第一篇：2010年瑶岗仙学校学校园环境常规管理
2010年瑶岗仙学校学校园环境常规管理、后勤管理实施方案
一、指导思想
为了进一步加强我校校园环境常规管理、后勤管理工作,建立提升校园环境常规管理、后勤管理水平的有效机制，消除学校管理工作中的薄弱环节，促进全体师生养成良好的德育环境、卫生环境、办公环境、生活环境、绿化环境、安全环境、校园周边环境等行为习惯，促进校园达到净化、绿化、美化要求，充分体现管理育人和环境育人的效果,全面提升校园环境常规管理、后勤管理工作规范化、制度化、科学化，促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。特制定本方案。
二、方法步骤
2、学校将认真组织检查，加大指导和检查力度，督促各校积极开展校园环境常规管理活动和后勤管理工作。各校每周自查二次，学校将组织有关人员进行检查，检查后均要认真填写《校园环境常规管理、后勤管理检查情况记录表》，作为对各校目标管理考评的依据。
3、严格实行责任追究制。学校在检查过程中，发现学校校园环境常规管理、后勤管理存在严重问题的，第一次予以通报批评，责令限期整改，写出整改报告；第二次发现整改不到位，仍然存在突出问题的，将追究有关人员的责任。
三、主要措施：
1、加强领导,落实责任
学校成立了校园环境管理、后勤管理工作领导小组，以曾知为组长，以黄建伟、欧喜兰为副组长，以教务处、总务处、办公室、各班主任为成员，使校园环境整治工作、后勤管理工作有坚强的领导，同时要健全制度，责任到人，保证信息及时反馈，做到有专人负责，专人管理。
2、强化宣传，营造氛围
学校将广泛宣传开展校园环境常规管理、后勤管理的重要意义，引导广大师生以饱满的热情、开拓进取、勇于创新的精神投身于这项工作之中。学校将充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、校刊大张旗鼓地宣传活动中涌现出的先进人物和典型经验。
四、具体要求
（一）、卫生环境管理要求：
1、教室、公共场地做到天天早、中各有一次扫除。每天上、下午第一节课检查，好的表扬，差的批评。
2、校园整洁、美观。校园内禁止乱涂乱画，随时保持室内外无蜘蛛网，场地、草坪、通道等无垃圾，无果皮纸屑，地上无痰迹，墙上无印迹，水沟通畅，合理安排垃圾坑位置，垃圾无外泄。垃圾桶放在指定位置，每天及时清空，节假日和放学时将垃圾桶收放在教室。
3、教室、办公室卫生的要求：一明，即玻璃明；二整齐，即桌椅摆放整齐和卫生工具堆放整齐；三关，即课时结束后关门、关窗、关灯；四净，即无蜘蛛网、灰尘、无乱涂乱刻、无乱堆乱放、无球脚印及污迹。教室内黑板每天清洗，保持光洁。
4、学校行政办公室、图书阅览室、电脑室、多媒体教室、实验室、仪器室等专用室要悬挂标志牌，张挂有关职责、制度，室内桌椅、橱柜摆放合理，物品清洁，安放整齐有序。
5、严格执行《学校卫生工作条例》和《中华人民共和国传染病防治法》，建立公共卫生制度，落实卫生工作责任制，保持校园整洁。厕所设置符合国家标准，定期消毒，保持清洁。厕所由毕业班负责。每天清洗二次，做到厕所便道通畅。厕所内无积粪尿迹、无臭味、无堆积物。
（二）德育环境管理要求：
1、校园设置的校训、固定标语、名人名言、教育方针、中学生日常行为规范和守则、板报栏等设施醒目大方、美观牢固，体现校风、教风、学风和办学特色，让师生达到催人上进和陶冶情操的效果。
2、班级布置个性化，如有学习园地、图书角、表扬栏等，让每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，洋溢着浓厚的读书气息。楼梯转台、教室外走廊、多媒体、图书阅览室、电脑室等要有特色鲜明的布置,弥漫着童真童趣、笔墨书香，处处体现出德育氛围。
3、严格执行《中华人民共和国国旗法》，规范升降旗制度。旗杆直立，国旗合乎规定，无破损、无污迹。
（三）绿化环境管理要求：
1、因地制宜，有计划地实施校园绿化工程。
2、校园内花草、树木有人管理，长势良好，形状美观。
3、草坪无杂草、杂物，校园绿化基本达到绿荫花香、清新怡人的效果。
（四）安全环境管理要求：
1、不断完善安全保卫制度，建立岗位责任制。门岗要有专人看守，节假日安排人员值班、护校。未经许可和登记外来车辆和人员不得随意进入校园。严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校传播。严禁学生携带管制刀具进校园；严禁校园内发生赌博、“六合彩”、酗酒、封建迷信活动。户外体育活动设施要经常检查安全性，确保师生活动安全。
2、执行文化部、公安部的规定，不允许任何单位和个人在学校门前和两侧设置集贸市场、停车场、摆滩设点、堆放杂物。不允许任何单位和个人在学校周围从事有毒、有害、有污、易燃易爆和有噪声环境的生产经营活动。不允许任何单位或个人依傍学校墙周或房墙构筑建筑物。
（五）财务管理要求：
1、按时按标准收齐各种费用，并及时存行，保证学校正常运转，严禁挪用公款。
2、帐务做到日清月结，按月向校长报告收支情况，为校长决策提供参考依据。
3、坚持校长一支笔审批制度。
4、每月支出情况在校务公开栏公开帐务。
2010.3
第二篇：瑶岗仙学校班主任会议制度
