第一篇：学校安全管理标准化考核汇报材料
学校安全管理标准化考核汇报材料
我校根据郑州市教育局关于开展安全管理标准化工作的精神，以“安全第一，预防为主”的方针，切实加强我校安全管理工作，进一步完善学校的安全责任，群防群建，整体推进，重点突破，开创学校安全教育工作的新局面。尤其是我校正处在校园整体改造的特殊时期，做好安全管理工作更是显得尤为重要。下面就我校安全管理工作取得的成效与存在问题总结如下：
一、学校安全主要工作及成效
（一）加强管理力度，做到“四个落实”
学校把“安全工作放在第一位”的真正落实到具体的工作中，切实把安全工作列入重要的议事日程，认真做好“四个落实”。
1.组织落实。成立了安全工作领导机构，设立了以原永明校长为组长，以学校总务处主任苏洪国以及处室部门为主要成员的学校安全工作领导小组，各年级设立安全管理小组。我校这种组织网络，做到了分工明确，责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势能力。
2.制度落实。进一步充实完善《门卫登记制度》、《学校安全检查与反馈制度》、《学校消防安全管理制度》、《学校学生安全信息报告制度》、《师生外出活动审批制度》、《学校安全管理责任追究制度》、《学校安全档案管理制度》等规章制度，使学校安全管理工作有制可依、有章可循。
3.责任落实。一方面，明确校长为学校安全工作责任人，分管安
全的副校长为第二责任人，建立校长——副校长——具体责任人（各科室负责人、各班主任）的责任追究体系，层层签订责任书。另一方面，加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把全体教职工的责任落实情况列入考评奖惩制度，不断增强全体教职工对维护学校稳定的重视程度和工作力度。
4.措施落实。
（1）明确校园值班制度。学校加强对校园日常的巡查力度，要求巡查人员认真履行岗位职责，加强对学生课间活动的指导和监督，防止意外事故的发生。
（2）加强安全检查，及时排除安全隐患。每月组织有关人员做好常规检查；每季度进行一次安全隐患大排查；坚持召开季度学校安全工作专项会议。
（3）安全教育经常化。利用升国旗仪式、大型集会、课间操、班会进行安全教育，各班开展以安全为主题的班队活动，做到了安全教育经常化。
（二）积极预防，明确安全工作思路
学校安全工作的重点由调查处理矛盾纠纷转为预防为主，安全治理工作本着主动性原则，预事于前，防止“头痛医头，脚痛医脚”的恶性循环现象。
1.健全突发事件应急预案。定期组织安全工作专项会议分析、排查可能影响学校安全稳定的因素，积极采取防范措施。
2.组织领导到位，将安全工作纳入学校行政会的必备议题和议
程。并及时传达上级部门安全工作会议精神，认真学习贯彻上级有关文件通知精神，提高全体教师的安全防范意识。
3.做好各类矛盾与纠纷的排查处理工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、认真地调查，果断、妥善的处理，做到小事不出办公室，大事不出学校，内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。
（三）依托活动，深化安全教育
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以安全主题教育为重点，经常性对学生开展安全教育。
1.在行政副校长的指导下，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、防震、防火等知识讲座，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。
2.抓住“安全教育日”这一契机，进一步强化学校安全管理工作，全方位认真组织开展了以“珍爱生命，建和谐校园”为主题系列活动，做到了“九个一”。即举行一次启动仪式；进行一次国旗下讲话；出好一期宣传栏和黑板报；组织一次安全知识讲座；举办一次心理健康教育讲座；教育周期间每天播放一次安全教育录像；进行一次校园安全隐患大排查；开展一次“珍爱生命，预防溺水”专项主题教育；发放《致家长一封信》。通过一系列活动，增强了全校师生安全防患从身边做起的意识，使师生们更加深入了解了加强自我保护和构建平
安校园的重要性。
3.在5·12防震减灾日和11·9全国消防日等重要日子，我校积极开展丰富多彩的宣传教育活动，即组织一次全校的安全教育主题班会活动；开展突发安全事故逃生自救演练或演习；组织一次集中查找并治理校园内安全隐患；组织一堂防交通事故、防溺水事故及其他伤害事故的安全讲座；向每位学生发放一份安全防范宣传材料；组织一次安全知识竞赛；写一篇有关安全的感想；观看一部安全教育影片，进行一次警示教育。
4.开展日常性的学校安全教育活动。本学期我校利用期中、期末和季节变化特点有针对性地开展安全教育活动。主要活动有：一是期初正值夏季，对学生进行防水预防学生游泳溺水事故的安全教育；二是秋季是流行性传染病多发时期，学校开展食品卫生、饮用水卫生以及预防传染病等专项卫生知识宣传教育活动；三是冬季防火等安全方面的教育；小长假和寒暑假到来之前学校印发假期学生安全注意事项；四是我校及时开展爱国卫生宣传工作，开展预防流行病工作，有效地增强了同学们的防范意识。
（四）联合整治，净化育人环境
我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。
1.组织有关成员深入校园周边，向有关部门举报周边的流动摊点。
2.严格门卫制度，严格执行在校期间出入制度，严防不法之徒侵
入校园。
3.多次配合街道办事处、派出所、综治办采取措施净化校园周边的环境问题。
在过去的一年里，在学校领导的高度重视和全体教师的努力下，安全管理工作取得了显著效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有出现不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。
