我是怎么当校长的

第一篇：我是怎么当校长的

我是怎么当校长的南宁市民主路小学梁建华

2011年8月25日

各位领导，大家好！苏绳权股长给我安排的主题是：校长领导艺术。我个人认为以我的学识和经验肯定谈不好这个主题，而且也不想大讲理论。因此，我今天主要跟大家谈谈：我是怎么当校长的。

一、思想领导、权力下放。从2003年到现在8年时间，我先后担任过3所学校的校长，每一所学校都在我的领导、管理和教育之下，有较快的变化，深得上级和老百姓的认可。2003年8月份我接到我们城区组织部的通知，任命我为琅东小学的校长，那时候的琅东小学因区划调整，刚刚从郊区划到青秀区，师资和生源、办学水平跟原来的城区学校有很大的差距，但是学生的动手水平很强，因此学校的发展定位就是扬长避短，走特色发展之路，后来学校轰轰烈烈地开设了家政课，什么包粽子、茶艺、编绣球、十字绣等等，全引入课堂，后来专门成立了课题组，增加媒体宣传，举办大型家政展示活动，一所特色学校迅速成名。正当我享受着学校渐渐出名的甜蜜时，组织部的调令过来了，2005年8月，我被调到民乐路小学担任校长，那时候的民乐路小学因管理权限变更，刚刚从市直属划到青秀区，人心复杂，我是在这样的背景下，进去任校长，怎么与大家打成一片，树立起形象和威信，是个很大的问题。我从争取人心开始，跟老师们盖起了摩托车、自行车棚，解决了他们交通工具长期遭受日晒雨淋的难题，一下子拉近了与老师间的距离，后来又采取了一系列的措施，比如自筹资金70多万元，重新整治了学校的环境，学校声誉逐渐恢复，一个很重要的标志，就是要求到民乐路小学借读的人数逐年高位递增。正当我积极筹办100年校庆、距离校庆只有17天的时候，2008年10月29日我突然接到调令，调到现在的民主路小学任职，说实在话，我高兴不起来，原因是随着城市的扩大，新建的学校层出不穷，他们的起点更高，位置更好，可利用的资源更多，竞争非常激烈，可是三年一路过来，我对打造更高水平的民主路小学、继续领跑城区的小学教育，渐渐有了信心。8年时间3所学校的校长，这种变化周期相当短，独特的经历，让我在用人、谋事和成事上，积累了一些心得，那就是：思想领导、权力下放。

思想领导：不是整天跟班子成员和老师们介绍什么新理念，我不知道在坐的各位脑子里头乱不乱，反正我脑子是特别糟糕，比如：我一直搞不清学校一直就有的一训三风跟学校文化建设有什么区别和联系，搞不清学校特色建设和学校品牌有什么区别和联系，搞不清思想品德教育和价值教育有什么区别和联系，更搞不清教育观念、办学思想和管理理念三者的联系和区别。自己不清楚当然不能拿来教育他人。我是这样来实现思想领导的：

（一）每到一所新的学校任职，开的第一次班子会，必须的第一个程序就是组织大家学习《职务职责》，让职务职责扎根在每一个人的心上，也就是让每一个人都明白自己是干什么的。

（二）告诉每一位副校长的工作思路，比如告诉德育副校长怎样抓德育队伍建设、怎样抓养成教育、怎样安排和组织节庆活动、怎样搞好家校联系和社校联系、怎样搞好学校的对外宣传等等，又比如告诉教学副校长怎样抓好教学五环节确保教学质量、怎样提升教师的专业水平、怎样开展课题研究等等，再比如告诉后勤副校长怎样抓好校园管理、校产管理、食堂管理、资金管理、基建管理、综治、安全和卫生管理等等。

（三）拟好每一年的学校工作计划。我认为校长的思想最集中吐露点应该在每一年的计划中，写计划时我从来不找代笔，也就是不找枪手，自己亲力亲为。

（四）开好每一周的行政会议。我开的行政会议固定时间，每周星期四上午。固定议 1

程，首先学习文章，偶尔我也读读自己写的教育随笔，接着小结一周来的工作情况，第三步安排下一周的具体工作。固定发言顺序，学习文章后，校长、德育副校长、教学副校长、后勤副校长、书记依次发言，各自小结和安排工作。行政会议的主要精神由一位主任负责记录、整理，第二天召开组长会议，传达布置下去。

权力下放。我们在座都很清楚，学校没有多大的权力，但是总是有一点的，我从来都不把学校的权利集中在我一个人的手上，能分解下去的全部分解下去，让班子的每一个成员人人有职有权，真正做到各司其职、各负其责。

