x现代化创建总结

第一篇：x现代化创建总结

xxxx现代化建设标准达标创建活动总结

xxxx小学始建于1996年，学校占地15349平方米，建筑面积2264平方米。现有七个教学班，209名学生，13名教师。2010年10月8日通过市验收，软件72项已全部顺利达标。现将创建活动总结如下：

一、学校硬件、软件建设均发生质的变化

1、硬件方面

（1）实现了校舍功能的大幅提升。学校1800平方米的教学楼、附属用房均安装了水暖，实现了集中统一供暖。新建70平方米的水厕，为师生的工作、学习、生活提供了良好的条件和环境。

（2）完备了各专用教室。对照《标准》，学校对专用教室重新布局，现已建成科学实验、音乐、美术、书法、计算机等多个专用教室和图书、阅览、循环教科书、卫生等室。随着教学仪器设备的装备，各室功能逐步齐备。各室的管理和使用逐步完善。

（3）学校操场重新整修，我校拥有约9000平方米的操场，在现代化建设标准创建中，对原有体育活动器械重新布局，对操场地面进行平整，铺了一层玄武岩，使操场功能齐备、整洁，为学生参加体育锻炼提供了良好的条件。

（4）在天津移动蓟县分公司的支持下，将教学楼原来的木质门窗全部更换为塑钢窗、铝合金门，保证了教学楼的安全使用。

（5）提高学校绿化水平。在学校原有绿化的基础上，我们在教学楼前新建了一条绿化带，使学校一年四季有花、有绿、有果。并随着教学楼的粉刷、校园文化的布置，使校园达到了绿化、美化、教育化的统一。

2、软件方面

（1）提高了学校管理水平。充分认识到学校现代管理要注重规范、民主、开放。学校实现规范化管理，需要按照72项标准结合学校实际情况逐条落实，建立健全各项规章制度并努力落实。实现民主管理，充分发挥教职工大会的作用，使全体教师参与民主管理与监督，促进学校发展。实现开放办学，一是学校“借外力，求发展”；二是充分发挥学校设施设备的功能，向社会开放，使各村村民享受学校现代化建设成果。对于我校来说，坚持按照规范、民主、开放的思路办学，一定会促进学校更快、更好地发展。

（2）通过创建活动，我们进一步认识了学校办学理念的内涵和实现的途径。我们认真总结、提炼了学校的办学理念，最后确定为“快乐求知，收获在今天”，并在教育教学实践过程中努力去达成。在市评估过程中，各位专家又给予了指导，我们进一步明确了学校办学理念的内涵和践行办学理念的途径，为学校发展指明了方向。

（3）明确了学校办学特色。我校在原有的“小学生读书兴趣培养的研究”特色项目的基础上，逐步扩大影响，提高效果，形成学校的办学特色。评估中得到专家的肯定，并得到进一步指导，使我们尽快形成有办学特色的学校有了具体的发现和目标。

（4）教师队伍素质得到较大提高。一是加强教师的师德建设。通过学习、讨论等活动，提高教师师德水平，加强教师队伍的和谐稳定。二是加强校本研修。通过课堂教学“三级课”、教师外出学习、请专家来校指导和项目引领活动提高教师的专业水平。三是加大了青年教师、骨干教师的培养力度。鼓励骨干教师参加市县组织的外出学习培训活动，工作中发挥骨干教师的引领示范作用；鼓励青年教师与骨干教师“结对子”，促进骨干教师与青年教师的共同提高。

（5）完善了教师评价机制。我们以教师绩效工资考核为基础，建立科学、规范的教师评价考核机制。科学设置考核点，全体教师参与评价。使我校的教师考核工作更加规范、民主，通过评价、考核工作促进教师工作的积极性。

二、创建中的典型经验

1、调动全员力量，保证达标。现代化标准达标包括汇报、课堂教学、大课间活动、兴趣小组活动、师生访谈、社区负责人的访谈和档案资料检查等环节，这些内容涵盖了学校工作的各个方面，要在一天内全部展现出来，就需要全员参与。我们利用专题会议、参观、动员会等多种形式，充分调动全校师生、学生家长和社区负责人的积极性，共同参与学校达标创建活动，收到良好的效果。

