关于感恩教育活动情况的通报

第一篇：关于感恩教育活动情况的通报

关于全县开展“感恩教育” 活动情况的通报

一、领导重视不够，“感恩教育活动方案”上交不及时

教育局于2011年9月19日向全县中小学下发了《关于在全县开展中小学“感恩教育”活动的通知》，要求依据通知精神，结合本校实际制定《感恩教育活动方案》并于9月22日之前上报教育局德育办。绝大多数学校能够认真执行教育局通知，及时上报认真开展活动，但仍有一部份学校工作拖拉，未上报，严重影响了教育局对本次活动的进一步检查。未上交《感恩教育活动方案》的学校有：红光学校、长山镇八郎小学、平凤乡中心校、长山镇长电街学校、长山镇小学、白依拉嘎中心校、东三家子乡蒙古族中心校、县第五高级中学、县第二高级中学、县第一中学、县第三中学、县职教中心、外七学校、查干花蒙古族中学、长山镇中学、长山镇穆家中学、宝甸中学、哈拉毛都镇蒙古族中学、长龙中学、乌兰图嘎中学。特此提出通报批评，要求以上学校主管德育负责人于9月27日前到教育局德育办说明情况。

二、少数学校没有实际活动内容，活动开展的不实

绝大多数学校，能够按照“感恩教育活动方案”有声有色地开展活动，活动的过程中不仅感动了学生，也感动了教师；不仅提高了学生的道德水平也转变了学校的精神风貌，收到了很好的教育效果。

一部份学校，活动内容空洞、搞形式主义、走过场，浪费了时间精力，活动过程受到批评的学校的“感恩教育活动”负责人于9月27日前到教育局德育办说明情况。

三、几点要求

一是各学校要认真总结本次“感恩教育活动”，针对存在的不足认真整改。

二是研究建立感恩教育活动长效机制，把此项工作纳入德育常规工作之中，常态化管理。

前郭县教育局德育办

二〇一一年九月二十三日

第二篇：感恩教育活动

“感恩”教育活动倡议书1、5月15日——举行一次“感恩”教育主题班会

各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

2、五月份：为妈妈洗洗脚

3、六月份：为爸爸捶捶背

4、写一封感恩的信。每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。

5、制作一张感恩节卡片

七月份：学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自己的人。

6、学唱一首感恩歌曲（各音乐老师负责）

九月份：感恩节活动期间，教师教学《感恩的心》及手语，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。

7、制作一本《班级感恩相册》（各班主任负责）

十月份：通过各班学生参与的感恩活动，制作《班级感恩相册》。

8、举行一次感恩故事分享会（各班主任负责）

十一月份：每位同学针对自己的感恩经历写一篇亲情小故事，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事。推选参加全校“感动校园十佳学生”的评选活动。评选材料连同感恩相册由班主任于11月下旬前交至大队部，评委另定。

9、一次以班级为单位亲子互动活动。（各班主任负责）

十一月份：11月27日（感恩节）那天各班利用班队会时间举行一次亲子互动活动，以便增进家长、学生和老师之间的了解、互动以至情感的升华，把亲情感恩教育深入校园、带进教室。最终，把感恩化作学习的动力。家长、学生、老师共同参与，倾心交流，真情表白。（截止11月30日完成，并形成汇报材料）

第三篇：感恩教育活动

济阳街道办中心幼儿园开展感恩教育活动

11月的第4个星期四是西方传统的感恩节。为了让孩子学习体会理解父母，从小心怀感恩之情，为他们长大后能懂得体谅，懂得处理人际关系，促进社会和谐，11月27日，我幼儿园各班开展了独具教育意义的感恩教育活动。

在幼儿园门口、各班级教室门口处看到都张贴了感恩节的宣传画和感恩话语，为整个幼儿园营造了浓浓的感恩节气氛。

为了过好感恩节，各班级认真地准备了各样有意义的教育活动。其中小班的小朋友在老师的指导下画爱心、做心形图案，小朋友们说将制作爱心送给自己最想感激的人。大班的小朋友听完老师讲《一个盲孩的故事》，深深感受到爸爸妈妈的辛苦，该班李月老师还教小朋友们学手语歌曲《感恩的心》，当李老师播放Teddy的动画片《感恩的季节》时，一些小朋友看着也掉下了感恩的眼泪。中一班有趣的感恩节游戏“推南瓜”活动，更是使小朋友感受到了节日的快乐。幼儿园各班级通过各种丰富多彩的活动，不仅让小朋友过了这个特别的“洋节日”，更使他们学会了感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