二、学校安全工作存在的问题
我校在安全管理方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全管理工作的难度越来越大，学校安全管理工作的形势仍然比较严峻。
1.租赁校舍的水电系统长期存在隐患，无专项经费一次性根除隐患。我校正处在校园整体改造的特殊时期，租赁的校舍由于年久失修、水电系统经常出现问题，尽管经查排查维修，但是安全隐患仍然长期存在。由于缺乏水电改造的专项经费，不能彻底解决此项隐患。
2.社会育人环境存在不利于师生安全的因素。有些事故隐患屡整不除，学校门口仍然有无证小摊小贩出售有害学生身心健康的食品，往往是整治后情况有所好转，隔一段时间又恢复原状，校园周边的不良环境成了一块久治不愈的“牛皮癣”。
3.学校安全工作的难度不断增大。在许多家庭只有一个孩子的今天，孩子是家庭生活的中心，孩子在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范
能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
第二篇：郑州市学校安全管理标准化考核细则
郑州市学校安全管理标准化考核细则
一：要求 部署检查
1：安全工作有部署、有检查、有落实（20分）
要求：提供安全会议的通知、文件、检查、落实情况等材料（缺一项扣5分）2：贯彻上级安全工作文件和会议精神（10分）要求：提供转发的上级文件，贯彻落实上级精神的文件、会议材料、落实情况（缺一项扣5分）
3：校门外醒目位置有警务公开栏（5分）要求：警务公开栏，缺项不得分 二：每年 组织领导
1:召开安全工作会议，全面部署学校安全工作.【3月】 要求:会议安排、会议材料、重视程度 2:学校安全工作计划、总结（10分）【12月】 要求:计划、总结 每项5分
3：校长（园长）与市教育局签订的责任书履职情况报告（5分）【3月】 要求：履职报告书 5分
4: 安全工作机构、人员、经费落实【档案落实】
要求: 安全工作机构：安全工作领导小组，校园及周边治安综合治理领导小组，突发事件应急处置领导小组，消防安全工作领导小组、反恐防邪工作领导小组，缺项的该项不得分，校长（园长）不担任组长的不得分。每项2分 安全管理队伍：5分
提供学校、处室、年段、教研组、班级、重点部位安全管理人员名单（包括保安、门卫）以及主管安全副校长、治安监督员名单 缺一项扣2分 经费使用清单 5分，视经费落实力度、质量和效果酌情扣分 责任制度
5：安全责任分工明确，层层签订责任书【3月、9月】 要求：责任书签订情况20分，年终责任制有考核 15分
签订责任书岗位：校长、副校长、处室主任、安全专干、年级长、教研组长、班主任，专业岗位：生管教师、心理健康专业教师、卫生室医护专业人员、实验室、计算机室、图书馆、保管室专职管理人员，专职财务人员、食堂管理员，以及电工、保安、门卫等。缺一个岗位未签扣2分，责任书内容没有岗位特点，千篇一律的酌情扣分。
6：安全工作制度齐全。（35分）【档案落实】 要求：（1）、安全工作制度按要求上墙（5分，少一项制度扣1分，扣完为止）（2）、制度种类：安全管理制度、安全教育制度、安全会议制度、安全 培训制度、师生外出活动管理制度、特殊群体学生管理制度、消防安全管理制度、安全检查和隐患排查制度、设施设备安全管理制度、网络安全管理制度、实验室安全管理制度、危险品管理制度、图书馆（室）管理制度、计算机室管理制度、心理健康咨询室管理制度、卫生管理制度、医疗保健室管理制度，学生宿舍安全管理制度、食堂管理制度、校车安全管理制度、校园交通管理制度、保管室管理制度、配电房管理制度、值班制度、门卫制度、安全信息报告制度、应急管理制度、安全
工作考核及奖惩制度、安全事故责任追究制度等，缺一项扣3分，扣完为止。部署检查
7：校车安全管理工作（30分）【暂无】
要求：校车管理方案、校车专项检查、建立“一车一档”管理台帐、安装GPS、驾驶员、照管人员安全教育记录、无违规违纪现象，缺一项扣5分。无校车单位此项不扣分
8：爱路护路工作（5分）【暂无】
要求；活动方案及宣传材料，活动图片，缺一项扣2分 9：夏季防溺水工作（5分）【6月、档案】
要求：防溺水工作方案、总结和“四个一”执行情况，缺一项扣2分 10：夏季防汛工作（5分）【6月、档案】
要求：防汛工作计划、方案、总结，缺一项扣2分
11：学校安全“一组三队”和“三级安全巡查网络”建设（10分）【档案、巡防记录】
要求：一组三队人员名单、巡防记录，缺一项扣5分 三：每学期 组织领导
1:学校主要领导主持召开行政办公会或安全工作领导小组会议，解决安全重大问题。2次/学期【3月、6月、9月、12月】
要求: 会议纪要、记录，每次5分，校长或安全主管副校长未参加 2: 主要领导带队全面检查学校安全工作4次/年（20分）【3月、6月、9月、12】 要求: 检查记录、照片 每次5分
3：开展校园消防隐患排查及整改情况（15分）【3月、9月】 要求：排查记录，整改记录，整改效果缺一项扣5分 部署检查 4：学校领导每天巡校检查（30分）【每天，档案】 要求：巡校记录完整，内容齐全，缺项酌情扣分 5：学校大型活动报备情况（10分）【结合其他部门】 要求：没报备的不得分，缺活动方案的扣5分 6：外人进出校园严格检查登记（5分）【保安室、档案】 要求：访客登记表，不完整酌情扣分 7：校方责任保险工作（10分）【3月、9月】
要求：未按照要求全员开展责任保险工作本项不得分。宣传教育
8：充分利用校园宣传平台开展安全教育、法制教育，平安校园创建宣传、内容定期更新（10分）【待定】
要求：检查学校宣传栏、黑板报、手抄报、学校网络、广播站、电子屏宣传内容标语留档材料照片，缺一项扣2分
