区中学教育均衡发展情况汇报

第一篇：区中学教育均衡发展情况汇报

黄岩区沙埠中学教育均衡发展情况汇报

一、学校概况

我校是台州市黄岩区西南部山区一所农村初级中学，现有教学班12个，教职员工38名，学生569人。原来教育基础比较薄弱：教学条件落后，教学质量连续十多年在全区后进位置徘徊。

近年来，我校师生在深刻反思中奋起直追。通过几年的努力，学校面貌开始发生翻天覆地的变化：先后被评为区卫生先进单位、区平安学校、区绿化、美化示范学校、区教育基本现代化学校、区文明学校以及台州市文明学校、台州市花园式单位、台州市德育示范学校；黄岩区绿色学校。教学质量也从过去连年全区倒数一、二名上升到全区农村初级中学的上游水平。

二、近年来工作绩效

1、强化队伍建设，弘扬敬业精神

提高教学质量，发展学校教育的前提是有一支德才兼备的教师队伍。我校位处偏远山区，受客观条件的限制，师资力量薄弱一直是我校比较突出的问题。要想有一支高素质的教师队伍，必须立足于自身培养。这几年，我校坚持两手抓的方针。一手抓师德行风建设，一手抓教师文化业务水平的提高。学校积极鼓励教师利用业余进修文化业务知识，到目前为止，全校所有青年教师都参加了专升本自学或函授进修教育，取得大学本科毕业证书的有27人，已达到73％。百分之九十的老师通过了《计算机等级考试》、《普通话等级考试》、《英语等级考试》，所有教师都参加了教师继续教育学习，并全部取得了《教师继续教育结业证书》。此外，学校还采用新老结合“传帮带”的办法，帮助青年教师加快教学业务提高。与此同时，我校还特别注重通过党支部、工会、团委等组织做好青年教师的思想工作，使青年教师们事业心、责任感不断增强。最近几年，先后有十多名青年教师被评为市、区、镇优秀教师。几年来，我校通过每周一次的教师周前例会、一学期一次的教师合理化建议、一年一次的教职工代表大会以及平时领导班子与老师们的谈心活动，集思广益，不断提高了学校管理水平。《教师教学成果考评奖惩细则》、《沙埠镇中学教师岗位责任制》、《教师教学常规工作目标管理责任制》等规章制度不断完善。教师的年度考核、工作聘任、职称评定、年度奖金、评优评模有章可行，实行“奖勤罚懒”，“奖优罚劣”，有效的调动了老师们的工作积极性。

2、重视道德教育，构建德育网络

为了强化学校的道德教育，学校构建了由德育副校长主管、政教处落实；团委及各班班主任具体负责；值周值日教师检查督促的德育网络体系。不断提高学生良好的道德素养，培养学生良好的道德行为习惯。学校通过每周星期一的升旗仪式、“校园之声”广播站、黑板报宣传栏等途径对学生进行思想道德教育。并以开展知识竞赛等方法加以巩固，广泛宣传，切实开展规范达标争优活动。根据学生年龄特征，身心发展规律，深入开展社会主义荣辱观、爱国主义、集体主义教育，弘扬中华民族的优秀美德。

学校着力抓好《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的贯彻落实工作，以落实《沙埠中学学生在校一日规范》及《沙埠中学学生德育量化考核评分细则》等规章制度为载体，重点培养学生良好的行为习惯。开展“出勤、卫生、纪律”三项竞赛活动，学校将各项活动一一落到实处，务求抓出实效。按时上学、戴小黄帽、佩学生证、注重仪表，不讲脏话、拒绝进“三室一厅”等都已经成为学生的自觉行为。

学校重视平安校园建设，聘请了院桥派出所的警官夏希仁同志为我校法制副校长，经常举办交通安全知识讲座和法制讲座，进一步增强了学生的法制观念和安全防范意识，提高了学生自我保护能力。针对学生上学放学时校门口交通安全隐患，我校对校园周边环境进行了彻底整治；值日值周教师把安全工作放到首位，阶段性巡视与经常性巡视相结合，做到课间无安全隐患，取得了明显成效。由于警钟长鸣，常抓不懈，学校十几年来都从未发生过一起重大安全事故，荣获黄岩区“平安学校”表彰。