2、发挥班子成员、党员、骨干教师的引领作用，促进达标工作。在创建达标中，我校成立了校长任组长，班子成员、党员、骨干教师组成的现代化建设标准达标创建工作小组。按照各项创建工作的需要，结合成员特长，每人一项具体达标工作，制定职责及目标，大家共同努力引领师生完成达标创建工作。

3、精研“标准”，展示特色。以义务教育学校现代化建设标准100条为基础，结合学校实际，组织创建工作小组成员精研“标准”，理解“标准”内涵，理清各项标准的关系。以“标准”为最低点开展创建活动，并结合学校实际，在“标准”框架内挖掘学校特点。以最低限度地完成创建目标为基础，展示学校特色。

4、外出学访，促进达标。我校先后组织了创建小组成员到城关六小学习和请和平区兴安路小学校长到校为教师们讲解创建的思路和方法，使我们的创建活动少走弯路，抓住要点，顺利达标。

5、通过召开家长会和开展学生家长参观校园活动，使学生家长感受到了达标创建活动给学生带来的好处，能主动参与学校的达标创建活动。在市评估中，有的家长当时没能及时接听访谈电话，主动放下农活到学校向专家解释。

三、存在不足

1、在学校办学理念和学校办学特色的语言表述上需要进一步研究，力求表述准确。这需要教师，尤其是学校领导进一步加强学习，不断提高理论水平。

2、没能针对学校师资紧张的实际，制定出如何保证音体美等学科正常进行教学活动的措施。

3、教师的课堂教学水平有待于进一步提高，存在音乐、科学等学科比较薄弱的问题。

四、今后设想

现代化建设标准达标创建活动只是一个过程，要使达标创建活动真正起到促进学校发展的作用，还需要今后更加努力。

1、首先对学校的办学理念进一步推敲，征求全体师生的意见，使学校办学理念表述准确，符合现代教育思想，符合素质教育的要求。

2、加强学校规范化管理，学校日常工作以“标准”为指导，逐条落实，并建立起长效机制，形成常态，坚持不懈的开展各项活动，巩固达标创建的成果。

现代化建设标准达标创建活动是一个系统工程，是一项惠民工程，至少将我校的教育发展水平提前了十年。虽然完成了达标创建活动，但这只是起点，重点应放在巩固和提高上，使我们山区的孩子真正享受到优质的教育资源，真正将学校办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。

xxxx小学

2012年05月06日

第二篇：现代化水厂创建总结

现代化水厂创建体会

2008年必将是我厂在技术和管理质量等多方面取得辉煌成就的一年，经过不懈的努力和持之以恒的追求，以及全体干部群众的齐心协力，到目前为止，我厂出厂水等各项指标已经达到《现代化水厂评价标准》的评审要求，向实现创建现代化水厂的目标又迈进了一步。

通过现代化水厂的创建，提高了我们的质量意识，改变了我们的思想观念，开拓了我们的管理思维，积累了宝贵的创建经验，同时对我厂通过ISO14001：2004环境管理体系认证和ISO9001：2000质量管理体系认证具有一定的指导意义。通过创建活动不仅为企业赢得了信誉，更重要的是可以以点带面，对我厂技术质量及管理水平的提高有着巨大的推动作用。下面就现代化水厂创建工作谈几点体会：

一、创建条件

1、创建现代化水厂要有好的对象

我厂作为承担**市域范围主要生产和生活用水供应的水厂之一，从设计之初就将目标定位在建立一座具有先进工艺、先进设备技术，强化生产管理为一体的符合现代化水厂标准的新型水厂，不仅各方面使用功能完善，在双层平流沉淀池等一些工艺段还在国内率先采用了科技含量较高的新型工艺设计，表现了我们大胆创新和独具特色的一面。

2、取得各方面支持

现代化水厂的创建与资料申报工作和上级部门和兄弟单位的支 持是密不可分的，尤其在后期的资料申报中，大量的工程前期资料和验收、备案资料由工程公司提供，同时集团公司和供水公司领导及时提出的意见和进行的指导也是对创建工作开展至关重要的作用。

