枫林中学工作总2010.12

第一篇：枫林中学工作总2010.12

枫林中学工作总结

2010年是枫林中学改革中谋创新的一年，也是我校教学质量全面提升的效益年，我校全体师生同心同德，团结协作，着眼于课堂教学效率的提升，着力于学校的内涵发展和品位提升，全面完成了学期初制定的各项工作目标。今年中考，一中上线人数达29人，分数线549位居全县前列。学校围绕着“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐名校”为目标。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人,以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，努力把枫林中学打造成和谐、阳光、特色的校园。现把本年度的工作总结如下

一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现持续发展的关键所在。本学期，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，骨干教师的培养，师徒结对、外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。教务处每半月组织每学科至少两位教师进行公开课教学。同时，学校还根据教师队伍的现状，开展了多种培训，来切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构。组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛，利用一切机会开展校内外教研活.本年度，学校共有四十人次在各级各类论文评比、优质课评比、优秀案例评比中获奖。

继续开展新老教师的“结对子”工程，通过老教师的“传帮带”工作，使新教师尽快把好教育、教学常规关、课堂教学关、教学能力关；加大骨干教师的培养力度，为骨干教师创造展示才华的平台，制定了骨干教师的奖励机制。学校将通过“请进来，走出去|’形式为教师的学习提供帮助，并优先为教学能手和教坛新秀提供外出参观、学习的机会，尽可能地为教师的学习、研究提供方便，争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜，发挥他们的示范辐射作用。

在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。学校行政班子带头工作在教学的第一线，如柯美华书记不仅主管党务工作、教学工作、学生食堂，还坚持带初三化学课，柯常宋主任主管政教工作，兼带班主任，还担任5个班历史教学工作，起到很好的示范和引领作用。柯跃华校长亲自到班听课并提出针对性建议，给了师生很好的鼓励。本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，学校要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁体罚或变相体罚学生、有偿家教和私订教辅资料等有损师德的行为。本学期，学校未出现一例有损学校形象，师德失范的现象，呈现出蓬勃向上、锐意进取的良好师风。

二、抓管理、树品牌，办学品位不断提升

如何加强管理，既体现以人为本的办学思想，又能发挥管理效益的最大化，构建适合现代教育形势的管理模式，是学校全体行政班子思考的重要课题。我校领导班子精诚团结，相互支持，齐心协力，梳理学校的教育教学管理现状，整合学校已有各项制度规范，全面修订文本，细化规范流程操作，在工作上确立了“校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路，推行部门分层管理制度，组织各职能部梳理已有的管理制度文件，健全各项管理制度，汇编成册，进一步明晰各职能部门关系，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明、实用和高效。

征询全校老师的意见后，制定了教师考核细则，并在全体教师会议上通过，同时，进一步深入细化对教研组、年级组的管理、监控和考评，与学校常规管理、教师培训、课题研究、研 1

究性学习课题的管理、考核相整合，通过对教研组、年级组的细化管理，夯实学校常规教育教学的基础，营造良好和谐的工作氛围

在管理的措施上，我校认真贯彻县教研室“打造高效课堂“的精神，积极开展学校常规管理创新活动。定期开展三项教学常规检查，本学期教务处组织进行备课检查两次，教研组自查多次，其中，何俞晓、刘耀武、邹勇庆等教师教案教学环节齐全，书写认真、规范，教学反思实用，受到县教研室领导的高度赞扬。学校还根据实际完善修订了《枫林中学“文明班级”评比细则》，在三项常规方面仍实行量化管理，教务处不但做了明确规定，而且按照标志进行了严格认真的督促和检查工作。每个星期，学校除有两名领导值周外，还安排了部分教师课间、午间在各楼层进行巡值，并在校内重点时间段重点区域设了教师值日岗，切实加强了学生的常规管理，收到了较好的效果。继续执行文明宿舍评比活动，学校宿舍管理到位，成了展示学校教育教学管理的一道风景线。

