第一篇：加强学校后勤管理工作意见
意见
青教发[2011]号
青龙满族自治县教育局
关于进一步加强学校后勤管理工作的意见
各乡镇总校、直属学校：
为了发挥学校后勤在学校工作中的保障作用，为广大师生提供良好的教育、学习和生活环境，努力构建和谐校园，促进我县教育事业健康发展，现就进一步加强学校后勤管理工作提出如下意见。
一、统一思想，充分认识学校后勤管理工作的重要性和紧迫性。
随着全县中小学布局调整的深入推进，各中小学的办学条件有了较大改善，面对新的设施设备，要进行科学化、规范化管理。另外，伴随着农村寄宿学生数量的持续增长和寄宿学生的低龄化，将要求学校承担学生在校期间的全方位服务，学校后勤工作的范围更广、任务更大、责任更重，加强学校后勤管理刻不容缓。各学校要进一步统一思想，提高认识，从建平安 1
校园、办人民满意教育的高度，充分认识后勤管理工作在学校工作中的基础性、保障性作用，并在学校的日常工作中正确处理好教育教学与后勤工作的关系，充分发挥后勤工作管理育人、服务育人、环境育人的作用。
学校后勤管理工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以人为本，深入贯彻科学发展观。秉承“公益性质、服务至上”的宗旨，坚持“公益性、服务性和保障性原则”，通过二至三年的努力，初步构建管理机构健全、岗位职责明确、工作理顺、规章制度完善、服务优质高效、生活保障有力的后勤工作管理体系。努力提高后勤服务水平，着力改善后勤服务质量，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会作贡献。
二、规范管理，认真落实学校后勤管理工作的职责、任务及要求。
（一）抓好学校基础设施的建设与管理。校园总体规划要做到统筹兼顾，布局合理。农村学校要以学校布局调整梯次整合为契机，做好规划，同步实施，使学校有符合卫生标准的生活用水，有设施配套的学生食堂，有安全足够的学生宿舍，有卫生方便、满足需要的厕所等。其他生活服务配套设施也要分步加紧建设，逐步满足师生生活的需要。要不断加强给排水、采暖、强弱电等设施的管理，留存完整的学校基础设施相关资料，并完善学校基础设施档案建设。
（二）加强食品卫生安全为重点的学校食堂管理。随着中小学布局调整，农村寄宿制学校不断增多，办师生满意的食堂，确保师生饮食安全，是每所学校的重要工作。建立健全学生食
堂食品卫生管理制度，做到监管到位、责任明确、制度落实、服务优质。
1、食堂管理方式：积极探索学校食堂“成本核算、零利润运转”的管理模式，原则上学校食堂不得承包给不具备团餐资质的企业和个人，根据学校实际情况确需承包的，承包期不得超过一年，同时严格禁止学校校长、老师的家属及直系亲属参与食堂或超市的承包经营。
2、食堂安全条件：①食堂建设要符合要求；②食堂内部设施设备应符合规定；③食堂应取得《食品卫生许可证》并按时年检合格；④食堂从业人员应持健康证上岗，并按时年检合格；⑤学校食堂卫生状况良好无“四害”、无粉尘、无有毒有害气体，食堂内部燃气、用电管理规范严格；⑥食堂使用清洁安全水源。
3、食堂安全管理：①分管后勤工作领导、食堂管理人员、食堂从业人员要认真学习《中华人民共和国食品卫生法》等有关法律法规、上级文件、制度，进一步明确岗位职责要求；②每学期对食堂从业人员至少进行一次食品卫生安全法规和炊事行业业务培训；③要建立食品安全检查、督查机制，加强食品卫生检查，查找工作中存在的问题，提出改进措施，及时整改；④食堂应建立食品进货台账，手续完备，按规定索证、索票；⑤食堂无“三无”食品，食品留样规范，记录完整；⑥按规定对餐具、炊具消毒；⑦严格把好采购关、验收关、加工关、销售关；⑧制定学校食堂突发事件应急预案。
（三）强化学校基础设施、设备的维修、维护工作。要加强对学校教学及辅助用房、办公用房、职工宿舍、学生宿舍、食堂及出租门店的管理，确保校产的安全，切实提高校产使用效益。一是要建立学校基础设施、设备的检查、维护和安全操作制度；二是认真做好基础设施、设备的日常维修、维护工作，确保正常运转，把此项工作列入学校日常工作的重要议事日程，做到有计划、有布置、有检查、有记录；三是加强学校消防设施建设，建立健全防火制度，注重日常的检查，及时排除火灾隐患。
（四）认真做好学校固定资产管理工作。全县中小学的固定资产已经实行了网络化管理，各学校要严格落实《固定资产管理制度》，按规定履行设备购置、资产处置等报批手续，按要求建立健全固定资产账、明细账、低值易耗品账目和固定资产管理卡，及时填报各类报表。
（五）加强以校园卫生为重点的学校环境整治工作。学校环境卫生对学生的养成教育具有潜移默化的重要作用。学校的绿化、美化要统一规划，并要与校园文化建设相结合。校园的绿化占地率、绿化覆盖率和绿化度要分别达到国家有关部门的规定和要求。校园美化要有创意、有特色，能蕴含人文精神，体现育人功能。要充分利用校园四周的闲散土地，积极开展小种植、小养殖活动，构建与学校的绿化、美化、净化相结合的学生实践活动基地。卫生保洁工作要经常化、制度化，长抓不懈，学校校容校貌要做到清新、爽目、整洁。
