第一篇：传承中华文化争做美德少年闫军翰
传承中华文化争做美德少年
学校：卫东初中班级：初三二班
姓名：闫军翰指导教师：杨双
历史文化长河中，浩浩中华文化是璀璨的一颗星，五千年的历史沉淀更是给中华文化增添了历史厚重感，一代代人传承不息。孔子儒学，老子道家，法家韩非子，墨家墨子，中华二十四孝……这些看似已经远离新世界社会的传统文化其实有它内在值得我们借鉴的地方，我们要取其精华，去其糟粕，开创新世纪精神文化思想，传承的过程中要注重思想的结合实践，从每一天每一件事做起，文明礼貌积极向上，焕发出青少年昂扬的精彩。
历史的长河记载了中华民族的曲曲折折，回首新中国五十七年的艰难历程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。面对五十七年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族！”；在知识经济时代里，经历过百年奋战的中国又蓬勃奋飞了，她博采众长，坚持创新，勇于探索，迎接未来科学技术的挑战，神舟升天，实现了我们的飞天梦；2008年，是我们每个中国人期待的一年，举国上下，国人一致呼喊着：“同一个世界、同一个梦想”。国家的富强让我们懂得这个世界，珍惜这个世界。善于发现生命是点点滴滴的美，才能
拥有积极的心态，敏锐的思维，才能真正享受生活，在事业上有所建树。而对于一个社会，一个民族来说，人文素养更是立身、立国之本、是成功的关键。然而，人们盲目追求短期利益就势必造成了对人文素养的忽视，所以就有了在风景如画的景观大道上打赤膊，在绿化树上晾衣服，刚装的电话亭里电话不翼而飞这类尴尬现象，所以才有了打着翻新的旗号对人文景观的痛下杀手，为了发展地方经济不惜破坏当地环境的可悲局面。
我国的历史底蕴深厚，也不乏人文大师，一个国家民族素质提高了，象征一个民族的灵魂高尚；这样，我们就无愧于五千年闻名中外的历史，无愧于祖辈们打下的天下。
当代中学生是祖国的未来，肩负着时代的重任，今天的勤奋学习是为振兴中华，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量，同学们，让我们沉睡的心灵苏醒吧，源远流长的古文明，需要我们传递，五千年的中华文化等待我们传承，让我们扬起梦想的风帆，实现自己的人生价值，做一个时代文明人，在中国这片古老的土地上播种理想，收获希望，让这个五千年文明历史古国，日月同辉，地久天长！
点评：本文写了在悠悠历史长河中，中华民族的发展的艰难历程，回首过去，展望将来，对中国当代中学生寄予厚望，鼓励学生们提高文明素养，发展立身之本，无愧于历史，无愧于青春。从立意上来看，积极向上，催人向上；从内容上来看，富有启发性，号召性。语言有力量，掷地有声，是一篇佳作。
第二篇：传承中华文化,争做美德少年!
传承文化，美德少年
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我有幸参加学校“中华魂”的演讲活动，感到无比的自豪！我演讲的题目是《传承中华文化，争做美德少年》。
“人之初，性本善，性相近，习相远”，当我们吟诵着《三字经》的时候，中华民族传统美德已在心中萌发。她源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代炎黄子孙！
“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬；周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们歌颂的榜样„„这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河中数不胜数。
我作为一名新时代的中学生，处处以他们作为自己的榜样。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志；作为班干部，我是老师最满意的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学；在家庭中，我孝顺长辈，主动帮助父母亲分担家务，从来不让爸爸妈妈操心！正是这些良好的美德，我才能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱。我想，这就是一个美德少年应有的品质，这就是一个美德少年应有的践行！
在此，我想给大家介绍几个尊敬老师的小故事。
居里夫人作为赫赫有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但当她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟大的领袖毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激；鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
我想：这就是我们礼仪之邦的传统，这就是我们中华民族的美德。我们有责任、有义务把它传承下去，把它发扬光大。
同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候„„我们所做的一切，不都是在继承和弘扬传统美德和民族精神吗？
今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便 是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！让我们用自己的行动，做一个美德少年。让传统文化在校园里灿烂夺目，让美德的光芒在我们周围熠熠生辉！
谢谢大家！
第三篇：传承中华文化,争做美德少年
传承中华文化，争做美德少年
五一班 席佩楠
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是《传承中华文化，争做美德少年》。“人之初，性本善，性相近，习相远”，当我们吟诵着《三字经》的时候，中华民族传统文化已在心中萌发。她源远流长、光辉灿烂，滋养了一代又一代炎黄子孙！
