现代化达标总结

第一篇：现代化达标总结

现代化达标总结

2010年10月14日，这是一个永远让我们记住的日子——我们学校通过了《天津市义务教育学校现代化建设达标》检查。200多个日日夜夜，全校28名教职员工齐心合力、精心准备，辛勤付出终于换来满意收获。在历时半年准备过程中，我们得到区、局领导的关心支持，得到督导室、设备站、基建科、教育中心各部门的指导帮助，不仅改善了办学条件，而且强化了学校内涵发展，为学校现代化建设增添了色彩。下面将我们在此项工作中的做法和体会向大家汇报。

一、思想重视、标准明确

各级领导对此项工作高度重视，多次召开培训会，区、局领导多次下校调研，强化我们的认识和重视程度。学校中层以上干部对100条标准和塘沽督导室下发的评估细则进行了研读。通过学习，认识到义务教育学校现代化建设达标工作对于我校这样硬件设施基础较薄弱的农村学校来讲是一个极好的发展机会。我们要以此为契机，对照100条标准，认真查找学校软硬件中存在的问题和不足。把迎检工作看成既是达标检查过程，又是提升学校管理水平的过程；既是查找差距与不足，暴露问题的过程，又是学校乘势而上提升办学实力的过程；把此次检查工作作为我们明确工作目标，规范学校管理，反思、完善，最终成为促进学校可持续发展的过程。学校组织大家反复学习，强化了每一位管理者和每一位教职工对100条标准的认识。

二、目标分解、责任到人

由于标准100条涉及到全校每一个处室、每一位工作人员的每一项工作，检查内容的覆盖面之大、标准之高，要求我们要加强精细化管理，必须责任到人，落到实处。所以我们在充分学习，提高认识的基础上将目标分解，具体责任到人：以书记、校长为主要负责人，副校长负责教科研、教师队伍建设，骨干教师管理校本培训和校本研修，徐爽负责专用教室的账、物，图书管理，殷莹宇负责学校的德育工作，刘洁负责少先队工作，王琪负责党务工作，杨玲负责人事、财务，田玉娥负责学校卫生工作，班印格负责场地维修及后勤总务工作。每位责任人都根据自己的工作职责，对照100条标准，认领自己的工作内容。将每一条细化分解建，组织实施具体工作。在每一阶段都制定工作计划、落实方案，并定期在行政会上汇报自查情况。通过加强交流、相互学习，提高管理者的责任意识和管理能力。

三、查找不足、改进工作

在历时半年的准备工作中，始终是我们查找不足的过程，同时我们又先后两次迎接督导室组织的试评和教育中心组织的课堂教学视导。通过学习标准、专家指导、整理材料，我们意识到过去的工作很不完善，有些属于过去做的但没有保留资料，有些属于过去根本没有做。这些都将成为我们改进的工作重点，我们将工作中的薄弱点、空白点作为当下改进工作的切入点，不断补充完善，不断使管理规范化、科学化，每一位管理者都对如何加强管理，如何改进工作进行了深度思考，提高了工作的目标性、方向性和实效性。

四、收获

1、改善办学条件、提高工作效益

通过建设现代化学校，学校办学条件明显改善，局设备站、基建科作了大量的工作，操场的整修、专用教室设施设备的配套、更新，图书的配送，这些明显的变化，使全校师生感受到现代化的气息，唤起教师们的自豪感和自信心。极大地激发了教师的工作热情，提高了工作效益。学校对校容校貌进行整体规划，全面装修，力求突出学校文化特点和办学理念，在美化的同时突出教育化。一楼设置了实验标本和仪器展示柜，它们如润物无声的细雨滋养着学生的科学素质。对教室环境布置学校也进行了统一规划、设计：校训、班风和行为规范等既美化了教室环境，又无形地约束着学生的行为。每一间专用教室，都做富有个性和教育性的装饰，陶冶着学生的学科素养。学校环境改善，使教职工心情愉悦，大大提高工作效率。

2、规范管理要求、提高管理水平

学校在这次迎检工作中最大受益之处是规范了管理。我们提出：通过现代化学校的建设我们要提高管理水平；以特色为导向，提升办学品质；以质量为根本，促进内涵发展，在过程中充分发挥大家的主观能动性，不仅按照100条标准不折不扣地执行，而且要在精细化管理和创新工作上下功夫。干部不仅在工作上独当一面，而且能充分调动教师们的积极性做好配合，使上上下下为了一个共同的目标形成一个共同体，达成一种共同理想,形成同一价值追求，并且凝聚成积极向上的学校精神，使每一个教职工在精神力的推动下成为自觉的行为，从而形成优秀的校园文化。通过半年的努力，中层干部都得到锻炼，接受考验，青年教师成长了，成熟了，为学校可持续发展增添了后劲。

3、加强常规管理、提高常态效果

这次达标检查不仅听汇报看材料，更重要的是要深入到干部中、教师中、学生中、家长中、社区代表中、课堂中真实了解情况。通过观察大课间活动，包括升旗、两操、体育活动，了解师生精神面貌，考核学校管理水平；通过听课14节，了解教师业务水平和能力；通过参加班会、二课堂活动和体育传统项目，了解学校实施素质教育的深入和扎实程度；通过对42位师生一对一访谈，30位家长电话访谈，2位社区代表座谈和对30名学生问卷调查，对学校进行全面了解。我们体会此次达标检查深入、细致、全面，所以常态管理是关键。所以检查后也提示我们：在今后的工作中要有管理的常规管理机制，提高常态工作效果，不能将检查当成一种运动，要转化为持之以恒的行动。

4、巩固已有成果、做好成果转化

迎检工作结束后，需扎扎实实开展工作，因为只有扎扎实实才能巩固成果、完善成果、转化成果。如何巩固成果，就是将100条标准常态化管理，进一步完善管理体系，健全管理制度，做到权力层层有，任务个个担，责任人人负。如何完善成果，就是指管理无止境，100条标准是框架，它的内涵和外延需要每一所学校每一个管理者去挖掘、去探究。只有虚心学习，注重汲取兄弟校经验，才能不断提高；只有善于思考，不断创新工作，才能不断深化。如何转化成果，就是要注重两个结合：

一是《100条标准》与学校常规工作相结合。今后学校常规工作有了明确的标准，有章可循，我们就要在学期或年终工作总结时做好自查，做到常抓不懈，持之以恒。

二是与学校中心工作相结合。学校的中心工作是教学，教学质量的高低反映学校的管理水平，反映学校现代化水平的高低，达标检查不仅不能冲击教学工作，而且还要促进教学质量的提高。“好课的标准”“减负的要求”在这次检查中显得尤为重要，所以我们要在落实素质教育的各项要求中实施高效课堂、提高教学效果最大化上做足文章。

五、存在的不足及改进措施

1、由于学校面临拆迁，对不动产的投入较少，操场年久失修给人以破旧之感。

2、对高效课堂的构想非常好，有具体的实施措施，但是标准比较模糊，不能单纯的学习模仿，应该把学到的东西内化为自己学校的东西。

3、应该加强学生的普通话训练，方言太多。

4、外来务工子女较多，流动性大，应该加强学籍管理，重视与上级主管部门沟通，加强巩固率的统计和管理。

对于上级提出的不足，我们虚心接受，在学校外部环境方面积极整改；认真学习高效课堂的内涵，发挥校本研修功能，创建适合校本的高效课堂模式。加强学籍管理，规范办学过程。

六、涌现出的事迹

在达标过程中全体教职员工齐心合力，涌现出很多令人感动的先进事迹。校长孙士庭患肾结石多年，从春节后反复发作，剧痛、尿血，依靠输液缓解，他心系学校，坚持工作，带领大家认真准备，当疼痛袭来他紧咬牙关，默默忍受。大家看在眼里，疼在心上，在孙校长的精神感召下，大家奋发向上，发挥团队精神，整个暑期我们没有歇班，大家心里只有一个念头：一定按照现代化标准建设学校，争取通过验收，不拖全区的后腿，经过努力，我们实现了目标。