三、落实责任，加强学校后勤管理工作的组织领导和工作机制建设。
各学校要把学校后勤管理工作纳入学校工作重要议事日程和总体工作部署，定期研究和解决学校后勤管理中的实际问
题，各校要成立后勤管理机构，配备专兼职工作人员，并明确一名分管领导具体抓落实。同时要加强学校后勤管理工作队伍建设。按工作岗位的不同选好人用好人，加强对后勤管理人员及后勤从业人员的教育与培训，对后勤管理工作中的技术性岗位从业人员要进行岗前培训，一律实行持证上岗。要关心学校后勤工作从业人员，充分调动他们的工作积极性，要保证具有教师资格的后勤管理人员享受与其他教师的同等待遇。
四、加强督导，完善学校后勤管理工作的督导和考核评估制度建设。
加强学校后勤管理工作的督导、考核评估建设。建立和完善学校后勤工作的督导、考核评估制度，把学校的后勤管理工作纳入对学校整体工作的目标考核体系，作为对学校综合表彰的重要条件，开展创建学校后勤管理示范校评比活动。同时落实责任追究制度，对责任心不强、疏于管理，造成学校财产损失的要研究追究学校领导和责任人责任。
二○一一年八月一日
第二篇：学校后勤管理工作意见
学校后勤管理工作意见
根据会议安排，下面我就进一步加强中小学、幼儿园学生宿舍管理和食堂食品安全管理提出以下意见：
一、进一步加强学生宿舍管理
（一）切实增强管好学生宿舍重要性的认识
学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所，也是课外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。同时，学生宿舍是人员密集的场所，是特别容易发生重大安全事故的地方。从复旦大学室友投毒事件到我市一所私立幼儿园发生实习男教师猥亵儿童事件，均发生在宿舍。
从近期检查的情况来看，我市学生宿舍管理现状很不乐观。主要表现在：一是基础条件差。绝大部分宿舍为早期建设或借用教室，配套设施几乎没有，生均空间严重不够。二是建筑设计、设备设施不符合规范。宿舍与教学用房、食堂在同一栋建筑中分层合建，男女生宿舍未分区设臵，不能各自封闭管理，厕所离居室较远，床高与楼高不配套，防跌落板（杆）没有或不达标。三是学校领导干部安全意识差，管理不到位；制度不健全，执行不力。如，在学生上课时，宿舍未锁门；床铺未整理，物品摆放无序；垃圾未及时清运；剩菜剩饭桶无盖，饭粒随处可见；住校生信息不齐；没有签订责任书。有的学校没有宿舍专管员，夜晚值周人员逛一下就离校回家，学生反映：熄灯后说话、吵架、躲在被子里看 书的人大有人在，经常如此；一所学校双层床没有栏杆并全部安排两名学生同床，不足10平方的房间安了6张床，住了24个学生。一所学校宿舍内发现桌上有扑克，地面有烟头，更有一所学校将6瓶洁厕王放在学生宿舍（说是由厕所值周寝室轮流管理并使用）。四是安全隐患严重。电器无专人定期维护，线路老化，私拉乱接，没有配备足够的灭火器，没有疏散标示和应急照明。五是寝室文化几乎没有。
切实加强学生宿舍管理，事关学生健康成长，事关学生生命和财产安全，事关学校正常的教学和生活秩序。各中小学、幼儿园务必高度重视，充分认识新时期学生宿舍安全管理工作的重要性和必要性。要加强组织领导，增强工作责任感和紧迫感，切实承担起维护学生宿舍安全的领导责任。要创新工作思路，落实工作责任，将学生宿舍作为校园安全管理和事故防范重点区域，采取切实措施，全力做好学生宿舍安全管理工作，为学生创造一个安全稳定的校园环境。
（二）全面扎实抓好宿舍管理
1.强化组织领导。各学校（园）要建立以校长为第一责任人，分管校长具体负责，职能科室、后勤管理人员、班主任、学生代表参与组成的各层级管理团队，明确任务，落实责任。
2.加强制度建设。要建立健全宿舍各项管理制度（主要应有安全保卫制度、水电管理制度、内务卫生制度、财产管 理制度、夜巡制度、住校生请销假制度等等），要细化值周领导、值周教师、值周学生、宿管员、室长等岗位职责，制度职责要对应上墙。要提高制度的执行力，要建立检查、评比体系，执行制度要有记载（包括《住校生信息登记表》、《夜间巡查记录》、《来访登记》、《学生异常时间出入宿舍登记》、《日常检查记录》、《安全隐患排查整治记录》等等）。要与学生及家长签订《住宿安全责任书》。要建立学生宿舍人员疏散预案和传染病、急症、地震、火灾等伤害应急处臵预案，每期至少开展一次应急演练（宿管员须配备口哨或小锣）。
3.加强寝室内务管理。(1)要建立入住学生信息册备查（包括姓名、性别、年龄、班级、班主任、家庭地址、家长或监护人电话、宿舍号及床位号等）。统一编排房间号、床位号。统一规定在各寝室适当的位臵张贴入住学生信息卡、学生床位卡、卫生值日表、作息时间表，并将学校校长、班主任、宿管员、保安、医务室或卫生院的相关电话醒目上墙，供学生应急使用。