《现代化水厂评价标准》不仅是对水质和工程实物质量有极高的要求，对设计的合理性、先进性也有极高的要求，所以工艺设计必须达到国内先进水平，并具有一定的科技含量，这就需要进行水质指标的达标和工艺调整，这部分工作我们得到了供水公司水质中心和生产科的技术支持和帮助。

3、与省水协和其他创建单位进行沟通

与省水协联系，邀请一些专家经常到水厂进行指导，听取专家的意见，因为这些专家的意见对我厂创建现代化水很有益处。此外，为了做好各项创建工作，我们还组织了创建小组相关人员到已经创建成功的金华金沙湾水厂去学习，到其他创建现代化水厂的兄弟水司取经，向他们学习创建过程中的先进经验。

二、创建办法：

1、明确质量目标，建立“创建”工作领导小组

明确“创建”工作的质量目标，并将目标逐一分解，落实到人，“创建”工作领导小组由公司相关领导负责，逐级建立，直至操作班组，明确分工，将创建的各项工作由“创建”工作领导小组逐级落实。

2、注重“创建”计划编制

“创建”是靠“干”出来的，不是靠“修”出来的。这就要求我们干之前做到“心中有数”，也就是要求有详细的“创建”实施计划。今年年初，“创建”工作领导小组便会同下设4个专业小组从全局考虑、把握细部节点，编制专项方案，打造精品“创建”计划。该计划以月为单位编制出“创建”的基本步骤和具体办法，做到条理清晰，让操作人员、管理人员一看就明白。同时考虑到部门与部门、小组与小组之间的相互配合，整体策划，具有很强的可操作性。

3、多创造“亮点”

我厂创建现代化的过程就是一个打造“精品”的过程，之所以能称之为“精品”，就是它有许多的“亮点”，这些“亮点”就是要体现出“人无我有，人有我优，人优我精”，“创建”的评审就是要“优中选优”，所以创建中应注重多创造“亮点”。

例如，为提高工艺管理水平，我们建立辅助了决策系统，该系统可根据调度指令及水质、水量变化情况，由计算机制定配泵方案及工艺参数控制；为提高生产及设备管理水平，做好设备规范管理，新添置了设备巡检条形码数据采集管理系统；对反冲洗泵阀门、原水流量调节阀、生物池曝气管等进行了技术改造，强化了工艺管理。这些都是在优化工艺、提高水质的“创建”过程中我们极力打造的“亮点”。

4、注重管理和技术创新

管理科学、注重技术创新是创建现代化水厂的一个重要任务。管理科学是衡量一个企业生产技术管理水平的天平，技术水平的高低可以评价这个企业能否跟上市场的脚步，否则会被无情的淘汰。而提高生产技术管理水平，关键在于重视和加强技术创新。

在争创现代化水厂、部门经营业绩考核和节能降耗等工作上，我 们不断调整自己的工作思路，发动职工想办法、出点子，让职工充分参与到水厂的管理、运作中来，以人为本的管理思路，为争创、业绩考核和节能降耗等工作的顺利推进打下基础。

5、资料管理

创建现代化水厂对资料的要求非常严格。资料包括申报资料和“创建”资料两部分。水厂在“创建”中所具有的工艺特点、技术措施、质量效果和亮点以及所采用的新技术、新设备，都要在资料中有所反映。这就要求我们在各项任务实施前就要有计划，实施中不断地搜集资料，对资料的编制和装订应符合要求，做到目录清晰，查阅方便，各项控制资料符合要求。“创建”的过程，使我们完善了档案管理制度，强化了资料收集和管理的能力。

三、申报资料

创建现代化水厂的申报资料是“创建”申报的第一关，资料编制的好坏，直接关系到创建现代化水厂的审查是否能够通过，所以对申报资料我们认真做到以下几点：

1、认真阅读申报现代化水厂资料要求，积极做好书面申报的准备工作，并有专人负责。

2、装订整齐，目录清晰，便于查找。

3、各项证明资料齐全，缺一不可。注重与建设单位的联系，索取相关的工程前期资料，收集相关的规划、消防、环保、人防等资料。

4、善于总结“创建”过程中的特点、难点、技术措施和实施效果及亮点。不仅对改造安装要进行总结，对生产及制度管理也要认真 加以总结。

5、注重新技术的应用、创新和总结。

6、对工艺调整的实施效果应以数据说话。

7、所附图片应清晰。

8、要体现“三高”和“三严”。

“三高”就是指高的质量意识，高的质量目标和高的质量标准，尤其是高的质量标准就是指，《我厂水质内控标准》高出国家标准规范的水平，保证水质达到《现代化水厂评价标准》的要求，同时技术有创新。