9：每学期有安全、法制教育计划和总结（5分）【待定】 要求：计划和总结，内容丰富，效果好，每项3分 10：学校开展公共安全教育占总课时5%（20分）【待定】
要求：有安全教育计划、教师、教案，缺一项5分。抽调学生参加试卷问答，学
生答题平均分不及格本项不得分
11：法制副校长开展安全和法制教育（10分）【待定】 要求：至少2次/每学期，检查讲课稿和照片，每次5分
12：根据环境、季节性变换深入开展防自然灾害、防火、防溺水、防病教育。开展交通、卫生、治安等方面的安全教育，以及寒暑假、重大节假日放假前的安全教育（20分）【待定】
要求：开展安全教育活动的材料、照片等，缺一项教育扣5分 13：专项安全教育活动（25分）【已安排时间】 要求：“全国中小学生安全教育日”、“消防宣传日”、“平安建设宣传月”、“安全生产月”、“5.12防震减灾宣传日”开展情况，缺一项扣5分 14：开展心理健康教育，设立 心理健康咨询室（10分）【暂无】 要求：心理健康教育计划，心理健康咨询记录，缺一项扣3分，无专用心理健康咨询室扣4分 四：档案
安全培训【暂无】
1、学校主要负责人和负责安全工作的领导参加安全培训（10分）
2、全员安全培训（10分）
3、学校安全专干参加安全培训（5分）
4、特种作业人员参加安全培训（5分）要求：
1、培训通知、培训结业证书，没有培训佐证材料不得分
2、教职工参加安全培训通知、签到表、讲课稿、培训笔记、照片等，没有培训佐证材料不得分
4、培训通知、培训结业证，没有培训佐证材料不得分 安全设施设备情况：
1、校舍建筑符合安全标准（25分）【暂无】
要求：提供教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生宿舍及附属建筑规划、立项、施工许可证、监理、竣工验收、及消防审核、验收意见书等材料或提供每幢校舍的安全质量鉴定报告书，缺一项扣3分
2、学校建筑物不租借作从事有害有毒、易燃易爆、危险品生产经营场所；符合租借条件的应签订合同，合同中有安全和治安管理条款（10分）【暂无】
要求：提供产权证、租借合同、租借经营方的有关证照，不符合租借条件而租借的总分另扣30分；没签合同或合同没签安全和治安管理条款的不得分；租借经营方没有合法的有关证照不得分。
3、新建、改建、扩建校内的建筑物必须执行“三同时”制度（15分）【暂无】 要求：“三同时”有关材料，没有材料的不得分
4、按规定配备消防设施（30分）【档案】
要求：消防设施配置平面图及台帐10分，没按国家建筑设计防火规范要求配置消防设施和器材，每处扣3分
5、疏散通道、指示标志、应急照明、安全出口、消防通道、防火间距、公共疏散门符合消防技术标准（15分）【档案】 要求：一处不符合要求扣3分
6、重点部位和重大危险源100%安装技防系统（20分）【暂无】 要求：没有安装的，一处扣5分
7、设立警务室或专职警务联络员（5分）【档案】 要求：没有设立的扣5分
8、校门口值班室有外线电话和紧急报警按钮（6分）【有】
要求：没有设立的一项扣3分
9、电气设备和临时电线架设符合电气规程标准，配电房安全用具齐全且定期检验合格（10分）【检查、档案】 要求：电气不符合规定标准一处扣5分，配电房安全用具(绝缘手套,绝缘鞋,验电器,临时接地线,遮栏,标示牌等)不全扣5分，检验不合格不得分
10、特种设备及安全附件定期鉴定或校验（5分）【暂无】 要求：特种设备没有定期校验不得分
11、危险教学设备与场所、危险地段有安全防护设施（6分）【暂无】 要求：没有安全防护设施一处扣3分
12、校内在建工程及危险作业场所设置明显的警示标志（6分）【暂无】 要求：没有警示标志不得分
13、不在校外租借不合格的校舍从事教育教学活动（10分）【暂无】 要求：租借不合格的不得分，总分另扣30分
14、食堂有《餐饮服务证》按时年检，食堂管理和操作规范（10分）【待建全】 要求：《餐饮服务证》未及时年检不得分，管理、操作不符合要求酌情扣分
15、食堂从业人员有《健康证》按时年检（5分）【待建全】 要求：《健康证》缺一人扣5分
16、有大宗食品进货台帐、食品留样规范、记录完整（10分）【待建全】 要求：缺一项扣5分：
17、校园超市开办符合规定要求，不得经营假冒伪劣商品，不向学生出售香烟、酒水、打火机和刀具，不销售不利于学生身心健康的书画、刊物、光盘；不私拉乱接电源。（12分）【无】
要求：有违规经营的本项不得分 隐患治理
1、有隐患排查整治工作方案，隐患台帐（10分）【档案】 要求：方案、台帐，缺一项扣5分
2、进行隐患排查治理统计分析，及时向上级主管部门报送隐患排查情况（10分）【暂无】
要求：统计分析5分，向上级报送隐患排查情况5分
3、有隐患整改通知书，隐患整改反馈意见，隐患监控措施（15分）【档案】 要求：整改通知书、反馈意见、监控措施，缺一项扣5分
4、落实重大安全隐患整改责任人、整改资金、整改时限、制定防范预案，及时整改到位（15分）【暂无】
要求：隐患整改方案责任人、资金、预案，缺一项扣5分
5、接到有关自然灾害预报时，及时向师生发出预警通知，并采取相应措施，组织师生进行防范（5分）【暂无】 要求：没及时通知，没有相应措施不得分
6、加强校园及周边地质灾害点的监控工作，及时向上级主管部门及有关职能部门报告（5分）【档案】
要求：没有校园及周边地质灾害监控措施，未报告不得分 突发事件管理
1、建立应急救援队伍，开展应急救援人员培训（10分）【暂无、档案】 要求：救援队伍名单及培训情况，每项5分
2、制定校园突发事件应急预案（5分）【档案】 要求：无应急预案本项不得分
3、制定传染病防控应急预案（5分）【档案】 要求：无应急预案本项不得分
4、制定校园突发事件处置和上报简易流程图并张挂在校园醒目处，师生知晓率达100%（15分）【档案】
要求：处置和上报简易流程图5分，知晓率10分，问卷调查，知晓率少1人扣1
分