三、强质量、促发展，办学效益不断提高

学校以素质教育为中心，牢固确立质量意识，全面实施基础教育课程改革，全体教师进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以课程改革为主导，加强学习，进一步落实教学常规，抓好教学监控，加大年青教师的培养，大力推进素质教育，切实培养学生的创新精神和实践能力，通过每周的教职工大会等途径组织全体教职工学习新课程改革精神，转变教师教育教学观念，树立现代教育思想，从而进一步调动广大教师钻研业务努力提升教学质量的积极性，确保学校教学质量的提高。本学期学校继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会等。本学期还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为学校进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。本学期，学校还以班风、学风的建设为抓手，以提高课堂的有效性为突破口，强化常规，狠抓细节，努力提高课堂教学效率，教学质量不断提高。2010年中考成绩大幅提升。在各级各类学习竞赛中我校学生也收获颇丰，刘丽霞老师指导的八（1）班学生陈兴获得语文知识能力竞赛全国一等奖；在黄石市中小学艺术特长比赛中有14人分获市二、三等奖，同时我校也荣获“优秀组织单位“ 称号。

四、多渠道、全方位，德育途径不断拓展

本学年，学校多方位组织了有利于学生养成良好道德习惯、提高综合素质的主题活动。如为柯海平烈士敬献花圈，感受爱国主义熏陶。通过开展学雷锋做好事活动，体会雷锋精神永不过时的内涵。学生们经过主动参与和亲身体验，增强了德育工作的针对性、实效性、主动性，推动了学校教育教学工作的开展，促进了学生的思想道德的养和良好校风、学风、班风的树立。学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《枫林中学班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；修订了《班主任工作考核办法及补助发放方案》，极大提高了班主任工作的积极性和主动性；二是配备专门人员，加强督查，行政值班、教务处巡课、等，每天巡查在教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成；三是加强宣传引导，通过校会、班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。学校还组织了有丰富经验的老班主任进行班会课展示，主题贴近学生学习生活，如《珍惜时间，把握青春》，《心灵之窗---保护眼睛》，《理想伴我飞》等；四是开展竞赛，榜样激励，每周评出各年级的文明班级、文明寝室，每学期评出希望之星、积极分子、学习标兵，为全体学生树立榜样；五是家校联手，提高校内教育的“巩固

率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会，充分用好校讯通，有关学生的任何信息都及时通过校讯通反馈给家长，与家长、社会联合管理好学生。此外，按照市教育局的要求，学校积极落实万名教师访万家活动，密切了家校之间的联系，提高了班主任的工作实效。

同时学校还结合一些节庆日，开展了系列活动：如植树节，为校园绿化，爱护校园一草一木；三月学雷锋活动，“我为人人，人人为我”做好事；清明节组织扫墓踏青活动，开展革命传统教育，培养学生的民族意识和爱国情感；5.12，开展纪念5.12应急演练周活动，进行全校性的“安全三字经”背诵及多次消防、地震演练，增强学生的逃生意识及本领；结合初三年级的特点，还召开了百日誓师大会及主题班会。我们在校园内大力开展普法教育。通过讲座、知识问答、晨会教育等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。政教处还组织了“安全教育进家庭活动”、“家校合作活动”、开通住校生接送车，安全警钟长鸣。

学校还开展了对学校环境美化和校园文化建设工作。精心布置了图书馆大厅，在楼梯过道布置了艺术名画、宣传标语，各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校门口橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。我们相信，随着各项活动、工作的深入开展，我校的校园文化建设一定会特色彰显，迈上新台阶。

五、强保障、重实效，后勤工作日趋完善

我校严格按照市物价局核定的收费标准进行规范收费，严格执行收费制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。严格执行有关财务管理规定，财务机构健全，各岗位职责明确，实行收支二条线，保证学校经费收支严格按上级规定执行，符合法律法规。坚持民主理财制度，大额支付一律到结算中心支付，每月都能规范整理凭证、登记帐簿、及时结账，呈送报表，认真履行职责及时填写上报有关财务表册资料。学校所有收入均入账，无截留、帐外账、公款私用、小金库等现象，专款资金做到专用，各项经费严格按有关规定执行。建立健全各项资产管理制度，配备专职或兼职资产管理员，分工明确、责任到人，有财产实物帐，存放地点明确。

高度重视综合治理和安全工作。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育；三是坚持安全工作经常化，发现问题及时进行整改；四是坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改。加强保卫值班制度，外来人员及学生中途进出校门都有登记记录，教师考勤实行签到制度。严格管理食堂各项工作，保证师生饮食的卫生安全，认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关、节约关，与小店签订安全责任书，建立举报箱，切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。通过全校教师的共同努力，我校在本年度没有安全责任事故发生。

日常服务管理发生明显变化，在水、电、门窗维修等方面基本做到及时、快捷，未造成影响教学现象发生。创造条件改善师生的学习和生活环境，本学期投入近20万元改造学校大门，修筑围墙。

