落实《教育提质决定》工作汇报[五篇]

第一篇：落实《教育提质决定》工作汇报

落实《教育提质决定》工作汇报

追求教学质量是学校永恒的主题，是学校工作的主旨和主线。如何提高学校的教学质量，将教育局的《教育提质决定》落到实处，办好人民满意的学校，结合我校实际，我们是这样做`的：

1、学习教育提质决定，提高认识

开学第一次行政会议校长传达了市县有关会议决定和相关领导讲话精神，全文学习了《决定》原文，结合学校情况提出了一些初步意见。第一次教师会议原文学习了《决定》，并通报了行政会议的初步决定。调整了学校分工使之更好对教师进行评价

我们从分工的时候就有意识地将一个年级的课程分开，便于年级内班级之间的比较和评价，使每个人都有一个评价的指标。

2、细仔分析质量现状，制订可行制度

召开专门的教学质量分析会，全体教职工参与修订质量评价办法 我们将2011年上期的各学段各科的成绩与县内、市内以及相邻学校进行比较，学校行政进行初步分析，找出差距，查找原因，形成学校质量分析报告，然后召开教师代表会议对改进学生教育工形成差距的原因进行讨论并提出相应的应对措施，将学校提出的工作要求以教师的讨论结果形式出现，以形成教提质办法的共识。

3、落实常规管理，突出工作重点

为保证教职工在校工作时间，学校实行了上下午签到制、并同步规范了请销假及出差管理制度。改善教师办公室条件。

改进教学常规检查，突出重点环节的落实，确保教师日常工作的有效性

4、创新班级管理评价制度。班主任工作在学校管理中具非常重要的地位，以前的班级管理注重班主任几到及工作任务完成情况，本期我们突出了对班级管理效果的评价，着重考查所带班级学风，成绩及完成任务情况的考评，将班主任费与其所带班级在学校各项活动中成绩挂钩，鼓励班主任创新班级管理模式，培养学生自主管理能力的探索，将应付式班级管理转化为效率式班级管理，目前实施以来效果较好，班主任的主动创新动作越来越多。

5、加强学生教育活动，提高学生的学习主动性。学习首先是学生自己的事情，学生自身的问题不能有效解决，教师的工作费力不讨好，教学质量的提高难度非常大。基于此，我们在以班级为单位的学生教育与规范的工作，要求各班级对学生实施目标激励，班级定期对每个同学完成目标的情况进行评价，将学习成绩的提高与个性特长的健康发展由学校要求变成班级要求、学生自身要求，带动班风学风校风不断进步。

5、积极推进新课程改革，激发课堂活力，力求提高课堂教学效率。从2011年上期开始，我校在初中阶段的语数外三科进行了学案导学教学改革，实行同科教师集体备学案，每天新课之前的先天晚上教师将学案发至学生手中，要求学生提前学习学案，学生分小组进行学习，教师由备教案改为备学案。本期我在查找问题、总结经验的基础上不断完善。

第二篇：永兴三中教育提质落实情况汇报材料

全面提高教育教学质量落实情况

永兴三中马国雄

为全面提高教育教学质量，办好人们满意的教育，根据上级主管部门对三中的要求，对我校提高教育教学质量进行了充分的研究，并加以反复讨论，制定了可行的实施方案。现将落实情况择要陈述如下：

一、肯定成绩，查找不足

在县教育局的正确领导下，我校教学工作以发展为主题，以“办人民满意的教育”为宗旨，开拓创新，求实进取，实现了快速、协调、健康的发展。近年来，我校高考、学考成绩再创佳绩，学校基础设施建设成绩显著。在肯定成绩的同时，我校还存在很多不足的方面：学科教师不配套、现代教学设备缺乏、优质生源外流严重、教研教改滞后、课题研究缺乏。

二、认清形势，明确目标

1、坚持“以人为本、强化教研、育人为本、发展个性”的办学理念，秉承“文明博学、求实进取”的校训。教育质量是学校教育工作的最终追求和终极目标。建立以育人和育德为本的校内教育活动体系，以培养学生创新精神和实践能力为重点的课程体系，以管理育人为宗旨的行政服务体系，以环境育人为标准的校园文化体系。不断提升教育教学质量，提高办学知名度和吸引力。力争把学校建设成为永兴县金陵乡地区龙头学校、力争把学校建设成为农村中学的一面旗帜。

2、学校坚持德育为首的指导方针，加强德育队伍建设。学校充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站，各学生团体活动等宣传，加强思想品德教育。强调“人人是德育工作者，处处是教育阵地、事事是德育内容”生活化理念，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。

三、严格规范办学行为

1、学校制定严格的考勤制度，工作日实行早上8点-9点、下午16点-17点两次签到，学校设立专人监督签到岗位，确保工作日教师在校工作时间达到7小时。考勤结果一周一通报，并与绩效工资相挂钩。

2、制定两个常规实施细则，教研组一月一查一通报，学校施行校领导带头深入学生，深入课堂，校级领导实行推门听课制。学校有计划、有组织地开展师徒活动、研究性学习等活动。

3、制定较完备的教学质量体系：

①.制定高考、学考、抽考、质检等各种奖励方案；

②.制定培优辅中补差方案；

③.实施“自主学习、自我教育、自求发展”的教育模式；

④.建立教学质量追责制，实行教学质量与绩效工资相挂钩。

4、严格落实课程计划。按照国家和省颁布课程计划编排学期课程表，克服困难开齐开足所有课程。

5、严格规范办学行为，坚持一教一辅，不乱收费，无在职教师收费补课、从事有偿家教家养、兜售教辅资料和纵容、放任学生考试舞弊等行为。

6、教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。学校每学期开展一次师徒活动，由骨干教师带动年轻教师增强了教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。完善培养培训体系，做好培养培训计划（①.每期派出校外培养培训达到80-90人次；②.加强校本教研，建立骨干教师制度、学科带头人制度；③提高教师待遇，）提高教师专业水平和教学能力。对在农村地区长期支教、贡献突出的教师给予奖励。不断改善教师的工作、学习和生活条件，在第二十七个教师节中，开展了“关爱教师健康”体检活动，真真实实地让教师们感受到了关爱。

7、大力开展学生养成教育，学校成立了养成教育课题研究小组，并申报专项课题。每月开展了一次行为规范活动，与生活实践相结合，从小事做起，从身边做起。

我们深刻认识到，践行素质教育，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，增强发展的危机意识，不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，坚持以人为本，促进学生全面发展。