“三严”就是指严格的制度、严格的管理和严格的要求。

四、总结

创建现代化水厂不仅是水务企业自身发展的需要，也是进一步提高供水水质、管理水平以及职工素质的需要，更是实现“安全生产、优质供水”工作目标的需要。在全面建设小康社会的今天，城市供水作为经济建设和社会发展的基础性行业，更应奋勇争先，走在时代的前列，提前实现现代化。

从创建现代化水厂进程当中，我们明确体会到创建工作不仅可推动本企业的生产及管理工作，还提高了企业的知名度，增强社会效益和经济效益。而且，随着创建工作的深入，全体职工的专业技术和整体素质有了很大的提高，大家的工作积极性和精神面貌有了不小的变化，企业的凝聚力和向心力越发增强。不知不觉中，“创建”已经不仅仅是一个目标，它更是代表了一种积极进取的精神，“创建”是一 个阶段性的过程，但“创建”精神却将在我们今后的工作长期保持和发扬下去，它将激励着我们为企业的技术进步和管理工作得到提高而不断努力。

第三篇：现代化学校创建达标总结

现代化学校创建达标总结

丰台小学

项志芬

2010.12

现代化学校创建达标总结

我校现代化学校创建达标验收已经顺利通过了，回顾一年多的创建工作，现做总结如下：

记得那是去年暑假开学后，学校领导在大会上宣布了学校进行现代化学校创建达标工作。会后，我们进行各项准备工作。可是，第一次验收硬件没过。接下来的工作更忙了，学校领导忙于校园的美化建设，而作为一名教师的我更应该做好自己的本职工作。作为班主任的我，首先从班级建设入手。每次利用班队会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《丰台小学教学楼有关规定》等来规范学生的言行。并结合每次班会课内容开展各种各样的活动，以此来监督学生，检查他们的行为。在创建过程中，我班接受了班会课的亮课任务。在准备课的过程中，学生积极搜集资料，按老师的要求去做。在这紧张而期盼的过程中，先是经过县级听课验收，受到领导的好评。在市级达标验收时，两位主持人主持大方、得体。学生在课堂上积极活跃，充分显示了丰小学生的高素质。虽然专家组老师只听了半节课，但我从她们的眼神中知道了答案-----专家为这次《感恩父母》的主题班会感动的眼含热泪。

现代化学校达标不仅要检查学生的言行，更要检查我们每位教师的授课情况。在没有进行现代化学校创建前，我不会上网查找资料，更不会制作课件……自现代化创建这一年多的时间里，我不断转变教学观念，认真学习新的教学理念，钻研《教学大纲》，观看名师课堂教学，上网查找与每节课教学有关的资料，精心备课，自己制作课件。

自从我会使用了多媒体教学，每上一节课，都觉得特别得心应手，教学质量也有了提高。记得9月28日那天上午，专家组抽到巡听我班语文课。课的伊始我导入自然，多媒体的运用视听结合，很快就把在座的老师带入到文章的情境中。在座的老师只听了十几分钟的课，就离开了教室，虽然老师没有评课，但课后我从主任那得知我的这节课合格了。

这一年多虽然我校师生付出了很多，但我们收获的也多。校园美化了，学生文明了，教师的教学水平提高了，这一切都归功于现代化学校的创建。总之，现代化学校的创建使丰台小学的师生精神面貌焕然一新。

第四篇：教育现代化创建总结

创建教育现代化工作总结

项里小学是一所规模较小的城郊小学。学校办学规模小，现有13个教学班，550名学生，教师68人，其中本科学历16人，专科学历30人，48名教师取得小学高级教师资格，还有4名教师取得了中学高级教师资格。学校多年来坚持科研兴校战略，目前承担着省级科学研究课题两项，拥有一支素质过硬的教师队伍，其中市级学科带头人2名，市骨干教师1人，市教学能手1名，区级学科带头人4人，骨干教师1人，教学能手1人，教坛新秀1人，优秀班主任、师德标兵教师等10 余人。学校占地面积16000余平方米，建筑面积4076平方米。校内配有仪器室、图书阅览室、音乐室、体育室、美术室、微机室、多媒体教室等。各功能室配备较好，达到国家“二类校”验收标准。目前各室全部面向师生开放。