最近几年，我校每个学期都要以创文明活动为内容，加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。学校“校园之声”广播站开辟了《校园万花筒》、《道德经典跟我学》、《革命传统故事》等栏目，增设了道德教育宣传窗，开展了环境保护和公民道德规范的专题图片展览。开展了以创建“书香校园”为主题的一系列读书教育活动，引导学生爱读书、读好书。使学生在潜移默化的教育中接受安全、礼仪、环保、道德以及爱国主义、集体主义等思想教育。

3、优化教学资源，发展现代教育

最近几年，我校在上级有关部门的大力支持下，办学条件不断改善，为学校教育事业的发展创造了优良的办学条件：到目前为止，学校已经建成了微机室一个，教师电子备课室一个，配置了电脑60台，学生电脑使用比为9：1；多媒体教室12个，多功能厅一个。物理实验室、化学实验室、生物实验室、舞蹈练功房、图书馆、教师阅览室、学生阅览室、音乐室、美术室、劳技室等各种专用教室、辅助教室一应俱全。率先达到了区教育基本现代化学校的标准。

在大力改善办学条件的同时，我校的校园环境也不断绿化、美化：学校有前花园、后花园、植物园、绿化带，绿化面积达到了XX多平方米；校园内曲径、假山、水池、喷泉、凉亭、葡萄架、大型不锈钢点缀其间，一年四季花木葱茏，绿树成荫。是黄岩区首批绿化、美化示范学校、台州市花园式学校。最近，又被评为黄岩区绿色学校。

4、关注困难学生，促进均衡发展

基础差，学习困难生面广，是我校的基本特点之一。针对这一实际，我校专门组织了《关于学习困难学生心理辅导和帮助》、《“留守学生”的心理特征及其矫正介入》等课题的研究，采用因材施教、循序渐进、分层次教学的方法。此外，学校还建立了分学科集体备课制度。通过集体备课，教师互相交换教学反馈、交流教学心得、探讨教学中出现的新问题、新思路。促进教学方法的不断改进。

对于学习基础特别差的学生，我们制定了低起点、慢进度、分层次，因材施教，循序渐进的教学措施。老师除了千方百计改进教学方法，吸引学生的学习注意力，激发他们的学习兴趣外，还经常放弃周末、假日休息时间，为学习困难学生进行个别辅导。

针对许多家长长年在外地打工，家中子女缺乏照顾、管教的实际情况，学校在没有学生寝室的情况下，腾出部分教师宿舍让一些确实有困难的学生吃住在校，并且指派生活老师专门负责他们的生活起居，解决了家长的后顾之忧，便利了“留守”学生的生活、学习。

5、重视教学科研，提升教改效益

“向教科研要质量”，已形成我校全体教师的共识。学校将教育科研纳入学校发展和教师培训的整体计划之中，采取了一系列积极措施。如：组织学校骨干教师参加全国或省、市学术报告会，组织教研组外出听课学习等，树立新的教育理念。教师参加教科研和撰写教育教学论文的积极性高涨，教科研风气不断浓厚。几年来，我校教师撰写的论文在全国、省、市、区有关报刊发表或者获奖计60多篇。刘小荣老师主持的市级课题《课堂教学中的“创设情境，合作探新”》已经于上半年结题；前任校长章建国同志主持的市级课题《“留守”学生存在的问题及其管理初探》也于日前通过了结题答辩。此外，由校长许春国同志、副校长符俊宇同志、教务主任安敬武同志主持或参与的市级课题也分别立项和即将结题。随着学校教学科研工作的不断深入，教师的教学质量也稳步提高。我校教学质量已由原来全区的末尾三名，跻身于全区农村初级中学教育质量的先进行列。连续三年初中升学率圆满完成上级下达的任务。XX年荣获区教育局中考质量综合评比一等奖。