2011年10月15日

第三篇：减负增效提质工作汇报

减负增效提质工作汇报

2010-12-21 12:30:57| 分类： 默认分类 阅读254 评论0 字号：大中小 订阅

为了贯彻落实“五严”规定和《深化素质教育，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》、《深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》等的文件精神，在上级主管部门的正确领导下，我们全体教师贯彻文件精神，提高执行“五严”规定、减负增效提质的认识，优化校本研究，细化过程管理，加强家校联系，积极开展丰富多彩的活动，在全面提高学生素质上狠下功夫，收到了一定的效果。

一、精心组织，为落实“五严”规定打好基础

统一认识。青少年是国家和民族的未来和希望，他们素质的全面提高和身心的健康发展关系到国家和民族的前途和命运。在过去的相当长的一个阶段里，学生的负担过重，整天处在紧张、压抑的心理状态中，严重影响了学生的身心健康，严重阻碍了学生素质的全面提高。为使学校全体教师认清形势，统一认识，我们全体教师认真学习省市文件精神，畅谈减轻学生过重课业负担的必要性，查找自身在教学工作中的违规现象，落实各项改进措施，把全体教师的思想统一到执行“五严”规定、减负增效提质上来。

明确要求。我们将“五严”规定印发到每个教师，并结合本校实际，制订了《学校执行“五严”规定、减负增效工作实施方案》，提出了我校执行“五严”规定的九项具体目标要求。

1．严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)。

2．加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高课堂教学效益。

3．严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。对个别学习困难学生课外补习是教师义不容辞的职责，作为教学过程的有机组成部分予以落实。

4．严格控制学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，三、四年级作业总量不超过四十分钟，五、六年级家庭作业总量不超过一小时。5．严格控制学生在校活动时间总量，学生每天在校活动时间总量不超过6小时。保证学生有不少于10小时的睡眠时间。6．严格控制考试次数，学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。

7．学校和教师均不统一购买或要求自购本市小学生用书目录外的练习册、习题集、复习辅导等资料。

8．学校和教师不自行组织学生征订书刊报纸，严格根据上级要求，一律让学生家长自由选择，自行订阅。

9．严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的主要依据。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。

加强领导。为切实减轻学生负担，学校建立了执行“五严”规定、减负增效提质工作领导小组，屈金虎校长任组长，校长室、教导处、教科室成员为领导小组成员，层层落实责任，制订了学校各类人员岗位职责。校长室负责制订《执行“五严”规定，减负增效提质方案》，随机检查教学工作，了解执行情况。校长室成员每周至少听两节课；教导处负责《方案》的实施工作，加强对平时工作的督查，每天查一个班级，听一至两节课，查教师的备课和作业；备课组负责教学进度、教学内容、作业布置的统一；对不按课表上课、作业负担过重等现象及时上报校长室。学校还专门设立了校长信箱和校长热线，鼓励家长对教师的违规行为及时向学校反映，以保证学校的各项措施得到落实。

二、抓住关键，努力提升教师素质

落实“五严”规定，推进素质教育，提高教育质量，教师素质是关键，为了不断提高教师素质，我们做了以下工作。

1．更新观念。人的一切行为是受思想支配的，提高教师的认识、树立正确的教育思想是实施“五严”规定的重要前提。我们组织教师认真学习规范和相关文件，把贯彻执行《吉林省中小学管理规范》和“五严”规定作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，并以此为契机，积极开展“文明校园、平安校园、和谐校园”创建活动。结合学习实践科学发展观活动开展教育思想大讨论。树立正确的人才观。明确只要热爱社会主义祖国，能够在自己的岗位上为社会做出贡献的都是人才，“三百六十行，行行出状元”。转变以考试分数为唯一评价标准的质量观，培养出综合素质好、有个性特长、会终身学习的高质量人才。树立正确的教学观。不把学生当成知识的容器、解题的机器，引导学生主动探求知识，培养能力，发展智力，变“被动学”为“主动学”，变“搀着走”为“自己走”，使其成为学习的主人。树立正确的师生观。建立民主、平等、和谐的师生关系，信任尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生智力发展的差异。

2．牢固树立科研兴师的思想。学校十分重视已经申报立项的省级课题“科学认读”研究、“数字化校园建设及有效利用策略”研究和市级课题“教师专业成长策略”研究的实验工作。各课题组根据实验方案制订了本学期的实验计划，开学第二周就启动了课题实验。全体教师根据自己的教学实际，积极参加相应的课题研究，用科学理论指导教学实践，努力解决教育教学工作中存在的问题，不断积累全面提高教育教学质量的新经验。

3．积极实施名师培养工程。根据学校教师队伍现状，我们制订了学校青年教师培养计划，不断完善学校 “教坛新秀一一教学能手一一学科带头人一一名教师”梯队。千方百计为梯队中的各类人员提供锻炼发展的机会，特别重视“青蓝工程”建设，为青年教师明确师傅，落实培养措施。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，从钻研教材、组织教学、掌握课堂常规等方面对青年教师进行培训，引导青年教师早日成为教学骨干。

4．办好教师专业发展班。学校根据“教师专业成长策略”课题研究的需要，以35岁以内的教师为主体建立了教师专业发展班。专业发展班以提升教师专业情感、专业水平、专业能力为抓手，连续5年来利用每周星期六上午集中活动。一方面通过与大师对话，拓宽视野，提升理论水平，另一方面通过说课、上课、评课、议课、观看教学实录、交流教学反思，促进教师专业成长。本学期专业发展班学员培训内容主要是将“数字化校园建设及有效利用策略”研究与探究“五自七让”教学方式相结合，开展教学案例赏析活动；其次是组织教师阅读名著《西游记》，举行《西游记》人物性格赏析活动。几年来专业发展班已汇编各种专辑，有《走近苏霍姆林斯基》、《优秀教案集》，《教学反思集》正在编辑之中，有十多名教师在市各种技能比赛中获奖。