本学期，我校各项工作取得了一定成绩，但我们清醒的认识到，我们所取得的成绩，距领导的要求、家长的期望和学校事业的发展还有一些距离，有些工作还不够扎实，不够细致。在今后的工作中，我们全体教职工决心再接再厉，抢抓发展机遇，团结一心，不断进取，勤奋工作，以更加优异的成绩向党和人民汇报，以全新的辉煌，来报答各级领导的关心与厚望。

第二篇：---中学2014年教务工作总

---中学2014教务工作总结

一年来，教务处紧紧围绕年初县教研室工作计划和学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍培训，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了年初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一年以来，教务处从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，坚持以学生发展为本的教育理念，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，遵循工作规律，坚持教育创新，深化管理体系，不断提升教育教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

一、细化常规教学，提高课堂教学质量

一是细化成员分工，把教学工作落到实处。采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了年级组、备课组内部事事有人管，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。

二是强化集体备课，践行课堂教学新模式。学校发挥教研组群体作用，推进集体备课，做到以老带新，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。以各备课小组为最小单位，各教研组为大单位，研究教材，备学生、论方法、注过程、备资源。另外集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。这样，通过集体讨论与

个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化了教学过程，切实地增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效益。

三是加强教学常规环节检查与督促。主要从六个方面进行：第一，各教研组本学期不定期检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思；为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查；第二，教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，本对各教师的“备、教、辅、批、考、研”普查4次；第三，校行政领导均按要求听课。

在每期开学初，教务处组织成立由校长任组长，教导主任任副组长，九年级组长、班主任和科任教师为成员的毕业班工作领导小组，加强对毕业班的工作指导；本学期组织九年级学生共进行6次中考模拟考试，以考带练，使学生成绩明显上升，为今年中考再创辉煌打下了坚实的基础；组织七八年级完成月考5次；认真完成了2014年中考体育考试的各项工作、中考报名和中考考务工作。

二、开展的活动及取得的成绩

各教研组开展了丰富多彩的教研活动，大大提高了教师工作的积极性和学生学习的积极性。

音体美教研组组织了丰富多彩的庆“五·一”、纪念“五·四”的歌舞比赛活动。语文教研组、英语、数学、理化生、政史地、也各自开展了丰富多彩的教学研讨活动，各备课组也积极开展集体备课活动，共备课60多节次，为我校提高教学质量打下良好的基础。

学校高度重视2014年的中职招生工作，在杨通银校长的亲自指导下，教务处牵头于4月初成立了以校长为组长，办公室主任为副组长的高中阶段招生工作领导小组，领导小组下设办公室在教务处，由教导主任任办公室主任，九年级组长和教务员任副主任，草拟了《平

塘县通州中学2014年高中阶段招生工作方案》并将招生工作任务分配到每位教职工头上，责任层层包，通过全体老师的努力，我们超额完成了县局交给我们的高中阶段招生任务。普通高中招生任务158人完成了164人，完成率103.8%，中职招生任务183人完成182人，完成率99.5%，高中阶段总完成率为101.5%。

3月底4月初，组织九年级所有在校生参加2014年中考体育考试报名，4月17日组织所有九年级学生参加2014年中考体育考试。4月1日至10日组织并培训九年级参加中考的学生进行中考网上报名及电子摄像，共收集整理298份考生报名信息，为298名参加中考的考生摄像。4月27日到县招办去参加全县中考汇总工作。5月初，完成县招办安排的中考监考员和考务员的选聘及考场分布平面图的绘制工作。4月17日—18日，承办平塘县九年级物理、化学综合型复习优质课大赛。我校教师----、----参加比赛，---老师获二等奖。4月25日，组织数学教研组参加2014年平塘县初中数学课堂教学技能大赛活动，----老师参加比赛并获奖。

5月初，组织---、----等7位老师参加普通话测试报名。组织我校生物、地理、音乐、美术、体育、学生实用技术等六个学科的录像课比赛，----老师获得生物优秀奖、----老师获地理三等奖、---老师获音乐三等奖、---老师获美术三等奖、---老师获体育三等奖、---老师获学生实用技术三等奖。组织九年级各科任教师参加“平塘县2014中考模拟试题征集评选活动”，在这次活动中，吴尚专、陈礼碧老师获综合理科三等奖。