2012.11

第四篇：2012感恩教育活动

关于收看河南电视台 于丹主讲的中小学生《感恩教育》的

活动安排

为加强中小学生感恩教育，培养学生的感恩意识，本周日（11月4日）上午8:30在河南电视台法制频道播出由北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题节目。我县教体局为了让每一个小学生更加孝敬父母，尊敬老师，关心他人，能够更加自立、自强、自信，让家长陪同孩子一起看北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》，望各校积极行动，采取集中收看或指导学生自主收看的方式观看节目，并注意收集学生观后感。

周五学生离校前全体师生大集合，专门就此事进行了布置安排，要求每一位学生都要积极收按时收看电视节目，并于星期二交一份观后感或心得体会。

石陵二中学校 二〇一二年十一月二日

关于收看河南电视台 于丹主讲的中小学生《感恩教育》的

活动总结

为加强中小学生感恩教育，培养学生的感恩意识，本周日（11月4日）上午8:30在河南电视台法制频道播出由北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题节目。应我县教体局的号召，周五学生离校前全体师生大集合，专门就此事进行了布置安排，要求每一位学生都要积极收按时收看电视节目，并于星期二交一份观后感或心得体会。

但是学校领导在学生到校，经过调查，发现恰逢部分村庄因大风造成停电，一些学生没有能及时收看到节目，便立即从网络上查找、下载京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题节目，再转换成音量频文件在学校广播上进行播放，让学生再次收听录音。

师生观看或收听节目后，纷纷称赞于丹老师讲的真好，符合实际情况，使我们受到了深刻的教育。

共收集学生观后感或心得体会200篇。

石陵二中学校 二〇一二年十一月六日 师生观后感或心得体会优秀文摘集锦

一、教师优秀心得：

于丹教授主要谈了如何培养孩子的孝心、爱心，如何让我们的孩子自立、自强、自信，如何培养孩子抵抗挫折的能力，一些经典语句令人折服，受益匪浅，现将于丹教授的部分观点与同行和为人父母的朋友一起学习分享：

1、在谈到孩子上假期班这个问题上于丹教授说：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做这件事，上各种班的孩子不一定不快乐，也不一定闲在家里的孩子就更快乐，怎么能保障孩子的快乐，比学多学少的更重要，挑班要有原则，要尊重孩子的意愿。无论学什么，（如各种兴趣班）不在于他学多少，而要看他怎么学，是否在这个过程中快乐？学习的方法和自我的感受很重要。如果我们能带领，或者想办法，让孩子学习是轻松快乐的，那么这件事应该是比较成功的。

2、在谈到孩子成长过程中什么最重要这个问题上时于丹教授说：人生什么最重要？有两个内容：一是他的尊严，二是他的自由。一个孩子在很小的时候，就应该让他意识到，他是独立的。孩子在成长过程中，你让他觉得他有责任心，他有尊严，他有自由，这一点对孩子特别重要，他就能去选择很多很快乐的事情。

3、在谈到什么是父母对孩子最大的爱时于丹教授说：世界上所有的爱都是以聚合为目的的，只有一种爱是以成功的分离作为它的目标，那就是父母对孩子的爱。对孩子最大的爱就是越早成功地分离，让孩子成为一个独立的个体越好。成功的分离是一种更节制，更内敛，更深沉的爱。分离的起点就是尊重。

4、在谈到孩子群体生活中的好处时于丹教授说：孩子要有群体的活动，孩子在群体中的成长，他能得到的东西比我们想象的要多得多。第一，他会自己动手创造快乐，第二，他会自觉认同规则，在群体游戏中建立规则意识，第三，他会在游戏中增进人的交往，而不是对物的依赖。