5．努力开展好“四走进”活动。一走进名著。学校向全体教师先后赠送了《备课新思维》、《给教师的建议》、《教师最需要什么》等书，本学期赠送的是《西游记》，引导教师有计划地阅读，用心感悟，认真做好读书笔记。二走进教材。组织教师认真学习新课标，认真钻研新教材，注释新教材，开学前各备课组集体疏通了期中考试之前的教学内容。三走进课堂。为了落实新课程理念，探究“五自七让”的教学方式，语、数、英教研组组织了“一课多人上”活动，部分备课组开展了“一人上多课”活动，我们的同课异构课堂教学开放活动受到了很高的评价，教师参与率达100%。每学期都组织开展教师课堂教学等级评估活动。通过形式多样的研讨活动，提高教师的课堂教学能力。四走近名人名校。我们采用“借鸡生蛋”、“借船过海”的办法，积极与名校名人联系，请名人到校讲学，派教师到名校学习，年初我们与东北师大取得了联系，与东北师大建立长久的合作关系，被东北师大授予校本培训实验基地，借助他们优质的资源，提升我校的办学品位。

三、细化管理，努力提高教学效益

科学的教学管理是推进素质教育、提高教学质量的基础工程，是学校实施素质教育、实行可持续发展的根本保证，因此我们细化备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的管理。通过自查自纠、互查帮纠、抽查促纠，将教学“五认真”的要求浸润在头脑中，体现在行动中，落实在工作中。

1．强化集体备课。学校不断完善《备课组长工作职责》，每周划出专门的时间让备课组进行集体备课。每次集体备课之前，备课组长都能根据教学进度选定备课内容，要求教师先行独立备课，在自主解读教材的基础上拟定教学目标、教学内容、教学重点和具体教学策略；集中集体备课时，备课组重视从学科体系的角度备好每一节课，力求做到用一套书的视野备一册书，用一册书的视野备每一章，用一章的视野备每一节。每一节课做到备透课标和教材、备好教法和学法、备足教学资源。在个人初备的基础上形成具有共识的预案；集体备课后，要求教师根据自身的教学特点和本班学生实际进行二次备课，对集体备课形成的教学方案进行具体化、精细化加工，形成自己具体的教学个案，每一个教师都能认真备好超前课，从不打无准备之仗。

2．实施优质教学。课堂教学中我们不折不扣地学习洋思经验，尊重学生的主体性，引导学生主动参与和积极思考，努力实践“五自七让”，做到学生自主发现问题，自主提出问题，自主思考问题，自主解决问题，自主应用知识和技能，追求方法让学生寻找，规律让学生探索，结论让学生总结，公式让学生推导，思路让学生提出，知识让学生应用的理想境界。语文教学中注重读写结合，培养学生的习作兴趣；数学教学中注重培养学生的逻辑思维能力和心算能力；英语教学中注重培养学生的语感，提高学生的英语会话水平；体艺教学注重引导学生享受艺术，发展特长，体验真善美，努力实现课堂教学的高效率。

3．提高作业效果。作业是巩固和拓展教学效果的重要环节。为了提高作业的实效，在作业的设计上我们努力实现四个“转向”，即由重数量转向重质量，由重记忆转向重理解，由重笔头转向重操作，由重模仿转向重创新。实行备课组长负责制，每天设计的作业必须由备课组长把关。在学生作业量控制上，严禁大量使用现成练习册、习题集和“题海战术”的做法，认真精选作业，增强作业的针对性和精要性，倡导分层作业。在作业完成时间上，要求各科作业当堂完成，学校建立了推门检查课堂作业完成制度。在作业格式上，我们制订了《学校各类作业书写要求》，开学初任课教师组织所教班级学生学习条文，理解要求，反复训练。在作业练习与批改上，努力做到“四精四必”，即：精选、精练、精批、精评，有发必做，有做必收，有收必改，有改必评。通过作业改革减轻学生过重的学习负担和心理负担，激发学生完成作业的乐趣。

4．重视个别辅导。认真辅导是教学工作不可缺少的环节。开学初，我们在认真调查摸底的基础上建立了“学困生” 档案，对学习有困难的学生注重培养他们对本学科的学习兴趣，悉心指导学习方法，弥补知识缺漏，努力取得进步。通过有针对性的辅导，及时诊断和解决学生学习上存在的问题。对于学习态度不端正的学生，我们要求教师认真辅导学生人格成长，在教学活动中引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，增强心理健康。学校还建立了转化“学困生”和“留守儿童”奖励机制，鼓励教师关心弱势群体，让每一个孩子都有进步。5．完善评估机制。科学的评估机制是调动学生学习积极性的催化剂。本学期一开学，学校就先后召开了学校领导班子成员会、办公室主任会、中青年教师代表会和全体教师大会，不断完善学生评估机制，实现四变：变教师单向评价学生为学生自评、互评、师生共评；变百分制为等级制；变偏重知识评价为综合评价；变期末鉴定式评语为激励式评语。

四、家校联动，形成减负合力 家庭是学生成长的一个重要场所，更是减负提质的重要因素，只有家校配合，才能将减负落到实处，贯彻始终。为此，我们向家长印发省“五严”规定和《深化素质教育，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》，重申学生在校时间及作业量，充分发挥学校的指导教育作用，按照《家长学校章程》办好家长学校，让家长正确认识减负的目的意义，帮助家长树立正确的质量观、人才观、教育观，为孩子创造良好的减负增效提质环境。九月份，学校举行了一年级学生家长进课堂活动，组织家长学习“五严”规定，进课堂听课，听老师介绍孩子的学习情况，与老师对话交流教育子女的方法，增进了家长对老师工作的理解，缩短了家长与老师之间的距离。十月份，举行了“百名教师访千家”的活动，通过近两周的家访，家长对“五严”规定更理解了，也加深了教师对学生及学生家庭的理解，掌握了教育的第一手资料。所有家访老师都写下了几十页的家访记录。在学校举行的教师家访随笔征文活动中，老师们所撰写的文章有纪实，有感想，有对策，收到了预期的效果。十一月份我们聘请教育专家来校对全体家长进行专题培训。学校还通过电话、短信、便条、家访、家校联系卡等形式指导家长为儿童的身心健康发展创造良好的家庭环境。由于减负工作得到了家长的监督和支持，我们学校增效提质的效果显著，大家普遍认为现在的学生负担减轻了，素质提高了，将来适应社会的能力更强了。

五、丰富活动，努力发展学生特长

课外活动是课堂教学活动的补充和延伸，活动的开展将直接影响着减负提质的深化，只有实行“合格+特长”的人才培养模式才能更好地全面提高学生素质。因此，我们根据小学生的心理需求和学校的实际，对课外活动精心设计，认真实施，悉心指导，力求效果。