6月18－20日，组织毕业班298名学生参加中考，和县招生办共同组织通州中考考点的考务工作。

7月10日组织我校七八年级期末考试并派遣21位老师到县二中参加评卷工作。

9月初，组织九年级毕业生到普通高中和中职学校报名入学。10月，收集整理高中阶段招生学生就读证明。

11月，将整理好的高中阶段招生资料上交教育局教育股。

三、狠抓老师培训、提高教师业务水平

为了提高我校教师的教育教育水平，我们很注重教师的培训工作。

4月8日――4月11日，派遣---、----两位老师参加省民族团结教育课程骨干教师培训。4月18日至22日，派遣---、---、---、---四位老师参加“山东杜郎口中学教学模式’研讨会”。4月15日――5月25日，组织---、---、---等12位老师参加全国远程班主任培训。4月中旬，组织九年级部分学生参加2014年中职学校春季招生工作，分别送到省外中职学校就读的有4名，到州内中职学校就读的有9人，到县职中学就读的有48人。

7月中旬，派遣---、---、---、---、---、---、--、--、陈广等八位老师参加黔南州“对口帮扶”培训

7月初，派遣--、--、--、--、---5位老师到平塘二中参加县局举办的“县支边办2014年教师培训”；7月21日――7月26日，派遣---到贵州师范学院参加远程培训培训者培训。

9月21日，派遣---老师到贵州师范学院参加“国培初中实验骨干教师培训”。

10月26日，组织我校教师--，--、--、--、--、--等老师参加2014年“国培”。

11月1日至11月4日，派遣---老师到贵阳参加全国名师“同课异构”观摩学习；11月9日至11月14日，派遣---、---、---3位老师到省团校参加“千校万师”培训。

四、把“十二五”中小学教师继续教育学习落到实处。

根据《平塘县“十二五”中小学教师继续教育实施方案》要求，成立了“十二五”继教领导小组，制定出了方案、措施和、细则等，建立起2011-2015年---中学教师“十二五”中小学教师继续教育学习、培训个人电子档案。并对教师进行了“一德四新”的培训，做到培训教师有教案，被培训教师有笔记。7月10至7月15日，2015年元月12日至16日，组织全体教师进行“中继教”培训，共完成80学时的培训课程，培训内容以“一德四新”主，兼学一些政策方针方面的知识。

---中学 2015年1月10日

平塘县通州中2013上半年

教

务

工

作

总

结

第三篇：枫林市中学七年级下册音乐教学计划

七年级下册音乐教学计划

一、指导思想

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、教学目标

1、培养学生的音乐感知能力为核心和围绕感受、体验情感。

2、使学生能够对革命历史题材、现代歌曲、我国西部放歌、影视歌曲和神农架歌曲感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

三、教材分析

全册教材共八个单元。从春天的开始到明天更美好，整册书给学生呈现出一张活泼生动的青春画卷，但是其中也点缀着一些专业音乐知识，如七彩弦管这一单元，需要老师详细引导，学生反复锻炼。

四、学情分析

七年级的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是对唱歌比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

五、进度安排

学期总课时20节，授课时16节，考试2节，机动2节。2月 第一单元 3月 第二单元 4月 第三单元 5月 第四、五单元 6月 第六、七单元 7月 第八单元、复习、考试

六、教学措施及设想

1、转变教学思想观念，适应新课程。

2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是多媒体的准备。

3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。

4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。

5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。

6、突出学生在教学中的主体地位。

七、学科活动安排

5月 让青春更美好歌唱比赛

枫林市中学 陶亚鑫 二〇一三年二月

第四篇：校医院(枫林校区)有关报销工作相关流程

校医院（枫林校区）有关报销工作相关流程

1、校医院（枫林校区）开具“住院结算凭证”和“门诊大病结算凭证”流程

2、校医院（枫林校区）受理“外地急诊住院”和“外地门诊大病”费用报销申请流程

3、校医院（枫林校区）急诊医疗费用报销流程

4、校医院（枫林校区）学生转诊医疗费用报销流程

校医院（枫林校区）开具“住院结算凭证”