5、开展应急演练4次/年（20分）【5月12日、11月9日，缺两项】 要求：演练方案、照片，有效果，有总结。每次4分，缺项、不完善的酌情扣分。
6、无发生事故迟报、漏报、谎报、瞒报情况（5分）【暂无】 要求：上级主管部门认定
7、建立事故台帐（5分）【档案】
要求：台帐完备，内容齐全，缺项酌情扣分
8、认真做好善后工作，及时进行处置（5分）【暂无】
9、落实安全事故“四不放过”原则，及时通报、举一反三，认真进行整改（5分）【暂无】
10、各类事故调查处理资料保存完整，及时归档（5分）【暂无】
要求：8--
10、未及时进行处置、未及时通报和整改，未建立事故处置档案.缺一项扣5分 综合治理
1、定期对校园及周边环境进行排查，并建立排查台账，排查情况按时上报上级主管部门。（15分）【每月，待确定、档案】
要求：每月上报排查情况，缺1次扣1分，少台账扣3分
2、有针对性做好学生卫生、安全等行为习惯的培养。（5分）【待定】
要求：学生无乱买三无食品、无违反交通规则现象发生，养成良好的卫生习惯，否则视情况扣分
3、积极配合当地综治、公安部门进行校园及周边治安整治，校园及周边治安秩序良好（10分）【档案】
要求：有材料、有措施、效果好，未积极开展综治工作的不得分
4、加强校园网络管理，及时发现，删除、封堵网上有害信息（5分）【暂无】 要求：校园网络管理措施及有害信息处置情况，未及时处理扣5分
5、建立校园重点人员情况档案，有刑事治安案件和师生违法违纪情况登记表（5分）【暂无】
要求：重点人员登记表、特殊生档案，每项5分
6、校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动
7、未发生火灾事故
8、未发生因管理不善造成师生伤害事故
9、未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件
10、未发生校内集体食物中毒和传染疾病
11、未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件
12、安全工作未被上级或有关部门通报批评
要求：共70分。发生任何一项案件或事故的扣30分，出现重、特大安全责任事故，严重校园暴力案件扣70分
第三篇：标准化学校汇报材料
标准化学校汇报材料
我校根据《沧州市标准化小学学校验收标准》和《2015年县教育局标准化学校建设实施方案》要求，全体教师团结协作，拼搏进取，以“做农村一流学校、创乡村教育示范品牌”为奋斗目标。以全面提高教育教学质量为中心，积极投入到迎接教育标准化学校建设检查评估的各项工作之中，现就我校的情况汇报如下：
一、学校基本情况
我校位于XX县XX乡XX村。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教师28人（包括10名特岗教师），学历结构：本科学历22人，大专学历6人，教师学历合格率为100%。职称结构：小学高级职称4人；小学一级职称15人。现有12个教学班，在校生635人。学校设有微机室、图书室、仪器室、少先队活动室、体育器材室、音乐教室、美术教室、实验室,各班级装备了教学一体机、电子白板等现代化的教育教学仪器设备。
近几年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的教育方针政策，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校投入，以大手笔、快节奏改变学校面貌，增加器材、设备投入，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。学校确立了“一切以学生为本、以教艺激活课堂、以尊重成就个性、以赏识激励成功、以智慧精彩生命、以科学引领未来””的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：2014年被沧州
市教育局评为“德育工作先进集体”、“校园文化创建先进小学”，2015年获得县级教育督导评估先进学校。
二、所做的工作
我校始终以教学为中心，以学生全面发展为宗旨，大力推进素质教育改革，努力创办优质加特色的办学模式。坚持以科学管理、优化教师队伍、提高学生素质、改善学习环境、强化学校基础设施建设为目标，成立了以校长为组长的标准化学校建设领导小组，围绕工作目标抢抓机遇，加快学校的建设和发展。
（一）在学校建设方面，为了给学生提供更安全、舒适的学习环境，2013年8月县财政投资XX万元建成三层教学楼一栋，共23个教室。2014年10月学校又购置安装取暖锅炉一套，2014年11月学校安装了2台饮水设备，2015年4月学校为了美化环境和增强育人氛围，制作文化墙进行传统文化教育：爱国、感恩、敬老、孝道、谦让、宽容、勤奋、好学、友谊、节俭、自信等中华民族的传统美德以图文并茂的形式得以体现，让学生时刻感受到文化育人氛围的存在，让学生时刻生活在这种育人氛围之中。2015年10月学校又购置图书2800册，装配了实验室，配置教学仪器，为发展学生特长，培养学生能力奠定了坚实基础。
（二）校长、教师队伍建设
1、校长经过岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业；能认真贯彻党的教育方针，树立了素质教育理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长发挥专业引领作用，每学期随机听课、评课，定期召开会议，带头开展校
本教研，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度到了98%以上。
2、领导班子工作作风过硬。我校领导班子均年富力强、特长广泛，结构合理，实干兴校，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能及时提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；领导班子成员要经常深入办公室、各功能教室、门卫室等部位，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改。