5、在谈到孩子学习不上进这个问题时于丹教授说：当我们并不了解孩子的问题出在哪儿时，其实最好的一种帮助，就是陪伴他。孩子学习不好的时候，家长的陪伴，从细节里面找方法比从宏观上找原则要好用的多。家长面对孩子的时候，家长是强势的，孩子是弱势的，在看似弱小的孩子的内心，他有一个强势的尊严，他有他强势的小宇宙，让他自尊而快乐地成长，这才是他成功人生的开始，希望每一位同行，每一位家长，能跟孩子一起成长，一同快乐，一同迎接成功。

想想无论是这些有名的人物（于丹的父亲为了让她知道“麦浪”一词的含义和使用，亲自带她倒了许多趟车，到乡下去观看、感受），或者大字不识几个的家长，当她们对孩子的成长，给予了时间，给予了鼓励，这样的教育，才是真正的，发自内心的，有效的教育。我可能也有时间，却一直缺少发自内心的热情，没有太大的主动性，我想如何做一名合格的家长，我还有许多的路要走！

二、学生优秀心得：

人生会面临许多选择，当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将做出如何抉择呢？在现实生活中，有许多人不能明辨是非饿，而选错了道路，使自己后悔一生，当然，尤其是我们青少年。因此学校为我们组织了一节法制教育课——于丹教授的讲座。

看完这个讲座后，我的感触很深。这个讲座总共分四讲：一是树立目标；二是不听话，爱发脾气的正确引导；三是学会感恩；四是抵抗挫折。令我印象深刻的是第三讲与第四讲。

第三讲讲了家长如何教导孩子学会感恩，于丹教授讲了孔子的学生问孔子孝是什么？孔子只说了两个字“色难”。意思是千难万难都是要给父母一个好脸色看。所以，我们要学会感恩，学会感恩每一个人，没一个事物。有的人想感恩却不会感恩。我来说说，当别人帮你时，及时说“谢谢”。好好保护自己的身体对父母也是感恩。

第四讲讲了抵抗挫折的重要性。一次，于丹教授女儿的花篮破了，便嚎啕大哭。于丹教授把花篮用彩纸包起来，比原来的还好看。她女儿破涕而笑。我从中明白了道理：哭是最无能的表现。遇到挫折不要紧，可灰心丧气很可怕。要像蝉一样，是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛，但可以换来飞翔、自由，挫折又何尝不是呢？ 我以后要克服于丹教授对现代青少年的主要病症，做一个积极奋进的快乐的自己。

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。

于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”中年把独木舟推进海里走了。渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了！”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。

看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条，等着我去享受他们的劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应该做的，只要我学习好就行了。

听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。

做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。而我们中学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外，还要在生活自理能力方面有所提高。一个人，就算学习再好，但却不能自己照顾自己的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着试探性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。

于丹老师讲的这一堂课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。

大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名中学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习，不是吗？

今天我看了于丹老师的专家讲座，十分有感触。她教给我很多对我有帮助的人生道理。

于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中我最有感触的是第2个主题。

在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：从前有一个小男孩，他十分爱发脾气。有一天，他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前，对他说：“孩子，以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候，小男孩去篱笆跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他十分惊讶，怎么自己一天中就发这么多次脾气呢？他自己都没感觉到。这时，爸爸走到他的旁边说：“要想让钉子更少就只能学会控制自己的脾气。”小男孩就尽力控制自己的脾气，于是每天钉的钉子越来越少：十几颗、十颗、五颗、三颗，终于有一天，他高兴地跑到爸爸跟前说：“爸爸，我今天一颗钉子也没有钉！”爸爸说：“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后，爸爸又对他说：“今天一颗钉子都没定这固然很好，但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。”这个故事告诉我们不要乱发脾气，发脾气就像在别人的心上钉钉子，钉子孔会永远留在别人身上的。

转过头来看看我，整天对家人发脾气，妈妈督促我学习我总嫌妈妈啰嗦，爸爸让我干什么我总是不耐烦，想到这里，我不禁感到内疚：我在亲人的心上留下了多少个难以磨灭的伤口啊。

在以后的生活中，我要改正乱发脾气这个坏习惯，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子

看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后，我才发现，原来感恩是无时无刻都存在，原来感恩并不是一件那么困难的事情。