首先，让每一位副校长，要学会观察和发现自己分管的工作还存在什么问题，可以采取什么办法去解决。减少依赖校长的指教。

其次，让每一位副校长在关键的时刻有决定权。比如，德育副校长有权决定组建什么社团，参加什么级别的比赛，由谁带队出去，我们学校有不少老师因为有带队出去比赛的原因到过新加坡、日本、韩国、澳大利亚和美国等地方。教学副校长有安排教师工作岗位权、招生权、外出培训派遣权、绩效工资分配权。我们学校是南宁市一所相当热门的学校，每一年想进来多少的地段外的学生可以说是数以百计，录取权在教学副校长手上。后勤副校长有招投标参与权、食堂食品采购权。我们食堂每个月的收入有20多万元，在哪里定点采购食品，价格怎么样，全掌握在后勤副校长哪里，我极少过问。书记有教职工人事调动权、干部任免权、评优评先决定权等等。

权力放下去了，班子成员的积极性和主动性自然可以充分发挥出来了，而自己就可以从繁琐的事务中解放出来，想和做更重要的事情。下面跟大家谈谈第二个话题。

二、做最重要的事情。学校的事情千丝万缕，有的校长打着精细化、以身作则的旗号事必躬身，整天一副忙忙碌碌的模样，真是可怜。我呢？凡是副校长能做的事情统统给他们去做，自己挑关系学校生死存亡的事来做。什么是关系学校生死存亡的事？我认为提升教师专业水平和提高学生教育质量是学校事情中两件最最重要的事情。

（一）提升教师专业水平。我今天不想在这里多谈什么是教师专业水平，提升教师专业水平有什么样的重要性，只想说说我们学校在提升教师专业水平方面的具体操作方法。

1、精深“校内师带徒活动”，促进青年教师成长。

我校现有一批市级学科带头人和骨干教师，为充分发挥校内优秀人才资源的作用，坚持每两年一个周期不间断地开展“师带徒”活动。通过这样的活动，给年轻教师树榜样，让每一位新入校的年轻教师从一开始就以师傅的爱岗敬业、刻苦钻研、勤奋工作的优秀品质为榜样，向师傅看齐，向师傅学习，从而形成学“优秀”、赶“优秀”、超“优秀”的创先争优态势。通过签订协议书，明确“师”“徒”的责任和义务。学校为五年教龄以下的青年教师及新进我校的教师推荐学科带头人、骨干教师等优秀教师做他们的师傅，青年教师与师傅教师之间以自愿为原则结成师徒关系。并在拜师会上签订协议书，互相明确自己的责任与义务。协议书一式三份，师徒各持一份，学校存档一份。这种一带一的教学活动，磨炼了青年教师的独立备课、上课能力，有效地促进了他们的成长。两年“师带徒”活动结束时，所有青年教师在在教学技能上都有了长足的进步。

2、延续“自治区名师工作室”，优化名师带培模式。

2006年，我校在广西首创了“名师工作室”。挂牌成立了5个分别以五位广西知名教育专家名字命名的“名师工作室”。由五位名师主持我校教师的教学示范、研修指导工作。“十二五”期间，继续聘请自治区级的五位名师主持我校教师的教学示范、研修指导工作，传播优秀教育专家的先进教育理念和教学方法，充分发挥其示范、引领作用，力争我校教师获得高水平的教育教学指导。导师根据学校工作需要，协商参加学校的校本培训和校本教研活动，引进先进的教育理念，互动交流探讨教学中遇到的实际问题，通过跟踪听课、说课、评课指导等多种形式传经授艺，保持每月来我校工作一次，研究提炼、总结推广我校的校本教研特色。

3、深化“全国名师零距离接触”，提速教师专业成长。

学校争取在每年3月和10月于南宁举行的“名师大课堂”、“绿城之春”和“绿城之秋”等全国小学名师新理念课堂和教学观摩活动时候，首先专门安排我校骨干教师与专家零距离接触、面对面交流，让老师们领略全国名师独特的个人魅力和丰富的成长经历，不断增强探索教学艺术真谛的信心。其二，安排骨干教师大胆与全国名师同课异构。如2009年10月，著名特级教师于永正和我校优秀青年教师黄婧薇“同课异构” 《秋天的雨》，共同研讨小学语文课堂教学。黄老师的课重在通过字理识字析词指导学生理解感悟，而于老师的课则突出老师对学生的朗读指导，两节课特色鲜明，相得益彰，得到了现场专家和老师们的好评。这样的教学活动，将在“十二五”期间得到更深入更全面的发展，延伸到各个学科领域。