(2)保持宿舍区的卫生。楼道、卫生间定时打扫、清洗，确保洁净无异味，无蝇蛆，无尿垢，尿入槽，粪入坑。卫生工具摆放有序。确保每天上、下午室内空气通风1小时以上，保持室内清新。及时清运垃圾并清洗垃圾箱（桶、篓）。及时清洗床上用品。(3)督促学生整理好内务。内务整理要做到六个“一条线”（所有物品的位臵、朝向整齐划一）。即被子折叠成一条线，并统一放在床铺一侧，枕头臵于被子上面或放在另一侧；床边床角扯成一条线；床上无杂物，床下鞋子摆成一条线（鞋尖方向一致），不得使用床帘；毛巾不分大小挂成一条线；牙膏牙刷放在口杯内成一条线；脸盆在上，脚盆在下，摆放成一条线。
4.扎实抓好学生宿舍安全隐患排查和整治。要严格执行学校安全检查制度，坚持经常性地、定期或不定期地对学生宿舍进行安全检查，及时发现隐患、整治隐患、消除隐患。要规范建立学生宿舍安全隐患排查登记报告、落实整改制度，实行台账管理，坚决消除各种安全隐患。一要重点抓好学生宿舍安全设备设施日常维护安全检查。要重点检查学生宿舍安全报警装臵、消防应急照明设施、疏散指示图、疏散指示标志、消防栓、灭火器等是否质量合格、数量充足、安装规范、布局合理、功能完好，且有专人维护。二要重点检查学生宿舍用电、用气、饮用水管理工作是否到位。严格按照相关规定采购和安装学生宿舍床铺、热水器、空调、饮水机等设备及床上用品，并实行专人监管和维护。防止违规布线、电线老化和线路超负荷使用。学生宿舍内除必需的空调、电风扇和饮水电器取电插座外，不装不留其他插座，不允许私接电源和擅自使用其他电器。三要严禁学生将管制刀具和其 他违禁物品带入宿舍。学生在宿舍内不得使用蜡烛、打火机、火柴，不得燃点蚊香，不得吸烟、饮酒和打牌。四要重点检查宿舍楼道和消防通道是否畅通。宿舍走廊、楼梯和天台不得堆放杂物，宿舍出口和阳台逃生门（窗）不得锁闭，确保学生行走和疏散畅通无阻。五要坚持每日查寝。管理员每晚必须在管理室住宿值班，并做好查寝记载，按作息时间管理好学生的起居。按时熄灯、按时锁门。严禁学生串室，禁止非住宿生借宿、住宿生外宿等违纪现象发生。督促寝室长认真填写寝室日志。六要关心爱护学生。对身体不适的学生要特别关注，注意处理好学生间的纠纷，并及时报告相关人员。六要将管理延伸到校内所有住户及校外学生租住房（学校不得在校外租房向学生提供住宿），要建立台账，签订安全责任书，加强和政府及相关部门的综合治理。
5.要重视教育培训。教育对象要包括相关教师、管理服务人员、学生及家长，教育内容要包括各种寝室管理制度、岗位职责、内务整理标准、安全卫生知识和防范技能、业务知识等等。要充分发挥学生自主管理作用，让学生宿舍成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要安全场所。
6.加强寝室文化建设。寝室区要建有相应的宣传板报、橱窗，并注意经常更新内容；要结合学校校风、校训、班风、学风，鼓励师生在寝室内外统一设计张贴文化艺术作品，提升寝室文化品位，努力营造浓厚的文化氛围。要积极开展文 明寝室或“星级寝室”评比活动。要制订文明寝室评比标准，实行日常检查与定期评比相结合，将检查结果与德育处、后勤处、安全科、班主任、宿管员的绩效考核挂钩，纳入学生操行评定。
（五）要高度重视学生宿舍的基础设施建设。对拟建的学生宿舍，在设计施工时要认真落实国家有关规范和标准（相关规范附后）。对达不到住宿要求的宿舍，要下决心整改或关停。
二、进一步加强食堂食品安全管理
近期暗访发现的问题：
（一）原材料方面：有发青土豆、土豆未去皮；烂菜、老叶子未完全去除；海椒面、花生米发霉；
（二）管理方面：学生自带餐具未进行统一消毒，保存时没有基本防蝇、防尘设施；用塑料筐装半成品，筐脏且放在污水横流的地上；抽油烟机黝黑；个人物品（烟、酒、药品、食品）乱放；生熟混放；灭火器配备不足；自制制度牌明显错误；苍蝇乱飞；电线私拉乱接；有门不关，有纱窗不用；在食堂养猫；留样品种不齐，分量不足；无灭菌灯；索证不齐；学生随意进出操作区；学生随地就餐，满园乱扔。
（三）从业人员方面;戴首饰（一所学校4个人坐在长凳上整齐地带着首饰）；配餐时未戴口罩。
（四）簿册方面：记录簿册不够九本；记载项目不齐，记录不及时（如一所学校从9月9日起监管人员就没有签过字），记录不详；尤其严 重的是，一个食堂有6个从业人员健康证过期；两所学校违规使用泡打粉作添加剂。
同志们，食品安全不容一丝闪失！务必高度重视，严格管理。在此强调几点：
（一）必须严守政策。不能在经营方式上遮遮掩掩，必须实现自主经营；不能在管理上因噎废食，有食堂不营业。更换了法人的校（园）必须及时更换《餐饮许可证》，从业人员必须持有有效的健康证；食品添加剂必须实行“五专”管理，不得滥用乱用。小卖部不得经营食品，更不能出售油炸食品。校园内或向校园开窗售卖小食品的私人摊点必须坚决取缔。
（二）必须谨遵制度。现有的制度较为全面，关键还是执行。学校领导、管理人员、从业人员等一定要认真学习统一制定的22个制度和规范，内熟于胸，外化于行。监管人员必须每天深入食堂履行职责，全程监管，各学区和学校（园）领导要强化督查。