瑶岗仙学校班主任会议制度
班主任队伍是学校德育工作的中坚力量，加强班主任队伍建设，提高班主任工作素养是学校德育工作的重要举措，为此特制定班主任例会制度，定期学习、交流和研讨，具体如下：
1．班主任会议由政教处负责，全体班主任参加，如有特殊事情必须事先请假。
2．班主任会议一月至少召开一次。
3．班主任要准时出席会议，认真做好记录。
4．会议主要研究学生的思想品德教育和有关班主任工作的重大问题，交流班主任工作经验等。
5．对会议要求若有不同意见，可在会议上提出，一经决定要按时、认真执行会议决定。
第三篇：2011年上期瑶岗仙学校总务处工作总结
2011年上期xxx学校总务处工作总结
今年上半年以来，学校后勤工作人员在学校领导的代领下,严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作，树立全心全意为教学服务的思想，增强我们后勤人员的责任心和事业心，我们加强常规管理，提高优质服务意识;加强财务管理，提高教学效能;加强校园管理，呈现环境美化;加强食堂管理，提高服务质量;平时工作做到职责分明、工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性,做到“热情服务、主动服务”。下面将这学期工作总结如下：
（一）以服务为宗旨，努力做好各项工作
一、技术装备管理
1、做好校产的登记工作。将所有技术装备中到位的设备都进行了登记。领用手续齐全。
2、做好技术资料的管理工作。为了更好的发挥技术设备的作用，我们将各项技装的资料进行了整理，并指定专人负责。
二、校舍维修管理
1.做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。
2.及时办理零星维修事项。如教师办公室空调，教学楼的饮水机，卫生间的供水，及时修理损坏的自来水龙头等。
三、财务工作管理
1.财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。
2.做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、的预算和决算及编制说明。3.在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，以提高教学水平和教学质量奠定了基础。
4.加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。
5.收集，整理，装订好各类档案资料，并妥善保管。
四、常规的教学服务管理
1.校舍、水电的常规管理:我们做到发现问题及时解决,本学期我们对学校所有的直饮机进行了两次清洗维护,让大家喝上放心水;对学校广场开学进行了一次彻底全面的清理,使校园广场的环境更整洁。
2.教室卫生的常规管理:我们做到上课教师的茶水服务到位、课桌凳摆放整齐、教室无蜘蛛网,门窗玻璃明亮、教室用一次清扫一次;今天做的事决不拖到明天办,使我们的教师站在讲台上有了卫生学校的自豪感;厕所也做到天天打扫清洗,基本没有异味,所有老师吃苦耐劳,脏活、累活抢着干,对工作认认真真.从不计较个人得失。
3.校园环境:今年我们着重抓了校园的环境卫生整治,本学期开学前我们在校长室的领导下,发动所有总务处工作人员清理校园环境,整治卫生死角,大家不怕苦、不怕累、不怕脏,清理广场的杂草,工具使不上就用手拔。
五、其他方面管理
协调好与各处室的关系;协助办公室做好图书室的搬移,上架工作。
根据校长室安排做好局相关部门交办的各项事宜
xxx学校总务处 2011年7月3日
第四篇：瑶岗仙小学专用教室管理制度
瑶岗仙小学专用教室管理制度
一、专用教室（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。
二、各室所有教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。
三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。
四、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。
五、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。
六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。
第五篇：瑶岗仙学校电脑机室管理制度
瑶岗仙学校电脑机室管理制度
为了加强电脑的管理，让其更好地为全校师生服务，特制订本制度。
一、电脑室是存放电脑的场所，管理人员应认真负责地维护、保养好电脑，为师生提供优质服务。
二、电脑管理人员要始终保持微机及室内环境的清洁，确保电脑室“十防”措施落实到位。
三、电脑室内不准吸烟或将火种带入室内，以保证集体财产和人身安全。
四、非电脑室管理人员不经允许不得随意进入电脑室。
五、管理人员因工作调动，应办理交接手续，确保电脑的规范管理。
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