郭涵校长讲座心得体会

第一篇：郭涵校长讲座心得体会

郭涵校长《一所学校的办学特色与实践》

二级培训学习心得

狮子小学张超

秋季，是一个收获的季节，2013年11月，很荣幸参加了北京101中学校长郭涵关于作题为《一所学校的办学特色和实践》专题讲座的二次培训，让我收获了很多，真是受益匪浅啊！

我是一个善于学习的人，每当有专家讲座或许是相似讲座的活动，我都会积极参加。郭涵以北京101中学为例子，从关于教育的几点认识、学校现状与特色另类、分析的策略三个方面进行讲座。其倡导的基础教育在于促进每一名学生生命个体的健康成长、学校培养具有担当意识和能力的未来杰出人才、实现学生的自我教育等理念让老师们深受启发，分享了她在教育教学管理方面的成功经验，让老师们在更新观念、提升学校管理水平，进一步提高我校办学品位和教育教学质量有着非凡的意义。多年来，郭涵在全面提升学校办学质量、办好人民满意的教育方面做出了杰出的贡献，在全国基础教育界具有广泛的影响力，先后获得了北京市优秀校长、优秀教育工作者，改革开放30年北京教育功勋人物，全国学校德育管理先进个人，全国十大推动读书模范人物等称号，曾获首都“五一”劳动奖章，北京市“三八”红旗奖章，奥运会、残奥会奥林匹克教育特殊贡献奖等多项荣誉，她还是北京师范大学教育学院硕士生导师、北京市政协

委员，2012年获“金粉笔”年度人物奖。

据了解，今年9月，北京101中学与大方一中结成长期对口帮扶学校，在帮助大方一中提升教育理念、提升教育管理水平、提高教育质量等方面给予了诸多的支持和帮助。

郭校长谈了“我们对教育的几点认识”：教育必须促进每一个学生生命个体的健康成长；我们培养的学生应该是具有担当意识的未来杰出人才；在学校里要让学生学会学习、学会生存、学会关心、学会爱、学会创造。

郭校长谈了阅读的对于学生成长的重要性以及校园文化特色的建设，她讲的校园文化着重在精神文化方面的建设，比如她对他们学校的教师要求经常思考“你对这所学校贡献了什么？”，她说，一所学校“不进则退，小进则退”，只有不断的反思，提醒自己，不断的追问，才可能不断的进步。

在特色方面，郭校长主要介绍了北京一零一中学红色传统文化的坚持、公民文化和生命文化教育的具体做法，在一零一中学他们开发了上百种校本教材，开展了“书香校园”活动以高品位的阅读提升学生；开展艺术活动及各种大型活动使学生“人人都热爱艺术”、“人人要学会审美”。

一个学校，尤其是基础教育的中小学，教师是很重要的一个环节。“把专家请进来，让校长走出去，让先进理念在我们这里长出来。”这是关系到我们这个社会应该做到的，学校是我们的生命，是我们的源泉，没有了生命，我们该往哪里走？

发展校长，才能发展学校。

在提倡“教育家办学”的今天，要提高教育发展水平，需要一批有影响的“名校长”，除了是学校的管理者之外，有关专家对校长提出了更高的要求:校长应该是具有教育家素质和情怀的专业化人士，校长要能够以自己先进的教育思想、科学的管理方法、丰富的文化底蕴、高尚的人格魅力来引领学校的发展、助推教师的成长、激励学生的成才。

要达到这样的标准，校长就必须成为一名终身的学习者、持续的实践者。

下午17时40分，讲座在热烈的掌声中降下帷幕。

第二篇：参加北京101中学郭涵校长讲座心得体会

参加北京101中学郭涵校长讲座 心得体会

大方县小屯乡小屯小学刘诗丽

11月5日，接小屯乡教育管理中心的安排，到大方一中参加了北京101郭涵校长关于“一所学校的办学特色与实践”专题讲座。听了讲座，觉得对学校的管理方法和学校发展规划方面有了新的想法。

一、明确办学理念、办学方向

听了郭涵校长的讲座，再对照身边学校的办学情况，发现的问题是很多学校都是盲目的维持了“正常”的常规运转，办学理念不清楚，办学目标不明确。简直是平庸得不能再平庸。诚然，一所学校，能够维持常规的教学运转已经不错，但试问这样的学习，怎能有生机，怎能给学生提供良好的学习环境呢？ 北京101中学，他们对追求什么样的教育，培养什么样的学生，坚持什么样的创新，学校领导心目中都清清楚楚，明明白白。于是，我们的感概是：作为学校的校长，不能急功近利，但也不能够追求“平庸”，首先必须对学校的办学理念和办学方向一定要做好规划，做到心中有数。这样才能引领老师打造出自己的办学特色。