（三）必须强化管理。一是搞好清洁卫生。要注意卫生死角，如抽油烟机、操作台下、泡菜沟、设备实施、留样盒、饭盒柜、半成品筐、窗户及屋顶。完善防鼠、防尘、通风设施。及时安全处臵废弃物。工作人员进出食堂必须换鞋，其他人员进食堂必须套鞋套。二是落实各环节监管。大宗食品索证要齐且有效（主要有质监局出具的产品质量检测报告、动物检验检疫报告、商品流通许可证、营业执照），其他购进原材料登记要祥。储藏要离地、隔墙、分类并标注品种、购进时间、数量。簿册记载及时、详实、完整。严格执行晨检、消毒。三是冬天将至，务必精确把握加工时间，合理安排学生就餐，做到无缝衔接，确保师生吃上热乎饭。
三、进一步做好综合治理进学校工作
综合治理进学校工作经过多年的磨练，在大家的共同努力下，总体比较好。今年起，市教育局每季度开展“最佳”、“最差”的评选，每季度都会到我市学校暗访。我们办公室每季度同时在各学区、直属学校中，各随机检查三、四所学校（包括村小）。从本季度的暗访来看，欣慰多多。发现的死角少了，原来发现的问题，大多及时进行了整改。一所学校正在修建，但阳台上一尘不染；一所学校很偏僻，条件很差，但走完整个校园仅在下水道封闭的铁栅栏下发现几个垃圾。当然，问题也还不少，集中的问题主要有：垃圾筐没及时清洗，垃圾池周围散落较多垃圾，厕所脏，异味重，房前屋后有较多垃圾，屋顶有蜘蛛网，室内地面打扫不彻底，屋角堆放零乱，桌上物品摆放无序。今后需要注意以下薄弱部位：
（一）校园：房前屋后、明沟、草丛、水池中的垃圾和枯枝烂叶；悬挂和张贴的过时毁色的标语及纸质资料；车辆（包括外来人员、民工的车辆）的有序停放；垃圾池周围及垃圾的及时清运；楼梯间。
（二）室内：包括各种功能室、教室、宿舍(包括教师寝室)、办公室地面及前后角落，卫生工具及物品摆放，桌面的灰尘。
（三）厕所：有无污迹、异味、蝇蛆，是否及时冲洗、清除等。
2014年10月11日
第三篇：学校后勤管理
后勤管理工作
后勤管理是学校工作的重要组成部分，是为学校的教育教学工作以及其它各项工作的正常运行，提供重要的保障服务。学校的后勤管理工作的好坏关系到学校的教育教学质量以及声誉的提高；关系到学校的发展。学校将“教育生活化，生活课题化”作为“大德育”的抓手，渗透在学校后勤工作中，落实到全体教职员工上。以“三个创建”活动为根本要求，实现学校后勤工作以“管理育人，服务育人和环境育人”的根本目的。
一、创建“放心食堂”工作
（一）完善组织管理机构。
学校根据师教育局《关于加强第二师中小学校食堂管理的通知》、《2013—2014学年第二师中小学后勤管理工作要点》精神，随即完善了相应的管理机制。一是成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，食堂行管人员为成员的管理领导小组，全面监督食堂管理工作；成立了食堂膳食管理委员会，听取学生、家长的意见和建议，督促食堂改进；设置食堂班长一人，具体负责食堂日常工作。二是食堂其他工作人员由学校设岗定员。
（二）加大投入，规范管理
1、加大硬件设施投入，环境优雅舒适。
食堂餐厅内布置有“文明就餐、勤俭节约”等内容的餐厅文化，地面装有防滑地板砖，宽敞明亮、整洁舒适。各工作间的墙裙全部贴上瓷砖。配套用房包括操作间、加工间、备餐间，分开使用。备餐间对餐厅设有3个窗口，学生购买饭菜十分宽松。食堂操作间屋顶采用塑钢PVC防水，完全杜绝滴漏和渗透，安装排气排烟网罩，通风采光效果好。原料分类存放，且有标识。内部防火、防盗、防毒、防鼠、防尘、防蝇、防潮设施齐全，通风通光。食堂炊事设备配备齐全，符合卫生安全标准。
2、严把管理“四个关口”，规范操作程序。
一是严把进货渠道关。大宗及常用物资（米、面、油、肉等）采购必须签订合同，选择具有一定资质、口碑好、讲信用的供货商进行合作，供货商必须提供工商营业执照、卫生许可证、产品检验检疫合格证等具有法律效力的证明复印件留存，然后方与其签订合同，确保进货渠道安全可靠。
二是严把检查验收关。食堂管理人员对进入食堂的原料及食品进行检查验收，标识明晰、批号齐全，对不合格的物品拒绝接收，严禁“三无产品”进入食堂。确保物品“五无”：无毒、无害、无腐烂变质、无污秽不洁、无异物混入。
三是严把操作程序关。炊事人员按规定的操作程序进行清洗、加工、配制、烹饪，做到生熟分开，摘菜间与清洗间、粗加工与细加工按规定严格分开，流程配制合理。严防烹饪不当引起食物中毒，严禁非工作人员进入操作间。
四是严把食品销售关。饭菜花样常新，做到了物美价廉、质高量大，尽显人文关怀。食堂设有一周食谱公示栏。对每天销售的各种食品必须48小时留存，以备查验。售饭人员在工作中必须穿戴好工作衣、帽，戴上口罩，以防售饭过程中的污染。
3、强化制度管理，确保学生满意。
一是建立了《食堂管理工作制度》、《食堂安全卫生制度》、《食堂卫生检查制度》、《食堂物资采购制度》、《物资进出登记制度》、《索证取票报批制度》及《食堂工作人员岗位责任书》等一系列制度。二是领导抽查、分管部门日查。察看库存保管，察看饭菜品种，品尝食品味道，发现问题，及时指出，限期整改。三是校学生会查。校学生会每天安排值日学生在食堂监督，监督食堂饭菜质量、食堂卫生、服务态度等，监督就餐学生节约粮食，做到吃多少饭菜就买多少，绝不浪费。监督就餐学生用餐时有秩序的进入食堂，不奔跑、不喧哗、不打闹，做到文明用餐。爱护公物，保持餐厅设施完好。