近年来学校遵循“崇德立人 特色立校”的办学理念，以“合作”的顶层文化为依托，通过我们的努力，让辖区内的孩子在自己家门口的校园内快乐的学习、幸福的生活！主动健康地发展，也能够和城里的孩子一样共享同一片蓝天！

一、加强教师队伍建设。

1、注重教师思想的引领。教育现代化的实现首先要实现教师思想的现代化，这样才能真正而又全面的实现现代化。通过我们的努力，我们全校教职工的思想发生质的提升，从而在全校形成一种由内而发的良好创建氛围。

2、进一步打造学习型教师队伍。深化“教师读书活动”，引导

教师关注学生、关注课堂、关注质量，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。

3、以课堂为主阵地，以发挥研训室的实效性为抓手，实实在在地提高教师的现代化信息技术手段运用能力和课堂教学质量。

二、优化整合教育资源

1.以创建为契机 抓好校园硬件建设

因为我校所处区位特殊，目前处于果园街开发规划范围之内，所以在校园规划建设上一直未能实现新的突破。在此次创建过程中，区政府主要领导莅临我校现场办公，明确进行原地改扩建。随后我们立即进入具体操作实施阶段，对校园进行科学的规划设计，目前该项工作正在紧张的办理之中。我校下属教学点双河小学也通过此次创建工作的拉动，对原陈旧的校舍进行拆除重建，新建工作指日可待。

2.统筹优化资源

我校教育技术装备达到省级二类校标准。美术室、音乐室、科学实验室、多媒体室由区政府配置器材五十万余元，体育室、图书室由街道办添置器材近十万元。目前，所有功能室的配置已经能够满足我们日常教学工作的需要。

3.凸显学校特色

在教育现代化创建过程中，我们牢固树立以“科技教育”为特色项目，提升拓展办学方向，初步显露“崇德立人 特色立校”的办学宗旨，合作为乐，实践为乐，探究为乐，创新为乐，已经成为全

体师生的共同价值观。在这一过程中我们成立了校、班两级科技社团，以社团活动为纲，逐而打造浓厚的科技特色教育氛围。同时我们在经费极其紧张的情况下投入了近三万元打造了我们的邵爱莲科学工作室，主要对我们科技特色教育的发展历程、科技创新终端成果予以展示。

4.功能室的整合教育现代化创建以来，我们树立了一切为创建服务、一切为创建让路的思想。所有的教干、教师放弃星期天、假期自己动手，将所有的功能室进行科学规范的整合。这期间教干让出办公室四间，教师搬迁办公室三间，并对图书室、体育室实施全面的搬迁，并对所有的功能室进行文化布置。同时，将两口办公室进行办公、研训一体的整合；对图书室、阅览室进行一体整合。整个搬迁整合过程工程任务重、工作量大超乎想象，但这一切我们所有的教干教师用自己的双手实现了前所未有的超越。

5.信息化技术的应用

教育现代化一个重要的环节就是教育技术的现代化。现代化的教育教学设备已由各级部门配备到位，我们重在应用。在这个过程中我们狠抓教师培训，如：多媒体的使用、校园信息化平台的使用、校园办公系统的使用、网络资源的使用等等。大部分老师由不懂到如今的能够熟练使用，这期间很多教师都耗费了大量的精力和心血。同时我们还对所有的功能室器材进行信息化管理，要实现真正的信息化管理就必须要对所有的器材、物品进行先期的录入。这项工作

面广量大，所有教干率先垂范，带领全体教师加班加点，完成20000余册的图书录入工作和科学实验器材的录入工作。也正是基于此，如今我们的功能室已经全面的实现了信息化管理。

6.顶层文化的提炼与打造

三、加强校园常规管理。

1.完善制度建设

随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，逐步实现由“人治”走向“法治”。学校先后明确了各部门岗位职责，完善了教师月考核细则、考核办法、教师请假制度、考核评先操作办法，把校务公开做透做实。