6、发展特色教育，促进全面提高

“发展特色教育，促进全面提高”，是我校秉承的办学新理念之一。学校分别组织了舞蹈、声乐兴趣小组、体育田径兴趣小组，取得了较好的成绩。在一年一度的区级文艺会演以及秋季田径运动会中，我校连年载誉归来，团体获奖名列全区农村学校前茅。我校组织全校同学利用午休20分钟时间练习硬笔书法，到目前为止，大多数同学的硬笔书法水平都有了明显提高。九年级俞思施同学参加区“普通话”朗诵比赛获得二等奖；叶婷婷、王阳、谢云国、张鸥、葛林棋、郑黎霞、谢云广、黄丽燕、蔡灵勇等9位同学参加区劳动技术手工制作比赛分别获得二、三等奖；在区组织的“黄岩区中小学生‘三独’比赛”活动中，我校郑晓益、获得初中组独唱二等奖；七（4）班、八（3）班被评为台州晚报中小学生读报优秀班级；去年下半年，我校参加区举办的中小学校文艺汇演荣获团体二等奖，参加区举办的秋季田径运动会以及美术书画比赛也在全区农村同类学校中名列前茅。一年来，我校先后举办了“尊廉崇洁演讲比赛”、“奋斗在青春”红五月演讲会，田径运动会、书画展、歌咏比赛、工艺品制作成果展、篮球比赛、乒乓球比赛、板报比赛等各种活动，既促进了全体同学各项素质的发展，又丰富了校园文化生活，推动了我校精神文明建设的不断发展。

七（4）班、七（5）班、八（1）班的综合实践活动课《让世界充满爱》、《家乡的青瓷器》，将课堂引入社会，扩大了学生的知识视野，培养了学生爱他人、爱家乡、爱祖国的高尚情操。去年下半年，我校七年级、八年级两个班举办全区示范教学，获得了全区观摩教师的较好评价。三位同学荣获区教育局颁发的《黄岩区中学生综合实践活动成果评比》奖，七位教师荣获区教育局颁发的“综合实践活动设计方案设计评比》三等奖”。去年下半年，我校被教育局列为黄岩区首批“综合实践活动基地学校”之一。

三、存在问题和努力方向

（一）存在问题

1、小学升初中部分优质学生外流择校。由于历史的主客观原因，我镇每年小学升初中新生中都有部分优质学生择校外流，导致我校学生生源学习基础普遍较低，极大的制约了我校教学质量提高的步伐。

2、学生寄宿困难问题还没有得到根本解决。少数学生家庭路途遥远，加上家长又大多数长期在外打工，“留守学生”较多。家长要求

第二篇：XX中学均衡发展汇报材料

推动教育均衡 促进教育公平提高教育质量

——XX中学教育“均衡发展”工作汇报材料

（2014年4月 12 日）

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育均衡发展。近几年来，在各级政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校不断加大工作力度，经过全校师生的共同努力，均衡发展工作并取得了一定的成绩，现总结汇报如下：

一、基本情况

XX中学是一所九年一贯制学校，坐落在 路10公里处，和 市火车站毗邻。学校占地面积19541平方米，建筑总面积7039平方米。现有17个教学班，学生748人，其中中学有304人，小学有444人。教职工68人，其中专任教师67人，学历达标率100%，高于学历教师40人，占教职工总人数58.8%。教师队伍积极稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校主要建筑设施有2栋教学楼，及1栋公寓楼、师生食堂餐厅、锅炉房、厕所等生活用房，4个篮球场、1个排球场等运动场地，教学区、生活区、活动区布局合理，教育教学设施完善，按国家标准建有微机室、多媒体教室、仪器室、实验室、体育器材室、图书室、阅览室、道德讲堂、卫生室、心理咨询室等功能室。现有教学仪器设备价值123万元，图书室藏书20571册，体育场馆4600平方米，微机122台。科学实验设备达到全省评估标准基本要求，音体美器材二类达标。校园绿化、美化达到评估标准，环境舒适、优雅。

二、主要开展的工作和取得的成绩

（一）、健全组织机构，加强对“均衡发展”工作的领导。在 教育局直接领导下，在 XX镇政府正确指导下，几年来，我校一直把“教育均衡”工作为学校的重要工作。成立了以校长李艳升为组长，副校长翟忠国为副组长，全体中层领导为成员的“教育均衡发展”工作领导小组，小组成员分工具体，责任明确，任务落实，协同配合，组织的健全，保证了我校教育均衡工作的顺利开展。

（二）、把提高义务教育普及程度工作作为教育均衡发展工作的重点，努力抓好此项工作。

1、普法宣传进村入户，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进家庭，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄儿童都依法入学，接受九年义务教育。

2、建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达98%以上。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行班主任包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。