4、延长“有效教学研修链条”，进一步夯实教师的教学基本功。

由校长亲自牵头，织织全校教师利用集中教研活动时间，进行有效教学研修活动。从解读教材、确定重难点、制定教学目标，设计教案，到实施教案上课、评课，都要进行深入研讨，切实把“有效”的理念和标准贯彻到教学的每一个环节。例如，由学校统一给出一篇课文，在没有教学参考资料的情况下，每个老师独自分析教材、制定教学目标和重难点、设计教案，然后以教研组为单位，在组内认真研究、讨论，各组形成各自较统一的教案向全体教师汇报，并请专家进行逐一点评，最后取各组之精华，结合专家点评时提出的意见进行汇总，形成目标明确、重难点突出的可行性教案，推荐一个教研组的老师说课，另一个教研组的一位教师上课，再请区、市级专家点评改进，再请另一位教师上课，真正形成有效教学的精品课例。同时，专家们给我们学科有效教学的研究提出了很好的意见和建议，更坚定了我们研究有效教学的决心和信心。“十二五”期间，延续开展这样的校本教研活动，是我校促进教师的教学能力和夯实教师基本功工作的重中之重。

（二）提高学生教育质量。学生的教育质量对于一所学校来说是生命线。我们学校的质量追求是全面培养优质小学生。我认为抓准三个重点是根本，创新方法是关键。

首先抓品德教育，转变教育观念和方法，注重学生的行为训练和实践养成。

学生的发展是德智体美的全面发展。首要的就是关注和促进学生的品德教育。如果我们单从文字上或口头上去看一个学生的德育水平，他可能会讲得动听，写得精彩，可是观之行动，却是言行不一，真正就成了“语言的巨人，行动的矮子”。因此，德育工作的重点，究竟是将“德识”教给学生，还是培养学生的“德行”呢？前者是知识的传授，可通过课堂教学完成；后者是行为的培养，更侧重于实践和养成。我校更倾向于后者，把品德教育的认识定位在践行上。因为实践是知识理论形成的基础。

实践性道德教育以品德经验为主，联系社会生活实际，通过学生的亲自实践，主动参与，并从中发现和获取有关品德知识，并使能力、情感、意志得到训练，以培养学生独立思考和解决问题的能力为任务，按照各种实践活动项目和特定方式组成的一种教育形态。在提升我校学生的行为习惯教育优势的工作中，我们不追求某种统一的道德认知，咬定培养学生知行合一的行为习惯和积极参与社会，勇于实践的态度和能力，将行为习惯教育作为我校的品德教育目标，创新出了一种以项目推进的方式凸显品德教育的实践性新方法。

我们根据学校《作息时间表》，将学生一日在校的活动分解为“上学——卫生——早操——早餐——上课——课间——眼操——路队”等系列项目，组织教师采用“项目推进”的办法，遵循“行为分析——找出毛病——查找原因——强化整改——完善巩固——形成习惯”程序，各个击破。比如“公共卫生”项目，我们原先发现校内卫生状况不佳，乱丢果皮纸屑的现象时有发生，各班垃圾桶塞满为患，主要是原因是没有控制零食进校园，没有提倡“见到垃圾主动弯腰捡起”。找到根源后，学校作出“不许零食进校园，不得随地乱扔垃圾，见

到垃圾主动弯腰捡起”的相关规定。要求每个学生、每个班级做到每天相互监督，详细记录，次日广播反馈，褒优贬劣，连续做得好的，学校搭建“榜样示范”的平台，邀请班主任或班委在全校集会上介绍经验，优规众随。一段时间下来，人人养成了讲究公共卫生的习惯，昔日垃圾满地的光景不再。我们就是这样，一段时间抓一个项目，力求抓一个成功一个，巩固一个。现在无论是上级领导，还是学生家长，凡是踏进南宁市民主路小学校园，无不树起拇指夸奖我们的行为养成教育做得好。四年级的一位家长特意来信，感谢学校抓了“学生按时上学”环节之后，除了培养出他的小孩守时的习惯之外，还带动他改掉了睡懒觉的“顽疾”，恳请学校多开展“小手拉大手”的活动，让家长与孩子共同进步。