“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬；周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们歌颂的榜样„„这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河中数不胜数。
在这里我与大家分享一个真实的故事。在江苏省有一个叫婷婷的小女孩，在妈妈的认真教育之下，从不乱扔垃圾，在看到有垃圾的时候还会主动捡一下。有一天，婷婷和妈妈一起去逛街，突然看到路边一个行人乱扔了一个垃圾袋，于是婷婷就奔跑着去捡那个垃圾袋，可是就在这时，一辆汽车飞驰而过，婷婷瞬间就 被撞飞了，妈妈被这突然来袭的一幕吓傻了，她撕心裂肺叫着“婷婷，婷婷”可是婷婷却永远也听不到了。当地的人们为了纪念这个小女孩就坚持不再乱扔垃圾。此刻，我似乎听到婷婷在天上大声呼唤着“妈妈，妈妈”，这，是一种多么悲凉声音啊！同学们，让我们沉睡的心灵苏醒吧！让婷婷的事件永远不要再发生！
爱护公共环境作为中华民族的传统美德，一直被我们现在的社会所提倡，我们生活在美丽的朱鹮之乡，让我们从身边一点一滴的小事做起，当你想随手乱扔瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱，当你看到地上纸片时，请你弯腰，把它捡起来。如果我们人人讲究文明，个个遵守公德，我们的家园一定会更加整洁美丽。
同学们，今天，我们是株株幼苗，在美丽的城西小学这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，将撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！让我们用自己的行动，做一个美德少年。让传统文化在校园里灿烂夺目，让美德的光芒在我们周围熠熠生辉！最后，一首歌谣与大家共勉：
中华文化指方向 热爱祖国爱家乡 民族精神代代杨 给我成长正能量 正直勇敢向前闯 重任在肩敢担当 礼貌待人知感恩 乐于助人做榜样 富有爱心很善良 诚实守信不说谎 爱护公物保环境
美德少年我争当。
我的演讲完毕 谢谢大家！
第四篇：传承中华文化,争做美德少年刘瀛
传承中华文化，争做美德少年
学校:卫东初中班级：初三一班姓名：刘瀛指导教师：杨双 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。几千年的历史长河中，有多少名人志之士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东主席是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然以礼待人。一九五九年，毛泽东主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要
把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。
那么怎么样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以次来规范我们的行为。其次，采取一些有效的措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧！
点评：本文语言流畅，立意积极，从日常生活小事写起，号召同学们牢记文明礼貌，做一个文明人。写法上采用层层
递进法，逐渐深入，指导性强，为学生努力指明了方向。
第五篇：传承民族精神争做美德少年
传承民族精神争做美德少年
敬爱的老师，亲爱的同学们：
中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，是民族生存和发展之根，滋养了一代又一代炎黄子孙！
“融四岁，能让梨”孔融虽小，却懂得长辈，令我们肃然起敬：周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模：在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样……这些且有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。我作为一名新时代的小学生，处处以他们作为自己的榜样。要争做“美德少年”就应该从我做起，从身边的每一件小事做起。
我们争做美德少年，就要热爱祖国、树立远大理想，为了振兴中华民族而努力奋斗：就要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德：我们争做美德少年，就要学习雷锋精神，牢记“帮助别人，快乐自己”这亘古不变的真理，同学之间团结友爱、互相帮助、挽起友谊的双手向着末来，勇敢登攀、就要勤奋学习，上课专心听讲，下课好好复习，要知道，有了丰富的知识才是我们翱翔的翅膀；我们争做美德少年，还要培养自己独立的能力，主动帮助父母分担家务，自己能做的事自己做，不要让爸爸妈妈操心；我们争做美德少年，更要遵守小学生守则，时时刻刻记住我是一名少先队员，长大要为祖国做出应有的贡献；还要体魄强健、觉得活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。
美德是一个人立足的根本，更是我们小学生成长道路中必须不断培养的良好品德。实际上，美德无时无刻不在我们大家身边。当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候……我们所做的一切，不都是在弘扬传统美德和民族精神吗？
少年兴则国兴，少年强则国强。作为一名小学生，我们是祖国的未来，民族的希望。今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们使是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！同学们，行为成就美德，从现在起为自己制定一个目标，让我们大家用自己的行动，一起来争做一名“美德少年”吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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