1．组织兴趣小组活动。根据学生的兴趣爱好，我校充分利用每周星期三下午一节课以后的时间开展学生兴趣小组活动，开设舞蹈、号鼓、足球、田径、电子琴、书法、歌咏、文学、趣味数学等兴趣小组，派有专长的老师有目的、有计划地对学生进行指导和训练，通过活动，学生既巩固了已学知识，又发展了个性特长。

2．开展书香校园创建活动。为了活跃学生的思维，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养学生的读书习惯，我们要求学生在一天中做到四读：“晨读”即早晨在家读书，实行家长签字制；“早读”，早上到校后有时间就读课文；“午读”，中午上课前阅读课外书籍；“晚读”，学有余力的学生在家庭作业结束后读半小时的书。在读书时间落实的基础上我们按年级分学期由年级备课组向学生推荐阅读篇目（小学读完100本书）。为了调动学生读书的积极性，学校每年都组织开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的评比活动。3．举行少先队主题教育。根据市委、市政府的要求，学校少先队大队部制订了《学礼仪、讲文明、懂道德、促和谐活动方案》，重点对学生进行“文明礼貌”专题教育，学校举行了隆重的启动仪式，少先队总部向全体师生发出了倡议书。各中队充分利用晨会对学生进行礼仪系列知识培训，学生良好的习惯逐渐养成。少先队大队结合实际有针对性地对学生进行卫生、礼仪、安全、学习等方面的教育，引导学生创争“卫生之星”、“礼仪之星”、“安全之星”、“读书之星”，努力使规范的各项要求落实到学生的日常行为之中去。

4．推进阳光体育活动。我们积极开展阳光体育活动，按照课表上好两操，上好体育课和大课间体育活动课，大课间体育活动课做到时间、地点、教师、场地、内容、设施“六落实”，每天保证一小时有质量的体育活动时间，让学生在体育活动中学知识、扬个性、砺意志。

经过学校全体师生的共同努力，我校在执行“五严”规定和贯彻落实《管理规范》方面取得了较好效果，学校被评为江苏省模范学校、泰州市模范学校、泰州市绿色学校、泰兴市文明单位、泰州市优秀家长学校。在由教育主管部门组织的有关活动中多次获奖，近期又被评为泰兴市“和谐校园”、“四无”学校。校长被评为泰兴市名校长、市党代表，近年来有10多名教师获省市政府综合表彰，20多名教师获省市单项表彰，教师有30多篇论文在省以上发表或获奖。学生德智体美全面发展，特别是个性特长发展效果明显，学校被授予“泰州市足球基地”，校足球队普及与竞技都取得较好成绩，多次参加省市竞赛获奖，100多名少儿书画作品在省市获奖。通过走访、家长座谈会、问卷调查等，社会、家长对学校满意度都比较高。但与上级的要求相比还有一定的差距，我们将进一步更新观念，解放思想，细化管理，开拓创新，努力使执行“五严”规定、减负增效提质之路越走越宽广。

第四篇：提质提档工作汇报（共）

提质提档工作汇报（共11篇）

第1篇：考核工作如何做到提质提档[全文]考核工作如何做到提质提档

在四季度工作动员会上，公司总部对煤机制造部按照“一体两翼”的发展格局，制定了对煤机制造部“提质提档、优化配置”的总体规划，考核工作作为一项重要工作必须紧跟步伐，迎头赶上，为配合车间工作，我决定做到以下几点：

1、在每天预定好的时刻集中处理既定的事情，列出工作计划，并且用明显的方式提示完成的进度，在每周的开始列出本周的计划。计划的内容就是本周准备做哪些事情，设定每项任务拟订的进行时间，从周计划中选择出当天做的事，并安排具体时间去完成，进行工作计划的总结。

2.建立工作列表

随时记下要做的工作，所有事情一目了然，区分轻重缓急，先做重要的事情，注重效率更注重效果。

设置并重视完成期限，具体明确，能快速着手工作，有效利用琐碎时间。

3、建立客观而明确的考核标准，定量考核，用数据说话，以理服人，真正把绩效考核落到实处。

4．进行工作分析：开展有效的工作分析，确定哪些是完成工作必须的要素，明确岗位职责，有针对性的对车间的生产工作进行考核，并以此作为绩效的衡量标准与考核依据。考核的全过程中与车间做好密切配合，在工作中解决各种出现的问题。

今后会不断的以高标准严要求对待自己的工作，不断提升工作水平和业务能力，真正提升自己的工作质量和服务质量。

第2篇：减负提质汇报墙头学校理科组“减负提质”汇报

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面汇报如下：

对老师来讲，“减负”不是提倡“放羊”式的教学，而是要求教师在教学中提高教学效率，增大启发力度，使学生学得更主动、更活泼；“减负”也不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”；“减负”不是不布置课外作业，而是要制止繁琐重复的、对学生进行机械训练的题海。课本上安排的作业，不但不能减，而且要按要求完成。怎样改革教学方法，提高教学效率？怎样科学地、适度地运用好考试、作业这些手段，保证教学质量？这才是“减负”的实质内容。

一、培养学_兴趣，让学生乐学爱学

兴趣是学_的重要原因。皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”对于小学生来说，一开始就要让他们对学_产生兴趣，使他们喜欢学_，感到学_是一件快乐的事情。培养学_兴趣的方法是多种多样的，可以创设情境激趣，利用媒体激趣，讨论交流激趣，动手操作激趣，启发诱导激趣等等。在教学过程中，教师应从课

开始到课结束都带有兴趣，让学生乐学爱学。

二、多鼓励多信任，让学生树立信心

信心是人的半个生命。帮助学生树立信心是教师不可推卸的一项工作。在课堂教学中，教师要根据教材和学生的不同程度，提出不同的要求，要做到面向全体学生，又要做到个别对待。主张对学生分层要求，从学生的自我出发，都相信自己在进步。儿童所憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的那些教师。因此，随时随地注意及时鼓励学生，承认学生，相信学生。

三、活跃课堂气氛，让学生振作精神

心理学研究表明，在课堂教学过程中，学生的学_情绪不是处于同一水平状态的。到后半节课，学生的学_情绪逐步低落，出现低谷。这就需要教师有意识地适时地进行调节。调节情绪的方法很多，诸如做一个练_（形式不同），互讲等。调节情绪的目的在于及时消除学_疲劳，振作精神，取得更好的教学效果，促进学生全面发展。