我校的四名大学生（新教师）张虎泉、刘华、王琪、孙婧，为了完成达标工作，他们放弃了暑假回家的机会，留在学校和大家一道工作，不仅帮助学校顺利通过达标验收，而且使自己无论从专业发展和人生经历都获得了一笔宝贵的财富。

七、建议

达标工作千头万绪，设计学校工作方方面面，虽然我们通过了验收，但是作为我们一所农村学校今后希望继续得到上级部门的支持，真正使学校走上现代化之路。

2010.10.20

从假期中接到现代化达标检查的消息后，全组教师从思想上高度重视，纷纷向自己的家属提出要求，请家中亲属全力支持，做好后勤保障工作。从行动上积极响应，克服一切困难，加班加点投入工作。现就各项工作总结如下：

一、团结合作、注重实效。学校达标前的工作纷繁复杂，分配到我们年级组的工作种类繁多，有图书整理分类、上架；循环用书的搬运；仪器室卫生清整；合班教室、楼道清整等。每一项工作分配下来，我组教师都提前设计好工作方案，团结合作，有条不紊地开展工作。展现出一个和谐的集体、工作高效的集体、精诚团结的集体的风采。就拿图书整理分类、上架这项工作来说，几千册图书分配下来，全组教师和二年级组三位教师或搬或运，或分或捆，在天黑前顺利完成工作。图书上架工作再次展现我组工作的高效有序。银献平、刘友清、张海红、周媛，还有二年级于海云、李静、赵秀芝齐心合力，来往数十趟搬书、上架，黄卫红、许小红爬上爬下清点，直至中午没有休息。一年级组良好的开端，为其他各组工作顺利地开展打下了良好的基础。校领导的多次表扬，让我们这些成年人心花怒放，干劲十足。

二、精心准备、万无一失。

达标检查时，上课是重头戏。为了唱好这台戏，精心准备是关键。全组教师在学校没有时间备课，将教材带回家中深入研究，在家中通过电话交流上课思路，成了新型教研方式。语文教师集体研究上课思路，由组长设计教案。黄卫红发挥长处制作课件。刘友清和张海红准备卡片。四人共同绘制教具。为了万无一失，我们在和教研员一次说课、一次空讲后，再次利用中午休息时间由张海红试讲。使得我们的课准备充分。在达标检查当天，点到张海红上课后。年级组教师共同为张海红鼓劲，为保证顺利完成任务，周媛主动听课，管理好个别活跃的学生。

三、抓住开学契机，培养学生良好习惯。

我们一年级组学生刚刚入学，各项行为习惯从头培养，按平时各学期一般要一个月的时间。而现代化达标迫在眉睫，需要我们在短短的两个星期完成，我组教师压力很大。但大家变压力为动力，嗓子喊哑了接着喊，从学生的排队列、站队姿势、队形变化、上课习惯等等，事无巨细，一一指导。配班教师随时盯到，没有丝毫松懈。当看到一年级的学生笔直的队伍，有模有样地做操，井然有序的活动。我们都欣慰地笑了。

四、无私奉献，不知劳累。

学校装修后，要求教师提前上班整理教室、办公室，组内教师不知劳累投入劳动。在时间紧，任务重的情况下，教师自己掏钱请家政擦玻璃。班主任教师自己完成教室内桌椅的搬运，地上油漆、白灰的清理。胳膊累得抬不起来，腰酸背痛，不想走一步。特别是刘友清老师，全校岁数最大的一位班主任，更是付出了难以想象的辛苦。每天工作结束后，腿是肿的。第二天坚持参加劳动。在教师共同努力下，顺利完成办公室、教室内请整工作。

达标工作顺利完成，全组教师紧张的心情松弛下来。大家坐在一起，共同回忆备战的一个月，忘却的是曾经的艰辛，品尝着收获的喜悦，不觉流下激动的泪水。是啊！达标的成功归功于我们上海道小学全体教师的团结合作，无私奉献。

历时近一个月的迎接达标检查，终于以较好的成绩圆满通过了。专家对我校工作的认可，足以证明老师们的累没有白受，一切付出都是值得的。上海道小学是一个团结奋进、积极向上的集体，我一直坚信我们学校一定是最棒的，因为我们的领导管理有方，老师们团结协作。说心里话，作为上海到小学的一名教师我感到无比自豪。

要说说组里的好事真是太多了，我们综合组共有14人，分别来自学校的各个部门，各自肩负着不同的职责。刘姐岁数最大，分管的工作可不少，全校各职能部门的账目，起初都由她一人担当，为迎查她把账目与各托管员一遍遍核对，唯恐出错，除此之外，她还把总务室的工作安排得井井有条。宏丽，大家都知道她身体不好，但无论平时的工作，还是达标忙碌期间，她从不惜力气，即使发烧输完液，还坚持来上班，活一点也没少干，而且毫无怨言，这一点真让我佩服，值得我学习。由于工作的劳累，乔香梅的腿有些吃不消了，为了缓解疼痛，进行打针治疗，即便这样，也还在坚持工作。

下面就来说说焦姐、崔乐、王丽，教导处的工作事无俱细，要整理的资料有很多，即使是一份课表就要修改许多次，只要一来到学校，就要忙个不停，但是只要有任务，她们就要加班到很晚。

卫生及学校的帐目，也是必查的内容，陈书苓、张荣梅及两位会计，为了不在自己分管的工作中出现差错，每天都精心准备相关的资料。

小袁是我们组唯一一个要在检查当天上课的老师，她不但要把自己的课准备好，她还承担了学校的电子校务、校报、信息资料„„等各项工作，她的工作量真的很大，有好几次都是晚上十点多了才回家，尽管这么多的工作要亲自动手做，她每一项工作都完成得很出色，课也上得非常棒，得到专家的好评。

小周老师刚刚上班，就赶上了达标检查，小伙子很认干，无论什么事都努力地干好，并且随叫随到。

传达室的工作也是很重要的，王姐对工作恪尽职守，门口的看管，传达室的卫生，她都尽心尽力地做好。

多好的老师们啊！为了学校的工作，不计较个人的得失，默默地奉献着。

为自己感动，为自己喝彩

2011年9月15日，秋天的夜好像来得特别早，还不到六点钟，天已经蒙蒙黑了，但是上海道小学依然灯火通明。所有的老师都静静地坐在合班教室里，当校长宣布“我们通过了”的时候，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。那掌声，那欢呼声，在此时听来，不单单是一种庆祝的方式，更是老师们对自己的肯定与喝彩。

对我们三年级组的老师来说，工作的辛苦可以忘记，身体的疲惫可以忘记，个人的得失可以忘记，但是唯一不能忘记的，是全组上下克服一切困难，完成各项任务的过程中，所表现出来的高度的责任心以及团结协作，互帮互助，甘于奉献的精神。