我们就是这样抓住学生日常学习、生活中息息相关的社会公德和基本行为规范，对学生直接进行行为指导，强化行为训练，养成习惯。

其次抓学业水平，把“数量”变为“质量”，关注班级后十名学生。

我校自1955年建校以来，得益于领导重视、地理位置佳和生源素质好，学校声誉和学生学业成绩一直较好，可是随着城市的快速发展，新兴学校异军突起，我们学校怎样利用本身优势再造优势，继续领跑青秀区、乃至南宁市的小学教育呢？我们没有更多地使出“花拳绣腿”，追求所谓的轰动效益，而是更加集中精力和时间抓好教学质量、抓好学生的学业水平。

我校老校长对我说：“我们学校生源好，合格率很高，但我们的要求要高，目光要盯在提高优秀率上，必须要打转化“学困生”的品牌，把较差学生教成优秀生的学校才会令业内人士更加信服。”老校长一番话，点明了我们追求更高学业水平的方向和思路。我们闻言而动，抢前抓早。

1、召开行政会、教研组长会和学科教师会，传达城区教育局关于提高教学质量工作的要求，反馈南宁市和城区教学质量抽检情况，认真分析我校教学质量存在的突出问题和产生的原因，统一思想认识，明确责任，研究具体可行的改进措施。

2、教导处严格执行教学五环节的常规管理检查和指导，要求每位教师认真落实“五个一”（备好每一节课、上好每一节课、评改好每一次作业、辅导好每一个学生、评改好每一单元测试卷）。行政领导坚持每周重点抽查2个班级的学科教学工作（教案、上课、作业、辅导和单元测试），与被检班级任课教师面对面现场诊断班级后十名学生状况，有针对性地指导教师改进工作。对存在质量隐患的班级跟踪调研，缩短平行班级之间的差距。

3、利用校本研修活动时间，分别开展语文、数学、英语质量把关经验交流会，请经验丰富的校内外优秀教师具体介绍如何转化“学困生”的经验。

4、召开一至六年级班级后十名学困生会及家长会，分析学习困难的原因，商议帮教措施，做好家校配合教育工作。教师采取积极措施重点辅导学困生，教导处重点监控。

5、每年4月至5月都举行了四、五、六年级家长开放日活动。通过听课、展示作业、交流等形式，让家长了解孩子在学校的学习情况。活动得到了广大家长的充分肯定和积极响应，有效地促进了家校合作。

6、每学期中，举行了全校学生语文、数学、英语基础知识竞赛，通过竞赛，加强我校学生语文、数学、英语基本知识训练，培养了学生扎实过硬的基础知识和基本技能，达到了以赛促学的目的。

第三抓社团建设，关注学生个性差异，发展学生个性特长，提升学校声誉。

多元智能理论是世界著名发展心理学家、美国哈佛大学教授霍华德·加德纳于1983年提出的。他认为，所有学生都是有巨大潜力的，每个学生都有自己的优势智能领域,学校里人人都是可育之材。建议学校应当关注的不是哪一个学生更聪明，而是一个学生在哪些方面更聪明。确信每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的方式。对于一个孩子的发展最重要、最有用的教育方法是帮助他寻找到一个使他的才能可以尽情施展的地方，在那里他感到满意而能干。正是从这个意义上，我们要求要尊重学生个体差异，以具体生动、充满个性化的“人”为社团建设的基本逻辑出发点，效果定位于发展学生个性和提升学校声誉。

1、每年6月份，我校都要举办校园艺术节。分为音乐类和美术类，音乐类设置舞蹈、声乐、器乐、相声小品以及诗朗诵共五个项目；美术类设置水彩画、国画、书法等五个种类，评出校园艺术小明星，在广西人民会堂举行了盛大的颁奖典礼、汇报演出以及书画作品展。

2、组建“金色摇篮合唱团”，我校于2009年4月组建 “金色摇篮合唱团”，当年7月份作为南宁市唯一的合唱团参加了在北京国家图书馆音乐厅举办的 “祝福祖国——庆祝新中国成立60周年暨魅力校园合唱比赛”。获得了小学组的一等奖。著名作词作曲家谷建芬老师对我校的“金色摇篮合唱团”给予了高度赞赏，认为合唱团音质好，配合佳，特别是《山歌好比春江水》演绎得很有民族特色。