2.落实《管理规范》

教育管理的现代化是教育现代化的保证。我们充分认识到《管理规范》的出台，是实施素质教育深入推进课程改革的必然要求，是提升每一所学校办学质量，办学品位的需要，《管理规范》的实施，必然促进学校管理的规范化、精致化和科学化。

学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。

3.规范后勤管理，保障校园安全

我校高度重视环境卫生管理，建立了卫生教干、教师包干和检查评比制度，全天候落实保洁制度。

我校还牢固树立安全意识，定期检查校园安全，加强门卫培训，制定工作责职，进一步保证校园安全。每年定期举行法制讲座和应急预案演练活动，培养师生高度的安全责任感。在安全工作上我们的原则是：地点上不留盲区，责任人覆盖整个校园；时间上不留缝隙，值班覆盖24个小时。从而确保在校师生、财产的安全。

四、积极开拓，进一步提高教育现代化实施水平。

学校专用教室的改造是推进学校教育现代化工程的重要环节。学校做到现有的每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求，根据实现情况进行亮化、美化和文化，各个专用教室设施设备能满足现在教学的需要。创建以来，虽然学校小、困难多，但我们动脑筋、想办法、积极改善学校办学条件。一年来先后完成了功能室的改造；校园文化氛围的布置；整个创建过程中通过教干教师的劳动付出为学校节约几万元的工程资金。

五、创建工作已取得的成效和准备做的工作

1、学校各功能教室已经正常使用；

2、学校功能教室已近完成亮化、美化及文化的布置工作；

3、学校功能教室台帐资料准备完善；

4、加强教师培训，充分利用好现代化教育资源；

5、加强管理，提高管理水平。

六．学校创建工作存在的困难

1、学校教室内外墙陈旧，影响整体美观；

2、师资整体素质偏低有待提升，给现代化工作的管理和落实带

来困难。

学校将继续围绕教育现代化的目标，执着前行，努力把我校办成一所有一定特色的，社会认可的、学生喜欢、家长满意的家门口学校。

第五篇：教育现代化创建总结

河口小学教育现代化创建工作总结

近年来学校遵循“诚信尚礼，厚德博学”的办学理念，以“国球教育”的校园文化为依托，通过我们的努力，让辖区内的孩子在自己家门口的校园内快乐的学习、幸福的生活、主动健康地发展。

一、加强教师队伍建设。

1．注重教师思想的引领。教育现代化的实现首先要实现教师思想的现代化，这样才能真正而又全面的实现现代化。通过我们的努力，我们全校教职工的思想发生质的提升，从而在全校形成一种由内而发的良好创建氛围。

2．进一步打造学习型教师队伍。引导教师关注学生、关注课堂、关注质量，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。

3．以课堂为主阵地，以发挥校本教研的实效性为抓手，实实在在地提高教师的现代化信息技术手段运用能力和课堂教学质量。

二、优化整合教育资源

1.以创建为契机 抓好校园硬件建设

通过此次创建工作的拉动，对原陈旧的校舍进行维修、粉刷。2.统筹优化资源

我校教育技术装备达到省级二类校标准。美术室、音乐室、科学实验室、多媒体室由区政府配置器材五十万余元，体育室、图书室由街道办添置器材近十万元。目前，所有功能室的配置已经能够满足我们日常教学工作的需要。

3.凸显学校特色

在教育现代化创建过程中，我们牢固树立以“国球教育”为特色项目，提升拓展办学方向，初步显露“乒乓特色兴校 国球精神育人”的办学宗旨，合作为乐，实践为乐，探究为乐，创新为乐，已经成为全体师生的共同价值观。在这一过程中我们成立了校、班两级乒乓球社团，以社团活动为纲，逐而打造浓厚的乒乓特色教育氛围。

4.功能室的整合

教育现代化创建以来，我们树立了一切为创建服务、一切为创建让路的思想。所有的教干、教师放弃星期天、假期自己动手，将所有的功能室进行科学规范的整合。这期间教干让出办公室，教师搬迁办公室三间，并对图书室、体育室实施全面的搬迁，并对所有的功能室进行文化布置。同时，将两口办公室进行整合；整个搬迁整合过程工程任务重、工作量大超乎想象，但这一切我们所有的教干教师用自己的双手实现了前所未有的超越。