每个月学校还要组织一次学生问卷调查，让学生对食堂伙食提意见和建议，学校德育处将这些建议或意见进行收集整理，然后向学校食堂管理工作领导小组汇报，学校再将好的建议反馈给食堂，让食堂
尽可能满足学生要求。通过以上工作有效地促进了“放心食堂”的创建工作。
二、创建“文明宿舍”工作。
我校高度重视文明宿舍创建工作，努力建造住校部“幸福的港湾，温馨的家园”。制定了“教育生活化，生活课题化”文明宿舍创建方案，坚持执行7S管理模式（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）。安全、文明、和谐、温馨的宿舍氛围十分浓厚。
为从源头上规范寄宿制学生的管理，学校聘请了具有高中及以上学历，工作责任心强的中年女性专职宿管教师，制定了《宿管教师工作职责》、《宿舍教师考核制度》、《宿舍教师效益工资评定办法》，严格寄宿生的良好生活习惯和卫生、文明习惯的管理，制定了《学生宿舍管理规定》、《宿舍值周检查评分标准》、《文明寝室评比方案》，纪律设置“五条”高压线：夜不归宿；玩火抽烟；赌博喝酒打架；故意损坏公物。卫生实行五条线管理：毛巾一条线；牙具一条线；鞋子一条线；水壶一条线；被子横竖成线。养成归纳为“五不”即：不乱扔垃圾；不随地吐痰；不随地小便；不说脏话；不擅自使用他人物品。要求做到每天安排寄宿生在宿舍轮流值周，每月进行文明寝室的评比。
学校行政领导每天都带头与值周教师、生活指导共同到寝室，问人数、问有无生病、问纪律、问卫生，及时发现、解决问题，并随时与家长保持联系。
针对部分住校生学习基础薄弱的现状，在学校党员、团员中开展“大手拉小手”的帮扶活动，党、团员教师纷纷与住校生做朋友，制定帮扶计划，不定期找他们谈心、交流，沟通情绪，到宿舍探望，嘘寒问暖。每每见到这些老师，孩子们就如同见到了自己的亲人。教师们的言传身教、循循善诱和雪中送碳，一次次地温暖着孩子们幼小的心灵，孩子们的道德品质、生活习惯、学习成绩等方面都有不同程度的提升。
学校十分重视对寄宿生的人文关怀，从细微处着手，润物细无声地关怀每一个孩子，每学期开设人际关系讲座，规范孩子们的日常行
为，学校还注意孩子们的心理问题，学校建立了心理咨询室，聘请了班主任做为本班学生的心理辅导员，设立寝室心理委员，开展同龄人互助活动。这些措施极大避免了学生由心理问题而产生的恶性事件的发生。为让每一个孩子感受到特殊的温暖，学校统计了每一位住校生的生日，在他们生日那天，校园广播站会准时为他们送上祝福生日的歌曲，食堂单独为他们做一顿生日饭，用真情弥补由于远离家庭产生的失落感。
学校是个大家庭。为了丰富寄宿生的课外生活，学校充分利用晚饭后课外活动时间，组织住校生开展形式多样的课外活动，深挖学生潜力，培养锻炼学生的能力。学校还为寄宿生配备了羽毛球拍、乒乓球拍，篮球、象棋、跳棋等各种体育器材，在丰富多彩的学习活动中，寄宿生们学会了学习，学会了劳动，学会了与人交往。
学校成立了由德育处、共青团、学生会领导下的住校生自主管理部。从住校生中吸收一些各方面都比较优秀，责任心强的学生作为自主管理部成员，参与住校生管理工作，定期召开例会，对发现的问题及提出的意见或建议同宿管教师、学校领导共同协商解决。各楼层设有楼长1名，各宿舍设宿舍长一名，配合宿管教师负责本楼层及宿舍的卫生、内务等日常工作管理。
要想办好寄宿制学校，赢得好的口碑和社会效应，只有打消家长的顾虑和担心。为使家长了解学校和老师，使学校的各项工作更加透明和开放，学校每学期组织召开两次家长会，让他们充分与任课老师、宿管理老师交流，让这些家长在了解自己孩子的同时，更了解学校的各项规章制度。学校还不定期安排组织这些孩子的家长走进课堂进行听课、走进食堂、宿舍进行参观，并安排他们和自己的孩子一起在食堂就餐，共同品尝美味的饭菜。这些工作的开展，使家长对学校的态度从疑虑变为了有信心，从担心变为了放心。
学校还将孩子在校学习、生活的照片、视频经过精心排版、编辑后上传到27团中学网上，让住校生父母在家就能了解孩子在学校的生活、学习情况，受到了家长的欢迎与夸赞。很多家在附近的学生家长也纷纷来联系，希望自己的孩子能住进学生宿舍，一改在家自私、小气、依赖、懒堕的坏习惯，宿舍文明渗透到了家庭、到了社区。
2013年10月9日，第二师后勤管理工作现场会在我校举办，27团中学被评为第二师中小学后勤管理工作“三个创建”活动示范学校。2013年12月我校评为兵团“餐饮服务食品安全示范食堂”。
第四篇：加强学校后勤管理
加强学校后勤管理，增强“服务育人”意识
三里营小学
郭建忠
学校工作以教育教学为中心，而后勤管理是学校工作取得优异成绩的基本保证！古代兵法有云；兵马不行，粮草先行。从某种意义上讲，这话客观地揭示了后勤的重要性——搞好后勤工作是学校提高教育教学质量的坚实后盾。意义极其深远，切莫小觑！加强学校后勤管理，除了联系实际优化制度外，还应锐意改革、致力创新，切实增强管理人员的“服务育人”意识，提高服务质量和水平。特别是寄宿制学校的后勤管理，那就更需集思广益、群策群力。我们只有改变“被动”管理之状，树“服务育人”之念，向优质服务转型，才能加快学校教育发展的步伐。