3、教师队伍建设
所有教师学历全部达到标准，教师岗位设置合理，能满足课改需要，没有不合格的教师。按标准配置专业对口的英语、计算机、体育、音乐、美术学科专职教师，教师的学科专业结构、年龄结构、职称结构合理。
师德建设著有成效。教师具有良好的道德修养，能自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，无体罚和变相体罚学生现象；未参与任何形式的有偿家教，学校将师德表现作为教师资格认定、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每学年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象；学生对各学科教师满意度达到了90%以上。
学校积极树立素质教育新理念，开展教师基本功和各类比赛活动，教师根能据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动，教师95%以上能使用多媒体教学，70%以上能制作多媒体课件，多数教师能自制教具。
教师培训工作得力。学校制定了教师继续教育激励机制，积极鼓励教师积极参加各类国培、省培等继续教育，要求每学期每位教师阅读1本专业成长书籍，形成骨干教师梯队。在首届小学教师技能大赛中，XX、XX教师分别荣获县级一、二等奖。
学校坚持班主任例会制度，建立了班主任工作评价机制和考核办法，按照特色发展和全面发展的要求，要求教师认真《小学生综合评价手册》，班主任队伍整体素质高，学生及家长对班主任工作满意度达到90%以上。
（三）学校管理
1、学校坚持按照学校服务区规划，保障义务教育学生免试就近入学；从未组织或者变相组织入学考试。坚持收费符合国家有关规定，并向社会公布；无擅自设立收费项目，提高收费标准现象；从未向学生推销或变相推销商品现象，从未组织学生征订教辅资料等。
2、严格执行课程计划.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；有严格规范的课程表、教师分工安排表、作息时间表等。
3、学校制度规范化、现代化。学校实行校长负责制；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程；管理机构健全，职责分工明确，执行有力，运转高效；能充分发挥党组织的政治核心作用，建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策经教职工代表大会讨论通过，能积极发挥学校民主管理与监督作用，设立了校务公开栏，坚持实行校务公开。
4、德育工作。学校成立了校长挂帅、主任负责的德育工作领导小组，健全了队伍，德育教育基地、经费、措施、途径落实到位，将德育工作贯穿于学校教育教学和生活的全过程，体现“小、近、实”的特色；建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育工作网络。
（1）抓好养成教育。学校成立了礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗等学生管理队伍，对各班的常规工作加强检查考核，对班务工作细化分工，做到人人
有事干，事事有人干；事事有时干，时时有事干，营造了一个“人人是主人翁”的良好班级氛围。
（2）以活动促发展。在保留学校常规德育活动（运动会、六
一、歌咏比赛、经典诵读）的基础上，注重学生的德育实践活动的开展。我们以主题班会、国旗下讲话为方式，以文明礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，对学生进行思想教育。组织开展了“争先进、创优秀、树形象、展风采”，“知荣辱、树新风、做贡献”，“文明礼仪标兵”评选，丰富了校园文化生活，提高了德育教育的实效性。
5、评价制度健全规范。学校完善了学生综合素质教育评价机制，多维度评价教师、学生，关爱自主发展困难学生，促进学生活泼、健康成长；严格做到不以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据；严格保护学生考试信息的隐私权，对学生考试成绩不公布、不排队；无重点班、特色班、尖子班等。
6、校园体育活动丰富多彩。
按要求开足体育课时，积极实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”和每天上午30分钟的大课间活动，确保全体学生每天1小时的校园体育活动；坚持每年进行1次国家学生体质健康水平测试，班主任每月必须调整1次学生座位；学校积极参加上级组织的体育活动，在2015年县春季运动会中，我校有三名同学获县级二、三等奖可喜成绩。
7、音乐教育。学校按标准开足音乐课时，成立学生兴趣小组，开展小型、灵活、多样的音乐活动，将音乐作为学生综合素质考核与评价的重要内容。
8、美术教育。学校按标准开足美术课时，成立美术兴趣小组，积极参加上
级组织的美术活动。在“献县十九届中小学生艺术节”文艺汇演中，XX老师指导的《服装秀》荣获县级一等奖。
9、综合实践活动。学校按规定开展综合实践活动，积极组织学生参加社会实践、劳动技术教育、经典诵读等。我们以诵读经典为主渗透常规语文朗读，来促进现代文的学习。学生通过学习（自由的阅读，自觉的学习，主动的体验），了解并掌握已有的文化世界，就能较好地被文化所塑造。其意义在于：(1)诵读课文，记忆力明显增强经典诵读具有激发潜能与智慧的作用。(2)有助发展孩子的语言及写作能力的提高。(3)诵读有助于审美教育与人文思想教育，拓展思想深度。让学生接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶的意义是深远的，请让我们一起与经典同行。为此我校利用有限的空间，创建了楼道图书角，为学生阅读提供了保障。在“献县十九届中小学生艺术节”文艺汇演中，XX老师指导的《诗词串烧》荣获县级三等奖。