四、精心设计作业类型

1、精练在数量上。作业设计量要少而精，避免机械重复的作业。

就“量”而言，认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。而学_是一个循序渐进的过程，学生掌握知识不可能“毕其功于一役”。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。

2、精练在内容上。作业设计内容要几经思考，应选择具有代表

性，典型性的题目，突出基本概念和基本原理，尽量避免烦琐的运算。

作业设计可以体现十性：

1、趣味性：内容新颖，形式多样，诱发兴趣。

2、针对性：把握重点针对难点，有的放矢。与课堂教学相结合，不重复，有梯度。

3、阶梯性：由浅入深由易到难，逐步提高。

4、灵活性：一题多解一题多变，一法多用。正向、逆向思维，要求写解题计划，应用题改编。

5、对比性：加强联系比较异同，突出本质。与例题类似的基础性作业，拓展题。

6、变式性：条件变化结论发散，触类旁通，应用题改编，条件重组。

7、实际性：面向全体照顾个别，难易适中。可设计A、B、C三类作业A必做，B、C选做。

8、实践性：联系实际手脑并用，培养能力。此项为综合实践课作业，包括资料搜集、小组交流合作，汇报，集体评价。

9、综合性：新旧联系知识技能，综合检测。重点放在新旧单元转换，或复_课，考察对概念间的灵活运用能力。

10、创造性：激发思考启迪思维，发展智能。采用鼓励性评价，发现优点，并提出更高要求。

只要我们深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提供更好的，我们就会在培养学生爱学_、会学_和肯学_的路上，勇往直前

地走下去，而且会越走，路越宽

第3篇：提质提效体会学_体会与剖析整改

为进一步深化以“忠诚+能力”为主题的“双提双创”活动，加强自身建设，增强爱岗敬业、履职尽责、真抓实干、高效执行的能力和水平，我全程参加了单位专门开展的“重塑纪检形象，争当执纪表率”主题月活动。通过学_相关文件、领导讲话精神和参加讨论使我有了更进一步的认识，这次活动是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。同时，也让我深刻认识到了自身存在的差距与不足，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析了思想根源，明确了整改的方向，制定了相应的整改措施。

一、主要心得体会

1、关于“三为”。通过学_和讨论活动，本人得出这样一个结论。在“为谁执纪”上，我认为我们是在为党执纪。因为我们首先是党的一个组织上的人，我们是党的干部，特别是我们的职业是纪检人，纪检机关是党的一个机关，《党章》赋予了纪检机关维护党的纪律的重要职能，所以，作为纪检机关的一名干部，我们的职责是为党执纪。那么，如何才能履行好为党执纪这一神圣职责呢？我们本人的体会是，首先要做到忠诚，就是对党忠诚，做到对党的事业忠诚，对党的纪律忠诚，对党的路线方针政策忠诚，对纪检监察组织忠诚，对人民忠诚。其次要尽职尽责。要在其位谋其政，在其岗谋其职。不但要谋其政、谋其职，更要谋好政，谋好职。

工作上严格要求，高站位、高质量。在“为谁执法”上，我认为我们是在为国执法。因为我们是国家干部，是一个监察机关的干部，我们的主要职责，也是一项最重要的职责就是执行《行政监察法》，这是人民和国家赋予的神圣职责，代表国家行使着行政监察职能。在“为谁服务”上，我认为我们是在为民服务，即为人民服务。因为纪检监察人，首先是一名党员，而党的宗旨就是全心全意为人民服务，我们所从事的工作是党的事业，也是国家的事业，归根结底是人民的事业，我们只有忠于党，为党执好纪，忠于国家，为国执好法，才能更好的实现为人民服务。

2、关于“双十”。通过讨论《十项工作程序》和《十项工作纪律》使我深深的体会到，第一，严格的工作程序是我们准确、保质保量地完成工作的基础，它是工作流程，是工作方法，也是工作要求。工作程序本身就是一种工作，是规范工作运行的工作，只有严格程序，按照要求走好程序，才能切实划分好一项工作的责、权、利，才能使一项工作按照它应该有的轨迹运行，才能保证一项工作要求的最终实现。否则，工作就会有遗漏，工作质量就会低下，就会出现这样那样的错误，甚至导致工作的完全失败，更严重的会造成不可挽回的损失，给我们的事业带来伤害。第二，严格的工作纪律是我们保证履职尽责的重要保证。中国有一句古训：小洞不补，大洞吃苦。事物的变化都是从小到大，由少到多，2

由量变到质变，日积月累，逐渐形成的。“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃，百尺之室，以突隙之烟焚。”所以，必须认识到工作纪律问题不是小节，要有认识上的自觉，时刻做到照章行事，按章办事，做到不该说的话不说，不该做的事儿不做，不该听的不听，不该拿的不拿，管好自己的口、脚、手，努力争当遵守纪律的好干部。

二、自身存在主要问题

1、学_理论知识的系统性、深度和广度还不够。

虽然平时自己较为注重理论学_，但是学_的内容不够系统，不够广泛，有时只注重实用，急用先学，不注重全面、系统学_。学_上存在着只求过得去，不求过得硬的思想，理论同实践结合还有一定差距，实践的具体化还有待进一步深化和加强。总的说，存在只是为了学_而学_，偏于形式化、教条化的现象。

2、工作中缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。

在工作中，认识事物只看到了表面，看不到实质，对事物的理解不够深刻、全面，不善于运用科学的立场、观点和方法发现新情况、新问题，欠缺从讲政治的角度来认识问题和分析问题。

3、工作创新方面的主观能动性没有完全发挥出来。

在工作中，有时存在就纪检监察工作抓纪检监察工作的思想，而且有瞻前顾后心理，工作心理负担重，放不开手脚，3

自信心不足。有些工作作风、方式方法上思路不宽、创新不够，方法守旧。对于上级文件的实际贯彻落实缺少新的工作思路，在破解难题和创新方法上存在差距。

4、应对突发事件的能力有待进一步提高。

纪检监察工作复杂而多变，在工作中有时缺少危机意识，对于已经基本把握的工作项目缺少快速应变能力。有时急于把工作做好，过于急躁，遇事不够冷静，心直口快。

5、需要进一步培养扎实的工作作风。

在工作中，有时存在被动执行的思想，对于工作职能的准确定位和发展方向缺少新的认识。特别是表现在对上级交办的任务不能完全理解上级精神的基础上就急于抓落实，致使工作走样、不符合要求。如在落实《河北省落实党风廉政建设责任制实施办法》一项工作上，在没有充分解读、领会领导指示精神的基础上，急于下手，简单地理解为按照省委《实施办法》起草出台一个我县的《实施细则》就算落实了这项工作，结果导致片面地抓工作，致使落实的质量低下、领导不满意。