二、重视教师队伍的建设

听了郭涵校长的讲座，对教师队伍的建设有了新的想法。应该要培养学生的一种以校为荣的意识，让他们知道眼前的教师是最好的、最优秀的；我们应该培养教师有一种少一点荣誉感，以自己的职业赢得职业尊严的意识。教师队伍建设，我们应该做到：

1、依法治校。

2、坚持全校性的学习制度。

3、重视学校的读书工程。总的来说，应该重视师资队伍的建设，注重教师的提升和在职培训。在注重师资队伍建设的基础上，应该重视常态教学，重视营造学校的育人环境，应该让学生在充满知识的环境中学习。

三、重视学校的德育常规工作

在学校的工作中，应该重视德育工作，做到依法治校，德育为先，才能构建和谐平安校园。做好德育工作，首先应该理清工作思路，然后要重视德育的常规管理，培养学生学会形式民主权力、学会履行社会职责，要塑造一种生命文化。在和谐平安校园的基础上，推进学校工作的发展。

郭涵校长的讲话，为学校管理者如何打造学校品牌，如何理清学校办学思路提供了帮助。我们相信，在学校领导及教师的共同努力下，一定会打造出我校的办学特色。

第三篇：听郭校长讲座有感.

听郭正光校长讲座有感

---------------蔡民权 2014-8-31 “教育是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。人生多歧途，无非两岔。一是为己，一是为他；人生多追求，无非两种，一是精神，一是物质；追求精神，成不了富翁，但很富桌。” ——郭正光

我们共同欣赏了胡校长请来的名师郭正光老师的专题讲座，题目是《谈教师主体专业发展》，这是所有教师值得一听的精彩讲座，他告诉我们要成为一名好教师，必需首先对自己进行定位，只有不断进行自我修炼与反思，才能在专业上求得发展的硬道理。听了郭校长的讲座，我很有感受，也受益非浅。他的讲座理论联系实际，用自身的成长经历与成功教师的先进事例谈教育，所以对青年教师很有说服力与感染力。对我而言，如同聆听一位智者兼长者的心灵独白，他的语言令人如品香茗、如嚼菜根。

首先，郭正光校长紧紧围绕‘定位、修炼、反思、发展” 谈教师主体专业发展。他认为学校主体发展理念是三位一体：校长发展是前提，教师发展是根本，学生发展是归宿。他从宏观的角度论述了教育的本质，指出了校长、教师与学生的内在联系。他用唯物辩证论谈教师与教学，对我感受很深。

其次，郭校长指出：职业理想是成长的动力，目标设置是成长的方向，知识水平是发展的根本，教学能力是成长的核心。教学能力不光是具备一定的书本知识，还得有一定的人生阅历与过人智慧。他的三位一体思想以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观，让我受益匪浅。

最后，郭校长深情指出：一位好教师应该在不断“分析反思”中进行有效教学。他认为教师应从教学分析、教后反思、纵横对比来促进自身的创新发展，并为自身打造教学风格。

郭校长说话幽默，谈教育时深入浅出。我相信并且坚信：他的精彩的语言如一缕春风吹进校园的芳草地，在不久的将来，一定会吹绿了芭蕉也孕红了樱桃。

第四篇：曹校长讲座心得体会

听曹建忠校长《新视野、新坐标、新突破》讲座心得

上周五晚上听了曹校长的《新视野 新坐标 新突破》讲座，他着重从什么是良好的教育、如何从十二五教育发展纲要看当今教育的新走向、教育为什么要创新、新课改提出的核心理念、什么是教育智慧等方面进行深入的阐述与精辟的分析。曹校长全新的教育理念、丰富的阅历、风趣幽默的语言深深地吸引了我。听了他的讲座以下几点感受颇深。

一、教师应该博学

从曹校长的讲座中可以感受到他在学校管理上的智慧，他能够取得今天的成就，我想有他天生的禀赋，更是他后天的学习和努力。讲座中他所运用的知识非常广泛，专业知识就不用多说了，易经里的高深学问、还有五行学说的讲究，太极的智慧等等，这些中华民族的精髓，学习并会应用，真是很佩服他。可以看出他爱学习，更重要的是会学习。在这知识更新飞快的年代，我们真的要好好学习，只有自己做到知识渊博，学生才能真正喜欢你，佩服你。