一、优化采购措施，加强制度的纪律性
百年大计，教育为本。随着经济的飞速发展，国家对教育的资金投入已日趋增大。特别是对农村学生的健康成长格外关注，对留守儿童更是关爱有加。因此，一系列的惠民政策相继出台。尤其是近年来实行的“九年义务教育农村学生营养午餐补贴”政策，让农村娃沐浴在党的无限光辉下。但这对农村学校的后勤管理也是个严峻的考验。因为我们只有不断创新、优化管理措施，加强制度的纪律性，才能把该项工作搞好，才能把这项惠民工程落到实处，才能切实完成好党交给我们的任务。既然这是营养午餐补贴的惠民政策，我们就必须先做好宣传工作保证执行路线的畅通。再针对学生身体健康发展条件来提供午餐所需的营养物资。对此，学校首先应该进行大量的宣传工作，充分利用不同形式的宣传把这项惠民政策深入民心。然后，学校制订了《“营养午餐”专项管理制度》。并且把采购措施置于重中之重。众所都知：加强学校管理，安全责任重于泰山！保证食品卫生安全自然就成为后勤工作的核心！后勤管理者通过上网，查阅了大量信息资料，并借鉴教育信息网以及教育刊物上所介绍的先进经验，制订一系列制度，为了加强纪律性作了明确规定：
1、所采购的货物必须通过正规渠道，并搜集票据及时做好台帐，随时能有专项帐目可查，确保该项资金全部投入使用。
2、对所采购的每批货物安排专人负责进行检查验收，凡不合格者一律作退货处理，并定期向学校报告工作的具体情况。
3、对货物来源和质量（出产日期、是否含有违禁物质等）进行了严格的规定。
4、班主任要在《工作手册》中对学生食品卫生安全情况有详细记录。特别注意学生就餐后是否有不良现象。如果有，要及时向学校反应。完善的后勤管理措施是师生食品安全的有力保证！因此，我们学校一直记录着食品卫生安全零事故，我们的后勤管理工作也受到了人民群众和上级领导的好评！
二、落实常规管理，突出工作的联系性
学校常规后勤管理是繁琐而复杂的。有人戏说：总务主任屁股后面烧着把火——走路总匆匆！这不无道理，也正说明了后勤管理者任重道远。我们必须吃苦耐劳，对工作来不得半点松懈，还要具备创新精神才能受广大师生青睐。因为这项工作有着特殊的双重性：既有自己独特的体系需要不断完善，又与教育教学工作有着密切的联系，服务于教育教学发展（最终目的）。所以其牵涉面很广——处理好与各教职工的关系是我们后勤管理者搞好工作的前提。正因为这是学校提高教育教学质量的基本保证，所以在制订后勤管理制度时就必须联系学校实际情况，突出与其它工作密切联系的这一特点。笔者认为，其主要表现于如下几点：
1、学校财经制度的制订要遵循发展教育教学的原则。要遵循好这一原则那是说说容易做来难。毕竟农村学校的公用经费有限，而其它开销也很大。要管好这个“家”真不容易！“众口难调”就说明了实现资金分配的公正性之艰难。那得精打细算、想方设法、合理安排。
2、办学资金分配要优先于教育教学活动的开展。教育教学是学校的中心工作，教育教学质量就是学校的生命线。在资金分配上当然得优先考虑。后勤管理应尽全力满足开展教育教学活动的需要。
3、卫生管理制度的制订要有利了学生身心健康发展和接受良好的素质教育。不容置疑，环境卫生是每所学校的“门面”！大凡有这样的观念：一所环境卫生糟糕的学校，其教育教学质量也好不到哪里去。因为良好的环境卫生是学生身心健康发展和提高素质的决定因素。当然，环境卫生既要创造条件，也要重在保持。那就需要有一个强硬的后勤管理制度。
4、加强安全措施，经常检查教育教学设备。特别是体育器材、场地和建筑设施以及食品安全等工作，需要发动每位教职工时刻绷紧“安全”之弦才有保障。
三、树立育人观念，增强管理的服务性
教师的天职是教书育人。那么学校后勤管理工作者的天职是什么呢？那就是“服务于育人”！因此，后勤管理工作具有强烈的服务性。优质服务型的后勤管理才能开创出教育教学大发展的新局面，迎来学校工作欣欣向荣的新气象！联系学校实际来解读后勤管理工作的“服务”，其关键在于“主动”，其内涵非常丰富：
1、管理者在工作中应做到“三勤”。那就是眼勤、嘴勤、手脚勤。有句农谚说得好：人勤地出宝，人懒地生草！我们后勤管理人员只要勤劳、寻求良策就能收获硕果累累的“秋天”。所谓“眼勤”，就是指我们对周围的事物要留心观察，要有敏锐的洞察力。特别是安全方面，我们要多用眼睛察看是否存在隐患。这是把安全事故防范于未然的先决条件。所谓“嘴勤”，就是指多与教职工语言交流。通过谈心来了解他们对后勤工作提出的宝贵意见或建议，才能及时改正自己工作中的缺点。闭目塞听和画地为牢的作风只会与教职工的心越走越远。就只会背离我们“做教职工的勤务兵”之宗旨。所谓“手脚勤”，就是指为教职工多操办实事。“俯首甘为孺子牛”，我们应做一个教职工的勤务兵、贴心人。而不是一个高高在上的学校领导！其实我们越是放下架子，就越有面子。手脚勤快点，主动地为同事们付出才会获得拥戴，我们又何乐而不为呢？