5.信息化技术的应用

教育现代化一个重要的环节就是教育技术的现代化。现代化的教育教学设备已由各级部门配备到位，我们重在应用。在这个过程中我们狠抓教师培训，如：多媒体的使用、校园信息化平台的使用、校园办公系统的使用、网络资源的使用等等。大部分老师由不懂到如今的能够熟练使用，这期间很多教师都耗费了大量的精力和心血。同时我们还对所有的功能室器材进行信息化管理，要实现真正的信

息化管理就必须要对所有的器材、物品进行先期的录入。这项工作面广量大，各室管理员加班加点，完成8400余册的图书登记整理工作和科学实验器材的录入工作。

三、加强校园常规管理。1.完善制度建设

随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，学校先后明确了各部门岗位职责，完善了各室管理制度、管理人员职责、教师请假制度、考核评先操作办法，把校务公开做透做实。

2.落实《管理规范》

教育管理的现代化是教育现代化的保证。我们充分认识到《管理规范》的出台，是实施素质教育深入推进课程改革的必然要求，是提升每一所学校办学质量，办学品位的需要，《管理规范》的实施，必然促进学校管理的规范化、精致化和科学化。

学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。

3.规范后勤管理，保障校园安全

我校高度重视环境卫生管理，建立了卫生包干、教师包干和检查评比制度，全天候落实保洁制度。

我校还牢固树立安全意识，定期检查校园安全，加强门卫培训，制定工作责职，进一步保证校园安全。每年定期举行法制讲座和应

急预案演练活动，培养师生高度的安全责任感。在安全工作上我们的原则是：地点上不留盲区，责任人覆盖整个校园；时间上不留缝隙，值班覆盖24个小时。从而确保在校师生、财产的安全。

四、积极开拓，进一步提高教育现代化实施水平。

学校专用教室的改造是推进学校教育现代化工程的重要环节。学校做到现有的每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求，根据实现情况进行亮化、美化和文化，各个专用教室设施设备能满足现在教学的需要。创建以来，虽然学校小、困难多，但我们动脑筋、想办法、积极改善学校办学条件。一年来先后完成了功能室的改造；校园文化氛围的布置；整个创建过程中通过教干教师的劳动付出为学校节约几万元的工程资金。

五、创建工作已取得的成效

1．李金平、王兴贤带领全体男教师教师顶着酷暑，高质量地完成中心校布置对各室进行网络布线的任务，室外电线的改造并按中心校要求更换及广播系统的布线安装。

2．孙振丽老师虽然对科学仪器管理不精通，但能克服种种困难，边学边干，将所有仪器编码上架，并录入实验室管理平台。郑小果教师在做好班主任、学科教学等工作同时，开学初利用课余时间任劳任怨的把图书室图书重新编码入册，并重新整理上架，耗时近一个月。

3．李金平、郑宝生两位主任加强对教师教育现代化设备的使用方面管理和指导培训。带领青年教师利用业余时间对老教师进行电教器材培训，学习笔记本电脑、多媒体投影的使用。

4．面对学校部分水电设备年久失修，刘军、朱义清、朱义增等教师进行了整理和维修。

5.开学初，学校和村联系，争取风化石24车铺垫操场，全体教师带领中高年级学生利用每天下午第三节课时间平整操场，近两个星期。更换了校舍破损的玻璃近40平方，价值近8000余元。

6．全体教师放弃节假日，整理校园，油漆门窗、美化围墙。7．孙振丽、朱义增、龚德文、许增新、吕秀行等老师离校较近，暑假期间学校加班随叫随到。

8．学校绿化期间，师生齐动手，整理花木，朱义清老师把自家的水泵带来取水，既减轻全体师生的劳动负担，又提高了效率，确保草坪、花木的百分之百成活。

六．学校创建工作存在的困难

1．学校教室内外墙陈旧，影响整体美观；

2.师资整体素质偏低有待提升，给现代化工作的管理和落实带来困难。

学校将继续围绕教育现代化的目标，执着前行，努力把我校办成一所有一定特色的，社会认可的、学生喜欢、家长满意的学校。

罗阳镇河口小学 2011年12月10日