和“门诊大病结算凭证”流程

门诊部转诊医院（或外科急诊）开具的住院单（或门诊大病登记申请单）、身份证复印件、校园卡

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内科门诊室登记相关信息

↓

凭校园卡查验信息

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并开具结算凭证

校医院（枫林校区）受理“外地急诊住院” 和“外地门诊大病”费用报销申请流程

凭身份证及学生证复印件、出院小结原件、病史、明细帐单、医疗费用收据原件（治疗结束6个月内）

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内科门诊室登记上报医保中心的零星报销信息

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根据医保中心审核清单

电话告知学生审核金额

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财务处根据医保中心审核金额通过银行卡支付学生

校医院（枫林校区）急诊医疗费用报销流程

凭病史、医疗费用明细帐单及校园卡在校医院报销受理时间内

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校医院一楼报销处经报销人员审核报销金额

报销金额由财务处通过银行卡支付学生

↓ 校医院（枫林校区）学生转诊医疗费用报销流程

转诊医生复核病史并在转诊单上签字

↓

↓

校医院一楼报销处经报销人员审核报销金额

凭病史、医疗费用明细帐单、校园卡在报销受理时间内

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报销金额由财务处通过银行卡支付学生

★报销金额由财务处通过银行卡支付学生 枫林校区门诊部报销时间：

每周一、周四，上午8：00—10：30；每周二中午11：30—下午3：00

第五篇：《枫林渡》读后感

天堂，是每个人都想去的地方，但每个人对天堂的主意都不一样，对于枫林渡主人公蓝蓝来说，有奶奶的地方就是天堂。

这本书写了蓝蓝和奶奶来到城市市长外婆的家，但又因为不习惯回到枫林渡的故事。我是一个不爱哭的人，但这本书里总戳中我的泪点，让我一次次落了泪。有一次，蓝蓝过生日。“妈妈请了好多有身份的人，觉得奶奶不适合在这，就用一张电影票把奶奶打发走，蓝蓝知道后，不管客人奔出去找奶奶，看着奶奶瘦小的身影，蓝蓝不禁想起，自己不知不觉中已在枫林渡过了整整十个生日了！虽然奶奶穷，但奶奶从不马虎蓝蓝的生日，每次提前一个月就开始数日子准备了。”看完这一章，我的泪水滴湿了书本，不由从心里尊敬蓝蓝奶奶。

还有一次，奶奶回到了枫林渡，因为妈妈，外婆知道了很生气，把别人告诉她的话告诉了妈妈“蓝蓝小时候，年轻力壮的人都要去要饭，更别提早失去劳动力的奶奶，奶奶就带着蓝蓝去捡麦穗，捡回来了，给蓝蓝吃炕饼，自己吃菜坨坨。冬天，奶奶把自己棉裤的棉给蓝蓝做棉衣，自己一老人家冬天穿着单裤……”不知不觉中，泪水已成河。

我最近突然明白为什么我对这本书这么有感触了，因为我也有一个这样的奶奶。她带着长大，把一切最好的给我，尽量满足我的需求，她比妈妈懂我，知道我的所有爱好，不管什么时候，她都是我的支柱……

每个人都有自己的天堂。我和蓝蓝的天堂是自己的奶奶。奶奶已不再年轻，我会更珍惜现在和奶奶在一起的时间，奶奶，我爱你。

这是一个悲悯又温暖的故事。凄风苦雨，一个不足一岁的蓝蓝被奶奶带到乡下，十年之后，在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接回到了城里，住进了外婆家的市长小院，而且，还发生了许多事情。

首先，就让我来介绍主人公蓝蓝，她从小就和奶奶在乡下一起生活，过的无忧无虑。十年之后的一天，蓝蓝和奶奶一起住到了城里，当时的蓝蓝十分的紧张，但是，在城里出现了可爱的童童、和蔼可亲的外婆、温柔热情的妈妈之后，使蓝蓝心中的惶恐消失了。渐渐变得自然起来。

这本书里有让我难过的一幕：蓝蓝有一只可爱的猫，叫短尾巴，有一次被妈妈和童童打了几次之后，断了两条腿跑了，突然，一辆垃圾车正在向后面倒车，一不小心压到了短尾巴，短尾巴连一口气都没有了，就这样和小主人告别了。

这本书里有让我生气的一幕：有一次在蓝蓝不在家时，童童打破了妈妈新买的瓶子，童童怕妈妈打他，说是短尾巴打的，妈妈原来就十分讨厌短尾巴，短尾巴又打坏了新买的瓶子，十分生气，举起鸡毛掸子打短尾巴，打了四五下之后，含着眼泪跑了，人类不应该打动物！