2、还要做到“三多”。那就是事多、心多、创新多。乍一看，这“事多、心多”还真有贬义之嫌。在此说的“事多”是要求我们后勤管理工作者要敢于“自找麻烦”主动找事做。所谓“心多”，说白了就是多一个心眼。笔者相信您也深有同感：只有多心眼的人才能把工作做在前头，才能未雨绸缪，才能永远立于不败之地！其实工作中，我们绝大多数多管理者就是这样做的。我们在安全教育中就是先看到事物，再通过想象才发现安全隐患，才能防范于未然，才能杜绝后患。所谓“多创新”就是指我们要具有创新精神。有创新才有发展。要搞好我们的后勤工作当然就离不开创新精神。只有具备了创新精神，才能“创”出一片教育新天地！
在坚持以人为本原则的基础上，树立“服务育人”管理理念是加强学校后勤工作的又一创新举措。变工作被动为主动是我们后勤管理者精神文明的一大跨越。我们的一切努力只为一个共同目的：忠诚党和人民的教育事业！我们不仅应是教职工的勤务兵和贴心人，还应是大胆改革创新的先驱者和拓荒者！我坚信：我们的无私奉献会加快教育发展步伐迎来飞跃；我们的创新改革会换来教育的辉煌明天！
第五篇：学校后勤管理
浅谈学校总务后勤管理工作
管理是一门科学，学校总务后勤管理也是一门科学。随着教育改革步伐的不断加快，教育教学环境、教学设备也在不断改善，对总务后勤管理工作的要求也越来越高。作为一名总务主任，要想对学校中有限的人、财、物，进行计划、组织、实施、指挥，最大限度的发挥其经济效益，就必须从自身素质提升出发，树立科学管理，依法理财的观念。在总务主任岗位上在任九年，我深深地体会到这一点。
一、注重自身素质能力的提高，与时俱进。
总务主任，作为学校管理者的一员，我觉得不能单单去做，而是需要你去管理、领导、指挥总务线上的人和事。所以必须不断地提高自身的素质和能力才能适应不断发展，不断变化着的工作。一个成语叫为人处事嘛，为人在先，谋事在后呀，总务工作涉及到学校经费进出多，接触社会经商人士多，与所谓的老板合作多，作为总务主任“廉洁自律”四字要时时切记，应该做到“常在河边走，就是不湿鞋。”
二、行政、教学两不误是总务主任工作的最高境界。
在这个问题，我曾经徘徊过，也尝试过。刚当上总务主任，新官上任，干劲比牛劲更大，全身心地投入到总务工作上，上课只是带带过，一年后写总结，填写述职报告时才发现，我没什么可写，教学成果奖上我是空白，这引起了我内心的沉思。可半年不到，老师有意见了，说总务处工作效率低，维修报告打了好久也不来处理。后来，我认真分析自己的工作方法，觉得偏轻哪一头都不合适。因为在学校，老师还是老师，老师不上课或少上课、教研活动少参与等等就会被同事看不起，会把你从潜意识里排除出教师这个队伍。所以总务工作者也必须积极投身教育教学、教育科研的行列中来。总务工作采用分工不分家原则，让总务人员分块管理。这样，总务人员的积极性高了，我也空闲了许多，也有时间投身到教学科研中。
三、做到六要二不要
（一）六个要
1、总务主任要摆正位置。
总务主任是在校长直接领导下的主任，所以必须对校长负责。作为总务主任，要争取领导的重视。校长想到的要力求做得完美，校长未能想到的要主动出谋划策，争取校长支持，为学校发展出力。在自己职责范围内，学校计划内的工作，应该大胆地去组织实施，大胆处理各种棘手的事务，尽可能为校长分担，让校长有更多的时间去办校长该办的事。在日常工作中，教师反映上来的问题，我也尽量处理掉，当然，该请示的坚决请示，比如涉及到经费大的，涉及到学生安全的一律请示，有时也提到校行政会上讨论决定。汇报工作我坚持“汇报结果，不汇报或简要汇报过程”的原则。我总这样认为：总务主任既是管理者又是服务者，对学校负责，对校长负责，对老师负责。
2、总务主任要做好服务员。
我每学年的总务工作计划的内容年年在变，但有一条不变，那就是工作宗旨不变：服务于教学，服务于师生。我们当中也流行这样一句话：总务总务就是服务。作为总务主任，应该心甘情愿地当好服务员，为教学服务，为学生服务，为教师服务，为学校服务，甚至为后勤工作人员服务。如暑假里必须牺牲休息时间，去维修一学期下来的电线、墙壁等，确保开学正常，必须提前上班，置办好办公用品、卫生用品、生活用品，保证师生一到学校随手可得。
总务主任的服务工作真是说不清，具有代表性的要数食堂工作了。管理上，我校由工会主席具体分管食堂，并设有两名专职验收员，每天验收食堂来货的数量、质量，并登记入帐。结帐时，根据市物价局的副食品一周排价和我们实际的摸价确定市场零售价，先由验收员汇总数量，再到食堂专管员那里按合同下降比率结算，最后由总务主任审核，再由校长签字付款。整个过程中没有一个人可以自作主张，每个环节都互相牵制和制约。
费用上做到每月按实用天数计算，收支基本平衡，不揩学生的油。我们的宗旨是：让学生吃好，保持旺盛的学习精力；让老师吃好，体验家的温馨。
在日常工作中，教师、学生反映、上报需处理的事，我们总务处做出承诺：12小时之内作出处理。
3、总务主任要做好先行官，甘做幕后人，勇做善后者。
俗话说：“兵马未动，粮草先行”。学校设备器材的维修，教育办公用品的采购，校园卫生的清理，环境的布置„„哪一样不是走在前面，哪一样不是在师生大部队进驻之前已全部安排好。学校整体搬迁时，当教师、学生都兴高采烈地走进新校园，从他们的眼中可以看出新奇、陌生与兴奋时，我这个总务主任早已对这个新校园每一个角落里还剩几块碎砖头没清理掉都了如指掌了。