先说说卫生工作。假期里学校重新装修，可想而知卫生清洁工作的难度之大。我组老师看着一片狼藉的教学楼，没有发出一句怨言。按照学校分配的区域，大到校园杂物的清整，小到地面污点的清理，每个人都是不怕脏不怕累，默默地完成任务。每个教室的卫生只有班主任一个人负责，但是又要搬桌椅又要清理教室，任务相当繁重。我组的四个班主任为了不耽误学校工作的进程，不计个人得失，自己花钱请来家政，在最短的时间内完成了桌椅的搬运和教室的卫生工作。

图书归整上架又是一项时间紧任务重的工作。从贴条形码，粘标签，归类，下架，上架„„每一道工序，不管分配给组里的那哪一位老师，都是严谨认真的对待，不出一点纰漏。还记得图书分类那次，由于我组图书数量多，种类多，一直忙到晚上七点多钟才完成任务。此时，虽然老师们累的腰已经直不起来，手已经磨破，但是她们四号没有埋怨，没有牢骚，只有团结一心。每每想起这件事，都让我感动不已。

现代化达标检查，上课是最重要的一环。为了上一节A等课，我组的老师们积极学习课堂评价标准，互相学习互相研究。开学第一周，第一轮试讲就开始了，这次试讲难度非常大，不仅要讲第三周才要讲到的内容，而且还要用别的班的学生。面对困难，我组的杨玲、李春霞两位老师主动承担试讲任务，他们的课堂实践，为进一步完善达标课教学设计打下了良好的基础。李春霞、陈璐两名数学老师，在教学更是精益求精，两个人在进行了第一次第二次试讲后，不断修改自己的教学设计，主动要求进行第三次试讲，并邀请主任听课指导。陈金萍老师虽然没有做课的任务，却没有置身事外。凭借多年的教学经验和娴熟的制作课件的技巧，为年轻教师的教学设计出谋划策，帮数学老师制作修改课件。雷静玉老师在临近检查的时候，突然接到准备一节《天津与世界》教学课的任务。谁都知道，这样的小科不好上，要达到A等水平更是难上加难。雷静玉老师没有丝毫畏难情绪，接到任务后马上积极投入到备课中去，查找下载文字影像资料，制做精美课件，以充分的准备迎接检查。

工作多，量又大，加班加点在所难免。不仅每天下班时间延长，周六周日也要加班，随叫随到。全组老师都能做到按时上班，干完手里的活才下班，不迟到不早退。陈金萍老师的妈妈身患重病，周六应该是她带妈妈去医院复查的时间，可是学校领导考虑到整体，不能准假，陈老师没有责怪学校，反而从学校的大局出发，理解学校此时的特殊情况，毫无怨言地按时来学校加班。闫秀燕老师更是早来晚走，她的工作杂乱繁多，既要完成学校各科室指派的任务，一有时间还帮助组里做力所能及的事。每当我们下班的时候，她桌上的电脑还在亮着，此时的她还在学校里忙碌着。记得迎接检查的前一天，都已经晚上七点多了，组里的老师们还是没有下班，在组里互相提醒，互相嘱咐，生怕忘记做了什么，影响明天的检查工作。

就是这样，我们三年级组互帮互助，团结一致，终于圆满地完成了此次现代化达标检查。我组的一节语文课，一节数学课，一节班会课均受到好评。学生不管是集体表现，还是随机的个人访谈也都发挥出色。这是我们三年级组集体努力的结果，我们被自己的精神感动着，更要为自己的精彩表现喝彩！

团结，和谐最佳的诠释

不经意间，现代化达标总结检查走进了我们上海道小学，这次检查的的重要性不容我们任何一个人怠慢，因为它关系到的不仅仅是一个学校，而是整个塘沽，为此我们上海道小学的全体师生都异常紧张，严阵待命，我们每一个人都秉承着这样的一个信念：我们只能为校争光，不允许在我们任一个人身上出现问题。非常庆幸的是，我们的达标过关了。这次过关它是我们“团结，和谐”最佳的诠释，而对于我们五年级的十位老师即张淑云、陈静、赵继华、秦建华、曹桐惠、刘文英、张东文、冯淑华、张洁、张娟来说，在这次达标工作中，彰显了每一个人的善良凝聚了每个人那份团结的心，今天我们将以几个小镜头浓缩我们的工作瞬间：

镜头一：图书的搬运、上架、下架是我们的重头活，工作繁杂，最需要团结一心，我们五年级组接到了学校最复杂的图书工作，但是我们10位老师在被学校抽掉三人之后，仅七人即张淑云、陈静、赵继华、秦建华、曹桐惠、刘文英、张娟在图书室前的空地上，面对繁杂而需排号的图书，我们没有急躁，而是静心思考，整出头序，凭借那份团结，和谐，首批完成任务，那一刻我们内心充满惊喜，我们感受到团结就是力量。

镜头二：继续图书的上架工作，这是周六大家的休息日，我们组又一次分到了学校最难，最复杂的工作，按照序号我们开头干，我们理清了思路，不蛮干，使繁重的工作轻松干，受到图书管理员的赞誉，同时也成为了下组教师学习的示范，不仅如此，按照序号，我们的工作，因为分工，是从开头一直坚持到最后，所以老师们要整整一天都在学校，就连中午都没有好好休息，直到六点多才带着疲惫离开学校，特别是张洁，他几次牺牲了哺乳假的时间，都在坚持和组内老师们在一起；张东文、冯淑华两位老师一直在教导处协助工作，也是在当天坚持到7：00前才离开。特别是曹桐惠老师，学校安排她进行图书上架登记，可是她完成自己工作的同时帮助本组老师，而且还帮助其他组老师，特别辛苦。

镜头三：难忘的9月10日教师节，我们组内10位老师按照学校的分工，有序的完成任务，特别是张洁、张娟、陈静、曹桐惠、冯淑华，刘文英几位年轻教师在安排完老教师进行教室内工作的同时，他们坚守在最艰苦的外楼梯，用一切可用的工具完成外楼梯的清洁工作，真是辛苦至极！

镜头四：达标检查当天，五年级组的全体师生严阵以待，我们四位老师：秦建华、曹桐惠、张洁、张娟分别被听课、巡课，收到检查组的好评，我们的十几位学生被检查组随访、问卷，孩子们表现出的是大方、得体、应答如流，老教师秦建华前期后期对课的把握、指导，作用很大，年轻老师陈静，利用休息日参加党员、团员的加班工作中。我们的老师影响带动着我们的学生。

这仅是几个小镜头，但是它也是我们工作氛围和教师品质最好的印证，我们五年级10位教师用实际行动诠释了“团结，和谐”。

在团结中奋进，在奋进中坚强，在坚强中凝聚，在凝聚中成就

——四年级数学组迎现代化达标总结

2012年10月10日，整洁、宁静、温馨的昆明路小学校园内，爆发出一阵阵热烈的掌声和一声声激动地呼声——我们成功了！我们成功了！我们成功了！！我们顺利地通过了本次市级达标验收，全校教职员工此时内心的那份激动与自豪无以言表。