3、成立机器人活动小组：我校机器人代表队在市、区、全国和国际机器人大赛中均获得了小学组很好的成绩。

4、学校文化艺术交流团09年7月份成功访问了新加坡，2011年7月底刚刚访问了韩国。

5、打造自治区级口语交际教学“三中心”（口语交际教学研究中心、培训中心、展示中心）。我们学校在“十五”和“十一五”期间提出了以“培养学生的口语交际能力，提高学生综合素质” 作为学校发展的支撑点，确定了以现代教育思想为指导，继续丰富学校的品牌教育，不断强化特色，逐步形成了“素质全面、个性鲜明、口语出众、适应发展”的教育品牌。“十二五”期间，我校将继续抓住学生口语交际能力这个切入口，打造自治区级口语交际教学、活动“三中心”（口语交际教学、活动研究中心、培训中心、展示中心），展现我校鲜明的办学特色。

6、成立“小黑马啦啦队”，2010、2011两年我校连续拿下了全国的冠军。2011年4月份到美国参加国际比赛，拿到第六名的好成绩。

三、玩点新的花样。今年是“十二” 规划的开局之年，我们经常听到或看到“坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线”这句话，具体到我们学校，该怎样发展才是科学发展？怎样才能转变教师、学生的发展方式？我边思考、边行动。

首先在强化校本培训、校本教研的基础上，2011年上半年起寻求广西师范学院和广西教育学院的支持，组建我校教育教学团，每月一次到广西14个市开展教育教学交流活动，宣传我校有效教学研修的最新成果，吸纳各地最新经验，借此发展我们老师的作课、讲学水平。

其次分解小学80首必背古诗文到各个年段，对每一个小孩进行一对一过关检查，夯实孩子们的文化底蕴。

第三每个月举行举行一次全校性为时半天的小型运动会，打造健康校园。

第四实施“5—0.5教育模式”，培养学生的实践能力和创新精神。教育的新形势迫切要求改变学生的学习方式，开放学校的课程学习，通过多种资源的融合促进学生的全面发展，培养学生的实践能力和创新精神。我校将大胆地在2011年的起始年级实施“5—0.5”教育模式，让孩子们每周有半天能走出校园，走进大自然、走进社会。努力去构建起一种新型的、高度整合的学校与社会之间的合作共赢格局，使学校教育与社会教育密切联系，在社会大课堂课程学习与课程实践中，为学生提供多样的实践机会，引导学生开展一些富有探索性的实践任务，使学生拥有探索的广阔时空，培养自己的创新精神的实践能力。

我的发言就到这里了，祝各位领导都有幸福的人生！

第二篇：如果我是校长

假 如 我 是 校 长

国华中学

王天泉

首先，我会抓住学校现存的细节问题，入手进行深入改纠，比如：养成教育天天在讲，为什么没有持久功效？学生的乱丢乱扔咋就成了我校的顽疾，总也改不掉？乱吃零食老也纠正不过来？还有攀摘花草树木，休息时楼道追逐打闹，自习课大声喧嚣；部分同学对老师、长辈不尊重......等等等等。我想是不是我校的广播使用不当或者是频率太高？有些话似乎是根本不用说的却不厌其烦、反反复复、啰啰嗦嗦，事实上让学生的耳朵“起了茧”、蒙了锈。对于这些我们应该应用团队的力量，真正加大落实和执行的力度，不能总是说得多、扎实落实的不到位。

我总想，见了不正之风、不良习气，人人见了就管，管就管到实处，管入灵魂；领导集体更要时时处处深入“边角区域”，抓住一个纠正一个，更重要的是对违规违纪者的长时间跟踪、不彻底纠正绝不松手。这样是否比大分贝、大面积的“广播教育”来得有实效、更长效？起床要千呼万唤、清洁要千呼万唤，累不累？烦不烦？“啰嗦夫只能教出啰唆妇、啰嗦妇只能教出啰唆夫”，恶性循环、循环不止。习惯好风气正，学校其他事情就应该好办多了。

其次，教学质量是重中之重。但教学的质量靠老师，如果一些制度有问题，比如评优选模、晋级晋职应重心大幅倾向一线教师，领导集团稍微谦让一些，（我校历史上就有过连续都是领导集团能上、一线老师总是靠边的现象），否则，一线老师可能一辈子都没有机会......这也许会使老师们心寒？老师的积极性提高了，教学的积极性也会提高，那么办学质量就会提上去。同时，对于学校的行政人员，是否有队伍臃肿、人浮于事、效率低下的局面？所以要建立精简高效的校内管理结构，在当前，领导集团的个人总结上，应该举得出一学期具体转化了XX、XX、等多少个学困生，纠正了XX、XX、等多少人多少次不良行为上。而不是获得了上级的多少多少奖项。