10、后勤管理规范。学校用地、校舍、教学设施以及教育经费等方面管理规范，专人负责，专账管理；后勤人员能树立为教育教学和师生生活服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。
11、档案管理规范。学校设立了档案室，档案分类科学，管理规范，依据有关规定，建立和完善了学生电子学籍管理制度，能真实记录学校各项管理工作过程。
（四）安全工作
多年来，我们坚持“安全第一，预防为主”的方针，一直把安全工作作为学校工作的重中之重，学校制定了各种应急预案，定期进行应急逃生演练。利用安全课、主题班会等形式对学生进行安全知识教育，使学生掌
握安全自救知识，提高防范意识。我们定期对重点部位进行安全隐患排查，协同派出所和村委会强化学校周边环境的治理。学校实行无缝隙管理，层层签订责任状，明确责任，落实到人。由于方法得当，措施到位，多年来我校没有发生过安全事故。
在上级领导的支持及全体师生的共同努力下，学校的面貌发生了很大变化，但我校还存在着不足和问题。
总之，我校需要进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设，提高学校管理水平，促进教师专业成长，打造出一支“学习型、专家型、合作型、创新型”的专业教师队伍；促进学生健康成长，提高教育教学质量，提高学生的综合素质，培养学生全面发展；把学校建成“师生成长的乐园”，搞好学校标准化建设，把学校办成“让人民满意、让领导放心” 的学校。
第四篇：标准化学校汇报材料
强化硬件
提升内涵
促进学校标准化建设
——刘台子中心小学“标准化学校”建设工作汇报 刘台子中心小学地处兴城市最南端，濒临渤海湾，与绥中县隔河相望。学校现有8个教学班，教职工28名，学生238人。几年来，学校依循“育人为本，发展为主，为学生未来成功奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，坚持“质量立校，特色强校”的工作思路，强化硬件建设，注重内涵发展，纵深推进了学校标准化建设，努力实现着兴城市教育局提出的“办让人民满意的教育，打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”的“三满意”目标。回眸我校标准化学校建设工作历程，悉数取得的成绩，倍感宽慰、欢欣。
一、加大投入，完善硬件建设
在改善办学条件方面，市政府、市教育局做出了极大的努力。投资25万元更新了学生电脑，建立了教师电子备课室、电子阅览室；投资10万元，建设了3个高标准多媒体教室；投资20万元更换了教学楼门窗，使中心校全部为塑钢门窗；投资8万元添置了学生桌椅、教师办公桌；投资10万元建设了标准的科学实验室„„学校也多方筹措资金，加强校容校貌建设，投资5万元粉刷了教室、围墙，投资6万元重新铺设了彩砖„„师生多年改善办学条件的梦想得以实现，学校硬件建设得到完善。现在学校设有多功能活动室、实验室、微机室、图书室、音乐室、美术室、心理健康咨询室、多媒体教室等设备齐全的附属教室。整个校园划分为教学区、活动区，教学环境整洁幽雅。
二、多措并举，确保各项指标
在各级党委政府领导关怀下，在教育行政部门的主抓指导下，学校高度重视、高起点切入、高标准要求，形成了有效的管理机制，采取切实可行措施，扎实开展标准化学校建设工作，各项办学指标基本上达到了葫芦岛市教育局下发的 “标准化小学”标准：学校专任教师28人，专科以上28人，学历全部达标，其中本科学历人，占教师总数的%。35岁以下教师人，占%。适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，小学教育完成率100%；学生体质状况普遍良好，体质健康达标率为%，“六病”防治率达到了90.4%，近视发病率低于3%。
三、凝心聚力，提升内涵发展
1、增强德育实效，深入推进学校德育工作
德育教育是学校教育的重中之重。学校在德育工作中坚持以养成教育为基础，以体验教育为手段，以自育教育为目的的工作重点，努力开发多元化的德育资源，形成学校、社会、家庭三结合的德育网络。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。养成教育让每个刘小的孩子体验到教育的甘露。学校更在此基础上努力拓宽教育渠道，开展了丰富多彩、行之有效的德育活动，以促进学生综合素质和谐发展。“经典诵读”，让学生体会到“腹有诗书气自华”的豪迈；“好书伴我行”，让学生品尝到了与书为伴的快乐；“雏鹰竞飞”，掀起了争做文明少年的新浪潮；“我当大队委”竞选，更让学生于竞争中共同成长；“自办小报”，培养了学生动手、动脑、思维能力和交流、合作、参与意识„„生动多样的教育活动，让每一个学生都能“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
2、扎实推进素质教育，全面提升教学质量（1）开展魅力研训，促进教师主动发展
教师是课程改革的承担者，教师素养的有效提升是新课程改革成败的关键。为此，我们特别注重开展扎实有效的校本研训活动。学校提出了魅力研训的口号，坚持“以积极参与为基础；以共同合作为前提；以教学实践为核心；以有效形式为载体”的基本思路，增强校本研训的针对性、吸引性、实效性。灵活运用“课例研究”、“案例研讨”、“教学叙事”、“课题研究”等研训方式，开展“师徒结对”、“校校联姻”、“教师沙龙”等研训活动，使校本研训活动成为一种品牌、一种智慧、一种文化。
（2）聚焦课堂教学，提高课堂教学效率