是啊！多少个日落西山，多少次挥汗如雨，多少个难眠之夜……所有的辛苦早已被抛到了九霄云外，此刻我们只有激动，只有兴奋，只有幸福，现在除了快乐还是快乐！

从接到学校通知的那天起，在薛校长、龚书记、李校长的带领下，我四年级组全体教师团结一心，不光认真完成自己的任务，还认真圆满的完成了学校交给年级组内的各项任务。

在团结中奋进

为了让本次达标任务顺利进行，首先做到环境卫生洁净，面对重新建成的教学楼，我们非常的兴奋，教学楼是新的但保洁很重要，每天我都早早到校主动承担其办公室的卫生任务。组内的同事都说我没办公室的卫生贾姐全都包了，多不还意思，可我却认为不就这点活吗，谁干不是干只要办公室干净整洁就行。在我的带动下组内老师不分分内分外，脏活累活都抢着干，经过我们的辛勤劳动，当我们看到整齐的室内桌椅陈设，大家不禁露出了会心的微笑，我们每一个人都秉承着这样的一个信念：我们只能为校争光，不允许在我们任一个人身上出现问题。非常庆幸的是，我们的达标过关了。这次过关它是我们“团结，和谐”最佳的诠释。我们看到了校园中美丽的一抹，脑海里浮现着顺利达标的场景，怎能不为之振奋？

在奋进中坚强

现代化达标检查，上课是最重要的一环。为了上一节A等课，我组的老师们积极学习课堂评价标准，互相学习互相研究。我们四年级数学组共7人，为了让本次检查更为增色，教师们的主阵地——课堂教学，又是我们的重中之重，为了更为圆满的完成这项任务，我作为学科组长认真带领组内教师备课、说课，刚开始我们分别为两个小组备课第一小组由袁金红老师主备夏月娜老师、张沛老师协从，戴君老师负责做课件，第二小组由郝英姿老师主备、我协从沈瑞琪老师负责做课件。大家都努力挖掘教材，更为设计出更巧妙教学思路，不厌其烦的试讲，大家都克服了自家的困难如：夏月娜、戴君孩子很小、袁金红和我家里都有考生。我们齐心协力认真备课制作课件并找教研员说课，放学回家后张沛老师和夏月娜老师经常是九十点钟还在电话沟通教案，我也是经常修改教案到凌晨，当大家都准备就绪时，学校来了通知全组把备课重点放在一节课上，这样大家集思广益在一节课上必须把这节课备好上好，拿到A课。这是学校给我们下的死任务，我们为了学校的荣誉，我了给自己争气就必须不择不扣的完成，而且要保质保量的完成。我们又商量从这两节课中选择了一节课《速度、时间和路程》这节课是我们小组备的课，对于我们来舒适方便了可第一小组的老师就要从新备这节课，但大家没有一句怨言，都说只要为了学校能顺利达标让我们做出什么牺牲都没有关系。多少次我们放学六七点钟没有回家，两个年轻老师主动放弃了喂奶时间，把家中嗷嗷待脯的孩子抛到脑后，我和袁老师家中的考生更是顾及不上了，郝老师、张老师也顾不上给孩子做饭了，就让孩子在家吃方便面或干脆把老人接来帮助照顾家里，郝老师天天喝着中药也从不休息一天。小沈给累病了也不休息吃药顶着仍然坚持上课，回家修稿课件一干就到深夜。我们今天虽然取得了检查的顺利通过，但这里也包含着我们后方多少家属的支持与鼓励。记得有一次我们在学校备课，忽然下起了大雨，大家没有想到家中的窗户是否关上，孩子放学是否带雨衣，以及我们怎么回家的问题，而更多地是想到我们教室的窗户是否关好，教室可不要进雨水，大家没有被恶略天气所影响，继续认真备课、说课及修改课件。这点点滴滴融汇成了成功顺利达标的洪流。校长看到我们的这种认真的态度都很是感动，劝大家还是早些回家吧，怕雨越下越大，可我们还是坚持把课备完才回家，虽然大家都被雨水淋湿了当年我们的心里却明白这是值得的。从清早进校，每个老师的脸上早已写满倦意，但我们都在坚持着，为了本次达标顺利，我们都忘掉了自己身体的不适，突然感觉坚强了。

在坚强中凝聚

2012年9月10日——教师节。这是我记得我过得最难忘且最有有意义的一个我们自己的节日，以往的教师节，被鲜花簇拥的我们，享受着桃李芬芳带给我们的幸福，今年的教师节，我们迎来的是心形的气球，它代表这我们全体教师要心往一处想，拧成一股绳，连日的疲惫未能击垮我们，因为我们心中牢记——“学校是我家，只有学校好了大家才会好！”我们昆明路小学在蒸蒸日上，本次达标工作更是检验我们的好机会，我们怎能忘记薛校长等校领导也和我们一样，正在挥洒着自己的热情，这是在这份凝聚力引导下我组教师更是忘我幸福地享受着这个 “教师节”。本次检查还有一个重要环节就是大课间活动，我们每位数学教师都把自己当做班主任一样看待，配合班主任教师，一起下楼、一起顶班查眼操、看做操，和孩子们一起搞活动，有好几位老师都是带病下楼看班，帮助班主任老师维持秩序负责好学生的安全，使大课间活动能顺利、保质保量的完成。大家都说：“只要检查能顺利达标，我们这点小病又算得了什么。”

在凝聚中成就

每次我组接受任务，都会欣然接受并认真完成，经过了尽一个月的努力，检查的成果也初见端倪。教师们上课语言简练严谨，仪表端庄，学生也训练的回答问题声音响亮，对人十分有礼貌，虽然我组有几位老教师对于现代化的教学设备掌握的不是很好，但我们并不服老，一有时间就找几位年轻老师求教，沈老师、夏老师和戴老师也不厌其烦的一遍一遍的给我们讲解，教我们示范，我们再把学到的多媒体知识回到班里教给学生，就这样我们师生共同努力，课堂面貌焕然一新。大家都说：“通过这次检查，真让我们学到了不少东西。”检查那天大家都早早来到学校，穿着崭新的校服迎接检查团的到来，我组的夏月娜老师被抽中为检查组做课并作了课后反思，专家给出了高度的评价，为学校和我组拿到了一节A课，大家都激动不已。

回头再看这四十多天的付出和努力是何等的有价值，何等的有意义。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”我组全体教师在我校领导英明的带领下，享受着集体成功后的喜悦，更体会到了，身在昆明路小学这个大家庭中，是那么幸运与幸福，是这个大家庭让我们再次印证了——“团结就是力量！”的真谛，懂得了“荣辱与共”的内涵，更享受期待的喜悦。

四年级数学组

贾靖

第二篇：现代化学校创建达标总结

现代化学校创建达标总结

丰台小学

项志芬

2010.12

现代化学校创建达标总结

我校现代化学校创建达标验收已经顺利通过了，回顾一年多的创建工作，现做总结如下：

记得那是去年暑假开学后，学校领导在大会上宣布了学校进行现代化学校创建达标工作。会后，我们进行各项准备工作。可是，第一次验收硬件没过。接下来的工作更忙了，学校领导忙于校园的美化建设，而作为一名教师的我更应该做好自己的本职工作。作为班主任的我，首先从班级建设入手。每次利用班队会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《丰台小学教学楼有关规定》等来规范学生的言行。并结合每次班会课内容开展各种各样的活动，以此来监督学生，检查他们的行为。在创建过程中，我班接受了班会课的亮课任务。在准备课的过程中，学生积极搜集资料，按老师的要求去做。在这紧张而期盼的过程中，先是经过县级听课验收，受到领导的好评。在市级达标验收时，两位主持人主持大方、得体。学生在课堂上积极活跃，充分显示了丰小学生的高素质。虽然专家组老师只听了半节课，但我从她们的眼神中知道了答案-----专家为这次《感恩父母》的主题班会感动的眼含热泪。