这本书里有许许多多的故事打动着我，让我一一牢记在心。

暑假，我去书店选了一本书名叫《枫林渡》的书，这是一个悲伤而又温暖的故事。我读完这本书后，感触很多。

这本书的主人公蓝蓝与平民奶奶相依为命。十年后，又被傲气的妈妈接到城里，与傲慢的弟弟一同住进了外婆家的市长小院。

和城市生活的新鲜感同时到来的，是一堵无形的高墙带给蓝蓝和奶奶的巨大压迫感。刚进市长小院的时候蓝蓝甚至连手脚都不知道往哪儿放。原本在枫林渡自由自在无忧无虑的蓝蓝，被逼的学钢琴。她手又笨又小，先天条件并不好。可是妈妈非要蓝蓝学习钢琴。甚至在练习时只要弹错一个音，就要用小棍打双手，直到打改为止。这也让外婆和妈妈起了争执。最后妈妈同意放弃了学习钢琴，但却偷偷把蓝蓝和童童转到市委机关小学。这让原本听话的童童越来越傲气。又是外婆教育了童童，才让他像原来那样听话。

身为市长的外婆，不利用权力办事，而且非常谦和。就像一个平民一样过日子，大家都很尊重她。但是城乡之间，市长小院和大杂院的差距，让大家没了尊重，失去了亲情。兄妹俩帮奶奶做家务，童童撞破了头，妈妈便不断的指责奶奶，最后把奶奶逼回了枫林渡。没有了奶奶，蓝蓝一天也过比下去，偷偷的也会了枫林渡那个自由自在的地方。

通过读这本书，我对市长外婆的印象十分深刻，她身为一市之长，不自傲，平易近人。所以我认为人与人之间没有贵贱之分，是平等的，权利代表不了一切，我要通过我的努力创造一个平等的和谐的社会！

这个暑假我读了曹文轩的最新小说《枫林渡》，总的感觉就是很沉重。

这是一个悲悯又温暖的故事。一场空前的浩劫，让不足一岁的蓝蓝被奶奶接到乡下。十年后，在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接回城里，住进了外婆家的市长小院。和城市生活的新鲜感同时到来的，是一堵无形的高墙带给蓝蓝和奶奶的巨大压迫感。城乡之间、市长小院和大杂院之间的沟壑，摧毁尊严，撕裂亲情，而底层人物的人性光辉则让故事有了光亮和温暖。这部小说选取了童年书写中一个不太被其他作者所关注的厚重主题，叙事从容而富有张力，令人在感人至深的故事中，对人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题有了深切的领悟。

读完这本书我掩卷沉思，是什么使蓝蓝放弃了妈妈和城里优越的生活而重新回到枫林渡陪伴奶奶？是妈妈的世俗和偏见，看不起农村人，过分的虚荣造成的，我不喜欢文中蓝蓝的妈妈还有罗阿姨，她们太无情了，让奶奶和稻虎哥没有尊严，太可恶了，幸好有是非分明的姥姥，才使差点变坏的童童改邪归正，懂得了亲情重于一切的道理。学会了尊重别人。

最近几天，我细细品味了曹文轩的《枫林渡》，这是一个悲悯又温暖的故事，它深深地吸引了我……

在一个风雨交加的夜晚，蓝蓝的外公外婆被送到了山洞里关押，而父母亲则被送进了森林里的小木屋居住。没办法，不足一岁的蓝蓝只好被奶奶接到了枫林渡。不幸的是蓝蓝的外公在山洞里被活活地饿死了，她的爸爸被树木压死了。在极其恶劣的环境下，蓝蓝的妈妈又艰难地生下了一个小男孩，取名叫童童。故事就这样展开了……

终于有一天，蓝蓝的妈妈和外婆被释放了出来，她们立马写信给蓝蓝的奶奶，叫她把蓝蓝送回城里来。可是，和奶奶相依为命了十年的蓝蓝，却非常舍不得。在蓝蓝不住地请求下，妈妈把她们都接到了城里。在新家里，虽然一切都很漂亮，很新奇，但奶奶和蓝蓝却觉得一切都很不自在，媳妇也一直把她当做仆人来使唤，而蓝蓝的外婆却是个很明白事理的人。

有一天，妈妈带蓝蓝和童童去学校上学。在学校里，天真无邪的蓝蓝交到了很多好朋友，而童童却变得越来越自私，什么事情都不会。外婆知道后，想尽一切办法让童童吃了一些苦头。渐渐地，童童也开始明事理了。就这样，一家人一起生活了一年多。在一个宁静的夜晚，非常想念家乡的奶奶终于按捺不住，但为了不让蓝蓝伤心，自己就一个人偷偷地回到了枫林渡。蓝蓝知道后，收拾好行李，留下一封信，也回到了日思夜想的枫林渡……

这个故事让我有了深深地领悟，强烈地感受到了亲情的重要，人性的伟大和命运的捉弄……