二、常态课上出公开课的精彩，公开课上出常态课的真实

我很赞同曹校长的这个观念，就像余文森教授曾在评价常态课和公开课时说，课堂教学是“教学”和“表现”，而不是“展示”和“表演”，但是，相对而言，公开课带有一些“展示”和“表演”的成分是可以理解的、是允许的。我极赞成。在公开课，“展示”是教师有意地展示自己的才华；“表演”是教师有意突出某些设计，为的是“别开生面”“别出心裁”“别有用心”，给人留下深刻印象。但是，凡是有一个“度”，“真理向前迈一步就成谬论”。表演过了，对教学效果可能不好。以前听过一些公开课，课堂上很热闹，感觉很精彩，实际深究到学生的实际取得效果，并不见得很好。实际上我们的经验告诉我们，要记牢知识，就是要静下心来，用心记。曹校长说：“在安静中学习也是快乐的。”认同。

三、教师写十年教案不如写三年反思 教师的反思，主要是指教师对其教育教学及其管理实践的过程和结果，不断进行自我诊断与自我修正的过程，也就是通过连续地自我追问、自我剖析、自我肯定或自我否定，从而实现自我提升、自我超越、自我飞跃的过程。如果一个教师只有实践而没有反思，那是很难有进步与发展的，更别说能体现教育教学智慧了。一个要想有所成就、有所发展的教师，就不能不十分重视对自已的教育教学及其管理实践，进行持续不断地自我反思。教师经常进行反思，发扬优点，改正缺点，可以寻找到新思想，新方法来解决教学中所面临的问题，促进教学方式的不断改进；可以树立正确的，有效的教学行为，还可以把自己的水平提高到一个新的境界，新的高度。反思要以正确的理念作为指导。其次，反思要具有适时性和灵活性。再次，反思要具有长期性和全程性

以上就是我的三点比较深的体会。

第五篇：校长讲座材料

校长讲座材料

学校管理漫谈

搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平，管理水平是办学的关键。

在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己几十年来的学校管理经历我认为应从以下几个方面去做：

一、以身作则，率先垂范

校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。当校长就必须严格要求自己，以身作则，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟要开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任。才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

二、组建高素质的领导班子

一所好的学校必须有一个高素质的领导班子。对于年轻中层，信任有加，肯定他们那股闯劲。我始终尊重、关心、爱护他们，保护他们的积极情绪，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。

我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多改变自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻注意自己所处的位置，明白自己的工作。否则，害人害己，两头不得好。

几年来，学校的每一位领导成员廉洁自律，率先垂范，不论是负责教育教学还是从事学校管理，每个人都能独挡一面，展现在老师们面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全校老师作出了表率，赢得了全校师生的一致赞誉。

三、以人为本，关心教师

在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长要宽容对待教职工，尊重教职工的人格，培养优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。校长要和教师多交流，培养感情，关心爱护每一个教师，用情感调动教师的积极性，帮助教师解决困难，树立为教师服务的意识。了解掌握教师的心态，充分调动教师的主人翁意识。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。

四、营造优雅的文化环境。

近年来，我校围绕“承古镇千年仁朴之风，育德才兼备四有新人”的办学理念，注重营造优雅的校园文化，形成了我校校园文化建设的鲜明特色。无论是体现我校师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是凝聚师生智慧的班级文化；„„学校的每一处角落都是一张无声的画，一首无言的诗，都成为师生信息交流、展示自我、体会成功的“快乐驿站”，都彰显着无尽的教育内涵，无不启迪着学生的心智，陶冶着学生的情操，起到了“润物细无声”的教育魅力。

五、提高教学质量。

教育教学是学校的生命线，规范的教学管理是教师专业素质提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师基本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校教师都能熟练掌握、利用远程教学和课件制作等现代化教学手段授课，为提升教学 质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。要想提高教育教学质量，就必须激励、鼓舞广大教师的工作热情。为此，我校进一步完善了学校的各方面的管理机制，注重发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增强广大教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。

六、建设平安校园

在安全防范上，常规工作措施到位。学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。安全教育常抓不懈。我们做到了以会代训，逢会必讲。组织师生学习安全教育工作文件，进行安全知识专题讲座和宣传，定期进行安全演练，提高师生的安全意识和防范能力。面对学校管理工作的多元化和复杂性，只要我们紧紧依靠上级领导；只要我校的每一位管理者、每一位教师心中装着爱、记着责任，不断摸索，不断创新，我们完全有理由相信，我校的管理工作一定会日臻完美，办学水平一定会日渐提升！