现在的社会进入一个高速发展的时代，高新技术，新能源，生物科技，网络时代等等都要求人才由数量到质量的转变，很多学生毕业后由于没有学到实质性的知识和能力，而难于适应未来社会生活。所以，作为一个校长，一定要有战略意识，学校应该开始设置与经济社会发展相适应的基本实践课程，与将来的高中学习和社会生活相适应；以能力培养为核心，加强理论与实际相结合，重视实践教学，在过去重视知识传授的基础上，更加重视能力和素质的培养，积极推动大学生参与社会生活、实践和创新，开发学生潜能，发展学生个性，培养学生创新意识、创新精神和创新能力。

在具体建设方面，比如学校环境绿化、图书馆建设、学校体育设施建设等等都是一个校长所要关注的，这些建设直接影响到学生的生活。体育场地设施更是很重要，直接关系到学生的健康素质，基础设施好，师生才可能更多更好地去参加运动，师生健康就会好很多，才能更好地去投入到工作学习和生活中。图书馆建设的好，会吸引学生去看书，有利于学校的学习氛围，有利于提高学校的文化内涵。

第三篇：如果我是校长

《如果我是校长》——教师寒假政治理论学习心得

教师：彭耀志

如果我是校长，我公开一切的财务，让全校的老师都可以看到学校收支，让全校的老师一起参与管理，让全校的老师同甘共苦、休戚与共。

如果我是校长，我绝不允许任何家长对我学校里的老师横加指责，对老师有意见可以跟我提，但要通过我，我会私下跟老师交流，但我绝不允许我的老师在学校里受到不公平的待遇，绝不会让我的老师随便屈膝，如果哪个家长认为自己的孩子无法适应我的学校，我会建议他转学的，我不会因为零星的一两个学生而让我的老师受委屈。

如果我是校长，我会让将大部分的时间还原给老师。作为一个老师最重要的事情是教育，但现在的老师们花费在非教育事件上的时间比花在正规教育上的时间都要多。我认为老师的每一节课都是一种创造，如果没有时间让他去设想、准备、彩排，没有办法让他全身心投入这个创造中，他的教学质量肯定是高不了的。这种创造不能复制，不能等同于工厂里的流水线，我要创造条件，让老师们的每一节课都成为一件艺术品。

如果我是校长，我会让学校的所有事务服从教学的需要。课程安排由老师们自己决定，而非由一两个人的擅自主张，当然前提是要协调全局的；评优评先要做到名副其实；学校至少要有一个教师食堂，这个食堂不要想赚钱，学校要贴钱，至于钱的问题，我来想办法；老师们的时间由老师们自己决定，给老师尽量多的时间用于准备他们的

艺术品。

如果我是校长，我坚决支持对犯错误的学生进行惩罚。当然这种惩罚要非常慎重，不能过于随意，不能由一个老师随便出手，我会设立一个专门的委员会来解决惩罚问题，而且在对学生进行惩罚之前，一定要征得家长的同意，让家长一起参与对孩子的教育。

如果我是校长，我会提供一个宽松自由的环境让老师们可以探讨、研究。教育的过程是一个认识孩子发展规律并加以正确引导的过程，老师们只有精通孩子的发展规律才可以正确引导孩子，这个是前提，我会创造必要的条件，让老师们有条件来参与这种提高。

如果我是校长，我要求我的老师正确对待学生。学生也是一个独立的个体，他们有自己的思想，有自己的自由，在不干涉教学秩序的前提下让学生们也有选择的余地，学习是学生们的事情，一定要鼓励老师发挥学生们的主观能动性，师生们可以在一个平等的平台下自由对话。

如果我是校长，我一定也教会家长们认清孩子的发展规律。急功近利的想法在教育的领域是行不通的，那种拔苗助长式的教育虽然短期之内可以见效，但对孩子的负面影响却是一辈子的，我一定要让家长们也清楚百年树人的真理。家长的理解是学校生存的基础，有了家长的理解，老师可以减负，学生也可以减负。

如果我是校长，我会尽我所能给老师、学生提供一个自由宽松、平等交流的平台，老师们完全可以全身心投入教育之中，在老师的正确引导下，学生们得到尊重，提高学习的积极性、主动性。

第四篇：我是怎样当工会主席[范文模版]

我是怎样当工会主席

兴泰大酒店 高俊霞

自1999年兴泰大酒店工会成立以来，紧紧围绕“以人为本做企业，以和为本谋发展”这一发展战略，充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用，始终坚持把维护职工合法权益作为工作的出发点，取得了一定的成绩，工会工作得到了各级领导和职工群众的普遍认可。现结合多年来的工作体会，谈谈我是怎样当基层工会主席的。