三、存在问题的原因

以上问题的存在，根源在主管思想部解放，主要有以下几点：

1、不注重理论学_和政治。

自己在读书学_的同时，虽然不少下功夫，但是未能掌

握科学理论的精神实质和科学体系。平时的学_都是为了学_而学_，是形而上学，并没有达到真正的学_效果。平时政治理论学_偏于放松，而且学_缺乏深度，对于现代理论知识的学_缺乏系统，影响了理论水平的提高。而且政治思想缺乏实践性，缺乏严格的党性锻炼。

2、缺少大局意识。

自身不注重理论意识的的解放，对于新形势下的要求和标准认识不到位，总认为把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的纪检监察干部，从而带来了工作责任的弱化，致使自己缺少了开拓进取精神。

3、想做好人，缺少原则性。

有时不能站在政治的和对工作负责的高度观察和思考问题，缺乏政治敏感性，有时会把自己等同于一名普通人员，放松了对自己的严格要求。

4、宗旨观念有所淡化。

有时满足于领导交办的任务，创新意识淡化，忽视了工作的主动性和创造性，从而造成工作上淡漠了群众，为群众想得少，服务群众意识淡化。

四、整改措施

通过此次活动的开展，经过对照检查、分析，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我提高自身思想素质的信心和决心。在今后的工作中我将从以下几方面进

行改进：

1、加强政治理论修养。

认真学_党的路线方针政策，深刻领会精神实质，积极探讨理论内涵，提高自身理论素养，增强政治的敏锐性，分析存在问题、探讨工作方法、总结工作经验，学好理论知识、岗位知识，坚持终身学_，成为善于学_、善于思考的楷模。

2、加强解放思想、更新观念的修养。

在工作上解放思想，勇于实践，敢于创新，充分发挥主观能动性，做工作的强者，当执法执纪的表率，干一流的工作，创一流的业绩，牢固树立奋斗思想。

3、加强积极工作的修养。

扮演好自己在工作中的角色，服从领导的安排与调遣，搞好协调与配合，树立大局意识，增强集体观念，协助领导做好党风廉政建设工作。

4、增强宗旨意识。

理想信念是人安身之命的根本。我作为一名纪检监察干部，更应该坚持自己的理想信念，立党为公、甘于奉献，坚决克服那种态度生冷的现象，努力为群众排忧解难，为纪检监察工作树立良好的形象。

5、求真务实、强化作风建设。

在工作中，以诚待人，时时鞭策自己，严格要求，以身作则，率先垂范，不断转变工作方法，提高工作效率。

6、树立无私奉献和艰苦奋斗精神。

在今后的工作中，我会牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固树立无私奉献的精神。要把个人的追求融入到纪检监察工作中来，保持一名纪检监察干部的思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利。在思想上，自觉抵制腐朽文化和生活方式的影响；在工作上，吃苦耐劳，不畏艰难，始终保持一股勇气、一股锐气，勇往直前；在用权上，克己奉公，廉洁执法，不以权谋私。

总之，这次主题月活动，对于我来说，是一次重新审视自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更让自己进一步增强了责任感和压力感。通过学_讨论和对照检查不足，使我更加清醒的认识到自己存在的不足。在今后的工作中，我决心进一步解放思想、更新观念，提高自身素质，严格遵守“双十”规定，实现好“三为”，下大力气改正“5种纪检人”在自己身上的体现，工作上注重把握“三性”，以实际行动做检验，做一名合格的纪检监察干部。

第4篇：提档申请书xx市人力资源和社会保障局：

兹有xx的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘×××（人名）到本公司任职，签订正式劳动合同××（数字）年，从××（日期）起生效，在此期间，本公司（×××）（公司名）将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。（注：本公司为××××，具有保存档案资质）特此申请批准提档。

此致

×××××公司

负责人：×××

×年×月×日

（盖上法人章）

第5篇：提档函调档函

天津理工大学中环信息学院:

贵校×××应聘我公司，现拟录用。其个人档案允许自提，请贵校配合。感谢贵校对我单位招聘工作的支持!

××单位（公章）年6月15日

第6篇：提档介绍信介

绍

信

柳州市人才交流开发中心：

兹有我公司员工梁裕燕到贵中心提取雷飞、蓝勇、黄金星等3人的档案，请给予办理。谢谢支持。

柳州广菱模具技术有限公司

二○○八年十一月十二日

介绍信

柳州市人才交流开发中心：

兹有我公司员工梁捷到贵中心提取黄旻晟的档案，请给予办理。谢谢支持。

柳州广菱模具技术有限公司

二○○九年四月八日

介绍信

柳州市人才交流开发中心：

兹有我公司员工梁裕燕到贵中心提取姜剑宇的档案，请给予办理。谢谢支持。

柳州广菱模具技术有限公司

二○○九年十二月十七日

第7篇：提档介绍信×××单位（管理档案处的全称）：

兹有×××（人名）的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘×××（人名）到本公司任职，签订正式劳动合同××（数字）年，从××（日期）起生效，在此期间，本公司（×××）（公司名）将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜，提档介绍信，介绍信《提档介绍信》。（注：本公司为××××，具有保存档案资质）

特此申请批准提档。

此致

×××××公司

负责人：×××

×年×月×日

（盖上法人章）

·介绍信模板

·介绍信格式

·实_介绍信

·入党介绍信

·自我介绍信

第8篇：提档介绍信×××单位（管理档案处的全称）：

兹有×××（人名）的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘×××（人名）到本公司任职，签订正式劳动合同××（数字）年，从××（日期）起生效，在此期间，本公司（×××）（公司名）将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。（注：本公司为××××，具有保存档案资质）