现代化学校达标不仅要检查学生的言行，更要检查我们每位教师的授课情况。在没有进行现代化学校创建前，我不会上网查找资料，更不会制作课件……自现代化创建这一年多的时间里，我不断转变教学观念，认真学习新的教学理念，钻研《教学大纲》，观看名师课堂教学，上网查找与每节课教学有关的资料，精心备课，自己制作课件。

自从我会使用了多媒体教学，每上一节课，都觉得特别得心应手，教学质量也有了提高。记得9月28日那天上午，专家组抽到巡听我班语文课。课的伊始我导入自然，多媒体的运用视听结合，很快就把在座的老师带入到文章的情境中。在座的老师只听了十几分钟的课，就离开了教室，虽然老师没有评课，但课后我从主任那得知我的这节课合格了。

这一年多虽然我校师生付出了很多，但我们收获的也多。校园美化了，学生文明了，教师的教学水平提高了，这一切都归功于现代化学校的创建。总之，现代化学校的创建使丰台小学的师生精神面貌焕然一新。

第三篇：现代化达标校长汇报材料

校长汇报材料

XXXXXXXX 各位专家：

上午好。我校是一所企业投资建设，政府投资装备，政府配备教师的公办学校，政府和企业总计投资了6400余万元。学校占地34亩，建筑面积12150平方米，设计规模为36个教学班。学校于2011年秋季开学投入使用，现有23个教学班，94名教师。

学校于筹备初期，即确立了积极申办兰亭学校，努力创建书法教育特色的主攻方向。围绕创办书法教育特色，学校确立了“创建书法特色，促进全面发展”的办学理念，即：以书法教育为特色、以教学质量为中心，全面实施素质教育，促进学生快乐健康成长、全面有特长发展。为实现学校的办学理念，学校确立了“勤奋、自主、乐学、求真”的学风，“博学、乐教、合作、创新”的教风，“和谐、进取、严谨、求实”的校风以及“明德、诚信、求索、笃行”的校训。办学理念和“三风一训”形成了学校文化的核心内容，引领全校师生在落实素质教育的进程中奋力前行。

一、创建书法教育特色的思考与实践

学校创建书法特色的优势所在是得到了区教育局主要领导和区内书法学会主席的大力支持和帮助，藉此东风，学校以书法教育为切入点，大力培养师生的高尚品格以及良好的气质和风度，今年着力抓好三项工作。

（一）搞好校园文化环境建设，创设浓郁的翰墨氛围

在今年上半年搞好校园文化环境论证规划设计的基础上，下半年争取完成校园文化环境建设，为师生营造良好的书法教育氛围。

（二）初步建立规范的书法课程体系，为开好课程奠定基础 在目前开设天津市书法课程的基础上，结合学校实际情况，探讨校本课程开发的途径。6月份召开书法教学研讨会，总结、研讨近一年来书法课开设积累的经验、存在的问题，论证建立校本课程的可行性。在条件成熟的情况下，9月份着手编写1-2年级书法校本教材。

（三）普及与拔尖相结合，力求早出成绩

学校于去年11月份聘请了区书法家协会主席何俊田先生为书法教育顾问。为加快提高师生的书法水平，重点抓三项工作。

第一，抓好教师的书法练习工作。学校对教师提出的目标是“练一手书法提高自身修养，写一笔好字为学生当好示范”。学校计划每月请何主席来校做1-2次书法讲座，指导教师提高书法水平。同时，为督促教师加强日常练习，学校印制了《教师书法练习册》和软笔书法习字纸，要求每位教师每周完成两篇硬笔书法习作，两篇软笔书法习作。今年将于6月份和12月份各举办一次教师书法比赛和教师书法作品展，以检验教师练习效果。

第二，抓好学生的书法普及与拔尖培养工作。学校对学生提出的目标是“书有法，学有成”。今年继续在学校课程中开设书法教学课程。同时，认真开展好书法兴趣小组活动，力求早出成绩。

第三，抓好活动推动。学校计划开辟一个交流厅和部分走廊作为学生书法作品展示场所，每月举办一次学生书法作品展（校园文化总体设计中包含此项）；计划12月份举办首届学校书法艺术节，以书法艺术为主导，开展声乐、舞蹈、棋类、手工、主持等内容的展示交流活动，全面检验学校实施素质教育成果。

二、探索科学化管理途径，初步建立科学化管理模式

学校管理工作遵循“着眼长远、立足现实、抓好开局”的方针，重点抓好以下四方面工作。

（一）搞好前景规划，确保学校沿科学发展的轨道前行

学校在去年听取有关专家意见建议、并在全校各个层面研讨、论证的基础上，今年上半年开始，协调教务处、德育处、总务处、以及年级组长、教研组长等各方面力量，依照学校党支部确定的“一、三、五”步走（即：一年起步、三年优秀、五年品牌）的战略发展目标，着手制订学校发展五年规划。具体实施步骤为：

二、三月份各部门完成分项起草工作，四月份完成总体汇编，五月份召开教代会征求意见，完成修改，六月份召开教代会表决通过。

（二）实行比较式的过程管理，推动各项工作争先创优

建章立制是学校管理的必经之路，建立什么样的制度，就可能出现什么样的管理效果。考核教师业绩的出发点在于，就是要看他“为学生做了哪些工作，为班级做了哪些工作，为学校做了哪些工作”。围绕这一管理理念学校在去年制订了一系列管理制度，在此基础上，今年逐步推行比较式过程管理。具体办法是，依照班级管理制度，对班级进行每周的量化比较，按年级将班级量化结果分为优秀和一般；按照年级组管理制度，对年级组进行每两周的量化比较，按照量化考核成绩分为优秀和一般；按照教研组管理制度，对教研组进行每月的量化比较，按照量化考核成绩分为优秀和一般。以此而行，依照教师考核量化制度，对班主任、新教师进行每月一次的量化比较。量化成绩与每月绩效工资中的相应补贴挂钩。优秀和一般所差钱数并不太多，主要是一种工作效果的对比呈现，给教师一种经常性的提示和鞭策，切实调动起教师工作的积极性。切实打破那种“你好、我好、大家都好”最后谁都不好，“你行、我行、大家都行”最后谁都不行的“和事佬”管理状态。切实改变“平时放一放、年终算总帐”的管理办法。

（三）实行人性化的民主管理，努力创建和谐校园

在实行人性化民主管理的过程中，抓好三个环节，一是民主的讨论制定政策；二是人性化的制定制度；三是人性化的实施制度。

在民主讨论制定政策环节，坚持各项政策面向全体教师征求意见，教代会表决通过的民主决策制度，切实做到“人人能说话、人人敢说话”；在人性化的制定制度环节，把维护学生利益、维护教师利益作为制定政策的出发点和落脚点，把学生快乐成长、教师愉快工作做为制定制度的标准；在人性化实施制度环节，本着防范重于惩治、教育重于处罚的原则，在切实维护好集体利益的同时，最大限度的照顾好特殊个体的利益，让制度发挥出激励导向作用。