总务主任还要甘心做幕后人，而且可以说总务主任永远都是幕后人。学校的每一次大型活动中，总务主任前期做了大量的工作，真正到了活动开始，该抛头露面时，总务主任没份了。但当你看到一台完整的演出，一次成功的活动也有你的一份汗水时，成就感也会袭上你的心头。
总务主任更应该勇于做善后者，做事有始有终是我们总务主任的基本要求。
4、总务主任要做好裁判员。
裁判工作的工作原则是：严肃认真，公正正确。总务主任，也应该做好裁判员。现在，随着社会对教育事业的重视，经费的不断增加，学校规模的扩大，采购、维修金额也不断增大，就我们学校来说，稍微动一下就会超一万（超伍万就意味着就必须招标）。在这个过程中，总务主任必须立场鲜明，给大家一个竞争的机会，自己只当一个公正的裁判员。谁最符合规定就判定谁有资格，谁犯规就取消谁的资格。在这个时候，总务主任已没有任何权力了，只有义务-----公平执法的义务。
在对学生的经费管理上，总务主任更应该实事求是。收费严格按文件精神办事，不多收一分钱。但也绝不少收一分钱，这个问题上马虎不得，更灵活不得。在课本费、作业本费的使用上，有板有眼，按上级政策支出，并实行多还少不补的原则。期末结算清单、明细列清楚，供家长审查签字后收齐、归档，备上级各级领导的检查。
5、总务主任要做好“设计员”
（1）我校的楼梯、走廊，摆放玻璃镜子，绿色小植物，让教学楼整个环境充满生机、充满绿色。
（2）我校书香角书吧。开放式的场所，开放式的管理，铸就了植材学子风貌，自律的良好学习习惯，公共空间的利用为学校开辟了新的天地。
（3）我校的社团办公室：白莽文学社，殷夫故居导游社等学生社团的办公室。色调鲜艳，时尚是主调。
（4）乡土美术展厅、美术工作室，这是我们及美术老师共同亲手布置的，色调鲜艳，乡土味浓厚，粗犷的水乡特色。
以上是学校近几年来环境布置的一些创意点。以上各个点的布置我们没有花一分设计费。可以说都是我和校长合作的成果。一般是校长出题目，我去填空。刚进这个新校区时，这里完全是一片空白，整个学校的色调是为了和整个乌镇色调统一，所以都是灰沉沉的。因此，我们在环境布置上也是下足了功夫。有时，校长会不经意间说这里最好立个什么的，于是，我总绞尽脑汁想点子。从方案的设定到草图的设计，再到施工的每一个环节，我可是一条龙全包了。我感觉在环境布置上，总务主任义不容辞，但要设计出一定的特色，必须了解学校的内涵和历史背景，比如校史陈列室的设计，我是苦思冥想，最后是以校友茅盾为切入口，划分两个不同风格的区域来反映同一个主题——学校的发展。
6、总务主任要“会花钱”。
我在工作中有两句话 ：“要花的钱不小气，可花可不花的钱坚决不花”；“要么不做，要做就做好”，学校经费的管理离不开总务主任，比如环境布置上我们力求完美，让每一次投入都成为学校的闪光点，物有所值。在日常开支上，我们信奉节约，如食堂的记录本是打印室的废纸装订成的。我们学校的打印全部使用自灌油墨。报告台、演出台等可以一物多用，根据需要随意调整大小。
（二）二不要
1、不要“两眼一睁，忙到熄灯”
总务工作的性质、特点常常决定了总务主任一上班一直忙到下班，有时还得加班，一天到晚忙得不可开交，晕晕乎乎，人也疲惫不堪，但是，我个人认为这样做，工作未必就做得好，这样眉毛胡子一把抓，不是“越位”就是“错位”，实则是“种他人之地，荒自家之田”呀。在这方面我觉得自己比较洒脱，任何活动，包括日常工作，我们总务处都有明确分工，都自己的“一亩三分地”，在这块地里每个人都可以发挥自己的能力。当然，我也得随时都掌握各方面的信息，过程不关注，注重结果。比如在两次学校整体搬迁，在真正搬的那几天，我把自己解放出来（当然前期工作得安排好），在几个组之间转来转去，针对不同情况，随时作出调整，做到当管则管，虽忙不乱。总有几个老师和我开玩笑，学校里再大再忙的事，操作么都是你在操作，怎么从来不见你踢个脚趾头呀。我只是也开开玩笑：我会弹钢琴呀！其实表面的悠闲下却是挑着多重多烦的担子啊。
2、不要“只干不研”
目前，老师们都在参与科研，完成“教书匠”式“经验式”向“教育家”“专家型”转型，而我们的总务主任们却还在繁琐的事务工作中奔波，甚至有时候也有人认为总务主任搞科研有作秀的成分。其实不然，总务工作先进的方法，成熟的工作经验，柔性的工作艺术，不是天上掉下来的，而是在实践中不断探索、思考、总结出来的。这方面我也比较重视。重视每一次总务主任的学习培训机会，除了局里组织的各次培训活动以外，我还经常上网查阅有关学校后勤管理方面的资料。
总务主任忙，总务主任累，但做了总务主任，总觉得是应该立足于“奉献”二字的，我们总务的工作总是烦琐和细碎的。其实，总务主任也有快乐的时候，当你的设计变成现实受人夸赞的时候；当你全力以赴服务好的活动成功时；当你全心全意工作的学校蒸蒸日上时，你都是有成就感的，是快乐的，关键是你是否去体会这种快乐、看你是以什么样的心态去体会这种快乐。
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