特此申请批准提档。

此致

×××××公司

负责人：×××

×年×月×日

（盖上法人章）

·介绍信模板

·介绍信格式

·实_介绍信

·入党介绍信

·自我介绍信

第9篇：提档介绍信提档申请

XXXXX区劳动就业局：

兹有我单位于

****年**月**日招聘失业人员XXX，失业证编号：。劳动合同已在区劳动就业局办理过招工备案和登记手续。劳动合同期限为3年，并于年6月1日起生效。为了便于我单位人员管理，现需将该人档案调回我单位，由我单位办理相关保险。请给予办理档案转出手续。

此致

经办人：

用人单位：XXXX公司

年6月13日

第10篇：提档委托书代办调档委托书

交流中心：

本人（姓名）（性别：，身份证号码：，联系电话：）为

20年大学（学校）毕业生，现需要办理人事关系

。由于本人事务繁流动手续，并将全部档案材料转递到

忙无法亲自到贵中心办理档案转递手续，故委托（姓名）

（性别：，身份证号码：，系委托人的关系）代为办理相关事宜。

对于受托人在我授权范围内所签署的文件我均认可，委托期限为本人档案转移的所有手续办理完毕为止。

特此委托！

委托人签名：

****年**月**日篇二：提档委托书

委托书

本人

委托

（证件类型：

有效证件号码：）在年

月日期间内代为办理

事宜。

授权人签名：

证件类型

有效证件号码

年日。

受托人声明：

第一，受托人保证本委托书为授权人亲笔签名,如有纠纷,受托人自愿承担相应责任;

第二,受托人在授权有效期内代为办理委托事宜,应严格遵循授权人的真实意愿,如果所实施的行为超出

授权范围,受托人自愿承担相应责任.受托人签名：，联系电话：

日期：

****年**月**日

特别说明：

1.本授权委托书仅适合可以委托代办事宜。

2.请用黑色钢笔或签字笔在横线处清晰，无误的填写办理内容。保障授权人权益不受侵害。篇三：调档委托书——调档函委托书模板

调档委托书

xxx人力资源中心：

本人姓名:，性别：，身份证号码：，联系电话：，为

毕业生，现需办理人事关系流动手续，并将全部档案材料（包括学籍档案和党员档案）转递至。

对于受托方在我授权范围内签署的所有文件我均认可，委托期限为本人档案转移的所有手续办理完毕为止。望贵方给予方便，不胜感激。

特此委托！

委托人签名：

****年**月**日篇四：调档委托书格式

调档委托书

湖南省人才流动服务中心：

本人姓名xxx，性别：x，身份证号码：xxxx，联系电话：xxxx，为

20xx年

xxxx大学

毕业生，现需办理人事关系流动手续，并将全部档案材料（包括学籍档案和党员档案）转递至

xxxxxx。

由于本人事务繁忙无法亲自到贵中心办理档案转递手续，故委托

xxxxx

出示调档函办理相关事宜。

对于受托方在我授权范围内签署的所有文件我均认可，委托期限为本人档案转移的所有手续办理完毕为止。望贵方给予方便，不胜感激。

第11篇：提档介绍信介绍信

兹介绍原（学校），（学院），（班级），（学号），姓名，身份证号：，前往（提档地点）联系提档事宜，请将档案封好，由本人自带。敬请接洽并予以协助。

此致

敬礼

（）公司

.07.01

社区体质提档工作汇报

提升妇女素质工作汇报

工程项目提质增效工作汇报

提干工作汇报

供电服务提升工作汇报（共11篇）

第五篇：劲松小学减负提质落实情况

劲松小学减负提质实施情况

“减负”首先要澄清认识，在校长的组织下，我校全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，积极转变思想，通过学习和讨论，形成了共识。通过全面调查、落实常规、研究课堂、组织活动等方面，我校切实做好减负提质工作。

一、全面调查课业负担情况

为了全面落实减负提质精神，我校在全校开展了学生课业负担调查。我们编制了一份问卷，期望了解学生在校、在家的学习负担等真实情况和心里的想法，以求我们的教育教学行为既符合教育规律，又能体现广大家长、学生的心愿。内容如下：

（）

1、学校建议学生到校的时间是早上8∶00～8∶20，您的子女一般几点到校？

A、7∶40以前 B、7∶40～8∶00 C、8∶00～8∶20 D、8∶20以后 您认为最佳到校时间是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（）

2、冬令时中午12∶00～12∶40，学校允许教师进教室进行阅读指导或个别辅导，您认为学校这样安排

A、合理

B、不合理

您认为更合理的安排：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（）

3、现在根据城区学校统一作息时间，放学低段：3∶30；中段：4∶20；高段：4∶30，您的子女回到家里的时间是 A、4点以前

B、4点～4点半 C、4点半～5点 D、5点以后

（）

4、您的子女完成家庭作业一般在几点？

A、7点以前

B、7点～8点

C、8点～9点

D、9点以后

（）

5、一般来说，学生平时家庭作业，低段不布置书面作业，中段不超过30分钟，高段不超过1小时，您的子女完成家庭作业有否超过时间？ A、不超过

B、超过

C、正常时间完成

（）

6、学校重视规范办学行为，不以文化课成绩好坏编排座位、试场，不占用节假日和休息时间组织学生补课，不组织或变相组织学生参加非教育行政部门的竞赛，您赞成吗？

A、赞成

B、不赞成（）

7、学校严格控制学生在校考试次数，不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生进行排名。不单纯以考试成绩为标准对班级、教师、学生进行奖惩。您支持吗？

A、支持

B、不支持

（）

8、您对减轻孩子课业负担有何建议：

调查的结果显示：家长普遍要求孩子在8:00上学，赞成不补课、不排名。孩子作业量、作业时间合理，负担不重。家长的建议是课堂上巩固知识，作业在课堂上完成。课外要扩大阅读，给学生更多的时间去参加实践活动。这样的意见与我们倡导的精神是不谋而合的。

二、以作业设计为重点，落实教学常规

减负关键在课堂，课堂教学要提高质量，教师课堂上必须做到精讲精练。作业是其中重要环节，布置作业对教师来说是一项重要的技能。因此，对这个问题进行深入而细致的研究是非常有必要的。我们要求教师在备课中以研究作业设计为重点。引导学生以积极的心态投入学习，使作业成为学生“有营养、味道好”的大餐。要求作业形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。作业批改要有日期有评价，订正以后要有复批，要注重学生书写质量、格式规范和激励性评价，倡导特色批改。作业布置时间严格按照教育局规定，1-2年级基本不留书面作业，3-4年级半小时，5-6年级1小时来做。中高段：提倡安排“无作业日”，无作业日可以安排“观察、实践”等活动作业。