（四）实行全覆盖的责任管理，全力打造平安校园

健全完善各项安全管理制度，并将各项管理工作落实到唯一的责任人，比如：学生乘车的每辆车责任人，消防栓、灭火器责任人，校门口每天上下学的安全责任人、突发事件各个环节的责任人、应急疏散各个岗位的责任人等等，每个岗位责任明确，定期检查、督促两次岗位责任

落实情况，确保到岗、到责。

三、加强教师队伍建设，打造一流教师队伍

教师队伍建设是学校的一项重点工作，一支师德水平高尚、专业素质一流的教师队伍是学校实施素质教育、打造一流教育质量的保证。学校采取分层制订目标、分期活动推动、分批检查验收的策略，助推各个层面教师的健康成长。

（一）分层制定目标，促进全体进步

根据学校教师队伍水平参差不齐的状况，我们分层面制订教师成长目标。新分配的大学生订的目标是：一年合格、三年胜任、五年优秀；“265”工程教师订的目标是：系统消化“265”工程培训内容，总结提炼实践体会，积极探索课程改革的新思路、新方法，用3-5年时间形成自己独特的教学风格，至少成为区级名师；其他教师找准当前位置，定位自己的教育风格，在3-5年内成长为具有一定影响力的学校骨干力量。

（二）分期活动推动，确保逐步落实

去年我们为新分配教师每人配备了两个导师，一名教学导师，一名班主任导师。同时，还把每个新教师分配到班主任导师的班级，作为配班教师，在协助班主任导师做好班级工作的同时，努力向班主任学习班级管理经验。去年的十月份、十一月份分别听取了新分配教师的汇报课、老教师的展示课、“265”工程教师的示范课。对新教师的汇报课在进行个别评课、集体议课的同时，还评选出了“新星课”，召开总结会进行了表彰。今年将依然分三个层面做好教师全员催化成长工作。

1.加强新教师培训，促其快速健康成长 为新教师成长做好三件事：

第一，上半年，抓教法。继续强化新分配教师的教学基本功训练，布置其导师从语言、板书、教态等方面进行个别的针对性辅导，6月份举办新教师教学基本功比赛，对新教师的教学基本功进行全面的检查验收。

第二，下半年，抓教材。对新教师进行系统的教材辅导，要求他们做到对所教学科的小循环教材（1-3年级，4-6年级）的教学目标、教

学重点、教学难点等全面掌握，11月份，对新教师进行教材测试。

第三，搞好新教师综合素质考核评估。从专业素质（汇报课）、师德素养（学生及家长反馈）、班级管理能力（班级量化考核情况）等三个主要方面考核新教师一年的总体情况。年底，召开新教师成长总结汇报会，组织各方面进步较快的新教师介绍经验、畅谈体会、汇报成长成果。

2.调动老教师的积极性，促其再创辉煌。对老教师的再提高工作是一项难点工作，随着年龄、阅历的增长，老教师的锐气在逐渐消磨、积极性在逐渐消减。为促其焕发活力与激情，今年开展三项活动。

第一，以新促老活动。上半年开展师徒同上一节课活动，下半年举办配班教师与班主任经验交流活动，包括主题班会交流、班主任工作经验交流。让老教师与新教师在“说、评、议”中共同提高。

第二，教学基本功展示交流活动。下半年组织老教师教学基本功“绝活”展示，促进老教师自觉修炼基本功。

第三，开展教学常规展示评比活动。上半年和下半年各举办一次教学常规展示活动。包括：教案展、作业展、课堂设计展等等。

3.发挥骨干教师示范带动作用，促其尽快成才。

骨干教师是学校教师队伍的旗帜，旗帜树的好，队伍向前跑。上半年，举办学校骨干教师公开课展示，并请区教研员指导，同时与市实验小学建立联谊关系，为学校骨干教师选配名校名师为指导教师，定期进行业务指导。下半年，开展骨干教师教学方法研讨交流，为促使他们形成自己的教育风格初步奠定基础。

（三）分批检查验收，力求收到实效

下半年分三个批次，11月份对新教师、12月份对老教师和骨干教师分别从课堂教学、常规工作（作业、教案）、班级管理、教学成绩（期末考试成绩）等几方面考核教师成长情况，形成教师的基本成长档案，为科学培养教师成长提供材料支撑。

四、搞好教科研，着力打造高效课堂

针对不同年龄段的儿童认知特征，学校提出，在一、二年级打造乐趣课堂，就是把孩子们的欢乐与其兴趣有机结合，让孩子在欢乐的课堂

中学到知识；在三、四年级打造情趣课堂，把孩子的美好情感与其兴趣有机结合，让孩子在快乐的情感体验中学习知识；在五、六年级打造志趣课堂，把孩子的远大志向与其兴趣有机结合，让孩子在远大理想、抱负的激励下学习知识。这样，孩子们按年龄段学习的驱动力分别为：

一、二年级“欢乐”；

三、四年级“情感”；

五、六年级“志向”。

为确保构建高标准的高效课堂，学校提出了课堂教学的“三个确”，即：正确、准确、精确。

正确，就是保证课堂不出现科学性错误；准确，就是传授的知识点要准，教学目标落实要准；精确，就是传授知识不走弯路，避免机械重复性教学。

立足于以上思路，学校教科研工作着力点将放在怎样构建高效课堂上。

（一）搞好教科研，探索构建“趣味”高效课堂的有效途径 学校于去年10月份，向区教科室申报了9个区级课题，实现了教师全员参与教科研。今年这些课题研究的主攻方向就是找准每节课的趣味点，使趣味点与学生课堂注意力的衰减节点相吻合，促使学生总是在亢奋的状态下完成40分钟学习。总的任务就是按照不同年级学生的年龄特征找准课堂教学的趣味点位置、确定趣味点内容、确立实施趣味点的手段。

（二）借外力，做好专家引领

5月份、10月份将邀请区教研室教研员到我校进行课堂教学指导，查找问题，协商会诊，明确今后努力方向。

以上是我校近一年来办学理念的实践与主要工作开展情况，由于本人工作经验缺乏，学校开办时间短暂，各方面都不够成熟，还需要进一步改进、完善与提高，恳请各位专家多提宝贵意见。

第四篇：现代化达标反馈意见修改

现代化达标复查汇报材料

第一部分：学校整改情况

根据邢真教授在现代化达标中给予我校的宝贵意见，我校进行了以下整改。

一、办学理念应“附体”。我校“以人为本，持续发展”的办学理念未能够得到有效的实施，达标之后我校努力推行“以人为本，持续发展”的办学理念，就是为了最大限度地调动教师和学生的积极性、主动性、创造性，我校在这方面做了以下工作。

第一、民主管理学校。教职工代表大会、工会会员代表大会和校务公开是民主管理学校的重要形式。学校建设、发展中的一切重点、难点问题都通过教代会和会员代表大会实行民主决策。

第二、思想政治工作。我校干部、教师在工作中以情感人，以理服人，先情后理，情理交融是最基本的方式。从不以理训人，以势压人，干部不对教师发火，教师不对学生动怒。

第三、解决师生的后顾之忧。凡是涉及到师生切身利益的问题，都是学校管理工作的基本内容，都是在政策所许、学校财力所及的前提下予以解决。我校的干部细致了解和掌握每位教师的思想动态，工作状况，教师十分清楚每个学生在学习中想什么。

二、在“学校探索现代化管理的路子”深入研究。实现学校教育的现代化，一直是我们学校的追求目标，以教育的信息化推进学校的现代化，是我们的基本思路。

（一）、创建e校园：我校在推进教育信息化。

我校自现代化达标起建成信息技术教室、语音室、多媒体教室等多个功能 室，而且每个教室均配备了大屏幕、电脑等多媒体设备，校园内40余台电脑全部连入校园网，构建了校园Intranet。