当我们刚刚出生，还在哇哇啼哭的时候，就已经在感恩。感恩父母，感恩医生，感恩大自然，感恩全界……无时无刻我们不在感恩。

在我们无助的时候，有人伸出了一只援助之手。，你第一时间想到的事情就是感恩，感恩是多么伟啊！在你取得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，作文金谷园报答他们的养育之恩。因为正是他们辅育了你，在你为目标奋斗的时候，给你说一两句鼓励的话，才使你坚持到今天取得这样的成就。由此可见，感恩是多么神圣啊！

记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂感恩的含义，知道他人给你的爱是无限的，要学会感恩去报答，所以感恩是没有境界，没有隔阂的。

海伦·凯乐的经典代表作《假如给我三天光明》作者她以一个身残志坚的柔弱女子的观念，告诉身体健全的人们应珍惜生命，珍惜大自然零与造物主赐予的一切。

这是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它让我们存活，就好比人类要是失去了那参天的大树，就没有新鲜的氧气成分，到时候天空变得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飞舞，人类只能用氧气罩生活，后果不堪设想。

感恩，其实并不是那么难以做到，小学生们只要学习好，晚上在家时，给劳累了一天的父母倒杯茶，这就是最好的感恩方法。对于大自然的感恩你只要保护环境，爱护花草树木，植树节那天抽点时间和家人一起去植树，这就是对大自然最好的回报。

让我们展开翅膀在感恩中成长吧！

第五篇：专项教育活动前一阶段通报

通

报

为了进一步开展好学生纪律、安全、文明专题教育活动，确保此项活动不走过场、紧切实际、取得实效，学生处组织召开了各二级学院学发办主任关于开展好学生纪律、安全、文明专题教育活动工作推进会，会上各二级学院汇报了工作情况，学生处就进一步做好工作做了安排。现就有关情况通报如下：

一、好的方面：

各二级学院都能从高度重视学生纪律、安全、文明等方面的教育工作，都成立了职责明确、任务具体的学生专题教育活动工作小组，都组织开展了形式多样、内容丰富的宣传、动员活动，并结合各自学院学生特点，开展了针对性强、特色鲜明、实效突出的教育活动，如医学院的教学办、学发办联手检查活动；师范学院的管理层层计划、管理层层包抓、管理层层落实及师生共定班约、推行流动红旗制度；建筑学院的道德大讲堂系列活动、推评标兵活动；财经学院的量化考核和流动红旗制度；电子信息学院的分层次检查制度；化工学院的针对性处罚制度；仪祉农林学院的法制报告会活动；技师学院的表扬与批评双线教育制度等，都收到了较好的教育效果。

二、存在问题：

尽管各二级学院都能对此次教育活动做到思想重视、措施得力，但仍存在以下问题： 1.各二级学院普遍对学生的纪律教育紧抓不放，但对学院本次教育活动方案中涉及的夜不归宿、仪表不端、仪容不整、言语粗俗、男女生交往不文明及安全教育等方面涉及较少。

2.各二级学院检查的主要阵地均集中在教室，检查的触角未进行必要的延伸，学生公寓、校园内其余公共区域很少看到各二级学院的检查力量。

3.各二级学院对检查中存在问题的学生处理力度不够，对发现的违纪现象未能根据《学生违纪处分暂行规定》中的相关条款进行及时处理通报，致使对违纪学生本人的教育和其他学生的警示作用未能得到有效发挥。

4.个别二级学院对学生的教育工作不细、不实，存在工作仅停留在安排层面的现象，检查流于形式，未将此项工作记在心中、拿在手中，尤其是新任辅导员的工作未进行必要的传、帮、带，存在大撒手的现象，致使个别辅导员工作方法不当，教育的带动和感召力不够，工作盲目，甚至存在盲区，教育、管理效果不佳。

5.个别学发办、辅导员工作的前瞻性、主动性不高，存在等、拖、靠的思想，学院查出问题才去解决问题，而并未认真分析本学院、所带班级学生的实际状况，未及时采取积极、主动、有效、得力的措施，导致工作中存在问题较多。