注重主题教研：我校注意把平常教学中遇到的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，并把问题转化为研究的主题，然后以主题教研来统帅教研活动，把主题落实到教研活动之中。即每次教研有主题，主题教研成系列。从而形成合作、交流、共探、共享的教研活动模式。
注重教学反思：学校特别注重备课中的反思环节，反思成功得意之处；反思失误遗憾之处；反思学生独特见解；反思学生的问题和建议。把教学过程作为“学习教学”的过程，促进教师成为研究型、学者型教师。为教师设立了“教学札记”本，定期开展教学手记的展评交流活动。目前，自觉反思已经在我校蔚然成风，教师将教学反思看做是自我修炼的一部分，自我提升的一种途径。实践中反思，反思中改进，改进中提高。反思将立足于教师上好明天的课，立足于教师未来的专业发展。
构建活力课堂：学生是新课程改革的主角，学生是新课程改革的直接受益人。经过近几年的实践，“为了每一位学生的发展”新课程理念在教学中得以实现，我们现在的课堂教学“活”了——学生灵活了，过程开放了，时空开放了。课堂的“活”，表面上是课程的内容活、形式活、情境活,实质上是师生双方的知识活、经验活、智力活、能力活、情感活、精神活、生命活。
四、树立品牌，凸显学校特色
在学校特色建设方面，我们首先在“点”上下功夫，根据我校自身的相对优势选准特色项目，然后不断培植使之不断地成长，最后要在“面”上动脑筋、谋策略、重实施，使之成为学校的整体特色，推进素质教育的全面实施。
1、绿色校园展靓丽风景
我校环境整洁、优雅、布局科学。以中心甬路为界线，将校园分为动、静两部分。动区宽敞、整洁、垂柳环绕，器材设施规范，是学生活动的乐园。由混凝土打制的甬路平坦、光滑。中间甬路的两侧是四季常青的云杉，红色的方块镶嵌在绿树丛中。静区以中心花坛为界，以松柏为带子，围成东西两个花区。做到了四季有绿，三季有花，花中有绿，绿中有花。五彩缤纷，芳香四溢。
教学楼的中部悬挂着固定的红色的26字办学方针，即：“办人民满意的教育，打造人民满意的教师，培养人民满意的学生”。甬路的西侧正中耸立着由各种颜色的瓷砖镶嵌成的屏风，金黄色的16字教育四大支柱，即：“学会认知，学会做事，学会合作，学会生存”在屏风中闪闪发光。中心
花坛的南侧矗立着白蓝相间的中心屏风，与中心花坛相呼应。“文明、进取、和谐、创新”8个校风镶嵌其中。宣传橱窗与中心屏风相视站立两旁，这些反映时代意义深、教育意义固定标语、宣传橱窗等渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。2007年，我校被命名为葫芦岛市绿色学校，2008年，我校被命名为辽宁省农村绿化示范学校，2009年，我校被命名为辽宁省“绿色学校”，2010年，我校的《农村小学校园文化途径与方法研究》科研课题，获得辽宁省优秀科研成果二等奖。
2、艺术教育绽艳美之花
在艺术教育方面，我校的培养目标是：①培养学生爱美、懂美、会美的情操，②培养学生会唱、会跳、会画，能使用一种乐器的特长。根据这个目标，我校采取的措施是：
第一、抓课堂主渠道，渗透美育
音乐课抓释词，品味美；音乐课抓韵律，感情美；美术课抓构思，培养创作的美；美术课抓着色，培养调色的美。
第二、抓学科活动，渲染艺术氛围
组建“三队两组”培训艺术骨干。定期向学生汇报、演出，展示才艺，影响学生，带动学生，做到以点带面，全校开展。
几年来，我校的艺术教育年年被评为兴城市农村小学优胜单位，多次被葫芦岛市命名为艺术教育示范校。艺术教育形成了我校校园文化的一大亮点。
特色项目，进一步彰显了学校内涵，使刘台子小学逐渐形成一个全方位的个性化学校和师生向往的魅力学校。
“标准化学校建设”任重道远、前程似锦。刘台子中心小学将继续高起点规划、高标准投入、高效能管理、高速度发展，上下团结、努力拼搏、开拓创新，不断谱写教育事业的新篇章！
刘台子小学 2012年11月
第五篇：标准化学校汇报
第四小学创建标准化学校汇报材料
尊敬的各位领导：
我校创建于1958年，座落在明水县的西南域，是市级合格小学。校园占地面积17320平方米，有3011平方米的教学楼，楼内设有微机室、实验室、仪器室、图书室、多功能电教室。校园绿化面积平方米，活动用地平方米，校园生均面积平方米，建筑面积生均平方米，超过指标要求平方米，绿化面积生均平方米，超过指标平方米，活动用地生均平方米，超过指标平方米。学校拥有教育实践场所和体育教学场地。校园花坛平方米，操场平方米，设有符合标准的环形跑道，有标准的蓝球场和水泥排球场，学校整体布局科学合理。
现有18个教学班，每个教室面积平方米，符合指标要求，在校学生650人，教职工57人，其中专任教师 人，学历均达标，其中专科学历 人，占 %，本科学历 人，占 %，中级职称 人，占 %，有市级模范教师1人，有市级骨干教师和学科带头人 人。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到上级领导和社会各界的好评。下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：
一、明确办学方向，改善办学条件
几年来在县委、县政府的正确领导下，在教育局和有关部门的大力支持下，克服重重困难，在资金短缺的情况下，加大投资力度，年投资 万元，购置了 2009年又投入资金 万元，更换了窗户，对教学楼进行全面粉刷，对各学校进行全面的文化建设。校园内校风、校训、标语、挂图、宣传栏、名人名言、古诗长廊、孝亲长廊、礼仪长廊等建设齐全，“五育并举”效果明显。
年又投资 万元，购置了教师用机 台，打印复印机1台、速印机1台，录像机1台等现代教育技术设备，我校现藏书 册，生均图书达 册，教参资料、工具书、报刊配备齐全。
校园选址规范，设计布局合理，教学区、活动区、运动区环境良好，有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边环境良好。