在校园网建设完成后，我们实施了“构建信息时代的e校园”计划，建成了以校园网为载体的教育教学系统：

（1）校园网组建

我们采用windows server2003搭建校园网，提供域名服务、www服务，及时发布学校的各项通知和校内新闻，通过这些现代化手段，方便了教育教学。

（2）校园网实现了多元化管理

通过校园网的组建，我们可以进行学籍管理、学生成绩管理、学生综合素质管理、教师管理、教务管理、学校基本情况管理、电子教务管理等。同时我校在网上提供各种各样的教育资源库，方便了师生的教学和学习。

（二）.抓软件建设，促教师队伍的现代化。

学校对教师情况，教学情况进行了广泛深入的调研，广泛地听取教师的意见和建议。从教师与学生的实际需求出发，学校先后购入了各学科的教学软件、便于教师教育教学的使用。

在软件建设方面，我校建立了“英语学习的平台”、系统调查系统，便于教师的教学和师生的互动。除此之外，学校很重视教师自制教学课件，千方百计为教师创造条件并做好服务工作。由于目前市场上的软件无法满足教师课堂的实际需要，对此，我们提出了“用你我的创造，开发校本课件，充实教育资源库”的口号。学校组织力量制作了教育资源库，引进了一些先进的教育资源库，为教师制作课件提供大量素材，通过校园网络，教师可以共享这些资源，从而制作一系列具有针对性的优秀教学课件。

在我校推进信息化工作中，涌现了一批改革意识强、教学方法新、技术水平高的课件制作队伍。他们当中有市级“265”工程教师、县级学科带头人等。如薛印发教师开发的具有我校管理特色的“教工管理系统”，使我校教工管理实现了信息化。

（三）、重实际应用，充分发挥现代教育设施的效益

在现代化教育技术的普及过程中，我们把立足点放在现代信息技术的应用上，开展了以下实验和尝试：计算机与各学科的整合实验。

本实验由教务主任负责实施，以物理教研组学科组长、中青年教师为主，计算机教师和其他人员提供服务，大胆实践，探索课堂教学改革新路子。实验旨在为广大教师提供一种计算机辅助教学的新思路。

通过课程整合实验的推动，我校50岁以下的教师人人都能非常自然地使用计算机进行教学，教师们在教学中先后制作了各种形式的辅助教学的多媒体课件近290件。

三、资料建设的积淀，对学校的发展负责。本学期学校注重各项活动的开展和资料的积累，不管是从事教学方面还是实践方面我们都积极组织活动，在活动中让师生和学生得到全面发展，也为学校工作获得了见证。特别是注意了活动资料的整理与存档，健全了档案管理制度，各项活动都注意了资料的采集与整理，档案资料分类保管。

四、“高效教学”是主体，高效教学模式不仅提高分数，重点是激发兴趣，培养能力。

（一）加强领导，健全组织

为加强对高效课堂创建活动的组织领导，保证高效课堂创建活动取得实效，学校成立“主体、和谐、高效”课堂教学研究领导小组

组

长：陈润树 副组长：程治伟

李国海

（二）领会内涵，提高认识

新课改背景下高效课堂最显著的特征：1.民主课堂，即更多地赋予学生参与课堂活动的权利，使学生发挥自主学习潜能；2.和谐课堂，即坚持以人为本，使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作，促进学生自我激励、自我成长、自我完善的课堂； 3.活力课堂，即能调动学生探究问题的热情，激发学生创新思维，帮助学生更好地掌握知识、提升能力。

（三）突出重点，扎实推进 1.优化教学模式，把握操作环节

借鉴静海教学研究室印发的《主体、和谐、高效课堂教学模式》一书，初步确定了团泊中学高效课堂教学研究的方向，我们学校的课堂教学确定为四个模块：即“自学导入、精讲点拨、当堂训练、总结反馈”。每个学科结合各自学科的具体特点，设计出五种课型：①新知探索课；②习题训练课；③检测点评课；④阅读写作课；⑤实验探究课。研究出不同年级、不同学科、不同课型的具体操作模式，不管是哪个学科，不管是哪类课型，都应该根据具体特点，科学分析，准确定位。

2.变革学习方式，增强参与意识

要牢固树立“为学而教”、“以学定教”的思想，确立以生为本的课堂教学理念，充分发挥学生的主体作用。要严格控制教师讲授的时间不超过25分钟，做到“三讲三不讲”即讲重点、讲难点、讲易错点，学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。要积极推行小组互助学习制。

3.创新评价方式，保障学生全面发展

对课堂教学的评价，不要以精湛表演艺术论英雄，而要以学生的全面发展论成败。对学生的评价要采取“三度三量”的评价策略，即看自主的程度、合作的效度和探究的深度；看学生的思维量、信息量、训练量。4.优化训练方式，促进知识内化

教师要把握作业的巩固和检查功能、深化和提高功能、体验和发展功能，精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业。

五、教学反思是教师专业成长的必经之路，应怎么写，应安排写作区内搞活动。我校多次和协作区学校进行联考、阅卷、做公开课，每次活动后教师都要相互交流，并写出自己在各项活动中的有点和不足。

六、达标了，一假期的辛苦，应说享受的是过程，凝聚的是内涵，“借势爬坡”。为了现代化达标能够顺利通过，教师们暑假一天都没有休息到校工作，这种团结的精神、强烈的责任心一直没有减弱，教师们至今都以饱满的热情、积极地态度为团泊中学奉献着。

第二部分始终保持创建工作常态化

为了巩固现代化学校达标的成果。我校在达标后加强了一下几方面的工作：

1、观摩评比找问题。分片区开展学校间观摩评比活动，挖掘学校管理亮点，查摆问题和不足，表扬先进，鞭策后进，进一步树立学校规范管理、争先创优意识。

2、自查整改抓落实。我校对观摩中存在的问题，对照规范管理检查表，深入开展常规管理大检查大整改，统一思想，加强责任，确保落实不走样，整改显成效。

3、检查严把关。校内各项工作分工明确，严格落实责任追究制，确保学校规范管理常态化，教育发展优质化。

第三部分我校建设长效机制 我校建立健全长效机制的情况如下：

一、加强德育工作制度

学校德育工作是培养“四有”新人、建设“三个文明”的基础工程。我校在建立德育工作长效机制方面采取的措施主要是：

（一）建立起一支强有力的德育工作队伍。

1、成立德育工作领导小组，以中心学校党支部书记为首，德育主任和班主任参加的德育指挥系统；

2、注重理论学习和经验交流，不断提高学校德育工作队伍的理论水平和实践能力。

（二）制定德育工作规章制度。

我校的德育工作主要制定了多项制度等，做到每项活动有计划、有组织、有步骤、有指导地进行，使德育工作得以正常开展。

（三）疏通德育的两条主渠道

1、教学主渠道。教学工作是整个学校工作的主旋律，也是对学生进行思想 6 品德教育的主渠道，基于这个认识，我们始终坚持把思想品德教育寓于各科教学之中，既教书、又育人，使德育工作落到实处；

2、课外，校外活动，我们学校针对实际，组织学生开展有益于身心健康的文体活动，如观看爱国主义影视片，参加有益的社会活动等，在丰富多彩的课外活动中，使学生受到深刻的思想品德教育；