三、今后工作要求：

为进一步加强此项工作的针对性、细致性和实效性，在今后的工作中，各二级学院学发办应努力做到：

（一）清醒认识目前我院学生工作面临的复杂形势 各二级学院要进一步提高认识，要清醒认识我院目前生源结构复杂、学生层次多样、学生素质参差不齐的现状，要有加强学生安全、纪律、文明专项教育活动的紧迫感和责任感，要把此项工作作为学生工作的重要方面，记在心中、喊在口中、拿在手中。

（二）勇于担当、敢于作为，要有工作的前瞻性和主动性。

学发办作为各二级学院学生管理的直接责任部门，要具有工作的前瞻性和主动性，要做到：

1.落实好学院各项工作制度

建院以来，我院学生工作已经形成了系列卓有成效、富有特色的管理制度，如辅导员早到岗制度、学生公寓清楼制度、辅导员绩效考核制度，各学发办要不打折扣的落实好学院的各项制度，要将这些制度作为辅导员工作的基本惯例和辅导员工作常态化的基本要求。

2.要建设好辅导员工作队伍

辅导员是学生教育管理的直接力量，辅导员的工作境界、工作能力、工作水平将直接影响到学生管理的成效。各学发办要想有效发挥辅导员在学生管理中的作用，就必须建设好辅导员工作队伍。一要规范辅导员的工作思想及行为，要坚决纠正辅导员岗位认识不到位、职责落实不到位、管理力度不到位的现象，要将辅导员的工作目光、注意力聚焦到学生成长、发展上。二要多种方式并举，激发辅导员的工作激情。工作没有激情就没有动力和活力。各学发办要关注辅导员的所思所想，要采取鼓励谈话、关心关怀等多种方式，稳定辅导员的工作状态，安心做好辅导员工作。三要建立辅导员赶、帮、超的工作机制，要重视辅导员的能力提升，要通过“结对子”、“老带新”、经验交流、工作研讨等形式，促使新任辅导员尽快进入工作状态，尽快胜任岗位要求。

（三）抓好常规工作的同时更要抓好重点工作。一要做到学风、院风建设常抓不懈。各学发办要对容易忽视的自习课等学生管理时间段和公寓、校园公共场所等容易被忽视的工作区进行重点检查，不仅要做好学生的常规“硬”检查，更要对学生的语言文明、行为文明、着装文明等“软”素质加强教育，不仅要做好辅导员上班期间学生的管理，更要留意辅导员下班后学生可能出现的问题，不仅要对多数学生进行教育引导，更要关注个别学生表现出来的突出问题。二要发挥主题班会的主阵地作用。有针对性、高质量的开好每一次主题班会是辅导员基本的工作能力和素质要求。辅导员要充分发挥主题班会的主阵地作用，要主动学习主题班会成功召开的理论知识，要真正做到精心策划、准备充分、认真组织、严谨实施、效果显著。坚决杜绝班会召开不及时、班会组织流于形式、班会内容枯燥乏味、班会效果不够理想等现象，要让主题班会真正成为辅导员教育、管理工作的有力武器。学生处将于本学期组织开展主题班会观摩活动，并对活动中表现突出的辅导员予以表彰奖励。三要开展形式多样的文体活动，要管、梳并重，多管齐下，通过形式多样、内容新颖的活动吸引学生参与的热情，进而激发学生内在的积极能量。四要充分发挥综合素质学分在学生管理中的积极作用。推行综合素质学分是我院学生工作的一大特色。运行几年来，在学生教育、管理、引导等方面发挥了十分重要的作用。各学发办、辅导员要切实发挥综合素质学分的积极作用，要将综合素质学分中的有关内容分解、细化到本次专项教育活动中来，要建立两者之间科学、合理、有效的紧密联系，促进学生自发、自主、自觉规范自己的言行，增强学生的纪律观念和自律意识，进而促进活动实效。五要树立师生典型，大力开展各类标兵评选活动。学生处将在专项教育活动期间广泛开展先进集体、先进工作者、学生纪律标兵、文明标兵、尊师标兵、礼仪标兵等集体和个人的评选活动，并加大宣传报道力度，积极弘扬校园正能量，带动并引领学生积极向上、奋发努力的精神风貌。

学生处

2016年10月25日