3、建立“均衡发展”工作档案，要求资料齐全、整理规范。

4、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，出色完成上级主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

5、实行民主管理，坚持校务公开，让师生和学生家长依法享有参政议政权。

6、严格执严禁乱收费政策。一是建立治理乱收费领导小组，签定责任书，明确责任与义务；二是加强宣传教育，提高认识，统一思想；三是采取多种措施，严格执行“肃州区教师执业十不准”具体要求，彻底杜绝乱收费现象。

7、做好残疾儿童、留守儿童的排查、登记、教育工作。留守儿童给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了进一步做好留守儿童教育工作，我校建立了留守儿童关爱体系、留守儿童登记制度、留守儿童家长联系制度，开通了留守儿童亲情电话，定期开展留守儿童关爱活动。老师们用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。

（三）、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

长期以来，我校把教师队伍建设作为重点工作来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。我们的具体做法是：一是坚持组织全校教职工进行政冶学习，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和具体要求，每学期进行检查评定等级，与年终教育教学质量奖挂钩；二是按照甘肃省中小学教师继续教育的学习要求，定期组织教师学习有关内容，并将学习情况纳入教师的年终考核；三是大力开展“请进来”和“走出去”活动，组织教师参加培训，利用于寒暑假，组织全体教师对所有任教学科教材进行学习培训；并且，每学期都积极派人参加上级组织的新课程培训，不定期与兄弟学校开展教学交流，不断地提高了教师的业务素质。四是加强青年教师的培养工作，通过青年教师与骨干教师结对互助等多种形式，开展交流对话活动，并通过比业务学习，技能基本功训练，促使他们不断进步，不断成长；五是切实加强师德师风建设，根据肃州区教育局“教师执业十不准”具体要求通过主题教育和行风评议，开展自查自评、进行自我教育、自我提升、自我超越，提高了教师的师德师风水平；六是加强新课程实验研究培训，通过肃州区教育局外出学习、参观、学习研讨等多种形式，开阔教师眼界，转变教学理念，提高教学能力，改革课堂教学方法，进一步提高了教师教学研究水平。同时我们还积极参加了区教育局组织的教师城乡交流、选派教师到甘肃河东地区支教的活动。

（四）、突出教学中心，全面提高教育质量。

在教育均衡工作中，我们坚持走质量兴校、教研强校之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量。通过努力，取得了可喜的成绩，受到家长和社会的的高度评价化和上级部门的嘉奖。我们具体做法是：

1、严格教学常规定管理，保证教学正常秩序。我们课任教师候课制度，要求课任教师课前提前2分钟候课。制定出台了《XX中学教学常规管理制度》、《XX中学月考核制度》、《XX中学年终考核制度》、《XX中学小学毕业生整班升入初中实施方案》等管理制度，每天都安排行政人员和教师值周，按制度对教师行为进行检查，加强了教职工的组织纪律性。

2、落实课程计划，加强教学督导。一是学校根据区教育局规定，开足开齐了所有课程，严格按课表上课，不得随意更改，教导处随时巡查教学班按课表上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增加了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；二是学校不断加强教学工作督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备教批辅改的系列制度，做到教案每月一查，学生作业不定期查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为教师下学年聘任的重要依据。

3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题，近年来，学校教师在各级各类公开刊物发表文章50多篇。

4、认真组织开展“优秀论文”、“优秀课例”、“优质课”竞赛活动。近三年来，评选出校级优秀论文、课例、优质课60多人次，教师参加省、市、区级教育教学竞赛荣获一、二、三等奖20多人次。

5、充分发挥图书室的育人作用。学校图书登记规范，专人负责，定期向师生开放，师生借阅均有登记，每学期生均借阅册次达10册次以上。

6、重视卫生体育与健康工作。积级开展体育活动，做到每学期有体育活动计划安排、有专人负责落实、有专项基金保证、有学校领导全面支持，使学校的体育活动有声有色；同时，加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各班签定了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

7、积极工展文艺、绘画等艺术活动。落实课程计划，开齐课程开足课时。组建声乐、舞蹈、绘画等兴趣活动小组，做到活动有计划、有活动时间、有活动内容、有专人负责、有活动记载。

（五）、坚持德育为首，加强改进德育工作

在学生德育工作中，我们坚持德育三贴进原则，即从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。具体做法是：