二、加强学习培训制度

（一）建立健全党员学习制度。

学校党支部要求全体党员把先进性教育与创建学习型党支部结合起来，认真执行好《团泊镇中学党小组民主生活会制度》、《团泊镇中学党小组学习制度》，规范、健全党的组织生活。以增强党员学习能力，业务能力、创新能力，提高党员的整体素质为目的。把集中学习与个人分散相结合。

（二）建立健全了教职工学习制度。

严格执行“两个一”制度，即每周三下午各教研组学习、每单周五下午全体教职工学习。并制定与之相配套的学习激励机制，把学习情况与教职工考核、晋级、评优选先直接挂钩，以保证学习效果。

（三）建立教师培训制度。

学校要求每位教师必须参加县教教育局组织的每学年一次的教材培训和其他培训。另外，每年都鼓励教职工积极参加函授、自学考试等各种形式提高学历。通过营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，使学校成为学习型单位。

三、教育教学常规制度

（一）执行课程方案。

7（1）认真执行《基础教育课程改革纲要（试行）》。严格执行教育部颁布的课程计划，开齐课程开足课时，不随意增减和提前结束课程，不随意提高或降低课程要求减轻学生过重课业负担

（2）注重校内外课程资源的开发利用，以满足和适应不同程度学生的需求。

（二）教学常规。

1、教学常规的各个环节——备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试等有规范要求，已成为全体教师自觉遵守的制度；

2、有完善的教学常规检查、考评制度，能不断研究改进常规管理；

3、教育行政部门规定的各项考查、考核、考试等资料表格齐全、管理规范；采取多形式控制学生辍学。

（三）教育科研。

1、重视教育科研和教研工作，要求每位教师每学期至少撰写一篇论文，每周三下午第三节课为各教研组的活动时间，每次活动均有记录；

2、建立了以校为本、自下而上的教学研究制度；鼓励教师积极参与教学改革，深入贯上级的教育教学的精神；

四、卫生及安全责任层层落实制度

（一）校长为学校安全第一责任人，亲自抓学校食品卫生、安全工作，建立健全有利于保障师生安全的制度和措施，由各班主任及青年教师组成安全保卫队，对校园内进行巡逻检查。

（二）重视师生的食品卫生、安全教育，增强师生的食品卫生和安全意识，不定期开展一次食品卫生、安全知识讲座，由法制副校长或相关人员对全校师生进行食品卫生、安全知识宣传；

（三）学校把交通安全放在安全教育的重要地位，在校园内张贴挂图，开展知识讲座，还利用多媒体播放有关交通安全的影像资料，诸如《流泪的花季》、《中小学生交通安全讲座》等。

（四）学校与各班学生签订了有关安全的协议书。

总之，在今后的工作中，我学校不断完善各种长效机制，使之成为学校工作的强大动力，以使学校各方面的工作能健康、全面地发展，最终提高教育教学质量，提升学校的办学效益和声誉，为团泊的经济发展贡献自己的力量。

团泊镇中学

2011.3

现代化达标复查汇报材料

团泊镇中学 2011.3 10

第五篇：创建教育现代化达标工作总结

义务教育现代化达标工作个人总结

随着社会的进步，人民群众对优质教育的需求日益增长，创建教育现代化既是社会主义现代化的必然要求，也是学校发展的必由之路。教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是社会基本实现现代化的基本性工程。创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必将使我们学校的教育在高位均衡发展上迈上一个新台阶。

结合学校的统一部署，在学校党支部的坚强领导下，我主要做了如下的工作：

一、学生及家长的思想教育工作：

1.为了让学生更好的配合学校的整体工作，思想教育必须工作在前。为此，我从达标工作的现实意义出发，让学生了解到：教育现代化的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；教育现代化不仅仅是教育设施设备的现代化，更包含了教育思想，教育管理，师资队伍的现代化以及教育教学体系和教育水平的现代化。这些，对于我们当地的社会发展、对于我们学生的教育都具有重要的现实意义。

2.让学生了解达标验收的相关内容，让学生配合学校的整体工作。在学生教育的课堂上，我把达标检查的具体项目告诉给学生们，包括：校训、校风、学风、教风。课时的安排、课程的设置、晨读、午休及较敏感的收费问题等相关内容等都让学生一一明了。使学生明确了怎样配合学校的工作，怎样说？怎样做？正是我的工作到位，才使我班的学生李亮、刘一在抽查验收工作中圆满地回答了验收组所提出的问题。为学校的验收成功尽了一点绵薄之力。

3.在学生的课间行为养成教育上，从说普通话开始，用规范行为配合学校的达标，以文明礼貌亮出自己的风采。为此，以小组为单位开展说普通话的检查验收工作，开始是课上必须讲，然后课下必须说。在一个星期达到要求，我每节课间都到班，检查督促这项工作。结合中学生日常行为规范，制定了课间楼道的行为准则。用评选优秀行为标兵的活动带动这项工作的落实。用评选礼貌之星的活动激活学生的文明礼貌的意识，烘托礼貌光荣的环境氛围，强化文明礼貌的行为，落实文明礼貌教育活动。这些工作的有效落实，使我所带的班级精神面貌焕然一新，没有发生一起影响学校工作的突发事件。

4.学生家长的思想工作：

三次电访工作，就学校的食堂、达标、收费、自习课等问题向学生家长进行电话说明，利用晚上休息的时间向学生家长一一加以说明，有的学生家长还询问有关学生学习的许多问题，有的学生一个人占用20多分钟。这样，三次学生的电访工作大约用了16至17小时的时间，家长们被老师们的敬业精神所感动，纷纷表示积极配合学校的达标工作。

12月15、16、17、18号在学校的统一领导下，我和初三的全体教师，利用晚上的时间，冒着严寒，走在乡间的漆黑小路上，走街串户，把学校对孩子的热望以及学校对家长的期待传递出来，学生家长在与教师面对面的亲切交流中，增进了与教师的感情，也增强了学生家长作为社区教育的主人翁责任感。在这四天的家访活动中，我始终以高度的责任感去落实这项工作，认真按照学校的要求去做，为学校的达标工作尽了一分应尽的义务。

二、在跑操活动中，规范训练、统一行动。

跑操活动正在成为我校德育工作的一个特色，我在这项活动中始终严格按照学校的总体部署，从基本动作开始，首先让学生参看外地学校学生的优秀表现，激发练好操的决心。然后从基本动作练起，一个动作、一个动作的训练，上班时间没时间练，下班挤时间练。一个个夜幕中消失的背影不断的重复，换来的是学生行为的一次次飞跃。经过我的努力，使我班由原先懒散无序的跑操行为转变为精神抖擞的跑操方队。

三、为达标准备材料

整理个人档案及时到位，学科带头人材料详实、科学、有深度。《小组合作学习的反思与实践》《小组合作学习的再认识》被编入学校的反思集。

四、卫生大扫除及时到位、工作彻底。

总之，达标工作对于自己是一次人生思想的洗礼，更是一种思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是团结必胜的精神理念。怀有的是对历史的一种责任，希冀的是整个教育的均衡发展，快速提升。我将用自己不朽的人格造就学生健全的人格，用闪亮的行动铸就学生一生的良好习惯，用思想的光芒照亮学生成长的道路。

2010-1-20

义务教育现代化达标工作个人总结

张玉秀

2010-1-20