进一步发挥好这些制度的作用。（3）坚持严以律己。进一步提升拒腐防变能力。首先，要提高自我认知力。在日常工作生活中，要珍重自己的言行、人格和名誉，自觉用党纪国法和公司的规章制度约束自己，时刻用公司的发展、员工的愿望激励、鞭策自己，不做与党员干部身份不符的事情。其次，要增强道德约束力。模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，辨是非、明荣辱、分善恶、识美丑，保持纯洁的社交圈和生活圈，养成良好的生活作风和健康的生活情趣。保持廉洁奉公，真正做到“不仁之事不为、不正之风不染、不义之财不拿、不法之事不干”，以自己的模范行动树立公司干部的良好形象。

2、在工作上要各司其职、各负其责。在行动上要时刻保持清醒的头脑，多一些细心和耐心，多一些主动和自觉，多付出一些辛苦和努力，真正把工作做实、做细、做到位，维护和巩固好公司发展的大局。牢牢把握发展、质量、效益等方面的协调一致，切实在提升可持续发展能力上下功夫，在探索新路上下功夫，在落实以人为本上下功夫。

3、要经常自查、自省、自改。对发现的问题要认真进行整改，要把影响班子功能发挥的问题作为整改重点，把制约公司发展经营和开拓市场的“瓶颈”问题作为整改重点，把员工有意见、不满意的问题作为整改重点。对已经整改过的问题，防止出现反弹；对正在进行整改的问题，要抓好督促落实，确保见到实效。工作中，要切实发挥好各级领导掌控全局的作用、决策指挥作用和团结凝聚作用。

二、加快公司自身的发展。在公司发展的同时，要增强履行经济责任、政治责任、社会责任的自觉性，真正把对上负责与对下负责、对员工负责、对城投公司负责结合起来。按照置业、物业公司未来三年发展规划和目标，2010年净利润要实现700万元；既然制定的工作方针，我们就要把精力全部放在做好当前的各项工作上。要实现这个目标，搞好发展，要凭借自身优势，充分挖掘和利用各种可用资源，以“增创新优势、更上一层楼”统揽全局，以发展为主题、以效益为中心，以市场为导向，把各项目标有条不紊地向前推进。

三、保证公司系统的稳定。一要保证生产经营秩序的稳定。各部门、物业服务中心要按照年计划和有关程序，对全年执行情况进行全面梳理和检查，及时解决运行中出现的问题，保证公司内部运行平稳。二要保证安全生产形势的稳定。安全工作要严之又严、细之又细、慎之又慎，决不能出现大的问题。按照以人为本的要求，站在构建社会主义和谐社会的高度，认真落实安全生产责任制，做到执行制度到位、生产过程受控、监督管理严格，真正把本质安全的要求落到实处。三要保证员工队伍的稳定。按照“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，理顺情绪，化解矛盾，维护好公司内部的稳定。四要保证市场的稳定。目前我们的市场主要是在物业和老资产管理，稳步发展是公司做强做大的基础，所以物业服务质量要不断提高，只有让业主满意，我们的市场才能稳定。另外，在保证现有市场稳定的基础上，置业公司还要再加大开拓新创新的力度。为此，公司2010年的基本思路确定为：坚定创新目标，保持稳步发展，强化规范管理。

这次表彰会的主要目的旨在总结过去，表彰优异，激发全体员工的积极性,形成互学共勉、积极向上的良好氛围。在此同时，我号召大家要发扬奋勇争先，勇往直前，集体主义的精神。在今后的日子，立足本职工作，加强学习，刻苦钻研，积极参与各项活动，展示自己的才华，挖掘自身的潜能，提高自身的综合素质，争取成为一名复合型人才，为企业的发展贡献出一份光和热。

最后，祝大家新春愉快，工作顺利，身体健康！

祝置业公司在新的一年里再创佳绩，再铸辉煌！