我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，建立健全各种规章制度，始终把“以学生的发展为本，为学生未来奠基”作为我校办学宗旨，“以质量立校，科研强校，特色铸校，创新兴校”为办学理念，“以严字要求人，以情字凝聚人，以实字引导人，以勤字感召人，以创字塑造人”为管理理念。以“负责”二字为校训，以“小、实、爱”为校风，以“敬业、博学、严谨、拼搏”为教风，以“勤学、会学、乐学、优学”为学风，推进了教育教学工作的长足发展。学校先后多次受到了省、市、县的表彰奖励，连续多年被绥化市评为教育管理先进单位，被省教育厅评为教育科研先进单位，电化教育先进学校，改善办学条件先进单位。被县政府评为教育工作先进集体，赢得了上级部门的肯定及社会各界的好评。
二、加强队伍建设，促进专来发展
我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上，具有较强的凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质较好，是学校发展的坚实力量。我们的总体工作思路是：严格管理，求真务实，团结协作，敬业奉献。为学生的人生领好路，为学生的发展服好务。具体做法是：
1、要强化领导队伍建设。一是以加强行风建设和 党风廉政建设为依托，促进班子成员廉洁自律，提高依法治校的能力。二是以提高管理能力为宗旨，细化岗位责任制，目标考核制度，工资浮动制度，以此来促进班子成员在管理能力上的提高。三是以增强服务意识为目的，事事讲效率，事事讲奉献，一切为了学校着想，教育教学工作走在第一线，每学期领导班子每人出示范课一节，同时每周末领导班子成员都进行集中学习，从思想政治到业务能力，从先进经验到科学管理全方位立体化地将领导队伍武装起来，以利于更好地工作。
2、强化师资队伍建设
（1）加强师德建设。首先加强理论学习，提高认识。每学期的开学初，学校都要组织教师学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《七不准》等教育法律法规条文，提高老师们对师德师风建设的认识。其次开展活动，加深认识。每学期我校都要结合实际开展“爱岗敬业”，“正师风、树师魂”，“我为党旗增光辉”等演讲教育活动，通过研讨会，报告会，观看录像等多种形式营造师德建设的氛围。从而加深了对师德的认识。
（2）加强教师业务能力的提高。一是强化学习，提高理论水平。主要是通过选骨干教师外出学习，中青年教师重点学习，所有教师集中学习等形式来提高教师的文化素质。二是典型引路，提高备课能力。主要是通过看录像课，听示范课赏析优秀教学设计等形式来强化教师的备课水平。三是开展活动，提高实践能力。本学期，我校结合哈四十九中及哈市先锋小学和工农兵小学的先进管理经验，开展了“一评、二解、三出、四赛、五课”活动。一评，即本学期在全体教师中评选出四位名师，主要的评选办法是将每位教师从开学初所有的工作表现及参加各种活动和各种测试成绩累积排名，每月一公布，学期末总评，排在前四位的则是我校的名师。二解，一是教师每天要解本学科的一道典型题，要求解题后总结出该题的知识点、清晰的解题思路和解此题应该注意的事项。二是帮助同行解决教育教学中的难题。三出，一是教师每天为学校题库出三类题：即基础题、能力题、创新题；二是每位教师，每周出一次单项测试题；三是每位教师，每月结全教学内容和学生实际出一套综合题，印发给学生，以此来检测学生对知识的掌握情况和自己的教学情况，以利于及时调整下步教学。四赛：即备课赛、常用字赛、基本功赛、综合素质赛。五课：领导随机抽签课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课、问题教师诊断课、一课多讲。除此之外，我们做到了每天一个工作重点，即每周一集体备课，每周二教师基本功训练，周三业务学习和政治学习，周四点将台，周五集中查日记。教师定期写教学随笔。通过这些手段和活动来提高教师的综合素质。
三、强化教育教学管理，努力提高教学质量
1、加强教学管理。
（1）课程开设。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好地方课程、校本课程及音、体、美等课。
（2）明确要求。学期初，学校明确提出各年级、各学科要依据新课程标准制定教学计划、进度；并采用集体备课，做到超周备课。要求教师备课必须做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。作业内容要有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。鼓励教师大胆创新，探索新模式，重教学过程的反思与教学经验的积累。每学期领导听课不少于40节，教师听课不少于20节。
（3）考察办法。为了使教学工作扎实开展，我校的做法是：五查，三看，二总结，一评比。五查是，每天一查的课堂教学，重点查是否按课表授课，是否上满40分钟，是否有违返课堂常规现象，二查每天的备课，重点查是否保证备课时间，三查每天的五分钟英语，重点查各班的训练的密度和质量，四查每周的学生日记，重点查学生书写的次数，质量及教师批改的质量，五查，随机查学生文明礼貌的养成。三看是：一看每周的古诗词、名言警句、成语的积累是还及时，二看，学生作业书写的质量及教师批改的质量，三看，每月的教师教案是否跟上进度，设计是否科学合理。两总结是：每周五班子碰头会的总结，二是每周全体教师大会的总结。一评比就是把每月将各种检查进行量化评出等级，作为评优，晋级的依据。以上各种检查，主要采取，值周领导随机查，全体领导集中查，分管领导专项查的形式来完成。
（4）评价机制
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