一、正确处理好工会组织内外部关系，营造和谐的工作环境

1、勤于学习，善于思考，不断充实自己。

工会工作涉及面广、政策性和业务性都很强，唯有多学习多思考，在提高自身综合素质上下功夫，才能适应当前形势的发展。先后学习了工会理论知识、法律知识和企业人力资源管理等知识，并坚持做好读书笔记，本着“缺什么，补什么”的原则，不断提高自身综合素质。日常工作中养成制订阶段性工作计划，记录工作目标完成情况并作总结的良好习惯。凡今日事今日毕，做到有计划，有总结，不断积累工作经验。

2、勤于沟通，处理好与党政领导的关系。

工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，日常工作中，一方面向职工宣传酒店的管理理念，引导职工适应形势，更新观念，另一方面及时向领导汇报工作中的热点、难点、焦点问题。

3、履行工会职责，加强工会干部的队伍建设。

酒店始终坚持把维护职工合法权益作为工作的出发点，发挥工会组织的桥梁和纽带作用。加强基层工会组织的自身建设，提高工作能力。酒店工作人员流动性比较大，原来一大批工会干部因家庭、工作等原因先后离开了酒店。为了适应新的形势，酒店工会从新进来的员工中选拔干部，使工会与员工更加紧密地，也使工会干部的整体素质大幅提高；通过吸收工会干部参加中心组理论学习、举办工会干部理论培训活动，提高工会干部的理论水平和实际工作能力，进一步强化工会干部政治意识、创新意识、群众意识、责任意识、服务意识，提高工会干部综合素质。酒店以宣传橱窗为载体，宣传先进人物的事迹，推广好的工作经验，提高工会干部工作技能。

二、密切联系群众，着力推进企业工会民主化。

企业基层工会主席是工会组织内外各种关系的协调者，工会各项工作的开展和顺利实施，离不开各级领导的关心和支持，离不开工会各级干部的信任，离不开职工群众有积极参与，为此，坚持做到以下几点：

1、认真坚持职工代表大会、政务公开、民主评议干部制度，形成一系列稳定和谐劳动关系的长效机制，保障了职工行使民主权利，落实了职工的知情权、监督权，确保参与规范化、监督经常化、民主管理的制度化。我们坚持每年召开3-4次职工代表大会。第一次在每年的年初，由总经理向职工代表大会报告上工作，提出本的工作目标、任务和措施，接受职工代表审议；第二次在每年的7月上旬，由总经理向职工代表大会报告上半年的工作，提出下半年的任务、要求，广泛争求职工代表意见；第三次是在每年的12月初，通过公司民主评议干部的实施方案和对干部进行评议，要求代表积极参加年终民主评议干部工作，行使职工代表的权利。遇到特殊情况和重大决策，随时召开代表大会。

2、进一步提高了劳动合同、集体合同制度规范化运作水平，保障了职工的合法权益，为维护稳定和谐的企业奠定了基础。我们坚持规范地订立、履行、变更、解除或者终止职工劳动合同，劳动合同签订率达到100%，至今没有发生一起拖欠职工工资及招用童工、损害女职工合法权益的现象。在集体合同中对劳动报酬、工作时间与休息休假、劳动安全卫生、劳动保险、福利保障与合同保证、职工培训与教育等方面都作了明确规定，在专项协议中对保护职工合法权益作了详细的补充规定。

3、注重加强劳动争议协调工作，我们成立劳动争议协调委员会，全面负责协调处理职工劳动争议，从企业创建至今没有发生一起劳动争议和劳动关系纠纷。

4、积极参与酒店经营管理，促进安全生产目标的实现。工会认真贯彻执行酒店最高管理层有关积极参与经营管理和安全生产的指示精神，围绕酒店经营管理和安全生产工作目标，充分发挥工会组织在经营管理和安全生产工作中的监督协调作用，通过召开工会与职工会议，制定和完善岗位规章制度、操作规程，深入开展员工安全教育培训和群众性监督检查活动以及开展“安康杯”等安全经营竞赛活动和“一法三卡”的应用，促进安全经营工作的顺利开展，保持平稳的安全经营态势，全面推进酒店经营管理水平再上新的台阶。