1、成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。

2、加强德育队伍建设，中学部有校团委，负责中学各班团支部工作，小学部少先大队部，各班配中队辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

3、建立学校、社会、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，举行家校教育协商会、学生家长会、对外开放日等系列活动，争取到了社会、家庭的全面支持与配合。

4、坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育。同时我们坚持每周才华展示制，为学生施展自己的聪明才智提供舞台，促进了学生的个性发展。

5、加强团委团支部、少先队员组织和领导建设，充分发挥团员和少先队组织的职能作用，一是公开选举团支部、少先队干部，让一批德才兼备的学生担任校团委、大队部干部；二是配备思想素质高组织能力强的教师担任大队辅导员和中队辅导员，充分发挥他们在团支部、少先队工作中引领作用；三是建立健全团支部、少先队工作规章制度，完善机制，让校团委、大队部干部参与学校的民主管进；四是积极开展团支部和少先队活动，坚持每周的活动有主题、每周有小结、有反馈；五是充分发挥评价激励作用，每年“五四”、“六一”学校表彰一批优秀团员和优秀少先队员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报区教育局表彰。

（六）、改善办学条件，优化育人环境

XX中学根据上级有关要求，结合乡的实际，制定了《XX中学学校学校发展中长期规划》，通过多种渠道，积极筹备资金，不断加大投入，使我校的办学条件不断得到改善，为师生学习生活营造了优美舒适的良好环境。

1、校舍情况：几年来，投入近上百万元资金对教学楼进行了翻修，各学校修了围墙、对房屋屋顶进行了彻底地防漏维修，全校均无危房。

2、学生课桌椅及教师办公设施。我校学生课桌椅齐备，教师办公室、功能室，办公及饮水等设备齐全，师生活动操场全部硬化，有200米直跑道，不断更新和补充了学生体育运动的设施和设备。

3、教学仪器及图书资料。我校各中小学根据有关标准配齐了各学科教学仪器，有专用实验室、图书室，图书量达到生均19册以上。

三、存在的问题及今后工作的措施

1、经费紧张，教学设施和设备跟不上形势发展的需求。

2、学生的学习兴趣、性格培养、习惯养成、传统文化教育等方面仍待强化。

3、资料的收集和归档还有于进一步完善。

针对以上存在不足，今后工作中将采取以下措施：

1、积极争取上级部门和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件：

2、加大对学生各方面的教育力度，逐步提高教学质量，进一步提升社会公众对我校办学的满意度。

3、进一步完善均衡发展有关资料。

经过几年来的努力，我校基础教育工作取得了阶段性的成果，这是上级主管部门大力支持和帮助的结果，也是全校广大师生共同努力的结果，面对成绩，我们不会骄傲，面对困难，我们更不会气馁，我们决心在今后的工作中，以更加饱满的工作热情，更加扎实的工作作风，进一步抓好“均衡发展”工作。我们深信：有上级领导的关心和支持，有广大教师的不懈努力，我校的教育工作定能跃上一个新的台阶。

第三篇：中学义务教育均衡发展汇报材料

中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。

学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。

④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求； ⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求； ⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。

（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。

3、队伍建设（1）教师配备

学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。（2）教师职称结构

初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。（3）年龄结构

35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。

（4）其它配备 学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程 根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处 学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为 学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走特色之路 在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。

学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

第四篇：中学义务教育均衡发展汇报材料

中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位臵优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。

学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配臵：

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求；

⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。

3、队伍建设（1）教师配备

学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。（2）教师职称结构

初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。

（3）年龄结构

35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。（4）其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程 根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。

楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。

学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

XX小学义务教育均衡发展 汇报材料

我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在XX区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

XX小学座落在风景秀丽的XX江畔，毗邻风景怡人的XX公园，校园环境优美。学校创办于1945年，2008年XX校由政府收编并入我校。我校现有教学班21个，教职工59人，学生948人。其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。大班额共7个，其中人数最多班级为52人。学校有各类功能室11间，总面积680平方米。近几年在XX区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，增添功能室仪器和设备，能基本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。

二、指标达标自评情况

根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的细则要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：校园校舍建设25 分；仪器图书装备50分；教师队伍建设20分。总计 95分，根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“广西义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。

三、主要做法和经验

（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作

1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据七星区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组： 组 长：XX（校长）