三、聚焦课堂，开展年轻教师练兵活动

教师的教学能力直接关系到课堂效率，要摸索出一条轻负担高质量的途径，是漫长而艰辛的道路，特别是年轻教师，需要专家引领，需要同伴互助，更需要自我锤炼。为了使年轻教师快速成长，我校以实施“教学生学”教学新范式为主题开展了第八届学术月活动和年轻教师练兵活动。

各教研组在教导处和教科室的指导下，统筹安排教研活动，尽早确定承担人选、活动方式，充分做好前期准备，以保证教研活动质量，并整理好原始资料。本学期，学术月活动，邀请徐和平老师、朱华贤老师、来校指导，给我校和联谊学校教师提供磨练与展示的舞台。继续开展一人一课活动，45周岁以下每一位教师开一节教研课。通过教研组在全校开展广泛的磨课活动。活动中教研组长组织人员拍摄，听课，评课，将报道 2 传到校园快讯。执教的老师要记录评课意见，写好教学反思并进行整理，把教案、评课意见、教学反思、信息报道制作成一份完整的材料，一式两份分别交档案室、教研组长保存，也给教师积累资料。

四、活动减压，给学生广阔的展示舞台

“减负”并不是只减不加，而是有所减和有所加的辩证统一。是要求人们从根本上改变重知识灌输，轻视对学生创造性思维培养；重智育，轻德育；重视升学考试科目教学；重文化知识传授，轻体音美等基本素质练习；重关心学生学习成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反教育规律的做法。要加强和突出对学生进行思想素质教育，教育引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观，养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学习品质，礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯等，培养其形成健全健康的人格。

给予以上认识，我们开展了丰富多彩的活动。校园网是提供学生展示的良好平台，优秀作文、作品获奖发表对学生是莫大的鼓舞。各班语文老师每学期学期上传优秀习作，其他学科，如科学小论文、英语小品文都要求组织学生发表刊登。书香校园打造、读书节、艺术节、家校联合外出游历，小记者站，都给学生搭建了广阔的成长舞台。

1.“体艺2+1”，强身健体

4月25日伴随着《运动员进行曲》，劲松小学全体同学以年级为单位，排着一列列整齐的队伍，精神饱满昂首挺胸，大踏步走向操场举行广播操比赛。伴随着《七彩阳光》的优美旋律，孩子们穿上崭新的班服，面带笑容，整齐划一地开始做操，成了学校一道亮丽的风景线。4月26日、27日，劲松小学在操场上举行了第35届田径运动会。

学校切实关注学生健康成长，继续开展好“体艺2+1”活动，让学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，提高学生文体活动水平。规范上好每节体育课，让学生在体育课内活动量到位，并让学生掌握规定的体育知识与技能。同时，大力开展群体体育活动，充实大课间活动内容，提高活动质量，指导学生完成体质健康达标的各项指标练习，培养学生良好的用眼习惯。在此基础上，为满足学生的兴趣与需要，积极发展竞技体育，召开趣味运动会，项目的选择体现学以致用和情感的交流，让学生通过竞技体育而喜欢体育。积极抓好田径、乒乓、三棋等项目的训练工作。

2.课外阅读，博学多闻

继续开展好书共读活动，拓展学生的求知空间。通过写循环日记、循环作文让学生体验合作化的生活方式和人生态度，开展作文课互动式的评改模式，给学生广阔的交流空间，减轻师生负担、提高教学质量。我们倡导数学、英语、科学等学科可以指导学生阅读各类书籍，拓展视野。

3.少先队活动，丰富多彩

2月14日是开学后的第二周，劲松小学利用新学期新开端这一契机，把竞争机制引入到学生小干部的选拔和管理上，开展了班干部竞争上岗活动。

2月29日中午12:00至12：50，劲松的校园成了书的海洋，到处都散发着浓浓的书香。1000多名学生怀着无比兴奋的心情，参加了少先队举行的“以书易书，分享幸福”活动。

3月27日，一个春光明媚的日子，学校组织一年级学生赴萧山区中小学生劳动基地，开展劳动参观实践活动。

3月31日下午，劲松小学特邀萧山消防中队，与全校师生共同进行了消防演习活动。4月9日上午，劲松小学的校园里异常热闹，“孝敬之星”评选活动举行。学校授予陆嘉轩、严浩文等24名同学“孝敬之星”的美称，他们在热烈的掌声中，上台接受表彰。

4月22日，为了让孩子们感受英雄模范的人格魅力，切实加强学生的爱国主义教育。我校人文大讲堂邀请到了李凌峰老师，为3-6年级的孩子作了一次主题为“学习英雄模范，弘扬民族精神”的专题讲座。

5月9日，由区少工委开展的“我行我幸福”区级少先队中队观摩活动在劲松小学举行。邵利红老师指导的503中队的主题队会拉开序幕。

5月10日，杭州市长寿桥小学专职心理咨询教师，国家二级心理咨询师周佶老师，与劲松小学的全体家长们一起讨论交流，共同为孩子健康、快乐、幸福地成长“把脉”、“会诊”。

4.家校联合，开拓视野

我校人文大讲堂是活跃学生校园生活的另一大课堂。学校邀请各行各业、有一技之长的专家进教室上课，为学生带去学校里书本上没有的知识，丰富了学生的知识，拓展了学生的眼界。

4月1日，在清明节即将来临之际，学校特邀203班的许奇峰妈妈（家长助教），带领二年级的孩子们一起学做清明饺子。

4月2日，劲松小学一年级学生及家长在旅行社的组织下，到安吉百草原进行亲子游活动。

4月20日，四年级家长为全体四年级学生做以“人民币”为主题的讲座。5月9日，以《我的幸福我自护》为主题，邀请604班家长，给全校队员辅导自救自护的知识和技能，学习更好地保护自己，保护身边的好朋友。

5月16日，中医院的牙科医生——朱燕平医生（201班黄可涵妈妈），为全体二年级学生做了一次“爱牙护牙”为主题的口腔保健知识讲座。

5月22日，学校邀请了204班的周俊霆妈妈，指导二年级全体学生在石膏模型上彩绘。

2013年5月28日