三、努力关爱职工办实事，推动企业和谐发展。

1、完善阵地建设，营造“职工之家”。

酒店重视职工之家的建设，为职工新增了电脑，棋牌和图书室，让职工在闲暇之余有一个去处。同时，我们还将闽南语培训课程办得有声有色。

2、职工生活环境不断改善，福利不断提高。

酒店工会积极配合酒店做好职工后勤工作，夏天的防暑降温，对楼层较高的职工宿舍安装空调；冬天的保暖工作，给每个职工添加褥子；工会向酒店提合理化建议，对职工宿舍进行了必要的改造调整，新增了彩电并让部份双职工住进了“夫妻房”，让职工充分享受到酒店这个大家庭的温暖。

3、抓权益保障，真心实意为职工办实事。

一是酒店每年免费为职工健康体检，工会建立职工健康档案，有效地对疾病做到早发现和早预防，保障职工身体健康；二是从2007年起，酒店工会为职工办理职工医疗互助活动，减轻了职工医疗负担，目前已有多位职工从医疗互助中得到实惠；三是关心职工子女，酒店工会协调有关学校，安置职工子女就学，公司职工子女在本地入学率达100%，解决了职工后顾之忧；四是开展“送温暖”活动，酒店工会设立职工生日信息卡，定期定时为职工送上生日祝福及生日礼物，每年发放生日礼物金额近3万余元；五是做好职工返乡工作，工会通过提前为职工订票、与旅行社签订租赁巴士协议等，有效解决了职工返乡车票难的问题。

4、职工文化生活健康、丰富。

职工在业余时间可以到职工阅览室、借阅室、乒乓球室、多功能厅等活动场所学习、娱乐。每逢春节、三八、五一和国庆等节日，酒店行政部和工会组织举办内容健康的文化体育活动丰富职工节日生活。并在繁重的接待工作之余，组织员工到厦门、石狮黄金海岸、深沪湾、围头海滩等地方游玩，员工放松身心后又以满腔的热情投入到工作中去。

四、搭建发展平台，增强职工对企业的认同感。

公司积极执行“人尽其才，才尽其用”的人才观，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，为人才的成长提供健康和谐的环境，努力形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

我们结合公司实际，着眼于企业长远发展，为培养、开发、留住人才，依据每个人的能力和贡献来确定应享受的待遇。在培训方面，公司制定实施了培训计划和具体培训方案。在激励机制方面，通过重点岗位和干部竞聘给职工合理的晋升机会；为了激励职工不断学习、深挖自身潜能，尊重职工的价值，公司设立先进个人奖。

企业工会的地位和作用越来越重要了，企业工会主席工作的好坏直接体现着整个工会工作的好坏。只有肯吃苦，不怕怨，多奉献，企业工会主席才能赢得职工的信赖和支持。从刚接手工会主席这一工作的迷茫，到如今的轻车熟路，这些年来我不断的在工作中摸索总结经验，把全心全意为职工服务作为自己工作的准则，只有这样才能无愧于广大职工群众。

重在“热心、勤奋、实践、奉献”是我这些年来的工作体会，希望能与大家共勉。

第五篇：我当校长后的第一项决定

我当校长后的第一项决定

今天可是个好日子，因为我当选为校长，我既高兴又害怕，紧张得手脚都不知道往哪里放，豆大的汗珠顺着脖子流淌。，“现在请大家欢迎新校长上台讲话！”在同学们热烈的掌声中我走上讲台。“同学们，老师们！今天是我第一天当校长，我非常高兴。我当校长只有一个目的，那就是让大家天天快乐！有一个欢乐的童年。但是当我在临上任前微服私访毕业班时，却看到同学们一个个都像霜打的茄子――蔫哩吧唧的，一问才知道是让家庭作业累得喘不过气。这可与我当校长的愿望不付。现在家长都把孩子当成‘天才、神童’，大学非清华、北大莫入，不择手段的加大学习力度，而学校为了提高升学率大大增加了课时和作业，导致家里犹如人间地狱，老师个个凶神恶煞，逼的学生要像五壮士跳崖。却美名其曰要赶超西方的教育水平，可是你看看那些国家的儿童是怎样的？上课可以随便坐在一起讨论问题，老师重在培养学生们的实践能力，而不像我们只是在纸上谈兵。说了这么多我想大家也明白了我的用心，那就是要让大家真正从学习中找到快乐，天天在快乐中学习。我要把一天8节课改为6节课，争取每天都有体育课，而且作业量不能太多，内容做到短小精悍，最后还要把考试的试卷也稍作修改，考试时也要让大家感到快乐，形势有点类似于开心词典，至于什么内容，暂时保密！台下立刻响起热烈的掌声。