副组长：XX（党支部书记）、XX（党支部副书记）、XX（副校长）组 员：XX 认真组织学习《XX市人民政府教育督导团关于印发XX县域义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（市督导团„2013）7号）等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。

2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。

（二）学校办学基本条件工作推进情况

1、责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人员的工作任务，按照广西壮族自治区义务教育学校办学基本条件评估标准和要求实行人员进行分工：工作小组组长全面负责学校均衡发展全面工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备小组、教师队伍建设小组等，分别对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准》进行全面摸底、清查，并认真对照各基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。

2、核实数据、查缺补漏、及时添臵。为保证学校仪器图书装备达到评估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配臵采购工作上，组织相关人员对仪器图书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。至2013年12月底，学校向xx教育局申报调拨科学、数学教学仪器122种1563件总价值35675元，学校自筹资金购臵：图书11770多册，总计金额105980元，体育、音乐、美术、卫生仪器32种154件，总价值44697元，学校共计投入资金150677元。学校自购教学仪器及图书已全部到位、并已达到小学仪器配备标准。

（三）加强教师队伍建设与管理

学校在教师队伍建设工作中，严格按照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法（修订）》及XX市核编文件（2009）139号文，配备教职工，并按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设臵结构比例指导标准》，设臵中级岗位。加强教师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。学校为提高教师的教学能力，每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习，并鼓励教师参加学历提高的进修学习，目前我校教师学历合格率达到100%，高于规定学历教师所占比例96.43%。

四、存在的问题

（一）学校学生运动场地面积按照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》要求，尚缺2700平方米，学生课间活动、体育课受到限制，需要进一步投入资金进行建设。有一栋正在使用的教学楼为C级危房，急需进行维修加固。

（二）学校学生计算机为2006年上级调拨，已到更换期，计算机内存小，运行慢，有70多台计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。

（三）根据图书配备标准，生均藏书30册的标准，学校生均藏书27册，尚缺3册。

（四）学校有7个班的学生人数超过45人/班的标准，其中人数最多的班级有52人。

五、今后工作努力方向

（一）认真对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。

（二）加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购臵添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。

（三）认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。

（三）在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施、仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。

第五篇：中学义务教育均衡发展汇报材料（模版）

中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教政法【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。

学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求；

⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。

3、队伍建设（1）教师配备

学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。

（2）教师职称结构

初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。（3）年龄结构

35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。（4）其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。

楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。

学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

一、基本情况：

吴铺中学地处吴铺镇云吴路，现有18个教学班，教职工85人，专任教师80人，均取得大专以上学历，教师岗位合格率达100%。在校学生人数983名，其中七年级282名，每班学生人数均控制在50名以内；八年级学生人数351名，九年级学生人数350名，各班学生人数均控制在60名以内。学校设有校长1人，副校长1人，正副校长均取得校长岗位培训合格证书，合格率为100%。学校的物理、生化实验室各1个，按二类标准配备，学校有计算机教室1个，计算机40台，其中学生用机30台，办公用机10台，建多媒体教室1个，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

二、主要措施和作法：

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。

县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在1%以内。校园建设，部室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。1．坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念，确定了“循德导行、笃志向学 ”的校训，“文明、健康、勤奋、向上 ”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

2．加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。

3．规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了““相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。

（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在午休和晚休期间，有值日领导，值日教师，班主任走进学生宿舍与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。

（2）树立“养成教育理念”。围绕养成教育，组织开展了“四个一”的活动和“两操一歌展示活动”。“四个一”活动即：班级“人人都是班干部”活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。“两操一歌”活动要求全体师生坚持唱好校歌，做好广播体操和自编操《感恩的心》，做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。

三、重视和强化安全工作：

1．学校分层签定各种安全合同，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。

2．为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。

3．周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。4．每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

5．根据吴铺地域实情，有针对性的召开安全教育现场会。

6．加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

五、着力创办和谐校园，共享教育公平

1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了《关爱学生合同》。

2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“贵族班”。

3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4．学校每年以专题文件形式下发“防流控辍”文件，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。5．用好国家“两免一补”政策。按照班级评议、村组评议、学校评议、乡镇评议公示的程序确定享受对象。

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

我们有信心，有决心，借这次“义务教育均衡发展”东风，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。、